導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇感恩母校的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

正對(duì)著花壇的是主席臺(tái)。主席臺(tái)兩旁，有綠茵茵的竹子和兩個(gè)比較小的長(zhǎng)方形花壇?；▔锏幕ㄇё税賾B(tài)，五彩斑斕，引來(lái)了一群群蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞。主席臺(tái)的中央，有三根直徑約七厘米的旗桿，旗桿上方，飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗、校旗和隊(duì)旗，每當(dāng)我看到這面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展時(shí)，一股自豪感油然而生。

我們學(xué)校的操場(chǎng)不大，大約只有500平方米。每天，我們這里集合、做操、嘻鬧、玩耍，操場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在操場(chǎng)的左邊，有一排高大的梧桐樹(shù)，枝繁葉茂，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園。

我們的教學(xué)樓是一座四層樓房，顯得十分高大端莊，就是在這里，我們接受著老師的精心培育，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。這就是我們成長(zhǎng)的地方——美麗的校園，這里是傳播知識(shí)的主要陣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新人才的搖籃。學(xué)校像大地?fù)碛猩?，學(xué)校像大海擁有波浪，學(xué)校像春天擁有生機(jī)，學(xué)校像夏天充滿(mǎn)活力。

篇2

時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去。回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A，B，C，D都不懂的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫(xiě)文章的中學(xué)生；從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生；從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能寫(xiě)600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校－－博鰲小學(xué)，和全體老師。難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè)、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著濃郁的書(shū)香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲?guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。

在我成長(zhǎng)的11年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)的母校，還有就是教會(huì)我如何做人的老師。這是我人生當(dāng)中第一個(gè)起跑點(diǎn)。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門(mén)了。離開(kāi)，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開(kāi)，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì)，完成我們肩負(fù)的使命。

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能張大成材，成為國(guó)家棟梁，這同時(shí)意味著我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒(méi)有能力為母校作點(diǎn)什么。

如今，我已經(jīng)上六連級(jí)了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(zhǎng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì)回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定回成功的！

篇3

故事一： 師愛(ài)的力量

暑假的第一天，我?guī)н^(guò)的上屆學(xué)生經(jīng)過(guò)緊張的中考，終于放松了，他們?cè)谠瓉?lái)班長(zhǎng)的組織下，回到母?！鲲L(fēng)縣西關(guān)逸夫小學(xué)。來(lái)看望我——教過(guò)他們五年的小學(xué)老師。我們師生相聚在我現(xiàn)在所帶的四一班的教室，同學(xué)們帶來(lái)了電子琴，吃的、喝的，肖彬和楊帆（同胞兄弟，上三年級(jí)的時(shí)候，隨父母去新加坡讀書(shū)）帶來(lái)了新加坡的巧克力和糖果······大家吃著異國(guó)他鄉(xiāng)的巧克力，回憶著過(guò)去的美好生活，，別提有多么高興了！ 肖彬感激地說(shuō)：“謝謝您，老師！謝謝您為我們的華文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記得我學(xué)寫(xiě)字時(shí)，字寫(xiě)得不好，在您的耐心教育和嚴(yán)格要求下，我的字寫(xiě)得很好。”楊帆說(shuō)：“我開(kāi)始作文時(shí)，總是無(wú)話(huà)可說(shuō)，認(rèn)為作文特別難寫(xiě)，您多次表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。有一次，我在作文中，只不過(guò)用了一個(gè)剛學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，您就說(shuō)我的作文寫(xiě)得好。從此激起了我的寫(xiě)作興趣?，F(xiàn)在，我們倆在新加坡的華文學(xué)得特好，常常受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的稱(chēng)贊！”大家你一言，我一句，好不熱鬧。我激動(dòng)地對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們：首先，老師要感謝你們來(lái)看望老師，今天，我們之所以能聚在一起，是因?yàn)槲覀儙熒g有一種深厚的情誼。七年前，我們?cè)谶@里歡送肖彬和楊帆去新加坡就讀；今天，你們已經(jīng)初中畢業(yè)了，即將步入高中的大門(mén)，繼續(xù)深造；十年后，你們將功成名就，碩果累累！到那時(shí)，老師會(huì)更加為你們自豪！今天老師給你們每人一本留言?xún)?cè)，上面有老師給每位同學(xué)的寄語(yǔ)，希望你們邁好人生的每一步，力爭(zhēng)早日成才！”同學(xué)們掌聲不斷，臉上洋溢著幸福的笑容。不知不覺(jué)天黑了，同學(xué)們?cè)摶丶伊?，離別時(shí)，班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，十年后，我們?cè)傧鄷?huì)！”我連忙說(shuō)：“好啊！到那時(shí)，老師要看你們誰(shuí)最優(yōu)秀！”同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了母校！

故事二： 感恩的心

第二天早上，我把這珍貴的禮物發(fā)給我現(xiàn)在所帶的四一班同學(xué)，我一邊發(fā)，一邊說(shuō)：“賀昊鋒，你最棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你！”“王新宇，你熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，老師獎(jiǎng)勵(lì)你！”“趙夢(mèng)圓，你對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你！”······當(dāng)我一直發(fā)到第70名同學(xué)時(shí)，我說(shuō)：“馮強(qiáng)同學(xué)，你最近進(jìn)步很大，老師獎(jiǎng)勵(lì)你！”這位同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我不吃，我要拿回家給我媽媽吃。”我當(dāng)時(shí)頗受感動(dòng)，急忙又給他一個(gè)糖。旁邊的一位女同學(xué)說(shuō)：“老師，您多給他一個(gè)糖?！蔽艺f(shuō)：“是呀，這是老師對(duì)他孝心的獎(jiǎng)勵(lì)！老師也希望其他同學(xué)能向馮強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)，做一名關(guān)心父母、孝敬父母、感恩父母的好孩子。”全班同學(xué)從中受到了啟發(fā)。

故事三 愛(ài)的回報(bào)

篇4

教室、操場(chǎng)、課堂，細(xì)數(shù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)腳印都那么純真、堅(jiān)實(shí)而厚重，梳理本學(xué)期與孩子們的經(jīng)歷，準(zhǔn)備本學(xué)期的總結(jié)，不想疏漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，更不想在網(wǎng)上下載拼湊敷衍了事，因?yàn)?，那樣是?duì)我們工作真心傾注的褻瀆。

教室里，倚窗而坐，伴著知了的鳴叫和芙蓉花香，翻看微微泛黃的日歷，回顧走過(guò)的歷程，遂信手寫(xiě)下所謂的總結(jié)——

三月：

序言：春風(fēng)報(bào)告著春的訊息，春，即將來(lái)臨。一學(xué)期的工作也即將拉開(kāi)序幕——

新學(xué)期布置新計(jì)劃

一個(gè)個(gè)忙碌的小身影，活躍在社會(huì)的各個(gè)角落，一張張燦爛的笑臉，演繹了自己七彩的童年。寒假很快過(guò)去了，但社會(huì)實(shí)踐給同學(xué)們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，寒假中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們看到了孩子們的成長(zhǎng)，新學(xué)期開(kāi)始了，這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)學(xué)期，值得珍惜，首先由我宣讀了老師和班委會(huì)同學(xué)共同制定的"新學(xué)期計(jì)劃",并由同學(xué)們提出補(bǔ)充意見(jiàn)，值得一提的是，我們約好這一個(gè)學(xué)期里老師和同學(xué)們都來(lái)拍攝最美瞬間，留下珍貴的照片，畢業(yè)時(shí)連同從一年級(jí)時(shí)到現(xiàn)在的的照片，制作成冊(cè)(電子版)，送給同學(xué)們。相信，在母校的最后一個(gè)學(xué)期我們將以嶄新的面目迎接新的學(xué)習(xí)和生活，相信我們會(huì)做的更好!

參加市教師技能大賽接受區(qū)表彰

"課前積累匯報(bào)"展示成果

3月18日下午，我校舉行了課前積累匯報(bào)展示活動(dòng)。劉玉梅副校長(zhǎng)、陳麗娟主任及全體班主任老師走進(jìn)了我班，欣賞了學(xué)生們用自己的方式對(duì)古詩(shī)文、對(duì)聯(lián)的一次精彩詮釋。

課堂上，我們的學(xué)生通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞、文言文的朗讀和學(xué)習(xí)也深深地被中華民族悠久傳統(tǒng)的智慧所打動(dòng)，學(xué)生們?cè)跐撘颇薪?rùn)聲律的美妙，感知語(yǔ)言的深邃，培養(yǎng)更高的思想素養(yǎng)和情操。

三月語(yǔ)錄：做教育，如同做電影，先別考慮票房，否則急功近利難出經(jīng)典。

四月：

序言：萬(wàn)物復(fù)蘇，春草泛綠，滿(mǎn)懷憧憬，我們走在希望的田野上——

積極參與送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

在飄灑著蒙蒙細(xì)雨的早春時(shí)節(jié)，3月31日，在葫蘆島市教育局及教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我趕赴連山區(qū)山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校送教，為該校及其周邊學(xué)校的教師示范執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課《少年閏土》的第二課時(shí)。本次送課的形式是針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村一線(xiàn)教師實(shí)際教學(xué)中存在的困惑，由當(dāng)?shù)亟處燑c(diǎn)課，然后由名師執(zhí)教。課后并與該校教師交流了語(yǔ)文教育教學(xué)理念，如"一課一得"、"教有根的語(yǔ)文"等教育理念， "好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"愿這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為蓬勃發(fā)展中的山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校注入更多的活力。

積極參與學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)"中國(guó)夢(mèng)課堂"

4月25、26日，隨同我校全體語(yǔ)文教師參加了在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的為期兩天的"中國(guó)夢(mèng)——全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂小學(xué)作文和閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)".

在25日的活動(dòng)中，全國(guó)著名特級(jí)教師、浙江省小語(yǔ)會(huì)理事沈大安老師為我們帶來(lái)全新教育理念，做了一場(chǎng)以《翻轉(zhuǎn)課堂和語(yǔ)文微課》為主題的講座;全國(guó)第二屆青年教師閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者、著名特級(jí)教師張學(xué)偉為我們帶來(lái)了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)《鷸蚌相爭(zhēng)》和《景陽(yáng)岡》;陜西省教科院、山西省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室崔玉宏老師為我們帶來(lái)示范課《自己的花是讓別人看的》和《威尼斯小艇》。26日，上午的授課老師是著名特級(jí)教師，原北京小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主任張紅老師，她執(zhí)教了兩節(jié)作文課：《觀察作文》和《漫游標(biāo)點(diǎn)王國(guó)》，精彩的課堂教學(xué)展示后是主題講座《重興趣、重觀察、重評(píng)價(jià)》;下午執(zhí)教的老師是全國(guó)著名特級(jí)教師袁志勇老師，授課內(nèi)容是《用微課—學(xué)作文》和《用微課—做構(gòu)思》，專(zhuān)題講座是《作文教學(xué)與微課的聯(lián)系》。

為期兩天的教學(xué)觀摩活動(dòng)，我全程認(rèn)真聆聽(tīng)，珍惜難得的機(jī)會(huì)，期待為自己注入了全新的教學(xué)理念，切實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

四月語(yǔ)錄：做好眼前的事，走好腳下的路。

五月：

序言：繁花似錦，草木欣然， 生機(jī)勃勃， 大家都在忙碌中——

扎實(shí)有效開(kāi)展"名師工作室活動(dòng)"

五月，洋溢著醉人的花香，更洋溢著鐘愛(ài)語(yǔ)文教育的老師們執(zhí)著追求探索的熱情。5月26日，"劉靜語(yǔ)文名師工作室"在我校召開(kāi)以"根部澆灌———低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字課堂教學(xué)"為主題的研討會(huì)。會(huì)議由工作室主持人劉靜老師主持。參加這次研討會(huì)的老師有實(shí)驗(yàn)二小主校區(qū)及商務(wù)區(qū)分校的語(yǔ)文教師，有來(lái)自龍港區(qū)西苑小學(xué)和雙樹(shù)實(shí)驗(yàn)校的部分教師，以及名師工作室的老師們。此外，我校的黨員教師為踐行"黨員教師進(jìn)課堂"的號(hào)召，發(fā)揮黨員教師的示范作用，今天也參加了本次名師工作室的教學(xué)活動(dòng)。本次會(huì)議分三個(gè)議程：課堂教學(xué)展示、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課互動(dòng)、優(yōu)秀案例分享。

工作室成員金明悅老師在工作室集體研課的基礎(chǔ)上，與我校二年五班的可愛(ài)的孩子們展示了一節(jié)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字課堂教學(xué)，結(jié)合字理教學(xué)生動(dòng)、形象、有趣的識(shí)字方法成為本課的一大亮點(diǎn)，讓孩子們?cè)诟惺軡h字的演變過(guò)程時(shí)，更是讓孩子們感受華夏幾年文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

通過(guò)這節(jié)課，讓語(yǔ)文老師們深深地體會(huì)到"一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，堂堂正正學(xué)做人"這種思想和習(xí)慣應(yīng)從小、從低年級(jí)就深入人心、根植于課堂，實(shí)現(xiàn)根部澆灌。

與會(huì)老師的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課深刻，有思想有高度，讓大家受益匪淺。來(lái)自龍港區(qū)連灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉曦、綏中塔山中心小學(xué)的劉瑩瑩、興城市東辛莊小學(xué)的張超，三位老師與大家分享了精彩的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)案例。

本次教學(xué)研討活動(dòng)，老師們?cè)谒枷肱c理念的交流碰撞之中又實(shí)現(xiàn)了新的提升，也帶來(lái)了更多的啟示與思考———教育不能一蹴而就，更不能急功近利，需要我們真正潛下心、俯下身，堅(jiān)實(shí)地前行，用心耕耘，用愛(ài)澆灌，根部澆灌，靜待花開(kāi)!

語(yǔ)文閱讀驗(yàn)收成績(jī)顯著

我與學(xué)生積極堅(jiān)持每天講練結(jié)合，進(jìn)行語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，在這次學(xué)校的驗(yàn)收之中，我班成績(jī)喜人，孩子們后勁十足。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上逞英豪

雖然我們不是跑得最快的，但一定是熱情最高的!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們享受的是過(guò)程，競(jìng)技在母校的操場(chǎng)上，我光榮!我自豪!

五月語(yǔ)錄：生活并不完美，但不代表它不美。

六月：

序言：綠蔭如蓋，綠意盎然，處處洋溢著孩子們節(jié)日的歡聲笑語(yǔ)——

最后一個(gè)六。一兒童節(jié)啦

怎么過(guò)呢?怎么過(guò)才有意義呢?老早孩子們就已經(jīng)議論和籌劃了，孩子們總會(huì)有孩子們的好方法，我沒(méi)有統(tǒng)一組織，回來(lái)時(shí)聽(tīng)他們嘰嘰喳喳地匯報(bào)各自的慶祝方式就是一種享受啦。

積極申報(bào)省市級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題

我積極并成功申報(bào)了省市級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題撰寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)方案，參研教師明確了自己的課題研究目標(biāo)和內(nèi)容，探討了研究方法和措施。大家對(duì)未來(lái)的課題研究充滿(mǎn)信心。

語(yǔ)數(shù)外三科基礎(chǔ)知識(shí)驗(yàn)收有提升

語(yǔ)文得看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)一直是我班孩子的強(qiáng)項(xiàng)，這次又是大滿(mǎn)貫;數(shù)學(xué)應(yīng)用題驗(yàn)收，孩子們超常發(fā)揮，竟然年組遙遙領(lǐng)先;英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)獲得"優(yōu)秀組織獎(jiǎng)".

參加書(shū)法培訓(xùn)收益大

作為遼寧省唯一書(shū)法教學(xué)專(zhuān)家參加了在北京舉行的培訓(xùn)，"書(shū)法教學(xué)專(zhuān)家",呵呵，實(shí)則慚愧，就是一個(gè)一線(xiàn)的語(yǔ)文老師，不過(guò)，還要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在書(shū)法教學(xué)領(lǐng)域又走了一遭!呵呵!

六月語(yǔ)錄：不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。

七月：

序言：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天，一聲接一聲似乎在催促著孩子們期盼已久的暑假快些到來(lái)——

緊張復(fù)習(xí)迎統(tǒng)考，統(tǒng)考未成一身輕

一直在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著畢業(yè)統(tǒng)考，忙得不可開(kāi)交，讓本應(yīng)好好充分享受在母校的日子的六年級(jí)孩子們疲憊不堪，當(dāng)?shù)弥?，今?quot;期末不統(tǒng)考"的消息，頓時(shí)一身輕松!啊，真好!盡情帶孩子們上體活課;在母校的各個(gè)角落拍照合影;我精心為每個(gè)孩子寫(xiě)留言?xún)?cè)，盡管這比批大作文還難;與他們談心，告訴他們要懂得感恩，感恩母校，感恩每一位老師，感恩同學(xué)，感恩走過(guò)的六年時(shí)光;與他們一起享受在教室、在課堂、在操場(chǎng)的分分秒秒… …

不統(tǒng)考沒(méi)壓力，成績(jī)照常也很好。

七月語(yǔ)錄：天下沒(méi)有不散的筵席，彼此珍重!

篇5

六（1）班：感恩

慈善教育的范圍是很廣泛的，我們找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從小處入手，主要進(jìn)行感恩教育，“感恩親人、感恩師長(zhǎng)、感恩同伴、感恩母校?！焙⒆颖揪哂懈卸鞯男模皇切枰處煹膯拘?，使他們感到生活、學(xué)習(xí)的幸福，以一顆感恩的心回報(bào)親人、回報(bào)師長(zhǎng)、回報(bào)同伴、回報(bào)母校。

在感恩父母方面，他們有的為自己的任性而向父母表示歉意，有的為父母整天忙碌而無(wú)時(shí)間陪他玩而不理解整天埋怨感到內(nèi)疚，有的學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，有的學(xué)會(huì)了分擔(dān)，有的學(xué)會(huì)照顧父母，端茶送水，更加懂得了孝敬家里的長(zhǎng)輩，有的給父母寫(xiě)信，述說(shuō)感恩之情，有的精心制作了家庭親情樹(shù)，有些孩子與父母一起看昔日照片，一起回憶往事，有的為感恩父母制作了感恩全家福。經(jīng)過(guò)這一年的感恩教育，家長(zhǎng)們反映孩子懂事了，不再任性自私，懂得關(guān)心人，懂得孝敬人。身為教育者的我們跟家長(zhǎng)一樣感到欣慰。

在感恩教師方面，有的給自己的恩師寫(xiě)感謝信，感謝他們的無(wú)私付出，有的親手制作一些小禮物，表示對(duì)老師的深深謝意，有的給老師一個(gè)擁抱、一個(gè)合影，表達(dá)師恩的難忘。

在感恩母校方面，孩子們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，為母校這位大媽媽做了徹底的清潔工作，角角落落從未落下，讓這位大媽媽以更整潔的面貌迎接三千多位學(xué)子。還有我為母校添一份綠，我為母校寫(xiě)首詩(shī)，我為母校寫(xiě)份標(biāo)語(yǔ)，我為母校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他們以一個(gè)學(xué)子的身份，從感恩母校出發(fā)，在離開(kāi)母校之際為母校做些有益的事。他們自己還組織起來(lái)為兄弟班級(jí)捐書(shū)，幫助他們充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，利用下午讀書(shū)時(shí)間，大手拉小手地教兄弟班級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們一起讀《慈善讀本》，把慈善精神代代相傳。

六（2）班：“手拉手”

我們的活動(dòng)主題是“手拉手、找朋友”，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。“五個(gè)一”之后，我們結(jié)對(duì)的同學(xué)，又到各自的家庭中體驗(yàn)生活一天。讓他們深入了解各自的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼，感受生活，培養(yǎng)能力。

本班學(xué)生主動(dòng)給“手拉手”的西溪小學(xué)五（3）班學(xué)生寫(xiě)交友信。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和祝福。西溪小學(xué)五（3）班學(xué)生接到信時(shí)，都認(rèn)真寫(xiě)了回信。然后我班同學(xué)將自己讀過(guò)的優(yōu)秀圖書(shū)送給西溪小學(xué)五（3）班學(xué)生，使他們通過(guò)讀書(shū)、讀報(bào)更新觀念，獲取真知，更茁壯成長(zhǎng)。與此同時(shí)，本班學(xué)生和西溪小學(xué)五（3）班學(xué)生，都盡力為對(duì)方做一件好事，還向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（或新本領(lǐng)）。

為努力營(yíng)造良好的班級(jí)獻(xiàn)愛(ài)心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了很多的精力和時(shí)間，可喜的是整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，雙方班級(jí)活動(dòng)也開(kāi)展得輕松、愉悅，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，雙方在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。學(xué)生也得到了一份真摯的友誼，他們都交上了新朋友，對(duì)于今后，他們都表示會(huì)以書(shū)信，QQ等各種方式繼續(xù)聯(lián)系。我想，如果今后他們以家庭為單位深入交流，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也能建立起友誼，互相交流與分享自己的教育心得，那對(duì)學(xué)生的各方面成長(zhǎng)會(huì)有更大的幫助。

六（3）班：為民工子弟捐書(shū)

杜山頭小學(xué)學(xué)生大多為外來(lái)民工子弟，家庭經(jīng)濟(jì)情況較差，缺乏購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的能力，但他們沒(méi)有失去對(duì)知識(shí)的渴望。在開(kāi)展“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，六（3）班同學(xué)由少先隊(duì)中隊(duì)發(fā)出倡議書(shū)，每人至少捐兩本書(shū)，用這個(gè)特別的方式給民工子弟一份特殊的關(guān)愛(ài)，讓知識(shí)在愛(ài)的手中傳遞。贈(zèng)書(shū)志愿者在扉頁(yè)上或另貼卡片寫(xiě)上了贈(zèng)言、感想，有的同學(xué)寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)或鼓勵(lì)對(duì)方的話(huà)。同學(xué)們一部分在學(xué)校收集捐書(shū)分類(lèi)整理，貼上標(biāo)簽，一部分作為學(xué)生代表前往杜山頭小學(xué)送書(shū)，全程選出一名同學(xué)進(jìn)行攝影留念。

書(shū)對(duì)于一個(gè)人的幫助是無(wú)法比擬的，它能讓一顆憂(yōu)郁的心靈變得開(kāi)朗，它能給一個(gè)迷惘的人指明前進(jìn)的方向，書(shū)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不可或缺的，書(shū)是精神的食糧，是快樂(lè)的音符。把書(shū)帶給那些需要它的人，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，募捐一本書(shū)，打開(kāi)一扇窗，把好書(shū)送給愛(ài)書(shū)的人，就能為知識(shí)插上夢(mèng)想的翅膀?！耙槐緯?shū)、一份愛(ài)、一個(gè)祝福”，孩子們自己也在捐書(shū)活動(dòng)中得到了真情，學(xué)會(huì)了付出和幫助。

去年“慈善文化進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式后，我們?cè)鰪?qiáng)了慈善意識(shí)，將學(xué)校的愛(ài)心教育系列化，注意在各種活動(dòng)中讓學(xué)生潛移默化接受慈善理念。同時(shí)注意慈善活動(dòng)常態(tài)化，讓學(xué)生在假期多參加社區(qū)活動(dòng)（送溫暖、送清涼），慰問(wèn)清潔工人，開(kāi)展日常助學(xué)幫學(xué)活動(dòng)等。

六（4）班：關(guān)愛(ài)老人

我們班開(kāi)展的活動(dòng)是關(guān)愛(ài)老人，學(xué)做雷鋒。

每天上下學(xué)，校門(mén)口接送孩子最多的是老年人，其實(shí)對(duì)于老年人學(xué)生可謂既熟悉又陌生，熟悉的是每個(gè)家庭都有幾位老人對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，陌生的是我們無(wú)法洞悉老人們內(nèi)心真正的想法。雖然很多年輕人都很關(guān)心老人，可是還有許多老年人在度過(guò)晚年時(shí)期遇到很多困難，所以我利用“慈善文化進(jìn)校園”這個(gè)機(jī)會(huì)給孩子們搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們能真正走近老年人，引導(dǎo)他們?yōu)槔夏耆俗鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

首先利用一節(jié)課時(shí)間，與學(xué)生一起了解老年人的生活習(xí)慣、研究老年人的愿望與困難、探討關(guān)愛(ài)老年人的方式。

接著在班級(jí)開(kāi)展一次情境表演，讓學(xué)生演老人，體會(huì)老年人生活的不便。

最后帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，來(lái)到四方社區(qū)的低保家庭包香蓮奶奶家，為她家打掃衛(wèi)生，陪包奶奶聊天，聽(tīng)奶奶講述她的故事。

當(dāng)我們要走時(shí)老人握著孩子們的手連連道謝，平時(shí)在家不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，那天都特別熱情積極，特別開(kāi)心。敬老愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們民族文化的體現(xiàn)。

關(guān)愛(ài)老人，學(xué)做雷鋒這次活動(dòng)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)《慈善讀本》基礎(chǔ)上開(kāi)展的一次有意義的慈善活動(dòng)。

我覺(jué)得《慈善讀本》的出版，不僅培養(yǎng)青少年慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，而且也在校園中弘揚(yáng)了社會(huì)主義的慈善文化。

現(xiàn)在《慈善讀本》只是在六年級(jí)展開(kāi)，是否可以開(kāi)發(fā)更多內(nèi)容，成為一個(gè)系列，每年級(jí)都來(lái)學(xué)習(xí)和參與，讓慈善在小學(xué)里扎根發(fā)芽，成為一種真正的文化。

還有一點(diǎn)設(shè)想是慈善活動(dòng)與各種活動(dòng)相結(jié)合，比如班隊(duì)課、各種節(jié)日、親子活動(dòng)等。親子活動(dòng)是我們學(xué)校一大特色，社會(huì)上評(píng)價(jià)很好，讓慈善活動(dòng)與親子活動(dòng)相結(jié)合，不僅帶動(dòng)學(xué)生，也帶動(dòng)家長(zhǎng)，從而帶動(dòng)社會(huì)。

六（6）班：慈善從小事做起

一、提高了認(rèn)識(shí)

開(kāi)始認(rèn)為，慈善是公益事業(yè)，大企業(yè)家，社會(huì)各界名士、熱心人士參與，離學(xué)校、學(xué)生很遠(yuǎn)，其實(shí)不然。慈善就在我身邊，慈善從小事做起，慈善從我做起。

二、讓慈善文化進(jìn)課堂

充分利用《慈善讀本》，在共同學(xué)習(xí)中增強(qiáng)慈善意識(shí)，讓學(xué)生在慈善氛圍中受到感染和熏陶。通過(guò)聽(tīng)父母講述我們出生的故事、畫(huà)家庭愛(ài)心樹(shù)、唱愛(ài)心之歌、收集愛(ài)的圖片、講愛(ài)心故事等等，開(kāi)展愛(ài)的教育。

三、慈善幫扶實(shí)踐

開(kāi)展了：

1.紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)（給災(zāi)區(qū)的小朋友）；

2.給班里的一位孤兒同學(xué)送書(shū)、送禮物；

3.到聾啞學(xué)校結(jié)對(duì)看望、給那里的孩子們寫(xiě)信、捐書(shū)；

四、建議與體會(huì)

1.注重積累；

2.注入更多的內(nèi)容；

3.推廣到三、四年級(jí)，讓慈善活動(dòng)常態(tài)化、序列化。

六（7）班：慈善親子活動(dòng)——走進(jìn)孤兒院

尊老愛(ài)幼、扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的美德，在“慈善文化進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式后，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《慈善讀本》并在班里開(kāi)展了主題班隊(duì)活動(dòng)，為讓慈善文化教育不僅停留于形式，更能深入學(xué)生內(nèi)心，為增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及培養(yǎng)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)互助精神，我們和家長(zhǎng)共同策劃、組織了一次以“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的慰問(wèn)孤兒親子活動(dòng)。

策劃這次活動(dòng)主要想達(dá)到以下目的：1.用我們的愛(ài)溫暖擁有特殊童年的孤兒院孩子，讓他們感受到社會(huì)以及同齡人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。2.讓我們的學(xué)生親身體驗(yàn)另一種童年生活形式，意識(shí)到自己現(xiàn)在的生活有多幸福，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，實(shí)現(xiàn)教育意義。3.在學(xué)生和孤兒間建立純真的友誼，一起牽手一起成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社交能力，并在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)和分享，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與情商。4.呼吁社會(huì)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)孤兒。

活動(dòng)主要有三個(gè)流程：1.采購(gòu)物品；2.給孤兒送禮物；3.和孤兒一起游戲。雖然環(huán)節(jié)不多，時(shí)間不長(zhǎng)，但活動(dòng)中的每一幕都讓我們非常感動(dòng)。有的學(xué)生給這些孤兒院的孩子買(mǎi)了書(shū)、筆等學(xué)習(xí)用品，有的家長(zhǎng)朋友給孩子買(mǎi)了衣服、鞋子等生活用品，還有家長(zhǎng)慷慨解囊，捐錢(qián)又捐物。那種愛(ài)心的傳遞震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人，所有的人都用自己的行為證明了愛(ài)無(wú)大小，愛(ài)無(wú)止境，在隨后的聯(lián)歡和游戲中，家長(zhǎng)也積極參與，與孩子們共同成為活動(dòng)的“主角”，讓家長(zhǎng)和孩子們有很好的互動(dòng)，從而加深了家長(zhǎng)和孩子的情感體驗(yàn)。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們每一位參與者在思想上得到了成長(zhǎng)，心靈上得到了洗禮，每一個(gè)學(xué)生都深受感染，正如孩子們活動(dòng)后寫(xiě)的作文中那樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)：“這些小朋友真可憐，我覺(jué)得自己真的很幸福，我要更加懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活，以后我們要好好的孝敬父母，用自己的愛(ài)關(guān)心身邊的每一個(gè)人。”家長(zhǎng)們也都有很深的感觸，紛紛表示在教育孩子的方法方式上會(huì)作出改變，以前只注重孩子們的文化教育，今后更注重小孩的人格教育。這次活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起感受了關(guān)愛(ài)，感受了慈善的真諦，讓慈善文化不僅進(jìn)校園而且進(jìn)家庭，讓學(xué)生、家庭、學(xué)校多方面的力量結(jié)合起來(lái)推進(jìn)慈善文化的發(fā)展，讓慈善的種子在每個(gè)人的心中發(fā)芽，感受幫助別人的溫暖與快樂(lè)。活動(dòng)后，孩子們?cè)诤倨陂g自發(fā)組成小隊(duì)為小區(qū)里孤寡老人過(guò)生日，在大街上為人們義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)。

六（8）班：與志愿者同行

記得那天《慈善課本》發(fā)放儀式結(jié)束，作為永康陽(yáng)光愛(ài)心社的一名志愿者，感覺(jué)特別激動(dòng)，因?yàn)檫@就是我和學(xué)生一直在說(shuō)的事。

一直以來(lái)，每次愛(ài)心社有活動(dòng)，我都會(huì)把活動(dòng)企劃案發(fā)在我們班里的QQ群里邊共享，讓更多的孩子了解慈善。只要有時(shí)間我都會(huì)去參加，事后會(huì)在QQ空間寫(xiě)一些活動(dòng)后感想并發(fā)一些活動(dòng)照片和班里的孩子分享。讓他們了解和認(rèn)識(shí)慈善與責(zé)任、愛(ài)與尊重、助人與分享、愛(ài)與力量的存在。

在《慈善讀本》中，我發(fā)現(xiàn)有愛(ài)心序曲和愛(ài)心歌曲、愛(ài)心圖片、愛(ài)心故事、愛(ài)心童話(huà)、愛(ài)心劇場(chǎng)等多個(gè)愛(ài)心欄目，上課時(shí)，我還用愛(ài)心社活動(dòng)了解的生動(dòng)情況進(jìn)行課外補(bǔ)充，如愛(ài)心圖片，全是來(lái)自永康貧困孩子的照片和一些志愿者做關(guān)愛(ài)活動(dòng)照片。在課上，還讓孩子們觀看了我們愛(ài)心社長(zhǎng)拍攝記錄貧困孩子的真實(shí)錄像《幸福是什么》，觀看前我和女孩子們開(kāi)玩笑說(shuō)：“愛(ài)心社那些單身的小伙子們的擇偶標(biāo)準(zhǔn)之一就是看女生觀看這部錄像時(shí)是否稀里嘩啦地掉眼淚，否則免談?！焙⒆觽冃ν旰箝_(kāi)始靜靜地觀看，結(jié)果好多孩子都看得偷偷抹眼淚呢！這部錄像真正讓孩子們感受到原來(lái)我們身邊還有這樣貧困的孩子存在，那么我們又能為他們做些什么呢？這時(shí)孩子們也想為他們做點(diǎn)事了，所以后來(lái)我們開(kāi)展的慈善愛(ài)心教育也就水到渠成了。

經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)一段時(shí)間的熏陶，再加上《慈善讀本》對(duì)慈善的解讀，班里很多孩子就主動(dòng)地來(lái)向我征詢(xún)下次活動(dòng)的時(shí)間。看著孩子們這么熱心，我們班以永康陽(yáng)光愛(ài)心社為平臺(tái)制定了一個(gè)力所能及的方案——幫助貧困孩子打掃衛(wèi)生、整理房間，給他們一個(gè)干凈整潔的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一次活動(dòng)的目的地是永康城西新村上謝村謝同學(xué)家。這個(gè)孩子剛好也是六年級(jí)。在王慈溪小學(xué)就讀。老師說(shuō)他學(xué)習(xí)一般，但是之前有一個(gè)晚上我去他家檢查數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的邏輯思維能力還是比較強(qiáng)的，《數(shù)學(xué)天伴》其中有一頁(yè)特別的難，可他全都做對(duì)了，而且思路很清晰。

他的父親，2009農(nóng)歷12月25日因?yàn)榭人?、出血到縣城醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)為“肺癌中晚期”。最后因無(wú)錢(qián)醫(yī)治去世。他的母親41歲，貴州人，患有輕度精神障礙，無(wú)勞動(dòng)能力，只能在家干些家務(wù)活。

他們的居住環(huán)境：二層石條子搭建的房子，四合院的造型，是父親生前建造的。因年久未修，開(kāi)始破損。四合院為父親四兄弟共有，每人各兩間，每間約十多平方米，一間用來(lái)居住，一間用來(lái)做飯堆家什，屋內(nèi)陰暗潮濕，雜亂擁擠。

每次活動(dòng)前都要向班里的孩子們介紹貧困孩子的情況，并向?qū)W生發(fā)起倡議，幫助謝同學(xué)家打掃衛(wèi)生。當(dāng)我們來(lái)到謝同學(xué)家門(mén)口時(shí)，靦腆的他雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可我能感受到他很歡迎我們的到來(lái)。

路上，我還一直擔(dān)心養(yǎng)尊處優(yōu)的小小志愿者們到了之后，會(huì)無(wú)從下手。最后我發(fā)現(xiàn)這樣的擔(dān)心是多余的，特別是有兩個(gè)男同學(xué)，整理書(shū)柜真是有模有樣。還有我們班最胖的錢(qián)同學(xué)平常看他只知道吃喝玩樂(lè)，結(jié)果那天居然也能幫著把壞掉的門(mén)用斧子給一塊一塊劈成柴火。一個(gè)個(gè)孩子都沒(méi)閑著，個(gè)個(gè)都干得汗流浹背。倒是我這個(gè)老師看到他們這樣，真覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)從下手了。這次活動(dòng)讓我覺(jué)得欣慰，小小的善意，居然能帶給孩子這么大的改變。

雖然，我們的力量微不足道，但我看到小小志愿者們都很用心地對(duì)待。懷著真誠(chéng)與善良，為他們自己開(kāi)啟一扇關(guān)愛(ài)之窗。

當(dāng)小小志愿者們打掃完后，謝同學(xué)和他媽媽與我們揮手告別，不斷地說(shuō)著再見(jiàn)，一臉的笑容在夕陽(yáng)的余暉里燦爛綻放著。這時(shí)每個(gè)人的臉上都洋溢著一份喜悅，一份幸福，一份因被需要而感到的快樂(lè)！

六（9）班：讓愛(ài)傳遞

在《慈善讀本》的啟發(fā)下，我們班的學(xué)生明白了慈善是關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)家人、尊敬老師，慈善是勤儉節(jié)約，慈善是低碳環(huán)保······于是，他們懂得從身邊做起，從小事做起。校園里有同學(xué)遇上難題了，便有人自告奮勇，有人受傷了，總有幾個(gè)身影一擁而上；家里有為父母端茶倒水的，有節(jié)日里給父母送上驚喜的；出行時(shí)，有選擇坐公交車(chē)的，有徒步騎車(chē)的······

我們班的同學(xué)自由組合成立小組，開(kāi)展了義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心、走進(jìn)福利院（孤兒院）、慈善宣傳等活動(dòng)。通過(guò)這些慈善活動(dòng)，同學(xué)們感觸頗深。福利院那過(guò)去從未感受到的情景，在震撼他們心靈的同時(shí)也讓他們的心靈受到了洗禮，在作文里有同學(xué)寫(xiě)道，“原來(lái)在那個(gè)地方有許多需要我們幫助的人，我們應(yīng)該人人獻(xiàn)出自己的力量，給予需要幫助的人一些溫暖。請(qǐng)關(guān)注他們吧！他們需要你的關(guān)愛(ài)和幫助?！薄斑@次慈善活動(dòng)我不僅施以了愛(ài)心，還明白了：要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，要學(xué)會(huì)知足！”

慈善活動(dòng)讓孩子們看到了他們無(wú)法想象的生活，增添了一份生活的沉重，多了一些對(duì)人生意義的思索，這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)無(wú)疑是有好處的。這次活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們的同情心，更增強(qiáng)了他們行善的信心，因?yàn)樗麄兛吹搅嗽谏鐣?huì)中傳遞的正能量。義賣(mài)的同學(xué)寫(xiě)道，“東西漸漸少去，而這愛(ài)心也越來(lái)越沉甸甸的，我們看著汗流浹背的同伴，相繼笑了?！薄斑@次活動(dòng)讓我感觸頗深，尤其是一位來(lái)選購(gòu)的阿姨給我留下的印象最深刻。她是一位很普通的婦女，買(mǎi)了我們四本書(shū)，我原以為是給兒子買(mǎi)的，沒(méi)想到她是買(mǎi)書(shū)捐給別人的。多么善良的一位女士??！”作慈善宣傳的同學(xué)寫(xiě)道，“我拿出一張宣傳單遞給路人，那陌生人先是推了一下，發(fā)現(xiàn)這是宣傳慈善的，就仔細(xì)看了起來(lái)?！薄拔液蛶讉€(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)宣傳單，見(jiàn)到行人就將單子遞給他，并說(shuō)‘請(qǐng)讓愛(ài)傳遞’。我回頭看見(jiàn)一個(gè)人手里拿著單子，正將一個(gè)摔倒的小女孩扶起來(lái)，然后微笑著對(duì)小女孩說(shuō)了一些話(huà)，并將單子給了小女孩，小女孩看了看手里的宣傳單，拿著它開(kāi)開(kāi)心心地跑向了遠(yuǎn)處?！?/p>

六（10）班：幫助“學(xué)困生”

“為了一切學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生走向成功?！按笏鞠镄W(xué)六（10）班掀起了一場(chǎng)愛(ài)心結(jié)對(duì)，幫扶學(xué)困生行動(dòng)。

由于受家庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多因素的影響，學(xué)生中不可避免地出現(xiàn)了一批“學(xué)困生”，成為學(xué)校教育中亟需關(guān)注和扶助的一個(gè)特殊群體。他們渴望被幫助，考出優(yōu)異的成績(jī)；他們需要掌聲、鼓勵(lì)；他們也想“出人頭地”······“我想考第一，我也努力了，但是每一次我都考不及格?！辈糠謱W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，為此，身心受到了極大的傷害。

針對(duì)以上問(wèn)題，為了全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，變厭倦、力不從心為喜歡、全心投入，在“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，我班建立了幫扶“學(xué)困生”制度，要求“學(xué)優(yōu)生”與“學(xué)困生”結(jié)對(duì)，對(duì)學(xué)習(xí)中有困難并渴望幫助的這些“學(xué)困生”給予極大熱情和及時(shí)的關(guān)注，使其盡快擺脫“學(xué)困”境地。在幫扶中，學(xué)生之間共同建立互信互助關(guān)系，“學(xué)習(xí)為主，生活為輔”，即在幫學(xué)為主的同時(shí)，對(duì)“學(xué)困生”日常生活中的一些苦惱和問(wèn)題，結(jié)合班主任老師的共同幫助，給予溝通和調(diào)節(jié)。

幫扶措施：

1.加強(qiáng)對(duì)他們的課堂管理，讓結(jié)對(duì)同學(xué)同桌。

2.加強(qiáng)他們課后輔導(dǎo)工作。

3.通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

篇6

大家好！

忠誠(chéng)的友誼來(lái)自于不斷的自我介紹，我叫懿湯圓，今年11歲，來(lái)自042班。很高興也很榮幸老師能給我這次機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享我的成長(zhǎng)歷程。

我是一個(gè)有著堅(jiān)定信念，充滿(mǎn)理想的女孩。我喜歡跳舞，寫(xiě)作和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。平時(shí)學(xué)校舉行的活動(dòng)我怎是踴躍參加。在班上我連續(xù)幾年都是班長(zhǎng)，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。我和同學(xué)們快樂(lè)的生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，我們互相關(guān)心、互相幫助、比學(xué)趕幫。讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步！

同時(shí)，我年年都被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，2008年被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”以及優(yōu)秀少先隊(duì)干部，在奧運(yùn)征文中獲得過(guò)佳作獎(jiǎng)，2009年在創(chuàng)新作文中獲得三等獎(jiǎng)，在小主持人比賽中獲得優(yōu)秀小主持人的稱(chēng)號(hào)，還有在去年的“杯”舞蹈大賽中單雙均獲三等獎(jiǎng)……

這些成績(jī)都源自于老師無(wú)私的指導(dǎo)，以及學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和教育，同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持！在這里我懷著一顆感恩的心對(duì)所有幫助過(guò)我的人說(shuō)聲感謝：“謝謝你們！”在以后的日子里我一定會(huì)“欲窮千里目，更上一層樓。”以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的母校，我的老師，以及每一個(gè)曾關(guān)心過(guò)我的人。

篇7

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書(shū)。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些給學(xué)校感謝信，希望能幫助到大家！

給學(xué)校感謝信1尊敬的祝校長(zhǎng)：

您好!

我是貴校四年級(jí)五班學(xué)生_的家長(zhǎng)。昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評(píng)為學(xué)校的孝敬之星，作為家長(zhǎng)我們感慨頗多。的確，正如您所說(shuō)的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì)更加熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感激之情，無(wú)法完全說(shuō)出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫(xiě)信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!

說(shuō)起來(lái)我的孩子在東辰已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個(gè)年頭了，四年來(lái)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來(lái)太多太多的的快樂(lè)，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。是東辰點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹(shù);是老師們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東辰求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強(qiáng)老師、劉輝老師、萬(wàn)黎老師、敬雪容老師而感到由衷的欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊(duì)伍。謝謝!

當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師，站在講臺(tái)上給同學(xué)上課時(shí)，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認(rèn)真的聽(tīng)兒子講課，舉手回答小老師的提問(wèn)。當(dāng)我在教室門(mén)口的墻上看到楊老師寫(xiě)的文章《有一種良藥叫感動(dòng)》的時(shí)候，我也被深深的感動(dòng)著。每當(dāng)聽(tīng)到孩子告訴我說(shuō)，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時(shí)，我從心里感激老師。因?yàn)槲抑?，這樣的平等的交流和對(duì)話(huà)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有多么大的意義。在我家的書(shū)柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書(shū)籍。我不知道是不是所有的家長(zhǎng)都和我一樣，總之，我是很喜歡開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，每次家長(zhǎng)會(huì)只要不是因公出差在外地，我都要準(zhǔn)時(shí)參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受?？梢哉f(shuō)楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個(gè)好媽媽。

每到周末，聽(tīng)著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時(shí)，我覺(jué)得我也在當(dāng)謝老師的學(xué)生，感受著他生動(dòng)有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽(tīng)他的講授。家長(zhǎng)會(huì)上，謝老師說(shuō)：我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過(guò)喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美。 是謝老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。

聽(tīng)見(jiàn)四年級(jí)五班的孩子們把數(shù)學(xué)老師叫謝干爹，把班主任老師叫楊干媽時(shí)，我非常感動(dòng)，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛(ài)戴，贏得這樣的稱(chēng)呼埃我曾經(jīng)對(duì)劉暉老師說(shuō)，我的兒子是因?yàn)橄矚g你才喜歡上英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的。的確是這樣的，我也是從我兒子無(wú)數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。新年前夕，當(dāng)孩子收到她托朋友從國(guó)外寄回的明信片時(shí)，非常激動(dòng)的叮囑我一定要替他找個(gè)好盒子收藏起來(lái)。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中，我為老師的善良、熱情和敬業(yè)精神深深感動(dòng)著;當(dāng)孩子捧回全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)的身影和帶孩子參加英語(yǔ)角練習(xí)口語(yǔ)的情景;我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺(jué)得做為家長(zhǎng)，我們除了感謝，也很心疼，她們實(shí)在是太累太辛苦了，他們們應(yīng)該得到學(xué)生的愛(ài)戴，理應(yīng)得到我們所有家長(zhǎng)的尊敬和感謝。

元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師敬雪容發(fā)來(lái)的短信息，她對(duì)我說(shuō)：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的身體是他們的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)放心并祝我新年快樂(lè)。我的心里充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)，我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會(huì)這溫馨的關(guān)懷和情誼。

孩子這學(xué)期當(dāng)上了少先隊(duì)的大隊(duì)委，在我看來(lái)他肩膀上的那個(gè)大隊(duì)委的標(biāo)志就好象是孩子健康成長(zhǎng)的催化劑。孩子在大隊(duì)委這個(gè)位置上學(xué)會(huì)的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會(huì)受用。孩子不只一次的對(duì)我說(shuō)，他十分感謝同學(xué)、老師的推薦和信任，感謝輔導(dǎo)員石老師的欣賞。是大隊(duì)委這個(gè)職務(wù)讓他更加的自信和快樂(lè)，謝謝學(xué)校給了孩子這樣一個(gè)平臺(tái)。

今年夏天，孩子隨學(xué)校組隊(duì)，赴北京參加迎接20_奧運(yùn)會(huì)作文大賽，這次遠(yuǎn)行雖然只有短短的.7天，但這七天里孩子所學(xué)到和所經(jīng)歷的將讓他的終身受益。做為父母，我們很感謝學(xué)校給孩子提供了這種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更感謝是老師為孩子成長(zhǎng)所付出的心血。

記得有一天早上，孩子睜開(kāi)眼睛，伸出手摟著我，親熱的說(shuō)媽媽?zhuān)x謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，我只有以此來(lái)回報(bào)你!聽(tīng)了孩子的話(huà)，我的眼淚怎么也忍不住， 這些年來(lái)，我和孩子一起感受著東辰。在東辰，學(xué)校重視的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子學(xué)到的也不僅僅是課本本知識(shí)，重要的是，是學(xué)校、是老師教會(huì)孩子做人。記得在家長(zhǎng)會(huì)上您說(shuō)過(guò)：要讓東辰的孩子首先學(xué)會(huì)做人，做有學(xué)問(wèn)的人，然后是做有學(xué)問(wèn)的好人?，F(xiàn)在，每到過(guò)年和教師節(jié)，我都要帶上我的孩子去拜望我的老師，我和家人也經(jīng)?；貞浧甬?dāng)年老師對(duì)我們的教導(dǎo)。我們深知一所好的學(xué)校、一個(gè)好的老師對(duì)一個(gè)人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選擇了東辰，選擇你們這所既重視知識(shí)學(xué)習(xí)，更重視情感教育和人格教育的學(xué)校。

此致

敬禮

給學(xué)校感謝信2尊敬的_X先生：

您好!

非常感謝你一直以來(lái)對(duì)我校學(xué)生的關(guān)心與幫助。您向我校29名貧困生提供的4350資助款，我們均已收到。在此，我代表這29名學(xué)生向您表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的感謝。

玉巖地處大山深處，是一個(gè)貧困落后的山區(qū)，經(jīng)濟(jì)的窘迫嚴(yán)重影響了孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，就一個(gè)學(xué)期幾百元錢(qián)的學(xué)費(fèi)他們都無(wú)法承擔(dān)，但非常幸運(yùn)的是他們遇見(jiàn)了您，是您的慷慨解囊，無(wú)私援助。讓他們都能如愿地坐進(jìn)教室學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。這些受助的孩子們都非常懂事，他們學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤勞能干，他們還表示等以后長(zhǎng)大了也要像您一樣，用自己的愛(ài)心去幫助那些更多需要幫助的人。

情深紙薄，言長(zhǎng)紙短，愿我們的虔誠(chéng)祝愿飛越萬(wàn)水千山永駐您身邊。

祝您身體健康萬(wàn)事如意!

給學(xué)校感謝信3親愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師：

我叫孫慧君，是南海中學(xué) 20_級(jí)的畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于南京大學(xué)文科強(qiáng)化班。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我離開(kāi)母校已經(jīng)整整4個(gè)年頭，4年來(lái)，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前。我有很多的話(huà)難以吐盡，但我最想對(duì)您——母校說(shuō)的是：“謝謝！” 謝謝你可敬的老師，是你們的哺育，才有了今天的我，你不僅教給我知識(shí)，更注重教給我學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。記得剛剛來(lái)到縣城上初中的時(shí)候，我作為一名來(lái)自農(nóng)村的孩子，深知自身英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程不如身邊的同學(xué)們。我按照老師的要求和方法，通過(guò)訂計(jì)劃、多請(qǐng)教、勤練習(xí)、多閱讀等過(guò)程，很快趕超了身邊的同學(xué)。

謝謝你母校，有著那樣的好老師教導(dǎo)我！母校，謝謝……

感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹(shù)，每位同學(xué)、老師都使我難忘。您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長(zhǎng)著，直到有了今天。母校，您的愛(ài)，好比母愛(ài)，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝……

舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：“謝謝！”

謝謝你母校，在您的懷抱里我無(wú)比快樂(lè)，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽(tīng)到：“母校，謝謝了！”

母校特有的樸實(shí)和勤奮的老師們教育了我。今天我們因母校而自豪，明天，母校一定因我們而驕傲！努力，拼搏，為我們的人生事業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！

此致！

最后，祝愿我們的學(xué)校更加輝煌，更加美好！

校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，萬(wàn)事如意！

給學(xué)校感謝信4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是__x的__。

首先，感謝您給予我和家人的幫助。這筆寶貴的資金使我家里的經(jīng)濟(jì)壓力得到了一定程度的緩解。你們幫助了我們這些家境貧寒的孩子們，把曙光和希望帶到了我們身旁，讓我們可以完成學(xué)業(yè)，用知識(shí)來(lái)改變未來(lái)的人生道路。你們的愛(ài)心讓我們感受到社會(huì)的溫暖，讓我們渴望學(xué)習(xí)的心倍受感動(dòng)，如同化雨春風(fēng)、久旱甘霖。在這里，感謝黨和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。

對(duì)于我家來(lái)說(shuō)，種田幾乎是我家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源, 父母把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，盡心竭力的哺育和撫養(yǎng)，雖然沒(méi)有給我同齡人一般的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件，但是我知道那已經(jīng)是他們的所有。可憐天下父母心，他們不希望自己的孩子成為和他們一樣面朝黃土背朝天的農(nóng)民，所以他們節(jié)衣縮食、省吃?xún)€用，辛辛苦苦支撐著整個(gè)家庭，這一切我都看在眼里記在心里。經(jīng)歷過(guò)的那些困難和磨難讓我深知發(fā)奮讀書(shū)、刻苦努力的重要性，農(nóng)村孩子只有走出去，才能看到人生的希望和曙光，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)。

當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻，寒窗苦讀十幾載，就像蛹經(jīng)過(guò)努力蛻變，最后破繭而出，羽化成蝶。爸爸臉上的皺紋，媽媽頭上的白發(fā)，付出終有回報(bào)。所以，我真的很感謝爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)槲腋冻隽撕芏唷?/p>

磨難讓我成長(zhǎng)，逆境豐滿(mǎn)了我的羽翼。千軍萬(wàn)馬從高考這根獨(dú)木橋上走過(guò)，能夠成功到達(dá)彼岸的只是少數(shù)，而大學(xué)也只是人生中另外一個(gè)階段的開(kāi)始。

大學(xué)有更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)條件，也有知識(shí)更為廣博和專(zhuān)業(yè)的師長(zhǎng)，更需要我努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，精益求精，努力充實(shí)和完善自我。在各方面都努力做到更好，時(shí)刻提醒自己不要忘記自己的追求和目標(biāo)，為今后的人生，做出規(guī)劃，不讓虛度光陰，利用學(xué)校的資源完善自己，提升自己。青春是人生的花季，應(yīng)該用奮斗和拼搏來(lái)充實(shí)自己的夢(mèng)想，當(dāng)遇到困難時(shí)，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己失去信心，保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)去迎接未來(lái)的一切挑戰(zhàn)。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。此時(shí)此刻，我唯一能說(shuō)的是感謝。面對(duì)著一次次的

幫助，我唯有銘記父母師長(zhǎng)的囑托，拋棄后顧之憂(yōu)，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，勤儉節(jié)約珍惜資助到手的每一分錢(qián)，不辜負(fù)黨和國(guó)家的期望。我會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以自信的態(tài)度，執(zhí)著的信念，刻苦學(xué)習(xí)，以德博學(xué)，完成學(xué)業(yè)，把自己磨練成品學(xué)兼優(yōu)的合格有用人才，為將來(lái)更好的回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。走好未來(lái)的路是我勇氣和自信的見(jiàn)證。我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加絢爛的人生。

我時(shí)刻懷著一顆感恩的心，十分感謝國(guó)家對(duì)我的資助，我一定以自己的實(shí)際行動(dòng)去證明。我很期待這一切的到來(lái)，我要回報(bào)社會(huì)。唯有努力學(xué)習(xí)才是真理。最后，讓我代表所有受資助同學(xué)再次說(shuō)聲謝謝！感謝您對(duì)我們這些貧困孩子的援助和愛(ài)心！我們發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿：好人一生平安！

此致

敬禮

受資助學(xué)生：

給學(xué)校感謝信5有一種恩情雖不感天動(dòng)地，卻可以打開(kāi)心靈之門(mén)，讓你我相融。感謝您--親愛(ài)的吳老師。

我是齊齊哈爾第一中學(xué)09屆畢業(yè)的學(xué)生，班主任老師就是吳健老師，她有慈祥的笑容，活潑的嗓音，和令人鼓舞的歌聲。三年來(lái)可以說(shuō)她一直與我相伴，教會(huì)了我很多，也讓我成長(zhǎng)了很多。從一個(gè)怯弱的女孩逐漸自信，我感謝一直以來(lái)的照顧，還記得節(jié)日的祝福，還記得一句失敗時(shí)的鼓勵(lì)，還記得你帶我了解母校時(shí)的諄諄教導(dǎo)，還記得你教會(huì)我做人的道理，你似乎從不計(jì)回報(bào)，也真的把我們的幸福當(dāng)成自己的目標(biāo)，這一切又怎么能夠用一句責(zé)任簡(jiǎn)單概括。

一中有一百年的歷史，有過(guò)無(wú)數(shù)的英雄，也有無(wú)限的精神，它的實(shí)質(zhì)我也許知之甚淺，從一百年的風(fēng)雨到今天的陽(yáng)光燦爛，歷經(jīng)了什么，見(jiàn)證了什么，也許不是一二十幾歲的女孩說(shuō)得清的，可在您的身上我似有所悟，那是一種參天古樹(shù)下的卑微，一種身兼師范的品質(zhì)，一種誠(chéng)懇教研的吃苦，一種嚴(yán)厲廣博的情懷，也帶領(lǐng)著我們?nèi)姘l(fā)展，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀引導(dǎo)我們適應(yīng)社會(huì)，也真的看出她的良苦用心，她奉獻(xiàn)她的青春在無(wú)限的教學(xué)事業(yè)上，送走一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生，培養(yǎng)了一批又一批的國(guó)家棟梁。誰(shuí)說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)從不惹人注意，問(wèn)一問(wèn)她曾送走的學(xué)生，又有幾個(gè)會(huì)忘記那位不求回報(bào)不圖你曾感激的的那位慈祥的她，也許她真的樂(lè)此不疲，她也有孩子，也有家庭，然而她不曾因?yàn)楹⒆拥脑顼埡驼煞虻念I(lǐng)帶晚來(lái)過(guò)一天，卻從不疲倦于晚上因我們的學(xué)習(xí)而留到深夜，只在半夜歸來(lái)悄悄親吻那一熟睡的女兒，有多少辛酸曾自己咽下。她開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)次的家長(zhǎng)會(huì)，可是在女兒的家長(zhǎng)會(huì)上卻很少見(jiàn)到。這就是她，我從不表達(dá)卻始終感激的恩師。

我是一個(gè)外縣考來(lái)的考生，生活很艱苦，剛來(lái)時(shí)有不懂得表達(dá)自己，整日在擔(dān)憂(yōu)和焦慮之中，吳老師原來(lái)一切都看在眼里，她給我安慰，經(jīng)常問(wèn)我學(xué)習(xí)生活狀況，尤其當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我家庭貧困后，幫助我向?qū)W校上報(bào)，申請(qǐng)了國(guó)家照顧，學(xué)校又減免了許多學(xué)雜費(fèi)用，這讓我可以專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)中去，所以才有了今天陽(yáng)光的笑臉，我感謝，也許只是一個(gè)微笑，也許只是一個(gè)鼓勵(lì)，卻讓人難以忘記，我不會(huì)忘記節(jié)日你還為我牽掛為我?guī)?lái)的月餅和雞蛋，小么？事情是小，可其中是心在溝通，是愛(ài)在傳遞，一位恩師，一位朋友，一個(gè)親人，一次又一次的感動(dòng)，已讓我永生難忘，正如歌聲也許你不曾記得他是誰(shuí) ，可你卻知道他為了誰(shuí)。也許真正的奉獻(xiàn)不需太多詞語(yǔ)修飾，可她卻需要在人心中銘刻一塊豐碑記載滿(mǎn)腔熱淚和無(wú)限感激，也難忘在我羽翼豐滿(mǎn)時(shí)你的照顧和叮嚀，一聲一聲有如泉水叮咚聲聲入耳，銘刻于心，難忘懷我的老師，我的朋友，我的親人。

今日我踏上征程，未來(lái)的路我無(wú)所畏懼，因有你的祝福，有你的期許，會(huì)努力，會(huì)拼搏，滿(mǎn)載一葉祝福，伴隨秋的不舍，隨風(fēng)飄蕩，入爾之夢(mèng)，幸福一生。

師恩難忘，情深意長(zhǎng)。

篇8

大家下午好！

在這令人緊張而又興奮的六月，我們?cè)谶@美麗的校園里舉行隆重的畢業(yè)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師，向圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的你們送上最真摯的祝福和最深切的希望！向關(guān)心、呵護(hù)九年級(jí)畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意！

在我的最后一節(jié)語(yǔ)文課上，有一位同學(xué)寫(xiě)了這樣一段話(huà)：記憶里的三年，幸福、快樂(lè)，還有幼稚。面對(duì)即將到來(lái)的離別，心里百感交集，本以為三年時(shí)光很長(zhǎng)、很長(zhǎng)、很長(zhǎng)——————但現(xiàn)在看來(lái)近在咫尺。記得剛升入初中的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師年輕、漂亮，一頭秀發(fā)，可時(shí)光逐漸帶走了一些東西———————就像那列“人生列車(chē)”一樣，不斷前行，不會(huì)停止，沒(méi)有人可以逗留在往日的時(shí)光里，我想我應(yīng)當(dāng)勇敢的走向下一節(jié)車(chē)廂。

呵呵，是啊，離別呢！離別就在眼前。盡管三年前我們就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然。三年，一千多個(gè)日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。在這個(gè)特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當(dāng)人去樓空，面對(duì)空蕩蕩的教室，我們都會(huì)有一種無(wú)法名狀的失落感，那份離情別緒忍不住的在心頭浮現(xiàn)，“長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”。但另一方面，我們會(huì)感到幸福，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，你們將乘著夢(mèng)想的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)。也許你們?cè)鴧挓┻^(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師渴望你們成才的心愿！理解老師“恨鐵不成鋼”的心情！多年以后，如果你們對(duì)老師的信任和感激猶在，你們對(duì)母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物！

三年里，在咱們的集體里，有隨波逐流的無(wú)奈，更有暢快淋漓，迎風(fēng)破浪的激情，忘不了軍訓(xùn)時(shí)揮灑的汗水，青春的歌聲蕩漾在這兒，忘不了接受感恩教育時(shí)的激情澎湃。忘不了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔，忘不了課堂學(xué)習(xí)時(shí)的冥思苦想，呼朋引伴時(shí)的喜悅，忘不了盡抒情懷的那份灑脫，忘不了不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。

當(dāng)然忘不了的還有你們貪玩、好動(dòng)、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫(huà)面……

在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的臨沂十三中校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時(shí)，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。記?。?/p>

陽(yáng)光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。請(qǐng)你們記住，要有責(zé)任感。無(wú)論何時(shí)都要承擔(dān)起屬于你的責(zé)任。請(qǐng)記住，要有愛(ài)和寬容。讓自己的身心多一點(diǎn)健康和陽(yáng)光。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?！痹儆袃商欤銈兙鸵谥锌嫉目紙?chǎng)里，檢驗(yàn)?zāi)銈兂踔腥甑某煽?jī)。希望你們放寬心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì)。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們?cè)谥锌己蟮南矆?bào)頻傳。

篇9

今天，是一個(gè)平凡的日子，它沒(méi)有承載歷史的偉大，也沒(méi)有昭示未來(lái)的輝煌;但今天又是一個(gè)特殊的日子，即將送走小學(xué)時(shí)光的我們，已畢業(yè)生的身份向母校獻(xiàn)禮!共同閱讀小學(xué)畢業(yè)學(xué)生演講稿2021，請(qǐng)您閱讀!

小學(xué)畢業(yè)學(xué)生演講稿1親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

今天，我們最后一次在這里隆重地相聚，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師!您辛苦了!

六年小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜!那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那公開(kāi)課上的爭(zhēng)先恐后，那開(kāi)學(xué)典禮的隆重?zé)崃遥€有那迎考復(fù)習(xí)時(shí)的堅(jiān)韌毅力和那合唱比賽時(shí)的緊張激烈。六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。小學(xué)，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想，多年以后，當(dāng)我們?cè)俅伍_(kāi)啟它的時(shí)候，一定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

感謝所有的老師。是您，賦予我們這六年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識(shí)殿堂;您正直的品行，教會(huì)我們珍惜，誠(chéng)實(shí)，尊嚴(yán)和榮譽(yù);您博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。六年來(lái)，多少老師放棄了中午休息，為我們答疑解惑;多少老師顧不上照顧自己的孩子，直到月亮爬上了樹(shù)梢還在備課改作業(yè)。親愛(ài)的老師們，您給了我們看世界的眼睛。是您陪我們長(zhǎng)大。¨一日為師，終身為父¨，我們將永遠(yuǎn)感激和尊敬您!

感謝所有的同學(xué)。緣分讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)……無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)忙碌的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)燦爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重!”

今天，小學(xué)生涯就要徹底結(jié)束了，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。明天，在老師的皺紋和父母的白發(fā)中，我們就要慢慢體會(huì)“長(zhǎng)大”的滋味。就要對(duì)那些愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人承擔(dān)起一份責(zé)任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅(jiān)強(qiáng)，多一些成熟。我們即將邁出青小的校門(mén)，但在今后，不論走到哪里，我們都不要忘記我們?cè)乔〉膶W(xué)子，那老師的叮囑和期望，將永遠(yuǎn)是我們的精神動(dòng)力和前進(jìn)方向!

再過(guò)十年，二十年，讓我們?cè)賮?lái)相會(huì)。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;感謝老師，祝您身體健康，事事如意;祝福同學(xué)，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌!最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤哺育我們的老師說(shuō)聲：“老師，謝謝您!”

小學(xué)畢業(yè)學(xué)生演講稿2今天，小學(xué)生活結(jié)束了，我們就要各奔東西，繼續(xù)求學(xué)深造。這時(shí)我感慨萬(wàn)分。我知道今后可能在也見(jiàn)不到班里那47張可愛(ài)的笑臉，可能再也見(jiàn)不到即嚴(yán)厲又和藹的老師，也許再也回不到曾經(jīng)學(xué)習(xí)六年的教室，也許在也踏不進(jìn)在一起玩耍的操場(chǎng)，心里便是一酸。

回首這六年，感覺(jué)過(guò)去經(jīng)歷的一切就像剛發(fā)生的一樣，歷歷在目，還是那樣清晰。

一年級(jí)時(shí)，我們手拉著手進(jìn)學(xué)校，懵懵懂懂的。

二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)熟悉學(xué)校了，一下課就瘋跑瘋鬧，好像把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

三年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始沉醉在動(dòng)畫(huà)片中。

四年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始有了自己的理想，向著自己的目標(biāo)發(fā)展。

五年級(jí)時(shí)，我們享受著書(shū)的歡樂(lè)。

六年級(jí)時(shí)，我們?yōu)樯弦粋€(gè)好中學(xué)而努力學(xué)習(xí)。

這六年來(lái)，我們從無(wú)知到懂事，從幼稚到青澀，這都離不開(kāi)可敬的老師。是他們的言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，以身作則，才培養(yǎng)出我們這些莘莘學(xué)子。在我們犯錯(cuò)時(shí)您會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我們遇到不懂得問(wèn)題時(shí)您會(huì)耐心的解答，在我們受傷時(shí)您會(huì)不辭辛苦的幫助我們……您就像一位辛勤的園丁用知識(shí)的甘泉澆灌我們這些小樹(shù)苗。

告別的時(shí)刻就要到了，我很激動(dòng)，但又有一絲傷感。難忘同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)歡笑，難忘同學(xué)們?cè)谝黄鸪钑r(shí)的歌聲，在一起學(xué)習(xí)時(shí)的眼神，在一起聊天時(shí)的聲音。記得我們?cè)谌嗣翊髸?huì)堂過(guò)六一，在朝陽(yáng)體育館里舉行小小奧運(yùn)會(huì)，在“鳥(niǎo)巢”里一起唱歌。同學(xué)們的友誼深深印在我腦海中。

再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校。無(wú)論走到那里，我都不會(huì)忘記你們的。

小學(xué)畢業(yè)學(xué)生演講稿3尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行我校2004屆畢業(yè)典禮。同學(xué)們經(jīng)過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，即將踏進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀!同時(shí)，也向?yàn)榕囵B(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動(dòng)的六年級(jí)任課教師表示衷心的感謝!

2021屆畢業(yè)的同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的。你們?cè)谀感５倪@六年，適逢我校辦學(xué)體制發(fā)生變化，教育教學(xué)改革不斷深入的時(shí)期。學(xué)校緊緊抓住教育改革與發(fā)展的機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)改革等各方面均發(fā)生了可喜的變化。

學(xué)校用“一切為了學(xué)生的幸福”的教育理念，指導(dǎo)教育教學(xué)全面工作。既關(guān)注同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和發(fā)展，保證同學(xué)們的考試成績(jī)，更關(guān)注同學(xué)們一生的幸福，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)勞動(dòng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終生幸福的基礎(chǔ)。

學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會(huì)做人”放在首要位置。通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)有效的感恩教育活動(dòng)，教育同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，珍惜幸福生活，報(bào)答父母親人、社會(huì)和國(guó)家，美麗的大自然，實(shí)現(xiàn)“忠孝誠(chéng)信、禮義廉恥”的做人目標(biāo)。

學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會(huì)求知”放在中心位置。通過(guò)開(kāi)展生本教育、嘗試教學(xué)、綜合閱讀、漢字書(shū)寫(xiě)等課題研究，落實(shí)“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“激發(fā)興趣、學(xué)會(huì)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、促進(jìn)個(gè)性”的求學(xué)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會(huì)審美”、“學(xué)會(huì)健康”、“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”放在重要位置，整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)安排了智慧杯閱讀節(jié)、健康杯體育節(jié)、美好杯藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)造杯科技節(jié)等系列活動(dòng)，文體活動(dòng)豐富多彩，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。

六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學(xué)們思索的眼神;難忘閱讀節(jié)上，你們俊秀飄逸的書(shū)法，難忘科技節(jié)上你們敲擊鍵盤(pán)的聲音，難忘體育節(jié)上你們矯健的身影;難忘藝術(shù)節(jié)中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，同學(xué)們奉獻(xiàn)的零花錢(qián)……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴(lài)，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。六年前，你們還是一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的一年級(jí)小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)畢業(yè)生!今日，你們還是這里的小學(xué)生，明天，你們就要奔向高一級(jí)學(xué)校，不久的將來(lái)你們將成為社會(huì)的棟梁!

同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始。在此畢業(yè)之際，我謹(jǐn)代表母校，希望同學(xué)們把母?！白鲎屛覀円黄饋?lái)做”的校訓(xùn)、“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，持之以恒地落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)和生活中!母校的老師們期待著你們天天進(jìn)步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天，享受幸福的人生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)學(xué)生演講稿4林花謝了春紅，太匆匆!時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)，光陰在無(wú)聲無(wú)息地流逝，轉(zhuǎn)眼間五年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。,我們即將踏入中學(xué)的大門(mén)，進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.可是，___小學(xué)，親愛(ài)的母校，我們?cè)趺瓷岬秒x開(kāi)你呢?在你纖塵不染的懷抱里，我們從無(wú)知的幼童，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的小學(xué)生。您的操場(chǎng)上，有我們奔跑的身影、游戲的歡笑、廣播操的律動(dòng)、校園舞的優(yōu)美。。。教室里，有我們瑯瑯的讀書(shū)聲、沙沙的寫(xiě)字聲、激烈的爭(zhēng)論聲，更有求知若渴的眼神和專(zhuān)注的聽(tīng)講。聽(tīng)，我們歡呼雀躍，是取得了比賽勝利和考試成績(jī)優(yōu)異后由衷的喜悅;看，眼眶里盈滿(mǎn)的淚水，悄然滑落的淚珠，是被老師深情講述的課文情節(jié)所感動(dòng)，是為汶川地震中失去生命的小朋友痛惜，是對(duì)自己錯(cuò)誤的悔恨，是對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的不舍。。。走廊里懸掛著的古詩(shī)詞、三字經(jīng)、弟子規(guī)、各種典故，是對(duì)我們無(wú)聲的教導(dǎo)，各種豐富多彩的活動(dòng)，給我們提供了廣闊的鍛煉和成長(zhǎng)空間。母校，您為我們的成長(zhǎng)，敞開(kāi)了博大的胸懷，盡您所能提供給我們各種吸取營(yíng)養(yǎng)的資源，如今分別在即，我們?cè)跄懿涣魬倌?

是誰(shuí)，在用深情的目光把我們注視?哦，是您，我們親愛(ài)的老師。五年，1800多個(gè)日夜里，您，可有一刻不把我們惦記?我們就像您的兒女，時(shí)刻牽動(dòng)著您那顆關(guān)愛(ài)的心。課堂上，您為我們傳授知識(shí)，講述人生的意義，告訴我們做人的準(zhǔn)則和基本的道德觀。欣慰的微笑是因?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步;蹙緊的眉頭是因?yàn)槲覀兊念B劣、我們的疏忽、我們的懶惰;您那嚴(yán)厲的眼神甚至嚴(yán)肅的批評(píng)，無(wú)不是因?yàn)槲覀兊拿髦史负蛯医滩桓?。課下，您和我們一起游戲：猜字謎、貼樹(shù)皮、老鷹捉小雞、丟手絹是我們最常玩的，那時(shí)，您不再是神圣的嚴(yán)厲的老師，而是我們的大朋友。您那爽朗舒心的笑，是那么動(dòng)人。晚上，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中發(fā)出囈語(yǔ)的時(shí)候，老師，我們知道您還在燈下為我們批改卷子、修改作文，那一條條紅線(xiàn)、一個(gè)個(gè)紅圈、一句句評(píng)語(yǔ)，無(wú)不是您那鮮紅的心血。1800多個(gè)日夜啊，老師，您給予了我們多少關(guān)愛(ài)?早晨不吃早餐，您掏錢(qián)給我們買(mǎi)來(lái)點(diǎn)心，倒來(lái)開(kāi)水;不小心摔倒，最先映入眼簾的是您那憐惜的眼光，最先聽(tīng)到的是您深切的詢(xún)問(wèn);生病了，您邊送我們?nèi)タ瘁t(yī)生邊聯(lián)系我們的家長(zhǎng)，那著急那心痛那急切，您，比媽媽更像媽媽;甚至，我們?cè)诩依锊粣?ài)吃飯，您得知后也會(huì)找我們談話(huà)，給我們講營(yíng)養(yǎng)全面的重要性;青春期來(lái)臨前，您就會(huì)先給我們講授身體發(fā)育的規(guī)律和自我保護(hù)的知。老師，您不是母親，卻勝似母親，我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不凝聚著您的心血。五年的時(shí)光，我們?cè)谘杆俪砷L(zhǎng)，而您，卻被粉筆灰染白了青絲，也被歲月催老了容顏。

老師，媽媽?zhuān)謩e在即，我們讀懂了您目光中的不舍，更讀懂了您飽含的期望。請(qǐng)相信，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您和您的教導(dǎo)，無(wú)論我們將來(lái)走的多遠(yuǎn)，飛的多高，您，永遠(yuǎn)是我們心靈里溫馨的港灣。

親愛(ài)的同學(xué)們，相伴的1800多個(gè)日子，我們親如兄弟姐妹。在班級(jí)這個(gè)大家庭里，我們?yōu)楸舜说纳兆８?，為彼此的成功慶賀，也為彼此的失誤而惋惜，而互相鼓勵(lì)。即便明日的我們各奔西東,很難再相聚,但我堅(jiān)信我們的心永遠(yuǎn)在一起,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)是小學(xué)的同學(xué),是兒時(shí)的伙伴,我們?cè)?jīng)在一起歡樂(lè),一起學(xué)習(xí),一起戲耍.共同的酸甜苦辣，共同的成長(zhǎng)歷程，譜寫(xiě)了我們共同的回憶!

思緒悠悠，我們眷戀著母校的一草一木，眷戀著每張親切又熟悉的面容;千言萬(wàn)語(yǔ)，我們?cè)V不盡對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的依依不舍。可是，我們是雛鷹，向往著在更廣闊的天地間翱翔。而且，飛得更高更遠(yuǎn)，更是母校是老師對(duì)我們的殷切期望。那么，就讓我們把對(duì)母校對(duì)老師的眷戀深藏在美好記憶里，把老師的期望化為永恒的動(dòng)力，奮力高飛吧。讓我們用輝煌的成就來(lái)報(bào)答我們偉大的母校和老師!讓母校、讓老師們因?yàn)槲覀兌院?

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)學(xué)生演講稿5敬愛(ài)的老師們，尊敬的叔叔阿姨們、親愛(ài)的同學(xué)們﹕

在今天這美好的日子里，我們最后相聚在怡東小學(xué)，共度這美好時(shí)光。

六年前，當(dāng)我跨入小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，如今我已成為一名滿(mǎn)懷抱負(fù)的少年。這一切都是老師的功勞，是老師，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;是老師，開(kāi)啟我們混沌的心靈;是老師，用母親般的愛(ài)呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。臨別之際，即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的感激，道不盡我們對(duì)老師的留戀!

回想起來(lái)，六年的學(xué)習(xí)時(shí)光就像一幅流光溢彩的畫(huà)卷，而老師，正是這幅畫(huà)中最絢麗的風(fēng)景!

經(jīng)歷了畢業(yè)考和期末考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，一千六百多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。

六年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴(lài)。六年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們都相信"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"。

我喜歡一句話(huà)："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自基寒來(lái)"。在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。人生不可能一帆風(fēng)順，在困難前不退縮，勇往直前，困難就會(huì)迎刃而解。

老師們，同學(xué)們，六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將畢業(yè)，踏上新的征程，但我們不會(huì)忘記老師的恩情和母校的恩情。共同度過(guò)的每時(shí)每刻，都將成為過(guò)去，留下的是無(wú)限的懷念和永久的回憶。

篇10

這世上有太多太多的感謝!樹(shù)葉感謝風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)帶給樹(shù)葉一次飛翔的機(jī)會(huì);小苗感謝暴雨，因?yàn)橛陰Ыo小苗成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn);月亮感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)才有夜晚她那皎潔的光芒!以下是小編精心收集整理的感謝的高中作文800字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

感謝的高中作文800字1生活，是一把琴，微笑，是一個(gè)音符，生活和微笑手牽手心連心奏出生命的精彩。

微笑是寒冬中的一股暖流，讓人陪感親切;微笑是失敗后的鼓勵(lì)，讓人信心大增;微笑是雷雨中的一道彩虹，讓人看到希望。

感謝微笑，擁抱成功。

一個(gè)平凡的微笑可以創(chuàng)造出一個(gè)不平凡的成績(jī)。記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，我聽(tīng)到這個(gè)消息后非常高興并積極報(bào)了名，真是“天助我也”我被選上了，在自己的努力和老師的指導(dǎo)下一切準(zhǔn)備就緒。等到比賽那天我卻不知怎么了，全身酥軟，心里像揣只小兔子“砰砰”直跳，此時(shí)的我已抱著放棄的念頭，這時(shí)，評(píng)功委已經(jīng)在叫我的名子，這讓我更加不知所措，正在這時(shí)，老師向我微微一笑，這個(gè)微笑讓我看到了希望，“頓時(shí)全身放松了很多，自信地走了上去，蘇夫不負(fù)有心人，我得了獎(jiǎng)，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，好像是捧著一個(gè)微笑，一個(gè)讓人成功，讓人刻骨銘心的微笑。

感謝微笑，擁抱友誼。

一個(gè)純真的微笑建立一份真摯的友誼。記得在六年級(jí)時(shí)，我和同桌為一個(gè)紙團(tuán)發(fā)生了沖突，而且沖突非常深，甚至談到了絕交，在我和同桌吵架以后，我們互不搭理的度過(guò)了一個(gè)多星期。這天，天氣非常晴朗，我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上，快到校門(mén)口時(shí)我看到了同桌，她正站在那兒朝我笑呢。她這個(gè)微笑是那么的真摯純真，讓我也感受到了自己的過(guò)錯(cuò)，此時(shí)我也向她微微一笑，我倆高興地走在了一塊兒，往日的沖突一下子煙消云散了，此時(shí)的天空更加蔚藍(lán)了。

感謝微笑，得到理解。

一個(gè)慈祥的微笑化解內(nèi)心的慌亂。這也是發(fā)生在小學(xué)里。這天中午，我和我的好朋友一起兒被老師叫到辦公室，說(shuō)是要讓我們幫他抄檔案，由于我寫(xiě)得快，不一會(huì)兒便完了，而我的好朋友還沒(méi)抄完呢?我便等她。真是“無(wú)巧不成書(shū)”我趴桌子上的時(shí)候把老師的檔案盒壓杯了，這時(shí)我已嚇得滿(mǎn)頭大汗，誰(shuí)知老師對(duì)我微微一笑說(shuō)：“丹丹，沒(méi)事”。看到老師慈祥的微笑，我才如釋重負(fù)，多好的老師啊，多慈祥的微笑啊。

微笑是彼此理解的橋梁，微笑是成功的墊腳石，微笑是溝通和諧社會(huì)的一個(gè)音符。感謝微笑，擁抱成功，感謝微笑，得到理解，感謝微笑，擁抱友誼。

哦，感謝你，微笑!

感謝的高中作文800字2人生路上有風(fēng)也有雨，常被風(fēng)雨肆虐的我曾經(jīng)心中充滿(mǎn)抱怨、氣憤?，F(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到：沉下心來(lái)，懷著一顆感恩之心，去對(duì)待一切不順心的事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：所有的事情，都值得我們感謝!

正值夏日，陽(yáng)光照在我身上，一點(diǎn)兒也不毒辣，甚是舒服。我迫不及待地沖進(jìn)家，跑向書(shū)房，對(duì)爸爸喊道：“爸，數(shù)學(xué)考試我全班第一!”書(shū)房里，爸爸正在看書(shū)，聽(tīng)了我的話(huà)，抬起頭來(lái)，望了望我，又低頭看書(shū)，輕輕地問(wèn)：“多少分?”“118分，全班第一!”“哦，沒(méi)滿(mǎn)分?還要繼續(xù)努力哦!”這句話(huà)像一盆冷水潑在我頭上，此時(shí)的我感到從頭到腳徹骨寒冷。我默默地回到房間，關(guān)上房門(mén)，獨(dú)自坐在椅子上，顯得是那么的孤獨(dú)，那么的凄涼。我不明白，真的不明白爸爸為什么對(duì)我有那么高的要求。但靜下心來(lái)思考了一下，猛然明白：其實(shí)爸爸是為了讓我戒驕戒躁，精益求精!是的，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)成就而沾沾自喜，我要飛得更高!

我感謝爸爸!感謝所有鞭打過(guò)我的人!感謝他們激發(fā)了我的斗志!

上了初中，我那好動(dòng)的性格越發(fā)猖狂，下課像只猴子一樣上跳下竄，上課像身上有蟲(chóng)子一樣動(dòng)個(gè)不停。于是我的名字三番五次地出現(xiàn)在值日班干的本子上，終于有一天，老師特邀請(qǐng)我獨(dú)自去她辦公室“飲茶”。到了老師的辦公室，老師一臉怒氣，仿佛空氣都因老師而凝固。果不其然，老師劈頭蓋臉一頓大罵，把我罵了個(gè)狗血淋頭，我只得乖乖地說(shuō)：“嗯，我知錯(cuò)了!”出了老師的辦公室，我細(xì)細(xì)地想了下：老師批評(píng)得不錯(cuò)，動(dòng)靜不分是我的一大弱點(diǎn)，如不能及時(shí)改正，日后必成心頭大患。原來(lái)如此，老師，我終于明白了你的用心良苦!

我感謝老師!感謝所有斥責(zé)過(guò)我的人!感謝他們讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)!

又一次月考，我的成績(jī)一落千丈!而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手居然穩(wěn)居全班第一。超越他，似乎是道再也越不過(guò)的鴻溝。我是不是真的不如他，我是不是真的沒(méi)救了?問(wèn)蒼天，蒼天不語(yǔ)，問(wèn)大地，大地?zé)o言!問(wèn)鬼神，鬼神沉默!他，成了我的心理陰影，成了我人生道路上的攔路虎。我獨(dú)自站在窗邊，眺望著喧鬧的城市，突然醍湖灌頂，人生沒(méi)有不可能，對(duì)手的強(qiáng)大越能激發(fā)我自己的潛能，使我變得更加強(qiáng)大!

我感謝對(duì)手!感謝所有絆倒過(guò)我的人!感謝他們使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大!

其實(shí)常懷感恩之心!生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們感謝!心懷感激之心，生活會(huì)變得更加美好!我們會(huì)變得更加睿智!我感謝所有讓我成長(zhǎng)的人!

感謝的高中作文800字3秋天是收獲的季節(jié)，是享受汗水換來(lái)成功的時(shí)候，更是我們感謝的時(shí)刻。

我們要感謝，感謝謝家金泉獎(jiǎng)助學(xué)金基金會(huì)。是你們愛(ài)惜人才，認(rèn)可我們的成績(jī)，肯定我們的付出;是你們傾情相助，解決了困難同學(xué)的后顧之憂(yōu);是你們的善舉讓我們看到了什么是責(zé)任，什么是公益，什么是奉獻(xiàn)!謝謝你們的寬大與無(wú)私!

我們要感謝，感謝母校一中。一中良好的環(huán)境、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、獨(dú)特而濃郁的校園文化，如源源不斷的燃料注入我們生命的發(fā)動(dòng)機(jī)，鼓舞我們拼搏不息，奮斗不止!

我們要感謝，感謝敬愛(ài)的老師。是你們無(wú)私的奉獻(xiàn)、辛勤的工作，為我們加固知識(shí)的堤壩;是你們認(rèn)真的授課、細(xì)致的講解，為我們掃清學(xué)習(xí)的障礙;是你們真誠(chéng)的愛(ài)與無(wú)微不至的關(guān)懷，滋潤(rùn)我們的心田，引領(lǐng)我們走向未來(lái)，走向光明。

我們要感謝，感謝親愛(ài)的父母。是父母，在我們最需要的時(shí)候給予無(wú)限支持;是父母，在我們快樂(lè)和痛苦的時(shí)候，和我們一同分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦;是父母，一路走來(lái)，伴我們經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!

我們要感謝，感謝同學(xué)與朋友。摔倒了，泄氣了，耳邊總會(huì)有你們的鼓勵(lì);彷徨了，迷茫了，眼前總會(huì)浮現(xiàn)你們堅(jiān)定的表情;我們競(jìng)爭(zhēng)，我們也一同努力;我們比拼，我們也共同進(jìn)步!面對(duì)茫茫題海，因?yàn)槟銈兌辉俸ε?

最后，別忘了謝謝自己。對(duì)那個(gè)在深夜仍埋頭苦讀的自己，對(duì)那個(gè)在最后一刻仍不放棄的自己，對(duì)那個(gè)在求學(xué)之路上奮斗了十幾年的自己，道一聲：辛苦了!

誠(chéng)然，得到肯定、幫助與表?yè)P(yáng)，并不意味著前進(jìn)的路到此為止，并不代表追求卓越，挑戰(zhàn)極限的征程就此止步。在今后的奮斗旅途上，我們的腳步不會(huì)停下，只會(huì)邁得更堅(jiān)定;我們的斗志不會(huì)熄滅，只會(huì)更加昂揚(yáng);我們的心不會(huì)膽怯，只會(huì)愈加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!有朝一日，我們學(xué)成歸來(lái)，一定會(huì)接過(guò)你們手中的接力棒，把這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大，盡己所能，回報(bào)母校，奉獻(xiàn)社會(huì)!

我們深信：人生不是一場(chǎng)百米賽跑，人生是一輩子的馬拉松，走多遠(yuǎn)的距離，是由我們自己決定的。只要我們永不言棄，就會(huì)擁有未來(lái)，就會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!

感謝的高中作文800字4來(lái)到這我原本以為，這的人都沒(méi)有一點(diǎn)人情味，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在這個(gè)混亂的班級(jí)中，依久存在有深深的關(guān)切。

故事在今天2020年3月29日，我前幾天就已經(jīng)感覺(jué)到不適，原因有幾個(gè)第一，現(xiàn)在流行性發(fā)燒，頭疼感冒，第二，喝那些牛奶，第三，本來(lái)感覺(jué)到頭疼了，還冒雨去踢足球，總結(jié)前面的幾個(gè)原因，就造成了今天的低燒，喉嚨發(fā)炎。

本來(lái)我就想著今天下午請(qǐng)假出去看病，但到了下午，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么嚴(yán)重了，然后就去打一下球，出出汗，打完回到宿舍，發(fā)現(xiàn)吃飯沒(méi)了胃口，就吃香蕉和蜜棗，吃的時(shí)候沒(méi)有什么不適，到了教室，頭疼發(fā)熱，他們都叫我出去看，然后同學(xué)跟我找遍全校園，不見(jiàn)班主任的影子，無(wú)奈回到教室，到了教室大壯就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)身體不適，不見(jiàn)班主任，請(qǐng)不了假，然后去他那里坐了一會(huì)，隨后他就去排練節(jié)目，可能在排練節(jié)目的時(shí)候，他跟沛公提起我發(fā)燒，原本我們這三個(gè)都是同桌。他們回來(lái)之后，他們回來(lái)時(shí)已經(jīng)是最后一節(jié)晚自習(xí)，沛公就跑過(guò)來(lái)說(shuō)，等下放學(xué)跟你出去看，那時(shí)候我想著，那么晚了，班主任會(huì)批準(zhǔn)嗎，值日領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同意嗎，那時(shí)候我就笑笑而已，下課了，他走上了宿舍，隨之我也上來(lái)了，我到了宿舍同學(xué)跟我說(shuō)沛公找我，沛公上來(lái)喝一口水就去找你，我一想他難道真的當(dāng)真，他以為我還在教室，然后我就跑下去找他，他跟我說(shuō)：“發(fā)燒不是兒戲，感冒還可以脫，發(fā)燒不能托，等下燒壞腦就完了”。這個(gè)時(shí)候晚睡鈴快要響起，我就跟沛公跟班主任的侄子上去請(qǐng)假，一開(kāi)始是班主任的侄子對(duì)班主任說(shuō)，有人請(qǐng)假，發(fā)燒，班主任的回應(yīng)是“燒就讓他燒多一晚”，可能見(jiàn)我為班級(jí)的體育活動(dòng)獲得獎(jiǎng)才批準(zhǔn)的吧，然后就跟沛公出去，因?yàn)槲也恢浪幍暝谀?，他就帶我出去，醫(yī)生一看，低燒，喉嚨發(fā)炎，就給我開(kāi)了兩幅藥，沛公說(shuō)：“還好今晚出來(lái)要不明天就慘了”。

在這里我都不怎么交朋友，到今天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這的人并不是那么沒(méi)有人情味，請(qǐng)假之前，在教室說(shuō)我要請(qǐng)假出去看病，一幫人吩咐我?guī)退麄冑I(mǎi)奶茶什么的，都覺(jué)得煩，而沛公什么也不叫，就是陪我出去，以后這個(gè)朋友值得交了。

感謝今晚的幫助，感謝今晚的為我著想，感謝你讓我感覺(jué)到這個(gè)世界的溫暖，生活中社會(huì)里都需要像你這樣的人。

感謝的高中作文800字5是誰(shuí)給了我希望?是誰(shuí)給了我?guī)椭?是誰(shuí)給了我教益?是誰(shuí)啟迪了我?是您，語(yǔ)文。

您是一位偉大的文學(xué)家，知識(shí)都是從您那傳授過(guò)來(lái)的。您是一位勤奮的園丁，我們的成長(zhǎng)都是您的辛酸換來(lái)的。您是一位德高望重的教師，教育著我們，培養(yǎng)著我們。您是一位慈善的母親，教我們獨(dú)立、行走、說(shuō)話(huà)。

啊，偉大的您，是您給了我們希望，給了我們語(yǔ)言，給了我們力量，給了我們幸福，給了我們生活!

啊，語(yǔ)文，您是一本神話(huà)故事的創(chuàng)始人，讓我們這些小孩子沉醉于您的故事里，讓我們體會(huì)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。啊，語(yǔ)文，您如玉，誘惑著我們。您如花，沉浸在花香中。您如天，宛如胸寬的天空擁抱著我們。

如果沒(méi)有您，我們就無(wú)法體會(huì)108位好漢的氣概。如果沒(méi)有您，我們就無(wú)法感受林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情。如果沒(méi)有您，我們就無(wú)法知道孫悟空的厲害。如果沒(méi)有您，我們就無(wú)法知道諸葛亮的聰明睿智。

語(yǔ)文，您讓我們知道了悠久的歷史、文化的傳統(tǒng)。串古今，照未來(lái)。

當(dāng)我有困惑在我身邊，困擾著我，您總會(huì)幫我驅(qū)服他。當(dāng)我不會(huì)寫(xiě)一道題時(shí)，您總是會(huì)跟我說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”使我振作精神，努力向前進(jìn)發(fā)。當(dāng)我去參加比賽卻又不敢上臺(tái)時(shí)，您總會(huì)說(shuō)：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙?！边B曹操都有信心去打敗敵軍，我也要努力，樹(shù)立信心，并為之而奮斗，去做一個(gè)有抱負(fù)的人。

俗語(yǔ)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”雖然我選了一條石子路，踩上去特疼，只要有您在我身邊，我就有了欣慰。是您一直陪伴我走完石子路。在走的過(guò)程中，是您一直在鼓勵(lì)著我，安慰著我。我相信，后面的路，肯定是一馬平川。

語(yǔ)文，是您促使著我們向前發(fā)展的動(dòng)力。是您讓我們渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。是您造就了今天欣欣向榮的社會(huì)。是您創(chuàng)造了這個(gè)神秘的宇宙，可愛(ài)的世界。