導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于包粽子的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

馬國(guó)紀(jì)元5年6月1日

今天上午，著名的相馬專家伯樂先生剛結(jié)束在烏有國(guó)的比賽載譽(yù)歸來，數(shù)百名崇拜者與媒體代表前往大馬廣場(chǎng)迎接。由于到聲群眾熱情高漲，為避免局面失控，保安部門臨時(shí)決定，伯樂先生的見面會(huì)暫時(shí)取消。具體日期將于近期公布。

這次伯樂先生是以“烏有杯駿馬新秀大獎(jiǎng)賽”參賽教練的身份前往烏有國(guó)的。在這次比賽中，由伯樂先生挖掘并指導(dǎo)的馬匹代表我國(guó)包攬了金牌和銀牌兩項(xiàng)殊榮。本屆“烏有杯駿馬新秀大獎(jiǎng)賽”旨在推進(jìn)各項(xiàng)馬類運(yùn)動(dòng)與休閑娛樂向國(guó)際化邁進(jìn)，比賽共有七國(guó)參加，它們分別是我們馬國(guó)、騏國(guó)、驥國(guó)、馳國(guó)、駐國(guó)；和我國(guó)一樣，這些國(guó)家歷來也熱愛馬類，賽馬、馬術(shù)表演是當(dāng)?shù)刂饕膴蕵讽?xiàng)目和重要的經(jīng)濟(jì)來源。據(jù)大會(huì)組委會(huì)透露，伯樂先生將于三個(gè)月后攜這兩匹馬壇新秀前往上述六國(guó)訪問、講學(xué)。

馬國(guó)紀(jì)元5年6月12日

知名人士伯樂先生再爆緋聞，一女馴馬師首次披露了她與伯樂先生的一段愛情糾葛，由她所撰寫的《我與伯樂：不得不說的故事》將在本報(bào)連載。今天我們登出第一章……（以下內(nèi)容缺失--整理者注）

馬國(guó)紀(jì)元5年7月10日

近期一直沒有音訊的伯樂先生再次浮出水面。當(dāng)時(shí)，伯樂先生像往常一樣，身穿一件純黑色的衣服，戴著墨鏡，走進(jìn)了一家名為“良駒培訓(xùn)中心”的門面，并微笑著向站在門外的行人致意，馬上就被細(xì)心的行人一眼認(rèn)出。很快，門外就站滿了圍觀的人群，一些精明的商人也聞風(fēng)而動(dòng)，希望有所收獲。

伯樂先生興致勃勃地參觀了這家培訓(xùn)中心，并對(duì)這兒的馬表現(xiàn)出很大的興趣。他先是主動(dòng)走近一匹叫？quot；快跑“的本地馬，友善地?fù)崮α怂募沽?，輕輕地幫它松了松韁繩。然后他又圍繞著一匹名叫”黃棗“的西域大宛馬轉(zhuǎn)了幾圈，然后靠近它，拍了拍它的腦門，說道：“好樣的”。然后，他走出門外，與圍觀的群眾親切交談，并為部分崇拜者簽名留念。在他離開這家培訓(xùn)中心的時(shí)候，還幾次回頭，向里面的馬匹微笑致意。

另?yè)?jù)可千的消息報(bào)道，在伯樂先生離開不久，該培訓(xùn)中心生意火爆，數(shù)匹馬被人以高價(jià)買走，這再次充分證明了伯樂先生在廣大社會(huì)公眾當(dāng)中不俗的影響力。

篇2

端午節(jié)感想優(yōu)秀作文800字范文一今天是農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊呢!

上午，我們家就開始包粽子，準(zhǔn)備好喂我肚子里的“蛔蟲”了。說道端午，大家一定不知道端午節(jié)的知識(shí)，就讓我這個(gè)大博士來告訴你們有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)吧!

說起端午，我們還得請(qǐng)出一位詩(shī)人讓他來幫我們先開頭說起他吧，可此人到底是何方神圣?他就是大名鼎鼎的愛國(guó)詩(shī)人——屈原呀!屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出國(guó)人，很有學(xué)問。他在楚王身邊做官，以形象是自己的國(guó)家富強(qiáng)起來?；杈鯀s聽信奸臣的話，把屈原削職流放。在流放中，屈原聽說楚國(guó)的的都城被敵人占領(lǐng)，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來到汨羅江邊，懷抱一塊石頭，以縱身跳入汨羅江中。出國(guó)的百姓聽到屈原投江的消息，都十分悲痛。他們含著淚劃著船趕來打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚，希望魚兒不要傷害屈原的身體。這就是五月端陽包粽子的來歷。

還是再來說說端午節(jié)賽龍舟的故事吧。當(dāng)時(shí)楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺(tái)灣開始有龍舟競(jìng)渡，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣知府蔣元君曾在臺(tái)南市法華寺半月池主持友誼賽?，F(xiàn)在臺(tái)灣每年五月五日都舉行龍舟競(jìng)賽。

怎么樣這就是我收集到的端午知識(shí)，現(xiàn)在大家對(duì)端午節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)了吧，現(xiàn)在大家是不是該為偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原感到惋惜?如果不是楚王的一意孤行我想屈原還會(huì)給我們帶來許多不朽的詩(shī)篇，可是屈原的縱身跳入洗干凈了人們的心，他留下來的不僅是悲壯的詩(shī)歌還是自強(qiáng)不息的精神!我相信偉大的愛國(guó)詩(shī)人永遠(yuǎn)留在人們心中!

端午節(jié)感想優(yōu)秀作文800字范文二芭蕉綠了櫻桃紅，歲月太匆匆。一眨眼就到了粽子飄香的時(shí)候，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”王維的情懷也深深滲透我的心靈。

放學(xué)后站在公交站點(diǎn)等候公交車，看著車水馬龍，手中拿著各大超市派發(fā)的促銷傳單，抬頭望著對(duì)面湛藍(lán)空中飛機(jī)行過的路線，一道彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶著悠悠的白云，縷縷粽香都已傾入鼻中，過節(jié)的情景又回憶在腦海里……

端午節(jié)快到的時(shí)候，總會(huì)去摘箬竹葉，把箬竹葉一片片洗凈等待著包粽子。每家每戶還會(huì)在門前掛上割來的艾草和菖蒲，一大清早，整個(gè)村子都散發(fā)著艾草和菖蒲的馨香，待粽子放鍋里燜熟之后，灶前屋后便彌漫了箬竹葉的清香，母親還會(huì)從壇子里掏出裹有紅泥和黑煙灰的咸雞蛋來，待母親用刷子刷去結(jié)得牢固的紅泥和煙灰之后，便放入鍋里煮，煮熟了，還會(huì)挑出一些染上鮮紅的色，我特別喜歡得到這紅色的蛋，總感覺它比沒有染色的蛋更加的好吃好看好玩。去做客的時(shí)候，還會(huì)有一個(gè)網(wǎng)袋，紅色的雞蛋就裝在網(wǎng)袋里，網(wǎng)袋掛在脖子，感覺別提有多神氣，猶如帶了無比珍貴的首飾似的。得到的紅蛋都放在網(wǎng)袋里了，一個(gè)都舍不得吃，還要帶回家當(dāng)著別人的面炫耀一番……

那時(shí)幼稚的表現(xiàn)，那時(shí)純真的年華，那時(shí)的端午節(jié)。我無妨想象當(dāng)有一天，我離開了這個(gè)村子，離開村子里的人時(shí)，將是怎樣的一番情形，那是怎樣的一番不舍與留戀啊!

“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。”那些在外漂泊的游子們?cè)谕膺^了不知幾個(gè)端午節(jié)，不知道守了幾度閑愁，不知道錯(cuò)了多少年華。都說“寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛他鄉(xiāng)萬兩金。”我想，那份最淳樸的鄉(xiāng)情是無法忘懷的，或許，某個(gè)游子正聽著“同是天涯淪落人”的杯觥交錯(cuò)和爽朗的談笑聲，心中有種說不出是孤獨(dú)還是落寞的滋味，淡淡的，想著八千多個(gè)日日夜夜就這樣滴在時(shí)間的流里，像針尖滴在海里，悄然無聲，穿梭于人流之間，夏日的街道郁郁蔥蔥，將思量編織成文字，像我一樣，像我一樣的執(zhí)筆于紙，寫著濃濃的端午情思。

端午節(jié)感想優(yōu)秀作文800字范文三端午節(jié)在中國(guó)的民間節(jié)日中可以算得上隆重節(jié)日，粽子、插艾蒿等都是端午節(jié)的特色。

小時(shí)候過端午節(jié)我足足能提前興奮上一周，因?yàn)榭梢猿陨舷銍妵姷聂兆恿耍莻€(gè)時(shí)候生活比較單調(diào)，也很苦，不是過節(jié)平常是什么也吃不到的。說起粽子，它不僅好吃，最主要的是在包粽子的過程中，體現(xiàn)著樂趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上泡一盆糯米，第二天早上便是我和母親一起包，綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后放在大鍋里足足煮上3、4個(gè)鐘頭之后，母親把粽子泡在備好的兩水桶內(nèi)，涼了以后細(xì)細(xì)地?fù)荛_竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來，蘸白糖再吃，那時(shí)吃起來是那么的香甜可口，耐人回味。

端午節(jié)早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，今后一直帶著，據(jù)說可以去病除邪。其實(shí)在我心里，這些五彩的絲線在我心里是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會(huì)花些錢給自己的小孩買香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用些小布頭做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是這樣我們也很高興。

回憶兒時(shí)過節(jié)是快樂的，節(jié)日的氣氛也比現(xiàn)在濃。

端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗就是吃粽子。我們家有一個(gè)名副其實(shí)的包粽子好手——我的媽媽。每年端午節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)叶寄艹缘娇煽诘聂兆?。媽媽常說：用蘆葦?shù)娜~子包的粽子最香。所以，每年端午節(jié)媽媽都用蘆葦?shù)娜~子來包粽子。她在包粽子之前，先做好準(zhǔn)備工作：把蘆葦?shù)娜~子放在水里煮一煮，把準(zhǔn)備好的糯米和棗分別洗一洗。等蘆葦?shù)娜~子涼了以后，她就開始包粽子了。她先取三片葉子，將這三片葉子卷成一個(gè)圓錐體，然后先放一個(gè)棗，接著在里面放上糯米，中間再夾幾個(gè)棗，最后用線把葉子捆好，一個(gè)粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活像一個(gè)個(gè)老佛爺在睡覺。等粽子包完后，媽媽把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個(gè)小時(shí)，使其入味，然后就可以吃了!媽媽包的粽子十分香，香得使我一見到粽子就會(huì)大口大口地吃起來。所以，每當(dāng)吃粽子時(shí)，我總是吃得很多!

端午節(jié)感想優(yōu)秀作文800字范文四吃著奶奶包的粽子，除了米香和奶香外，總是覺得還有無限的滋味。

小時(shí)候一兩歲時(shí)，爸爸媽媽都要上班工作，根本就沒有時(shí)間照顧我，于是，便把我放在奶奶家。記得那時(shí)每次睡醒午覺以后，奶奶和爺爺都要帶我出去玩一會(huì)兒，爺爺?shù)耐犬?dāng)時(shí)已經(jīng)靠奶奶攙扶才能勉強(qiáng)走路，奶奶一個(gè)手扶著爺爺一個(gè)手牽著為我養(yǎng)的小狗，我做在小車?yán)铮瑺敔斖浦?正好小車可以給他當(dāng)拐棍)，我用手捧著塑料袋里的小雞，小雞用嘴輕輕地啄著我的手指肚，我發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲。這一切都顯得是那么得恬靜安詳。

到了做飯的時(shí)候，奶奶怕我在地上磕到碰到，就把我放到灶臺(tái)上，我便蹲在上面看著奶奶洗菜、切菜、炒菜。我仰著小臉，瞅著奶奶那因勞累刻滿皺紋，卻和善的臉，“咯咯”不停地笑，奶奶也一遍一遍地回報(bào)我慈祥的微笑。

漸漸地我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在奶奶家那種快樂、無憂無慮的生活似乎離我遠(yuǎn)去了。我經(jīng)常是一個(gè)星期才去奶奶家一次，而爺爺奶奶也總是像歡迎貴賓一樣招待我，他們會(huì)為我做出每次都不重樣的美味佳肴，后來我才知道那些都是爺爺奶奶在電視上特意學(xué)會(huì)為我做的。吃完以后奶奶一定堅(jiān)持把我送回家，其實(shí)我家和奶奶家是一個(gè)院的，離的很近。盡管我一再謝絕奶奶，可奶奶就是不放心她的大孫女，“呆呆”的我沒辦法也總是任奶奶粗糙卻不乏溫暖的手拉著我的手送我回家，送到后她又馬不停蹄地趕回家照顧爺爺，我笑著看著奶奶的背影，笑里藏著無限的感謝和絲絲愧疚。

端午節(jié)，奶奶又自己包好粽子親自送到我家，來來回回往返十四層樓，從不叫苦任勞任怨、默默無聞地奉獻(xiàn)她的愛。此時(shí)我再咬一口香香的粽子，只覺得粽子里包滿了奶奶對(duì)我的愛，溫暖包裹著我的心，暖融融的，我不僅聞到粽葉的清香，更聞到奶奶對(duì)我愛的芬芳。

端午節(jié)感想優(yōu)秀作文800字范文五端午節(jié)來了!我們?nèi)叶际擒S躍欲試的，為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)槊康蕉宋绻?jié)，我們就都可以吃到香噴噴的粽子了啊!

五月初五，端午節(jié)。端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。端午節(jié)的習(xí)俗也可多了，吃粽子，喝雄黃酒，，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，還有賽龍舟!而我最喜歡的就是吃粽子了，不只是吃粽子，我還特別喜歡包粽子，查字典這樣體會(huì)到自己辛勤的勞動(dòng)成果后，那種自豪與喜悅是滿滿的，什么也不能代替的!

每年端午節(jié)我都會(huì)跑到奶奶那里去幫忙包粽子，今年也不例外。

我一到門口，奶奶就笑呵呵地叫我進(jìn)來，我跟奶奶聊著聊著突然想起了正事——包粽子!包粽子也是技術(shù)活，首先要選擇上好的糯米，我精挑細(xì)選一番，最終滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭!接下來就是用把粽子葉卷成一個(gè)圓錐形，然后把糯米填進(jìn)去，要填得溢出了才差不多了，奶奶說這樣有利于后面的包裹，可以使粽子里的餡料充滿整個(gè)粽子。然后按照螺旋的手法，把粽葉的另一端開始慢慢的卷起來。，卷到最后的樣子，要留一點(diǎn)小尾巴。接著把尾巴全部卷起來，用大拇指把它壓住，把卷起來的那一面對(duì)折過來，最后用棉線底部十字形的捆包起來，捆好不讓它散開就可以了!我們把二十個(gè)粽子全部包好之后，粽子們就該下鍋了!

我耐心地等著，就等著那香噴噴的粽子出爐!“好了!”當(dāng)我聽到奶奶的話時(shí)，天知道我有多高興!我急忙把腦袋湊過去，去看看我的勞動(dòng)成果!耶!大功告成!我屁顛屁顛地請(qǐng)媽媽爸爸他們過來吃粽子，他們都說好吃，我的心里也樂開了花!

每次端午節(jié)都給我?guī)Я撕艽蟮南矏?

端午節(jié)感想優(yōu)秀作文800字范文六我國(guó)有許多節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，但最令我難忘的是今年的端午節(jié)。

那天，田老師帶來了一袋熱乎乎的粽子，它們系著白色的腰帶，穿著綠色的襯衫，笑盈盈地躺在口袋里，好像對(duì)我說：“快來吃我呀。那一股香味撲鼻而來，我的肚子已經(jīng)在唱歌了，我趴在桌子上呆呆的望著那香噴噴的棕肉，恨不得上去咬幾口。

田老師似乎猜出了我們的心思，笑呵呵地說：“小饞貓們，想吃了吧，快點(diǎn)排隊(duì)上來嘗嘗吧。”“萬歲!”同學(xué)們高興地手舞足蹈。田老師慢慢地脫下粽子的衣服，露出了雪白雪白的糯米團(tuán)，糯米上還鑲嵌著幾顆紅寶石呢。不一會(huì)兒，終于輪到我了，我蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，拿起一根牙簽，輕輕地刺下一團(tuán)糯米，蘸了一點(diǎn)白糖，高興地歡蹦亂跳?；氐阶簧?，我有點(diǎn)嘴饞了，一下子就把它喂在嘴里，太甜了。最后，舔一舔嘴邊的白糖，實(shí)在是人間美味!以前我不喜歡吃粽子，今天為何改變了這種想法。彭議瑩也上去刺了一小團(tuán)，大搖大擺地走下講臺(tái)，來到我座位上，得意地給我聞聞那美味的粽子。我用可憐的眼神盯著她(意思是給我嘗點(diǎn))她瞪了我一眼(意思是我還沒嘗嘗鮮呢)于是，她大口吃下了粽子，直喊好吃。我最后的一絲希望也破滅了。

篇3

端午節(jié)的習(xí)俗作文：端陽節(jié)端午節(jié)又稱為端陽節(jié)，是我們中國(guó)十分隆重的節(jié)日。端午節(jié)是我國(guó)二千多年前的舊習(xí)俗，直到現(xiàn)在人們還在過端午節(jié)，它是紀(jì)念我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。

農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)了，家家戶戶都要包粽子，還有有趣的劃龍舟比賽呢!奶奶在家已經(jīng)煮好了香噴噴的粽子，打開鍋蓋滿屋都飄著粽子的清香，讓我聞得口水直流個(gè)不停。我迫不及待地剝開粽子葉津津有味的吃了起來，真是回味無窮呀!

吃完粽子后，爸爸帶我去看劃龍舟比賽，這里人山人海，車水馬龍的可熱鬧了!比賽開始了，各個(gè)隊(duì)伍都蓄勢(shì)待發(fā)，隨著一陣槍聲一條條龍舟飛快地劃過水面，猶如一支支箭向前飛去。在場(chǎng)的觀眾們興奮喊道著加油加油，在為參賽者加油鼓勵(lì)，參賽者們聽了心里充滿了信心使勁地劃槳，水花到處飛濺。各條龍舟你追我趕的，最后，落后的一號(hào)終于追上了遙遙領(lǐng)先的二號(hào)第一個(gè)沖過了終點(diǎn)，觀眾們不禁歡呼起來，到處都是一片歡樂的海洋。啊!這真是我最難忘的一天了。

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩呀!他就像一座巨大的寶庫(kù)，還有許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日等著你去找呢!

端午節(jié)的習(xí)俗作文：端午節(jié)農(nóng)歷的五月初五，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)是怎么來的呢?這就要從很久很久以前說起。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一個(gè)大夫叫屈原，他不但是一個(gè)治理國(guó)家的優(yōu)秀人才，還是一個(gè)偉大的詩(shī)人。當(dāng)時(shí)，秦國(guó)把楚懷王抓走了，屈原建議楚懷王的兒子楚頃襄王把大王救回來，但楚頃襄王怕打不過秦國(guó)，猶豫不決。有一個(gè)壞人不想讓屈原受寵，就在楚頃襄王面前說屈原的壞話，楚頃襄王信了那個(gè)人的話，就把屈原的封地沒收了，把他流放到汩羅江那里了。終于，楚國(guó)被秦國(guó)滅掉了。因?yàn)榍且粋€(gè)很愛國(guó)的詩(shī)人，他心如刀割，就寫了一首《天問》的詩(shī)，決心和國(guó)家共存亡，就抱著一塊石頭跳進(jìn)了汩羅江，結(jié)束了他悲壯的一生。當(dāng)時(shí)，許多人為了救屈原，就駕著船，向江里投飯團(tuán)和肉丸，并向江里倒雄黃酒，防止魚蝦咬傷屈原的身體。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的詩(shī)人—-屈原，就把每年的農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)，并在這天，舉行賽龍舟活動(dòng)，并包粽子、喝雄黃酒。

端午節(jié)的習(xí)俗作文：端午習(xí)俗端午節(jié)有許多的習(xí)俗，如吃棕子、賽龍舟等。在我媽媽的故鄉(xiāng)——三明就有一種“插茱萸”的習(xí)俗。

茱萸是一種草，它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，又是綠油油的。每到端午節(jié)，當(dāng)?shù)氐睦先藗兙蜁?huì)在自家的每一個(gè)門的兩旁都插上一秼茱萸，以求神靈保佑平安。

有一次端午節(jié)，我們一家人回到了三明。那天，我第一次看到外公、外婆插茱萸。只見外公搬來一節(jié)長(zhǎng)梯，在門的旁邊(門框前)架好，然后小心翼翼地拿出一秼茱萸草，拜了拜天，口里念念有詞，然后慢慢地爬上梯子。最后，外公仔細(xì)找這門邊的裂縫，等到找到了裂縫之后，再把那一秼茱萸草插上去，然后下來。

我們和外公在遠(yuǎn)處得意洋洋望著大大小小的門上被我們用心插上的茱萸。微風(fēng)徐徐吹過，門旁的茱萸在微風(fēng)中輕輕搖擺著身體，好像笑這對(duì)我們說“放心吧!我一定回保佑大家平安的!”

篇4

端午是傳統(tǒng)節(jié)日，在莆田就有這么一首不和諧的童謠，五月初一便拉開了端午節(jié)的序幕。從初一開始，家家戶戶都開始忙碌起來，準(zhǔn)備端午節(jié)的用品，雖然不是很多，其中最讓人眼饞的自然要屬端午中的美食了。那么接下來給大家分享一些關(guān)于最新端午節(jié)心得體會(huì)九年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

最新端午節(jié)心得體會(huì)九年級(jí)作文1請(qǐng)問大家，五月初五是什么日子?我想大家會(huì)異口同聲地回答：“端午節(jié)!”對(duì)，端午節(jié)還要吃粽子，可你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?哈哈，不知道了吧?據(jù)說這里還有一個(gè)故事呢!

其實(shí)端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原的，屈原是我國(guó)偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人，他積極主張楚國(guó)聯(lián)合齊國(guó)，抗擊秦國(guó)，他的意見沒被采納，反而被罷了官，發(fā)配到邊遠(yuǎn)的地方。楚國(guó)快滅亡時(shí)，農(nóng)歷五月五日這天，屈原投汩羅江自殺。屈原投江后，楚國(guó)人為了不讓江里的魚蝦吃屈原的尸體，就往江里投粽子，后來，慢慢形成了端午節(jié)吃粽子的習(xí)慣。

怎么樣?知道了嗎?其實(shí)呀吃自己包的粽子感覺特別好，這不，姥姥給我買來了粽葉、糯米、餡、還有繩子，讓我自己包粽子，啊，這可讓我傻眼了，怎么包呀，姥姥看我丈二和尚模不著頭腦的樣子，笑了，并為我講了包粽子的簡(jiǎn)單過程，然后指導(dǎo)了一下就去掃地了。

我一個(gè)人呆呆地站在那兒，真是狗吃刺猬——不知如何下手，還好姥姥把米餡都弄好了，要不然我真的什么也不知道了!我先把粽葉做成漏斗的形狀，往里面加了點(diǎn)糯米，再加塊肉，然后把它的“角角”往里面塞了塞，用繩扎好，啊哈，一個(gè)粽子做成了!可乍一看，既不像粽子，也不像菱角，更不像三角形，唉，真是四不像!算了，不管怎么說這也是我的勞動(dòng)成果吧。向下一個(gè)粽葉發(fā)起了“進(jìn)攻”!

我又放了點(diǎn)糯米在漏斗狀的粽葉里，嘴里還哼著小曲，終于做好了，嘿，還可以!包了第十一個(gè)粽子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)糯米餡快沒了，可我還包在興頭上呢，怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，咦有了!冰箱里不是還有蜜棗嗎?不如把它放在里面濫竽充數(shù)?對(duì)，這主意不錯(cuò)，于是我把剩下的糯米都用蜜棗做了餡。看著一個(gè)比一個(gè)像的粽子，真是開心極了!

爺爺把我包的粽子放在鍋里煮，煮好之后，爺爺品嘗了一個(gè)，結(jié)果一咬居然咬到了粽子里的蜜棗——核，把他老人家的一顆假牙給碰掉了!我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去得了，可爺爺沒罵我，還夸我呢!說我有創(chuàng)意，我聽了心花怒放。

最新端午節(jié)心得體會(huì)九年級(jí)作文2農(nóng)歷五月初五是我們傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這天我們要吃粽子，玩龍燈，在家門口掛菖蒲和陳艾，以此來紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，今天，麓山國(guó)際社區(qū)為業(yè)主們舉辦了盛大的游園活動(dòng)。

孩子們穿上節(jié)日的盛裝，有的手拿五彩粽子，有的佩戴香包，還有的身上掛著菖蒲，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，臉上洋溢著歡快的笑容，紛紛涌向會(huì)所。

在會(huì)所大廳的一角，聳立起巍峨雄偉的攀巖墻。許多小朋友們爭(zhēng)先恐后地向上爬?？粗∨笥褌兛鞓返臉幼?，我也擠進(jìn)人群排隊(duì)。輪到我了，我迫不及待地拴好保險(xiǎn)繩，開始手腳并用地向上爬。一開始，我很順利地爬了三格?？僧?dāng)我爬到第三格時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面的攀巖石釘間距越來越寬，我的手怎么也夠不著了。心開始像一只小鹿又蹦又跳，頭腦一片空白。

往下一看，哎呀，黑鴉鴉一片人頭!突然，手一松，我便懸在了空中，繩索帶著我不停地晃動(dòng)，讓人感到毛骨悚然。我并拼命大叫：“放我下來!放我下來!”工作人員對(duì)我說：“堅(jiān)持就是勝利，續(xù)繼往上爬吧!”可我還是不敢，不爭(zhēng)氣的金豆豆噼哩啪啦地落了下來。工作人員無可奈何地把我放了下來，觀眾們也用惋惜的眼光看著我，我紅著臉擠出了人群。

舅舅不停一安慰著我，把我?guī)У揭慌呕@球電玩架下，許多孩子也在這里排隊(duì)投籃。我的舅舅天生喜愛打籃球，他丟下我，不由自主地走進(jìn)了長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍中。輪到他了，他挪動(dòng)著笨重而又肥胖的身體。在籃球架旁，舅舅的身體幾乎占了整個(gè)籃球架，胖胖的舅舅投著籃，身子一晃一晃，簡(jiǎn)直就像羊群里白大狗熊，又滑稽又好笑?？粗?，我高興地笑了。

捏彩泥館里人潮涌動(dòng)，五顏六色的彩泥吸引了我，我也走向前去玩起來。我捏出來的小人、動(dòng)物、汽車個(gè)個(gè)不成形，而別人的呢?稀奇古怪。我們都相視而笑了，說：“重在參與嘛!”

今天是快樂的一天，節(jié)日是快樂的，我也是快樂的!

最新端午節(jié)心得體會(huì)九年級(jí)作文3盼呀!盼呀!終于盼到了我們村一年一度的賽龍舟了。

農(nóng)歷五月初六是家鄉(xiāng)的龍舟節(jié)。我剛吃過粽子，就和爸爸媽媽、哥哥一起來到潢涌河邊看賽龍舟。河兩岸人山人海。

下午2時(shí)，比賽開始了，龍舟隨著鞭炮聲起，來自各村的12條龍舟一字排開。鑼鼓聲霎時(shí)震耳欲聾。河兩岸頓時(shí)沸騰起來，升空的氣球、迎接的彩船、劃過的龍船……構(gòu)成了一幅絢麗多彩的圖畫。你們看呀!那些龍舟多么威風(fēng)呀!像凱旋歸來的勝利者。撓手們分別穿著紅短衣、藍(lán)短衣、黃短衣、白短衣、青短衣……頭上綁了塊白布，上面寫了幾個(gè)字——“奮斗!奮斗!努力奮斗!戰(zhàn)勝困難!”他們?nèi)缤婈?duì)一樣威風(fēng)。

比賽到了緊要關(guān)頭，人們的心開始緊張起來，突然，從人群中爆發(fā)出一陣陣“下二村加油!下二村加油!”的吶喊聲，我放眼看去，原來是下二村旗子的紅隊(duì)落后了，在觀眾的的支持下，撓手們更沉著了，拼命地劃著，下二村龍船，迎著洶涌澎湃的浪花，“踏著”乘風(fēng)破浪的強(qiáng)風(fēng)，在潢涌大河上劃出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水紋，沖上了前頭，其它龍船也你不讓我，我不讓你，你追我趕。最后，下二村龍船一舉奪冠。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作的精神鼓舞廣大群眾。

據(jù)說，賽龍舟是為了紀(jì)念楚國(guó)大詩(shī)人——屈原的：屈原生活在春秋時(shí)代的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，那時(shí)，七個(gè)皇帝各鎮(zhèn)守一方,分別是：楚國(guó)、燕國(guó)、秦國(guó)、魯國(guó)、齊國(guó)、魏國(guó)、趙國(guó)。其中，北方的秦國(guó)最為強(qiáng)大，虎視眈眈地想吞并其它六國(guó)，想成為中華民族的霸王，屈原推兼楚國(guó)與齊國(guó)合并攻擊秦國(guó)，但是，昏庸的楚王不但不聽的屈原勸告，還把屈原逐出楚國(guó)。

最后，楚國(guó)被秦國(guó)消亡了。屈原不任心看見楚國(guó)人民流離失所，就在農(nóng)歷五月初五胸中抱著沉甸甸的大石頭跳到舊羅江自盡了。楚國(guó)人民聽到這個(gè)消息后難以置信，紛紛劃著小船去救他，又害怕舊羅江中小魚傷害屈原的尸骨，所以，楚國(guó)人民用小竹筒裝滿糯米飯菜，希望江中小魚不要傷害屈原的尸骨而吃楚國(guó)人民做的糯米飯菜。故事就是這樣一代一代流傳下來的。

賽龍舟需要隊(duì)員們同心協(xié)力、奮力拼搏才能劃得快，它宏揚(yáng)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也發(fā)揚(yáng)了我們中華民族的美好精神。難忘的端午節(jié)。

最新端午節(jié)心得體會(huì)九年級(jí)作文4記得去年端午節(jié)，媽媽給我買了粽子吃。那糯香的味道，甜甜的紅棗，再粘點(diǎn)兒白糖……那味道真是有香又甜。

今年的端午節(jié)又快到了，我天天都在想香香甜甜的粽子，天天吵著吃粽子，有一天，媽媽突然問我：“兒子，你那么愛吃粽子，那你可知道我們家鄉(xiāng)的端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?端午節(jié)為什么非要吃粽子?”聽媽媽一問，我支支吾吾答不上來，媽媽讓我坐下，然后慢慢的給我講起了端午節(jié)的各種習(xí)俗?！岸宋绻?jié)在每年農(nóng)歷五月初五，在民間又稱端陽節(jié)、五月節(jié)……我國(guó)民間端午節(jié)是較為隆重的，慶?；顒?dòng)也是各種各樣：比較普遍的活動(dòng)，有賽龍舟、端午食粽、佩香囊、懸艾葉菖蒲?！?/p>

“媽媽。我們寧夏人過端午節(jié)就只是吃粽子吧?也叫端午食粽?”“就知道吃，小饞貓!”媽媽捏了捏我的鼻子繼續(xù)說道：“端午節(jié)吃粽子是全國(guó)人民的一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的花樣可多啦，有用茭白葉包黍米成牛角狀的就叫“角黍”，用竹筒裝米密封烤熟，稱“筒粽”。一直到今天每年五月初、老百姓家家都要浸糯米，洗粽葉，包粽子……”沒等媽媽說完我又搶著說到：“賽龍舟這個(gè)習(xí)俗又有什么紀(jì)念意義呢?”

賽龍舟是端午節(jié)的主要習(xí)俗，相傳起源于楚國(guó)。楚國(guó)人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原投江死去，許多人劃船拯救，他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月初五劃龍舟以示紀(jì)念，借劃龍舟驅(qū)散江中之魚、以免魚吃掉屈原的身體。這種習(xí)俗延續(xù)至今，還被列為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目……端午節(jié)的還有很多寓意吉祥的習(xí)俗，等你以后長(zhǎng)大了，有更多更有趣的知識(shí)在等著你去學(xué)習(xí)，去了解呢。

真沒想到端午節(jié)還有這么多的有趣的習(xí)俗和感人的故事，我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)屈原的愛國(guó)精神，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加美好!

最新端午節(jié)心得體會(huì)九年級(jí)作文5五月初五，淚羅江邊，你——屈原，內(nèi)心充滿矛盾，充滿無奈，你是多么希望能夠報(bào)效國(guó)家，為國(guó)捐軀，可是天妒英才，不識(shí)人才得大王不給你機(jī)會(huì)，他昏庸無能，把大好江山毀于一旦，你被眼睜睜地看著國(guó)土被一次次侵蝕，直到再無楚國(guó)存在。大江彭湃，洶涌著向東流去，你的心隨著這江水那樣起伏不定，江水流逝了多少滄桑，楚國(guó)已不復(fù)存在，而你更感到前路茫茫。

“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱!”你輕輕地哀嘆，眼角間流下難以掩飾的淚水，一滴滴那么晶瑩，發(fā)出多么柔弱的淚光，蒼白的臉色中，勾住過往，遙望藍(lán)天長(zhǎng)長(zhǎng)地哀嘆一聲，無奈的吟唱起一句句詩(shī)歌，歌聲響徹天地，似乎想激起高高在上的人的“仁義”。

悲哀的聲音中，表達(dá)了你對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情;表達(dá)了你懷才不遇的無奈心情;表達(dá)了你對(duì)人民處于水深火熱中的哀憐之情!但不管你如何大聲，可“伯樂”卻不知在何處，你的一腔熱血只能演變成滿腹悲憤。你無奈，發(fā)出千嘆萬哀都言不了你那悲痛的心情!

淚羅江邊，大風(fēng)狂吹，江水更加洶涌，憤怒地拍打著江岸，一男子輕輕一躍，就此殉身。

你，就是這一躍。從此，大地上就少了一個(gè)偉大的愛國(guó)詩(shī)人;從此，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中就多了一個(gè)耐人尋味的端午節(jié)。你可知，就在你殉身之后，有多少人為你而淚流滿面，直至今日，仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣的愛國(guó)情懷讓我們贊嘆不已，身為炎黃子孫的我們一定會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)你的愛國(guó)精神。從你殉身的那一日，“賽龍舟”便出現(xiàn)了，和“吃粽子”一起成為端午節(jié)的特色，和你一起成為中國(guó)的傳說。為了什么呢?為了紀(jì)念你——一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，和緬懷你的愛國(guó)精神!

一本《離騷》，使中華文化增添了新的活力;一個(gè)端午節(jié)，使中華民族擁有傳奇的一面;一種愛國(guó)情懷，更使中華人民的情操更高尚!而這一切，都是源自你——屈原。或許在你投江之前，你為自己無法救黎民于水深火熱之中，而感到遺憾，但是我想你現(xiàn)在知道你為中華民族的人民做了那么多事，一定會(huì)感到很欣慰。

我為你而驕傲，又為你而悲哀。驕傲的是我們有這樣一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人而自豪;悲哀的是時(shí)代的背景讓你的才華無法施展，正所謂“千里馬”常有，而“伯樂”卻不常有，你是何其不幸地遇到這樣的“主”啊!

篇5

一、注重觀察能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人

大凡好的作品，皆來源于生活?！吧瞠q如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！币虼?，把學(xué)生從封閉的學(xué)校和課堂中解放出來，讓他們有時(shí)間親近自然，走進(jìn)社會(huì)，用自己的眼光和心靈去感受，去體驗(yàn)，改變作文寫作的“苦”與“煩”。

蘇霍姆林斯基說過：“觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。”我告訴學(xué)生說，“處處留心皆學(xué)問”，“文章本天成，妙手偶得之。”只要他們平時(shí)留心觀察，認(rèn)真思考，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)土題材是取之不竭，用之不盡的。比如，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體驗(yàn)農(nóng)村生活，并訴諸筆端。農(nóng)村生活對(duì)于農(nóng)村的孩子來說熟悉而親切，可挖掘的素材有很多。如：農(nóng)村的節(jié)日習(xí)俗，廣西壯族每年舊歷“三月三”，都要做五色的糯米飯，小孩拿出染好的熟雞蛋相互對(duì)碰，看誰的堅(jiān)硬；端午節(jié)吃粽粑等，再加上各種紅白喜事，這些農(nóng)村習(xí)俗具有獨(dú)特性，極富生活色彩；農(nóng)家孩子從小就與父母參加田間勞動(dòng)，勞動(dòng)會(huì)給他們帶來豐收的喜悅，也為他們提供了流汗流淚的切身體驗(yàn)；我鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)的事情，記錄發(fā)生在身邊的真人真事，及時(shí)了解班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們不斷寫出充滿真情實(shí)感的好文章來。

“誘人的粽子讓人垂涎三尺，長(zhǎng)長(zhǎng)的米粒煮得泛黃，里面包了豆沙或花生的陷。米有些透明，也露出些泛紅的顏色，四角倔強(qiáng)的翹著，可愛極了……”這是一位五年級(jí)瑤族女學(xué)生關(guān)于端午節(jié)作文的開頭，我當(dāng)時(shí)問她為何寫得這么好，她羞澀地告訴我說，端午節(jié)這一天她從早到晚和媽媽一起去要芭蕉葉、選糯米、包粽子、煮粽子、吃粽子的。難怪會(huì)寫得這么好。我在班上表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)的作文，并把她認(rèn)真觀察、精心選材的做法作了總結(jié)。讓學(xué)生們逐步體會(huì)到寫作素材來源于生活，并不再為沒什么可寫而煩惱。此后，我班學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真觀察、不斷地積累材料的習(xí)慣，學(xué)生作文進(jìn)步較快。

二、發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)自然風(fēng)光，抒發(fā)真情實(shí)感

《課標(biāo)》中“課程標(biāo)準(zhǔn)”部分指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。”可是現(xiàn)用教材有城市化的傾向，好多內(nèi)容脫離了我們農(nóng)村學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，好多學(xué)生內(nèi)容干巴巴，毫無情感與新意。我們農(nóng)村有著美麗、神奇的大自然，有著豐富的人文底蘊(yùn)，也擁有都市的現(xiàn)代氣息，這就為農(nóng)村的小學(xué)生提供了取之不盡的作文素材。我們?yōu)楹尾话l(fā)揮、利用這一資源，幫助學(xué)生尋找到作文的活水之源，進(jìn)而達(dá)到作文育人這一目標(biāo)呢？

我們都知道，小學(xué)生的思維以直觀形象為主，擁有豐富的表象是進(jìn)行寫作的前提，而作文興趣的激發(fā)離不開對(duì)具體形象、具體情境的感受。也就是說，必須是孩子們熟悉的，這樣才有感而發(fā)的。

大家都知道巴馬是世界著名的長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)，這里八十歲以上老人很多，這里的山水美如畫，生活在農(nóng)村，如畫的大自然就是他們的搖籃。在布置：我的家鄉(xiāng)作文中，教師只要稍作引導(dǎo)，如問：家鄉(xiāng)美嗎？你喜歡嗎？說說好嗎？學(xué)生躍躍欲試，爭(zhēng)相暢敘心中之美。因?yàn)檫@不是冥思苦想地作文，而是在敘述中享受自然之美，學(xué)生思維也特別活躍，有感而發(fā)，不但描述了心中美麗的家鄉(xiāng)，而且也陶冶了情操。如果教師再作進(jìn)一步挖掘：既然我們的家鄉(xiāng)這么美，大家都喜歡，如果外面來的朋友想來巴馬，你是怎樣介紹巴馬的？這下同學(xué)們的興趣就來了，“老師我想介紹他們?nèi)タ此m”，“老師我想帶他們?nèi)タ次覡敔?，他今?8歲了”，“我想讓他們嘗嘗巴馬神酒，因?yàn)槿撕攘司褪娼罨蠲}、延年益壽”，“老師，我想……”。興趣被激發(fā)，作文起來肯定行筆似流水。有個(gè)叫王秀瑩的女同學(xué)突發(fā)奇想，巴馬這么有名孫悟空知道了肯定閑不住的，于是大膽想象，以《壽鄉(xiāng)行》為題，寫孫悟空來巴馬所見所感，其中有一段是這么寫的：“悟空打開報(bào)紙仔細(xì)地看了又看，他想：‘巴馬人好長(zhǎng)壽呀，難道他們也偷吃了王母娘娘的仙丹了？不行，我得查個(gè)一清二楚?！蚩站万v云駕霧來到巴馬，呀！到處彩旗飄飄，行人車輛川流不息。他翻騰幾下就來到了壽鄉(xiāng)文化廣場(chǎng)，好熱鬧啊！八旬老翁練太極，妙齡男女弄舞姿，小孩盡情玩游戲。歌聲悠然，其樂融融。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)街市，只見街市上擺著許多酒，許多美食。他又摸了摸還在嘟嘟叫的肚皮，決定吃一些東西，好讓肚子高興高興。說著就跳到燒雞燒鴨的桌上，大吃起來，有幾個(gè)來巴馬旅游的老外，看見悟空狼吞虎咽的樣子，不禁停下來觀看，有個(gè)老外從旁邊一家銷售店里拿來一瓶酒，悟空連看都不看，就‘嘟’的一聲，把酒喝下去?！邸?，好香！這味道比花果山的葡萄酒好多了，悟空一連干了幾杯，只覺全身精神振奮，血脈疏通，舒服極了。他連忙拿起瓶子一看，啊，是‘巴馬神’，怪不得這么香。他在天庭就聽說過，這酒有延年益壽的功效呢，只是自己沒喝過。今天要大醉方休了……”后來該同學(xué)的《壽鄉(xiāng)行》作文參加河池市中小學(xué)“作文杯”比賽，榮獲二等獎(jiǎng)?？梢娂ぐl(fā)學(xué)生寫作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感，培養(yǎng)他們的想象力是多么的重要呀！

三、多向評(píng)議，互相欣賞，善于發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)寫作積極性

1.強(qiáng)化多方評(píng)議、提高寫作水平。興趣和自信是作文的最大內(nèi)驅(qū)力，這種內(nèi)驅(qū)力除來源于學(xué)生有比較自覺的寫作目的外，還來源于在寫作的合作和交流中所產(chǎn)生的成就感。因此，在習(xí)作指導(dǎo)過程中，如何抓好習(xí)作講評(píng)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高是很重要的。我們可以根據(jù)習(xí)作的目的及要求靈活采用同桌互讀互評(píng)、小組輪讀推薦習(xí)作、集體交流評(píng)選佳作、優(yōu)秀習(xí)作展評(píng)等評(píng)議方式，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)評(píng)議、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)修改，使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中不斷提高自己的習(xí)作水平。

篇6

如果“控”，請(qǐng)深“控”

?埒子衿

關(guān)于“子衿是什么‘控’”這個(gè)問題，不同的人有不同的答案。在這個(gè)方面，我可以與莎士比亞筆下的悲情王子比肩，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)人就有一千個(gè)“子衿是××控”。我成為“控”的歷史不算漫長(zhǎng)，但是規(guī)模卻聲勢(shì)浩大，基本上涵蓋各個(gè)領(lǐng)域。

有關(guān)“控”的標(biāo)志最早出現(xiàn)在我的QQ上的“好友描述”中，醒目且貼切，那就是：“偶吧控”。何為“偶吧控”？這與我平日里的審美行為有很大關(guān)系?！芭及伞闭?，韓劇超帥男主角也，后來廣泛用于帥哥審美領(lǐng)域?！芭及煽亍保櫭剂x，就是超愛看帥哥的人。對(duì)于這一點(diǎn)，我毫不羞澀，勇于承認(rèn)，愛美之心人皆有之嘛。

圣賢有云，食色，性也。我在“控”界另一個(gè)赫赫有名的稱號(hào)便是“美食控”了。本人生來愛好美食，天上飛的，地上走的，水里游的，只要有機(jī)會(huì)，統(tǒng)統(tǒng)不放過。但凡去到一個(gè)地方，我最先查詢的絕對(duì)不是它的公交站牌在哪里，而是這里有“神馬”好吃的。此外，本人也徹底打破了所謂“光吃不做”的“美食家定律”。什么叫“控”？“控”與“家”最大的不同就是：“控”是一種瘋狂的熱愛，愛它即愛它的一切。愛美食，愛做飯，這才是一個(gè)“美食控”應(yīng)該具備的品質(zhì)。

吃天下飯走天下路，除了上述兩“控”外，我還是一個(gè)“旅游控”。如果你在非工作日找不到我，那么只有兩種可能：一是我旅游去了，二是我在去旅游的路上。需要注意的是，此“旅游”非彼“旅游”。作為一個(gè)資深的“旅游控”，我的口號(hào)是：“只獨(dú)行，不跟團(tuán)；只走沒路的，不走有路的；只自虐，不腐敗?！边@些年下來，雖不說天南海北哪里都去過，但是好歹也算見過些世面，沒有辜負(fù)大家賜予我的“旅游控”這一稱號(hào)。

絮絮叨叨地說了這么多了，大家可能會(huì)想，這下總算“控”完了吧？不然，其實(shí)我還有很多“控”，比如“包控”“鞋控”“運(yùn)動(dòng)控”“植物大戰(zhàn)僵尸控”等等等等，上面說的只是平時(shí)比較醒目的三個(gè)。像我這樣做事一向講求低調(diào)的人，當(dāng)然不能時(shí)時(shí)把“控”這么“招搖過市”的詞語掛在嘴邊。其實(shí)，在我的心目中，這些種類繁多的“控”并沒有排名先后的問題，因?yàn)闊釔?，所以我寧愿沉浸在它們的“溫柔鄉(xiāng)”中“醉生夢(mèng)死”。最后讓我以“控”之名，向所有已經(jīng)“控”或正在“控”的朋友們高呼一句：“如果‘控’，請(qǐng)深‘控’！”

巴薩控

?埒清揚(yáng)

話說小女子從小喜愛運(yùn)動(dòng)，喜歡看體育比賽，在球迷班主任的催化作用下，成了十足十的足球迷。那時(shí)青蔥的歲月里，每天囂張得無法無天，班主任無法對(duì)我們這幫死孩子有什么更好更強(qiáng)大的激勵(lì)措施，于是就拿足球說事，“考得好的話，就給你們放假去看比賽?！睘榱四芸瓷衔倚膼鄣摹八{(lán)白風(fēng)暴”阿根廷的比賽，在學(xué)習(xí)最為火熱緊張的時(shí)候，因著那份對(duì)足球的癡迷，就這么“火急火燎”地度過了我的畢業(yè)時(shí)刻。

一旦愛上，就難以棄之。難得我對(duì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)這么“愚忠”，這么多年來，我始終對(duì)足球有著非一般的熱情，尤其是對(duì)阿根廷隊(duì)。2005年世青賽，潘帕斯金童梅西橫空出世，閃著光走向足壇最光輝的地方――巴塞羅那。在巴塞羅那俱樂部里，梅西更是光芒四射，接連復(fù)制球王馬拉多納的昔日絕技，長(zhǎng)途奔襲連過數(shù)人，精妙挑射出神入化。巴薩本身就是一支完美強(qiáng)大的隊(duì)伍，梅西在隊(duì)里就更是如魚得水，盡情展示自己的光芒了。

看多了巴薩的比賽，自己也就慢慢成了巴薩控了。每天打開電腦，梅西的博客一有更新，我必定要看。巴薩所有的新聞和比賽，也都要仔仔細(xì)細(xì)閱讀一遍之后，才肯關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)。

巴薩越來越強(qiáng)大，漸漸被媒體和評(píng)論家稱為“宇宙隊(duì)”。從教練到球員，從戰(zhàn)術(shù)到技術(shù)，從核心球員到板凳球員，每一個(gè)環(huán)節(jié)都絕對(duì)無敵。更為重要的是，巴薩的比賽，踢出的是智慧和巧妙。球員的控球技術(shù)個(gè)個(gè)一流，拿到球就能順利推進(jìn)到中場(chǎng)，然后由中場(chǎng)的陰謀家、發(fā)動(dòng)機(jī)和靈魂――哈維來掌控節(jié)奏，由他和小白伊涅斯塔、小跳蚤梅西組織進(jìn)攻，傳球精準(zhǔn)，路線巧妙，視野寬闊。再加上MVP組合（梅西、比利亞、佩德羅）靈敏的門前嗅覺，超一流的射手特質(zhì)，進(jìn)球就非常輕松寫意了。當(dāng)然，還有帥帥的智慧的教練：瓜帥――瓜迪奧拉。如此技術(shù)流，如此協(xié)作派，如此睿智怎能不連勝速勝，打敗天下無敵手呢。

還有一個(gè)原因，讓我覺得做巴薩迷感到很幸福，那就是人性的光輝，這一點(diǎn)深刻地體現(xiàn)在英雄的阿比達(dá)爾身上。戰(zhàn)勝病魔回到賽場(chǎng)的阿比達(dá)爾，有著英雄般的對(duì)抗困難的精神和勇氣。在最終獲得歐冠獎(jiǎng)杯的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，隊(duì)長(zhǎng)普約爾將隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)給了身后的阿比達(dá)爾，由阿比達(dá)爾來舉起歐冠獎(jiǎng)杯。普約爾是巴薩的隊(duì)魂，哈維是比賽的場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)，他倆卻將第一個(gè)捧起獎(jiǎng)杯的榮譽(yù)讓給了阿比達(dá)爾，這個(gè)舉動(dòng)讓深夜看球的我感動(dòng)不已，徹底沉浸在了奪冠的歡欣和瘋狂中。

整個(gè)賽季的比賽已經(jīng)結(jié)束了。突然沒有了巴薩的前方戰(zhàn)斗消息，讓人一下子感到極不適應(yīng)。當(dāng)然，我這個(gè)巴薩控還要繼續(xù)“控”下去，接下來，就拿美洲杯先預(yù)預(yù)熱，繼續(xù)欣賞下個(gè)賽季巴薩的華麗舞蹈吧。

小東門碗禿控

?埒臨杰

地球上很多人都已經(jīng)知道了，我是小東門碗禿控，是的，碗禿，小東門的最好吃。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我摩拳擦掌，渾身充滿了力量，特別想噌噌噌地奔到珠穆朗瑪峰峰頂，沖著世界大吼一聲：為什么世界上會(huì)有如此好吃的東西！

請(qǐng)相信我，盡管我一生中說過無數(shù)次謊，但這一次我動(dòng)真格的了。如果你路過小東門，走到那飄香的槐樹下，請(qǐng)停下來，加入到搶購(gòu)?fù)攵d的隊(duì)伍中去吧。不要猶豫，因?yàn)樯砸华q豫，就沒你的份了。曾經(jīng)多少次，我因?yàn)橥砹藘煞昼娀騼擅腌姡Y(jié)果只能眼睜睜地看著最后一碗被別人興高采烈地買走；曾經(jīng)多少次，因?yàn)闊o謂的忙碌，我錯(cuò)過了小東門碗禿出現(xiàn)的時(shí)間，只能懊惱地回家，黯然神傷。

每當(dāng)我做夢(mèng)，夢(mèng)見的食物必定是小東門碗禿；每當(dāng)我感覺饑餓，首先想到的必定是小東門碗禿；每當(dāng)別人問我太原有什么好吃的，我必定會(huì)砸巴著嘴說：“碗禿，小東門的！”請(qǐng)?jiān)徫椅霓o的拙劣，不能寫出小東門碗禿萬分之一的滋味，因?yàn)橐磺行稳菸队X的文字在它面前都相形見絀，黯然失色。

至今還記得那一夜，我沒有吃晚飯。凌晨零點(diǎn)零五分，饑腸轆轆的我孤獨(dú)而凄涼地躺在床上，對(duì)小東門碗禿的思念與渴望像潮水一樣涌來。我一邊擦嘴角的口水，一邊難過得淚流滿面。

小東門碗禿之于我，就像坡之于東坡肉，喜來樂之于鐵獅子頭，李尋歡之于花生米，杰克?斯派諾之于朗姆酒。如果沒有小東門碗禿，我的存在還有什么意義？

如果你想找我，就去小東門吧，每天你都會(huì)發(fā)現(xiàn)我樂不可支親近小東門碗禿的身影，因?yàn)槟阒溃也皇窃诔孕|門碗禿，就是在趕往小東門的路上。如果你有求于我，就給買我一碗小東門碗禿吧，一切都好說！如果你恨我，就每天在我之前把小東門碗禿都買光吧，但我也會(huì)從此開始恨你，比你恨我還要恨一萬倍！如果世界末日來臨，你問我有什么愿望，我會(huì)說：“我的要求并不高，讓我吃一碗小東門碗禿吧，多放點(diǎn)辣椒！”

我是粽子控

?埒夏夢(mèng)

首先，我要聲明一下。我不是一個(gè)愛吃的小孩，比起臨杰來差遠(yuǎn)了。但是，美味的粽子是令我無法抗拒的。面對(duì)粽子，什么山珍海味、瓊漿玉液、淑女形象都是浮云。我只對(duì)粽子情有獨(dú)鐘，只愿做一個(gè)粽子控。

一進(jìn)入五月份，望著琳瑯滿目的粽子廣告，隨處可見的粽子海報(bào)，我的心情十分激動(dòng)，真想一日三餐都吃粽子。民以食為天，我以粽為天。豆沙粽、紅棗粽、蜜豆粽、蛋黃粽、鮮肉粽……把我埋在粽子里吧，我不介意。

現(xiàn)在，我手捧著一個(gè)美麗至極的粽子，她翠綠的外衣里包裹著一個(gè)純潔的靈魂。雪白的糯米，鮮紅的棗子，聞一聞，已經(jīng)是垂涎欲滴。咬一口，嫩滑爽口，無法用語言形容這種美妙感覺。我很奇怪，為什么普普通通的糯米用葦葉包著蒸一下，就能變出這等人間極品美食。不禁驚嘆造物主的功力，這樣的搭配，真是完美至極。

要是我有錢，我想大擺粽子宴。在富麗堂皇的五星級(jí)酒店里，擺一張長(zhǎng)達(dá)10米的豪華大理石桌子。桌上放著來自世界各地的粽子，形狀五花八門，顏色五彩斑斕。賓客們穿著晚禮服，優(yōu)雅地剝著粽子吃。獨(dú)樂不如眾樂，如此美味不該由我一人享受。看到眾人對(duì)粽子熱愛的景象，比吃到我嘴里更令我心花怒放。

然而，讓我遺憾的一件事是：我至今沒有包過一個(gè)粽子，甚至沒有親眼見過包粽子那其樂融融的景象。多么希望有朝一日經(jīng)我雙手制作出“秀外慧中”的粽子來。想象我靈巧的手指翻轉(zhuǎn)著，折出了這些綠色的小精靈，讓清香的味道在廚間飄來漾去。

媽媽說，我小時(shí)候根本就不吃粽子。聽到這個(gè)消息，我非常悔恨。對(duì)天長(zhǎng)嘆，為什么年幼的我如此無知，讓我少享受了多少年的粽子。曾經(jīng)有一份美味的粽子擺在我的面前，我沒有珍惜，等到我失去的時(shí)候才后悔莫及。人世間的痛苦莫過于此……如果上天能夠再給我一份粽子，我會(huì)對(duì)那份粽子說：“我愛你”，如果非要在這份粽子前加一個(gè)數(shù)量，我希望是一萬個(gè)……

粽子，我會(huì)像臨杰愛小東門碗禿一樣愛你……

思維控

?埒明亮

“××控”是比較“潮”的一個(gè)詞語，偶爾會(huì)從同事、朋友的言談中很突兀地跳出來，讓我略感吃驚之余完全陷入一片茫然。但是，人在某種意義上正是語言的產(chǎn)物，而語言隨著社會(huì)的變化和變遷而不斷地繁衍著，有的語義發(fā)生了偏離，有的退出了人們的日?？谡Z，有的衍生出新的意義……人在精神底質(zhì)上的區(qū)別想必都是經(jīng)由語言來實(shí)現(xiàn)并通過語言表現(xiàn)出來的。就宏大的視角來看，現(xiàn)代都市的一個(gè)服裝零售商和唐代長(zhǎng)安的一個(gè)鐵匠操持的將是完全不同的語言，二者或許還會(huì)共享“生計(jì)”這個(gè)詞的某些用法和意義；但“營(yíng)銷”“信用卡”“黃金周”這些詞對(duì)于鐵匠而言卻完全是陌生的，這種陌生是根本“異質(zhì)”的，因?yàn)槟鞘峭耆煌膬蓚€(gè)生活世界。你或許會(huì)教會(huì)唐代的鐵匠說出并使用“信用卡”這個(gè)詞，但是這個(gè)詞充分的意義只有在21世紀(jì)的商業(yè)社會(huì)才能完全展現(xiàn)出來。而我們關(guān)于“信用卡”的認(rèn)知，很多程度上與我們對(duì)“儲(chǔ)蓄卡”“銀行”“網(wǎng)銀”“pos機(jī)”“網(wǎng)購(gòu)”“公交卡”“醫(yī)?？ā薄吧矸葑C”“電子產(chǎn)品”“房產(chǎn)”“汽車”“婚紗照”“打折”“促銷”等等的認(rèn)知滲透在一起的，在我們理解“信用卡”這個(gè)詞的時(shí)候，我們實(shí)際上理解了一個(gè)世界。這正如，你可以教會(huì)我使用太平洋某個(gè)小島上一個(gè)原始部落的某個(gè)詞，比如說“kaxinyong”，但坐在新作文辦公室中的我，無論如何不能想象這個(gè)詞之于該部落在表達(dá)人和海草的某種心理共鳴。好吧，說遠(yuǎn)了，但這是個(gè)重要的前提……好吧，還是回到“控”的問題上。后來，有些同事開玩笑地說我是“咖啡控”“校對(duì)控”，等等。想來想去，這些都還不夠精準(zhǔn)，其實(shí)我是“思維控”。

身體控

?埒英若

零羽布置作業(yè)的時(shí)候，說寫得驚世駭俗些。想了半天，我覺得以下這些文字離“驚世”有點(diǎn)遠(yuǎn)，與“駭”也沒關(guān)系，就是與“俗”沾點(diǎn)邊。哈哈。

腳控：小時(shí)候的冬天，鄉(xiāng)下娃娃們穿的是燈芯絨棉鞋，我也不例外。我喜歡各種花色的棉鞋，既好看又保暖?？墒?，時(shí)間一長(zhǎng)，我右腳上的鞋幫子老是向外斜。媽媽生氣的時(shí)候，總嚇唬我說：“你要是右腳再往外斜，我就打斷你的腿！”我真怕媽媽打我，走路的時(shí)候總是有意識(shí)地把右腳腳后跟往里拽。不知道是不是這個(gè)原因，工作后，有一次出差，領(lǐng)導(dǎo)為了活躍氣氛，說：“三個(gè)美女中，我最喜歡英子，因?yàn)樗呗酚悬c(diǎn)外八字。”我一聽就臉紅了。以后走路時(shí)，我有意識(shí)地學(xué)麻豆，一字線地走。唉，這個(gè)腳哇，折騰我快半輩子了。

頸椎控：掐指一算，我上了20年的學(xué)，再加上3年工作時(shí)間，頸椎出問題，也是情理之中的事情。買頸椎枕，做頸椎操，學(xué)瑜伽，跳健美操，等等，我都嘗試過，這個(gè)頸椎就是控制著我的生活。沒辦法，病急亂投醫(yī)唄，于是我去了一家盲人按摩院。按摩師傅說，你都這么嚴(yán)重了？肩膀都斜了，頸椎生理曲度已經(jīng)變直啦……說了一大通，我聽完，覺得腦袋嗡嗡響。好多人說頸椎病無法根治，完了，我這么年輕，它得陪我一輩子了?！拔铱磶讉€(gè)療程下來，你這個(gè)頸椎能好，你還年輕，好得快！”按摩師傅繼續(xù)說道。那好吧，按唄。按到痛的時(shí)候，齜牙咧嘴；按到癢癢的時(shí)候，咯咯直笑。這是咋了？頸椎遷移到神經(jīng)啦？

腸脾控：我性格有點(diǎn)急，“神馬”事情都想提前做，以防后面有變化，可以有回旋的時(shí)間。于是，做事過程中，稍一不順，就自己跟自己急，導(dǎo)致以下病癥：腸胃痛，彎腰可緩解一下；可腰也不舒服，直腰可緩解。那病癥同時(shí)光顧可怎么辦呢？彎腰吧，腰不舒服；直腰吧，腸胃不舒服?？墒莻宋业男母畏瘟?。上次體檢做了一次B超，醫(yī)生說膽還有點(diǎn)小，心還有點(diǎn)跳不齊……

暈，這個(gè)體質(zhì)，怎么對(duì)得起各位鄉(xiāng)親父老呢？毛爺爺說：“身體是革命的本錢?！睘榱烁玫卦谏钪姓垓v，我決定：每天6:00起床，進(jìn)行體育鍛煉。請(qǐng)各位屆時(shí)監(jiān)督，我家就在黃土高坡上！

一個(gè)“軍事控”的交叉線

?埒明燈

我是一個(gè)“軍事控”，一個(gè)在業(yè)余時(shí)間沉迷于軍事的人。

人常言有始有終，但我發(fā)覺自己在“軍事控”這條路上似乎兩頭茫茫。往后固然看不到終點(diǎn)，而向前看，自己何時(shí)成為軍迷，竟也不得而知。仿佛在不知不覺間，已然被“它”俘獲。

“它”是可以騎鯨蹈海的尼米茲，是陸地堡壘MIAI，是江湖傳言專門對(duì)付天頂星人的F22，當(dāng)然還有永遠(yuǎn)代表世界最先進(jìn)水平的LCA戰(zhàn)機(jī)。不過相信在大多數(shù)“軍事控”的眼里，最迷人能一顧傾人城的“它”，非邪惡且霸氣外露的殲20莫屬了。

歲末年初殲20的問世，引爆了全中國(guó)軍迷積壓多年的感情。五湖四海數(shù)以萬計(jì)的軍迷匯集到成都一個(gè)叫黃田壩的地方，去見證這個(gè)歷史性的時(shí)刻。為了能搶占制高點(diǎn)觀看，軍迷們?yōu)橐豢脴浯蠹訝?zhēng)執(zhí)，不知他們偷窺的是秘密，還是自己內(nèi)心深處的幸福。當(dāng)然，所有的一切在殲20翱翔藍(lán)天后便一笑泯恩仇了，“讓殲20飛”，一時(shí)間成為中國(guó)軍迷最振奮人心的口號(hào)。

然而狂熱之后，終究要生活。當(dāng)我沉浸于想象情不能自已時(shí)，真恨不得肋生雙翅與殲20做伴。而思維回歸后，現(xiàn)實(shí)開始時(shí)，殲20與生活便仿佛是平行的兩個(gè)世界。每天早晨，在熙熙攘攘的人群中擠上公交，看看車外爭(zhēng)先恐后的人便有了廉價(jià)的優(yōu)越感，看看窗外佝僂著背打掃大街的老人又有些淡淡的哀傷。到了單位打開電腦，略帶麻木地掃一眼好似很觸目驚心的標(biāo)題：旱情、煤礦事故、CPI高漲、車禍、毒玩具、食品黑名單……一個(gè)中國(guó)人習(xí)以為常的一天開始了。

所以我始終在尋尋覓覓，企圖找出殲20與現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)交叉線，企圖理清殲20的飛行高度與房?jī)r(jià)高低之間的關(guān)系，而每每總是徒勞無功。在“軍事控”的世界，一切可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，而那天，那洋，與腳下的土地似乎太過遙遠(yuǎn)。在多次的尋找失敗后，我想自己或許是自作多情了。按照日語語法形成“某某控”，人們沉浸其中，似乎被物事所役，但實(shí)際上“所役”等同于“所自役”，既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？糾結(jié)自己本就是個(gè)無解的話題。

只是我偶爾還會(huì)回憶。殲20首飛后，給我印象最深的照片不是殲20在天空中的英姿，而是山城黃田壩，長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲網(wǎng)外，一位年輕媽媽帶著正在學(xué)步的孩子的照片。媽媽注視著孩子，孩子拿著望遠(yuǎn)鏡，望著遠(yuǎn)處的停機(jī)坪，母子倆都是興高采烈的樣子。媽媽在高興，是源于興趣還是孩子？孩子從望遠(yuǎn)鏡里看到的不再是變幻的光影，而是理想與現(xiàn)實(shí)的交叉線？

我是這些“控”

?埒蕭泊零羽

1.電影控

對(duì)于我來說，人生最幸福的事情莫過于能有一個(gè)清靜的下午或空閑的夜晚，可以安安心心地看上一兩部電影?？上?，自從忙于工作以來，這樣的機(jī)會(huì)越來越少了，即便偶爾空閑下來，也很難找到以前的狀態(tài)能夠很快進(jìn)入到一部電影中去了。盡管如此，有一個(gè)習(xí)慣還是一直沒有改掉，那就是每日必去時(shí)光網(wǎng)。別人每天打開電腦的第一時(shí)間也許是登陸QQ，也許是去人人網(wǎng)，也許是去微博逛逛，而我則是直奔時(shí)光網(wǎng)，去瀏覽一下最新的電影資訊，去看看別人的影評(píng)，去群組里看看大家的討論，然后才能開始一天的工作。

愛電影的人，必然是電影院的?？?。我不僅喜歡老電影，也喜歡第一時(shí)間去看剛上映的最新電影。遇到類似《阿凡達(dá)》這樣的電影巨鱷，還會(huì)跟大家一起去趕零點(diǎn)首映場(chǎng)。印象最深的一次是去看《2012》的首映。2009年11月12日晚，我和臨杰拉著幾個(gè)朋友一起去看“世界末日”，當(dāng)時(shí)太原剛下了多年不遇的大雪，一片天寒地凍的慘烈景象。我們買完票之后就去一個(gè)朋友家打牌，等到快零點(diǎn)的時(shí)候再趕去電影院。等到看完電影里的“世界末日”之后，我們迎來的是真正屬于我們的“世界末日”――因?yàn)樵诹璩績(jī)牲c(diǎn)多的布滿冰雪的大街上，根本打不到車。他們離家近的就步行回去了，我和臨杰卻是離得最遠(yuǎn)的，如果要走路回去，只有兩種可能，一種是凍死在路邊，一種是走路到天明。所以，《2012》對(duì)于我們來說是一部徹徹底底的災(zāi)難片，現(xiàn)在回想起來，還無法忘卻那個(gè)讓人痛徹心扉的夜晚。

2.鼻子控

篇7

關(guān)鍵詞：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；教會(huì)學(xué)生生活；教會(huì)學(xué)生做人

教育家陶行知先生提出了“生活教育”理論，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)“生活是教育的中心”“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前、向上的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！彼舐暫粲鯇W(xué)校與教師要“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人”。這樣的教學(xué)將學(xué)習(xí)活動(dòng)介于學(xué)生的生命活動(dòng)、心靈活動(dòng)，是真正的內(nèi)部動(dòng)力驅(qū)動(dòng)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一、以課堂為起點(diǎn)實(shí)施生活化教學(xué)

1.聯(lián)系生活進(jìn)行充分感悟

由于兒童活動(dòng)區(qū)域的局限性、生活積累相對(duì)貧乏，一些教材在教學(xué)時(shí)需要與學(xué)生生活建立一種聯(lián)系，引發(fā)心靈的體驗(yàn)和情感的共鳴。

我們可以利用多媒體的先進(jìn)技術(shù)，拉近時(shí)空距離，把現(xiàn)實(shí)生活的生動(dòng)場(chǎng)景再現(xiàn)于課堂，使學(xué)生獲得如見其人、如臨其境的藝術(shù)感受。如，在教學(xué)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》時(shí)，可把1998年抗洪的情景通過課件再現(xiàn)于學(xué)生面前，學(xué)生與生活感應(yīng)，各種想象如潮水奔涌而出。

感悟還是一種感覺的遷移。我們可以調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助想象，體驗(yàn)未曾經(jīng)歷的事。如，在教學(xué)《司馬遷發(fā)憤寫史記》時(shí)，為了體驗(yàn)司馬遷在牢獄中受煎熬的痛苦，教師可調(diào)動(dòng)學(xué)生的相似性體驗(yàn)：“你們從電視中見過古代人犯罪后在牢獄中所受的刑法嗎？”學(xué)生一頓，不忍心地說：“那些官員為了審結(jié)案件殘忍地使用竹簽扎手指尖，用烙紅的鐵塊燒身”“是??！從活生生的人身上熬出油來，是一種怎么樣的痛苦呢？”教師的語言強(qiáng)化了與學(xué)生原有體驗(yàn)間的聯(lián)系。在隨后的朗讀中，學(xué)生讀得情真意切，眼睛里閃著晶瑩的淚光。情感的升華源于生活得以實(shí)現(xiàn)。

2.憑借生活創(chuàng)設(shè)問題情境

教師要根據(jù)學(xué)生已有的心理結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)問題情境，考慮學(xué)生原有的生活基礎(chǔ)，并努力在兒童生活與文章生活之間建立一種相似或相對(duì)的聯(lián)系，激起學(xué)生強(qiáng)烈的探求欲望。

憑借生活創(chuàng)設(shè)問題情境的方法有：（1）揭示矛盾。文中生活與現(xiàn)實(shí)往往會(huì)有一些矛盾，有的屬表層性的矛盾，是由于不理解或片面理解的情況下產(chǎn)生的錯(cuò)覺，這樣的矛盾，往往可以成為學(xué)生深刻理解的鋪路石，如，在教學(xué)《七律?》時(shí)，可先出示一幅反映行程的示意圖，然后提問：“憑我們的生活經(jīng)驗(yàn)每天我們步行來到學(xué)校上課晚上回家后就會(huì)覺得很累，第二天就要騎車上學(xué)，可面對(duì)的是雪山，是草地，是艱難?。≌n文中怎么能講‘不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑’呢？”在強(qiáng)烈的探求欲望的驅(qū)使下，學(xué)生深入研究了行軍途中面臨的重重困難，并考慮到這是不間斷的行軍，自然就深刻、全面地理解了的神勇。（2）尋找相關(guān)。創(chuàng)設(shè)的問題情境努力與學(xué)生的生活溝通起來，與文本建立聯(lián)系，如，在學(xué)了《海倫?凱勒》后，可創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)問題情境：假如你就是海倫?凱勒，你在這種環(huán)境下會(huì)怎么做？“一石激起千層浪”，孩子們爭(zhēng)先恐后地表達(dá)了自己美好的愿望。然后讓學(xué)生聽九歲兒童劉倩倩寫的那首賣火柴的小女孩來我家做客的詩(shī)歌《你別問，這是為什么》，“媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留了一塊。你別問，這是為什么……”教室里靜靜的，學(xué)生的心靈被深深地打動(dòng)了。

3.模擬生活進(jìn)行語言實(shí)踐

語文要為生活服務(wù)，把教學(xué)活動(dòng)置于學(xué)生的生活情境中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活意識(shí)，培養(yǎng)生活能力。

首先，表現(xiàn)為再現(xiàn)文中的生活情境。如，對(duì)話集中的片段可以創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，根據(jù)課文描寫的生活進(jìn)行模擬性對(duì)活，將枯燥的朗讀、背誦、復(fù)述演繹成情緒盎然的生活，如，在學(xué)了《黃果樹瀑布》后，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游游覽美麗的黃果樹瀑布?；蛘吒鶕?jù)課文的生活背景，創(chuàng)造性地進(jìn)行某一細(xì)節(jié)的補(bǔ)白。在創(chuàng)造性地再現(xiàn)生活情境的同時(shí)，學(xué)生的想象力豐富了，言語表達(dá)順暢了，表演才華施展了。

其次，表現(xiàn)為創(chuàng)設(shè)文外生活情境。所謂文外生活情境是指創(chuàng)設(shè)的情境并非文章中所描寫的，而往往是現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些生活場(chǎng)景，是語言實(shí)踐的一種憑借。如，在學(xué)了《克隆之謎》后，開展辯論賽，以“合作互動(dòng)”的方式，引導(dǎo)學(xué)生辯論：“現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，你認(rèn)為克隆技術(shù)能否造福于社會(huì)？聯(lián)系生活實(shí)際，展開豐富想象?！痹趯W(xué)生的生活積累感悟下，在學(xué)生豐富的想象中，他們直言不諱。

再次，表現(xiàn)為重視作文中的交流。校園無閑事，家庭有新聞，社會(huì)有熱點(diǎn)，值得思考或眾說紛紜的話題很多，讓學(xué)生研究身邊的生活，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，從自己對(duì)生活的積淀和感悟出發(fā)，說真話，抒真情。可以找類似《關(guān)于減負(fù)》《奧運(yùn)之歌》《我看“寶島臺(tái)灣”》這樣聚焦社會(huì)政治、人類發(fā)展等開放性題目，讓學(xué)生進(jìn)行交流，做生活的主人。

二、以作業(yè)為橋梁擴(kuò)展生活化

作業(yè)除了有鞏固課內(nèi)知識(shí)、技能的功能外，還應(yīng)發(fā)揮作業(yè)的橋梁功能，通過作業(yè)這一手段，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)，走進(jìn)生活，發(fā)展語文能力，培養(yǎng)生活才干。生活化的作業(yè)可以從以下幾種形式做些嘗試：

1.查考型

如，在端午節(jié)來臨之際，讓學(xué)生去了解端午節(jié)的來歷，查閱資料，了解屈原的生平，搜集屈原的詩(shī)詞進(jìn)行賞析，了解端午節(jié)各地有哪些風(fēng)俗，并動(dòng)手包粽子，表達(dá)對(duì)屈原的尊敬和懷念之情。

2.探究型

探究型是在學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望與明確學(xué)習(xí)目標(biāo)下的實(shí)際探究活動(dòng)，在學(xué)了《裝滿昆蟲的衣袋》后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)法布爾認(rèn)真觀察、專心思考、認(rèn)真研究的品質(zhì)，尋找生活中的一種現(xiàn)象深入研究，并把研究過程寫成觀察，如《大樹的葉子為什么有稠密之分》《泡泡為什么會(huì)飛》。

3.創(chuàng)編型

在學(xué)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》后，讓學(xué)生排演課本劇、畫連環(huán)畫；在學(xué)了小數(shù)點(diǎn)后，可請(qǐng)學(xué)生編童話《小數(shù)點(diǎn)漫游記》。

4.鑒賞型

根據(jù)教師提供的欣賞資料及線索背景進(jìn)行鑒賞活動(dòng)。如，在學(xué)了《林沖棒打洪教頭》后，鼓勵(lì)學(xué)生看電視劇《水滸傳》，在學(xué)了《黃果樹瀑布》《莫高窟》等課文后，讓學(xué)生收集與課文有聯(lián)系的圖片進(jìn)行欣賞。

5.調(diào)研型

讓學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查，認(rèn)識(shí)周圍世界，設(shè)計(jì)解決生活實(shí)際問題的建設(shè)方案，如，在學(xué)了《春光染綠我雙腳》后，組織學(xué)生調(diào)查綠化狀況，然后寫倡議書，畫宣傳畫，寫廣告詞。

三、以活動(dòng)為憑借全面走向社會(huì)、走向生活

生活是教育的海洋。陶行知先生認(rèn)為，“到處是生活，即到處是教育，整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，即教育之場(chǎng)所?！薄读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)要“充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)”。語文教學(xué)要立足課堂，又要擴(kuò)展時(shí)空，延伸觸角，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展，讓學(xué)生綜合地學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文。

1.挖掘教育資源

校外的教育資源豐富多彩，一類是自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情。如，我們塔山的藍(lán)天碧海、十里金沙、名山古剎、亭臺(tái)樓閣……無一不蘊(yùn)藏著趣味、知識(shí)和神秘，為孩子們創(chuàng)造了廣闊的生活空間。二類是我們學(xué)?！靶兄濉钡幕顒?dòng)。如書畫院、小主人儲(chǔ)蓄所、小主人超市……讓學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)的生活氣息。三類是現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，生活中處處有語文，也處處要用到語文，我們要勇于挖掘，利用教育資源。