導(dǎo)語：如何才能寫好一篇園林規(guī)劃設(shè)計方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新世紀的發(fā)現(xiàn)：將北京傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計理念，以一種高度洗煉的方式加以融合，形成與老北京“實”中軸線相對比“虛”的意念，并展示出一個可以超越國境交流、充分體現(xiàn)奧林匹克“廣泛和參與的可能性”。秩序、開放的空間，高聳的“世紀之塔”，在那里人們可以信步其中、仰首想象，從而實現(xiàn)肉體與靈魂、力量與精神的統(tǒng)一，描繪出另一個嶄新的世界。

場所與文脈：設(shè)計的思考在于認識時間與空間連續(xù)性的概念。從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，這一連續(xù)的時間軸貫穿了城市發(fā)展的空間軸，奧林匹克公園處于這些時空要素交錯、沖突、集合的場所。場所在這里不是一個簡單的巨大容器，而是召集市民、感動市民、喚起某些情境的空間。對場所文脈深入的觀察與解讀，思考設(shè)計對現(xiàn)有城市空間的影響，塑造新與舊的沖突，鋼和玻璃與紅墻綠瓦，激發(fā)城市的活力，場所脈絡(luò)之間的差異形成了城市的多樣性與豐富性。

⒈北京城市景觀規(guī)劃特點

中軸線：北京的傳統(tǒng)中軸線貫穿內(nèi)城，長達8km，是這個古老城市的文化生命線。

格網(wǎng)布局：規(guī)整的棋盤式道路網(wǎng)和街巷胡同，在有效地疏導(dǎo)交通的同時，形成了北京城特有的平緩開闊的城市空間格局。

景觀：穿插于城市網(wǎng)格中自由的河湖水系，山林苑囿，以活潑的形體與中軸線的規(guī)整形成對立的和諧。

人文：在北京城的廣場、公園、胡同中，自發(fā)的群眾性活動與這個城市迷人的空間景象形成親切的城市氛圍。沉積著古老文化的北京城充滿了現(xiàn)代化大都市的氣息。

⑴城市定位

作為北京現(xiàn)代標志的三大重點建設(shè)區(qū)域

(CBD北京中央商務(wù)區(qū)、中關(guān)村高科技園區(qū)、奧林匹克公園)之一的奧林匹克公園，將成為“新北京、新奧運”的代表，并將加速北京國際化大都市發(fā)展的進程。

⑵功能定位

創(chuàng)造一個人與生態(tài)共存的新環(huán)境，一個結(jié)合體育、文化、展覽、休閑、娛樂為一體的新生活模式，一個“充滿活力的市民喜愛的”多功能“城市公共活動中心”。

⑶城市文脈的延續(xù)

中軸線：城市中軸線對北京城意義重要，我們的設(shè)計也就圍繞中軸展開。為了體現(xiàn)中國傳統(tǒng)的城市設(shè)計哲學(xué)，在奧林匹克公園內(nèi)沿中軸線上以林蔭道和廣場序列展開，使北京的中軸在此與宇宙相連。此外，主體育場和會展中心等建筑的形態(tài)和分布均以該中軸線為對稱軸。

棋盤式布局：對應(yīng)于北京城嚴整有序的棋盤式道路格局，設(shè)計中以30m作為基礎(chǔ)格網(wǎng)，并以倍數(shù)形式形成東西、南北路網(wǎng)，成為劃分向各個功能區(qū)的設(shè)計依據(jù)。

景觀：自由的水系起于環(huán)島，貫穿體育中心區(qū)，局部形成湖面，可作為嬉水樂園，最后收于洼里森林公園。這條水系生動活潑，提高整個區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量。

洼里森林公園，世紀塔，林蔭道，“水”的廣場、湖面、中軸路和元大都遺址公園形成寬闊的綠色生態(tài)環(huán)境，建筑有序地分布其中。

人文環(huán)境：整個設(shè)計布局和景觀規(guī)劃，通過大量市民可參與的城市公共空間的設(shè)置，增強了奧林匹克公園的親和性。

⑷總體設(shè)計構(gòu)思要素

功能：充分考慮奧運會時及會后的長期發(fā)展，結(jié)合建筑使用功能，城市道路交通情況以及周圍用地性質(zhì)，將B區(qū)用地分為四個部分，分別為青少年文化區(qū)、體育場館區(qū)、會展博覽區(qū)和商務(wù)設(shè)施區(qū)。每個區(qū)都能形成相對獨立，城市生態(tài)景觀良好的區(qū)域，為今后的分期建設(shè)創(chuàng)造了非常便利的條件。

綠樹環(huán)抱的青少年活動中心：與其南部中華民族園共同構(gòu)成文化設(shè)施區(qū)。

中部開闊寬敞的體育設(shè)施區(qū)：與現(xiàn)狀國家奧林匹克體育中心形成相互對話的體育公園。

北部平緩舒展的會展區(qū)：有利于物流交通的組織。

東西兩側(cè)商業(yè)服務(wù)設(shè)施：有利于商業(yè)開發(fā)的分期建設(shè)。

空間：把體量相對較小的商業(yè)服務(wù)設(shè)施放在兩側(cè)，并將體量較大的體育展覽設(shè)施放在中央，形成與現(xiàn)狀城市空間的過渡，實現(xiàn)了大體量建筑在城市空間的“軟著陸”。

交通：在用地內(nèi)設(shè)兩個平行于北辰東西路的輔路（奧運東路、奧運西路），有效疏導(dǎo)內(nèi)部的交通，緩解對城市的壓力。

標識：靠近四環(huán)路的文化設(shè)施區(qū)采用下沉方式，可以使人們在四環(huán)路上清晰地看到位于中央的體育場館，增強了奧林匹克公園對城市的標識性，并與現(xiàn)狀國家奧林匹克體育中心在視覺上、空間上形成呼應(yīng)。

發(fā)展：設(shè)計充分考慮奧林匹克公園的滾動發(fā)展和分期建設(shè)的可能性。由大屯路、成府路及兩條輔路分割成適合于商業(yè)設(shè)施建設(shè)的地塊，便于分期開發(fā)建設(shè)。

⒉景觀規(guī)劃設(shè)計

⑴景觀規(guī)劃設(shè)計構(gòu)思

①強化中軸線北段城市新格局

北京城市格局特點之一就是貫穿南北的城市中軸線，這是一條展現(xiàn)北京歷史、政治、文化的線索。將中軸線上的空間結(jié)構(gòu)，按照景觀區(qū)域引力場的形式進行分析，可以得出北京中軸線引力場具有節(jié)奏感的模數(shù)關(guān)系。從分析中，不難發(fā)現(xiàn)北京城市中軸上重要節(jié)點距離的基數(shù)約為900m。按照舊城區(qū)的景觀節(jié)奏，可以得到規(guī)劃區(qū)域內(nèi)重要節(jié)點的位置，使傳統(tǒng)城市空間結(jié)構(gòu)得到繼承、延續(xù)與發(fā)展。

舊城區(qū)引力場中心大多是方正的中國古典建筑，以實體建筑形式為主。自元大都遺址向北的規(guī)劃區(qū)，以玻璃和鋼為材料，創(chuàng)造出具有未來時空概念的主題景點，形成由嚴肅到自由的變奏。北京城市中軸這部交響樂，在舊城區(qū)展現(xiàn)了優(yōu)美的主旋律，向北經(jīng)過一段行板，由元大都遺址漸入華采的樂章。規(guī)劃區(qū)域給了主旋律一個發(fā)揚的場所，使北京獨特的城市風(fēng)格，經(jīng)過現(xiàn)代處理手法與表現(xiàn)形式，達到盡情舒展。

②完善的區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)

綠地系統(tǒng)分析

本次規(guī)劃區(qū)域位于北京環(huán)狀綠帶中“綠色與生命運動”主題的板塊內(nèi)，是市區(qū)第一層綠色生態(tài)屏障的一部分。

元大都遺址和北中軸路段均為寬闊的道路綠帶，起到防塵降噪的作用。植物種群既要滿足道路交通需要，又將與中華民族園和奧林匹克體育中心的植物群落連接，形成網(wǎng)絡(luò)綠地系統(tǒng)。

奧運中心區(qū)以城市公園為主題，建筑與綠地、水體緊密結(jié)合，形成優(yōu)良的區(qū)內(nèi)小氣候。

北部森林公園定位于原生狀態(tài)，C1區(qū)以人工濃縮的自然景觀與大面積自然水體結(jié)合，形成開闊舒朗的景觀構(gòu)成；C2區(qū)以山地和生態(tài)林為主，結(jié)合地貌特點分布大型植物群落，達到共生狀態(tài)。

水系統(tǒng)分析

規(guī)劃區(qū)水系統(tǒng)北連清河，南通小月河，使城市北段水系增加了一條貫通流徑。利用現(xiàn)有的仰山大溝將清河水引入森林公園，蜿蜒環(huán)繞，形成豐富的河流景觀。C1區(qū)水面寬廣，考慮北京城市嚴重缺水的現(xiàn)實情況，將收集的雨水和處理的中水作為日常蒸發(fā)水量的補充，以自然水系連通人工淺水池。主要以河流水系表現(xiàn)水體景觀，既保證了生態(tài)系統(tǒng)的完整性，又最大可能地減少了總需水量，達到小用量、大效果的目的。B區(qū)和E區(qū)有大面積人工水池和噴泉系統(tǒng)，水源由森林公園引入。

以水環(huán)抱的建筑、廣場、山體、綠地，通過道路系統(tǒng)的分割與連接，形成了開敞與密閉的不同空間層次。既滿足市民親近自然的心理需求，又將一部分區(qū)域封閉，有利于植物自然地繁衍生息。綠地與水系統(tǒng)交叉互潤，以自然養(yǎng)自然，達到良性的生態(tài)循環(huán)體系，同時降低維護費用。

北京中軸線山體系統(tǒng)分析

以皇城故宮為城市中心，景山是其北面的第一層屏障。規(guī)劃設(shè)計中將森林公園C2區(qū)作山地處理，形成第二層屏障，而燕山山脈則是第三層屏障。三層屏障從平面、展開立面和山體高度方面，遵循逐層遞進的關(guān)系，既形成了豐富的背景屏障，又符合北京城的傳統(tǒng)文化。

風(fēng)環(huán)境模擬系統(tǒng)分析

奧林匹克公園的規(guī)劃設(shè)計中，采用最先進的計算流體力學(xué)(CFD)技術(shù)，進行風(fēng)環(huán)境的數(shù)值模擬預(yù)測。使得整個奧林匹克公園內(nèi)的每一建筑物的布局以及體形，均經(jīng)過計算機模擬，對其環(huán)境氣流的速度場和壓力場進行分析，最終在人員活動區(qū)域產(chǎn)生最適宜的氣流組織，避免了由于高大建筑物所造成的局部風(fēng)速過大的現(xiàn)象，將“科技奧運”這一主題貫穿于奧運場館設(shè)計的每一細節(jié)之中。在B區(qū)中軸廣場上布置了若干組81mx81m的高大樹陣，減少大風(fēng)對廣場的影響，從而使得公園內(nèi)的微氣候環(huán)境達到最合理的布局，利用自然風(fēng)滿足了使用者和參觀者的最佳舒適性要求，充分體現(xiàn)了“以人為本、尊重自然”的綠色奧運理念。

⑵突出奧林匹克主題

①綠色奧運主題

通過城市水系的引流，中軸線上水與綠帶將自然生態(tài)與人工造景貫穿引向城市腹地。

北段森林公園綠地系統(tǒng)中既滿足了城市人對綠色的渴求，在寬闊綠帶中散布多種功能的活動場所和景觀廊道，又將大面積森林綠地進行了合理的保護，以利于動植物的生長繁衍與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)。

中段作為奧運中心區(qū)域，中軸線以寬闊的塊狀綠地與生態(tài)建筑結(jié)合，最大限度使市民得以親近自然、深入自然、體味自然、融入自然。

南段元大都遺址在保護文物古跡的前提下，形成嶄新的視角，更深入地感受自然。

整體規(guī)劃區(qū)域內(nèi)，綠色與水貫穿適中，創(chuàng)造出對城市空間全新的理解與感悟。

②科技奧運主題

利用多種高科技手段，從不同視角展現(xiàn)北京現(xiàn)代科技與文明。

全方位多層次的時空體驗，玻璃體與金屬構(gòu)架結(jié)合，借助信息技術(shù)展現(xiàn)，科技的發(fā)展，通過五維的多層面設(shè)計創(chuàng)造全新的時空體驗。

連續(xù)遞進式的景觀構(gòu)成，南自元大都遺址北至森林公園入口。B區(qū)大型噴泉水面，形成恢宏的空間場景；C區(qū)巨型水幕電影，實現(xiàn)了聲、光、電的完美展現(xiàn)。

科技的展示、啟迪與創(chuàng)新貫穿始終，使規(guī)劃區(qū)域以完整的現(xiàn)代新形象面對世界。

③人文奧運主題

2008年，奧林匹克將成為中國向世界展示自己的窗口，北京則是重要的展示平臺。規(guī)劃區(qū)域內(nèi)“時間走廊”將展示北京的過去、現(xiàn)在與未來，并構(gòu)成生動的富于變化的整體。

元大都遺址可以將時間流轉(zhuǎn)到縱馬馳騁的1272年，著重展示中國歷史、北京歷史，將北京城市發(fā)展進程的新舊對比完整地呈現(xiàn)。

北中軸路南段連接著中國各民族，突出中國56個民族組成的團結(jié)、祥和大家庭。

森林公園入口處，將作為2008―北京主題廣場。歷史在這一瞬間成為永恒。

奧運將北京呈現(xiàn)給世界，世界將以北京了解中國。

⑶規(guī)劃設(shè)計分析

①元大都遺址公園――古典與現(xiàn)代的契合點

背景資料：元大都遺址公園為元朝都城遺址，夯土構(gòu)筑，東西長6700m；南北寬約27m～45m；高約3m～8m；其北鄰小月河，現(xiàn)狀經(jīng)過綠化整理，有柵欄圍護。

關(guān)于文物保護：元大都位于城市中心區(qū)，為達到文物保護的目的，同時要使人們“有所知、有所思、有所悟”。設(shè)計中要有組織地安排人們接近它、了解它、傳達更多的歷史文化信息。

空間處理：合理安排各種空間，保證遺址園的連續(xù)性，突出它是新舊城市文化的契合點，使舊的城區(qū)向新的城市形象自然地過渡，體現(xiàn)“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的主題。

②景觀意向與文化內(nèi)涵

?奧運會主入口。純凈玻璃體罩住的古城墻形成新時代的“大門”，現(xiàn)代材料與技術(shù)的運用與樸拙的古城遺址形成強烈對比，令人嘆古、惜今、展望未來。

?露天展覽廊。東西走向的步道創(chuàng)造出適合人活動的場所，同時限定了游人的活動范圍。沿途間或布置蘊涵歷史文化與體育文化信息的小品設(shè)施，并在重要地段整理出舊城遺痕的片斷，用玻璃圍護，標志文化內(nèi)涵,體現(xiàn)了“人文奧運”的精神。

?綠化設(shè)計。遺址上現(xiàn)存的自然式綠化應(yīng)加以整理，使其顯現(xiàn)“歲月蒼?！钡臍v史滄桑。在小月河對岸，以現(xiàn)代、抽象的種植與古城池的“荒涼”形成對比與對話，穿插一些橫向聯(lián)系，比如：橋、高欄、親水平臺等景觀視廊，在空間上促使兩岸發(fā)生對話。

③北中軸路―運動的城市景觀視廊

城市地位：北京舊城中軸線主要是由建筑物組成的實軸，氣勢輝宏，城市向北擴展，形成新的以道路、廣場為主的“虛軸”――北中軸路。北中軸路西鄰中華民族園，東接奧林匹克中心，是通往奧運會主會場的重要道路，也是從舊城區(qū)向現(xiàn)代建筑群落過渡的景觀走廊。

空間處理：這條以交通為主要功能的景觀走廊，主要考慮車行快速通過時的景觀效果，利用重復(fù)單元的構(gòu)圖元素，在運動中加深印象。

景觀意向與文化內(nèi)涵：

中心綠化帶內(nèi)不同的種植與設(shè)施的分塊邊界狀如梭形，梭的中間種植樹木，兩側(cè)的三角地為水景。梭上設(shè)置五個節(jié)點空間，其上布置構(gòu)筑物，形成有節(jié)奏的空間感受。

兩側(cè)的步行道是行人密集的區(qū)域，依據(jù)設(shè)計模數(shù)與近人尺度，規(guī)劃設(shè)計了可供人步行的千步廊，結(jié)合地下行人出入口等公共設(shè)施，每120m設(shè)一處玻璃構(gòu)筑物，沿途兩側(cè)各九處，以邊長為9m的立方體為基本形體，加以變化，由南至北，形成一個演變的序列，最終延續(xù)到奧運中心的水晶島而達到。

?奧運中心區(qū)集中表現(xiàn)奧林匹克發(fā)展歷史的時間濃縮。沿中軸線廣場主題分別為奧林匹克的發(fā)源與發(fā)展，并將奧運歷史中的每個第一次列入其中。奧運會期間，每個國家均可以在這一區(qū)域找到準確的時間位置點，展現(xiàn)各自在奧運歷史中的閃光點。

洼里森林公園――都市中的自然之聲

整個森林公園的處理遵循從南至北，從規(guī)則到自由，從人文到自然的原則。

森林公園入口處半圓弧廣場為奧林匹克中心區(qū)與森林公園的過渡，放射性的道路聚向廣場，強調(diào)了向心性。環(huán)繞水面分為娛樂活動帶與休閑散步帶，后者同時成為向五環(huán)路以北園區(qū)的過渡。

五環(huán)路以南為休憩、娛樂活動區(qū)，人造景觀相對較多，利于人的活動和集散，分布有多個富有特色的活動場所，如奧林匹克花園、渡船碼頭、水幕電影、小火車、五大洲運動員的聚會場所等，靠近運動員村的部分為精致園林區(qū)，在此有運動員賽間與賽后的休閑放松場所。以北為自然山林區(qū)，盡量保持原有的自然景觀形態(tài)，人流活動較少，適宜大量種植植物，使整個地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)得以持續(xù)的發(fā)展。在該區(qū)域內(nèi)布置有一些以自然元素為主的活動區(qū)域，如登山、漂流等，達到休閑健身的目的。

運動員村――創(chuàng)造北京特色的居住環(huán)境

運動員村的環(huán)境景觀設(shè)計遵循以下三點原則：

?突出北京院落文化特征；

?創(chuàng)造三重遞進式空間景觀格局；

?表達清新儒雅的獨特氣質(zhì)；

設(shè)計利用北京四合院格局，將空間景觀以院落形式劃分為區(qū)內(nèi)公共景觀區(qū)域、組團空間景觀區(qū)域、單體圍合景觀區(qū)域的多層次景觀空間格局。使區(qū)內(nèi)空間產(chǎn)生開放式、半封閉和封閉式三重空間關(guān)系。既符合現(xiàn)代人群生活起居等心理需求，又充分體現(xiàn)北京居住環(huán)境特有的文化內(nèi)涵。

作者單位：北京市建筑設(shè)計研究院

收稿日期：2002年7月

奧林匹克公園透視效果圖二

奧林匹克公園透視效果圖二

奧林匹克公園透視效果圖四

奧林匹克公園透視效果圖四

奧林匹克公園透視效果圖二

奧林匹克公園透視效果圖一

奧林匹克公園總體鳥瞰圖

2.奧林匹克公園賽后景觀規(guī)劃總平面圖

3.北京奧林匹克公園區(qū)域交通系統(tǒng)分析

4.北京奧林匹克公園景觀空間系統(tǒng)分析

5.北京奧林匹克公園空間景觀節(jié)點分析

明清皇城平面

北京奧林匹克公園北中軸路新千步廊

奧林匹克公園生態(tài)設(shè)計分析

奧林匹克公園透視效果圖二

北京中軸線前門至景山段航拍圖

北京奧林匹克公園城市定位圖

空間景觀節(jié)點位置圖

奧林匹克公園總體設(shè)計構(gòu)思

北京城市綠地系統(tǒng)分析圖

篇2

I．背景

直到80年代末，公眾參與意識才被引入中國風(fēng)景園林學(xué)界。 隨著“以人為本”，“民主參與”等現(xiàn)代規(guī)劃設(shè)計理念逐步融入我國園林規(guī)劃設(shè)計體系，公眾參與的呼聲越來越高。社會對公眾的參與也越來越重視，例如：南京市民曾經(jīng)以保護中山風(fēng)景區(qū)的名義，起訴修建在紫金山頂?shù)挠^景建筑并使其最終被拆除。但是，我國的公眾參與尚屬于起步階段。無論是從公眾參與的立法，制度，機構(gòu)組織，還是從具體的運營方法來看，都存在著很大的缺口。

從我國立法現(xiàn)狀來看，多數(shù)法規(guī)主要注重對建設(shè)部門的授權(quán)，而公眾參與方面則相當薄弱，一度出現(xiàn)政府強制實拖，公眾被動配合的一邊倒局面。中國很多園林規(guī)劃設(shè)計項日的甲方（client）是政府決策人，在這種情況下，有些決策人自認為能夠代表公眾，他們指揮設(shè)計師按照他的意圖工作，設(shè)計師卻成了畫圖匠。另一方面，很多設(shè)計師認為園林規(guī)劃設(shè)計設(shè)計過程是技術(shù)性的，不能為門外漢(公眾)的決定所干擾，甚至認為公眾參與是浪費時間的謂爭吵，會降低工作效率。此外，由于日前我國對公眾專業(yè)知識的培訓(xùn)還遠遠不夠，公眾對一些基本技能，如讀懂地圖，理解仿真動畫與真實效果之間的差異等，尚未很好地掌握，這也妨礙了公眾參與的進程。

中國目前公眾參與的主要形式有：

設(shè)計者為調(diào)查現(xiàn)狀而走訪群眾，發(fā)放調(diào)查表，開展座談、咨詢等。

公示由專家確定的設(shè)計方案。

地方人大審批

針對某項城市建設(shè)所產(chǎn)生的妨礙公眾正常工作，生活，學(xué)習(xí)等的嚴重問題，公眾借助新聞媒體甚至行政訴訟等方式進行解決

但是，上述參與狀況并不理想．正因如此．中國近朋作了很多努力來打開局面，正在全國多數(shù)大中城市中開展的社區(qū)建設(shè)運動的本質(zhì)就是要將權(quán)利回歸于社會。有些還為社區(qū)成立了由設(shè)計師與市民共同組成的聯(lián)合委員會，實施“陽光規(guī)劃”，這在中國的各大城市均產(chǎn)生了有益影響。現(xiàn)階段，中國公眾參與工作開展的重點之一是風(fēng)景園林規(guī)劃

設(shè)計方案的公示。

II.重要風(fēng)景園林設(shè)計方案的公示

風(fēng)景園林設(shè)計方案的公示在中國很多城市均得到積極推廣和配合，如：深圳市規(guī)定，規(guī)劃法定圖則草案必須公開展示30日，以征詢公眾意見，并對公眾意見以法律形式確認。青島市已經(jīng)實行規(guī)劃設(shè)計批前，批中，批后的全過程公示制度，借此加強與公眾的聯(lián)系。上海市綠化管理局宣布將建立新建公園，綠地設(shè)計方案公示制。首個公示的? 公園是將于今年10月開工建設(shè)的該市最大的近郊森林公園三岔港森林公園。中國之所以要建立和推廣公示制度，是因為其適合中國國情，有其獨到的優(yōu)點與作用。

1．公示的優(yōu)勢

·公示采用模型，效果圖，電視片，實景照片等手段形象生動，通俗易懂，有利于廣泛征求，容納和協(xié)調(diào)社會各界意見。

·公示改變了以往設(shè)計方案由管理部門內(nèi)部持有的現(xiàn)象，形成了有效的監(jiān)督機制有利于評選過程公平，公開，公正。

·通過公示與市民接觸和交流后，設(shè)計者可以對方案進行相應(yīng)的修改，使其更具可操作性，這樣的方案實踐過程阻力小，監(jiān)督成本少，無形中提高了效率。

·公示作為溝通政府與市民聯(lián)系的紐帶，使市民們清楚地了解了政府在城市規(guī)劃與建設(shè)方面的思路，打算和措施；同時，市民的意見為政府提供環(huán)境管理狀況和環(huán)境問題狀況的信息，增強了政府管理部門監(jiān)測環(huán)境問題和監(jiān)督環(huán)境管理的能力。

2．公示過程不可缺少的三個環(huán)節(jié)

1)媒體介紹

良好的信息方式可以鼓勵公眾參與，使公眾對建設(shè)項目的背景和前景有一個全面的了解，信息的采取電視廣播，報紙，網(wǎng)絡(luò)等多渠道并行的方式。

2)公眾投票

投票是迅速有效地獲知公眾對規(guī)劃設(shè)計方案的好惡偏愛的途徑。投票的形式可以采取網(wǎng)上投票，而設(shè)計細致的選票也可以更充分地表達公眾的意愿。

3)意見征集與反饋

為了使市民提出的問題和建議得到有效的傳達，通過設(shè)置意見簿，熱線電話，公眾信箱等方式，征集、記錄公眾提出的建議，回答公眾提出的問題，這種方式是設(shè)計者、建設(shè)者與公眾直接有效的溝通。轉(zhuǎn)貼于 3．實例分析

1)　北京奧林匹克森林公園及中心區(qū)景規(guī)劃設(shè)計方案公示

奧林匹克森林公園及中心區(qū)位于北京城市中軸線的北端，是2008年奧運會場館的重要組成部分，總面積860公頃。

2003年11月17日至18日，由5名國外，8名國內(nèi)著名規(guī)劃師，風(fēng)景園林師，建筑師，北京市政府代表，北京奧組委代表，業(yè)主代表等組成的評審委員會，對7件件應(yīng)征設(shè)計方案進行了獨立的評判和表決，選出了A01由美國易道公司與中國建筑設(shè)計研究院聯(lián)合體設(shè)計的“中國龍”，見圖lA02美國薩薩基公司和北京清華城市規(guī)劃設(shè)計院聯(lián)合體設(shè)計的“通向自然的中軸線”和A04北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計研究所設(shè)計的“田+等高線”3個優(yōu)秀設(shè)計方案。。

2003年11月19～2日，北京奧林匹克森林公園及中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計評選中的三個優(yōu)秀方案和四個提交方案在北京國際會議中心第四展廳免費向公眾展示，接受公眾投票。

本次展覽包括七個方案的詳細設(shè)計圖紙和制作精美的微縮模型，盡管這次展覽只有三天，但仍然吸引了6000多

市民前去參觀七個參展方案的展臺前擠滿了聞訊而來的觀眾，其中有景觀設(shè)計，建筑業(yè)界，藝術(shù)界的專業(yè)人士，也有普通市民。有3500多市民進行了投票，評選出3個優(yōu)秀方案，分別為A01號方案，A06號方案和A02號方案。

以前市民在投票評選其他奧運場館設(shè)計方案時，與專家的評選結(jié)果幾乎完全相同。而這次卻有所不同，被專家評選為優(yōu)秀方案的A04號“田”方案，在市民評選中沒有入選。而專家評選得票沒有進入前三名的A06號方案，則獲得了市民的青睬。公眾能否表現(xiàn)出與專家一致的水準并不重要，重要的是其積極主動的參與意識和參與行動。

為了更廣泛地收集社會各界的意見和反響，展覽組織者在展區(qū)特別準備了許多留言簿。許多觀眾投完票后，認真地在留言簿上寫下了對于北京奧林匹克森林公園及中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計的建議。一位名叫潘聲波的大學(xué)生寫道：“參展的方案都非常漂亮，讓人難以取舍。感謝組織者及設(shè)計單位，他們的努力將為北京帶來一個讓世界矚日的奧林匹克大花園”。中國科技館的劉咸宜在留言中說：“奧林匹克公園景觀設(shè)計應(yīng)向世界展示中國人民的人文關(guān)懷和天人合一的理念”。

繼這次大規(guī)模的方案公示后，北京市規(guī)劃委員會還為公眾參與進行了一系列努力：2003年11月底，北京市規(guī)委網(wǎng)站分若干次有關(guān)奧運公園和周邊地區(qū)交通發(fā)展的信息，公眾可通過郵件向政府部門提出自己的意見和建議。這是北京市首次就重大交通發(fā)展戰(zhàn)略向公眾征求意見。2004年4月29日，北京奧林匹丸公園路網(wǎng)道路名稱在市規(guī)

劃委網(wǎng)站上公示。截止到5月5日，市民都可通過該網(wǎng)站提出意見或建議。

2)北京市南中軸路綠地規(guī)劃方案公示

南中軸路屬于北京重要的歷史文化街區(qū)，是城市南中軸線的重要組成部分。建成后的南中軸路景觀綠地占地約20余公頃，南北長約l00O米，東西寬約285米。2003年9月22日，北京市南中軸路綠地規(guī)劃三大設(shè)計方案在先農(nóng)壇古建博物館展出，具體方案由專家和市民投票決定，網(wǎng)上投票同時進行。展覽由市園林局，市政管委和市規(guī)委聯(lián)合舉辦，展出的三個方案分別是：中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計中心的黑色方案見。北京市建筑設(shè)計研究院·法國AREP公司的綠色方案，以及北京市園林古建設(shè)計研究院設(shè)計的紅色方案。

在為期一個月的展覽期間，一直有北京市園林局派出的專業(yè)人員在現(xiàn)場對方案進行解說。據(jù)統(tǒng)計，共有7214人參觀了展覽，日平均參觀人數(shù)240人左右，其中74．8％的參觀者參與了投票。30天內(nèi)的投票情況如下圖。

經(jīng)過投票統(tǒng)計顯示，黑色方案以46.7％的支持率位列第—，綠色方案獲得支持率為29.9％，紅色方案得票率為23.4％，中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計中心設(shè)計的黑色方案最終入選。

主辦方在現(xiàn)場也設(shè)了意見簿，在展覽結(jié)束后，還對意見進行了認真細致的整理，將其中建設(shè)性、可行性強的意見總結(jié)出來，并反饋給了設(shè)計方。入選方案將根據(jù)委員會整理出的市民的建設(shè)性建議，專家的建議和政府的意見進一步完善設(shè)計。

3)方案公示過程中反映出的利與弊

(1)公示的正面效應(yīng)

從這兩次大規(guī)模的城市重要風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計方案的公示來看，公眾的發(fā)動、公眾的參與都是空前的，效果和影響也很好：

·媒體宣傳到位社會反響熱烈

兩個實例中，均有多家媒體對公示進行了報道，包括：北京日報，晚報，晨報，北京青年報，首都建設(shè)報，信報，勞動午報，中國花卉報，中國建設(shè)報，北京交通臺，北京人民廣播電臺，北京電視臺，中國之翼雜志社及各大網(wǎng)站等。由于宣傳工作到位市民們積極響應(yīng)：有人專程坐三個多小時的公交車來看展覽，投票；有人看完展覽的第二天專程送來意見信；有人—趟一趟地組織親朋好友，街坊四鄰來看展覽。

·公眾踴躍提供意見，內(nèi)容呈現(xiàn)出多元化，整體化的趨勢

兩次公示共收到公眾意見1460份，其中滿意130份，較滿意1287份，不滿意43份，滿意率97％。從公眾意見的內(nèi)容看，涉及城市性質(zhì)，發(fā)展方向，交通，市政舊城改造與保護，環(huán)保與綠化，公共設(shè)施，城市特色，建筑色彩，歷史風(fēng)貌保護等諸多方面。

·公眾參與初見成效

公眾意見開始被采納，市民的主人翁意識得以增強也加深了各級政府，各級領(lǐng)導(dǎo)和專家與公眾建立良好伙伴關(guān)系的觀念。

(2)公示暴露出的問題

·方案展示地點過于固定和單一

許多市民由于不便而失去了參與的興趣，從而使大量的潛在參與者流失，也使部分公眾利益得不到體現(xiàn)．

·公眾參與缺乏互動性和連續(xù)性

在公示過程中，多與反饋再參與的機制沒有形成。一方面組織者沒有采取相應(yīng)的措施向市民反饋其意見與建議是否被采納，對建議已被采納的市民，相關(guān)部門也沒有對其作出適當?shù)莫勑拦膭罴ぐl(fā)其再參與。公眾參與往往在通過公示確定方案后就嘎然而止，具體的實施只是政府和規(guī)劃設(shè)計部門的事，與公眾無關(guān)。

III.結(jié)論

篇3

[關(guān)鍵詞]風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計 園林專業(yè) 課程

專業(yè)教育具有一定的獨特性、研究性以及相當?shù)膶嵱眯?，。因此，隨著行業(yè)的發(fā)展進步，也要求教師的教學(xué)方法與手段應(yīng)隨之調(diào)整與更新， 從而保證各個不同時代的學(xué)生能更好地掌握專業(yè)知識，滿足時代的需要。對于園林專業(yè)的教學(xué)，當然也同樣具有這些特點?，F(xiàn)代風(fēng)景園林的教學(xué)內(nèi)容隨著園林學(xué)科的發(fā)展，也不斷地在擴展。要實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容如此規(guī)模的擴展，就必須按照園林專業(yè)的現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)框架設(shè)置課程。

一、“風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計”的課程內(nèi)容和要求

“風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計”課程是風(fēng)景園林專業(yè)的必修課程， 此課程是以園林設(shè)計初步為基礎(chǔ)，與園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、、園林建筑等課程息息相關(guān)，同等重要的課程， 也是風(fēng)景園林設(shè)計等后續(xù)課程的重要依據(jù)。本課程是集理論與實踐于一身的綜合性課程。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)， 掌握園林規(guī)劃設(shè)計的基本原則及布局，通過熟練的表現(xiàn)技法，將設(shè)計理念清楚表達在圖紙上。不僅如此，學(xué)生可將該課程所學(xué)與其它植物類、建筑小品類專業(yè)課程結(jié)合，從而將設(shè)計思想表達得更充分，更詳細。風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的課程由理論及設(shè)計兩部分組成。理論部分包括對園林中外史的簡介，園林的美學(xué)特性、布局形式、植物建筑造景的特點，以及各類園林景觀設(shè)計的程序；設(shè)計部分則是通過案例解析及實作練習(xí)，掌握地形、道路、山水、建筑、植物等園林要素的搭配。

由于風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計是一門設(shè)計類的學(xué)科課程，因此需要學(xué)生具備一定的設(shè)計表現(xiàn)能力和藝術(shù)審美情操。同時，要求對園林四大要素的特點、布局掌握扎實。這樣，才能保證所設(shè)計的作品美觀、實用。

二、教學(xué)中存在的問題

（一）學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實

中職教育的學(xué)生整體上來講，基礎(chǔ)知識薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠規(guī)范。這就意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)中會容易放棄，不夠堅持。再加上學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)不是太高、少有學(xué)生具有較好的手繪表現(xiàn)能力。從而在設(shè)計訓(xùn)練當中會失去耐心，頭腦中缺乏所謂的“靈感”，造成所設(shè)計的作品空洞、表現(xiàn)不規(guī)范、美感差。

（二）課程時數(shù)不夠，教學(xué)內(nèi)容繁多

過去，園林規(guī)劃設(shè)計課程是兩學(xué)期、周學(xué)時為4學(xué)時以及一周實習(xí)的教學(xué)安排。教改以后，直接濃縮為一學(xué)期，減少一半。這就打破了理論和設(shè)計的比例。因為理論知識繁多，若刪減過多，設(shè)計階段難保設(shè)計質(zhì)量；若不刪減，設(shè)計訓(xùn)練的次數(shù)不夠，也會影響學(xué)生的實際設(shè)計能力的訓(xùn)練。所以在課程安排上著時困難。

（三）外出實習(xí)機會不夠多

鑒于園林專業(yè)對園林要素，尤其園林植物的要求，外出參觀實習(xí)對于學(xué)生專業(yè)提高有相當大的幫助，尤其是對園林要素、園林布局的直觀認識。隨著課程時數(shù)的減少，首先就是外出教學(xué)時數(shù)的減少，從而造成學(xué)生對園林的認識僅僅限于書本和圖片，不夠全面。

三、教學(xué)改革的初探

（一）正確適當縮減風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的理論部分

該課程的理論知識包括園林中外史簡介、園林美學(xué)特性、園林布局、園林要素和各類綠地園林設(shè)計。其中，中外史簡介作為園林鑒賞部分，對于學(xué)生對園林分類及特點的了解有一定的促進作用。在課程時數(shù)足夠的情況下，盡可能的講解一些中外名園。而園林美學(xué)特性作為純理論部分可大幅度縮減。作為園林基礎(chǔ)知識的園林布局和園林要素部分，是園林設(shè)計好壞的根本。所以這部分內(nèi)容需要花較多的時數(shù)。

該課程的設(shè)計理論部分包括道路、廠區(qū)、居住區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、公園、屋頂?shù)炔煌愋偷膱@林綠地的設(shè)計訓(xùn)練。整體來講，每一類綠地的設(shè)計訓(xùn)練都分三個階段。第一階段，通過例案掌握此類園林設(shè)計布局和要素的特點；第二階段，進行設(shè)計實作練習(xí)；第三階段，通過方案講解，評獎，找出方案不足之處進而不斷完善。因此，這部分需要占據(jù)更多的時數(shù)，需要盡可能多的時間去體會各類綠地的特點并且掌握。

（二）欣賞借鑒優(yōu)秀的風(fēng)景園林設(shè)計案例

風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計作為一門設(shè)計類課程，要求學(xué)生在掌握基本設(shè)計理論，繪圖表現(xiàn)技能的基礎(chǔ)上，更多地是要具有豐富多樣的設(shè)計創(chuàng)新能力和實際操作能力。因此，為了加強能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中將理論的講解、設(shè)計作業(yè)的練習(xí)、園林設(shè)計案例的引入有序地交叉結(jié)合起來，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能與社會發(fā)展步伐保持一致。通過自然與園林設(shè)計、社會生活與園林設(shè)計—游憩空間、視覺景觀與園林設(shè)計、審美意境與園林設(shè)計這四個主題內(nèi)容，分別融入介紹先進的設(shè)計理念和一個或幾個獨特而又具有代表性的設(shè)計作品，讓學(xué)生在案例的閱讀、思考、分析、討論中，建立起一套適合自己的完整而又嚴密的邏輯思維方法和思考問題的方式[1]。

（三）加強學(xué)生實作練習(xí)及實踐性教學(xué)

首先是通過分組設(shè)計方案、演示方案、口述講解設(shè)計理念等練習(xí)形式，來訓(xùn)練學(xué)生的團隊協(xié)作能力及個人設(shè)計理念的表達能力，豐富活躍學(xué)生的設(shè)計思想。其次，在教學(xué)中適當安排學(xué)生外出參觀實習(xí)。通過對一些優(yōu)秀園林作品的參觀及到施工現(xiàn)場的學(xué)習(xí)，可以促進學(xué)生對植物配置的認識。對于植物的觀賞特性和規(guī)格大小，有更直接的感性認識，從而可以提高學(xué)生植物造景設(shè)計立面圖、效果圖以及種植施工圖的繪制能力。

四、小結(jié)

風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計是一門應(yīng)用性較強的設(shè)計類課程。通過這門課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能將不同類型園林植物靈活配置，將園林植物與其他園林景觀要素合理搭配，做出更好的設(shè)計作品，是我們專業(yè)教師需要不斷努力，為之不斷探索的方向。

[參考文獻]

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[4]鄭曙旸.景觀設(shè)計[M].杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社.2001

篇4

關(guān)鍵詞：規(guī)劃設(shè)計節(jié)約型綠地 作用

Abstract: The conservation-oriented landscape construction is the important component of conservation-oriented society's construction. The planning and design is building resource-saving garden source, this paper discusses the planning design in the planning and design to strengthen " green and saving construction method. From the economical use of land, saving water, saving material and other aspects of the planning and design should be done " to save ", and advocate for the construction of conservation-oriented landscape, from the source of " planning and design ", taking the saving road.

Key words: planning and design; saving green; role

中圖分類號：TU986.2 文獻標識碼： A 文章編號：

隨著社會的發(fā)展，各種資源成為制約社會發(fā)展進步的重要條件。建設(shè)節(jié)約型園林成為建設(shè)節(jié)約型社會的重要方面。而在建設(shè)節(jié)約型園林中，規(guī)劃設(shè)計是節(jié)約型園林建設(shè)的源頭，規(guī)劃設(shè)計中做足了節(jié)約型文章，以后的綠地建設(shè)施工、養(yǎng)護管理就順理成章的節(jié)約成本。

一、園林規(guī)劃設(shè)計的重要意義

園林，即恩格斯所說的第二自然，是在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。而園林規(guī)劃設(shè)計，就是園林綠地建設(shè)之前的籌劃謀略，是實現(xiàn)園林美好理想的創(chuàng)作過程。園林設(shè)計的宗旨是不斷滿足人對自然環(huán)境在物質(zhì)和精神方面的要求，最大限度地發(fā)揮在生態(tài)環(huán)境、社會文化、休息游覽和經(jīng)濟等方面的綜合效益，促進人與自然的和諧和可持續(xù)發(fā)展。好的園林景觀設(shè)計能充分突出城市特色，塑造城市形象，展示城市景觀。

二、當前園林景觀設(shè)計方案與節(jié)約型園林綠地建設(shè)相違背的問題

節(jié)約型園林綠化在個人看來，就是以最小的投入（包括土地、經(jīng)濟、材料等）獲取最大的效益（景觀效益、生態(tài)效益及經(jīng)濟效益）。有什么樣的方案，就會建成什么樣的綠地。在景觀規(guī)劃設(shè)計方案中不能正確把握好“節(jié)約”理念，就會造成建設(shè)、養(yǎng)護中的資源浪費。下面就本人見到的與設(shè)計相關(guān)的浪費型園林綠地現(xiàn)象。

1、不考慮原址地形地貌，人為堆山，造成土地資源浪費。隨著城市化進程的加快，土地成為越來越緊缺的一種資源。在城市園林綠地建設(shè)中，為了達到景觀的藝術(shù)性、自然性，規(guī)劃設(shè)計師們在設(shè)計景觀方案時，會人為堆山。堆山的所用之土往往是從他出購買的土壤。大家都清楚，土地的表層土壤最具肥力，富含有機質(zhì)和養(yǎng)分。但在堆山的過程中，表層土往往不能在人工山的表層，這是一種浪費； 同時，不考慮地形地貌，造成土方回填利用的浪費。

2、大規(guī)模模紋色塊造成養(yǎng)護成本高。 達到色彩各異、圖案變換的視覺效果，模紋色塊成為道路、公園、庭院等綠化中不可或缺的材質(zhì)。大量的模紋色塊的使用，使養(yǎng)護中的修剪作業(yè)量大大增加，尤其在其生長旺季。同時，小灌木的耐旱抗性較差，在夏季，人工澆灌水也增加了養(yǎng)護成本。

3、不考慮給水設(shè)施，造成水資源浪費。在設(shè)計景觀方案時，不考慮后期養(yǎng)護中的植物澆水問題，無相關(guān)給水設(shè)計，致使給水設(shè)施不全，在養(yǎng)護中依靠人工灑水造成水資源的浪費。

4、植物搭配不合理，景觀效果差造成重復(fù)建設(shè)。幾種植物由于生長速度不一、修剪強弱不一，搭配后造成景觀效果差。本人見到兩種，一種是金葉女貞法國冬青組景，東青生長速度較快，而月季每年冬季要進行強剪，來年才有花開，為了保證月季觀花效果，只有對冬青進行強剪，與金葉女貞一樣平整，沒有發(fā)揮冬青植物的優(yōu)勢，沒體現(xiàn)其景觀作用，從而導(dǎo)致色彩不分明，沒有層次感。

三、設(shè)計方案中可采用的節(jié)約型措施

建設(shè)節(jié)約型園林，歸根結(jié)底為節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)能。一個節(jié)約型綠化景觀規(guī)劃設(shè)計方案，至少可以從節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材三方面綜合考慮，最大限度的發(fā)揮有限資源的使用價值，創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人文景觀。

1、節(jié)約用地。一個好的規(guī)劃設(shè)計方案，應(yīng)綜合考慮現(xiàn)實土地的利用價值，一是保持場地原有的地貌特征，盡量做到土方就地平衡；二要避免進行大規(guī)模的地形改造工程，并充分利用場地原有的表土作為種植土進行回填。

2、節(jié)水。在規(guī)劃設(shè)計方案中，綜合考慮后期養(yǎng)護中的澆灌問題，一是要在方案中設(shè)計給水設(shè)施、透水鋪裝，這樣在施工時可以與其他土建工程同時施工，為后期養(yǎng)護有效解決水源問題。二是設(shè)計雨洪收集利用設(shè)施，對水資源進行收集利用。三是選用耐寒植物。

3、節(jié)材。一是充分了解工程所在地的植物種群，在設(shè)計方案中盡可能選用當?shù)剜l(xiāng)土植物，避免大樹、古樹及外地不適于本地生長的植物，造成購買成本、養(yǎng)護成本過高。二是減少大規(guī)模模紋色塊的面積，合理搭配喬灌木及地被，避免養(yǎng)護管理中的修剪量大且頻，澆水量大。

篇5

[論文摘要]對生態(tài)型園林中植物種類的選擇所產(chǎn)生效益及應(yīng)注意的問題，園林規(guī)劃及其設(shè)計方法從專業(yè)角度進行分析探討。

園林設(shè)計在我國應(yīng)該說是一門古老而又年輕的學(xué)科。說它古老，是因為我們的造園史可以追溯到幾千年前，有一批在世界上堪稱絕佳的傳統(tǒng)園林范例和理論，說它年輕，是由于這門學(xué)科在實踐中發(fā)展、演變和與現(xiàn)代社會的融合接軌，又是近幾十年的事，20世紀80年代之前，園林規(guī)劃設(shè)計業(yè)內(nèi)人士很少，加上國力有限，除了出現(xiàn)過個別優(yōu)秀作品外，總體上還處于比較初級的水平，一般地講，軸線、景區(qū)、山水綠地加上傳統(tǒng)的或革新式的園林建筑符號，成為園林設(shè)計的普遍模式。人們心目中的公園形象，基本上是綠蔭下的亭臺。90年代以來，經(jīng)濟發(fā)展了，城市化的進程帶動了全國城市園林設(shè)計的繁榮隨著城市功能的逐步健全，以公園、綠化廣場、生態(tài)廊道、市郊風(fēng)景區(qū)等愈加成為城市的現(xiàn)代標志，成為提升城市環(huán)境質(zhì)量、改善生活品質(zhì)和滿足文化追求的必然途徑，城市園林生態(tài)、景觀、文化、休憩和減災(zāi)避險的功能定位逐步被業(yè)內(nèi)認同，從傳統(tǒng)園林到城市綠化，再到城郊一體化的大地景觀，園林規(guī)劃設(shè)計的觀念在逐步深化和完善，領(lǐng)域也在拓寬。設(shè)計人員在實踐中不斷結(jié)合國情，在繼續(xù)從傳統(tǒng)文脈中吸取營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，吸納國外的一些新思潮、新理念，順應(yīng)現(xiàn)代生活的需求，創(chuàng)造了一批較好的作品，風(fēng)景園林師不僅主導(dǎo)著園林規(guī)劃設(shè)計，還參與城市總體規(guī)劃，介入城市設(shè)計，從更大更寬的層面上發(fā)揮著作用。

一、建設(shè)生態(tài)園林

當前各國現(xiàn)代園林發(fā)展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化方向發(fā)展，而園林設(shè)計的中心就是人在自然中生活，自然更貼近人。認識到植物生態(tài)環(huán)境的存在與發(fā)展是人類文明的標志，這樣以研究人類與自然間的相互作用及動態(tài)平衡為出發(fā)點的生態(tài)園林設(shè)計思想便開始逐步形成并迅速擴張。生態(tài)園林主要是指以生態(tài)學(xué)原理（如互惠共生、化學(xué)互感、生態(tài)位、物種多樣性和競爭等作用）為指導(dǎo)而建設(shè)的綠地系統(tǒng)。在此系統(tǒng)中，喬木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一個群落中，種群間相互協(xié)調(diào)，有復(fù)合的層次和相宜的季相色彩，其不同生態(tài)特征的植物能各得其所，從而可以充分利用陽光、空氣、養(yǎng)分和水分土地空間等環(huán)境資源，彼此之間形成一種和諧有序、穩(wěn)定的關(guān)系，進而塑造一個人類、動物、植物和諧共生、互動的生態(tài)環(huán)境。隨著城市園林建設(shè)的迅速發(fā)展，植物對城市生態(tài)環(huán)境的作用讓人們有了進一步認識。建設(shè)生態(tài)園林是園林發(fā)展的必然方向，即在園林建設(shè)當中，模仿自然生態(tài)景觀，通過藝術(shù)加工，創(chuàng)造出既美麗又具有降塵、降噪、放出氧氣等多種生態(tài)功能的園林景觀。一些具體的做法，如在園林中減少小品、道路、廣場等，以植物造景為主，增加群落景觀在園林中的應(yīng)用。

建設(shè)生態(tài)園林以植物造景為主，木本植物為骨干的生物群，由喬木、灌木、草本、低等植物、動物和微生物以及所在地區(qū)的氣候、土壤條件綜合而成的微觀人工植物群落，又包括植物的相互聯(lián)系的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，涵蓋了宏觀城市系統(tǒng)，發(fā)揮了吸碳吐氧、調(diào)節(jié)溫度與濕度、消噪除塵、殺菌保健、吸收有害氣體、防風(fēng)固沙、水土保持、發(fā)揮綠地水循環(huán)、防震避災(zāi)等生態(tài)功能。

二、園林規(guī)劃設(shè)計

（一）園林綠化應(yīng)考慮綠化的功能

不論是廠區(qū)綠化、校園環(huán)境、公園綠化，還是街道綠化，其主要功能均不同。

（二）提高園林綠化的藝術(shù)品味

高品味的園林綠化是一幅美麗的立體圖畫，不僅有點線面的合理運用，還要有四季特色的變化，它是巧奪天工的人造大自然的再現(xiàn)，使人在其中有融于大自然之感，有較高的藝術(shù)水平。

（三）應(yīng)有歷史文化內(nèi)涵

將自然與歷史文化緊密聯(lián)系，是人造景點應(yīng)注意的，能否畫龍點睛，使歷史人文景觀與周圍環(huán)境或其他方面協(xié)調(diào)，并符合人們的審美情操及心理要求，要經(jīng)充分論證才有說服力，被人們所接受，景點宜恰到好處，忌貪多、太雜。

（四）對短中長期各項綠化指標進行認真計算

包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態(tài)效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結(jié)合，避免盲目追求草坪的現(xiàn)象，使草坪與樹林相得益彰。

（五）樹種選擇的論證

實踐證明，以什么樹作主體，配置什么樹都有講究。我們見過用小葉黃楊作馬尼拉草坪鑲邊最后全被吃掉，小葉女貞綠化草甲殼蟲大暴發(fā)難以根除，紅花酢漿草與樟樹相互加重紅蜘蛛的危害，一種樹比另一種生長快最后另一種樹被擠占，外來樹種完全取代鄉(xiāng)土樹種等配置不當?shù)默F(xiàn)象。不同植物在一起要考慮相互間的生長速度、影響能力、陰陽性，觀花、果、葉的樹如何映樹，病蟲害的交叉性，同種樹的連片與分隔的統(tǒng)一，病蟲害防治的難易程度，耐濕耐旱性等都是選擇樹種的重要因素。一般來說，鄉(xiāng)土樹種生命力、適應(yīng)性強，能有效地防止病蟲害大暴發(fā)，常綠與落葉樹分隔能有效地阻止病蟲害的蔓延，林下植草比單一林地或草地更能有效利用光能及保持水土。

（六）科學(xué)估算園林綠化的建設(shè)成本及管理費用

不同設(shè)計方案的園林綠化，建設(shè)成本和維護管理費用不盡相同，很多本是比較好的規(guī)劃設(shè)計，由于建設(shè)成本和建成后維護管理費用超過單位經(jīng)濟實力，只有低水平維護，最后觀賞效果不理想，很多應(yīng)有的功能喪失，有的草坪被雜草擠占，綠化帶太多難以很好修剪，蛀莖害蟲易危害難以防治等，很多中小城市的運動場也按高標準建植草坪，不管是建坪費用還是將來維護費用都跟不上，最后仍達不到高水平運動場地的要求。我們近幾年的經(jīng)驗是既發(fā)展一部分高檔次、管理要求高的綠化景點，也積極探索大眾化、低成本、低維護費的綠化方法，并不斷推廣，得到了較好的效果。所以在設(shè)計時對植物根據(jù)性狀的合理選用，論證其管理費用高低，有利于綠化單位更好地達到綠化效果。

三、園林設(shè)計的可更改性

經(jīng)過充分論證的設(shè)計，并非十全十美，或無可辯駁不可更改的，應(yīng)該留有選擇余地，同時盡管原理相同，不同人的風(fēng)格也不同，形式也有差異，都有可行之處。自己的設(shè)計盡管經(jīng)過論證，亦難免有忽視或不當之處，將自己的設(shè)計方案及論證拿出來供建設(shè)單位及同行研究，對其進行修改、補充、刪除，吸收別人合理的意見，最后盡可能地完善設(shè)計方案，在實施中還能達到具有可操作性的理想效果。這既給別人以學(xué)習(xí)和交流的機會，使用單位能一目了然各項指標要求，也使自己的設(shè)計水平得到提高。

篇6

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林專業(yè)；空間信息技術(shù)；教學(xué)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）04-0213-03

一、引言

風(fēng)景園林學(xué)是保護、規(guī)劃、設(shè)計和可持續(xù)管理人文自然環(huán)境的綜合性學(xué)科[1]。在世界性的環(huán)境生態(tài)危機不斷加深的背景下，空間與生態(tài)問題逐漸成為風(fēng)景園林的中心課題。風(fēng)景園林從業(yè)人員必須樹立強烈的生態(tài)理念，在掌握空間分析方法的基礎(chǔ)上，正確地認識并引導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計與建設(shè)的實施。20世紀后半葉，不少學(xué)者提出了面向園林規(guī)劃的、區(qū)域規(guī)劃的生態(tài)分析模型。不斷發(fā)展的景觀生態(tài)學(xué)及其指數(shù)方法大量應(yīng)用在景觀分析中，從而使我們能夠深入理解景觀結(jié)構(gòu)與動態(tài)過程，并為城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林規(guī)劃提供了客觀的依據(jù)。風(fēng)景園林的規(guī)劃與分析離不開空間信息技術(shù)的支撐。

改革開放以后，我國逐漸建立現(xiàn)代風(fēng)景園林專業(yè)。隨著中國城市化進程的加深和環(huán)境生態(tài)危機的涌現(xiàn)，風(fēng)景園林專業(yè)逐漸受到重視，社會需求大幅增加[2]。中國的風(fēng)景園林專業(yè)屬于工學(xué)和農(nóng)林學(xué)科領(lǐng)域，在教育方法上比較重視空間規(guī)劃設(shè)計、植物配置與設(shè)計制圖方面的訓(xùn)練，缺乏對于空間信息處理技能的基本訓(xùn)練，而中國空間技術(shù)的進步也未能與蓬勃發(fā)展的風(fēng)景園林教育有效結(jié)合。在中國城鎮(zhèn)化發(fā)展與生態(tài)危機不斷加深的背景下，風(fēng)景園林從業(yè)人員必須面對更加復(fù)雜的社會與自然方面的問題，處理海量的多源異構(gòu)數(shù)據(jù)，因此掌握一定的空間信息分析技術(shù)顯得尤為迫切。高等院校的風(fēng)景園林專業(yè)教育應(yīng)考慮納入相應(yīng)的空間信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，這對于進一步改進現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容是有益的探索。

二、“數(shù)字地球”與3S技術(shù)

“數(shù)字地球”是空間信息技術(shù)發(fā)展中的重要概念?！皵?shù)字地球”的構(gòu)想是美國副總統(tǒng)戈爾于1998年提出的，其實質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)庫與計算機構(gòu)成的數(shù)字化地理虛擬系統(tǒng)，目的是使人們能夠通過數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)，自由地鏈接、調(diào)用地理信息?！皵?shù)字地球”的核心是3S集成技術(shù)。

3S包括GPS、RS和GIS。GPS即全球定位系統(tǒng)，可通過坐標系統(tǒng)進行全天候精確定位、定性和定時，在導(dǎo)航、測繪、軍事、農(nóng)業(yè)、考古等方面的應(yīng)用前景廣闊。RS即遙感技術(shù)，各類衛(wèi)星遙感能夠全天候?qū)Φ乇韺崟r監(jiān)測，深入、準確地監(jiān)測地表景觀的狀態(tài)。GIS即地理信息系統(tǒng)，是各類空間數(shù)據(jù)與屬性數(shù)據(jù)的集成數(shù)據(jù)庫平臺，能夠進行各類空間分析、演變分析與三維成像。GIS、RS與GPS所采用的數(shù)據(jù)格式具有共通性，能夠達到無縫連接，極大地拓展了風(fēng)景園林中分析、規(guī)劃與設(shè)計的一體化能力。

三、空間信息技術(shù)促進風(fēng)景園林專業(yè)技能變革

空間信息技術(shù)的發(fā)展能夠大幅促進我國風(fēng)景園林專業(yè)技能的變革。主要的變化包括空間數(shù)據(jù)、景觀的監(jiān)測與分析、工作效率化方面。

風(fēng)景園林研究、規(guī)劃和設(shè)計均涉及各類空間數(shù)據(jù)。對于規(guī)劃設(shè)計人員來說，獲取、處理有效的數(shù)據(jù)是重要的專業(yè)技能。針對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)內(nèi)容龐雜、種類繁多且尺度不一的特點，我國已經(jīng)著手建設(shè)地圖數(shù)據(jù)庫、測繪檔案等數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施。各類商業(yè)遙感影像也是重要的數(shù)據(jù)源，可以根據(jù)用戶要求有針對性的調(diào)取。規(guī)劃設(shè)計人員能夠在GIS平臺上，對空間數(shù)據(jù)進行分析，從而準確地掌握基地的地表狀況，提高規(guī)劃設(shè)計方案的合理性。

風(fēng)景園林從業(yè)人員可以利用遙感技術(shù)對地貌景觀進行廣域、實時、高精度的監(jiān)測，并通過GIS進行定量化分析；通過RS和GIS技術(shù)，規(guī)劃師可以定量地掌握綠地植被分布狀態(tài)，在GIS中可以進行時間序列演變分析、土地適宜性評價、熱島分析、空間分析（包括網(wǎng)絡(luò)分析、可達性分析、疊加分析等）、景觀指數(shù)分析等，為綠地規(guī)劃、城鄉(xiāng)與區(qū)域規(guī)劃提供基本的依據(jù)。

引入數(shù)字技術(shù)能夠大幅提高工作效率。空間數(shù)字信息技術(shù)，尤其是3S集成技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，促進了數(shù)據(jù)與軟件的無縫兼容，推動了園林設(shè)計的自動化進程。設(shè)計自動化包括辦公流程自動化、數(shù)據(jù)采集自動化、輸入輸出自動化、分析自動化和管理自動化。辦公電子設(shè)備與軟件集成化發(fā)展提高了數(shù)據(jù)傳輸與處理的效率，國家大力推動的數(shù)據(jù)標準化與共享化也有力提升了規(guī)劃設(shè)計人員采集、分析和處理數(shù)據(jù)的能力[3]。

四、高校風(fēng)景園林專業(yè)空間信息技術(shù)教學(xué)的目的

（一）加強對空間數(shù)據(jù)的理解

風(fēng)景園林專業(yè)的規(guī)劃設(shè)計課程涉及到空間數(shù)據(jù)的處理?？臻g信息技術(shù)教學(xué)實際上是圍繞空間數(shù)據(jù)的獲取、處理、分析而展開的。目前學(xué)生普遍缺乏對空間數(shù)據(jù)的理解，對于空間數(shù)據(jù)的基本屬性、數(shù)據(jù)的格式與轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)的來源缺少科學(xué)的認知。空間信息技術(shù)教學(xué)可以使學(xué)生深入掌握各類空間數(shù)據(jù)的特征、理解數(shù)據(jù)的含義和表達、了解數(shù)據(jù)的來源途徑和獲取方法，熟練運用不同的空間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換技能，為識別有效數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)奠定基礎(chǔ)。

（二）掌握空間數(shù)據(jù)的獲取能力

空間數(shù)據(jù)來源廣泛、質(zhì)量混雜，初學(xué)者往往難以理清數(shù)據(jù)的來源渠道。比如有學(xué)生在課題中利用遙感圖像進行綠化地解析，所采用的數(shù)據(jù)為網(wǎng)絡(luò)下載的柵格數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)失真性較大，并不能用于綠地定量研究。出現(xiàn)這種錯誤的根本原因在于學(xué)生沒有了解有效數(shù)據(jù)的獲取途徑。教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生了解國際、國家和省市等相關(guān)機構(gòu)和商業(yè)公司的各類空間數(shù)據(jù)范圍及其特性，以及這些數(shù)據(jù)對于風(fēng)景園林專業(yè)的用途，使學(xué)生具有識別有效數(shù)據(jù)，掌握有效數(shù)據(jù)獲取途徑的能力。

（三）掌握基本的空間分析方法

深入、正確的空間分析是獲得合理的規(guī)劃設(shè)計方案的前提，也是對規(guī)劃設(shè)計方案進行調(diào)整的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)使園林專業(yè)學(xué)生了解、掌握利用GIS軟件處理空間數(shù)據(jù)和進行空間分析的方法。GIS平臺中的空間分析模塊包括疊加分析、緩沖區(qū)分析、可達性分析、距離分析、表面分析、計量統(tǒng)計等功能，可進行時間序列演變與空間格局的量化分析，也可以利用統(tǒng)計結(jié)果進行各類景觀指數(shù)的演算，并制作相應(yīng)的主題圖，作為規(guī)劃設(shè)計的依據(jù)。

（四）掌握數(shù)據(jù)庫能力

數(shù)據(jù)庫是對各類工作數(shù)據(jù)的管理平臺。對于景觀規(guī)劃、園林遺產(chǎn)保護、園林植物與應(yīng)用方向的學(xué)生來說，需要收集、管理各類園林資源、植物和地理空間數(shù)據(jù)。而現(xiàn)實狀況中，這些數(shù)據(jù)往往數(shù)量龐大、來源復(fù)雜、格式多樣，如何管理好這些數(shù)據(jù)成為影響工作結(jié)果的重要因素之一。數(shù)據(jù)庫是解決這個問題的重要方法?？臻g信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生獲得數(shù)據(jù)庫構(gòu)建技能，進一步提升其管理數(shù)據(jù)、使用數(shù)據(jù)的能力與效率，對其將來的工作具有很好的促進作用。

五、高校風(fēng)景園林專業(yè)空間信息技術(shù)課程設(shè)置

風(fēng)景園林專業(yè)是應(yīng)用性較強的專業(yè)，與社會實際需求結(jié)合緊密。而空間信息技術(shù)本身是系統(tǒng)性的科學(xué)，因此需要以風(fēng)景園林專業(yè)特點為中心進行知識點提煉，建立有針對性和系統(tǒng)性的教學(xué)體系。風(fēng)景園林專業(yè)課程包括理論與設(shè)計兩大類型，成系列的規(guī)劃設(shè)計課程為教學(xué)體系的中心，相關(guān)理論知識點是圍繞提高學(xué)生規(guī)劃設(shè)計能力這個目標來設(shè)置的。因此，空間信息技術(shù)課程也應(yīng)以園林規(guī)劃設(shè)計為中心，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，通過培養(yǎng)學(xué)生空間數(shù)據(jù)處理技能達到提高規(guī)劃設(shè)計能力的目的[4，5]。

一般來說，高校園林專業(yè)所設(shè)置的園林規(guī)劃設(shè)計系列課程包括園林設(shè)計與園林規(guī)劃兩大內(nèi)容。園林設(shè)計是針對中小尺度的場地，包括庭園設(shè)計、專類公園設(shè)計、綜合公園設(shè)計、廣場設(shè)計、居住區(qū)綠地設(shè)計、街旁綠地設(shè)計、帶狀公園設(shè)計等課程，園林規(guī)劃是在大尺度的場地上實施的綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、度假區(qū)景觀規(guī)劃、濱水區(qū)景觀規(guī)劃等。設(shè)計的尺度越大，與城市、社區(qū)以及自然環(huán)境的關(guān)系越復(fù)雜，就越需要學(xué)生具備較好的數(shù)據(jù)收集和處理能力，并能夠掌握、應(yīng)用一定的空間分析方法。

筆者認為，針對園林專業(yè)課程內(nèi)容和技能要求，可將空間信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容劃分為三個模塊，每個模塊有不同的教學(xué)內(nèi)容與目的，且與相應(yīng)的園林教學(xué)課程相對應(yīng)。三個模塊包括基礎(chǔ)模塊、數(shù)據(jù)處理模塊和空間分析模塊，基礎(chǔ)模塊是理論教學(xué)，數(shù)據(jù)處理與空間分析模塊是實踐教學(xué)?；A(chǔ)模塊以學(xué)生認知空間數(shù)據(jù)為基本目的，主要包括空間數(shù)據(jù)的格式與分類、空間數(shù)據(jù)的作用與意義、地理坐標系統(tǒng)與地圖學(xué)基本知識、3S技術(shù)原理、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施與常用空間數(shù)據(jù)源等教學(xué)內(nèi)容。數(shù)據(jù)處理模塊與園林設(shè)計課程相對應(yīng)，以學(xué)生在設(shè)計過程中能夠正確獲取、處理基地環(huán)境數(shù)據(jù)為目的，教學(xué)內(nèi)容包括DEM高程數(shù)據(jù)處理、GPS數(shù)據(jù)獲取與轉(zhuǎn)換、CAD文件格式轉(zhuǎn)換、RS地物分析等?？臻g分析模塊與園林規(guī)劃課程相對應(yīng)，以學(xué)生在規(guī)劃過程中能夠進行科學(xué)地空間分析為根本目的，主要教學(xué)內(nèi)容包括疊加分析、緩沖區(qū)分析、可達性分析、距離分析等，并使學(xué)生能夠制作主題圖，作為規(guī)劃的依據(jù)?；A(chǔ)模塊、數(shù)據(jù)處理與空間分析三個模塊教學(xué)內(nèi)容應(yīng)依次進行，只有掌握前一個模塊內(nèi)容，方能進行下一個模塊的教學(xué)。

基礎(chǔ)模塊必須開設(shè)獨立的課程，數(shù)據(jù)處理與空間分析模塊既可以是獨立的課程，也可以作為園林設(shè)計課程中的組成單元，或者采用連續(xù)性的講座形式。

六、難點與展望

在風(fēng)景園林專業(yè)引入空間信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，面臨基礎(chǔ)薄弱、師資和設(shè)備場地不足等問題。當前高校風(fēng)景園林專業(yè)開設(shè)空間信息技術(shù)課程極少，個別院校即便開設(shè)有GIS課程，多以理論為主，上機實踐操作較少，難以對園林規(guī)劃設(shè)計課程產(chǎn)生實質(zhì)的影響。盡管在科學(xué)研究和實際規(guī)劃項目中，運用遙感與GIS分析方法越來越多，但是對于風(fēng)景園林專業(yè)來說，空間信息技術(shù)教學(xué)畢竟是新事物，目前缺少這方面的教學(xué)實踐積累和相應(yīng)的教學(xué)研究，只能是邊嘗試、邊總結(jié)、邊推進。

高校風(fēng)景園林專業(yè)引入空間信息技術(shù)教學(xué)，要求主講教師不僅是園林規(guī)劃設(shè)計和研究的專家，還要熟悉3S等空間信息技術(shù)的理論與技能。目前這方面的師資嚴重缺乏.雖然高校中不乏GIS、RS等專業(yè)的教師，但這些老師不了解風(fēng)景園林專業(yè)的特點，所開設(shè)課程難以與園林規(guī)劃設(shè)計課程銜接，常導(dǎo)致學(xué)生聽課后不知道如何運用。因此，高校風(fēng)景園林學(xué)科應(yīng)大力引入擅長GIS、RS操作，并有實際園林規(guī)劃設(shè)計項目經(jīng)驗的專業(yè)老師，解決這方面師資不足的問題。

教學(xué)空間信息技術(shù)中的數(shù)據(jù)處理與空間分析內(nèi)容，注重對學(xué)生的實際操作訓(xùn)練。因此，該部分教學(xué)需要專業(yè)實驗室和上機設(shè)備，還需購置相應(yīng)的教學(xué)用軟件。只有通過增加這方面的教學(xué)投入，不斷提升教學(xué)管理水平和設(shè)備使用效率才能解決目前高校存在的教學(xué)資源不足的問題。

隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和城市化進程加深，環(huán)境生態(tài)問題日益嚴重，風(fēng)景園林學(xué)科將承擔(dān)越來越重的社會責(zé)任，必須根據(jù)社會情勢調(diào)整現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容。隨著社會對高校教育的要求越來越高，國家不斷增加對教育的投入，大量的復(fù)合型人才、海內(nèi)外高層次人才進入高校從事教學(xué)科研工作，筆者相信，師資問題和硬件問題都將獲得解決，通過不斷的探索，必然能夠完善面向風(fēng)景園林專業(yè)的空間信息技術(shù)教學(xué)體系。

參考文獻：

[1]中國風(fēng)景園林學(xué)會.2009-2010風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展報告[R].北京：中國科技出版社，2010，（4）.

[2]張啟翔.關(guān)于風(fēng)景園林一級學(xué)科建設(shè)的思考[J].中國園林，2011，（5）：16-17.

[3]許浩.空間信息科學(xué)的發(fā)展對景觀規(guī)劃設(shè)計的影響[C].國際景觀教育大會論文集，2005，（10）：221-225.

[4]王浩，蘇同向，趙兵.聚點成面、以面拓展、強化核心――南京林業(yè)大學(xué)園林規(guī)劃設(shè)計教學(xué)體系的創(chuàng)新建設(shè)[J].中國園林，2008，（1）：16-18.

[5]林廣思.關(guān)于規(guī)劃設(shè)計主導(dǎo)的風(fēng)景園林教學(xué)評述[J].中國園林，2009，（11）：59-62.

篇7

關(guān)鍵詞：城市景觀園林規(guī)劃；園林設(shè)計；設(shè)計方法

如上所說現(xiàn)代城市景觀園林規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)成為現(xiàn)代城市建設(shè)中重要的一部分?，F(xiàn)代城市景觀園林規(guī)劃設(shè)計要以不損害城市生態(tài)環(huán)境為前提，通過園林空間的合理布局、增加綠化面積等手段改善現(xiàn)代城市的環(huán)境。

1.城市景觀園林建設(shè)的重要作用

1.1 改善城市居住環(huán)境

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和工業(yè)氣體、汽車尾氣等排放的加劇，空氣污染已成為全國乃至全世界面臨的重大難題，如何有效美化環(huán)境、改善城市面貌、提升市民幸福指數(shù)，成為城市景觀園林建設(shè)最迫切的任務(wù)。城市景觀園林是城市物質(zhì)文明和精神文明的集中體現(xiàn)，一方面，通過大面積種植綠色植物，吸收環(huán)境中的有害氣體，釋放氧氣，達到凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度、降低噪音等目的，極大改善人居環(huán)境；另一方面，城市景觀園林合理布局、精美建筑、有序運轉(zhuǎn)、完善管理等，使置身于綠茵遍地、和諧生態(tài)環(huán)境城市中的人們，更加身體健康、精力充沛、創(chuàng)造力旺盛。由此可見，城市景觀園林建設(shè)對城市環(huán)境質(zhì)量和居民生活狀態(tài)具有重要的影響，有效促進經(jīng)濟發(fā)展和社會文明進步。

1.2 促進城市經(jīng)濟

發(fā)展城市景觀園林與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，一方面，作為社會經(jīng)濟活動的重要組成部分，景觀園林的內(nèi)涵和形式往往受當前的社會經(jīng)濟、政治、文化等來決定；另一方面，城市景觀園林又反過來促進社會經(jīng)濟和文化發(fā)展，極大提高物質(zhì)文明和豐富精神文明建設(shè)。在我國，很多地區(qū)通過如火如荼的城市景觀園林建設(shè)，改善城市原有面貌，為城市招商引資創(chuàng)造良好的環(huán)境，為城市經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造條件?？傊?，社會經(jīng)濟文化發(fā)展促進了城市景觀園林建設(shè)步伐，而和諧生態(tài)的環(huán)境又促使經(jīng)濟和文化走向更加繁榮。

1.3展現(xiàn)城市文化內(nèi)涵

城市景觀園林規(guī)劃設(shè)計，其創(chuàng)造元素往往取材于當?shù)氐纳盍?xí)慣、民俗文化、人文建筑、特色景觀等，這些元素通過提煉升華，以雕塑、鋪裝、小品等景觀手法和布局形式呈現(xiàn)在廣大民眾視線，容易引起居民心理上的公民，增強居民的城市自豪感和幸福感，同時從側(cè)面也向外展示了城市特色文化，以城市名片形式對外傳播，為提升城市形象打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)代城市景觀園林規(guī)劃設(shè)計方法

2.1 針對城市生態(tài)環(huán)境的園林景觀設(shè)計

現(xiàn)代城市景觀園林規(guī)劃與設(shè)計的目的，旨在保護和改善城市生態(tài)環(huán)境，營造良好的經(jīng)濟文化發(fā)展環(huán)境和人居環(huán)境，因此，景觀園林的規(guī)劃設(shè)計必須針對城市生態(tài)環(huán)境而進行。從城市景觀園林設(shè)計理念上來看，也有了跨越性的發(fā)展，由以往的重視景觀規(guī)劃和建設(shè)，到如今注重植物對城市生態(tài)環(huán)境的影響。以往由于沒有認識到植物對城市生態(tài)環(huán)境的重要性，導(dǎo)致破壞城市環(huán)境的現(xiàn)象時有發(fā)生，而現(xiàn)代城市景觀園林規(guī)劃設(shè)計都是建立在保護城市生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，結(jié)合景觀的美觀性與實用性而進行的。在城市景觀園林規(guī)劃與設(shè)計過程中，在城市綠化植物的選擇上，盡量選擇該城市原生植物或特有植物進行景觀建設(shè)。選用本地植物的目的在于保護當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡，避免外來引入植物度本地植物造成不利影響，以促進城市生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)與發(fā)展。同時本地植物的景觀設(shè)計，一定程度上為打造城市特有植物景觀奠定基礎(chǔ)，為城市綜合文化建設(shè)創(chuàng)造條件。例如，哈爾濱市園林景觀規(guī)劃設(shè)計中，以丁香花作為主要植物進行景觀規(guī)劃與設(shè)計，促進城市文化建設(shè)與發(fā)展的同時，極大的提升哈爾濱“丁香之城”的美譽與城市形象。

2.2 結(jié)合園林文化主題的景觀規(guī)劃設(shè)計

在我國城市園林景觀設(shè)計中，往往是圍繞園林的一個主題，通過多種表現(xiàn)方式來規(guī)劃設(shè)計，并往往以此為園林命名，如蘇州皇家園林。由于城市規(guī)劃和歷史變遷等原因，城市園林建設(shè)往往包括了原有場地改建和新建兩種方式。城市園林原有場地的規(guī)劃設(shè)計，園林設(shè)計的整體風(fēng)格往往由原有基礎(chǔ)建筑風(fēng)格決定，園林景觀規(guī)劃設(shè)計必須以原有建筑風(fēng)格為基礎(chǔ)。在景觀規(guī)劃設(shè)計之前，設(shè)計人員必須進行實地考察，了解當?shù)卦薪ㄖv史與故事、分析原有建筑風(fēng)格，為城市園林景觀規(guī)劃設(shè)計提供參考依據(jù)和奠定基礎(chǔ)。新建園林景觀規(guī)劃設(shè)計，主要圍繞園林主題，綜合分析園林場地地形、城市氣候環(huán)境、本地植物生長及形態(tài)特點，確定景觀主題思想以開展園林景觀規(guī)劃設(shè)計。

2.3 以互動式城市園林景觀為規(guī)劃設(shè)計方向

現(xiàn)代城市園林景觀規(guī)劃設(shè)計中，“景”與“觀”是大多園林景觀規(guī)劃設(shè)計的出發(fā)點與落腳點，因過于重視景的建設(shè)而往往忽略了景觀與人的互倒循環(huán)以及添加進入防凍液等等，來達到防凍的目的和效果。

3.結(jié)束語

綜上所述，根據(jù)對太陽能集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計，進行全面的分析和細致的闡述，從實際的角度出發(fā)，層層的深入，全方位的針對太陽能集中熱水供應(yīng)設(shè)備的幾個基本的特征、設(shè)計的幾個方面的要點以及安全性的措施、輔助加熱設(shè)備的選擇和設(shè)計的基本標準等，進行概述，力求以此為基礎(chǔ)，通過這樣的方式，不斷的對此項工作進行加強和改進，為技術(shù)的提高做出積極的貢獻。

參考文獻：

[1]劉振印太陽能集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)的合理設(shè)計探討。給水排水2011.1～62

[2]吳曉春，楊 田太陽能熱水系統(tǒng)在高層住宅中的應(yīng)用探討給水排水。2012.12～77

[3]張 翰淺議太陽能設(shè)備的設(shè)計 現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)，2012.9～77

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關(guān)鍵詞： 示范課堂 教學(xué)策略 反思

一、引言

俗話說“心有多大，舞臺就有多大”。作為教師，課堂是教師在教學(xué)中不可或缺的舞臺。示范課堂，顧名思義，就是對現(xiàn)行教學(xué)課堂起“示范”作用的課堂，是教師“舞”跳得最好的課堂，是全面展現(xiàn)教師深厚教學(xué)功底的課堂，是具有風(fēng)向標作用的課堂，是對教師“心境、師德、專業(yè)水平、教學(xué)能力”大考查的課堂。

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院的《園林規(guī)劃設(shè)計》課程是園林技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計等專業(yè)的核心課程，是實踐課時居多的課程，對學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)具有不可替代的作用。課程在教學(xué)過程中通過學(xué)校示范課堂評比、多重考查脫穎而出，被評為示范課堂。

二、示范課堂教學(xué)策略

《園林規(guī)劃設(shè)計》作為示范課堂，要求教師有較高的專業(yè)和學(xué)術(shù)水平，有“說、學(xué)、逗”的本領(lǐng)，將前瞻的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設(shè)計、新穎的教學(xué)內(nèi)容、適宜的教學(xué)方法、先進的教學(xué)手段進行完美融合，使課堂更加豐富多彩，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，師生形成良好互動，達到良好的教學(xué)效果。

筆者結(jié)合《園林規(guī)劃設(shè)計》示范課堂評比過程中的反思、研究與實踐，總結(jié)出示范課堂教學(xué)策略。

1.運用技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

作為示范課堂，教師單有講授技巧遠遠不夠，還需具備“說、學(xué)、逗”的本領(lǐng)。說，指吟語園林立意有關(guān)的詩詞、解字意、解詞意、園林設(shè)計中的短笑話、趣聞逸事；注重培養(yǎng)學(xué)生方案匯報能力和提高學(xué)生溝通交際能力，課堂中通過示范和模仿的方式，激勵、鼓勵學(xué)生大膽開口介紹自己的設(shè)計方案?！皩W(xué)”，指學(xué)習(xí)園林人的音容笑貌、風(fēng)俗習(xí)慣禮儀。具體表現(xiàn)為將企業(yè)文化和企業(yè)事跡提煉成案例，豐富教學(xué)內(nèi)容?！岸骸保傅氖窃谡n堂上通過角色扮演法，將在園林項目中故事編成小品穿插到教學(xué)內(nèi)容中，使課堂充滿樂趣，學(xué)生在“逗樂”中學(xué)習(xí)，漸漸地對課程的學(xué)習(xí)有了“樂學(xué)”的心態(tài)，學(xué)習(xí)興趣得以養(yǎng)成。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

《園林規(guī)劃設(shè)計》示范課堂，教師根據(jù)學(xué)生喜歡感受真實場景、實踐真實案例和聆聽真實故事的學(xué)習(xí)特點，采用“從真實案例中來，到真實案例中去”的教學(xué)理念，發(fā)揮教師“說、學(xué)、逗”的能力，結(jié)合大量的真實項目、案例，創(chuàng)設(shè)情境，分享故事進行教學(xué)、進行訓(xùn)練。有時，為了取得最優(yōu)的教學(xué)效果，將教學(xué)內(nèi)容通過說故事、做案例的形式與學(xué)生互動，之后，學(xué)生經(jīng)過吸收、分析和整理編成新的故事，使學(xué)生的作品能聯(lián)系實際，符合實際，從而在讓學(xué)生掌握知識和技能的同時，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達等能力。經(jīng)過這樣一個過程，使課堂更具趣味性，而且加強了師生間的互動性，全面提高了學(xué)生的能力，更重要的是使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，實現(xiàn)了師生互動，使學(xué)生變被動為主動，變得自信，主動探索，勇于創(chuàng)新，積極參與。

3.提倡“合作”，融洽師生關(guān)系。

教與學(xué)，是合作的關(guān)系，師生合作包括老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動[1]，師生合作能促進師生的情感發(fā)展，增加教師的親和力，增強師生的信任感，也能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

在“園林規(guī)劃設(shè)計”課程的教學(xué)中，采用師生合作，即教師的角色就是當好甲方，起著制約作用，同時教師不能閑著，不能形式上巡視、督查，而要走下去，適當進行交流、提示與點撥，對學(xué)困生給予方法上的引導(dǎo)和思想上的開導(dǎo)，端正他們的自學(xué)態(tài)度，樹立自學(xué)的信心，并及時表揚自學(xué)速度快、效果好的學(xué)生[2]。學(xué)生的角色是當好設(shè)計師，為甲方服務(wù)，學(xué)生做得好就給予加分。這種合作是模擬真實的設(shè)計流程進行的，讓學(xué)生在課堂中就能體會到真實的甲乙方，同時加強學(xué)生參加各類設(shè)計競賽的主動性，重視對學(xué)生個性、獨立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，既要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，又要強調(diào)合作精神，通過實踐尋找問題，在教學(xué)中解決問題[3]。真正把課堂還給學(xué)生，使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、分享成果，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

4.堅持反思，感悟教學(xué)人生。

葉瀾教授曾說：“一個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師?！庇纱丝梢姺此嫉闹匾浴Ｗ鳛槭痉墩n堂，教師要一直堅持反思，反思每堂課、每個學(xué)期的課，同時對課堂中教育理念、教學(xué)行為進行不斷總結(jié)與感悟。

5.擔(dān)當責(zé)任，奉獻愛生精神。

傳道授業(yè)解惑是教師的責(zé)任。教師只有充分認識到教育工作是一種放眼未來，勇于獻身的職業(yè)；是一種辛勤耕耘，樂在其中的職業(yè)；是一種精心雕刻，不斷創(chuàng)新的職業(yè)；是一種為人師表，催人上進的職業(yè)[4]，才能成為一名真正優(yōu)秀的人民教師?！秷@林規(guī)劃設(shè)計》作為專業(yè)核心課程，教學(xué)不僅僅教給學(xué)生的是專業(yè)知識，還要教會他們?nèi)绾巫鋈?、如何生存。作為教師，特別是示范課堂的教師，我們要有師愛與責(zé)任，給予關(guān)愛、指導(dǎo)、鼓勵、贊美、幫助、欣賞和支持，認真將知識傳授給學(xué)生，才能體現(xiàn)出教師的愛心和責(zé)任。只有我們心中有這樣的信念和責(zé)任感，才能擔(dān)起培養(yǎng)祖國人才的重任。

三、結(jié)語

“園林規(guī)劃設(shè)計”示范課堂，新的思維、新的理念、新的教學(xué)策略，展現(xiàn)教師個人特色、教學(xué)底蘊，起到示范引領(lǐng)作用。同時，通過示范課堂促進教師間相互交流、學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，形成新學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生切實學(xué)到扎實的專業(yè)本領(lǐng)。

參考文獻：

[1]郭列俠.園林規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)改革探討.中國林業(yè)教育，2008（4）：54-56.

[2]顧琴娣.運用“自學(xué)?交流”教學(xué)模式.構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂[J].考試周刊，2013（33）.

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關(guān)鍵詞：住宅小區(qū)：園林景觀規(guī)劃；設(shè)計方案

中圖分類號：TU986文獻標識碼： A 文章編號：

引言

隨著人們生活水平的提高，對居住的環(huán)境各種條件不斷提升，以及城鎮(zhèn)化不斷推進的需要。房產(chǎn)商通過合理的規(guī)劃與園林獨特的藝術(shù)設(shè)計來吸引觀眾的眼球，進而提升商家競爭力和消費者的購買欲望。除了現(xiàn)代小區(qū)內(nèi)外設(shè)施，交通，治安各方面，越來越多的消費者對園林景觀的規(guī)劃設(shè)計也在不斷提高。

1 住宅小區(qū)的特點

由于地域差異，氣候的不同，以及文化的差距，各地城鎮(zhèn)的小區(qū)規(guī)模設(shè)計方面存在不一樣的差距，例如北美國家以低層獨立式住宅為主，干路網(wǎng)間距較大，因此鄰里單體提出了64h平方米用地規(guī)模和5000人的人口規(guī)模；而在歐洲國家，較多采用集合式的住宅，居住區(qū)的人口密度相應(yīng)提高。我國城市的干道路網(wǎng)密度決定了街區(qū)面積大多在20～30h平方米，人口密度多為300～500人/h平方米，也就確定了小區(qū)人口規(guī)模在1W人左右。由于建筑方格的不同，不同國家的居住形態(tài)存在差異，但通過實例也可以發(fā)現(xiàn)很多稱為鄰里或小區(qū)的居住區(qū)在規(guī)劃布局形態(tài)上也是近似的，如瑞典巴隆巴格達、日本多摩川、美國底特律拉法葉特等經(jīng)典案例都可以在我國的小區(qū)中找到影子。

小區(qū)人文是小區(qū)環(huán)境的一重要部分，同時也是環(huán)境組成成分，是構(gòu)成小區(qū)環(huán)境不可分割的元類，其對小區(qū)環(huán)境有不可忽略的影響。深入探究小區(qū)居民的生活特點，是更好地提高小區(qū)的環(huán)境景觀設(shè)計以及人們的生活環(huán)境。

（1）住宅小區(qū)的人口密度較大，活動時間頻繁且集中。在住宅小區(qū)的有限空間里，居住著少則幾千、多則上萬的居民，他們生活的大部分時間是在小區(qū)內(nèi)，一年四季每天都與小區(qū)的環(huán)境朝夕相處。尤其是在早上的晨練時間和晚飯前后的閑暇時間，更是將自己融入了小區(qū)的環(huán)境之中。于是小區(qū)居民對家園的環(huán)境有了更高的要求和密切的關(guān)注，對環(huán)境的優(yōu)美和小區(qū)公共設(shè)施的功能有了更多的憧憬和期待。

（2）住宅小區(qū)居民的年齡結(jié)構(gòu)層次多樣，職業(yè)各不相同，個人生活方式與習(xí)慣迥異，因此對小區(qū)環(huán)境有著多樣化的需求，從而這里形成一種社會形態(tài)，從職業(yè)上來看，有學(xué)生，也有機關(guān)工作人員，有工人，也有商人，職業(yè)組成十分豐富；人們有著不同的作息時間和生活習(xí)慣，并且文化素質(zhì)高低不同，審美情趣偏好各異，因而對小區(qū)環(huán)境有著不同的要求，但是在其中我們又能找尋到小區(qū)居民對小區(qū)環(huán)境的共性要求——宜居。

（3）現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏越來越快，激烈的社會競爭、沉重的生活壓力、緊張而單調(diào)的工作內(nèi)容、錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系和喧囂、嘈雜、嚴重污染的城市環(huán)境，使得人們感到身心疲憊?，F(xiàn)代城市居民的身體和心理壓力都很大，希望在工作之余在自己日常生活的小區(qū)中得以釋放與放松。城市生活帶給人們以方便的同時，也使得人們與自然隔離，現(xiàn)在人們都希望自己居住的小區(qū)是一個清新幽雅、安靜舒適的環(huán)境，來在工作之余放松緊張疲憊的身心，釋放心中的壓抑與壓力。

2 住宅小區(qū)園林規(guī)劃存在的問題

住宅小區(qū)的園林中不同的板塊有不同的功能，設(shè)計時要有不同的側(cè)重點，避免單一死板。盡管現(xiàn)代住宅區(qū)發(fā)展迅猛，但在住宅小區(qū)的園林規(guī)劃設(shè)計，尚有不少問題，概括起來主要有：

（1）設(shè)計規(guī)劃觀念陳舊。一些住宅小區(qū)設(shè)計方案粗糙，僅僅滿足符合規(guī)范或綠化法規(guī)條例的要求，但缺乏情趣、有人情味的可持久的綠化空間設(shè)計。有些住宅區(qū)的園林甚至有拒人于園外的感覺，草坪、花壇、綠地景觀被鐵柵欄、圍欄包圍，這樣的綠化雖然覆蓋面積達標，但其實用功能卻遠遠不能發(fā)揮它的作用。

.（2）過分追求水景，片面注重視覺效果 。時下，許多的住宅小區(qū)里會大面積的布置水體。由于人具有先天的親水性,所以水作為重要的景觀要素在今天的居住區(qū)環(huán)境中被不斷加以運用。追求水體的大面積、多形態(tài)，正在成為一種風(fēng)氣。多數(shù)住宅小區(qū)設(shè)置了大型人工水面、人工湖、人工溪、泳池、跌水、噴泉、涌泉、水墻等多種形態(tài)的水景。水無疑可以和植物材料一起共同軟化和豐富住宅建筑圍合的硬質(zhì)環(huán)境，但不宜過分強調(diào)視覺效果。大量實踐已經(jīng)證明，追求大面積、多形態(tài)人工水體會帶來一下問題：一是冬季的景觀尷尬；二是運行成本昂貴；三是水資源的巨大浪費；四是景觀水的水質(zhì)問題。（3）過分重視草坪，缺乏創(chuàng)新。在住宅小區(qū)園林規(guī)劃設(shè)計上，過分追求大面積草坪的“時尚”風(fēng)席卷全國。無論什么設(shè)計都側(cè)重在草坪上，但也經(jīng)常出現(xiàn)草地成道路的場景，既沒起到美化作用，又破壞了居住環(huán)境的和諧。植物群落可以制造層次感、神秘感。使小區(qū)避免出現(xiàn)一眼望穿之感。在此，還可以經(jīng)常見到許多住宅小區(qū)園林工程都是生搬硬套，沒有特色，識別性不強，以致來訪的客人很難快準確找到他們所處的位置。許多園林規(guī)劃設(shè)計上都是在不切實際的刻意模仿，沒有因地制宜。

3 住宅小區(qū)園林規(guī)劃設(shè)計思路

在進行住宅小區(qū)園林規(guī)劃設(shè)計時，其設(shè)計思路決定了設(shè)計效果。決定了設(shè)計者的水平，所以設(shè)計思路是設(shè)計基礎(chǔ)。但是設(shè)計并不是憑空想象，在設(shè)計之前必須要到基地實地踏勘，了解小區(qū)構(gòu)造，了解當?shù)仫L(fēng)土人情，分析生活方式和習(xí)慣，才能夠有好的思路。

①以人為本。進行一個項目的園林設(shè)計首先要確定這個項目的定位，有了正確的定位，其設(shè)計才能豐滿起來。住宅小區(qū)主要組成部分是人．所服務(wù)對象也是人，這就要求在規(guī)劃設(shè)計時要充分考慮其服務(wù)對象的行為感受與需求。因此有必要在規(guī)劃設(shè)計的前期先對其服務(wù)對象的行為特征和需求進行一次全面的調(diào)查，走群眾路線，聽大眾的意見，充分發(fā)揚民主。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計，避免單純的由設(shè)計師根據(jù)個人主觀設(shè)計。

②環(huán)境與自然相結(jié)合。同林風(fēng)格與住宅小區(qū)建筑風(fēng)格、氣候條件、環(huán)境特征、園林主題等密切相關(guān)。在園林規(guī)劃設(shè)計中要充分抓住四周景觀特色，并將其引入到園林造景巾，將園林自然山水融合，形成多層次，豐富且風(fēng)韻獨特的林景觀。

③實用與藝術(shù)兼?zhèn)?。住宅小區(qū)的每個區(qū)域和景點的具體設(shè)計才能保證設(shè)計的統(tǒng)一協(xié)調(diào)性和可行連貫性。住宅小區(qū)園林設(shè)計不同于公園設(shè)計，在住宅小區(qū)設(shè)計中，要注重實用功效和美學(xué)藝術(shù)。景觀特征應(yīng)被加強而不是被削弱，而最終和諧應(yīng)存在于一個復(fù)合體上，這些人為化的景觀是最動人、最可愛的，只要景觀的結(jié)構(gòu)和靈魂能被保留，我們就會感到快樂和興奮。因而在其景觀效果表達上要結(jié)合人文內(nèi)涵，創(chuàng)造出充滿情趣的生活空間。在規(guī)劃設(shè)計中，還應(yīng)充分考慮居民要求，滿足小孩嬉戲，老人活動、品茶、下棋以及居民體育鍛煉、健身等。

④重視在控制性規(guī)劃中應(yīng)用小區(qū)理論。目前多數(shù)的控制性規(guī)劃對小區(qū)的交通、環(huán)境景觀、服務(wù)設(shè)施布局等都比較粗放簡單，把居住空間組織與塑造的責(zé)任下一層次的修建性詳細規(guī)劃，但當在具體地塊的規(guī)劃設(shè)計中，卻難以解決居住區(qū)體系問題，地塊之間園林景觀各自為政，以至于地塊分別設(shè)計時沒有協(xié)調(diào)性，再加上配套設(shè)施的“攤牌”式的建設(shè)模式，以及管理上的讓步現(xiàn)象，開發(fā)商往往根據(jù)地塊的需要任意調(diào)整服務(wù)設(shè)施布局，造成服務(wù)設(shè)施分散，交通組織不當，綠地共享性不足等現(xiàn)象。

4 住宅小區(qū)園林規(guī)劃設(shè)計技巧

住宅小區(qū)園林規(guī)劃設(shè)計要以因地制宜，因時制宜，民族風(fēng)格，地方特色，時代要求，節(jié)約，就地取材，植物造景為原則，再加上專業(yè)的設(shè)計技巧才能達到最好的效果。

①因地制宜。一塊場地有他的獨特的內(nèi)涵，在進行設(shè)計時要挖掘出所蘊涵的內(nèi)涵，才能因地制宜的設(shè)計出合適的園林景觀。在設(shè)計時，充分考慮小區(qū)的交通和人文關(guān)懷。

②因時制宜。每個地方的氣候特征不一樣，植物所適應(yīng)的氣候也不盡相同，所以設(shè)計時要根據(jù)當?shù)氐臍夂颦h(huán)境條件，特別是在經(jīng)濟和技術(shù)條件比較薄弱的地區(qū)，尤重要。切忌盲目引用北歐風(fēng)情、海南風(fēng)光。

③文化特色。近年來國內(nèi)園林建設(shè)中出現(xiàn)許多不切實際的現(xiàn)象，如在住宅綠地設(shè)計中出現(xiàn)“歐陸風(fēng)”，城市建設(shè)中出現(xiàn)“廣場風(fēng)”，一些園林設(shè)計作品追求西化，追求氣勢，追求整齊劃一，缺乏個性、沒有民族特色的園林作品隨處可見。中國有56個民族，每個民族都具有自己獨特的文化特色，設(shè)計要突出——民族的也是世界的。

④節(jié)約。適地適樹是植物造景中植物選擇的基本原則，是保持生物多樣性的措施之一，也是體現(xiàn)地方特色的要素之一。盲目的引種不僅植物存活率不高，浪費資金，而且怕壞生態(tài)平衡。鄉(xiāng)土植物具有資源豐富，適應(yīng)性強，繁殖容易，管理粗放等優(yōu)勢，有利于豐富園林植物的種類，突出地方特色和保持長期的生態(tài)穩(wěn)定。

篇10

文獻標識碼：B文章編號：1008-925X(2012)07-0295-01

摘要:

園林規(guī)劃設(shè)計需要大量的規(guī)劃圖和效果圖來表達設(shè)計意圖。隨著計算機技術(shù)及其圖形理論的發(fā)展,計算機圖形軟件開始并已經(jīng)在園林規(guī)劃設(shè)計工作中得到廣泛應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:計算機； 園林；設(shè)計；應(yīng)用

園林規(guī)劃設(shè)計需要大量的規(guī)劃圖和效果圖來表達設(shè)計意圖。隨著計算機技術(shù)及其圖形理論的發(fā)展,計算機圖形軟件開始并已經(jīng)在園林規(guī)劃設(shè)計工作中得到廣泛應(yīng)用。筆者結(jié)合自己的經(jīng)驗淺談如下自己的一些看法：

1園林設(shè)計與計算機技術(shù)的關(guān)系

1.1園林設(shè)計思想和設(shè)計理念。

園林是一種藝術(shù)作品,是一種文化信息載體。園林學(xué)是一門協(xié)調(diào)人類經(jīng)濟、社會發(fā)展和自然環(huán)境關(guān)系的科學(xué)與藝術(shù),它融生物科學(xué)、工程技術(shù)、美學(xué)理論于一體,綜合自然美和人工美,協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,產(chǎn)生著巨大的環(huán)境效益、社會效益和經(jīng)濟效益。園林學(xué)科是自然科學(xué)、社會科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)相融合的一門綜合學(xué)科。因此,這對園林設(shè)計師的綜合素質(zhì)有了很高的要求,必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)和扎實的理論知識,并能不斷地學(xué)習(xí)和吸取現(xiàn)代自然科學(xué)、社會科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)的新觀點和新方法,把握其發(fā)展趨勢及其規(guī)律。世界有三大園林系統(tǒng)——中國、西亞、希臘,中國被稱為“世界園林之母”。中國園林崇尚自然——“雖由人作,宛自天開”;崇尚以人為本——“天人和一”;崇尚變化與統(tǒng)一——在統(tǒng)一中有變化,在變化中有統(tǒng)一。西方園林推崇形式美,以規(guī)則式為主流,著重表現(xiàn)園林整體的人工圖案美,以表現(xiàn)一種為人所控制的理性的自然。

1.2計算機技術(shù)對園林設(shè)計的影響。

園林好壞在于設(shè)計者的空間意識、審美觀念、人生情趣及藝術(shù)修養(yǎng)等。設(shè)計思想和設(shè)計理念是包含了精神上心靈上深層次的文化審美信息,這是計算機所無法完成和代替的,但電腦繪制的園林表現(xiàn)圖能幫助設(shè)計者更好地表達設(shè)計思想和設(shè)計理念、檢驗和修改設(shè)計。電腦不僅能夠直接提高表現(xiàn)圖的質(zhì)量,它在充分表達設(shè)計理念的同時也一定程度地改變著設(shè)計師的設(shè)計手法,即間接地提高了設(shè)計本身的質(zhì)量。園林工作者根據(jù)甲方(或業(yè)主)的要求,通過實地考察并融入自己的設(shè)計思想和設(shè)計理念,經(jīng)過深思熟慮,在頭腦中有了初步的輪廓,計算機能夠幫助完善設(shè)計方案,可以根據(jù)效果圖來判斷方案的可行性。計算機輔助設(shè)計應(yīng)該與園林設(shè)計的過程緊密結(jié)合,從任務(wù)書階段、基地調(diào)查和分析階段、方案設(shè)計階段、詳細設(shè)計階段、施工圖制作階段等,設(shè)計師利用計算機軟件進行輔助園林設(shè)計,可以先把基礎(chǔ)資料輸入計算機,讓計算機參與分析、計算、設(shè)計的過程,并能夠?qū)崟r進行三維效果預(yù)視或者三維虛擬,與實景環(huán)境合成,一邊觀察、感受效果,一邊設(shè)計和修改創(chuàng)作,設(shè)計過程結(jié)束時設(shè)計圖紙也就相應(yīng)地輸出,包括各種設(shè)計必要的設(shè)計圖、工程圖、效果圖等等,甚至是三維動畫漫游的效果。園林設(shè)計最終形成的方案應(yīng)該全面而豐富,平面圖、立面圖、剖面圖、效果圖、文字說明和模擬動畫圖像乃至特色的背景音樂、精彩的解說,把它們組合在一起,達到視聽一體的效果,這樣帶給人們的是強勁的園林藝術(shù)氛圍和身臨其境的藝術(shù)場景感受。

2計算機輔助制圖在園林設(shè)計中的應(yīng)用

2.1計算機制圖需要以手工制圖為基礎(chǔ)。

手工制圖是園林設(shè)計的基礎(chǔ),作為園林設(shè)計師,制圖基本功應(yīng)該是非常過硬的。手工制圖比較追求整體氣氛的和諧,強調(diào)園林意境及創(chuàng)作者的主觀感受。只有以熟練的手工表現(xiàn)圖為基礎(chǔ),對圖中的素描概念、色彩概念、透視關(guān)系、尺度概念、環(huán)境氣氛有良好的認識,才有可能創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。

2.2計算機制圖軟件具體在園林設(shè)計中的應(yīng)用。