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篇1

關(guān)鍵詞：冬季施工 技術(shù)措施 質(zhì)量管理

1、冬季房屋施工存在問題

按《建筑工程冬期施工規(guī)程》（JGJ104-97）規(guī)范規(guī)定，當(dāng)室外日平均氣溫連續(xù)5天穩(wěn)定低于5℃即進(jìn)入冬期施工，若采取的措施不當(dāng)，會(huì)給施工的工程帶來不利的影響，極易給工程質(zhì)量造成隱患或出現(xiàn)質(zhì)量事故，所以房屋建筑工程應(yīng)盡可能在高于5℃的氣溫條件下施工。因?yàn)槠鋸?qiáng)度增長主要靠水化作用，水結(jié)冰時(shí)，水化作用停止，而且水結(jié)冰時(shí)，體積會(huì)膨脹，促使混凝士結(jié)構(gòu)松散破壞，因此，當(dāng)晝夜平均氣溫低于－5℃時(shí)，應(yīng)停止施工。當(dāng)晝夜平均氣溫在5℃至－5℃之間，則應(yīng)采取措施加以保護(hù)方能施工。

2、冬季施工的主要技術(shù)措施

2.1土方的施工

基礎(chǔ)土方工程應(yīng)盡量避開在冬季施工，如需在冬季施工，應(yīng)爭取在短時(shí)間內(nèi)完工。施工時(shí)應(yīng)注意：第一，在相鄰建筑側(cè)邊開挖土方時(shí)，要采取對(duì)舊建筑物地基土免受凍害的措施。施工時(shí)，盡量做到快挖快填，以防止地基受凍。第二，基坑槽內(nèi)應(yīng)做好排水措施，防止產(chǎn)生積水，造成由于土壁下部受多次凍融循環(huán)而形成塌方。第三，開挖好的基坑底部應(yīng)采取必要的保溫措施，如保留腳泥或鋪設(shè)草包。第四，土方回填前，應(yīng)將基坑底部的冰雪及保溫材料清理干凈。第五，室外基坑或管溝可用含凍土塊的土回填，但凍土塊體積不超過填土總體積的15%。室內(nèi)的坑，槽，管溝不得用含有凍土塊的土回填。

2.2鋼筋工程

一是鋼筋的冷拉。首先，鋼筋負(fù)溫冷拉時(shí)，可采用控制應(yīng)力法或控制冷拉率方法。對(duì)于不能分清爐批的熱軋鋼筋冷拉，不宜采用控制冷拉率的方法。其次，在負(fù)溫條件下采用控制應(yīng)力方法冷拉鋼筋時(shí)，由于伸長率隨溫度降低而減少，如控制應(yīng)力不變，則伸長率不足，鋼筋強(qiáng)度將達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，因此在負(fù)溫下冷拉的控制應(yīng)力應(yīng)較常溫提高。二是鋼筋負(fù)溫焊接。首先，從事鋼筋焊接施工的施工人員必須持證上崗。其次，負(fù)溫下鋼筋焊接施工，可采用閃光對(duì)焊，電弧焊（及電渣壓力焊等焊接方法。最后，焊接鋼筋應(yīng)盡量安排在室內(nèi)進(jìn)行，如必須在室外焊接，則環(huán)境溫度不宜太低，在風(fēng)雪天氣時(shí)，還應(yīng)有一定的遮蔽措施。焊接未冷卻的接頭，嚴(yán)禁碰到冰雪。

2.3混凝土施工

2.3.1混凝土工程基本要求

冬季施工的混凝土宜選用硅酸鹽水泥或普通硅酸鹽水泥，水泥標(biāo)號(hào)不宜低于32.5，每立方米混凝土中的水泥用量不宜少于300kg，水灰比不應(yīng)大于0.6，并加入早強(qiáng)劑。由必要時(shí)應(yīng)加入防凍劑；為減少凍害，應(yīng)將配合比中的用水量降至最低限度。辦法是控制坍落度，加入減水劑，優(yōu)先選用高效減水劑；模板和保溫層，應(yīng)在混凝土冷卻到5℃后方可拆除。當(dāng)混凝土與外界溫差大于20℃時(shí)，拆模后的混凝土表面，應(yīng)臨時(shí)覆蓋，使其緩慢冷卻；未冷卻的混凝土有較高的脆性，所以結(jié)構(gòu)在冷卻前不得遭受沖擊荷載或動(dòng)力荷載的作用。

2.3.2混凝土的拌制

拌制混凝土用的骨料必須清潔，不得含有冰雪和凍塊，以及易凍裂的物質(zhì)。在摻有含鉀，鈉離子的外加劑時(shí)，不得使用活性骨料。拌制摻外加劑的混凝土?xí)r，如外加劑為粉劑，可按要求摻量直接撒在水泥上面和水泥同時(shí)投入。如外加劑為液體，使用時(shí)應(yīng)先配制成規(guī)定濃度溶液，然后根據(jù)使用要求，用規(guī)定濃度溶液配制成施工溶液。各溶液要分別置于有明顯標(biāo)志的容器中，不得混淆。每班使用的外加劑溶液應(yīng)一次配成。當(dāng)施工期處于0℃左右時(shí)，可在混凝土中添加早強(qiáng)劑，摻量應(yīng)符合使用要求及規(guī)范規(guī)定，且應(yīng)注意在添加前應(yīng)做好模擬試驗(yàn)，以核實(shí)有關(guān)技術(shù)措施。

2.3.3混凝土的運(yùn)輸和澆筑

（1）混凝土攪拌場地應(yīng)盡量靠近施工地點(diǎn)，以減少材料運(yùn)輸過程中的熱量損失，同時(shí)也應(yīng)正確選擇運(yùn)輸用的容器；（2）混凝土澆筑前，應(yīng)清除模板和鋼筋上，特別是新老混凝土交接處的冰雪及垃圾；（3）當(dāng)采用商品混凝土?xí)r，在澆筑前，應(yīng)了解商品混凝土中摻入抗凍劑的性能，并做好相應(yīng)的防凍保暖措施；（4）分層澆筑的混凝土?xí)r，已澆筑層在未被上一層的混凝土覆蓋前，不應(yīng)低于計(jì)算規(guī)定的溫度也不得低于2℃；（5）預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件在進(jìn)行孔道和立縫的灌漿前，澆灌部位的混凝土必須經(jīng)預(yù)熱，并采用熱的水泥漿，砂漿或混凝土，澆灌后在正溫下養(yǎng)護(hù)到強(qiáng)度不低于15Mpa。

2.3.4混凝土的養(yǎng)護(hù)

冬季澆筑的混凝土，由正溫轉(zhuǎn)入負(fù)溫養(yǎng)護(hù)前，混凝土的抗壓強(qiáng)度不應(yīng)低于設(shè)計(jì)強(qiáng)度的40%，采用的保溫材料（草袋，麻袋），應(yīng)保持干燥。在模板外部保溫時(shí)，除基礎(chǔ)可隨澆筑隨保溫外，其它結(jié)構(gòu)必須在設(shè)置保溫材料后方可澆筑混凝土。鋼模表面可先掛草簾，麻袋等保溫材料并扎牢，然后再澆筑混凝土。拆模后的混凝土也應(yīng)及時(shí)覆蓋保溫材料，以防混凝土表面溫度的驟降而產(chǎn)生裂縫。

3、房屋施工的質(zhì)量管理

3.1建立運(yùn)行質(zhì)量保證體系和各項(xiàng)工程質(zhì)量管理規(guī)章制度

為了有章可循的進(jìn)行質(zhì)量管理，很好的利用IS09000族標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行是現(xiàn)代建筑企業(yè)的基本要求。IS09000族標(biāo)準(zhǔn)，它強(qiáng)調(diào)要素管理，突出了《質(zhì)量手冊》這綱領(lǐng)性文件和程序文件及業(yè)務(wù)證書的質(zhì)量保證體系作用。項(xiàng)目經(jīng)理要嚴(yán)格按質(zhì)量手冊和程序文件要求，做好質(zhì)量控制。并要建立“質(zhì)量獎(jiǎng)罰條例”“；質(zhì)量分析制度”“；質(zhì)量檢查制度”；“用戶回訪制度”“；全面實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)和分項(xiàng)工程質(zhì)量控制的規(guī)定”“；消滅質(zhì)量通病措施”等質(zhì)量管理規(guī)章制度。并把功夫下在落實(shí)上，追求實(shí)際效果。項(xiàng)目經(jīng)理部建立一整套質(zhì)量控制規(guī)章制度，旨在嚴(yán)密對(duì)人的控制，通過提高人的工作質(zhì)量來提高工程實(shí)體質(zhì)量。對(duì)施工材料控制，主要是嚴(yán)格施工原材料、預(yù)制構(gòu)件等質(zhì)量檢查，對(duì)施工機(jī)具控制，就是正確選擇、使用、管理和保養(yǎng)好機(jī)械設(shè)備，方法控制，是指施工方案、施工工藝、施工技術(shù)等；環(huán)境控制，主要是對(duì)工程地質(zhì)、水文、氣象等的了解和掌握。

3.2嚴(yán)格監(jiān)管建材、建筑構(gòu)配件和設(shè)備質(zhì)量

國家《建筑法》明確指出“：用于建筑工程的材料、構(gòu)配件、設(shè)備……，都必須符合設(shè)計(jì)要求和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。因此要保證工程優(yōu)質(zhì)，那么凡承建的工程必須把住“四關(guān)”，即采購關(guān)、檢測關(guān)、運(yùn)輸保險(xiǎn)關(guān)和使用關(guān)。當(dāng)前在物資供應(yīng)處于買方市場的環(huán)境下，各種銷售名目繁多，有“回扣銷售”、“有獎(jiǎng)銷售”“、送貨上門銷售”等，對(duì)采購人員是極大的誘惑。因此在建筑材料選擇方面尤其要把好采購關(guān)。

3.3充分發(fā)揮質(zhì)量檢人員質(zhì)量檢查控制作用按照“防檢結(jié)合，預(yù)防為主”的原則積極推行“講、幫、防、卡”的科學(xué)檢查方法，與施工人員一道，共同對(duì)業(yè)主，對(duì)下道施工工序負(fù)責(zé)。質(zhì)檢人員、用戶、施工人員要建立新型的合作關(guān)系，質(zhì)量檢查人員和施工現(xiàn)場作業(yè)人員目標(biāo)是一致的，都是為向用戶提供高質(zhì)量，滿意的建筑產(chǎn)品。但據(jù)所知，在工程施工進(jìn)度與質(zhì)量發(fā)生矛盾的時(shí)候，質(zhì)量管理說起來重要，但施工生產(chǎn)忙起來，為搶工程進(jìn)度就放松質(zhì)量管理的傾向卻時(shí)有發(fā)生。這導(dǎo)致了工程質(zhì)量檢查與被檢查之間產(chǎn)生矛盾。要充分發(fā)揮工程質(zhì)量檢查人員的積極性，就要樹立質(zhì)量檢查人員的權(quán)威性，這是十分必要和重要的。

4、結(jié)束語

百年大計(jì)，質(zhì)量為本，房屋建筑工程的質(zhì)量關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ詈蜕?、?cái)產(chǎn)安全。因此，在工程施工管理人眾多方面中，質(zhì)量管理是關(guān)鍵和核心，只有做好房建工程施工質(zhì)量策劃和房屋建筑工程施工質(zhì)量控制，才能造出更多的優(yōu)質(zhì)工程。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙健，孫振忠.談房屋建筑工程竣工驗(yàn)收備案制度與施工質(zhì)量的監(jiān)督管理[J].建筑與預(yù)算2001，02.

篇2

Abstract: The establishment and implementation of automatic control system of the sewage treatment plant is a key link of the management from extensive to intensive. With the efficient, reliable and smart algorithms and control strategies, the establishment of the automatic control system can greatly reduce the energy and material consumption of the sewage treatment plant, stabilize control parameters in treatment process and improve water quality. This article discusses the status quo, application and development of sewage treatment intelligent control, for reference.

Key words: sewage treatment; automatic control; intelligent control

中圖分類號(hào)： U664.9+2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

隨著我國城市化進(jìn)程的推進(jìn)，城市建設(shè)步伐加快，城市人口增加，城市生活污水和工業(yè)廢水對(duì)河流水質(zhì)的影響日趨明顯。城市污水量的與日俱增，使得污水處理的運(yùn)行費(fèi)用也在不斷增加，為了珍惜利用地球有限的能源，保護(hù)環(huán)境，造福社會(huì)，如果通過有效的控制能將城市污水處理廠的運(yùn)行費(fèi)用節(jié)省1%，也是個(gè)不小的數(shù)字。因此，在這樣的行業(yè)背景下，污水處理智能化建設(shè)作為與城市日常運(yùn)行息息相關(guān)的行業(yè)，也越來越受到社會(huì)的高度重視。

一、城市污水處理現(xiàn)狀分析

近年來，國內(nèi)外均有學(xué)者對(duì)污水處理自動(dòng)控制工藝進(jìn)行研究，以尋求更精確、更可靠的方法實(shí)施自動(dòng)控制和智能控制。例如，在同步硝化/反硝化的生物濾池中引入了實(shí)時(shí)曝氣控制，建立了基于DO在線監(jiān)測的反饋控制和基于氨氮 和DO在線監(jiān)測的串聯(lián)控制。與傳統(tǒng)硝化－反硝化生物曝氣濾（BAF）相比，采用實(shí)時(shí)曝氣控制的生物濾池在達(dá)到相同處理效果（出水TN＜20mg/L）時(shí)，曝氣量低于傳統(tǒng)方法的50%。

又比如，在國外已有的時(shí)間和流量程序控制的基礎(chǔ)上，我國科研人員提出一種SBR 法有機(jī)物濃度控制，使控制過程更定量化和精密化。工業(yè)廢水 的水質(zhì)變化很大，當(dāng)進(jìn)水有機(jī)物濃度高時(shí)，為使出水水質(zhì)達(dá)標(biāo)，應(yīng)適當(dāng)增加反應(yīng)時(shí)間使運(yùn)行更可靠；而當(dāng)進(jìn)水有機(jī)物濃度低時(shí) 可以減少反應(yīng)時(shí)間以節(jié)省運(yùn)行費(fèi)用。

通過以上對(duì)污水處理研究成果的分析，我們可以看出：合理數(shù)學(xué)模型的建立嚴(yán)重制約著傳統(tǒng)污水處理技術(shù)的發(fā)展。并且建模必須遵循一些比較苛刻的線性化假設(shè)，然而實(shí)際污水處理系統(tǒng)由于存在復(fù)雜性、非線性、時(shí)變性、不確定性和不完全性等，因此 采用傳統(tǒng)控制理論建立的污水處理自動(dòng)控制系統(tǒng)在實(shí)際工程應(yīng)用上存在出水水質(zhì)波動(dòng)較大等問題。

二、自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

⑴ 在線檢測儀器儀表設(shè)計(jì)；

⑵ 計(jì)算機(jī)測控管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

⑶ 儀表及計(jì)算機(jī)測控管理系統(tǒng)電纜敷設(shè)設(shè)計(jì)

在此，重點(diǎn)介紹前兩個(gè)方面的內(nèi)容

1.在線檢測儀器儀表設(shè)計(jì)

儀器儀表的選型主要考慮其工作環(huán)境的適應(yīng)性，特別是傳感器直接與污水、污泥接觸，極易腐蝕結(jié)垢。一旦傳感器失靈，再好的自動(dòng)控制系統(tǒng)也無濟(jì)于事，故傳感器盡量選用非接觸式、無阻塞隔膜式、電磁式和可自動(dòng)清洗式。

根據(jù)工藝流程和現(xiàn)代化管理的需要，在工藝流程的各個(gè)部分分設(shè)電磁流量計(jì)、超聲波液位計(jì)、PH/溫度計(jì)、濁度、固體懸浮物濃度、氧化還原電位、污泥濃度、污泥界面儀、溶解氧等檢測儀表和各類電量變送儀表。這些儀表均選用工業(yè)級(jí)在線式儀表，并根據(jù)安裝環(huán)境的要求具有相應(yīng)的防護(hù)等級(jí)。

儀表設(shè)置基于兩方面考慮，一方面要滿足工藝流程控制的需要，另一方面要滿足污水廠管理的需要并按經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則。

2.計(jì)算機(jī)測控管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

這部分設(shè)計(jì)又包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)和現(xiàn)場測控層設(shè)計(jì)。

監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循以下原則：

⑴ 可靠性：選用穩(wěn)定可靠的工業(yè)控制系統(tǒng)產(chǎn)品，硬件上采用備用冗余技術(shù)，簡化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，減少出錯(cuò)環(huán)節(jié)。所有關(guān)鍵設(shè)備均選用進(jìn)口名牌性能價(jià)格比高的工業(yè)控制產(chǎn)品。

⑵ 先進(jìn)性：控制系統(tǒng)應(yīng)技術(shù)先進(jìn)、性能價(jià)格比高。

⑶ 靈活性：系統(tǒng)組態(tài)靈活，擴(kuò)展方便，可用性、可維護(hù)性好。

⑷ 實(shí)時(shí)性：控制系統(tǒng)對(duì)工況變化適應(yīng)能力強(qiáng)，控制滯后時(shí)間短。

測控系統(tǒng)分為三層，即現(xiàn)場測控層、生產(chǎn)管理層和辦公自動(dòng)化層。其中，現(xiàn)場測控層與生產(chǎn)管理層之間通過10M/100M工業(yè)光纖環(huán)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信和信息交換，生產(chǎn)管理層與辦公自動(dòng)化層之間通過10/100M以太網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信和信息交換。

1.現(xiàn)場測控層

現(xiàn)場測控層直接面向生產(chǎn)過程，是計(jì)算機(jī)測控管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，它主要由可編程序控制器（PLC）、液晶顯示操作員終端和在線檢測儀表等組成。

現(xiàn)場測控層包括2個(gè)PLC分站和1套配電系統(tǒng)電力監(jiān)控裝置，分別位于配電中心控制室和脫水車間控制室。PLC1分站包括：粗格柵間及進(jìn)水泵房、細(xì)格柵間及沉砂池、紫外線消毒池、二沉池及污泥泵房、改良型氧化溝、變配電系統(tǒng)；PLC2分站包括：脫水車間；配電系統(tǒng)電力監(jiān)控裝置：配電中心的高壓配電系統(tǒng)、低壓配電系統(tǒng)和直流屏。

現(xiàn)場PLC分站分別接受各自在線檢測儀表傳輸來的模擬量信號(hào)，以及電動(dòng)閘門、水泵電機(jī)等設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的開關(guān)量信號(hào)，對(duì)各類信號(hào)進(jìn)行處理和運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)程序控制和自動(dòng)調(diào)節(jié)，并把主要信息向生產(chǎn)管理層主機(jī)傳輸，或接受生產(chǎn)管理層主機(jī)的指令。配電系統(tǒng)監(jiān)控裝置負(fù)責(zé)高壓配電系統(tǒng)的繼電保護(hù)、數(shù)據(jù)采集、傳輸、報(bào)警等功能。

現(xiàn)場測控終端主要有以下幾個(gè)方面的功能：

數(shù)字采集功能：具有模擬量、數(shù)字量、脈沖量、狀態(tài)量的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集功能；

數(shù)據(jù)處理功能：具有數(shù)字濾波、數(shù)據(jù)暫存、冗余備份、事故追憶等功能；

數(shù)據(jù)顯示功能：能在液晶顯示操作員終端上顯示文字、表格、圖形、曲線及報(bào)警，所有顯示全部漢化；

控制輸出功能：具有開關(guān)量、模擬量輸出功能；

篇3

計(jì)劃目標(biāo)：推動(dòng)黨報(bào)集團(tuán)進(jìn)一步深化領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制改革，走集約化發(fā)展道路，壯大規(guī)模實(shí)力，提高資源利用效率，提高產(chǎn)業(yè)集中度，建立安全的投融資渠道，向跨地區(qū)發(fā)展、跨媒體經(jīng)營的綜合性現(xiàn)代傳媒集團(tuán)轉(zhuǎn)型，形成一批文化領(lǐng)域的戰(zhàn)略投資者，鞏固加強(qiáng)宣傳輿論主陣地。

計(jì)劃概要：確定北京、上海、廣州、杭州、南京、濟(jì)南、沈陽、西安、武漢、鄭州、成都、南寧等城市為報(bào)業(yè)發(fā)展資源集聚中心，重點(diǎn)扶持10家左右具備以下條件的報(bào)業(yè)集團(tuán)向綜合性傳媒集團(tuán)發(fā)展：1、初步建立起黨委領(lǐng)導(dǎo)與法人治理結(jié)合的報(bào)業(yè)集團(tuán)管理體制，并在實(shí)踐中基本實(shí)現(xiàn)了管理體制的相對(duì)穩(wěn)定運(yùn)行；2、初步形成了報(bào)紙、期刊、圖書、音像、互聯(lián)網(wǎng)站及其他新媒體等多種媒體形式內(nèi)容產(chǎn)品的采編、制作和出版能力，具備內(nèi)容資源整合能力和新興內(nèi)容市場開發(fā)能力；3、基本實(shí)現(xiàn)宣傳業(yè)務(wù)和經(jīng)營業(yè)務(wù)分離，初步確立了集團(tuán)層面的新型市場主體，特別是組建了國有資產(chǎn)授權(quán)經(jīng)營的集團(tuán)公司(或集團(tuán)投資控股公司)，確立了以資產(chǎn)和業(yè)務(wù)為紐帶的治理結(jié)構(gòu)，具備資本運(yùn)作能力；4、具有突出的經(jīng)營業(yè)績和良好的財(cái)務(wù)狀況，確立了區(qū)域內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢競爭地位，擁有具備品牌影響力和拓展能力的媒體，具有跨區(qū)域發(fā)展能力；5、內(nèi)部三項(xiàng)制度改革成果顯著，初步形成了與發(fā)展目標(biāo)相一致的人才隊(duì)伍和人才結(jié)構(gòu)；6、具備多元化經(jīng)營能力，具備文化產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的整合能力和運(yùn)營基礎(chǔ)，收入結(jié)構(gòu)趨于合理，具備一定的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

專業(yè)性傳媒企業(yè)集團(tuán)發(fā)展計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：推動(dòng)服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的行業(yè)類報(bào)紙以及滿足重要細(xì)分市場受眾需求的專業(yè)類報(bào)紙重塑新型市場主體，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，通過垂直整合實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)發(fā)展、跨媒體經(jīng)營，形成一批在行業(yè)領(lǐng)域或細(xì)分市場內(nèi)具備一定資源集中度的、占據(jù)優(yōu)勢競爭地位的專業(yè)型傳媒企業(yè)集團(tuán)。

計(jì)劃概要：確定石油化工、信息產(chǎn)業(yè)、汽車、房地產(chǎn)、金融、新聞出版、旅游、商品流通、人力資源、演藝娛樂、生活消費(fèi)、醫(yī)藥保健等國民經(jīng)濟(jì)支柱行業(yè)產(chǎn)業(yè)或重要細(xì)分產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)市場為發(fā)展重點(diǎn)，推動(dòng)30家左右已初步形成品牌影響力和市場競爭力的行業(yè)專業(yè)類報(bào)紙出版單位，按照文化體制改革的要求由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)，建立現(xiàn)代企業(yè)制度和法人治理結(jié)構(gòu)，整合行業(yè)內(nèi)或細(xì)分市場內(nèi)多種形式的媒介資源，貫穿產(chǎn)業(yè)鏈或細(xì)分市場價(jià)值鏈，向大型專業(yè)型傳媒企業(yè)集團(tuán)發(fā)展。

新農(nóng)村報(bào)紙出版促進(jìn)計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：報(bào)紙出版資源配置政策向農(nóng)村傾斜，完善“三農(nóng)”類報(bào)紙出版優(yōu)惠經(jīng)濟(jì)政策。改進(jìn)農(nóng)村黨報(bào)發(fā)行，顯著提高各類“三農(nóng)”報(bào)紙?jiān)谵r(nóng)村地區(qū)的普及率，滿足農(nóng)民精神文化需求。創(chuàng)新內(nèi)容形式，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，拓展服務(wù)領(lǐng)域，顯著提高報(bào)業(yè)服務(wù)“三農(nóng)”水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展。

計(jì)劃概要：1、調(diào)整報(bào)紙品種結(jié)構(gòu)，增加面向“三農(nóng)”的報(bào)紙?jiān)谌珖鴪?bào)紙總量中的比重。在重要農(nóng)業(yè)省份和少數(shù)民族自治區(qū)，“三農(nóng)”類報(bào)紙所占比重應(yīng)高于全國平均水平。限制現(xiàn)有“三農(nóng)”類報(bào)紙改變辦報(bào)宗旨?，F(xiàn)有“三農(nóng)”類報(bào)紙出版單位已不具備報(bào)紙出版能力、無法維持報(bào)紙正常出版的，可在堅(jiān)持原辦報(bào)宗旨的前提下，將報(bào)紙劃轉(zhuǎn)到具備出版條件的報(bào)紙出版單位，繼續(xù)出版面向“三農(nóng)”的報(bào)紙。2、鼓勵(lì)省級(jí)黨報(bào)社(報(bào)業(yè)集團(tuán))創(chuàng)辦面向“三農(nóng)”的黨報(bào)“農(nóng)村版”。“農(nóng)村版”以宣傳黨的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的方針、政策為辦報(bào)宗旨，要結(jié)合“三農(nóng)”實(shí)際，突出對(duì)農(nóng)村基層組織的政策指導(dǎo)性，宣傳務(wù)求實(shí)效；要堅(jiān)持公益性原則，壓縮版面，降低報(bào)價(jià)，改善發(fā)行，加強(qiáng)服務(wù)。3、積極發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生、義務(wù)教育、文化生活類報(bào)紙。各類報(bào)紙要準(zhǔn)確定位于“三農(nóng)”需求，采取薄利多銷的經(jīng)營方式，積極依托發(fā)行渠道、系統(tǒng)渠道或其他合作渠道開展農(nóng)業(yè)科技普及、農(nóng)副產(chǎn)品推廣、農(nóng)資、函授教育等多種服務(wù)。

精彩新體驗(yàn)報(bào)紙閱讀促進(jìn)計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)青少年讀者的引導(dǎo)和服務(wù)，打造一批精品青少年報(bào)紙及報(bào)紙網(wǎng)站，向青少年提供導(dǎo)向正確的時(shí)事新聞、科學(xué)知識(shí)、文化娛樂，促進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)健康向上的生活方式，營造健康成長的輿論氛圍。大力開發(fā)適應(yīng)青少年需求的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品和增值業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)報(bào)網(wǎng)互動(dòng)，滿足青少年新型內(nèi)容體驗(yàn)。

計(jì)劃概要：1、把握青少年成長規(guī)律和閱讀偏好，大力創(chuàng)新報(bào)紙的內(nèi)容和形式，從戰(zhàn)略高度培養(yǎng)青少年的讀報(bào)習(xí)慣，樹立報(bào)紙、報(bào)紙網(wǎng)站及其出版機(jī)構(gòu)在青少年中的影響力。2、在高校集聚城市組織一批堅(jiān)持正確導(dǎo)向、具備一定品牌影響力的時(shí)政、財(cái)經(jīng)、IT、體育、文化生活等類報(bào)紙，在高等院校內(nèi)建立一定數(shù)量的閱報(bào)欄，向在校大學(xué)生提供高質(zhì)量的閱讀體驗(yàn)。3、鼓勵(lì)報(bào)紙出版單位通過贊助學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、資助特困生、設(shè)立報(bào)紙獎(jiǎng)學(xué)金、組織新聞學(xué)習(xí)社團(tuán)、提供就業(yè)輔導(dǎo)、開設(shè)大學(xué)生熱線等多種形式，與在校大學(xué)生建立有效的互動(dòng)交流平臺(tái)，提高報(bào)紙出版機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生的影響。4、提高高等學(xué)校校報(bào)的辦報(bào)水平和辦報(bào)質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)高校校報(bào)的學(xué)生思想道德教育引導(dǎo)能力，增強(qiáng)高校校報(bào)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的服務(wù)能力。組織先進(jìn)報(bào)社對(duì)高校校報(bào)提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的智力支持和人才培訓(xùn)。5、推動(dòng)教育教學(xué)輔導(dǎo)類報(bào)紙的辦報(bào)思想由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。調(diào)整教育教學(xué)輔導(dǎo)類報(bào)紙的結(jié)構(gòu)和布局，扶優(yōu)汰劣，提高報(bào)紙出版質(zhì)量。

地市報(bào)業(yè)市場振興計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：深度挖掘地市一級(jí)報(bào)紙市場潛力，力爭在“十一五”期末將一般地市報(bào)紙平均期發(fā)行量由目前不足3.5萬份提高到6萬份以上，報(bào)業(yè)收入實(shí)現(xiàn)翻番，形成全國報(bào)業(yè)新一輪增長的主要拉動(dòng)力量。

計(jì)劃概要：1、推動(dòng)地市級(jí)黨報(bào)深化體制機(jī)制改革，貫徹“三貼近”要求，努力探索新形勢下地市黨報(bào)的發(fā)展之路。2、促進(jìn)地市區(qū)域面向群眾、面向市場的晚報(bào)都市類報(bào)紙的發(fā)展，鼓勵(lì)地市黨報(bào)積極調(diào)整所屬晚報(bào)都市類報(bào)紙定位，消除晚報(bào)都市報(bào)的機(jī)關(guān)報(bào)形態(tài)，充分利用這類報(bào)紙的特性，擴(kuò)大影響力，發(fā)揮其有效引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能，同時(shí)積極開發(fā)地市區(qū)域發(fā)行和廣告市場，給予地市黨報(bào)有力的經(jīng)濟(jì)支持。鼓勵(lì)沒有晚報(bào)都市報(bào)出版資源的地市黨報(bào)社整合當(dāng)?shù)仄渌麍?bào)紙出版資源，加強(qiáng)地市黨報(bào)社的宣傳輿論陣地。3、通過政策引導(dǎo)和出版資源配置，向地市區(qū)域報(bào)業(yè)市場引入適度競爭，促進(jìn)地市區(qū)域報(bào)紙?jiān)谟行蚋偁幹刑岣咿k報(bào)水平和報(bào)業(yè)經(jīng)營管理水平。4、鼓勵(lì)省級(jí)報(bào)業(yè)集團(tuán)(黨報(bào)社)與地市級(jí)報(bào)紙出版單位之間多種形式的合作出版或合作經(jīng)營，向地市級(jí)報(bào)社輸出先進(jìn)的辦報(bào)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、辦報(bào)資金和優(yōu)秀人才，帶動(dòng)地市級(jí)報(bào)紙健康、快速發(fā)展。

行業(yè)信息資源平臺(tái)發(fā)展計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：引導(dǎo)行業(yè)類報(bào)紙樹立“資源中心觀”，努力建構(gòu)行業(yè)信息資源平臺(tái)，通過開發(fā)多層次、多形態(tài)的內(nèi)容產(chǎn)品和增值服務(wù)業(yè)務(wù)，向面向所在行業(yè)提供新聞、資訊和增值服務(wù)的真正意義上的行業(yè)媒體轉(zhuǎn)型。

計(jì)劃概要：選擇50種全國性及區(qū)域性行業(yè)類報(bào)紙出版單位，實(shí)施“行業(yè)信息資源平臺(tái)”發(fā)展計(jì)劃。整合所在行業(yè)的政府資源、行業(yè)資源、關(guān)聯(lián)資源和媒體資源，建構(gòu)以行業(yè)數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的、具有行業(yè)信息采集、整理、分析、功能的信息資源平臺(tái)，并以此為依托部署不同層次的內(nèi)容產(chǎn)品、信息產(chǎn)品及增值業(yè)務(wù)組合，全方位滿足所在行業(yè)對(duì)行業(yè)新聞、資訊、門戶網(wǎng)站、顧問服務(wù)、公關(guān)活動(dòng)、行業(yè)研究、市場調(diào)查、數(shù)據(jù)庫服務(wù)、會(huì)展、論壇、電子商務(wù)、教育培訓(xùn)、產(chǎn)品及服務(wù)推廣等需要。

加入“行業(yè)信息資源平臺(tái)”計(jì)劃的行業(yè)類報(bào)紙出版單位，其核心業(yè)務(wù)或業(yè)務(wù)組合、運(yùn)營組織及流程應(yīng)按“行業(yè)信息資源平臺(tái)”的發(fā)展要求進(jìn)行重大調(diào)整，由傳統(tǒng)的“媒體中心觀”引導(dǎo)下的單一報(bào)紙出版業(yè)務(wù)，向“資源中心觀”引導(dǎo)下的全方位的行業(yè)信息服務(wù)和增值服務(wù)轉(zhuǎn)型，力爭在“十一五”時(shí)期形成一批在行業(yè)內(nèi)具有國際性、全國性或區(qū)域性品牌影響力的權(quán)威行業(yè)媒體，實(shí)現(xiàn)報(bào)社收入的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，即直接來源于報(bào)紙發(fā)行和廣告的收入僅占機(jī)構(gòu)總收入的30%以下，依托資源平臺(tái)開發(fā)的其他內(nèi)容產(chǎn)品、信息產(chǎn)品和增值服務(wù)收入占總收入的主要部分。

細(xì)分市場專業(yè)周報(bào)促進(jìn)計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：引導(dǎo)報(bào)紙出版單位大力培育和開發(fā)細(xì)分閱讀市場和服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)我國專業(yè)性周報(bào)對(duì)城鄉(xiāng)重要細(xì)分市場的全面覆蓋，滿足群眾多方面、多層次、多樣化的閱讀需求，滿足工商業(yè)對(duì)細(xì)分消費(fèi)市場的廣告投放需求。

計(jì)劃概要：1、在區(qū)域中心城市和次中心城市重點(diǎn)發(fā)展面向生活服務(wù)、健康保健、影視娛樂、旅游休閑、房地產(chǎn)、汽車消費(fèi)、女性生活、老年康樂、社區(qū)文化等具備報(bào)紙發(fā)展條件的重要細(xì)分市場的城市周報(bào)。2、支持全國性或區(qū)域性專業(yè)類周報(bào)在一般城市和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展?jié)M足生活服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、女性生活、老年康樂、科學(xué)普及、農(nóng)業(yè)知識(shí)、農(nóng)村文化生活等細(xì)分市場需求的周報(bào)。3、限制中心城市晚報(bào)都市報(bào)數(shù)量，采取末位淘汰，就地調(diào)整辦報(bào)宗旨和市場定位，由綜合性日報(bào)轉(zhuǎn)為適應(yīng)細(xì)分市場需求的專業(yè)類周報(bào)。4、優(yōu)化生活服務(wù)類報(bào)紙結(jié)構(gòu)，不再發(fā)展地市級(jí)廣播電視節(jié)目報(bào)。已不適應(yīng)市場規(guī)律和群眾需求的，原則上劃轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)攸h報(bào)社(報(bào)業(yè)集團(tuán))并調(diào)整為滿足當(dāng)?shù)厝罕娖惹行枰膶I(yè)類周報(bào)。5、支持具備規(guī)模實(shí)力和品牌影響力的專業(yè)類周報(bào)整合報(bào)紙出版資源，擴(kuò)大規(guī)模，充分發(fā)揮品牌價(jià)值和品牌延展能力，建構(gòu)關(guān)聯(lián)細(xì)分市場的內(nèi)容產(chǎn)品體系，向?qū)I(yè)型傳媒企業(yè)集團(tuán)發(fā)展。

海外報(bào)業(yè)市場拓展計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：鼓勵(lì)有條件的報(bào)紙出版單位以獨(dú)資、合資或合作的方式，在境外興辦報(bào)紙。近期目標(biāo)是采取多種形式拓展海外華文報(bào)紙市場，在世界主要華人聚居國家或區(qū)域打造一批具有較強(qiáng)影響力和規(guī)模實(shí)力的中資或中資背景的華文報(bào)紙，有效傳播我國的主流意識(shí)形態(tài)和文化價(jià)值觀，同時(shí)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為中國企業(yè)創(chuàng)造海外市場商機(jī)。遠(yuǎn)期目標(biāo)是通過積累海外報(bào)業(yè)市場經(jīng)驗(yàn)，不斷提高海外市場競爭能力，最終參與海外主流報(bào)業(yè)市場競爭。

計(jì)劃概要：1、建立“中國報(bào)業(yè)海外市場拓展聯(lián)盟”，組織已開展海外出版業(yè)務(wù)的報(bào)社或尚未開展業(yè)務(wù)但已具備海外拓展能力的報(bào)社，改變當(dāng)前各自為戰(zhàn)的無組織狀態(tài)，集中有限資源，形成拓展合力。2、深入研究海外華文報(bào)紙市場的讀者需求、出版現(xiàn)狀、準(zhǔn)入制度、資源條件、競爭態(tài)勢和發(fā)展趨勢，有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)海外拓展；研究海外市場拓展戰(zhàn)略、辦報(bào)方式、競爭策略和商業(yè)模式。重點(diǎn)拓展的海外華文報(bào)紙市場包括：臺(tái)港澳市場，北美市場(美國、加拿大)，南美市場，東亞市場(日本、韓國)，東南亞市場、歐洲市場、南非市場。3、積極利用好國內(nèi)國外兩種資源，主要依靠報(bào)紙出版單位自身競爭能力拓展海外市場，采取獨(dú)資、合資或合作形式在海外辦報(bào)。力爭在“十一五”時(shí)期在重點(diǎn)海外華文報(bào)紙市場打造一批具有品牌影響力和市場競爭力的中資報(bào)紙。

數(shù)字報(bào)業(yè)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：探索適應(yīng)數(shù)字報(bào)業(yè)發(fā)展需要的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)容顯示介質(zhì)技術(shù)、信息傳播技術(shù)和運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)紙介質(zhì)出版向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)出版的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，推動(dòng)報(bào)紙出版業(yè)態(tài)的重大變革。

計(jì)劃概要：1、“數(shù)字報(bào)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”的主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為：(1)電子報(bào)紙出版發(fā)行形式；(2)電子報(bào)紙的受眾閱讀體驗(yàn)；(3)數(shù)字報(bào)業(yè)的運(yùn)營環(huán)境、價(jià)值鏈和商業(yè)模式；(4)政策法規(guī)和監(jiān)管模式。2、“數(shù)字報(bào)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”為開放性試驗(yàn)計(jì)劃，由新聞出版總署發(fā)起邀約，報(bào)紙出版單位及電信業(yè)、軟件業(yè)、電子設(shè)備制造業(yè)、廣告業(yè)、市場調(diào)查機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等關(guān)聯(lián)行業(yè)機(jī)構(gòu)在自愿基礎(chǔ)上共同參與。3、“數(shù)字報(bào)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”以電子紙張為內(nèi)容顯示介質(zhì)的主要突破方向，以無線寬帶多媒體技術(shù)為主要傳播技術(shù)，以兼容的信息標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容制作和傳播標(biāo)準(zhǔn)，營建新型的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化報(bào)紙出版業(yè)態(tài)和運(yùn)營環(huán)境。4、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃在2006年年底前啟動(dòng)，以三年為實(shí)驗(yàn)期分步推進(jìn)。首期選擇10種全國性報(bào)紙及10個(gè)中心城市的20種地方性報(bào)紙，實(shí)驗(yàn)讀者規(guī)模約1000人。

中小城市綜合信息門戶發(fā)展計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：以地方性城市綜合新聞?lì)悎?bào)紙為重點(diǎn)，調(diào)整當(dāng)前報(bào)社網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)思路和運(yùn)營方式，推動(dòng)報(bào)紙出版機(jī)構(gòu)建立“7/24數(shù)字信息架構(gòu)”，全面轉(zhuǎn)型為以進(jìn)化型信息架構(gòu)為支撐的、全天候?yàn)樗诔鞘刑峁?shí)時(shí)新聞資訊、互動(dòng)傳播平臺(tái)以及廣告推廣、電子商務(wù)等增值服務(wù)的、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)先的數(shù)字內(nèi)容和增值服務(wù)提供機(jī)構(gòu)。

計(jì)劃概要：1、選擇50家左右具備一定規(guī)模實(shí)力、影響力、信息資源整合能力和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)的區(qū)域中心城市及次中心城市的綜合新聞?lì)悎?bào)紙出版單位作為該計(jì)劃試點(diǎn)單位。2、試點(diǎn)單位按照“7/24數(shù)字信息架構(gòu)”的要求創(chuàng)新運(yùn)營組織和業(yè)務(wù)架構(gòu)，改造現(xiàn)有新聞采編和經(jīng)營管理流程及平臺(tái)，通過重組、收購、參股、項(xiàng)目合作等多種方式重新整合資源、定位內(nèi)容產(chǎn)品及增值業(yè)務(wù)，建構(gòu)基于進(jìn)化型信息架構(gòu)之上的多種媒體形式的內(nèi)容產(chǎn)品和增值服務(wù)組合，確立新型報(bào)網(wǎng)關(guān)系和運(yùn)營模式。3、力爭在“十一五”期末使試點(diǎn)報(bào)社建成所在城市最強(qiáng)大的新聞資訊、城市綜合信息、消費(fèi)者(讀者)及工商企業(yè)信息采集、加工、的數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，最具品牌影響力和競爭力的網(wǎng)絡(luò)廣告、電子商務(wù)及其他增值服務(wù)供應(yīng)平臺(tái)。直接來自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容產(chǎn)品、廣告及增值服務(wù)的收入占到報(bào)紙出版機(jī)構(gòu)總收入的30%以上，網(wǎng)絡(luò)廣告收入不低于網(wǎng)絡(luò)廣告市場的平均增長率。

信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)聯(lián)盟計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：建立報(bào)紙出版行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的集體保護(hù)組織，形成報(bào)紙出版單位維護(hù)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的集體協(xié)商機(jī)制、集體談判機(jī)制和集體訴訟機(jī)制。

計(jì)劃概要：1、鼓勵(lì)報(bào)紙出版單位采取信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)集體行動(dòng)，組建“中國報(bào)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)聯(lián)盟”，主動(dòng)維護(hù)自身合法權(quán)益不受互聯(lián)網(wǎng)站侵權(quán)行為的損害。2、支持“中國報(bào)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)聯(lián)盟”建立合理合法的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)集體協(xié)商機(jī)制、集體談判機(jī)制和集體訴訟機(jī)制，在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，采取共同行動(dòng)，有效保護(hù)報(bào)紙出版業(yè)的內(nèi)容創(chuàng)新能力。3、“中國報(bào)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)聯(lián)盟”的集體保護(hù)行動(dòng)應(yīng)遵守自愿、平等、公平、合法原則，正確處理權(quán)利人、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和作品使用者的關(guān)系，促進(jìn)報(bào)業(yè)發(fā)展、信息傳播和公共福祉。

黃金一代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：促進(jìn)新聞人才學(xué)歷教育創(chuàng)新，大力培養(yǎng)政治意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的承前啟后、肩負(fù)報(bào)業(yè)發(fā)展使命的“黃金一代”報(bào)紙出版業(yè)從業(yè)者。

計(jì)劃概要：1、推動(dòng)高等院校根據(jù)報(bào)紙出版業(yè)發(fā)展趨勢和發(fā)展模式轉(zhuǎn)型要求，改革現(xiàn)有新聞學(xué)科教材體系、課程設(shè)置和教學(xué)方式，適應(yīng)報(bào)業(yè)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的需要。2、組織北京、上海、廣州、武漢等地著名高校的重點(diǎn)新聞院系加入“黃金一代”系列教材編寫計(jì)劃，確定新的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并向全國高校新聞院系推廣使用。3、促進(jìn)高校采取學(xué)科重組或跨學(xué)科交叉融合方式，打通新聞學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)管理等學(xué)科界限，培養(yǎng)高級(jí)復(fù)合型報(bào)業(yè)人才。4、鼓勵(lì)報(bào)紙出版單位采取多種方式積極介入高校新聞專業(yè)學(xué)歷教育，協(xié)助高校新聞院系推進(jìn)新聞教材、教學(xué)計(jì)劃和課程體系改革，共建科研、教學(xué)及實(shí)習(xí)基地，向納入“黃金一代”培養(yǎng)計(jì)劃的畢業(yè)生優(yōu)先提供就業(yè)崗位，共同培養(yǎng)“黃金一代”報(bào)業(yè)人才。5、鼓勵(lì)有條件的報(bào)業(yè)集團(tuán)或報(bào)社建立博士后流動(dòng)站，與高等院校、科研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究和決策層面的高級(jí)報(bào)業(yè)人才。

報(bào)業(yè)發(fā)展情報(bào)平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃

計(jì)劃目標(biāo)：建立報(bào)業(yè)數(shù)據(jù)情報(bào)收集、監(jiān)測、分析、評(píng)估一體化的行業(yè)發(fā)展情報(bào)平臺(tái)，全面跟蹤本綱要各項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)展，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)報(bào)紙出版單位實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)修正、調(diào)整計(jì)劃目標(biāo)或行動(dòng)方案。

計(jì)劃概要：由新聞出版總署報(bào)紙期刊出版管理司組織報(bào)紙出版單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)等，建立報(bào)業(yè)發(fā)展情報(bào)平臺(tái)，為本綱要各項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施提供研究、監(jiān)測和評(píng)估工具。重點(diǎn)開展或委托相關(guān)機(jī)構(gòu)開展以下工作：行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度評(píng)估及月報(bào)；行業(yè)及市場數(shù)據(jù)收集、整理與分析；受眾閱讀行為調(diào)查；報(bào)業(yè)競爭力監(jiān)測；數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展及其適用性研究；行動(dòng)計(jì)劃輔導(dǎo)與協(xié)調(diào)；建立行業(yè)情報(bào)共享機(jī)制等。

影響2008――中國報(bào)業(yè)博覽會(huì)計(jì)劃

篇4

關(guān)鍵詞 高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式 教學(xué)改革

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的涵義

任務(wù)驅(qū)動(dòng)是指教學(xué)全過程中，以若干個(gè)具體任務(wù)為中心，通過完成任務(wù)的過程，介紹和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法符合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次性和實(shí)用性的特點(diǎn)，提出了由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)需要掌握的知識(shí)和技能。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式是通過教師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式內(nèi)容及實(shí)施策略

（一）課程定位

要對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)進(jìn)行基于工作過程的開發(fā)，首先就要對(duì)其進(jìn)行課程定位。為了準(zhǔn)確的對(duì)課程進(jìn)行定位，我們首先在社會(huì)崗位群中進(jìn)行了走訪和調(diào)查，了解和明確各崗位對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的需要，并將其歸納如圖1：

在高職課程體系中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)處理日常事務(wù)能力，培養(yǎng)學(xué)生基本的信息處理能力及信息素養(yǎng)。

（二）任務(wù)設(shè)計(jì)

根據(jù)調(diào)研各職業(yè)崗位對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的需要，我再進(jìn)行歸納和總結(jié)，本課程應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、文字處理能力、圖表處理能力、數(shù)據(jù)的分析能力、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)演示能力……

把以上的能力要求和我們選擇的教材進(jìn)行反復(fù)的對(duì)比和推敲，我們認(rèn)為任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從Windows基本應(yīng)用、Internet的應(yīng)用、Word、Excel、PowerPoint五個(gè)方面入手。

這些任務(wù)以Internet的應(yīng)用為主線，各個(gè)任務(wù)均與Internet的應(yīng)用相關(guān)聯(lián)，按教材順序，按職業(yè)崗位需要，由易到難，由淺入深，全部是實(shí)戰(zhàn)，全部來源于現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生在校即感受到職場的需求。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式流程

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)模式怎么展開呢？在課堂上，對(duì)老師來說，他首先是要布置任務(wù)，下發(fā)任務(wù)書，將學(xué)生按好、中、差進(jìn)行分組，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與輔助，解決學(xué)生提出的一些問題，對(duì)學(xué)生做的任務(wù)進(jìn)行講評(píng)，同學(xué)生一起開展拓展訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生來說，當(dāng)老師布置任務(wù)的時(shí)候，要先明確任務(wù)，尋找解決任務(wù)的途徑，對(duì)任務(wù)明確之后，就要嘗試完成這個(gè)任務(wù)，并擬定完成任務(wù)的方案。學(xué)生將完成任務(wù)后的作品交給老師后，教師先讓學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，再進(jìn)行總結(jié)講評(píng)。除了老師布置的任務(wù)之外，有些學(xué)生學(xué)有余力，還可以做一些其他的任務(wù)，根據(jù)這個(gè)任務(wù)進(jìn)行拓展訓(xùn)練。整個(gè)過程都是圍繞任務(wù)展開的，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。

（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主要依托的是配套的教學(xué)網(wǎng)站。在課堂上明確了任務(wù)以后，就可以在課堂外進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)，按照網(wǎng)站上的提示去閱讀相關(guān)的教材或者觀看相關(guān)的視頻，或者參閱相關(guān)學(xué)生的作品以及網(wǎng)上提供的同類的作品，還可以觀看完成各任務(wù)的視頻。在這個(gè)過程中間，可以跳躍的，就是任何一個(gè)步驟，如果感覺到可以做了，學(xué)生就可以動(dòng)手來完成這個(gè)任務(wù)了。我們選擇了一些作品放在網(wǎng)站上，供同學(xué)們參考。有了這些做鋪墊以后，學(xué)生就可以做自己的任務(wù)了，如果這中間有些不懂，可以再返回去繼續(xù)學(xué)，不斷的交替進(jìn)行，這個(gè)任務(wù)就能夠順利的完成，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭意識(shí)和能力，同時(shí)通過小組成員間的互助和幫助，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。通過這種形式的教學(xué)，學(xué)生可以較好地適應(yīng)將來在校外可能遇到的各種狀況，使個(gè)別差異在集體教學(xué)中發(fā)揮積極作用。

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)

頂崗實(shí)訓(xùn)是學(xué)生課外完成任務(wù)的延伸和拓展，更多的是讓學(xué)生感知電腦在辦公應(yīng)用方面的真實(shí)工作環(huán)境。實(shí)訓(xùn)的三種方式：自己開發(fā)―在學(xué)習(xí)、生活、娛樂中；校內(nèi)自主實(shí)訓(xùn)―在校內(nèi)各部門；校外頂崗實(shí)訓(xùn)―在校外實(shí)訓(xùn)基地。

四、問題與思考

高職院校進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革時(shí)，任務(wù)直接影響教學(xué)效果。通過我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，有如下思考：

（一）職業(yè)性

高職的職業(yè)性也就是崗位工作的實(shí)用性。通過調(diào)研用人單位、畢業(yè)生、在校生，了解各職業(yè)群對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的要求，我們覺得，應(yīng)當(dāng)以職業(yè)崗位的應(yīng)用需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）開放性

計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代人們的工作、生活和學(xué)習(xí)的工具，各職業(yè)崗位人對(duì)其應(yīng)用不盡相同，而且計(jì)算機(jī)知識(shí)及其技術(shù)更新速度非?？欤瑑H局限于當(dāng)前是不行的，而要著眼于未來的發(fā)展，這就需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要注重學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)我們考慮了任務(wù)的可遷移性，甚至部分任務(wù)本身就是開放任務(wù)，例如，圖文混排任務(wù)就沒有定內(nèi)容，沒有定格式，只有目標(biāo)。在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)了任務(wù)拓展，讓學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，開闊思路，增加完成類似任務(wù)的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（三）實(shí)踐性

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)要充分考慮教師和學(xué)生，怎樣方便學(xué)生學(xué)、方便教師教，就采取怎樣的方式，并且在整個(gè)的教學(xué)過程中間特別重視實(shí)踐操作。在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時(shí)，我們注重了任務(wù)的可操作性。因?yàn)槲覀兊娜蝿?wù)都來源于實(shí)際工作崗位，并且充分考慮了任務(wù)實(shí)現(xiàn)的客觀條件，因此可操作性較強(qiáng)，便于學(xué)生實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜大源.職業(yè)教育學(xué)研究新論[M].北京：教育科學(xué)出版社，2006.

[2]大學(xué)計(jì)算機(jī)課程報(bào)告論壇組委會(huì).大學(xué)計(jì)算機(jī)課程報(bào)告論壇論文集[M].北京：高等教育出版社，2009.

[3]教育部高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì).高職高專電子信息類指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范（Ⅱ）[M].北京：中國鐵道出版社，2011.

篇5

論文關(guān)鍵詞：高職院校；會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生接觸的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，涵蓋了會(huì)計(jì)工作各崗位及全過程最基本的核算技能，是會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考試的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、稅法實(shí)務(wù)和審計(jì)實(shí)務(wù)等后續(xù)課程的基礎(chǔ)。在整個(gè)專業(yè)課程體系中具有舉足輕重的地位和作用。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)就是按照工作過程的順序開發(fā)課程。因此將整個(gè)課程的內(nèi)容按會(huì)計(jì)工作過程的順序分解為五大情境：取得和填制原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記賬簿、對(duì)賬和結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。每一情境下再分解為若干子情境。在教學(xué)過程中，教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的任務(wù)，采用模擬企業(yè)的案例資料，以完成每一任務(wù)為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)際工作過程所需技能的操作方法和規(guī)范要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在具體操作過程中產(chǎn)生對(duì)會(huì)計(jì)核算基本技能的需求，針對(duì)其需求引入相關(guān)理論知識(shí)，用工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)操作技能和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，在教學(xué)中更強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)定向性、崗位針對(duì)性和實(shí)踐性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，推進(jìn)了會(huì)計(jì)專業(yè)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)過程依照工作過程展開，給學(xué)生提供了仿真的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地提高了學(xué)生的綜合職業(yè)行動(dòng)能力。但是在教學(xué)過程中，也存在一定的問題值得我們思考。

1 我國的會(huì)計(jì)教育應(yīng)把職業(yè)道德納入其內(nèi)容體系

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)定向性、崗位針對(duì)性和實(shí)踐性的同時(shí)，不能忽視職業(yè)道德的教育。會(huì)計(jì)教育不僅要傳授必需的技巧和知識(shí)，而且要灌輸?shù)赖聵?biāo)準(zhǔn)和敬業(yè)精神。因?yàn)榈赖略诤芏嗲闆r下往往比技巧和知識(shí)更為重要，特別是在會(huì)計(jì)人員遇到相關(guān)當(dāng)事人之間的利益矛盾時(shí)，技巧與知識(shí)都不能有效地解決矛盾，唯有會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)和道德決策能力發(fā)揮作用。為此，許多發(fā)達(dá)國家的會(huì)計(jì)教育把會(huì)計(jì)職業(yè)道德作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，如美國強(qiáng)調(diào)道德是最基本的會(huì)計(jì)原理，許多學(xué)校在會(huì)計(jì)專業(yè)的第一門會(huì)計(jì)課程中，就專門討論職業(yè)道德問題，使學(xué)生一開始學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)就認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，樹立起會(huì)計(jì)職業(yè)的尊嚴(yán)感。

2 高職以就業(yè)為導(dǎo)向

教學(xué)以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，課程是人才培養(yǎng)的基本單元，必須突破教材一成不變、重在知識(shí)傳授和邏輯推導(dǎo)的傳統(tǒng)課程教學(xué)模式，要以工作過程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，不斷調(diào)整課程設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)職業(yè)崗位要求，與企業(yè)合作開發(fā)課程、編寫教材，共同實(shí)施教學(xué)。要打造開放的教學(xué)環(huán)境，把職業(yè)環(huán)境資源引入教學(xué)進(jìn)程，將課堂搬到企業(yè)，在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和氛圍中，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的開放性、職業(yè)性和實(shí)踐性，在做中教，在做中學(xué)，把教學(xué)、求知和做事結(jié)合在一起。

3 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中

任務(wù)的設(shè)計(jì)要考慮課程教學(xué)內(nèi)容原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能完全脫離知識(shí)原有的體系。特別是對(duì)于會(huì)計(jì)這種前后有關(guān)聯(lián)性的學(xué)科；同時(shí)任務(wù)的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；任務(wù)的難易度可以控制在學(xué)生有能力也有興趣去完成的范圍內(nèi)．一次的任務(wù)設(shè)計(jì)不要涉及過多的知識(shí)點(diǎn)．以突出知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用。

4 課程講授要與學(xué)科最新發(fā)展趨勢密切結(jié)合

會(huì)計(jì)學(xué)是一門典型的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)科，同時(shí)也是一門發(fā)展與更新速度較快的學(xué)科。如何保證教學(xué)環(huán)節(jié)所傳授的知識(shí)具有一定的超前性是會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo)。會(huì)計(jì)的技術(shù)方法經(jīng)過幾百年的發(fā)展與檢驗(yàn)，已經(jīng)形成了一套比較完整、成熟的知識(shí)體系。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一系列會(huì)計(jì)的概念、原則方法和實(shí)務(wù)中的某些環(huán)節(jié)會(huì)不可避免的發(fā)生變化。而且從會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)角度看，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與相關(guān)法律、法規(guī)、制度的關(guān)系十分密切，隨著我國法制經(jīng)濟(jì)的建立與不斷完善，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)必然產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這種會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)因素的動(dòng)態(tài)變化構(gòu)成了會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展趨勢。會(huì)計(jì)教學(xué)如果不能捕捉和把握這些變化，就會(huì)使學(xué)生所學(xué)知識(shí)滯后于實(shí)際，不能適應(yīng)社會(huì)需要。因此，教師在鉆研業(yè)務(wù)過程中，要不斷地充實(shí)自己，涉獵更多的會(huì)計(jì)知識(shí)，及時(shí)了解會(huì)計(jì)學(xué)科的最新發(fā)展趨勢，同時(shí)要認(rèn)真研究與會(huì)計(jì)密切相關(guān)學(xué)科的變化，如稅收法律知識(shí)的變化，這樣才能不斷更新自己已有的知識(shí)，把會(huì)計(jì)學(xué)科最前沿的知識(shí)講授給學(xué)生，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的人才，進(jìn)而提高學(xué)生的就業(yè)能力。 　5 專業(yè)教學(xué)與資格考試也要銜接起來

目前，我國職業(yè)教育實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。由于會(huì)計(jì)工作的特殊性，國家規(guī)定從事會(huì)計(jì)工作實(shí)行資格認(rèn)證制度。同時(shí)，會(huì)計(jì)工作又是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)崗位，為了調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)人員努力鉆研業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，國家每年組織會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)考試。而且隨著社會(huì)上對(duì)社會(huì)中介組織的認(rèn)識(shí)的不斷加深，社會(huì)中介職業(yè)的地位會(huì)不斷提高，各種資格考試包括技術(shù)資格考試的吸引力會(huì)不斷加強(qiáng)。當(dāng)前，與會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)相近或相關(guān)的社會(huì)中介執(zhí)業(yè)資格考試有很多，如注冊會(huì)計(jì)師資格考試、注冊評(píng)估師資格考試、注冊稅務(wù)師資格考試等，隨著國家考試制度的

完善，考試程序、內(nèi)容、要求的規(guī)范，取得與會(huì)計(jì)相關(guān)的各種資格證書有很大的難度，這在另一方面也證實(shí)各種證書的含金量，能證明持有人具有一定的會(huì)計(jì)專業(yè)能力和水平。學(xué)生取得相應(yīng)能證明自己專業(yè)能力和水平的各種資格證書，就能增強(qiáng)就業(yè)競爭力，為畢業(yè)應(yīng)聘工作創(chuàng)造優(yōu)勢條件?？疾烀?、英、德等先進(jìn)國家的教育模式，類似的資格考試和專業(yè)教育是相互兼容的。也就是說，專業(yè)教育是基礎(chǔ)，資格考試則是通過拔高相關(guān)職業(yè)的準(zhǔn)入門檻而進(jìn)行的進(jìn)一步的選拔。從而使專業(yè)教育與資格考試相互銜接成為一種客觀的要求。我認(rèn)為，在專業(yè)教育與資格考試的銜接上既要考慮到兩者的差別，又要考慮到兩者的有機(jī)結(jié)合。各類資格考試是由國家統(tǒng)一組織的，有較高的權(quán)威性和導(dǎo)向性，考核內(nèi)容規(guī)范，能及時(shí)地反映學(xué)科或?qū)I(yè)的最新動(dòng)向，可以為專業(yè)教育提供某種指南。但由于資格考試側(cè)重于專業(yè)技能的綜合運(yùn)用，而不以追求專業(yè)理論和技能的系統(tǒng)性為目的，因而不能為專業(yè)教育提供完整的、可以照搬的知識(shí)體系模式。特別是實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法后，壓縮理論授課學(xué)時(shí)，對(duì)理論部分內(nèi)容進(jìn)行精簡，提高實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，提高實(shí)用技術(shù)的比例。因此在兩者的銜接上要做到以下三個(gè)方面：

（1）在專業(yè)課程的設(shè)置上要能夠覆蓋資格考試的相關(guān)內(nèi)容，避免知識(shí)內(nèi)容的重大遺漏。

（2）在專業(yè)教學(xué)中要注意相關(guān)內(nèi)容的最新變化，并及時(shí)在教學(xué)中得到反映。

（3）切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的綜合能力。

6 具有高實(shí)踐技能水平的教師匱乏問題亟待解決

對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練不但要求授課教師要有一定的理論講授水平，更重要的是授課教師的實(shí)踐技能水平。師資問題是困擾我國高職院校發(fā)展的通病，專職教師知識(shí)結(jié)構(gòu)層次單一，實(shí)踐動(dòng)手能力不足，嚴(yán)重影響著育人效果。這要求我們除了重視專職教師的培訓(xùn)提高外，更要注重兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，積極聘請行業(yè)專家和企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師，把兼職教師從內(nèi)心當(dāng)成“自己的人”，完善規(guī)范準(zhǔn)入、使用、培訓(xùn)、管理、考核等一系列環(huán)節(jié)，不僅請進(jìn)來，更要管好、用好、服務(wù)好。專職教師和兼職教師優(yōu)勢互補(bǔ)、優(yōu)化組合，打造高水平的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

美國社區(qū)學(xué)院教職員分專職和兼職兩類，一般兼職人員占三分之二左右。以皮爾龐特社區(qū)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院僅有60名專職教師，兼職教師則達(dá)200余名，兼職教師已經(jīng)成為影響和制約教學(xué)質(zhì)量的提高及學(xué)院發(fā)展的重要力量。目前我國的兼職教師管理大多只重視結(jié)果性評(píng)價(jià)，這不僅易造成兼職教師對(duì)評(píng)價(jià)產(chǎn)生反感和抵觸，也不利于兼職教師教學(xué)質(zhì)量的提升。美國社區(qū)學(xué)院兼職教師的過程管理理念可為我們分析、思考我國高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)提供一些有益的啟示。

篇6

（上海市財(cái)政局　200030）

【摘要】國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)認(rèn)為，會(huì)計(jì)計(jì)量的目標(biāo)是有助于忠實(shí)地陳報(bào)相關(guān)的信息，對(duì)所有資產(chǎn)和負(fù)債采用單一的計(jì)量基礎(chǔ)并不能提供最為相關(guān)的信息。在選擇某一項(xiàng)目的計(jì)量方法時(shí)，必須考慮該計(jì)量方法將會(huì)通過財(cái)務(wù)狀況表、損益和其他綜合表產(chǎn)生何種信息。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)計(jì)量　初始計(jì)量　后續(xù)計(jì)量

計(jì)量是確定一個(gè)項(xiàng)目在財(cái)務(wù)報(bào)表中列報(bào)金額的過程，是會(huì)計(jì)程序的重要環(huán)節(jié)。盡管計(jì)量如此重要，但關(guān)于會(huì)計(jì)計(jì)量及應(yīng)該采用何種計(jì)量方法，現(xiàn)行概念框架卻很少有詳細(xì)的指引。大量交易通過現(xiàn)金或短期應(yīng)收款來結(jié)算，對(duì)于主要從事此類交易的主體并不存在計(jì)量的難題。但是，如果主體的交易是一些復(fù)雜的活動(dòng)，則計(jì)量問題就變得格外復(fù)雜而且也非常重要。理事會(huì)認(rèn)為，修訂后的概念框架，應(yīng)該包括一些詳細(xì)指引，以便指導(dǎo)理事會(huì)在制定或修訂具體準(zhǔn)則時(shí)明確計(jì)量要求。

一、財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)、有用財(cái)務(wù)信息的質(zhì)量特征與計(jì)量的關(guān)系

（一）計(jì)量的目標(biāo)

財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)是概念框架的基石，而有用財(cái)務(wù)信息的質(zhì)量特征也以財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)為基礎(chǔ)，兩者共同為計(jì)量提供了概念基礎(chǔ)?！敦?cái)務(wù)報(bào)告概念框架第一章：通用目的財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)》和《財(cái)務(wù)報(bào)告概念框架第三章：有用財(cái)務(wù)信息的質(zhì)量特征》分別闡述了財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)和財(cái)務(wù)信息的質(zhì)量特征。理事會(huì)認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)計(jì)量的目標(biāo)，既有助于實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)，也有助于相關(guān)信息的忠實(shí)陳報(bào)。

1. 相關(guān)性對(duì)計(jì)量方法的影響。理論上講，為了提供相關(guān)性的信息，所有資產(chǎn)和所有負(fù)債均應(yīng)采用相同的計(jì)量基礎(chǔ)。也就是說，要么采用現(xiàn)行市場價(jià)格（如公允價(jià)值）計(jì)量所有資產(chǎn)和負(fù)債，要么以成本為基礎(chǔ)計(jì)量所有資產(chǎn)和負(fù)債。按統(tǒng)一的計(jì)量基礎(chǔ)計(jì)量所有資產(chǎn)和負(fù)債，優(yōu)點(diǎn)是財(cái)務(wù)報(bào)表中列報(bào)的所有金額所表達(dá)的含義相同，總計(jì)金額和小計(jì)金額的含義均比現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)表更易理解。例如，現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)表中的“凈資產(chǎn)總額”并沒有太多的信息含量，因?yàn)橛绊憽皟糍Y產(chǎn)總額”的各項(xiàng)目采用了不同的計(jì)量基礎(chǔ)。但是，統(tǒng)一計(jì)量基礎(chǔ)也存在兩個(gè)問題：一是以成本基礎(chǔ)計(jì)量所有資產(chǎn)和負(fù)債無法提供相關(guān)的信息，例如用成本來計(jì)量衍生金融資產(chǎn)，就不可能提供相關(guān)的信息。

二是對(duì)于某些資產(chǎn)和負(fù)債，部分使用者認(rèn)為現(xiàn)行市場價(jià)格所提供的信息相關(guān)性較低，他們更加關(guān)注因過去交易而產(chǎn)生的毛利和貢獻(xiàn)。例如，有人就認(rèn)為，以成本計(jì)量在經(jīng)營過程中使用的固定資產(chǎn)，比用現(xiàn)行市場價(jià)格計(jì)量提供的信息更為相關(guān)。而且，若現(xiàn)行市場價(jià)格無法直接取得而必須加以估計(jì)時(shí)，花費(fèi)頗高，主觀性較強(qiáng)。因此，若用現(xiàn)行市場價(jià)格計(jì)量所有資產(chǎn)和負(fù)債，很難用合理的成本向報(bào)表使用者提供具有足夠效益的信息。

所以，理事會(huì)的初步觀點(diǎn)是，修訂后的概念框架不應(yīng)建議使用統(tǒng)一的計(jì)量基礎(chǔ)計(jì)量所有資產(chǎn)和負(fù)債。計(jì)量既影響財(cái)務(wù)狀況表，也影響損益和其他綜合收益表，這兩張報(bào)表都可以向報(bào)表使用者提供相關(guān)的信息。在選擇計(jì)量方法時(shí)，如果僅考慮財(cái)務(wù)狀況表，或者僅考慮損益和其他綜合收益表，都不會(huì)產(chǎn)生最為相關(guān)的信息。理事會(huì)認(rèn)為，某一計(jì)量方法的相關(guān)性，取決于投資者、債權(quán)人和其他貸款人評(píng)估該類資產(chǎn)或負(fù)債對(duì)主體未來現(xiàn)金流量貢獻(xiàn)所采用的方式。例如，某些對(duì)現(xiàn)金流量有直接貢獻(xiàn)（如通過銷售）的資產(chǎn)，報(bào)表使用者很可能運(yùn)用資產(chǎn)的市場價(jià)格來評(píng)估該資產(chǎn)對(duì)未來現(xiàn)金流量的貢獻(xiàn)；某些不直接產(chǎn)生現(xiàn)金流量的資產(chǎn)或者必須與其他資產(chǎn)共同使用的資產(chǎn)（如設(shè)備），報(bào)表使用者則可能運(yùn)用交易的成本和資產(chǎn)消耗方面的信息，通過計(jì)算歷史毛利和估計(jì)未來毛利來評(píng)估該資產(chǎn)對(duì)未來現(xiàn)金流量的貢獻(xiàn)，市場價(jià)格的變動(dòng)對(duì)上述評(píng)估并不相關(guān)；某些負(fù)債的現(xiàn)行市場價(jià)格，是該負(fù)債抵沖未來現(xiàn)金流入量的最佳指標(biāo)，而對(duì)某些其他負(fù)債的現(xiàn)行市場價(jià)格并非未來現(xiàn)金流出量的最佳指標(biāo)。

由于一項(xiàng)資產(chǎn)或一項(xiàng)負(fù)債對(duì)未來現(xiàn)金流量的貢獻(xiàn)方式，影響財(cái)務(wù)報(bào)表使用者對(duì)主體未來現(xiàn)金凈流量的評(píng)估方法，理事會(huì)認(rèn)為，資產(chǎn)的計(jì)量方法應(yīng)取決于資產(chǎn)對(duì)未來現(xiàn)金流量的貢獻(xiàn)方式，負(fù)債的計(jì)量方法應(yīng)取決于主體結(jié)算或履行債務(wù)的方式。但某些金融資產(chǎn)對(duì)未來現(xiàn)金流量的貢獻(xiàn)方式以及某些金融負(fù)債的結(jié)算或履行方式，對(duì)評(píng)估主體的未來現(xiàn)金流量前景并不能提供有用的信息，現(xiàn)行市場價(jià)格則可能成為最相關(guān)的計(jì)量方法。

2. 忠實(shí)陳報(bào)對(duì)計(jì)量方法的影響。與相關(guān)性相比，忠實(shí)陳報(bào)對(duì)計(jì)量的影響較小，但也有一些潛在的作用。完美的忠實(shí)陳報(bào)應(yīng)無偏無誤，但這并不是要求計(jì)量的方方面面都完美無缺、分毫不差。在估計(jì)一項(xiàng)不可觀察價(jià)格的情況下，只要對(duì)所估計(jì)金額的描述清晰準(zhǔn)確，說明了估計(jì)方法的性質(zhì)和局限，而且作出估計(jì)時(shí)選擇并運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)該估計(jì)的陳報(bào)當(dāng)屬忠實(shí)。

在確定特定的計(jì)量方法是否忠實(shí)地陳報(bào)了主體的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)績時(shí)，理事會(huì)必須考慮怎樣才能最好地反映相關(guān)項(xiàng)目之間的聯(lián)系。如果一項(xiàng)資產(chǎn)和一項(xiàng)負(fù)債存在某種關(guān)系，對(duì)資產(chǎn)和負(fù)債分別采用不同的計(jì)量方法，就可能導(dǎo)致計(jì)量不協(xié)調(diào)（會(huì)計(jì)錯(cuò)配），從而使財(cái)務(wù)報(bào)表不能忠實(shí)地陳報(bào)主體的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)績。因此，理事會(huì)認(rèn)為，在某些情況下應(yīng)要求或允許使用相同的計(jì)量方法來計(jì)量相關(guān)聯(lián)的資產(chǎn)或負(fù)債，因?yàn)檫@比分別采用不同的計(jì)量方法能夠提供更為有用的信息，特別是一個(gè)項(xiàng)目與其他項(xiàng)目的現(xiàn)金流量通過合同形式相互關(guān)聯(lián)時(shí)更是如此。

3. 強(qiáng)化質(zhì)量特征對(duì)計(jì)量方法的影響。

（1）可理解性。信息的使用者必須能夠理解主體所使用的計(jì)量方法。使用的計(jì)量方法越多，變更越頻繁，就越難理解計(jì)量方法對(duì)反映財(cái)務(wù)狀況和財(cái)務(wù)業(yè)績的影響。因此，理事會(huì)的初步觀點(diǎn)是，在能夠提供相關(guān)信息的前提下，應(yīng)把計(jì)量方法限制在最小的數(shù)量。同時(shí)，一個(gè)項(xiàng)目所使用的計(jì)量方法類型，還應(yīng)避免不必要的變更并必須解釋清楚變更的原因和變更的影響。這就意味著，后續(xù)計(jì)量應(yīng)與初始計(jì)量相同，至少應(yīng)當(dāng)一致。為了避免計(jì)量方法的變更，一是不能廢棄成本計(jì)量基礎(chǔ)（如折舊、減值調(diào)整后成本），因?yàn)闇p值調(diào)整源自經(jīng)濟(jì)狀況的變化而非計(jì)量方法的變更，因而能夠提供可理解且忠實(shí)地陳報(bào)此類經(jīng)濟(jì)狀況變化的相關(guān)信息。二是不能阻止因改善信息相關(guān)性所作的計(jì)量要求變更，但此類變更的影響和結(jié)果必須透明。

（2）及時(shí)性、可核性和可比性。從計(jì)量的角度看，及時(shí)性意味著：如果價(jià)格或價(jià)值的變化與使用者決策相關(guān)，所使用的計(jì)量方法應(yīng)在價(jià)格或價(jià)值發(fā)生變動(dòng)時(shí)（而非未來某一時(shí)點(diǎn)）加以確認(rèn)；可核性意味著：所使用的計(jì)量方法應(yīng)能得到直接或間接的具有獨(dú)立性的證明和支持，否則即應(yīng)采用其他方法，或通過披露來幫助使用者理解所使用的假設(shè)；可比性意味著：不同期間和不同主體所使用的計(jì)量方法應(yīng)該相同，把計(jì)量方法的種類限制在最小數(shù)量也有利于提高可比性。

（二）成本約束對(duì)計(jì)量的影響

財(cái)務(wù)信息的成本在很大程度上取決于可利用的信息。由于許多計(jì)量方法需要估計(jì)，作出估計(jì)時(shí)所需要的輸入信息可能無法免費(fèi)取得，而收集、處理以及核實(shí)這些信息都需要花費(fèi)成本。一般地，一種計(jì)量方法的主觀性越強(qiáng)，計(jì)量所花費(fèi)的成本也就越高。

與此同時(shí)，即使一種計(jì)量方法的相關(guān)性最強(qiáng)，但隨著其主觀性的增強(qiáng)成本也越來越大，財(cái)務(wù)報(bào)表使用者的受益也會(huì)降低。不幸的是，沒有任何主觀性的計(jì)量方法，卻也可能毫無相關(guān)性可言。例如，對(duì)于一項(xiàng)沒有固定現(xiàn)金流量的衍生金融工具，或者一項(xiàng)無需太大營銷工作即可出售且確定出售的資產(chǎn)，現(xiàn)行市場價(jià)格無疑是最相關(guān)的計(jì)量方法。但是，如果影響衍生金融工具現(xiàn)金流量因素的市場信息很少或者不存在、不知道該資產(chǎn)的現(xiàn)行市場價(jià)格，現(xiàn)行市場價(jià)格的估計(jì)將高度主觀，充滿不確定性。

在這種情況下，估計(jì)的成本就可能很高，效益（相關(guān)性）可能很低。但另外一種計(jì)量方法（如原始交易價(jià)格）的成本可能很低而且確定無疑，但效益（相關(guān)性）卻為零或接近零，因?yàn)槌杀緦?duì)最終現(xiàn)金流量的信息含量極低甚至為零。在這種情況下，理事會(huì)認(rèn)為必須在提供相關(guān)信息的成本與使用者受益之間作出權(quán)衡。當(dāng)特定計(jì)量方法的相關(guān)性太低或者成本過高時(shí)，則應(yīng)考慮其他計(jì)量方法。

也有人認(rèn)為，當(dāng)某種計(jì)量方法的主觀性非常高時(shí)，該計(jì)量方法不可能忠實(shí)地陳報(bào)想要反映的項(xiàng)目。但是，一項(xiàng)高度不確定的估計(jì)，如果進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)拿枋觯ɡ?，“該?jì)量并非市場價(jià)格，而是具有高度不確定性的估計(jì)市場價(jià)格”），亦屬忠實(shí)陳報(bào)。因此，對(duì)于一項(xiàng)具有高度不確定性的計(jì)量，理事會(huì)必須考慮兩個(gè)方面的因素：一是它是否具有相關(guān)性；二是如果具有相關(guān)性，采用何種方法進(jìn)行方可進(jìn)行最佳披露。

（三）初步結(jié)論

（1）計(jì)量的目標(biāo)是有助于忠實(shí)地陳報(bào)相關(guān)的信息。

（2）對(duì)所有資產(chǎn)和負(fù)債采用單一的計(jì)量基礎(chǔ)并不能提供最為相關(guān)的信息。

（3）選擇某一項(xiàng)目的計(jì)量方法，必須考慮該計(jì)量方法將會(huì)通過財(cái)務(wù)狀況表、損益和其他綜合表產(chǎn)生何種信息。

（4）某一資產(chǎn)的計(jì)量方法，應(yīng)取決于其對(duì)未來現(xiàn)金流量的貢獻(xiàn)方式；某一負(fù)債的計(jì)量，應(yīng)取決于主體結(jié)算或履行負(fù)債的方式。

（5）計(jì)量方法的種類應(yīng)限制在提供相關(guān)信息所必須的最低數(shù)量，力避不必要的計(jì)量方法變更，必要的變更予以解釋說明。

（6）某一計(jì)量方法所產(chǎn)生的效益應(yīng)大于其成本。

二、計(jì)量方法的分類

（一）以成本為基礎(chǔ)的計(jì)量

在《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第16 號(hào)——不動(dòng)產(chǎn)、廠場和設(shè)備》《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第38 號(hào)——無形資產(chǎn)》和《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第40 號(hào)——投資性房地產(chǎn)》中，成本是“取得或建造一項(xiàng)資產(chǎn)時(shí)支付的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物，或者放棄的其他對(duì)價(jià)的公允價(jià)值”。以此類推，負(fù)債應(yīng)是指負(fù)債發(fā)生時(shí)收到的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物，或者收到的其他對(duì)價(jià)的公允價(jià)值。

《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2 號(hào)——存貨》規(guī)定，成本包括購買成本、加工成本以及使存貨達(dá)到目前場所和狀態(tài)而發(fā)生的其他成本。國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第16 號(hào)也規(guī)定了成本應(yīng)包括的內(nèi)容。

以成本計(jì)量的資產(chǎn)和負(fù)債，會(huì)隨著時(shí)間的推移而采用不同的方法加以調(diào)整，調(diào)整的主要原因包括折舊或推銷、應(yīng)計(jì)利息、溢折價(jià)推銷、資產(chǎn)減值以及出現(xiàn)虧損合同時(shí)負(fù)債賬面價(jià)值的調(diào)增。

為反映價(jià)格變動(dòng)也需要調(diào)整成本。例如，為反映一般價(jià)格變動(dòng)（特別是惡性通貨膨脹時(shí)）和特殊價(jià)格變動(dòng)（在使用重置成本計(jì)量資產(chǎn)負(fù)債時(shí)），都需要調(diào)整成本。部分財(cái)務(wù)報(bào)表使用者認(rèn)為，相較于使用歷史成本，使用重置成本時(shí)獲得的毛利數(shù)據(jù)更為相關(guān)。但是，為反映價(jià)格變動(dòng)而進(jìn)行的調(diào)整，是某些資本保持觀的要求，本討論稿不探討資本保持觀。

有人認(rèn)為，相較于基于歷史成本的計(jì)量方法，目前使用的基于成本的計(jì)量方法能夠提供更為相關(guān)的信息。例如，剝離價(jià)值（也稱作“經(jīng)營價(jià)值”）就表示：如果把一項(xiàng)計(jì)量的資產(chǎn)剝離掉而遭受的損失。剝離價(jià)格是以下兩項(xiàng)金額的較低者：

（1）主體重置該資產(chǎn)必須支付的金額。

（2）資產(chǎn)的可回收金額，即以下兩項(xiàng)中的高者：一是資產(chǎn)的公允價(jià)值減銷售成本；二是資產(chǎn)的使用價(jià)值。使用價(jià)值是資產(chǎn)持續(xù)使用和最終處置的未來現(xiàn)金流量，按市場參與者對(duì)類似風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)進(jìn)行估價(jià)所使用的折現(xiàn)率折現(xiàn)后的金額。

在多數(shù)情況下，剝離價(jià)值等于其重置成本。

但是，在財(cái)務(wù)狀況表和損益和其他綜合收益表中使用類似于剝離價(jià)值的計(jì)量方法，產(chǎn)生的增量成本與取得的額外收益相比并不合理，這是因?yàn)椋?/p>

（1）無論是確定重置成本，還是確定公允價(jià)值減銷售成本，不僅花費(fèi)成本，而且還頗具主觀性。

（2）使用價(jià)值的確定非常主觀，所要求的許多內(nèi)部假設(shè)很難判斷其合理性。當(dāng)然，這一批評(píng)也適用基于歷史成本計(jì)量時(shí)所使用的減值模型。

（3）某些單項(xiàng)資產(chǎn)并不能提供獨(dú)立的現(xiàn)金流量。因此，為確定使用價(jià)值，就必須計(jì)量資產(chǎn)組，從而歸屬于取得和處置的金額就很難確定。另外，這一批評(píng)也適用基于歷史成本計(jì)量時(shí)所使用的減值模型。

（二）現(xiàn)行市場價(jià)格（含公允價(jià)值）

在現(xiàn)行國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則中，公允價(jià)值是使用頻率最高的現(xiàn)行價(jià)值計(jì)量方法?！秶H財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則第13號(hào)——公允價(jià)值計(jì)量》將公允價(jià)值定義為“市場參與者之間在計(jì)量日進(jìn)行的有序交易中，出售一項(xiàng)資產(chǎn)所能收到或轉(zhuǎn)移一項(xiàng)負(fù)債所需支付的價(jià)格”。

“有序交易”一詞，意指參與者既不處于絕望的境地，也沒有因?yàn)樨?cái)務(wù)危機(jī)或其他因素進(jìn)行被迫的快速出售或購買而使參與者處于異常不利的交易狀態(tài)。

《國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則第13 號(hào)——公允價(jià)值計(jì)量》應(yīng)用指南第13 段明確：使用現(xiàn)值技術(shù)計(jì)量資產(chǎn)或負(fù)債的公允價(jià)值涵蓋了計(jì)量日從市場參與者角度考慮的下列所有要素：

（1）對(duì)被計(jì)量資產(chǎn)或負(fù)債未來現(xiàn)金流量的估計(jì)。

（2）對(duì)代表現(xiàn)金流量固有不確定性的現(xiàn)金流量金額和時(shí)間可能變動(dòng)的預(yù)期。

（3）資金的時(shí)間價(jià)值，由無風(fēng)險(xiǎn)貨幣資產(chǎn)的利率代表，該資產(chǎn)的到期日或期限與現(xiàn)金流量覆蓋的期限相一致，且對(duì)持有人而言不存在時(shí)間的不確定性或違約風(fēng)險(xiǎn)（即無風(fēng)險(xiǎn)利率）。

（4）因承受現(xiàn)金流量固有不確定性要求的價(jià)格（即風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)）。

（5）市場參與者在當(dāng)前情況下考慮的其他因素。

（6）對(duì)于負(fù)債，負(fù)債相關(guān)的不履約風(fēng)險(xiǎn)，包括主體（即債務(wù)人）的自身信用風(fēng)險(xiǎn)。

所有現(xiàn)行市場價(jià)格均反映了上述因素。但是，現(xiàn)行市場價(jià)格通常不可直接觀察，需要利用上述輸入值進(jìn)行估計(jì)。在決定是否要求估計(jì)現(xiàn)行市場價(jià)格時(shí)，理事會(huì)將需要考慮下列因素：

（1）該計(jì)量能否產(chǎn)生對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表使用者相關(guān)的信息。

（2）為確保忠實(shí)陳報(bào)信息需要進(jìn)行哪些披露。（3）信息的成本是否合理。

《國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則第13 號(hào)——公允價(jià)值計(jì)量》把公允價(jià)值定義為脫手價(jià)格。如果存在不同的市場（例如在一個(gè)市場取得一項(xiàng)資產(chǎn)，而在另外一個(gè)市場出售該資產(chǎn)，就會(huì)出現(xiàn)這種情況），公允價(jià)值之外的市場價(jià)格能夠根據(jù)公允價(jià)值分析確定。某些項(xiàng)目的進(jìn)入市場不同于脫手市場，理事會(huì)可能考慮使用進(jìn)場價(jià)格（即在主體購買一項(xiàng)資產(chǎn)在現(xiàn)行市場需要支付的購買價(jià)格，或者承擔(dān)或發(fā)生一項(xiàng)負(fù)債所收到的現(xiàn)行價(jià)格）而非脫手價(jià)格。

當(dāng)一項(xiàng)資產(chǎn)屬于持有待售，最為相關(guān)的可能就是脫手價(jià)格，因?yàn)槊撌謨r(jià)格將反映因出售而可能獲得的收益。

相反，當(dāng)出現(xiàn)以下情況時(shí)，使用進(jìn)場價(jià)格（例如，重置成本）

則可提供更為相關(guān)的信息：

（1）持有資產(chǎn)意在使用而出售。

（2）脫手價(jià)格無法獲得，或者脫手價(jià)格并不反映買賣雙方之間的有序交易。

現(xiàn)行部分準(zhǔn)則在進(jìn)行減值調(diào)整時(shí)也使用公允價(jià)值減銷售成本，在資產(chǎn)初始計(jì)量時(shí)則使用公允價(jià)值加交易成本（負(fù)債初始計(jì)量時(shí)則減交易成本）。

（三）以現(xiàn)金流量為基礎(chǔ)的其他計(jì)量

現(xiàn)行國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則所使用的個(gè)別計(jì)量方法，既非現(xiàn)行市場價(jià)格，也非基于成本，而是基于估計(jì)的未來現(xiàn)金流量。這些計(jì)量方法目前用于：

（1）金融資產(chǎn)減值、租賃應(yīng)收款和以攤余成本計(jì)量的租賃負(fù)債。

（2）非金融資產(chǎn)減值。

（3）存貨可變現(xiàn)凈值。

（4）準(zhǔn)備（時(shí)間和金額不確定的負(fù)債）。

（5）退休后福利負(fù)債。

（6）遞延所得稅資產(chǎn)和負(fù)債。

上述計(jì)量方法系在具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的要求。另外，保險(xiǎn)合同會(huì)計(jì)準(zhǔn)則征求意見稿所建議的以現(xiàn)金流量為基礎(chǔ)的計(jì)量并非現(xiàn)行價(jià)格。

現(xiàn)金流量為基礎(chǔ)的計(jì)量用于：

（1）成本或現(xiàn)行市場價(jià)格不能提供充分相關(guān)的信息。

（2）所計(jì)量項(xiàng)目不存在成本或收益。

篇7

關(guān)鍵詞：高脂飲食；痰濁證；血瘀證；血脂；血液流變學(xué)；家兔

中圖分類號(hào)：R285.5　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1672－1349(2007)10－0946－03

高脂血癥家兔動(dòng)物模型以往多用于動(dòng)脈粥樣硬化相關(guān)領(lǐng)域的研究，近年來，由于該模型同時(shí)存在高血脂和血循環(huán)障礙這兩種病理機(jī)制，也被用于中醫(yī)痰濁和血瘀證候的研究。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，證候是對(duì)人體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和方式的概括和描述，隨時(shí)間而動(dòng)態(tài)變化，即其“動(dòng)態(tài)時(shí)空”的特征。在以往的報(bào)道中，只有關(guān)于該模型造模末期家兔血脂、血液流變學(xué)變化，尚缺少在造模過程中對(duì)家兔血脂和血液流變學(xué)變化的動(dòng)態(tài)的觀察。研究表明。血液流變學(xué)異常是血瘀證的重要生物學(xué)表現(xiàn)，血脂異常與中醫(yī)痰濁也有密切的關(guān)系。本實(shí)驗(yàn)擬通過觀察高脂血癥家兔血脂、血液流變學(xué)隨高脂飼料喂養(yǎng)時(shí)間的延長而發(fā)生的動(dòng)態(tài)變化及其各指標(biāo)之間的相關(guān)關(guān)系，研究痰濁、血瘀證候的動(dòng)態(tài)演化規(guī)律的生物學(xué)基礎(chǔ)。

1　材料與方法

1．1　材料

1．1．1　動(dòng)物 健康新西蘭家兔21只，雌雄不拘，體重(2.0～3.5)k8，由北京開源兔業(yè)養(yǎng)殖場提供，許可證編號(hào)：Scxk(京)2006～0005，動(dòng)物于安靜環(huán)境下單獨(dú)分籠飼養(yǎng)，室溫控制在(23±1)℃的范圍內(nèi)，相對(duì)濕度60％，光線自動(dòng)控制12 h明暗交替變換，給予充足清潔飲水。

1．1．2　試劑 總膽固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白膽固醇(HDL－C)及低密度脂蛋白膽固醇(LDL－C)試劑盒，由首都醫(yī)科大學(xué)臨床科技中心提供；凝血酶原時(shí)間(PT)測定試劑盒，部分凝血活酶時(shí)間(APTT)測定試劑盒，凝血酶時(shí)間(TT)測定試劑盒，由美德太平洋科學(xué)集團(tuán)提供。聚乙烯吡咯烷酮(polyvinglpyrrolidone，PVP)，配制紅細(xì)胞變形液，Sigma公司產(chǎn)品。

1．1．3　儀器 BeckmanCoulterCX4 Pro全自動(dòng)生化分析儀，美國Beckman公司生產(chǎn)。LBY－N6B全自動(dòng)清洗血流變儀及微量血漿測試裝置，LBY－BX3紅細(xì)胞變形儀，C2000－2高性能血凝儀，由北京普利生儀器有限公司生產(chǎn)。DL－4000B冷凍離心機(jī)，由上海安亭科學(xué)儀器廠生產(chǎn)。

1．2　方法

1．2．1　動(dòng)物分組及處理 將21只家兔隨機(jī)分為普通飲食組6只，高脂飼料喂養(yǎng)2周、4周、8周組5只。高脂飲食組每只每天早、晚分別給予高脂飼料30 g，待高脂飼料喂完后加普通飼料及少量青菜喂養(yǎng)。高脂飲食飼料配方為1％膽固醇、15％蛋黃粉、5％豬油、79％普通兔飼料。分組及喂養(yǎng)方法見表1。高脂飲食2周組有1只家兔在第2周時(shí)意外死亡。8周后自家兔耳中央動(dòng)脈取血進(jìn)行指標(biāo)檢測。

1．2．2 血脂檢測 家兔空腹取血，待血液自凝后，取血清，用全自動(dòng)生化分析儀測定血清中TC，TG，HDL-C，LDL-C。

1．2．3　血液流變學(xué)指標(biāo)檢測 取血后分別加入肝素抗凝試管，3.8％枸櫞酸鈉抗凝試管。取肝素抗凝血0.8 mL用LBY－N6B全自動(dòng)清洗血流變儀測定全血黏度；肝素抗凝血離心3000r/min，10 min，取0.2 mL上層液用微量血漿測試裝置測血漿黏度；取肝素抗凝血0.8 mL用LBY－BX3紅細(xì)胞變形儀測定紅細(xì)胞變形能力；取枸櫞酸鈉抗凝血離心3 000 r/min，15 min，取上層液，按試劑盒說明書用C2000－2高性能血凝儀測定纖維蛋白原含量(FIB)、PT、APTT、TT等各項(xiàng)指標(biāo)。

1．3　統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示，單因素方差分析比較組間差異，Pearson法分析相關(guān)關(guān)系。

2　結(jié) 果

2．1　高脂飲食對(duì)各組家兔血脂水平的影響 與普通飲食組比較，高脂飲食2周組、4周、8周家兔的TC水平顯著增高，達(dá)(15～17)倍；高脂飲食2周組家兔的血清LDL－C升高達(dá)40倍，8周組升高54倍，說明高脂飲食使家兔血清TC水平、LDL－C在短期內(nèi)迅速增加到很高水平。高脂飲食2周和4周組家兔血清HDL－C水平顯著升高，8周組HDL－C水平進(jìn)一步增高。高脂飲食2周、4周組家兔血清TG升高40％左右，與普通飲食組比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，8周組家兔TG水平升高4倍，表明高脂飲食對(duì)家兔血清TG影響比較緩慢。詳見表2。

2．2　高脂飲食對(duì)家兔血液流變學(xué)的影響 與普通飲食組比較，高脂飲食2周、4周、8周組家兔血漿黏度顯著升高，表明高脂飲食在短期內(nèi)可影響家兔血漿黏度，并隨喂養(yǎng)時(shí)間增長持續(xù)升高。全血黏度的變化有波動(dòng)，在低切、高切變率狀態(tài)下，高脂飲食2周組全血黏度呈升高趨勢，隨后又有降低趨勢，但各組與普通飲食組比較均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。與普通飲食組比較，高脂飲食2周、4周、8周組家兔高、中、低切變率下紅細(xì)胞變形指數(shù)均顯著降低，表明高脂飲食對(duì)紅細(xì)胞變形性的影響較大。與普通飲食組比較，高脂飲食2周、4周、8周組家兔TT顯著降低，APTT在高脂飲食4周組明顯降低，PT隨高脂飼料喂養(yǎng)時(shí)間延長有降低趨勢。

2．3　高脂飲食家兔血脂與血液流變學(xué)變化的相關(guān)性分析 用Pearson法進(jìn)行分析，結(jié)果顯示，TC和LDL－C與血漿黏度呈正相關(guān)，與紅細(xì)胞變形性及TT呈顯著負(fù)相關(guān)。TG與血漿黏度呈

正相關(guān)，與紅細(xì)胞變形性呈負(fù)相關(guān)。HDL－C與高切變率下的全血黏度，血漿黏度呈正相關(guān)，與紅細(xì)胞變形性APTT呈負(fù)相關(guān)。提示TC，LDL－C，7G和FIDL－C的升高均可導(dǎo)致血漿黏度增高，紅細(xì)胞變形性降低；TC，LDL－C，HDL－C可能導(dǎo)致血液纖溶活性降低。

3　討 論

以往的高脂血癥家兔動(dòng)物模型研究中，大多只關(guān)注造模末期家兔血脂、血液流變學(xué)變化，尚缺少在造模過程中對(duì)家兔血脂和血液流變學(xué)變化的動(dòng)態(tài)觀察。本實(shí)驗(yàn)通過對(duì)2周、4周、8周高脂血癥家兔造模過程中的血脂、血液流變學(xué)的動(dòng)態(tài)觀察發(fā)現(xiàn)其各指標(biāo)都有不同的變化特點(diǎn)，并且有一定的相關(guān)關(guān)系。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)探討中醫(yī)的痰濁與血瘀證的相關(guān)關(guān)系的生物學(xué)基礎(chǔ)提供了有意義的資料。

本實(shí)驗(yàn)中，家兔血清TC，LDL－C在高脂飲食2周即呈顯著性升高，TG增高較為緩慢，在高脂飲食8周時(shí)增高才出現(xiàn)顯著性差異。表明家兔對(duì)高脂飼料敏感性高，血漿中TC濃度升高迅速，但TG增高較緩，推測這可能是由于家兔對(duì)膽固醇易吸收而代謝較慢，而對(duì)TG正相反?，F(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合研究發(fā)現(xiàn)，痰濁證病人的血清TC，TG，LDL-C含量明顯高于非痰濁組病人和正常人，認(rèn)為血脂水平與痰濁密切相關(guān)，血清TC，TG，LDL－C含量升高可以作為痰濁證微觀辨證及判別治療痰濁證藥物療效和病程進(jìn)展的微觀指標(biāo)。

篇8

例：下圖為――高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖。已知基因A位于1上，基因b位于2上，則該動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生Ab配子可能性是（ ）

[②][①]

①1100% ②250%

③325% ④412.5%

A.①②

B.①②③

C.①②③④

學(xué)生易錯(cuò)的思路：把圖中細(xì)胞的A.①染色體基因型寫成AaBb，則該動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生Ab配子的可能性是25%。這種錯(cuò)誤分析認(rèn)為同源染色體上攜帶的基因是等位基因，而不考慮有相同基因的情況：AAbb，Aabb，故易錯(cuò)選答案，這是基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，基本概念原理理解不夠。

篇9

關(guān)鍵詞：律動(dòng)；音樂課堂；教學(xué)鞏固

《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：通過提供學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力，使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉。

在我個(gè)人的音樂教學(xué)中，我也非常關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，盡可能地給他們一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是在低年級(jí)教學(xué)，一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子，時(shí)常還會(huì)懷念輕松愉快的幼兒園生活，但是小學(xué)學(xué)習(xí)是義務(wù)教育，不論對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程，那如何在這種情況下讓孩子們能愉快輕松地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，就顯得尤為重要。為此，我進(jìn)行了讓律動(dòng)走進(jìn)小學(xué)低段課堂、豐富低段課堂的有效性嘗試。

一、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，拓展音樂想象

音樂本身就來源于生活，只是通過書本傳授給學(xué)生，但現(xiàn)代教學(xué)已不能完全照搬書本，對(duì)于現(xiàn)在缺乏勞動(dòng)實(shí)踐的孩子來說，更要從書本知識(shí)上給予他們更多的生活感悟。所以我時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂，律動(dòng)音樂，聯(lián)系生活，充實(shí)音樂。

本學(xué)期在教授一年級(jí)歌曲《動(dòng)物說話》這課前，反復(fù)研究了歌曲，看似簡短的一首歌，即描寫了小雞、小鴨“說話”時(shí)憨態(tài)可掬的模樣。歌中的多處間奏也渲染了小動(dòng)物們天真活潑、幼稚可愛的形象，這都為學(xué)生的律動(dòng)創(chuàng)作提供了廣闊的空間。小雞、小鴨對(duì)于孩子來說還是比較常見的動(dòng)物，所以在教授時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生模仿小雞和小鴨搖搖擺擺走路的樣子，跟著音樂走一走，這時(shí)學(xué)生的興趣被提起，我想：就這樣結(jié)束律動(dòng)，那學(xué)生肯定很掃興。就繼續(xù)讓孩子們在間奏處加上小動(dòng)物的叫聲，這下，孩子們的情緒更高漲了。最后在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上建議學(xué)生分成幾個(gè)小組，扮演不同的動(dòng)物角色，并創(chuàng)編合乎動(dòng)物角色歌詞，進(jìn)行合作表演，這對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來講是有一定難度的，但是他們做到了，而且還做得非常棒！這樣的過程不僅培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)，還讓他們對(duì)音色、速度、力度的感受和表現(xiàn)有了更準(zhǔn)確的體驗(yàn)。就這樣反復(fù)了幾次，學(xué)生已經(jīng)能很準(zhǔn)確地控制間奏部分，至于簡單的歌詞就更不在話下了。一個(gè)簡單的動(dòng)作，把會(huì)唱歌的動(dòng)物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，孩子們通過日常生活的結(jié)合，不僅減輕了他們的學(xué)習(xí)難度，提高了內(nèi)在感受能力，發(fā)展了音樂思維能力、想象能力和創(chuàng)作能力，也實(shí)實(shí)在在地充實(shí)了我們的音樂課堂。

二、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，理解音樂語言

在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：學(xué)生要了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。在一直以來的音樂教學(xué)中，并非把對(duì)低年級(jí)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)放在首位，所以今年當(dāng)知道自己要教一年級(jí)音樂時(shí)，自己制定了一個(gè)目標(biāo)，音樂基礎(chǔ)知識(shí)要從“娃娃”抓起。因?yàn)樵谝酝慕虒W(xué)中，我深感音樂基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)表現(xiàn)音樂情緒起到的重要性，而能否更好地表現(xiàn)音樂情緒也直接影響著歌曲的學(xué)唱和表演以及課堂的教學(xué)氛圍。

三、選擇打擊樂器，激發(fā)音樂興趣

低年級(jí)的學(xué)生年齡小、好動(dòng)、自制力較差，如果僅純粹讓他們聆聽音樂，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，似乎有點(diǎn)為難他們，如何做到寓教于樂也成了很重要的問題。低年級(jí)學(xué)生對(duì)打擊樂器有著本能的喜愛，實(shí)踐證明在律動(dòng)中加入樂器會(huì)讓學(xué)生對(duì)音樂充滿好奇心，“興趣是最好的老師”，它不僅能使知識(shí)轉(zhuǎn)化為有實(shí)用性的能力，更讓課堂變成了孩子們的樂園。

而在為低年級(jí)學(xué)生選擇器樂時(shí)，不能只局限于兒童打擊樂器，那些調(diào)皮的孩子，說不定等你把所有的樂器都介紹完后就對(duì)它們失去興趣了，要想讓它們保持更長久的新鮮勁，作為老師的我們就要用點(diǎn)心思了。

篇10

關(guān)鍵詞：對(duì)分課堂；實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)；營養(yǎng)學(xué)

一、對(duì)分課堂的基本理念與推進(jìn)程序

對(duì)分課堂是教學(xué)方法的一種創(chuàng)新模式。它的基本理念是教師與學(xué)生對(duì)分課堂，將傳統(tǒng)的師生時(shí)間分割為師生與生生時(shí)間，讓學(xué)生將部分被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，以此推進(jìn)上課效率。它的主要推進(jìn)程序?yàn)椋?.老師精講。在以往教學(xué)計(jì)劃的一半時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的講解，并完成引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系；2.學(xué)生內(nèi)化吸收。學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)構(gòu)建的知識(shí)體系進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。主要推進(jìn)程序?yàn)椤傲痢薄翱肌薄皫汀比?xiàng)工作，“亮”也稱作“亮閃閃”，主要是向小組同學(xué)展示自己收獲的知識(shí)點(diǎn)；“考”也稱作“考考你”，是把知識(shí)點(diǎn)用問題的形式表述出來，進(jìn)而考察同學(xué)；“幫”也稱作“幫幫我”，主要是把不懂或想要了解的內(nèi)容，在討論時(shí)求助于同學(xué)；3.課堂討論。在學(xué)生課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們要以小組的形式分享自己“亮”“考”的成果，在回答他人考的同時(shí)幫助他人解釋、解決“幫”中的問題。成功的對(duì)分課堂效果將會(huì)減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，最重要的是提高教學(xué)質(zhì)量。

二、對(duì)分課堂教學(xué)模式選取的樣本

本次教學(xué)改革的研究對(duì)象我們選取了廣東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院2016級(jí)生物技術(shù)專業(yè)（3）班和（4）班兩個(gè)班作為對(duì)分課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班。（3）班學(xué)生30人，（4）班31人，共61人，每周安排2次課，每次兩個(gè)課時(shí)?！秾?shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》課程共9個(gè)章節(jié)，在第4章實(shí)驗(yàn)動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)中我們引入了對(duì)分課堂的教學(xué)模式。嚴(yán)格按照對(duì)分課堂教學(xué)模式三部曲：1.教師講授；2.學(xué)生消化吸收；3.組織小組討論三部分進(jìn)行授課。教學(xué)完成后通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)合考卷分析，對(duì)此次的PAD課堂效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、對(duì)分課堂教學(xué)模式選取的具體操作

（一）教師的課時(shí)安排

在第7周星期五教師進(jìn)行課堂精講。根據(jù)對(duì)分課堂的基本理念和主要推進(jìn)程序，由作者講述實(shí)驗(yàn)動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)重難點(diǎn)。講授的主要內(nèi)容是：一般飼料中的六大營養(yǎng)素、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物營養(yǎng)需要的特點(diǎn)和飼料營養(yǎng)素對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建新知識(shí)框架。在講授過程中我們不進(jìn)行互動(dòng)與討論，講授完成后進(jìn)行任務(wù)的布置并結(jié)束課程。

（二）學(xué)生內(nèi)化吸收

我們嘗試的“隔堂對(duì)分”模式[3]，在第7周星期五課后至第8周星期二課前為學(xué)生內(nèi)化吸收的時(shí)間。由于是第一次嘗試使用對(duì)分課堂，我們簡化了張教授操作程序，不在對(duì)分課堂系統(tǒng)中完成作業(yè)，而是自建小組微信群進(jìn)行“亮”“考”“幫”環(huán)節(jié)。

（三）學(xué)生課堂討論

在第8周星期二學(xué)生進(jìn)行課堂精講。在討論環(huán)節(jié)闡述自己完成的任務(wù)，學(xué)習(xí)的資料及遇到的問題等。討論階段包括4個(gè)環(huán)節(jié)，即小組討論、教師抽查、自由提問、教師總結(jié)。

四、對(duì)分課堂實(shí)施效果分析

經(jīng)過這次課程的實(shí)踐，作者對(duì)生物技術(shù)專業(yè)（3）和（4）班全體同學(xué)做了問卷調(diào)查，隨機(jī)抽取10名同學(xué)做了質(zhì)性訪談。從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)來了解PAD教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)章節(jié)中運(yùn)用的效果。

（一）教師個(gè)人感官體會(huì)

從個(gè)人角度出發(fā)，作者覺得對(duì)分課堂對(duì)于教師來說是一個(gè)先苦后甜的提升。因?yàn)榻處煂?shí)際上課時(shí)間縮短了一半，表面上看減輕了教師的工作量，而實(shí)際上作為一種新創(chuàng)模式，對(duì)教師提出了更高的要求。從以前的泛泛而講，講授難點(diǎn)從課堂轉(zhuǎn)移到了課后。所謂的“精講”，需要教師更認(rèn)真的查閱資料，更精煉的濃縮語言和更精辟的進(jìn)行講解。而真正的難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生建立新知識(shí)構(gòu)架，我們需要非常認(rèn)真的思考如何讓學(xué)生建立一個(gè)新的、全面的并與專業(yè)高度匹配的框架。這個(gè)框架還需要是開放性的，才不至于禁錮學(xué)生的思想，才能讓他們學(xué)有所用。但是這個(gè)辛苦在討論環(huán)節(jié)得到了實(shí)際效果。在討論環(huán)節(jié)中，教師得以真正的減負(fù)。從以往滿堂急躁的唾沫橫飛到現(xiàn)在課堂最后二十分鐘文雅的進(jìn)行授業(yè)解惑，不僅是工作量減少了，心態(tài)也美好起來。同時(shí)，在課堂上我們能從學(xué)生的侃侃而談和苦思不解中挖掘出真正適合他們的“重點(diǎn)”“難點(diǎn)”和“興趣點(diǎn)”，這些將是我們下一年度精講最切實(shí)際的資料來源。如果老師能夠利用好這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)我們以后的精講會(huì)有一個(gè)大提升，長久下去將會(huì)形成質(zhì)的改變。

（二）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

知識(shí)與技能的目標(biāo)是學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得了哪些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能[4]。其中，基礎(chǔ)知識(shí)主要包括飼料中的六大營養(yǎng)素、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物營養(yǎng)需要的特點(diǎn)與飼料營養(yǎng)素對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?；炯寄苁侨绾翁暨x合格的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼料和不同的實(shí)驗(yàn)要求相關(guān)飼料配方的設(shè)計(jì)。根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的內(nèi)涵，結(jié)合營養(yǎng)學(xué)的課程目標(biāo)，我們從以下幾個(gè)方面做了量化統(tǒng)計(jì)。絕大多數(shù)同學(xué)在營養(yǎng)學(xué)的對(duì)分課堂中能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能。期末考試試卷分析與這一結(jié)論也非常吻合。在質(zhì)性訪談中，超過一半的學(xué)生都覺得課后的內(nèi)化吸收非常必要，這一過程比簡單課后有趣且有效。他們在查閱資料的過程中，也收獲了很多課堂上沒有的知識(shí)，開闊了自己的知識(shí)領(lǐng)域，為以后進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過小組間的交流，也促進(jìn)了同學(xué)間的聯(lián)動(dòng)與友誼。無論是量化統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，還是期末考試的試卷分析，抑或是質(zhì)性訪談的結(jié)論，都說明在這次營養(yǎng)學(xué)課堂上運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式能高質(zhì)量地完成知識(shí)與技能的目標(biāo)。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)與過程的掌握

過程與方法的目標(biāo)是指學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的過程中掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所運(yùn)用的一些方法，如合作學(xué)習(xí)的方法、自主學(xué)習(xí)的方法、探究學(xué)習(xí)的方法[4]。根據(jù)對(duì)分課堂教學(xué)模式的理念，結(jié)合營養(yǎng)學(xué)的課程目標(biāo)和課程性質(zhì)，我們從以下幾個(gè)方面做了量化統(tǒng)計(jì)。。從前文對(duì)對(duì)分課堂教學(xué)模式理念的分析來看，對(duì)分課堂教學(xué)模式能夠幫助學(xué)生形成具體的學(xué)習(xí)方法。量化統(tǒng)計(jì)與對(duì)分課堂教學(xué)模式的理念形成了呼應(yīng)。學(xué)生們在對(duì)分課堂教學(xué)中，改變了以往被動(dòng)接受的方式，主動(dòng)尋找自己需要或者感興趣的知識(shí)點(diǎn)。這在課下內(nèi)化吸收環(huán)節(jié)、課上小組討論環(huán)節(jié)體現(xiàn)的尤為明顯。在質(zhì)性訪談中，一些學(xué)生表示“亮”“考”“幫”三項(xiàng)工作特別讓人興奮。學(xué)生為了使自己“亮閃閃”，查閱、分析與總結(jié)資料，最后形成具有個(gè)性的展示材料。在無形之中就會(huì)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法。為了“考”住別人，想盡各種方法提出了非常有前瞻性的問題，能令教師眼前一亮。再也不是老師說什么就是什么，而是我覺得是什么，我怎么證明我的觀念?？傊?，通過量化統(tǒng)計(jì)和質(zhì)性訪談的分析，我們發(fā)現(xiàn)在課堂上運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式能引導(dǎo)學(xué)生完成過程與方法的目標(biāo)。

（四）學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)達(dá)成情況

在這一維度的目標(biāo)中，情感主要是個(gè)體對(duì)他人和社會(huì)的積極情感。態(tài)度則是樂觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和寬容的人生態(tài)度。價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一[4]。根據(jù)對(duì)分課堂教學(xué)模式的理念，結(jié)合營養(yǎng)學(xué)的課程目標(biāo)，我們從以下幾個(gè)方面做了量化統(tǒng)計(jì)。對(duì)分課堂教學(xué)模式在引導(dǎo)學(xué)生形成積極情感態(tài)度上具有重要的作用，如實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的價(jià)值、科研工作等問題。質(zhì)性訪談的結(jié)果與量化統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在一定程度上是十分相似的。在訪談中，許多同學(xué)表示，要完成“考”和“幫”的工作，就需要特別關(guān)注實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與科研方面的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿資料，在這個(gè)過程中會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)形成理性的情感和態(tài)度。有的同學(xué)說，在小組討論時(shí)，我們實(shí)驗(yàn)動(dòng)物對(duì)科研工作的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。