導語：如何才能寫好一篇出納的核算方法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有些褲子容易變形。在收納時?？蓪蓷l長褲中的一條按照褲線折疊，另一條按照中線折疊。并將它們在中間部分相互錯開重疊放置。將下面的褲子向中間折回，另一條也向中間折回即可。

巧除身上的靜電

在平時穿的拖鞋底腳用針扎一個眼，然后將兩枚圖釘分別從鞋內(nèi)和鞋底插入小洞里。使針尖部分相抵。即可解決靜電的煩惱。出門穿的底兒比較厚的皮鞋等可以用大頭針如法炮制。注意把針尖的一頭在鞋底別個彎兒。這樣就可以去除身上的靜電了。

巧穿鞋帶不易松

運動鞋的鞋帶在運動過程中很容易松脫。有一個很好的小妙招可以解決這個問題：首先。把鞋帶系一下。然后分別穿上一個小螺絲母。之后再按照普通的方法系鞋帶。

每天喝酸奶、吃蘋果消除口臭

有害細菌的產(chǎn)生。不過。含糖的酸奶起不到這種效果。另外。蘋果、胡蘿卜和芹菜等果蔬有助于分泌大量唾液，濕潤口腔。同時清除附著在牙齒上面或塞在牙縫中的食物殘渣。消除口腔異味。

用“抹油法”存放肉類

牛肉：可將肉的表面涂抹一層色拉油，然后裝進密封容器中。

肉餡：肉餡若一時不用馬上將其盛在碗里。將表面抹平。再澆上一層熟食用油，這樣可以隔絕空氣。存放起來不易變質(zhì)：還可以將肉餡炒一下。晾涼后裝入塑料袋中封好。放入冰箱。

巧法儲存花生米

先將買回的花生米曬四五天。用清水淘凈。再放人100℃的開水中浸燙。15到20分鐘后撈出。趁熱與細鹽和玉米面攪拌均勻。然后再曬兩三天。曬到一咬即斷為宜。用塑料袋裝起來?？砷L時間不發(fā)霉、不變色、不走油。

在盛花生米的容器里放一兩枝香煙。再將容器口密封?？煞乐瓜x蛀花生米：將曬干的花生米裝入儲存罐中。然后放幾片碎干辣椒片。把口蓋緊。放干燥處儲存?？梢荒瓴蛔冑|(zhì)。

怎樣儲存番茄醬

密封的番茄醬打開食用后。往往一次用不完。番茄醬暴露在空氣中。細菌和微生物的污染很容易使其變質(zhì)發(fā)霉。防止的辦法是：在番茄醬面上均勻地撒一點兒食鹽，再倒上一點兒油，就可以延長保質(zhì)期。

醋可防止土豆變色

土豆削皮后很快就會變成褐色。想避免它變色。削皮后就應(yīng)馬上浸在清水里浸泡。若是煮前出現(xiàn)褐色。在水中滴入幾滴食醋即可使之顏色變淡。和面不黏鹽

和面講究手、面、盆三光，想面不黏盆。就要在準備和面之前。將盆洗凈放置在火上用小火將其烤熱。待水汽全部蒸發(fā)后再用來和面。這樣就不會那么容易黏到面了。

用姜片巧除菜刀腥味

很多家庭可能無法做到生熟分刀切割。尤其是在宴客忙碌時。這樣刀上無可避免地會攜帶各種味道。此時不妨在動刀之前用生姜片擦一遍刀身。因為姜汁可以去味兒。而且還可以防止菜刀生銹。擦一下立顯奇效。

面包能去除衣服油漬

小孩子用餐時，衣物容易沾染油漬。此時。可用過期的面包輕輕摩擦被污染的地方。油跡會逐漸變淡，再進行常規(guī)清洗。油漬即可消除了。

衣物柔順劑預(yù)防電器灰塵

電視機、電腦屏幕的靜電容易沾染灰塵。而衣物柔順劑含有防止衣物靜電的成分。對空氣中的靜電灰塵也有一定效果?？扇?～2毫升衣物柔順劑倒人一盆清水中攪勻。放入抹布浸泡5分鐘。將水分徹底擰干后擦拭電視機、電腦屏幕，灰塵會比以前明顯少多了。

蘇打粉除去家中煙臭

家中如有吸煙者，可在煙缸的底部鋪滿蘇打粉，能有效除去家中的煙臭。

溫水巧融黃油

準備一碗水溫在30～40度的溫水。然后把硬邦邦的黃油切成小塊(這樣可以縮短融化時問)，用錫紙包起來浸泡在水中。大約1分鐘后取出，就很容易將其搗勻使用了。

牙膏不宜存放超過十個月

篇2

一、教學計劃調(diào)整

專業(yè)會計課的設(shè)置大體上有三種方法可供選擇：一種是以會計方法（主要是會計反映方法）為主線進行組合；一種是根據(jù)國民經(jīng)濟各部門的特點設(shè)置課程；還有一種方法是根據(jù)會計的對象（可抽象為資金、成本、利潤）劃分課程門類。在現(xiàn)實中，大多是以會計對象為主線，以會計手段（或會計方法）為輔線設(shè)置會計課題，界定教學內(nèi)容。

從會計對象來看：資金運動是會計核算與監(jiān)督的內(nèi)容。它具體表現(xiàn)為資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤六大要素?；A(chǔ)會計的研究內(nèi)容就是以資金要素――資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、利潤為主。從會計手段來看：會計作為一項管理活動，是預(yù)測、決策、計劃、控制、核算、分析和檢查等手段有機結(jié)合的整體。會計考證的研究內(nèi)容偏向核算和分析。從實際需要來看：基礎(chǔ)會計課程的教學內(nèi)容應(yīng)以資金要素的核算與財務(wù)報表分析為主；會計考證課程的教學內(nèi)容是在要素核算、分析的基礎(chǔ)上追求細致化、深入化，還廣泛涉及財經(jīng)法規(guī)的內(nèi)容。從遞進順序來看，合理界定課程的教學內(nèi)容，應(yīng)符合“以會計業(yè)務(wù)的簡繁和易難為標準，本著由簡到繁、由易到難和先傳統(tǒng)學科后新興學科、先通用業(yè)務(wù)后特殊業(yè)務(wù)的邏輯順序”，而且要遵循循序漸進、由淺入深的認識規(guī)律。從工作程序來看：會計工作中核算是基礎(chǔ)，技能證書又是核算的繼續(xù)和深入。從課程內(nèi)容的難易程度看，考證難于核算基礎(chǔ)。所以在開課順序上，先基礎(chǔ)后考證，先核算后考核，符合上述原則。即先開基礎(chǔ)會計，后同時開財務(wù)管理、會計考證，在成本會計之后開管理會計。

例如，會計從業(yè)資格考試的會計基礎(chǔ)基本就是會計專業(yè)主干課“基礎(chǔ)會計”的內(nèi)容，教師上課時可以基礎(chǔ)會計的相關(guān)內(nèi)容為主線進行講授；而財經(jīng)法規(guī)包括法律基礎(chǔ)、經(jīng)濟法和稅法的相關(guān)內(nèi)容，由于教學計劃中這三門課的開設(shè)時間跨度較長，所以教學計劃中應(yīng)將經(jīng)濟法基礎(chǔ)在考前單設(shè)，以匯總鞏固相關(guān)內(nèi)容；而會計電算化證的考試內(nèi)容包括高職教學計劃中計算機基礎(chǔ)和會計電算化兩門課的相關(guān)內(nèi)容，這兩門課都已經(jīng)包含在教學計劃中，只要求這兩門課在講授時參考會計電算化證考試用書的相關(guān)內(nèi)容。

二、在調(diào)整內(nèi)容中應(yīng)明確的幾個問題

（一）內(nèi)容安排

基礎(chǔ)會計和會計考證，兩者研究的對象都是會計的核算方法，只是研究的會計手段不同，針對同一研究對象，兩者研究的會計手段呈遞進關(guān)系。基礎(chǔ)會計作為研究核算問題的入門課程，其內(nèi)容應(yīng)限于會計概述、會計憑證、賬簿、報表等基礎(chǔ)與常規(guī)知識。在教學內(nèi)容上，對于那些既可在基礎(chǔ)會計課程安排，又可在會計考證中安排的內(nèi)容，盡量歸入會計考證，體現(xiàn)基礎(chǔ)會計和會計考證課程的遞進關(guān)系，同時避免了兩門課程的重復(fù)。

（二）基礎(chǔ)會計與會計考證的交叉與分工問題

兩門課程的交叉點主要是會計核算方法。課程之間盡量避免交叉、減少重復(fù)，基礎(chǔ)會計從實際操作的角度談核算方法，會計考證則從更理論化的角度談會計對象。如基礎(chǔ)會計是對會計六大要素的確認、計量做一般性原則說明，會計考證則按照科目專門論述。實際學習中，前者泛泛介紹，后者在細化中講授。

三、理論知識融合資格考證

理論知識的學習和“會計從業(yè)資格證”的考取，這兩者看起來有著不同的目的，但在教學設(shè)計中，只要在進行理論知識教學的同時注意貫穿兩條線：一條是從工作實際出發(fā)，著力培養(yǎng)學生記賬、算賬、報賬的崗位技能，滿足學生今后實際工作的需要；一條是滿足學生考取“會計從業(yè)資格證”甚至考取“助理會計師”等證書的需要，就完全可以在教學過程中實現(xiàn)有機銜接和融通，既加深學生對知識的理解，使學生知其然又能知其所以然，有利于培養(yǎng)提高學生自我學習自我發(fā)展的能力。同時，也有利于學生獲取雙證書，適應(yīng)就業(yè)市場的要求。根據(jù)教學實踐，這樣兼顧兩者需要的教學方式也有利于調(diào)動學生的學習積極性，很受學生歡迎，教學效果非常好。

篇3

經(jīng)過筆者的走訪，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)的高校在會計崗位的設(shè)置上都有些許的相似之處，一般來說，高校將會計崗位設(shè)置為以下幾個（見下圖）：

1.日常報銷等審核、制單崗職責

日常收支業(yè)務(wù)核算；工資業(yè)務(wù)核算；學生獎、貸款業(yè)務(wù)核算；固定資產(chǎn)核算；專業(yè)材料核算。

2.基建審核、制單崗職責

在建工程款的核算。

3.科研經(jīng)費審核、制單崗職責

教師科研經(jīng)費核算，包括橫向課題及縱向課題核算。

4.后勤財務(wù)審核、制單崗職責

學校所屬二級單位日常收支業(yè)務(wù)核算；工資業(yè)務(wù)核算；固定資產(chǎn)核算；專業(yè)材料核算。

5.出納崗（網(wǎng)銀操作崗、審核崗）職責

網(wǎng)銀操作員進行各類資金結(jié)算；審核員核對網(wǎng)銀操作員所輸入信息，確認無誤后授權(quán)通過。

6.財務(wù)內(nèi)部制單崗職責

根據(jù)結(jié)算單錄入當日憑證；月末與二級單位、銀行對賬；季度結(jié)息；年度結(jié)轉(zhuǎn)生成歷史數(shù)據(jù)庫；裝訂憑證；打印各類日記賬、明細賬。

7.各類復(fù)核崗職責

復(fù)核當日審核、制單員所做記賬憑證及所附原始憑證；月末結(jié)賬；年末進行預(yù)決算。

二、高校財務(wù)部門報賬業(yè)務(wù)流程

經(jīng)辦人填寫報銷單、整理票據(jù)、分類粘貼審核、制單員接收原始憑證審核原始憑證合法性、真實性、完整性、正確性審核、制單員簽字領(lǐng)導簽字（單位領(lǐng)導、財務(wù)處長、分管校長）審核、制單員打印結(jié)算單并生成記賬憑證復(fù)核員核對記賬憑證會計科目、借貸方向、金額及原始憑證，再次保證記賬正確性經(jīng)辦人持結(jié)算單給出納（網(wǎng)銀操作員）網(wǎng)銀操作員根據(jù)結(jié)算單金額打入收款方賬戶網(wǎng)銀審核員核對操作員輸入的賬號、戶名、金額，核對無誤，授權(quán)通過財務(wù)內(nèi)部制單員根據(jù)結(jié)算單錄入憑證復(fù)核員核對記賬憑證會計科目、借貸方向、金額的正確性，再次保證結(jié)算正確性。

三、高校財務(wù)部門會計核算存在的風險

1.各審核、制單崗風險

包括：審核、制單員對學校財務(wù)規(guī)章制度不熟悉，無法深入領(lǐng)會其準確的核算方法，主要是對差旅費、二級學院學費分成、三公經(jīng)費的核算標準掌握的不牢固，從而容易造成核算錯誤；對票據(jù)的審核不夠認真，往往使過期票據(jù)、無效票據(jù)混入正常票據(jù)中，從而造成會計核算失真；對報銷單中經(jīng)辦人所填數(shù)字大小寫不一致、大寫錯誤不能及時發(fā)現(xiàn)，從而造成核算錯誤；對會計核算科目不熟悉，寫錯會計科目、顛倒會計科目，導致編制會計報表數(shù)據(jù)失真；很多勞務(wù)費、講課費需要扣稅，而核算時由于粗心直接按扣稅前金額核算，從而造成核算失誤，對于已報銷的，追回稅款；經(jīng)辦人以往有借款銷賬時，看錯經(jīng)辦人名字、串行銷賬，導致銷賬錯誤，需要事后調(diào)賬。

2.出納崗存在風險

包括：網(wǎng)銀操作員未看清收款人賬號、戶名、金額中任何一項，都會導致操作失誤，網(wǎng)銀審核員核對信息時未能及時發(fā)現(xiàn)錯誤，便會導致結(jié)算失誤；網(wǎng)銀操作員與網(wǎng)銀審核員聯(lián)合作弊，會導致學校資金有流失的風險。

3.各復(fù)核崗的風險

包括：作為會計核算的最后一關(guān)，未能認真審核每一個記賬憑證及所附原始憑證的真實性、合法性、完整性、有效性、正確性，導致不符合高校會計制度的經(jīng)費流失出去，造成了資金支付風險。

4.財務(wù)內(nèi)部制單崗風險

包括：出于粗心錄入憑證時將結(jié)算單上的金額錄入錯誤，會計科目錄入錯誤，所涉及的銀行錄入錯誤，導致資金流失風險及最后與銀行對賬產(chǎn)生困難。

四、高校會計核算崗位風險控制對策

1.各審核、制單崗風險控制對策

審核、制單員必須認真學習相關(guān)的會計專業(yè)知識，比如差旅費、二學位分成及三公經(jīng)費的核算標準，會計科目的名稱、編號，記賬規(guī)則，以便于提高會計核算的正確性；必須嚴格遵守相關(guān)會計規(guī)章制度，防止違規(guī)違法的事情發(fā)生；認真核對數(shù)字的大小寫是否一致、大寫是否正確；端正工作態(tài)度，認真審核票據(jù)的合法性、有效性、真實性，防止虛假票據(jù)、過期票據(jù)、與經(jīng)濟業(yè)務(wù)不符票據(jù)混入正常票據(jù)中；平時注意檢查自己所做記賬憑證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時修改。

2.出納崗風險控制對策

網(wǎng)銀操作員必須認真錄入收款人的每項信息，以防止發(fā)生打款失誤，造成資金流失的風險。而網(wǎng)銀審核員必須細心核對各項信息，以保證資金的正確結(jié)算。

3.各復(fù)核崗的風險控制對策

復(fù)核員承擔著比審核、制單員更重要的使命，因此應(yīng)該掌握更多的會計專業(yè)知識，更加遵守相關(guān)法律規(guī)章制度，嚴把資金出口，尤其對于重大項目的資金支出應(yīng)慎重審批，最大限度地減少高校資金流失風險。

4.財務(wù)內(nèi)部制單崗風險控制對策

篇4

1、教學內(nèi)容含混不清

商業(yè)企業(yè)分為批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)，所以市面上的《商業(yè)會計》教材的重要章節(jié)都包含這兩部分。我國由計劃經(jīng)濟體制發(fā)展至今，經(jīng)濟環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。就批發(fā)商而言，有分級批發(fā)商和經(jīng)銷商。不過就批發(fā)商的特征，這些新變化對會計核算的影響不大，幾乎可以沿用傳統(tǒng)教材里的批發(fā)企業(yè)會計核算。但零售企業(yè)就不同了，國家質(zhì)量監(jiān)督檢查檢疫總局2004年出版的《零售業(yè)態(tài)分類》，將零售業(yè)態(tài)分為2類17種，一類是有店鋪經(jīng)營，另一類是無店鋪經(jīng)營。其中，超市和百貨業(yè)是中國零售業(yè)的主流業(yè)態(tài)。對各類業(yè)態(tài)的差異性經(jīng)濟業(yè)務(wù)，尤其是在主營業(yè)務(wù)核算中的差異性方法，應(yīng)該在零售企業(yè)會計中應(yīng)作為重點介紹。而通?！渡虡I(yè)會計》教材里對零售會計業(yè)務(wù)的介紹，只是說明了一些帶共性的內(nèi)容，比如分柜組分散收銀、財會部門根據(jù)各柜組上繳現(xiàn)金確認收入和結(jié)轉(zhuǎn)成本、核算差價率等。含混不清的不能反映各零售業(yè)態(tài)的主營業(yè)務(wù)核算差異，也未能反映零售商業(yè)會計的工作流程。

2、理論與實踐分離

商業(yè)會計的教學理論與實踐普遍分離，甚至只有理論沒有實踐。即使有實踐環(huán)節(jié)，也是先把理論講完再實踐操作，所學理論沒有及時的運用到實踐中去。實訓環(huán)節(jié)采用的是大綜合實訓形式，這種驗證式的實訓強調(diào)的是學生對賬務(wù)處理的能力，通常是每個學生都按照教材中的分錄和賬務(wù)處理程序，所有崗位都由一個人完成，把整套帳全部做下來，不能在實踐環(huán)節(jié)中體會到崗位分工的重要性，不清楚每個崗位的能力要求、業(yè)務(wù)的工作流程和原始憑證的傳遞順序，到了實際的工作環(huán)境仍然不會正確處理業(yè)務(wù)。高職商業(yè)會計課程的教學現(xiàn)狀，不符合實際的經(jīng)濟發(fā)展，不符合商業(yè)會計的職業(yè)工作特征，嚴重影響了學生的職業(yè)成長和教學目標的實現(xiàn)，必須進行改革和創(chuàng)新。

二、商業(yè)會計教學做一體化課程改革思路

鑒于高職商業(yè)會計的教學現(xiàn)狀，筆者在廣泛實際調(diào)研和閱讀相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，提出了對商業(yè)會計課程進行分崗位按照工作過程實施教學做一體化改革的思路。

1、分崗位按照工作過程重構(gòu)教學內(nèi)容

工作過程是在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序。課程結(jié)構(gòu)安排與教學內(nèi)容，按照工作過程的先后順序建立一個系統(tǒng)，構(gòu)建起與崗位所對應(yīng)的典型工作順序，結(jié)合職業(yè)能力的成長邏輯規(guī)律和學生的認知規(guī)律進行重構(gòu)，創(chuàng)建新的教學內(nèi)容。批發(fā)商業(yè)會計主要會計工作崗位有：業(yè)務(wù)員崗位、倉庫管理員崗位、制單會計崗位、記賬會計崗位、總賬報表崗位、出納崗位。由于零售業(yè)態(tài)繁多，本文以我國最常見的一種零售企業(yè)———百貨商場為例來講解。百貨商場主要會計工作崗位有：專柜銷售人員、收銀員、出納、會計。根據(jù)商業(yè)會計各崗位的職責和任務(wù)要求設(shè)立教學項目，每個工作崗位組成一個獨立的教學項目，形成一個教學單元，確定各個崗位的能力目標，根據(jù)崗位能力目標要求來設(shè)計學生要完成的崗位工作任務(wù)。根據(jù)工作任務(wù)確定學習核算理論與實踐知識，按照會計核算流程，以會計業(yè)務(wù)實際操作為主線，采用教學做一體化教學模式將理論知識巧妙地融合到實踐操作中。

（1）批發(fā)商業(yè)企業(yè)會計。批發(fā)商業(yè)企業(yè)會計各崗位職責、能力要求與教學內(nèi)容分別如下。業(yè)務(wù)員崗位職責：購進環(huán)節(jié)根據(jù)供貨方開具的發(fā)票和提供的商品或者根據(jù)銀行轉(zhuǎn)來的結(jié)算憑證與發(fā)票，認真與合同核對；填制收貨單一式三聯(lián)（存根聯(lián)、結(jié)算聯(lián)、入庫聯(lián)暫不填寫），將發(fā)票和結(jié)算聯(lián)交與財會部門。銷售環(huán)節(jié)填制銷售發(fā)票，將相關(guān)聯(lián)次傳遞給相關(guān)部門；登記庫存商品進價或售價的數(shù)量金額式明細賬。業(yè)務(wù)員崗位能力要求：檢查商品是否與合同相符；會填寫收貨單；了解收貨單的傳遞部門；銷售環(huán)節(jié)能正確填制銷售發(fā)票，了解發(fā)票在相關(guān)部門之間的傳遞；會填制庫存商品三級明細賬；與倉庫和財務(wù)部門對賬。業(yè)務(wù)員崗位教學內(nèi)容：填制收貨單；講解收貨單聯(lián)次作用與傳遞部門；填制銷售發(fā)票；講解發(fā)票在相關(guān)部門之間的傳遞；登帳、對賬。倉庫管理員崗位職責：認真驗收商品，清點是否與收貨單結(jié)算聯(lián)一致；對照合同出庫；登記庫存商品的三級明細帳，并定期與財務(wù)部門和業(yè)務(wù)部門對賬；月底配合財務(wù)部門做好盤存。倉庫管理員崗位能力要求：出入庫管理；登記庫存商品三級明細賬；定期對賬；保管商品；盤存。倉庫管理員崗位教學內(nèi)容：填制收貨單入庫聯(lián)；講解入庫聯(lián)的作用與傳遞部門；商品出庫手續(xù)；登記庫存商品數(shù)量金額明細帳；對賬；盤存。制單會計崗位職責：對于批發(fā)商品流通中購銷存各環(huán)節(jié)各種業(yè)務(wù)的做出正確的會計核算處理。制單會計崗位能力：能夠與各個部門進行原始憑證傳遞的銜接；能夠?qū)τ谂l(fā)商品流通中購銷存各環(huán)節(jié)各種業(yè)務(wù)的做出正確的會計核算處理。制單會計崗位教學內(nèi)容：講授該崗位如何與各個部門進行原始憑證傳遞的銜接；講授各種業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。記賬會計崗位職責：除現(xiàn)金和銀行存款日記賬以外的各明細賬戶進行記賬處理；尤其是庫存商品類目帳和數(shù)量金額式明細賬；定期與倉庫管理員的庫存商品三級明細賬對賬。記賬會計崗位能力：具備《財務(wù)會計核算》課程中記賬會計崗位一切應(yīng)具備的能力。記賬會計崗位教學內(nèi)容：重點強調(diào)商品流通會計領(lǐng)域里庫存商品類目帳與三級明細帳的登記方法；與倉庫管理員庫存商品三級明細帳對賬的方法；銷售成本的計算方法。總賬報表崗位的設(shè)置與《財務(wù)會計核算》里的一致，在商品會計里要求登記庫存商品總賬，并定期與庫存商品類目帳和三級帳對賬，其它這里不在贅述。需要說明的是，商業(yè)會計課程的重難點在于通過教學做一體化的教學模式，讓學生在會計實操中掌握批發(fā)購銷存各業(yè)務(wù)的理論和實際賬務(wù)處理，所以出納崗位的任務(wù)在批發(fā)商業(yè)會計里屬于非商品崗位，在前期基礎(chǔ)課程《出納崗位核算》里已經(jīng)訓練過，在這里并不是一個重點，分配在出納崗位的學生應(yīng)該對出納的職責與技能熟練操作。

（2）零售商業(yè)企業(yè)會計。在零售商業(yè)企業(yè)中，超市和百貨業(yè)是中國零售業(yè)的主流業(yè)態(tài)。本文以我國最常見的百貨商場為例來講解零售企業(yè)會計教學做一體化的教學模式。零售企業(yè)各會計工作崗位職責、能力及教學要求分別如下：專柜銷售人員崗位職責：將商品銷售出去是專柜人員乃至整個零售企業(yè)最核心的任務(wù)和職責；管理本柜組商品，登記數(shù)量金額式庫存商品明細賬。專柜銷售人員崗位能力：銷售商品；登記數(shù)量金額式庫存商品明細賬。專柜銷售人員崗位教學內(nèi)容：講授“商品銷售憑證”的聯(lián)次及傳遞程序；登記數(shù)量金額式庫存商品明細賬。收銀員崗位職責：收銀；每日終了匯總當日全部收款記錄，編制收款匯總表；收銀聯(lián)和實收款項核對無誤后交給商場的出納匯總核對。收銀員崗位能力：正確收銀；編制收款匯總表；與出納對賬。收銀員崗位教學內(nèi)容：講授與收銀員有關(guān)的原始憑證傳遞聯(lián)次及部門；講授如何匯總當日全部收款記錄，編制收款匯總表；如何將“商品銷售憑證”的收銀聯(lián)與實收款項核對；如何與出納對賬。出納崗位職責：根據(jù)收銀員交來的相關(guān)資料分柜組編制銷貨日報表；與專柜銷售人員的實物臺賬進行核對；每日向銀行送存現(xiàn)金。出納崗位能力：會分柜組編制銷貨日報表；與專柜銷售人員的實物臺賬對賬。出納崗位教學內(nèi)容：講授與出納有關(guān)的原始憑證傳遞聯(lián)次及部門；如何分柜組編制銷貨日報表；如何專柜銷售人員的實物臺賬對賬。會計崗位職責：正確做好購銷的會計核算。會計崗位能力：根據(jù)銷貨日報表和收款匯總表等原始憑證進行確認收入的賬務(wù)處理；以銷定購核算購進業(yè)務(wù)賬務(wù)處理；扣點、各種促銷手段下的賬務(wù)處理。會計崗位教學內(nèi)容：講授商場與供應(yīng)商之間的關(guān)系；各種促銷手段下確認收入的會計核算；以銷定購購進業(yè)務(wù)的處理、扣點的處理。按照會計崗位任務(wù)設(shè)計教學活動載體，按照會計核算流程確定教學環(huán)節(jié)，教學內(nèi)容，構(gòu)建教學做一體化教學模式。

2、分崗位按照工作過程構(gòu)建教學做一體化教學模式

通過分崗位按照工作過程重構(gòu)教學內(nèi)容之后，接下來以會計業(yè)務(wù)實際操作為主線，結(jié)合崗位任務(wù)將理論內(nèi)容融合于會計業(yè)務(wù)實際操作流程，實現(xiàn)教學做一體化。教學做一體化并不絕對排斥以一定的理論講授為前提。譬如商業(yè)企業(yè)存貨核算方法、費用的核算。一般按照“案例引入一案例分析一任務(wù)布置一任務(wù)實施一相關(guān)知識滲透及操作示范一訓練環(huán)節(jié)的指導、評估、糾錯與回饋一成果驗收一師生點評及學習激勵一鞏固提高一內(nèi)容小結(jié)一下一個案例部署”等具體步驟展開。每個步驟并不是嚴格按照先后順序來的，有時幾個步驟可以同時進行。例如某批發(fā)企業(yè)本地購進餅干500盒，批發(fā)單價11.00元，采用送貨制，支票結(jié)算方式。案例引入后，教師就要帶領(lǐng)學生分析整個過程涉及到哪些崗位，原始憑證的傳遞順序。這實際上也是一個知識滲透的過程。送貨制下商品到達時，業(yè)務(wù)員認真核對發(fā)票和合同后填制收貨單，并登記庫存商品進價的數(shù)量金額式帳，結(jié)算聯(lián)和發(fā)票送至出納作為付款的依據(jù)；倉庫收貨后填制入庫聯(lián)，登記庫存商品進價的數(shù)量金額式帳；入庫聯(lián)送至制單會計，出納付款后將相關(guān)憑證送至制單會計，制單會計進行相關(guān)業(yè)務(wù)處理；記賬會計登記庫存商品類目帳和三級帳。將各個崗位的任務(wù)布置，學生在完成任務(wù)時教師在旁邊指導，待學生做完，教師點評糾錯、小結(jié)。開始下一個案例。例如顧客在某百貨商場以3折的價格購入原價900元的一件毛呢大衣。同樣，教師要帶領(lǐng)學生分析業(yè)務(wù)流程，指導學生在本崗位下正確作業(yè)。專柜銷售人員填寫“商品銷售憑證”一式三聯(lián)。要向?qū)W生強調(diào)，填寫的時候一定要注明折扣，因為我國稅法規(guī)定，銷售額和折扣額在同一張發(fā)票上分別注明，則可按折扣后的余額作為銷售額計算增值稅和所得稅。收銀員收取顧客遞交的“商品銷售憑證”和顧客交納的現(xiàn)金（虛擬）。收款機打印出機制“銷售付貨憑證”并手寫“商品銷售憑證”聯(lián)，加蓋“現(xiàn)金收訖章”，留存收銀聯(lián)，其它二聯(lián)返還顧客。專柜銷售人員收取有“銷售付貨憑證”及“商品銷售憑證”專柜聯(lián)、總收款聯(lián)留存，交付商品與顧客。登記庫存商品明細賬。專柜負責人每日營業(yè)結(jié)束時憑加蓋“現(xiàn)金收訖章”的“商品銷售憑證”填報“銷售日報”后附“商品銷售憑證”總收款聯(lián)，上報出納。出納與收銀系統(tǒng)、收銀員打出收銀流水核對收銀員所交款項是否正確，正確無誤的在收銀員提交有本人簽字的收銀流水單上簽收、留存，出納收集齊全后，根據(jù)統(tǒng)計表核對當日收款額，核對無誤后簽字交給會計審核。教師一邊指導原始憑證的填制方法與傳遞程序，一邊講授會計處理方法。以一個業(yè)務(wù)為例子講解后，其他的案例可以放手讓學生完成。

3、分崗位按照工作過程教學做一體化的具體實施

（1）分小組輪崗。在教學組織上，由于不是公司與公司之間相互聯(lián)系的業(yè)務(wù)，可以按照崗位的數(shù)量和班級人數(shù)分配小組，每一個小組全部是一個崗位，做完一旬之后小組間輪崗。由于商業(yè)會計各崗位能力的高低要求不同，任務(wù)的難易程度不同，在分配角色的時候教師要注意崗位能力與學生的實際能力相吻合，通過以強扶弱之后，再考慮輪崗。值得注意的是需要有一個外單位的業(yè)務(wù)員崗位，主要是負責填寫外單位的原始憑證，如稅務(wù)局開具退稅憑證、物流公司開具發(fā)票等。

（2）仿真的教學環(huán)境。仿真教學環(huán)境要求會計專業(yè)教室完全與企業(yè)財務(wù)會計機構(gòu)一致。室內(nèi)的布置按崗位劃分，每個崗位上放置會計崗位牌，配備打印機、收銀機、各種原始憑證、證賬表及公章等各種高仿真的會計用具；模擬供應(yīng)商、稅務(wù)、物流企業(yè)、銀行等相關(guān)部門，以及與企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的其他個體等，使學生置身于高度仿真的商業(yè)會計職業(yè)環(huán)境中。

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關(guān)鍵詞 會計 核算 制度

中圖分類號：F233 文獻標識碼：A

會計核算已經(jīng)得到了較快的發(fā)展，實踐證明，在單位內(nèi)部實行會計核算還存在許多問題需要完善。

一、會計核算中心下會計基礎(chǔ)工作的變化

（一）會計核算內(nèi)容。

會計核算的內(nèi)容，是指應(yīng)當及時辦理會計手續(xù)、進行會計核算的會計事項?！稌嫹ā穼嫼怂愕幕緝?nèi)容作過規(guī)定，《規(guī)范》第三十七條重申了《會計法》的這一規(guī)定，即要求對下列會計事項，必須及時辦理會計手續(xù)、進行會計核算。包括有款項和有價證券的收付；財物的收發(fā)、增減和使用；債權(quán)債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算；資本、基金的增減；收支與成本費用的計算；財務(wù)成果的計算和處理；其他會計事項。

（二）建立預(yù)算執(zhí)行情況審計制度。

會計核算對企業(yè)的會計管理的水平提出了更高的要求。在企業(yè)進行審計制度的安排中，應(yīng)將促進企業(yè)管理、會計管理的規(guī)范化、科學化作為會計工作的主要目標，促進企業(yè)改進預(yù)算，把會計收支審計與管理審計結(jié)合起來，作為會計工作的方法。

（三）會計基礎(chǔ)工作相對較為薄弱。

會計機構(gòu)設(shè)置與會計人員任用不符合會計規(guī)范要求。基于會計核算相關(guān)的成本考慮，在會計機構(gòu)設(shè)置上，有的企業(yè)干脆不設(shè)置會計機構(gòu)，有的即使設(shè)置會計機構(gòu)，一般也是層次不清、分工不太明確，而且設(shè)施簡陋，缺乏一些必要的硬件設(shè)備，辦公條件差。在會計人員任用上，企業(yè)最常見的做法就是任用自己的親屬當出納，外聘"高手"做兼職，這些人往往身兼數(shù)個單位，一般定期來做賬，會計核算的及時性和準確性難以保證。

二、加強會計核算中心的會計基礎(chǔ)工作的措施

（一）規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的會計成本核算方法。

規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的會計成本核算方法是提高我國企業(yè)會計成本核算有效性的重要前提。企業(yè)應(yīng)該在其成本的核算過程中根據(jù)自己的實際情況選擇適合的核算方式，收付實現(xiàn)制以及責權(quán)發(fā)生制等均有其各自的優(yōu)越性，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的現(xiàn)實情況及需要進行科學、合理的選擇。此外，企業(yè)還應(yīng)該做好其固定資產(chǎn)的核算工作，銷售成本的核算工作以及存貨和材料采購的成本核算工作等，將企業(yè)獨特的特點與企業(yè)相關(guān)的財務(wù)法規(guī)相結(jié)合，制定出一種具有科學性和可行性的企業(yè)會計成本核算方法。

（二）完善企業(yè)各項收支的項目管理工作。

完善企業(yè)各項收支的項目管理工作是提高我國起來會計核算有效性的基礎(chǔ)。個人認為，企業(yè)的賬目之所以含混不清、企業(yè)的核算之所以取不到應(yīng)有的成效，其中很大一部分的原因便來自于企業(yè)項目管理的不完善，其財務(wù)人員無法清晰的辨明項目的成本應(yīng)該歸于何方，而企業(yè)的管理者也因為項目的紛繁復(fù)雜而難以進行有效的歸類，這便導致了我國企業(yè)會計核算的模糊和低效。所以，完善企業(yè)各項收支的項目管理，才有助于財務(wù)人員理清項目，從而對項目進行有效、科學的核算及控制。

（三）提高財會人員的綜合素質(zhì)能力。

會計基礎(chǔ)工作要規(guī)范化，廣大財會人員的綜合素質(zhì)十分關(guān)鍵。財會人員的綜合素質(zhì)應(yīng)包括兩個方面的內(nèi)容:一是廣大財務(wù)人員應(yīng)具有優(yōu)良的職業(yè)道德。要求財務(wù)人員具有強烈的使命感和責任心。要使他們主動學習，領(lǐng)會會計職業(yè)道德內(nèi)涵，依法辦事，努力提高自身職業(yè)道德水準，樹立良好的職業(yè)形象。要加強宣傳和培訓，使遵守會計職業(yè)道德成為財會人員的自覺行動。二是要不斷加強財會人員的專業(yè)理論學習，使其不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。各單位領(lǐng)導和財會部門要重視財會人員的在職培訓工作，建立考核制度，使其能更好地為單位服務(wù)。

（四）加強外部監(jiān)督和規(guī)范化建設(shè)。

從當前很多企業(yè)的現(xiàn)狀來看，靠企業(yè)管理來規(guī)范會計工作是不太現(xiàn)實的，這時候，應(yīng)該更多地借助于外部監(jiān)管，幫助企業(yè)實現(xiàn)會計規(guī)范化。我國的會計監(jiān)督是由國家監(jiān)督、社會監(jiān)督和企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督三位一體的監(jiān)督體系，其中前兩種屬于外部監(jiān)督。國家監(jiān)督是由財政、稅務(wù)等部門根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)實施監(jiān)督；社會監(jiān)督則以會計中介機構(gòu)為主體，由其接受他人委托，對有關(guān)單位的會計工作進行審計、驗資等工作。財政部門應(yīng)指導督促企業(yè)依據(jù)《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》建立健全賬簿體系，督促企業(yè)建立、健全會計內(nèi)部控制制度和內(nèi)部核算制度。

在適應(yīng)本企業(yè)環(huán)境與工作的基礎(chǔ)上不斷變更會計核算工作，創(chuàng)新核算的方法，并使之與社會的發(fā)展相適應(yīng)。個人認為，企業(yè)在選擇適合其發(fā)展的會計核算方法與模式時，應(yīng)該在其原有的基礎(chǔ)上進行適當?shù)膭?chuàng)新，使之符合時代的發(fā)展需要，緊跟社會的發(fā)展步伐。

三、小 結(jié)

會計核算作為一種會計組織和管理的模式已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，我們提出了會計核算下單位會計核算工作的加強措施，希望能對企業(yè)的健康發(fā)展提供有效詳實的會計信息和可以借鑒的地方。

（作者：畢業(yè)于中央財經(jīng)大學會計專業(yè)，專升本，現(xiàn)就職于霍邱縣慶發(fā)礦業(yè)有限責任公司）

參考文獻：

[1]齊曉晶. 企業(yè)會計核算所需注意的問題探討. 中國外資， 2011，(15)

[2]張紅琴. 關(guān)于中小企業(yè)會計核算體系構(gòu)建的探討. 中國集體經(jīng)濟， 2011，(22)

篇6

實習領(lǐng)導小組由學院領(lǐng)導、系領(lǐng)導、教研室主任、教學秘書、指導教師、班主任、輔導員共同組成。

組長：李樹強

副組長：韓瑞功、李建剛

張君、齊素紅、苗翠萍

二、頂崗實習目的

頂崗實習是落實黨和國家高職教育政策、是實施“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要舉措，也是培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習作為實踐教學環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過畢業(yè)頂崗實習的實操訓練，使學生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進一步提高專業(yè)素質(zhì)，強化崗位能力，為就業(yè)打下堅實的基矗

通過頂崗實習，使學生了解社會、接觸實際、鞏固專業(yè)理論知識、提高實際操作技能，達到教育與實踐相結(jié)合的目的;培養(yǎng)學生綜合擇業(yè)能力和工作能力;培養(yǎng)學生調(diào)查研究能力，為撰寫畢業(yè)論文打好基矗

通過頂崗實習，培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

三、頂崗實習內(nèi)容

實習內(nèi)容要與實習崗位相結(jié)合，以財務(wù)會計、成本會計為主，對會計專業(yè)的基本技術(shù)進行全方位的操作實習。主要包括：

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營性質(zhì)和特點，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點和生產(chǎn)工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務(wù)會計崗位的設(shè)置。

2、熟練掌握各種會計方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負債表與利潤表的基本技術(shù)。

3、熟練掌握各種成本會計核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。

4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計算、核算與交納的方法。

5、熟悉財務(wù)軟件，掌握會計電算化操作業(yè)務(wù)。

6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計工作的實施業(yè)務(wù)。

具體采取按崗位輪崗實習的方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報表等，具體分為出納的職責、明細會計崗位職責、主管會計崗位職責等。

四、頂崗實習組織方法

頂崗實習單位的落實采取學生自己落實與系部幫助落實相結(jié)合。頂崗實習指導實行院內(nèi)指導教師和生產(chǎn)單位指導教師聯(lián)合指導的辦法

五、頂崗實習的基本要求

1、實習過程中，要認真執(zhí)行實習單位的考勤紀律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假;要嚴格執(zhí)行實習單位的保密紀律，嚴守商業(yè)秘密;要注意自己的人身安全與財產(chǎn)安全;有重要的事情應(yīng)及時與輔導員、班主任聯(lián)系;

2、要虛心向?qū)嵙晢挝坏膸煾祵W習，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ);

3、實習開始后三個月內(nèi)，實習學生必須將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導員。

4、指導教師負責與實習學生的定期聯(lián)系與理論指導;實習過程中，原則上實習學生不得隨意變動實習崗位，因特殊情況要求調(diào)整實習單位或崗位的學生，須向指導教師提出申請，同時提供在上一個實習單位的實習鑒定表以及下一個單位接收函，方可變更實習單位。

5、實習過程中應(yīng)注意積累資料，及時填寫實習周記、實習結(jié)束后寫好實習報告和畢業(yè)論文。

6、學生實習完成后必須提交：①實習周記;②實習單位鑒定表;③實習報告。

六、頂崗成績評定

依據(jù)實習周記、實習鑒定、實習態(tài)度及實習報告等，由實習指導老師結(jié)合實習單位的評定，綜合評定成績。

實習成績評定：滿分100分，其中紀律考核成績20%，勞動態(tài)度考核成績20%，技能考核成績30%，實習單位評定成績30%。

七、附件：實習報告要求

1、實習報告要按時獨立完成。實習報告是衡量實習效果和評定成績的重要依據(jù)，在指導教師指導下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人或抄襲他人的實習報告，按不及格論處。

2、實習報告內(nèi)容要求：主要包括以下四部分內(nèi)容。

（1）實習單位概述和生產(chǎn)工藝流程

（2）實習單位會計核算和財務(wù)管理工作狀況

（3）具體實習內(nèi)容及完成工作的情況

（4）實習體會或收獲。

3、實習報告要求：3000字以上。實習報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡練。

4、實習報告格式要求：排版打櫻

一級標題：宋體，小二號字，加粗;

二級標題：宋體，4號字，加粗;

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[關(guān)鍵詞] 煤炭企業(yè) 貨幣資金 內(nèi)部控制

煤炭企業(yè)在實施會計核算的過程中,結(jié)合企業(yè)自身的經(jīng)營管理實際,根據(jù)貨幣資金業(yè)務(wù)的特點,設(shè)計一套切實可行的貨幣資金控制制度和核算方法,對于保障單位資產(chǎn)安全完整、提高資金周轉(zhuǎn)速度和使用效益,加強貨幣資金的控制與核算都具有重要意義,也更有利于煤炭企業(yè)內(nèi)部控制制度的完善。但是目前大部分煤炭企業(yè)的內(nèi)部貨幣資金控制制度是不太完善的,在現(xiàn)金、銀行存款等方面都存在不少的漏洞,這些都必須完善。

一、 煤炭企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制存在的漏洞分析

1. 現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)存在的漏洞

(1)隨意更改憑證金額,少列、多列總額,虛構(gòu)報賬內(nèi)容 。煤炭企業(yè)會計或其他經(jīng)辦人員利用工作上的便利條件或憑證上的漏洞,隨意更改發(fā)票、收據(jù)上的金額,貪污相應(yīng)款項,或是通過添加和虛構(gòu)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容與金額,將多余占為己有。出納或收款人員故意將現(xiàn)金收入或現(xiàn)金支出合計數(shù)算錯,或者多計現(xiàn)金支出日記賬合計數(shù),致使現(xiàn)金收入日記賬合計數(shù)少于現(xiàn)金支出日記賬合計數(shù),從而將多余庫存現(xiàn)金占為己有。

(2)收款不開任何憑據(jù),開出票據(jù)不一致,銷毀票據(jù)、盜用發(fā)票。出納或收款人員利用經(jīng)手現(xiàn)金的機會,在收入現(xiàn)金時既不給付款方開據(jù)收據(jù)或發(fā)票,也不報賬和記賬,而是直接將現(xiàn)金占為己有。出納或收款人員開票時利用套寫或假復(fù)寫的方法,使發(fā)票聯(lián)與記賬聯(lián)不一致,將差額部分占為己有。會計或出納人員銷毀現(xiàn)金收入的票據(jù),從而將票款私吞,或用盜取的發(fā)票向客戶開票,重復(fù)收款或報銷。

(3)現(xiàn)金、支票收入對沖。出納或收款人員在收到現(xiàn)金后不及時存入銀行,在收到相同金額的支票時把支票入行,最后把現(xiàn)金收入的出賬聯(lián)憑證和支票的送行單一起入賬,而支票收入的出賬聯(lián)憑證不入賬,現(xiàn)金則挪用。當事人采用這種張冠李戴的方式,經(jīng)常以支票未到賬為借口,從而達到挪用現(xiàn)金的目的。

2.銀行存款收支業(yè)務(wù)管理存在的漏洞

(1)私自提現(xiàn)、支票套物,私自背書轉(zhuǎn)讓,出借支票。會計或出納人員私自簽發(fā)現(xiàn)金支票,用于提現(xiàn)或采購商品、物品,不留存根,不記賬,不做帳,將所提現(xiàn)金或所購商品、物品據(jù)為己有。會計人員將收到的轉(zhuǎn)賬支票、銀行匯票、商業(yè)匯票及銀行本票等票據(jù)私自背書轉(zhuǎn)讓給與個人利害密切聯(lián)系的單位或者個人,以達到變相侵吞、占有公款目的。

(2)涂改銀行對賬單。會計人員私自提現(xiàn),然后通過涂改銀行對賬單上的發(fā)生額或余額,使銀行對賬單與銀行存款日記賬金額相等或平衡,以掩蓋銀行存款已少的事實。

(3)多頭開戶,套取利息,截留公款。會計人員利用個別銀行間相互拉客戶的機會,私自利用企業(yè)印章在其他行開設(shè)存款賬戶,對收進的款項存入私設(shè)的戶頭,等期末再存入單位賬號,從而將私存期間的利息占為己有。

二、煤炭企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制制度的建立與完善

1.貨幣資金業(yè)務(wù)的職務(wù)相分離

負責應(yīng)收賬款項目的人員不能同時負責現(xiàn)金收入賬的工作,與之相對應(yīng)的,負責應(yīng)付賬款項目的人員不能同時負責現(xiàn)金支出賬的工作,負責調(diào)整銀行存款賬的人員應(yīng)與負責銀行存款賬、現(xiàn)金支出賬、應(yīng)收款、應(yīng)付款的人員相分離,保管支票簿的職員不能同時負責現(xiàn)金支出賬和調(diào)整銀行存款賬,貨幣資金支出的審批人應(yīng)同出納員、支票保管員和記賬員相分離。

出納或收款人員不能既收款又同時負責開發(fā)票或收據(jù),應(yīng)與開票員的職責分離。如果煤炭企業(yè)規(guī)模較小,人員配備不齊全,則應(yīng)配備專人負責發(fā)票或收據(jù)的核對工作;煤炭企業(yè)如果規(guī)模較大的,出納員應(yīng)將每天收支現(xiàn)金數(shù)登記在現(xiàn)金出納備查簿,現(xiàn)金日記賬與現(xiàn)金總賬應(yīng)由其他人員登記。

2. 庫存現(xiàn)金與銀行存款控制

煤炭企業(yè)庫存現(xiàn)金必須控制在規(guī)定限額之內(nèi),收入的現(xiàn)金應(yīng)及時送存銀行,當天未能及時送存的現(xiàn)金應(yīng)集中存放在保險箱內(nèi)?，F(xiàn)金收入不得坐支,出納員應(yīng)做到庫存現(xiàn)金日清月結(jié),財務(wù)主管部門或負責人應(yīng)對庫存現(xiàn)金進行定期和不定期的檢查。對銀行賬戶的開立、管理等要有具體規(guī)定,不能在同營業(yè)網(wǎng)點開立賬戶,不能同時跨行開戶、多頭開戶或隨意開戶,也不能將單位公款以個人名義私存,以防有人在開設(shè)銀行存款戶中謀取私利。

負責銀行對賬單調(diào)節(jié)和銀行存款賬面余額的職員不能同時負責現(xiàn)金收入、現(xiàn)金支出或編制收付款憑證業(yè)務(wù),以防止應(yīng)記但未記入企業(yè)收入賬或支出賬的不正當行為被掩蓋起來。要加強與同城和異地單位之間往來款項的核對,確保貨幣資金支付合理,及時回收。負責銀行往來賬調(diào)節(jié)的職員應(yīng)直接從銀行取得銀行對賬單,并就銀行存款賬同銀行對賬單進行核對調(diào)節(jié)。核對時,不僅要對每筆未達賬進行核實,還應(yīng)注意銀行對賬單的日期。

3.企業(yè)定額備用金與財務(wù)印章的管理

煤炭企業(yè)對一些日常發(fā)生的小額零星支出,可建立定額備用金制度加以控制?；疽笫敲禾科髽I(yè)應(yīng)該確定哪些定額備用金需要建立,最經(jīng)常的有差旅費、工資備用金等,同時確定每筆備用金金額,備用金的多少應(yīng)根據(jù)企業(yè)實際情況來定。通常情況下,除工資備用金外,其他備用金的金額不宜過大。備用金金額確定后,它就是一筆固定的金額,任何超出該定額的現(xiàn)金支出都需要獲得特定的審批。

特定備用金的保管人不能同時負責其他備用金、現(xiàn)金收入和支出的審批以及該項備用金的補充和支付記錄,備用金的使用必須有發(fā)票等原始憑證來證明該筆支出,原始憑證應(yīng)由備用金使用者和審核人同時簽字才能生效。在特殊情況下,備用金支付必須得到事先批準。當備用金金額在規(guī)定數(shù)額以下時,備用金保管人可將已支付憑證交財務(wù)部門批準后,由出納按定額補足該備用金。財務(wù)印章控制也是煤炭企業(yè)內(nèi)部資金控制不可或缺的環(huán)節(jié),一是印章在不使用時,必須與支票分開存放;二是保護財務(wù)印章的安全,印章應(yīng)該有專人保管,對保管印章的人進行備案,并對每一次使用作記錄,嚴禁一人保管支付款項所需要的全部印章,嚴禁未經(jīng)批準在票據(jù)上簽章。

參考文獻:

[1] 馬彩芳:貨幣資金內(nèi)部控制的八個控制點分析[J]. 會計之友(下旬刊), 2010, (05)

篇8

首先是總會計師-接待的我們，我們通過實習了解到，中--集團有限公司太原分公司，是從事固定電信服務(wù)，國有及國有控股企業(yè)。執(zhí)行新企業(yè)會計制度，采用的核算方法是成本法，報表類型是單戶表，經(jīng)營形式是國有獨資，新報因素是連續(xù)上報，屬于大型經(jīng)營規(guī)模的公司。

--依托--各類固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施，主要經(jīng)營國內(nèi)、國際語音、數(shù)據(jù)、圖象及多媒體通信與信息服務(wù)，以及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)等業(yè)務(wù)。根據(jù)《中華人民共和國電信條例》及信息產(chǎn)業(yè)部有關(guān)文件，-----目前所采用的資費標準與同行業(yè)其它運營商相比，享受10%-15%的優(yōu)惠，我們還可以根據(jù)客戶集團的規(guī)模和接入量進一步靈活地進行優(yōu)惠，最大限度地滿足用戶的需求。

-------自面向社會經(jīng)營以來，始終以為客戶提供質(zhì)優(yōu)價廉的服務(wù)為宗旨，忠實地服務(wù)于用戶。山西鐵通愿與社會各界精誠合作，團結(jié)奮進，用實際行動為各界客戶提供長期優(yōu)質(zhì)的電信服務(wù)，為推進山西省信息化建設(shè)、促進山西電信事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展以及山西省經(jīng)濟發(fā)展做出積極的貢獻。

我們今天實習任務(wù)還算輕松，按時完成了。

實習日記2

我們今天主要任務(wù)了解了所實習的單位的基本情況，和人員分配情況，我們小組觀看了專家們的實際操作賬務(wù)處理程序，填制憑證，和審核憑證。從事會計工作四人，分別接到不同的營業(yè)廳的帳，然后核算無誤后，錄入電腦。然后又由會計機構(gòu)負責人審核。我們也試著做了做公司的業(yè)務(wù)。

財務(wù)部門崗位設(shè)置是，總管會計負責人一名，總會計師一名，會計機構(gòu)負責人一名，會計人員三名。總是發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，無論是哪里的財務(wù)部都會是防盜門。

這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學生，就是因為他們的動手能力很強。而我們大學生卻很難在畢業(yè)后就找到合適的工作，因為我們根本不知道工作的流程。而企業(yè)也會拒絕說道，我們花錢不是讓你們學習的而是要你們干活的。

我們今天的任務(wù)完成了，明天我們會根據(jù)報表研究我悶的專題，還要請總會計師給我們講解如何分析財務(wù)報表，進行具體的財務(wù)管理信息。

實習日記3

現(xiàn)在正值月初，有些營業(yè)廳做完本月匯總項目，就來這里交賬，每個營業(yè)廳都有自己的一套經(jīng)營核算項目。而在財務(wù)部的賬務(wù)系統(tǒng)里也有各個營業(yè)廳的記錄和子科目。我們在旁學習師傅們是如何對這些各營業(yè)廳交來的帳做處理。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后,錄入記帳憑證,先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要,然后按會計分錄選會計科目,并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個要素準確無誤后,按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起.剛開始我制作的速度比較慢,而且在宋師傅審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。

篇9

關(guān)鍵詞：企業(yè)、存貨、會計核算

一、引言：存貨是企業(yè)經(jīng)營不可缺少的重要生產(chǎn)資料。存貨是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中為耗用或銷售而儲備的實物資產(chǎn)，包括材料、燃料、低值易耗品、在產(chǎn)品、半成品、產(chǎn)成品、協(xié)作件以及外銷商品等。存貨目的是供企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營使用，而不是以轉(zhuǎn)售盈利為目的的。存貨占用著企業(yè)大量的流動資金。存貨會計核算是否準確，直接影響企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果。本文就企業(yè)存貨會計核算具體做法進行探討。

二. 存貨在日常管理的做法和會計核算建議

存貨管理在企業(yè)涉及的部門主要有：財務(wù)部、采購部、物流部，財務(wù)部負責企業(yè)存貨會計核算工作。采購部負責存貨的購置、請付工作，采購部門在采購時，企業(yè)應(yīng)編制材料采購計劃，避免給企業(yè)損失。物流部負責存貨驗收入庫、出庫和日常保管工作。凡所有權(quán)已屬于企業(yè)，不論企業(yè)是否已收到或持有，均應(yīng)作為本企業(yè)的存貨；反之，若無所有權(quán)，即使存放于企業(yè)，也不作為本企業(yè)的存貨。倉庫管理人員應(yīng)對在倉庫中的存貨建立“物料登記卡”，“物料登記卡”應(yīng)詳細記錄存貨的進、出、存，“物料登記卡”登記的數(shù)量應(yīng)定期與倉庫帳進行核對，查看是否相符。如有不符，應(yīng)查找原因。財務(wù)部在存貨核算主要涉及以下環(huán)節(jié)：

1、存貨的計價：企業(yè)的存貨計價以實際成本為依據(jù)，按照財務(wù)制度規(guī)定，遵照下列原則進行存貨的計價：

企業(yè)購入存貨按照買價加上各種雜費、途中合理損耗、入庫前的加工、整理及挑選費用，以及繳納的稅金等計價（按規(guī)定應(yīng)抵扣的增值稅額不包括在內(nèi)），即：

由此可見,存貨的價值 = 買價+各項雜費+途中合理損耗+整理挑選費用+繳納稅金

另外企業(yè)對于自行制造的存貨，其價值應(yīng)包括：自制存貨價值 = 制造過程中的所有實際支出

企業(yè)對于委托外單位加工的存貨，其價值應(yīng)包括：委外加工存貨價值=委托加工材料或半成品的價值+委托加工費+運輸費+裝卸費+包裝費+其他雜費

2、存貨的收、發(fā)、領(lǐng)用

對于各項存貨的日常收、發(fā)、領(lǐng)用，倉庫人員必須在規(guī)定時間內(nèi)將存貨的收、發(fā)、存等有關(guān)信息提供財務(wù)部，并向財務(wù)部提供相關(guān)出、入庫單據(jù)，以便財務(wù)部相關(guān)會計對采購訂單、供應(yīng)商發(fā)票、入庫單、送貨單、領(lǐng)用單、發(fā)貨單進行復(fù)核，復(fù)核合格后，制作記賬憑證并提交總賬主管復(fù)核，復(fù)核無誤后批準后入賬；供應(yīng)商發(fā)票尚未送達的，則根據(jù)合同/協(xié)議暫估入賬，下月沖回。

3. 存貨采購付款辦法

  供應(yīng)商必須開具符合稅法規(guī)定的發(fā)票、單證，并將單證與倉管員簽字的送貨單整理后，郵寄或隨貨同行送采購部申請付款。

  采購部審核發(fā)票與送貨單、采購訂單、入庫單內(nèi)容是否相符，登記發(fā)票號碼后，填制相關(guān)單證，送財務(wù)部進行審核。

  財務(wù)部收到的采購發(fā)票，作為應(yīng)付賬款的原始憑據(jù)附上，同時對采購部的付款申請的相關(guān)單據(jù)的合法性、真實性進行審核，審核無誤送出納報相關(guān)領(lǐng)導簽字后付款。

  出納付款后，將有關(guān)單據(jù)送應(yīng)付會計錄單、記賬。

  4. 存貨發(fā)出核算方法

  企業(yè)可采用實際成本、計劃成本或兩者相結(jié)合的核算方法

  5.存貨盤存辦法

  存貨在盤點時，要求賬實相符，出現(xiàn)不符應(yīng)查明原因，作盤虧盤盈處理。按照會計謹慎性原則，會計準則規(guī)定，期末，存貨成本按賬面成本與可變現(xiàn)凈值孰低計價，當存在下列情況之一時，應(yīng)當計提存貨跌價準備：（1）市價持續(xù)下跌，并且在可預(yù)見的未來無回升的希望；（2）企業(yè)使用該項原材料生產(chǎn)的產(chǎn)品的成本大于產(chǎn)品的銷售價格；（3）企業(yè)因產(chǎn)品更新?lián)Q代，原有庫存原材料已不適應(yīng)新產(chǎn)品的需要，而該原材料的市場價格又低于其賬面成本；（4）因企業(yè)所提供的商品或勞務(wù)過時或消費者偏好改變而使市場的需求發(fā)生變化，導致市場價格逐漸下跌、過時或不能在市場上出售；（5）其他足以證明該項存貨實質(zhì)上已經(jīng)發(fā)生減值的情形；

存貨跌價準備由財務(wù)人員根據(jù)實際情況填寫《存貨跌價準備計提說明》，交財務(wù)部經(jīng)理審批，財務(wù)部經(jīng)理簽批后才進行賬務(wù)處理。報廢的存貨需要通知倉庫并經(jīng)生產(chǎn)中心經(jīng)理審批后才可進行報廢處理。

6. 存貨期末盤點

存貨盤點一般由企業(yè)財務(wù)部組織實施，物流部、采購部、生產(chǎn)部等相關(guān)部門配合。

財務(wù)部負責制定盤點的實施流程及辦法，并提供盤點表，同時負責編排“盤點人員編組表”，安排人員監(jiān)督盤點；

物流部負責事前整理倉庫，并組織人員現(xiàn)場清點實物；

生產(chǎn)部負責清點在車間的原材料和在制品；

采購部及流通部預(yù)先通知供應(yīng)商暫停送貨及告知客戶停止發(fā)貨。

盤點事項

財務(wù)做好盤點前的準備工作：準備盤點單，盤點單連續(xù)編號；

各部門盤點人員需在盤點單上簽字確認。盤點時發(fā)現(xiàn)損壞、變質(zhì)、陳舊、失效的存貨，要單獨注明，寫明盤點日期，并由盤點人簽名確認；

  盤點后將盤點表全部收回，檢查是否有簽名。

盤點結(jié)算結(jié)束后，對于存貨盤點的結(jié)果，財務(wù)部應(yīng)編制《存貨盤點表》，將賬實不符的存貨記入表內(nèi)，列出盤盈或盤虧的數(shù)量，并注明盤盈、盤虧的原因，在規(guī)定損耗率范圍內(nèi)的盤虧，經(jīng)財務(wù)經(jīng)理簽批后才能進行賬務(wù)處理，超過規(guī)定損耗率范圍內(nèi)的，經(jīng)財務(wù)部經(jīng)理與物流部經(jīng)理簽字確認后，還需報公司總裁審批。

盤盈、盤虧處理：存貨清查盤點出現(xiàn)的盤盈、盤虧、毀損和報廢，按財務(wù)制度規(guī)定，應(yīng)先計入“待處理財產(chǎn)損溢”，查清原因后，并報財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)審核，總裁批后，計入管理費用中，即：盤虧、毀損、報廢的存貨，扣除過失人或保險公司賠款和殘料價值后，計入管理費用；盤盈的存貨沖減管理費用；

存貨毀損屬于非常損失部份，并非企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營原因，在扣除保險公司賠款和殘料價值后，計入營業(yè)外支出。

盤盈或盤虧的存貨，如在期末結(jié)賬前尚未批準，應(yīng)在對外提供財務(wù)會計報告時先按上述規(guī)定進行處理，并在會計報表附注中做出說明；如果其后批準處理的金額與已處理的金額不一致，應(yīng)按其差額調(diào)整會計報表相關(guān)項目的期初數(shù)。

 

參照文件：

篇10

【摘要】通過建立與會計崗位分工精細化相適應(yīng)的單項會計實驗體系,提高受訓者的崗位意識和崗位適應(yīng)能力;通過建立與會計工作知識綜合化相適應(yīng)的綜合會計實驗子體系,提高受訓者的行業(yè)意識和行業(yè)適應(yīng)能力;通過建立與會計實務(wù)操作電算化相適應(yīng)的電算會計實驗子體系,提高受訓者的現(xiàn)代會計意識和電算化操作能力。本文就此作一闡述。

一、建立與會計崗位分工精細化相適應(yīng)的單項會計實驗體系,提高受訓者的崗位意識和崗位適應(yīng)能力

二十一世紀的社會分工呈現(xiàn)出兩個明顯特征:一是行業(yè)分工越來越細;二是崗位分工越來越細。會計行業(yè)亦不例外,會計崗位的分工呈現(xiàn)出精細化的特征。財政部有關(guān)文件中將會計崗位劃分為負責人(主管)、出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、財務(wù)成果核算、資金核算、往來核算、總賬核算、稽核、檔案管理、會計電算化和管理會計共十三個崗位。單項會計實驗要體現(xiàn)仿真性,必須突出會計崗位分工,體現(xiàn)會計崗位特征,使學生熟悉各個會計崗位的業(yè)務(wù)流程,掌握各個會計崗位的業(yè)務(wù)技能。所以單項實驗內(nèi)容和流程應(yīng)當是:(1)會計基礎(chǔ);(2)出納崗位實驗;(3)往來會計崗位實驗;(4)存貨會計崗位實驗;(5)資產(chǎn)會計崗位實驗;(6)收入與利潤會計崗位實驗;(7)會計報表崗位實驗;(8)工資會計崗位實驗;(9)費用會計崗位實驗;(10)成本會計崗位實驗;(11);涉稅崗位實驗;(12)財務(wù)分析崗位實驗;(13)審計崗位實驗。注:由于單項會計實驗必須與會計理論教學課程同步進行,因而單項會計實驗必須兼顧到教學進度安排?？紤]到《成本會計》和《納稅實務(wù)》的開設(shè)均在《財務(wù)會計》之后,故將其相關(guān)崗位的實驗放在比較靠后的位置。

各崗位實驗內(nèi)容及目的是:

(一)會計基礎(chǔ)部分

實驗內(nèi)容包括:原始憑證的填制和審核,記賬憑證的填制和審核,日記賬和明細賬的登記,記賬憑證匯總表的編制。

實驗?zāi)康?初步掌握填制和審核原始憑證;編制和審核記賬憑證;編制匯總記賬憑證;登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬;登記各種明細賬和總賬;結(jié)賬與更正錯誤的基本技能。

(二)出納崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:開設(shè)和登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬,保管和簽發(fā)支票,辦理支票借用及報賬,庫存現(xiàn)金管理,填制結(jié)算憑證,辦理日常轉(zhuǎn)賬結(jié)算,辦理與銀行的各種業(yè)務(wù)往來,辦理各種報銷業(yè)務(wù),保管各種有價證券、印章、空白支票和空白收據(jù),編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。

實驗?zāi)康?全面熟悉出納崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握貨幣資金核算的內(nèi)容和操作技能;了解貨幣資金管理制度及其有關(guān)規(guī)定。

(三)往來會計崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:開設(shè)債券債務(wù)總分類賬和明細分類賬,根據(jù)發(fā)生的往來業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證,編制記賬憑證,編制科目匯總表,登記債券債務(wù)總分類賬及明細分類賬。

實驗?zāi)康?全面熟悉往來崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程;熟悉各種應(yīng)收、應(yīng)付款項賬務(wù)處理方法和操作技能;了解各種債權(quán)、債務(wù)的確認標準。

(四)存貨會計崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:存貨的驗收、入庫、發(fā)出的計價、核算,存貨的清查。

實驗?zāi)康?全面熟悉存貨會計崗位基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握各種存貨業(yè)務(wù)核算方法和操作技能;了解存貨業(yè)務(wù)有關(guān)規(guī)定和管理辦法。

(五)資產(chǎn)會計崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:固定資產(chǎn)取得的核算,無形資產(chǎn)取得的核算,固定資產(chǎn)折舊的提取與核算,無形資產(chǎn)攤銷的核算,固定資產(chǎn)改建擴建和修理的核算,固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)處置的核算,固定資產(chǎn)清查的核算。

實驗?zāi)康?全面熟悉資產(chǎn)會計崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)核算方法和操作技能;了解資產(chǎn)核算和管理的有關(guān)規(guī)定。

(六)收入與利潤會計崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:主營業(yè)務(wù)收入的確認與核算,主營業(yè)務(wù)成本的計算與核算,其他業(yè)務(wù)收支的確認與核算,投資損益的計算與核算,營業(yè)外收支的核算,利潤的計算與核算,利潤分配的程序與核算。

實驗?zāi)康?全面熟悉收入和利潤會計崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握收入、利潤的形成及其分配的核算內(nèi)容和操作技能;了解利潤的形成和分配的有關(guān)規(guī)定。

(七)會計報表崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:編制資產(chǎn)負債表及其附表,編制利潤表及其附表。

實驗?zāi)康?全面熟悉會計報表崗位的基本職責和會計報表的編制程序;掌握會計報表的編制方法和報表信息資料應(yīng)用的操作技能;了解各報表之間的勾稽關(guān)系。

(八)工資崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:工資的計算,工資的發(fā)放與代扣款項的結(jié)轉(zhuǎn),工資的分配,應(yīng)付福利費、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費、住房公積金的計提與核算。

實驗?zāi)康?全面熟悉工資費用崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握工資費用的核算、賬務(wù)處理方法和操作技能;了解工資費用的構(gòu)成和有關(guān)政策規(guī)定。

(九)費用會計崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:營業(yè)費用的核算,管理費用的核算,財務(wù)費用的核算。

實驗?zāi)康?全面熟悉費用會計崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握費用賬務(wù)處理方法和操作技能;了解費用確認標準和計量方法。

(十)成本會計崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:品種法下各種費用的歸集和分配方法以及相應(yīng)的賬務(wù)處理,分步法下各種費用的歸集和分配方法以及相應(yīng)的賬務(wù)處理,分批法下各種費用的歸集和分配方法以及相應(yīng)的賬務(wù)處理,編制各種費用要素分配表,登記有關(guān)總賬及明細賬,填制產(chǎn)品成本計算單。

實驗?zāi)康?全面熟悉成本會計崗位基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握產(chǎn)品成本的各種計算方法和賬務(wù)處理操作技能;了解成本構(gòu)成和確認標準。

(十一)涉稅崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:計算增值稅應(yīng)納稅額,并編制增值稅納稅申報表及其附表,并向稅務(wù)機關(guān)提供資料,申報納稅,繳納稅款;計算營業(yè)稅應(yīng)納稅額,并編制增值稅納稅申報表及其附表,并向稅務(wù)機關(guān)提供資料,申報納稅,繳納稅款;計算消費稅應(yīng)納稅額,并編制增值稅納稅申報表及其附表,并向稅務(wù)機關(guān)提供資料,申報納稅,繳納稅款;計算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額,編制增值稅納稅申報表及其附表,向稅務(wù)機關(guān)報送相關(guān)報表并提供相關(guān)資料,申報納稅,繳納稅款。

實驗?zāi)康?全面熟悉涉稅會計崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握各種稅款的計算和納稅申報表的填制方法;了解我國稅收征納程序及稅款繳納方式。

(十二)財務(wù)分析崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:盈利能力分析,營運能力分析,償債能力分析,增長能力分析,財務(wù)綜合分析及評價。

實驗?zāi)康?全面掌握財務(wù)分析崗位的基本職責;掌握各種財務(wù)分析方法并能實際運用;了解財務(wù)預(yù)測方法。

(十三)審計崗位實驗

實驗內(nèi)容包括:流動資產(chǎn)審計,固定資產(chǎn)審計,長期投資審計,負債審計,所有者權(quán)益審計,收入與成本費用審計,利潤形成及其分配審計,編寫審計報告。

實驗?zāi)康?全面熟悉審計崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程;掌握各項企業(yè)內(nèi)部審計方法和操作技能;編寫審計報告;了解社會審計和政府審計的方法。

二、建立與會計工作知識綜合化相適應(yīng)的綜合會計實驗子體系,提高受訓者的行業(yè)意識和行業(yè)適應(yīng)能力

當今社會,一方面業(yè)務(wù)的知識綜合化過程越來越深;另一方面業(yè)務(wù)的綜合化、整體化越來越明顯。綜合化要求各學科之間互相滲透交叉。會計學科當然也不例外。這就要求會計教育要不斷提高知識結(jié)構(gòu)的通用性,拓寬自身的業(yè)務(wù)技能,培養(yǎng)會計行業(yè)意識和行業(yè)適應(yīng)能力,使之能勝任會計行業(yè)的相關(guān)工作,更好地適應(yīng)當代社會多變的競爭環(huán)境。為此,構(gòu)建整體手工實驗?zāi)K應(yīng)當遵循:實驗內(nèi)容真實、全面原則、實驗素材選擇恰當原則和實驗角色清晰原則。

整體手工實驗?zāi)K流程圖1:

注:(1)原始憑證審核的教學內(nèi)容中包括如何填制常用的原始憑證。(2)記賬,憑證的審核應(yīng)由會計主管審核,實際做時可在同學間相互審核;登記賬簿注意明細賬與總賬,由不同的會計人員登記,以科目匯總表的賬務(wù)處理程序為典型。(3)成本核算以計劃成本為典型,并用到其他方法。(4)期末對賬,包括銀行對賬單與銀行存款日記賬的核對,總賬與明細賬核對,明細賬與記賬及憑證等之間的核對。(5)報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及其他報表,利潤表要求理解所得稅的金額調(diào)整。(6)成本核算主要完成制造業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本核算的實踐操作,提高成本控制水平。(7)納稅申報主要完成企業(yè)增值稅、營業(yè)稅、所得稅等各種稅金的計算與納稅實務(wù)。(8)財務(wù)分析主要是運用專門的財務(wù)分析方法,及時提供能夠滿足各種要求的財務(wù)分析報告。(9)報表審計要求能夠熟練運用審計理論與方法完成常規(guī)的審計工作。

(一)手工實驗?zāi)K核心部分的構(gòu)建思路

手工實驗?zāi)K核心部分的構(gòu)建,要求能夠充分體現(xiàn)會計核算工作的核心業(yè)務(wù),主要是在完成基礎(chǔ)會計與財務(wù)會計每章的知識點實驗后,對一個企業(yè)一個完整的會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行核算,一般對一個股份制生產(chǎn)企業(yè)12月份的業(yè)務(wù)為實驗素材,掌握手工會計核算的基本程序,做到會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化。核算過程中運用科目匯總表賬務(wù)處理程序,材料的收發(fā)按照計劃成本進行,掌握貨幣資金、存貨、投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤及利潤分配、會計報表編制等內(nèi)容的實踐操作。手工實驗?zāi)K核心部分的經(jīng)濟業(yè)務(wù)要能夠覆蓋日常會計核算的專業(yè)基礎(chǔ)知識。在受訓者操作過程中注意運用啟發(fā)式和擴散式思維,即在有多種備選方法的情況下,用其它的方法該如何處理,比較之下增強受訓者的理解與記憶,達到事半功倍的效果。在實驗過程中,為了避免受訓者一人做所有業(yè)務(wù)而對崗位意識不清的情況,可采取將每4人劃分為一個小組,交替填制記賬憑證、登記賬簿、審核、編制會計報表等業(yè)務(wù),使受訓者完成不同崗位角色的轉(zhuǎn)換,并培養(yǎng)不相容崗位不能由同一個人擔任的專業(yè)意識。

(二)手工實驗?zāi)K分支部分的構(gòu)建思路

綜合會計實驗子體系以會計核算為主體,但會計核算并不是其惟一的內(nèi)容。會計行業(yè)除了會計核算工作外,還涉及稅務(wù)、財務(wù)分析、審計等其它相關(guān)的工作。為了提高受訓者的行業(yè)適應(yīng)能力,使受訓者能夠充分勝任會計行業(yè)不同的專業(yè)崗位,手工實驗?zāi)K分支部分的構(gòu)建內(nèi)容應(yīng)該包括成本核算、納稅申報、財務(wù)分析和報表審計。受訓者通過手工實驗?zāi)K分支部分的操作,完成會計行業(yè)相關(guān)各崗位的實踐操作,形成一個完整的會計專業(yè)知識體系。知識層面的開闊使受訓者的崗位選擇更多一些,并有較好的適應(yīng)能力;扎實的專業(yè)基礎(chǔ)技能會使受訓者走向工作崗位后很快進入角色,適應(yīng)角色,并得到良好的職業(yè)發(fā)展。

成本核算實驗內(nèi)容主要完成制造業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本核算的實踐操作,熟悉制造業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算方法,在精確計算產(chǎn)品成本的基礎(chǔ)上,完成成本控制與考核,提高成本控制能力。納稅申報實驗內(nèi)容要求受訓者在熟練掌握稅收實務(wù)的基礎(chǔ)上,完成企業(yè)在一個會計期間各項增值稅、營業(yè)稅、所得稅等各項稅金的計算與納稅申報的實踐操作。財務(wù)分析實驗內(nèi)容要求受訓者根據(jù)特定企業(yè)的相關(guān)報表資料和財務(wù)信息,運用專門的財務(wù)分析方法完成財務(wù)分析工作,并形成財務(wù)分析報告,以滿足不同目的的需求。報表審計實驗內(nèi)容主要是運用專門的審計方法完成報表審計的相關(guān)工作,對所審計企業(yè)報表的真實性、一貫性和公允性做出合理鑒證,并最終形成審計報告。

三、建立與會計實務(wù)操作電算化相適應(yīng)的電算會計實驗子體系,提高受訓者的現(xiàn)代會計意識和電算化操作能力

此部分實驗的設(shè)計思路是:在構(gòu)建電算化會計各模塊子系統(tǒng)的基礎(chǔ)上以一個核算單位,一個會計期間的完整經(jīng)濟業(yè)務(wù)為數(shù)據(jù)源,利用各子系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系進行財務(wù)一體化實驗。

電算化會計是一種利用現(xiàn)代電子信息技術(shù)實現(xiàn)會計工作的一種手段,電算化會計實施的前提是首先要有一套與企業(yè)會計核算體系相適應(yīng)的財務(wù)管理軟件。以現(xiàn)代財務(wù)軟件設(shè)計的主流思想來看,大多數(shù)財務(wù)軟件都是以模塊系統(tǒng)設(shè)計為出發(fā)點,結(jié)合財務(wù)工作的流程最終設(shè)計一套完整的電算化財務(wù)軟件。因此“三化”主導型會計實驗課程體系中電算會計實驗體系的構(gòu)建首要考慮的內(nèi)容便是需要培養(yǎng)受訓者哪方面的能力,在構(gòu)建電算化會計各模塊子系統(tǒng)時,我們只需要有針對性地進行選擇即可。其次,為了能夠全面培養(yǎng)受訓者的會計意識和電算化操作能力,我們還須建立一套完整的經(jīng)濟業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源。該經(jīng)濟業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源的建立應(yīng)注意既要體現(xiàn)財務(wù)各分支子模塊的實驗內(nèi)容,又要兼顧財務(wù)實驗一體化的設(shè)計目標。

核心體系構(gòu)建:根據(jù)電算會計實驗子體系的設(shè)計思路,其核心體系的構(gòu)建應(yīng)包括兩方面的內(nèi)容。(1)建立一套完整的經(jīng)濟業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源。按照會計分期的基本假設(shè)及會計核算的特點,筆者認為虛擬一個企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是可行的,并且經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)涵蓋會計日常工作的內(nèi)容,包括賬務(wù)處理、應(yīng)收應(yīng)付款核算、工資核算、固定資產(chǎn)核算、成本核算、報表編制、納稅申報、財務(wù)分析等等。(2)各子模塊系統(tǒng)構(gòu)建及模塊操作流程。從會計工作內(nèi)容來看,電算化會計實驗子模塊應(yīng)包括總賬系統(tǒng)、應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)、工資核算系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、成本核算系統(tǒng)、報表系統(tǒng)、納稅申報系統(tǒng)及財務(wù)分析系統(tǒng)在內(nèi),各部分內(nèi)容既相互獨立又緊密地聯(lián)系在一起。

(一)總賬系統(tǒng)。主要培養(yǎng)受訓學生運用此系統(tǒng)進行賬務(wù)處理的能力。主要操作流程為:總賬系統(tǒng)的初始設(shè)置憑證處理出納集成辦公各類賬表生成與查詢賬務(wù)系統(tǒng)期末處理。

(二)應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)。主要培養(yǎng)受訓者運用此系統(tǒng)進行應(yīng)收應(yīng)付款管理與核算的能力。主要操作流程為:應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)的初始設(shè)置應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理各種應(yīng)收應(yīng)付單據(jù)的查詢與賬表的設(shè)計與管理應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)期末處理。

(三)工資核算系統(tǒng)。主要培養(yǎng)受訓者運用此系統(tǒng)進行工資核算、工資發(fā)放、工資費用分攤、工資統(tǒng)計分析和個人所得稅核算等操作能力。主要操作流程為:工資核算系統(tǒng)初始設(shè)置工資系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工資系統(tǒng)月末處理。

(四)固定資產(chǎn)系統(tǒng)。主要培養(yǎng)受訓者運用本系統(tǒng)進行設(shè)備管理、折舊計提等操作能力。主要操作流程為:固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)月末處理。

(五)成本核算管理。主要培養(yǎng)受訓者運用本系統(tǒng)進行成本核算與掌控的能力。主要操作流程為:成本核算管理系統(tǒng)初始設(shè)置成本核算系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理成本核算系統(tǒng)月末處理。

(六)報表系統(tǒng)。主要培養(yǎng)受訓者運用本系統(tǒng)進行企業(yè)各種會計報表編制的操作能力。主要操作流程為:會計報表的初始設(shè)置會計報表的生成。

(七)納稅申報系統(tǒng)。主要培養(yǎng)受訓者運用本系統(tǒng)進行各類稅務(wù)報表的編制與申報操作能力。主要操作流程為:納稅申報系統(tǒng)的初始設(shè)置納稅申報日常業(yè)務(wù)處理。

(八)財務(wù)分析系統(tǒng)。主要培養(yǎng)受訓者運用本系統(tǒng)對企業(yè)過去的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果及未來前景做出評價的能力。主要操作流程為:財務(wù)分析系統(tǒng)初始設(shè)置報表分析與管理。

四、建立與集團公司會計網(wǎng)絡(luò)化相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)會計實驗子體系,提高受訓者的網(wǎng)絡(luò)會計意識和網(wǎng)絡(luò)財務(wù)處理能力

本部分的實驗設(shè)計思路是:建立母子公司之間會計數(shù)據(jù)傳遞實驗?zāi)K。其核心部分為一個集團公司母公司及幾個子公司之間數(shù)據(jù)傳遞流程;其分支部分為公司內(nèi)部各系統(tǒng)模塊和各子模塊之間數(shù)據(jù)傳遞和標準化接口流程。實驗?zāi)繕耸?建立與集團公司會計網(wǎng)絡(luò)化相適應(yīng)的互動協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)會計實驗子體系,實現(xiàn)電算化實驗從單一企業(yè)實驗向集團公司集中核算實驗延伸,全面提高受訓者的網(wǎng)絡(luò)會計意識和網(wǎng)絡(luò)財務(wù)處理能力。

(一)實驗室設(shè)計

由各個獨立的教學實驗室構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)會計實驗子體系基本架構(gòu),各獨立的實驗室各自承擔一個完整的會計賬套。一個完整的會計賬套包括總賬系統(tǒng)和應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)、工資核算、固定資產(chǎn)核算、成本核算、存貨核算等等各模塊子系統(tǒng)。

教學實驗室的設(shè)計可以考慮“多層次,分級別”。所謂“多層次,分級別”首先是指獨立的實驗室各自承擔的賬套之間是多層次、分級別的,某賬套可能是一個賬套的上級會計主體,也可能同時是另一個賬套的下級會計主體;其次“多層次,分級別”是指獨立的實驗室各自承擔的賬套核算的經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)按照學生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)由易到難、由簡到繁分成幾個層次、幾個級別,較低級別的實現(xiàn)較簡單的賬套處理和賬務(wù)核算,較高級別的實現(xiàn)較復(fù)雜的賬套處理和賬務(wù)核算。較低級別的按照實現(xiàn)情況可以隨時向較高級別過渡。

(二)實驗核心部分流程設(shè)計

建立一個集團母公司及幾個子公司之間數(shù)據(jù)傳遞實驗?zāi)K,實現(xiàn)各個子公司逐級逐層合并的網(wǎng)絡(luò)會計實驗子體系。按照“多層次,分級別”的教學實驗室設(shè)計,各會計賬套可以考慮按級次逐級逐層合并(由于受相關(guān)條件制約,目前還較難實現(xiàn)一次性并行合并)。具體各會計賬套逐級逐層合并流程如圖2所示。

考慮到合并本身的復(fù)雜性,筆者認為分層的時候安排三層比較合理,具體各會計賬套中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)該涉及多個會計期間(一個會計期間為一個月),各經(jīng)濟業(yè)務(wù)包含的信息數(shù)據(jù)可以模擬母子公司實務(wù)中產(chǎn)生的一些往來業(yè)務(wù),但要注意幾個方面:一是每個會計期間必須涉及較多的關(guān)聯(lián)交易或內(nèi)部往來業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)盡量包括股權(quán)投資項目、內(nèi)部債權(quán)債務(wù)項目、存貨項目、固定資產(chǎn)項目、無形資產(chǎn)項目、盈余公積項目、內(nèi)部銷售收入和成本項目、內(nèi)部投資收益項目、管理費用項目、利潤分配等等項目;二是其中的關(guān)聯(lián)交易和內(nèi)部往來核算之間的數(shù)據(jù)銜接關(guān)系;三是函數(shù)的引用和參數(shù)的設(shè)計,特別在集團多層級復(fù)雜的股權(quán)結(jié)構(gòu)下;四是逐級分層合并下要保持合并會計政策的一致性;五是各賬套報表格式的差異和調(diào)整;六是內(nèi)部往來會計記錄因科目的運用和時間的不一致導致不平的調(diào)整。

(三)實驗分支部分流程設(shè)計

建立一個集團母公司及幾個子公司之間數(shù)據(jù)傳遞實驗?zāi)K,實現(xiàn)各個子公司逐級逐層合并的網(wǎng)絡(luò)會計實驗子體系,關(guān)鍵是處理好母子公司之間數(shù)據(jù)傳遞的具體細節(jié)。

首先,子公司要及時生成上報數(shù)據(jù)并完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)傳遞。這部分主要培養(yǎng)受訓者提高函數(shù)的引用和參數(shù)設(shè)計的能力,理解子公司如何接收并生成上報數(shù)據(jù)等一系列數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系。主要的操作流程如下所示:接收母公司下發(fā)的數(shù)據(jù)生成本公司個別報表數(shù)據(jù)及抵沖數(shù)據(jù)報表數(shù)據(jù)實現(xiàn)透視、排序、匯總等操作生成上報數(shù)據(jù)重新組織本公司各會計期報表對本公司個別會計報表制作分析圖形。

其次,母公司要按照子公司上報的數(shù)據(jù)及時進行匯總合并。這部分主要培養(yǎng)受訓者提高內(nèi)部抵銷分錄的處理能力,理解各內(nèi)部項目之間的數(shù)據(jù)銜接關(guān)系、各報表格式的差異和調(diào)整以及內(nèi)部往來會計記錄因科目的運用和時間的不一致導致不平的調(diào)整。主要的操作流程如下所示:設(shè)計合并報表格式定義抵銷分錄項目及抵沖分錄數(shù)據(jù)調(diào)整各公司個別報表數(shù)據(jù)及抵銷分錄數(shù)據(jù)報表數(shù)據(jù)實現(xiàn)透視、排序、匯總等操作審核報表數(shù)據(jù)及內(nèi)部交易數(shù)據(jù)的平衡關(guān)系,并顯示錯誤明細抵銷合并項目生成合并工作底稿生成合并報表查詢以往所有報表對工作底稿、合并報表及個別會計報表制作分析圖形。

最后,在具體母子公司操作流程的實現(xiàn)過程中,要注意以下幾個問題:

第一,完整的會計賬套數(shù)據(jù)建立和個別報表數(shù)據(jù)的生成中所有信息數(shù)據(jù)要保持和電算會計實驗子體系緊密相銜接。在安排具體賬套及其核算的時候可以考慮將那些核算業(yè)務(wù)相對較簡單的安排在較低層次,將那些核算業(yè)務(wù)相對較復(fù)雜的安排在較高層次。

第二,接收內(nèi)部交易數(shù)據(jù)并調(diào)整個別報表數(shù)據(jù)和生成抵沖數(shù)據(jù)時要注意上下級賬套數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和格式的一致性,并可對本賬套報表數(shù)據(jù)進行多區(qū)域透視、可變區(qū)排序和可變區(qū)匯總等操作。

第三,生成上報數(shù)據(jù)、審核報表數(shù)據(jù)及內(nèi)部交易數(shù)據(jù)的平衡關(guān)系時要注意嵌入對象的數(shù)據(jù)格式要保持一致及平衡驗證中的舍位平衡。