導(dǎo)語：如何才能寫好一篇讀書筆記心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、為什么要做到頭腦極度開放？

如果不能做到頭腦極度開放會導(dǎo)致什么后果呢？用書中的話來說，頭腦封閉付出的代價非常高昂:當(dāng)其他人向你展示各種美妙的可能性和可怕的威脅時，你會視而不見;當(dāng)其他人提出可能是建議性甚至是能救命的批評時，你也不能領(lǐng)會。當(dāng)出現(xiàn)分歧時，聽不見別人的意見，永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對的，相互爭執(zhí)，最后會演變成相互指責(zé)謾罵。大部分沖突基本上都是這么造成的。

二、頭腦極度開放的人有什么特征？

總結(jié)書中提到頭腦極度開放的人的特征，可以歸納成一下幾點(diǎn):

1.始終保持謙遜的態(tài)度，承認(rèn)自己不知道。

2.對未知的事物保持好奇心，堅持學(xué)習(xí)。

3.面對不同的觀點(diǎn)不急于辯論，通過提問的方式來試圖理解對方的觀點(diǎn)。

4.考慮對方的觀點(diǎn)的同時，保留自己的思考。

判斷自己是不是一個頭腦開放的人可以對照以上幾點(diǎn)，如果每點(diǎn)滿分100分，可以給自己打幾分呢？

三、如何做到頭腦極度開放？

做到頭腦極度開放并不是一件容易的事，因為自我意識和思維盲點(diǎn)會成妨礙你成為那樣的人。所以平時要注意練習(xí)。

1.當(dāng)別人質(zhì)疑你的觀點(diǎn)的時候，你會感到痛苦、緊張，尤其當(dāng)對方是地位和水平不如你的人，驕傲的情緒做遂，你會覺得對方的觀點(diǎn)很可笑，甚至感到惱怒，想發(fā)脾氣。如果出現(xiàn)這些這些跡象時，說明你的頭腦處于一個封閉的狀態(tài)。

從封閉走向開放首先要克服你的自我意識障礙，放下你的驕傲，放下你的面子，先假設(shè)對方是正確，用提問的方式引導(dǎo)對方討論。讓他提供可以支撐他的觀點(diǎn)的事實依據(jù)，進(jìn)行分析。

作者曾經(jīng)被下屬指出過，他對待人的態(tài)度有時會讓員工覺得他們“不勝任工作，可有可無，被羞辱”，當(dāng)聽到這個反饋時，他感到痛苦和驚訝。因為他一直覺得自己在真誠地與人交流，沒想到會被理解成直率冒犯。他向他的下屬詢問情況，并找出問題出在哪里，以及怎么解決。

問題出在他希望橋水能夠盡善盡美會真實地說出自己的想法，員工做的不好的地方會直接指出，不繞彎子。跟他關(guān)系密切的人會理解他，但對他不太熟悉的人會覺得他直率冒犯。后來得出的解決方案是把公司的相處規(guī)范寫成工作原則，全公司的人都必須遵守。

2.認(rèn)識自己的思維盲點(diǎn)。

記錄一下你經(jīng)常在那些方面因為看不到別人看到的東西而做出糟糕的決定。但往往自己很難意識到，可以請別人幫你尤其是那些看到過你所忽略東西的人，列在一張單子上，當(dāng)再次碰到這些問題時，要有意識地去反思，和改進(jìn)。

3.對于自己不熟悉的領(lǐng)域，向?qū)＜艺埥?，而且不止向一位專家請教?/p>

2013年，作者去做例行體檢被告知患食管癌的前兆，可能最多只能活個3-5年。后來又請教了一位專家，說病情并沒有那么嚴(yán)重，只要切除食管和胃，讀后感就可以防止癌細(xì)胞的擴(kuò)散，但很大可能導(dǎo)致殘疾。他又見了第三位醫(yī)生，給出的建議是每三個月做一次內(nèi)窺檢查，病情可以得到控制，這種方法可行，但是療法不太方便。后來作者又見了兩位醫(yī)生，認(rèn)為做這種檢查不會有任何事，作者就決定做這種檢查，在做檢查的過程切了部分內(nèi)組織拿起化驗，發(fā)現(xiàn)根本沒有任何癌細(xì)胞，虛驚一場。

但是現(xiàn)實生活中，我們并不會有那么多的專家可以去請教，但是如果我們遇到某個問題弄不明白，我們可以看相關(guān)的書籍，而且不僅只看一本書，要看好幾本，綜合幾本書的建議找出你最滿意的答案。

四、最后對于做得頭腦極度開放。

篇2

一、集中學(xué)習(xí)時間和分支部學(xué)習(xí)（討論）時間都要實行簽到制度，不得代替簽名。各支部準(zhǔn)備專門的簽到本，并定期核對簽到情況，對缺席者要查明原因。

二、嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。學(xué)習(xí)時間一般不得請假，確因急事要辦，需經(jīng)處室領(lǐng)導(dǎo)和支部書記同意，處長、支部書記請假要經(jīng)局長同意。黨支部負(fù)責(zé)安排請假人員的事后補(bǔ)課。

三、維持良好的學(xué)習(xí)秩序。學(xué)習(xí)時間不得交頭接耳開小會，不得接打手機(jī)，不準(zhǔn)遲到早退。認(rèn)真聽讀聽講，做好筆記，討論積極發(fā)言。

篇3

1．每年對新進(jìn)新調(diào)教師開設(shè)觀摩課展示活動。

2．每學(xué)年開設(shè)四類優(yōu)秀教師優(yōu)秀課展示活動。

3．每年暑期開展德育工作研討會和教學(xué)工作研討會，參加研討會的教師面廣，研討的內(nèi)容豐富。

4．每學(xué)期開展班主任校本培訓(xùn)工作1～2次。

5．重視“藍(lán)青工程”的建設(shè)，每學(xué)年不少于20對，有學(xué)科的和班主任的，并嚴(yán)格按照相應(yīng)的管理制度進(jìn)行考評。

6．學(xué)校給每位教師配一本學(xué)習(xí)筆記，要求教師平時能撰寫心得體會和學(xué)習(xí)札記，并將讀書筆記列為期末應(yīng)交材料，原則上要求每位教師每學(xué)期不得少于5000字的心得體會，由教導(dǎo)處組織人員對讀書筆記進(jìn)行檢查評比，對突出的給予表揚(yáng)。

7．學(xué)校要求每位教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上編寫有個性化的教案，教案應(yīng)包含每位教師個人智慧的結(jié)晶，反對備課組內(nèi)各成員使用無個人思考痕跡的案。每位教師上課結(jié)束后應(yīng)及時將本節(jié)課教學(xué)心得體會寫上，學(xué)校要求上崗不滿3年的新教師在每節(jié)新授課后都要有教學(xué)札記，上崗滿3年的教師每學(xué)期不得少于10篇教學(xué)札記；要求上崗未滿三年的新教師堅持夜辦公（考試科目每周三次，非考試科目每周兩次）。

8．學(xué)校要求上崗未滿一輪的新教師每節(jié)新授課都必須先聽后上；上崗未滿三年的新教師（考試學(xué)科）每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)；上崗滿三年的教師每學(xué)期必須聽滿20節(jié)課；分管行政、年級組長、教研組長應(yīng)帶頭開展跨學(xué)科、跨年級的聽課活動，真正做到取長補(bǔ)短。

9.學(xué)校定期開展青年教師“優(yōu)秀教學(xué)案例”和編制“期末模擬試卷”的評比活動。邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家和市知名教師對所寫案例和所編試卷進(jìn)行封閉后打分評定，對優(yōu)勝者頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定物質(zhì)獎勵。

10．學(xué)校注重校本教研活動的開展，如兩周一次的教研活動，班主任月工作例會、定期召開年級組工作會議、校本課程和綜合實踐活動課程的開發(fā)、四類優(yōu)秀教師的培養(yǎng)使用、課題研究工作。

篇4

星期天，上初中的表姐來我家做客。聽了我的煩惱，她哈哈一笑：“這好辦!讓我來傳授你一套秘笈!只要你堅持，成績一定能提高。”“真的?”“那當(dāng)然，這套秘笈可是我們語文老師的看家法寶呢!我就是受益者之一。”

表姐拿出一張紙，在上面刷刷寫下了四個大字：“讀書秘笈”。她解釋道：“提高語文成績不是一朝一夕能達(dá)到的，必須在平時注重閱讀。要學(xué)會對文章進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀，自己動手、動腦，主動地學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提高語言感受能力，這樣才能從根本上提高語文成績呢!”

以下就是表姐“讀書秘笈”的詳細(xì)內(nèi)容――(1)、運(yùn)用遷移

要把從課堂上學(xué)到的“理解詞句、概括內(nèi)容、歸納中心”的方法，遷移到課外閱讀中去，培養(yǎng)自己運(yùn)用知識、獨(dú)立思考和理解、歸納、概括的能力。(2)、“三讀法”

瀏覽性的泛讀――對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限時間內(nèi)獲取更多的有價值的信息。

速讀訓(xùn)練――方法有二：一是“遮蓋速讀法”。準(zhǔn)備好一張白紙和書頁差不多大小，放在書的上端，讀完一行就把紙往下拉，蓋住讀過的一行，使眼睛不能來回重復(fù)，同時減少眼睛的左右移動，增強(qiáng)眼的視覺廣度。隨著訓(xùn)練，把遮蓋用的紙往下拉的速度加快，即可逐漸提高速度；二是“限量速讀法”，在閱讀前確定閱讀的數(shù)量，限定時間讀完。

品味性的精讀――對名篇名著和其他優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞好詞佳句 ，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，如用“………”“?”符號分別表示重點(diǎn)詞句、疑難困惑等。

作批注――即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粋€問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。

寫讀書筆記――是眉批筆記。在閱讀時隨手進(jìn)行，把讀書時產(chǎn)生的心得、評語、疑問等隨時寫在書頁的空白處。二是摘錄筆記，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷摘錄下來。三是提綱筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱形式摘錄下來。四是寫心得體會，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。

篇5

我的作文教學(xué)幾研究故事系列之五十七 作文與活動相結(jié)合，形成學(xué)校特色（下）在廣泛地讀好書活動中練習(xí)寫作

因為讀寫活動隊德育活動的促進(jìn)，我校的讀寫活動的開展非常紅火，學(xué)生的積極性很高。老師們嘗到了“甜頭”，組織活動的積極性也很高。

作為特色，我們每學(xué)期都非常注意各地、各報刊舉辦的主題讀書活動。那時，《中國少年報》開展得讀好書活動——紅領(lǐng)巾讀書獎?wù)禄顒?、小學(xué)生報的讀書競賽，是我們學(xué)校每個學(xué)期一定要參加的活動。學(xué)校每個學(xué)期都對這些主題讀寫活動進(jìn)行認(rèn)真地組織安排，并將其列入學(xué)校的工作計劃。

活動當(dāng)中，我們都按照所上面推薦的圖書，組織開展“圖書信息會”（推薦介紹圖書）、“故事會”、“讀書心得體會交流會”的思路，開展系列讀書寫作活動。讀書過程中，注意組織學(xué)生記讀書筆記，寫心得，并組織讀書征文活動。向活動組委會推薦的讀書心得，都是我們學(xué)校從班級開始逐級評選上來的。在這樣的活動中，學(xué)生取得了很好的成績：幾年內(nèi)。上千人次在國家和省事跡讀書寫作活動中獲獎、發(fā)表習(xí)作，學(xué)校也被團(tuán)中央、文化部、全國婦聯(lián)和國家新聞出版署命名為“紅領(lǐng)巾讀書獎?wù)禄顒酉冗M(jìn)集體”。

篇6

一、注意激發(fā)孩子們的閱讀興趣

興趣是最好的老師。只有激發(fā)起孩子們的閱讀興趣，少先隊的閱讀活動才能收到良好的效果。

1．可以讓孩子們自己繪制或剪貼書刊宣傳畫。少先隊員可以在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡介。

2．舉辦圖書展覽。少先隊輔導(dǎo)員可以組織隊員自己動手收集圖書，布置圖書展覽會?？梢越Y(jié)合某一個專題活動搞書展，如組織“愛我中華”書展、“學(xué)英雄，爭三好”書展等等。還可以專門組織某個作家的書展，如“冰心奶奶和我們”書展等等。

3．舉辦朗誦會、故事會。少先隊組織可約請播音員或教師朗誦書中的片斷，或者用文藝形式演出書中的某些精彩片斷。用這種方法介紹新書，很容易感染少年兒童，激發(fā)他們的讀書興趣，效果很好。

4．組織少先隊員與記者、作家見面。少年兒童喜歡讀書，更是十分渴望知道記者和作家是怎樣進(jìn)行采訪和創(chuàng)作工作的。組織孩子與記者、作家見面，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣。同時，也可以幫助記者和作家了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作。

5．組織評書活動。高年級的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書籍后，很想有機(jī)會交流一下對書中人物的看法。組織評書活動，可以提高孩子們的閱讀水平。另外，也可以組織讀書筆記展覽，利用讀書的反饋信息來激發(fā)隊員的讀書興趣。

二、推薦優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)少年兒童選擇書刊的能力

目前出版的書刊相當(dāng)多，輔導(dǎo)員要堅持把那些健康有益的兒童讀物介　紹給孩子們，決不能讓一些格調(diào)低下、內(nèi)容荒誕的書刊毒害孩子們的心靈。輔導(dǎo)員必須熟悉少兒讀物的出版情況，及時了解出版信息，并積極向孩子們推薦好書。在向少年兒童推薦圖書或報刊時要注意內(nèi)容廣泛一些，防止“吃偏食”，應(yīng)該培養(yǎng)孩子們多方面的閱讀興趣。輔導(dǎo)員在指導(dǎo)隊員挑選圖書的時候，可考慮以下幾點(diǎn)：

1．挑選有助于鞏固擴(kuò)大和加深課堂知識的讀物?？梢詤⒄战虒W(xué)大綱和出版社推薦的圖書目錄，與任課老師、圖書館管理員一起來確定。

2．介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛好的讀物。

3．可以結(jié)合當(dāng)前形勢、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)介紹書籍。例如，結(jié)合國家重大政治生活，推薦有關(guān)政治、歷史方面的通俗讀物；在某一部有較大影響的影片、電視片放映時，介紹有關(guān)的文藝、歷史讀物；不同的季節(jié)介紹有關(guān)大自然科學(xué)知識的讀物；結(jié)合重大節(jié)日，介紹黨和軍隊的光榮歷史以及優(yōu)良革命傳統(tǒng)的故事書籍，介紹愛國主義優(yōu)秀讀物等等。

輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊，并結(jié)合學(xué)生的實際，劃出重點(diǎn)文章，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí)。當(dāng)然也可以發(fā)動同學(xué)提供信息，推薦好書報或好文章。要針對不同年齡兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書。同一個主題的讀書活動，不同年級的少年兒童，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也應(yīng)該因人而異。

三、幫助隊員學(xué)會從書報中吸收“營養(yǎng)”

讀書看報的目的就是從中吸收“營養(yǎng)”。可是，在讀書活動中，有的隊員看書不認(rèn)真，光追求故事情節(jié)；看書也沒有什么選擇，拿到什么看什么；還有的同學(xué)看書缺乏分析判斷，什么都學(xué)，什么都信；也有的同學(xué)只是對愛情小說特著迷，看起來沒完……輔導(dǎo)員要注意引導(dǎo)隊員從豐富情感、提高認(rèn)識、增長知識。發(fā)展語言等多方面吸收“營養(yǎng)”。

1．組織讀書討論會。[找材料到文秘站 -網(wǎng)上服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)]少年兒童閱讀了書籍以后，常常被書里的故事情節(jié)所吸引，同情甚至模仿書中的主人公。但是，他們對于書里的重要事件和主人公的行為應(yīng)該怎樣評價，卻不能獨(dú)立地進(jìn)行思考分析。通過讀書討論會的形式，大家可以充分發(fā)表自己的看法和認(rèn)識，有利于幫助少年兒童領(lǐng)會書籍的中心思想，學(xué)會評價書中的人與事，分清是與非，明辨好與壞，搞清對與錯。例如，怎樣評價岳飛的愛國主義思想和忠君思想？怎樣認(rèn)識英雄？……對于這些問題的認(rèn)識、討論，都需要輔導(dǎo)員加強(qiáng)指導(dǎo)。

2．組織讀書心得交流會。輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)那些通過讀書看報活動促進(jìn)了少先隊工作、提高了隊員自身水平的具體經(jīng)驗，用這些新鮮的經(jīng)驗來培養(yǎng)孩子們的能力。同時，輔導(dǎo)員也要及時地把隊員中良好的讀書方法、可喜的讀書收獲通過交流會的形式向大家推廣。在讀書心得交流會上，各中、小隊都可以介紹各自的讀書心得體會、方法經(jīng)驗，開闊大家的眼界，啟發(fā)大家要用科學(xué)的方法讀書，不要死讀書，做書的奴隸。

3．組織讀書筆記展覽會。輔導(dǎo)員可以從不同年級的知識水平出發(fā)，指導(dǎo)隊員學(xué)會寫讀書筆記，幫助他們掌握記讀書摘要。做讀書卡片、寫讀后感的方法，不斷提高隊員的閱讀能力。還可以組織寫讀書筆記的經(jīng)驗交流會，舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽。

4．組織讀書讀報表演會。引導(dǎo)隊員們根據(jù)書報中的故事、童話、詩歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報中學(xué)習(xí)到的知識，開展實驗、制作、講演等活動。

通過開展以上活動，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識與本領(lǐng)，提高少先隊員從書報中汲取營養(yǎng)的能力。

四、開展讀書讀報競賽活動

在少先隊工作中，運(yùn)用競賽的辦法，調(diào)動廣大隊員的積極性，是很有效的手段。讀書讀報活動自然也不例外。舉辦讀書月活動（或競賽）是為了引起少年兒童對書籍的熱愛，培養(yǎng)他們課外閱讀的習(xí)慣，幫助他們集中地交流各種好的讀書方法和心得體會。

輔導(dǎo)員要組織隊員積極參加全國的“紅領(lǐng)巾讀書讀報獎?wù)隆被顒?，激發(fā)隊員的讀書興趣，提高隊員的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在各大、中、小隊形成濃厚的讀書風(fēng)氣。

篇7

創(chuàng)造一個學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。實施這次讀書活動的主要目的就是為了更全面地提高學(xué)生的語文素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生和書交朋友。通過活動，建立起以學(xué)校、班級、個人為主的三級“少年書庫”，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在學(xué)生記憶的最佳時期，多讀一些經(jīng)典作品，從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、活動主題:書香伴童年，智慧享一生。

三、活動內(nèi)容

根據(jù)年級特點(diǎn)和學(xué)生年齡實際，按照《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的閱讀總量，同時結(jié)合本班的實際情況選擇適合學(xué)生閱讀的童話、寓言故事、詩歌、散文、名著等，定出古詩誦讀目錄和必讀書目，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會讀書、誦經(jīng)、閱報，吸收文化精華，提高語文素養(yǎng)。

四、活動的具體要求

1、搞好宣傳發(fā)動

加強(qiáng)對這項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本班實際，充分利用宣傳欄、板報等多種手段，加強(qiáng)對小學(xué)生讀書活動及“小書蟲”“書香家庭”評選的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、開足閱讀課時

根據(jù)要求每周設(shè)2課時閱讀課，采用教師閱讀指導(dǎo)的方法進(jìn)行，有目的、有計劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀.教給學(xué)生閱讀方法，以“抄寫好句好段”、“我畫我寫”、“我的收獲”等為主；可以進(jìn)行摘抄、練習(xí)寫讀后感、復(fù)述主要內(nèi)容梗概等等，根據(jù)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。

3、創(chuàng)造閱讀條件

首先是在充分利用好學(xué)校圖書室的基礎(chǔ)上，建立班級圖書角，以學(xué)生自帶的方法充實班級圖書資源；

再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”。教師與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”，并且同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

4、營造讀書氛圍

利用好學(xué)校及班級文化建設(shè)，抓好晨點(diǎn)的“經(jīng)典時光”、午間的“傳統(tǒng)美德故事”、晚點(diǎn)的“全校讀書時間”，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

5、制定小組閱讀計劃

成立班級讀書活動小組，根據(jù)本方案的內(nèi)容和要求及實施步驟制定出具有班級特色的讀書活動方案和每階段閱讀計劃。結(jié)合班級實際情況，制定出班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，做到有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

6、合理安排課外閱讀時間

指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時間，抓住每年的寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，平時一般每天讀書不少于1小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），把課外閱讀的時間納入家庭作業(yè)總時間數(shù)，不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。利用課外閱讀開展“三個一”活動，即每日收集背誦一句名言警句或講一個成語故事；每周背誦一首古詩或美文佳作；每月有質(zhì)量地閱讀完一部推薦書目中的書籍。

7、開展讀書實踐活動

為了有效地開展好這次小學(xué)生“陽光讀書工程”，要積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪緝、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。

8、建立讀書成長冊

幫助每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

五、活動評價

1、開展閱讀考級活動

要求學(xué)生根據(jù)古詩目錄和閱讀書目建立個人閱讀目錄或讀書卡保存，每學(xué)期舉行閱讀考級活動，把閱讀考級成績按比例折合計入學(xué)生本學(xué)期的語文考試考查成績。

2、開展各類閱讀競賽活動

結(jié)合語文技能競賽，依據(jù)古詩目錄和讀書目錄，結(jié)合我班實際情況，根據(jù)學(xué)生在家、在校的閱讀表現(xiàn)，結(jié)合讀書筆記，結(jié)合學(xué)生在讀書、成長、成才等方面的情況，開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種競賽評選活動（參評學(xué)生必須提交古詩抄錄本和讀書筆記等讀書成果材料）。

篇8

提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合。使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的學(xué)生敬愛的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一、讀書目標(biāo)：

不時更新教育理念，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為。提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。通過讀書活動不時提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。

讓自己與好書作伴，提高自身學(xué)習(xí)的興趣。與大師對話，讀書中成長，使自己融到校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、讀書措施：

制定個人切實可行的讀書計劃。根據(jù)學(xué)校讀書活動方案。

讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時的讀書時間。沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想。讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書效果的最大化，不時提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來。反思中實踐，不時提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處置教學(xué)實際問題的能力，做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得。

相互啟發(fā)，積極和組內(nèi)教師相互交流。共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不時生長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

三、讀書內(nèi)容和具體時間布置：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》歷史）

6月份：閱讀《史海拾珍》

7—8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

篇9

根據(jù)州司法局和市政法委關(guān)于在政法系統(tǒng)開展創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年活動的要求，我局自2004年3月10日開始開展創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年活動。在學(xué)習(xí)階段，我局正確處理好各項業(yè)務(wù)工作與開展創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年活動的關(guān)系，精心安排布置，狠抓落實。經(jīng)過全體干警的共同努力，圓滿完成創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年活動學(xué)習(xí)階段的任務(wù)，干警對開展創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年活動的意義有了深刻的認(rèn)識。

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想

局領(lǐng)導(dǎo)對這次創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年活動非常重視，專門召開會議對開展此項工作的精神、要求、措施和所要達(dá)到的目的在全局干警中進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，尤其是對這次創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年活動的必要性和緊迫性，局領(lǐng)導(dǎo)班子形成了共識。領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一，認(rèn)識明確，為我局創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年活動學(xué)習(xí)階段順利開展奠定了基礎(chǔ)。

二、高度重視，周密部署。

為組織好創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年學(xué)習(xí)階段活動，我局根據(jù)州司法局和市政法委的要求結(jié)合我局實際制定出創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年學(xué)習(xí)階段計劃安排及有關(guān)制度，對學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、要求等作出了明確的規(guī)定，從制度上保證了創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)真開展創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年學(xué)習(xí)活動。

創(chuàng)優(yōu)法治環(huán)境教育年學(xué)習(xí)教育階段，我局嚴(yán)格按照州司法局、市政法委有關(guān)要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效果，較好地完成了學(xué)習(xí)階段的各項工作任務(wù)。

在學(xué)習(xí)期間，我局組織全體干警學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想、黨的十六大、十六屆三中全會精神，州黨委八屆六次、八次、九次全委擴(kuò)大會議精神及市委二屆四次、五次全委擴(kuò)大會議精神，自治州黨委政法工作會議精神，州黨委的《決定》，州黨辦批轉(zhuǎn)的《意見》，州紀(jì)檢委、監(jiān)察局下發(fā)的《××州對黨政機(jī)關(guān)及公務(wù)員損壞投資與發(fā)展環(huán)境行為處分的暫行規(guī)定》、《律師法》等有關(guān)文件。在集中學(xué)習(xí)的同時，積極組織干警自學(xué)，全局干警聯(lián)系實際，認(rèn)真思考，邊學(xué)習(xí)邊做好讀書筆記，并寫出了心得體會，讀書筆記均達(dá)到5000字以上。局領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過專題輔導(dǎo)、演講、觀看電教片及開展“處處都是投資環(huán)境，人人都是投資形象”、和“司法局怎樣為投資與發(fā)展提供最佳法律服務(wù)和司法保證”等為主題的討論提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)教育階段，我局集中培訓(xùn)11次，播放電教片2次，每人寫心得體會9篇。局領(lǐng)導(dǎo)及干警的參學(xué)率達(dá)到了100%。

篇10

一、學(xué)習(xí)目的

堅持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的第一位任務(wù)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、黨的十報告、十八屆三中全會精神、系列重要講話精神和相關(guān)專題材料，進(jìn)一步提高認(rèn)識、端正態(tài)度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)投身教育實踐活動，切實加強(qiáng)全局黨員的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，為推動我局科學(xué)發(fā)展注入正能量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

中國特色社會主義理論體系；

、黨的十報告和當(dāng)黨的十八屆三中全會精神；

一系列重要講話精神和關(guān)于堅持群眾路線的重要論述；

省委九屆十一次、市委十屆七次、區(qū)委十一屆十次全會精神；

《論群眾路線——重要論述摘編》；

《黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》；

《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》；

對工作和對工作的重要指示以及在、工作期間的重要講話精神；

觀看《焦裕祿》影片，學(xué)習(xí)焦裕祿精神。

三、學(xué)習(xí)時間

2014年4月1日—4月30日

四、學(xué)習(xí)方式

集中學(xué)習(xí)與個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

1、個人自學(xué)。每人每周自學(xué)不少于2個學(xué)時，做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束每人至少撰寫2篇以上學(xué)習(xí)心得體會并上交局教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、集中學(xué)習(xí)

可采取交流討論、讀書會、個人自學(xué)等方式進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

五、學(xué)習(xí)要求

1、根據(jù)中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，精心組織、高度重視，確保學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實”。