導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇戲劇與電影學(xué)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、不會(huì)分析定語(yǔ)從句句子成分，需要構(gòu)建句子成分、句子類型的相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句時(shí)，常忽視與之相關(guān)的簡(jiǎn)單句、并列句和其他主從復(fù)合句的知識(shí)，產(chǎn)生一些問(wèn)題。所以，破解定語(yǔ)從句的關(guān)鍵是正確地處理好初、高中英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的銜接，填補(bǔ)學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)的空白，講解清楚簡(jiǎn)單句、并列句、主從復(fù)合句的定義與區(qū)別。

謂語(yǔ)是句子成分分析的關(guān)鍵。謂語(yǔ)（predicate verb）用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作、行為、特征或狀態(tài)，一般由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)承擔(dān)。謂語(yǔ)動(dòng)詞具有各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及語(yǔ)氣的變化。[1]因此，可以這樣總結(jié)：16種時(shí)態(tài)中的任意一種（主動(dòng)/被動(dòng)）由情態(tài)動(dòng)詞+不定式這類構(gòu)成，都可以視為謂語(yǔ)，其前的名詞或代詞（相當(dāng)于名詞、代詞的短語(yǔ)、從句）就是主語(yǔ)，其后的名詞或代詞（相當(dāng)于名詞、代詞的短語(yǔ)、從句）就是賓語(yǔ)，此時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞是行為動(dòng)詞中的及物動(dòng)詞，若謂語(yǔ)動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，其后無(wú)介詞則無(wú)賓語(yǔ)，有介詞則可接賓語(yǔ)；倘若構(gòu)成時(shí)態(tài)的中心動(dòng)詞為連系動(dòng)詞，其后的名詞、形容詞等就是表語(yǔ)。

一個(gè)簡(jiǎn)單句有且只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞（即時(shí)態(tài)）；由并列連詞串起來(lái)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句稱為并列句，其地位平等，也可用分號(hào)（；）連接；由從屬連詞引導(dǎo)，把兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子連接起來(lái)，而其中一個(gè)處于主導(dǎo)地位（其前無(wú)連詞），稱為主句，另一個(gè)處于從屬地位（由連詞引導(dǎo)），稱為從句，它們一起合稱主從復(fù)合句。[2]定語(yǔ)從句屬于主從復(fù)合句的一種，其從屬連詞稱為關(guān)系詞。

依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定語(yǔ)從句的試題多用到句子成分的分析。若需用關(guān)系代詞，則定語(yǔ)從句中必缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)中的某一種，或者先行詞代入定語(yǔ)從句可以充當(dāng)其主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)中的某一種；若需用關(guān)系副詞，則定語(yǔ)從句必缺少狀語(yǔ)，或者先行詞可以代入定語(yǔ)從句充當(dāng)其狀語(yǔ)。先行詞代入后，其前一定要加上某個(gè)介詞，因此填關(guān)系副詞處可填入該介詞加which或者when，where，why的某一個(gè)。這樣學(xué)生就不會(huì)一見(jiàn)到先行詞是時(shí)間或者地點(diǎn)名詞就用when或where引導(dǎo)。如：

A. Do you still remember the day（when/on which）we met？

先行詞the day代入定語(yǔ)從句時(shí)要加介詞on：we met on the day，所以可填入關(guān)系副詞on which或者when（因?yàn)楸硎緯r(shí)間）。

B. Do you remember the day（which/that/）we spent with professor Li in Xi’an？

先行詞the day代入定語(yǔ)從句時(shí)不需要加介詞，且做spent（vt）的賓語(yǔ)：we spent the day with professor Li in Xi’an，所以可填入關(guān)系代詞which，that或＼（關(guān)系代詞作賓語(yǔ)可以省略）。

綜上，可以看出，構(gòu)建與其相關(guān)的這些知識(shí)，對(duì)學(xué)生理解定語(yǔ)從句的實(shí)質(zhì)很重要。

二、不會(huì)判斷從句是否為定語(yǔ)從句，需要學(xué)會(huì)辨別從句的類型。

學(xué)生在做從句相關(guān)試題時(shí)，要先判斷句子是否是定語(yǔ)從句?？墒菍W(xué)生往往在判斷定語(yǔ)從句時(shí)感到困難，原因是定語(yǔ)從句與其他從句的辨別依然模糊不清。筆者依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生指出以下捷徑：判斷從屬連詞引導(dǎo)的從句是什么從句，只要將其引導(dǎo)的整個(gè)從句視為一個(gè)詞，向前看或向后看即可。倘若向前看無(wú)其他任何成分，向后看其后有謂語(yǔ)（時(shí)態(tài)），則該從句就是主語(yǔ)從句，如：

Whether we will go for an outing tomorrow remains unknown.

若從屬連詞前有謂語(yǔ)動(dòng)詞（時(shí)態(tài)）或謂語(yǔ)加介詞或系詞加形容詞，則該從屬連詞所引導(dǎo)的從句往往是賓語(yǔ)從句。如：

（1）We are talking about whether we admit students into our club.

（2）I am sorry that I have troubled you so long.

若其前有連系動(dòng)詞，則該從句為表語(yǔ)從句。如：

It looked as if he had understood this question.

若其前有某個(gè)名詞與該從句關(guān)系十分密切時(shí)，則該從句可能是同位語(yǔ)從句，也可能是定語(yǔ)從句。如：

（1）I have no idea whether he’ll come or not.（同位語(yǔ)）

（2）This is the very book that I want to find.（定語(yǔ)從句）

辨別這兩個(gè)從句要先看定義：用作同位語(yǔ)的從句叫同位語(yǔ)從句。它一般跟在抽象名詞fact，idea，news，thought，question等之后，對(duì)這些名詞具體內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。定語(yǔ)從句則是由關(guān)系詞引導(dǎo)的從句，其作用相當(dāng)于形容詞作定語(yǔ)修飾先行詞（n/pron），又叫形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞之后。先行詞可以帶入從句，充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。[3]充當(dāng)狀語(yǔ)時(shí)，代入先行詞要在前面加介詞。同位語(yǔ)從句前的名詞無(wú)法代入從句，這是辨別定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的要義所在。

學(xué)生學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句還存在一些問(wèn)題，只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)易忽視的、學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)最常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，就能引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，使定語(yǔ)從句不再成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙。

參考文獻(xiàn)：

[1]薄冰.高中英語(yǔ)語(yǔ)法.山西教育出版社，2008.6.

篇2

2008年,趙寧宇導(dǎo)演了一部數(shù)字電影《武當(dāng)龍影》,在電影頻道播出幾十次,獲得了很高的收視率,累計(jì)觀眾上億人次。如果是大銀幕電影,趙寧宇早就邁入“億元導(dǎo)演俱樂(lè)部”了。趙寧宇坦言:作為一名導(dǎo)演,肯定愿意導(dǎo)大銀幕電影。導(dǎo)數(shù)字電影有點(diǎn)陰差陽(yáng)錯(cuò),但是數(shù)字電影也有好處:被電影頻道收購(gòu),起碼可以保底。

也許是礙于教授學(xué)者的身份,趙寧宇做導(dǎo)演是非常靠譜的――去跟投資人談,說(shuō)需要350萬(wàn)。投資人說(shuō):“那我給你500萬(wàn)?！贝蟛糠謱?dǎo)演可能要樂(lè)壞了,恨不得馬上揣在懷里,而趙寧宇卻堅(jiān)決不要。他有更大的責(zé)任心,“導(dǎo)演一方面要藝術(shù)最大化,一方面要讓制片公司的效益最大化。你用350萬(wàn)拍一部電影和用500萬(wàn)拍一部電影,其壓力是完全不同的。要盡量少支出一些,讓制片商的利益盡量高一些。我也經(jīng)常奉勸一些已經(jīng)成名的大導(dǎo)演和剛剛走出校門(mén)的學(xué)生:你這么做事,就會(huì)成功。你不這么做,成功了也要栽。”

2009年,趙寧宇又導(dǎo)演了一部數(shù)字電影《風(fēng)尚麗人》,最近即將播出。去年到今年初還有一項(xiàng)重要工作,國(guó)內(nèi)一部最重要的影片的編劇。作為演員,趙寧宇近期的主要作品是《建國(guó)大業(yè)》和伍仕賢導(dǎo)演的《形影不離》客串演出。

趙寧宇很幸運(yùn)地與兩位奧斯卡影帝合作過(guò),《形影不離》的凱文?史派西,還有2007年的《金山》,與彼得?奧圖爾合作過(guò)。在趙寧宇看來(lái),這兩位奧斯卡影帝迥然不同,“彼得?奧圖爾絕對(duì)是貴族影帝,英國(guó)人好像都有點(diǎn)兒貴族派,而且他本身就是一個(gè)爵士,有點(diǎn)悲天憫人的情懷。而凱文?史派西是草根影帝,一個(gè)特別親民的人,兩個(gè)影帝非常不一樣?！?/p>

在《形影不離》中,雖然是客串,卻是非常關(guān)鍵的一場(chǎng)戲,兩千多字的臺(tái)詞,拍了一整天。趙寧宇透露,這場(chǎng)戲揭開(kāi)了整個(gè)電影的轉(zhuǎn)折。與凱文?史派西、吳彥祖一起拍對(duì)手戲,體驗(yàn)了內(nèi)地、美國(guó)、香港3種表演風(fēng)格,趙寧宇覺(jué)得非常痛快?！懊恳粋€(gè)好演員都有他不同的特質(zhì)。我覺(jué)得吳彥祖是個(gè)電影演員,比較會(huì)跟鏡頭配合,比較會(huì)擺pose。凱文,我們行內(nèi)叫‘平地起’,猛然爆發(fā),猛然收了,舉輕若重,舉重若輕,收放自如。我平時(shí)搞教學(xué),比較重視人的內(nèi)心變化和結(jié)構(gòu)層次。大家一起合作很舒服?！?/p>

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篇3

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；電子白板；具體應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新型的適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的教學(xué)手段被引進(jìn)課堂教學(xué)中來(lái)，其中電子白板技術(shù)就是最重要的一種。電子白板技術(shù)，其最鮮明的特點(diǎn)是可以在課堂教學(xué)中給學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，以信息化的技術(shù)（電子白板與計(jì)算機(jī)進(jìn)行連接，并利用投影儀反射到電子白板屏幕上）為學(xué)生提供更加直觀具體的教學(xué)情境，從改變教學(xué)方式為基本的出發(fā)點(diǎn)，在課堂上為教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流提供了極大的便利，從而有效提高了語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)了教師的高效教學(xué)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在新課改背景下，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中引進(jìn)電子白板技術(shù)很有必要。本文通過(guò)分析三種電子白板技術(shù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用，希望為新課改下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)提供借鑒。

一、在電子白板上導(dǎo)入音頻圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生興趣

電子白板技術(shù)可以以其特有的優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中給學(xué)生展示動(dòng)態(tài)的圖畫(huà)、優(yōu)美的音樂(lè)和形象的視頻，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍，從而提升了學(xué)生的課堂參與度。

例如，在講小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（西師版）《瀑布》的時(shí)候，由于本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉掌握本課的生字詞，通過(guò)朗讀課文，感受瀑布的聲音、形狀和色彩，分析作者的觀察順序，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師把多媒體上的瀑布動(dòng)態(tài)圖片導(dǎo)入電子白板上，同時(shí)給學(xué)生播放瀑布水流的聲音，使學(xué)生切實(shí)感受到語(yǔ)文教學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。之后教師把本課的生字詞放映在白板上，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，并在白板上標(biāo)出所需要注意的讀音。同時(shí)在白板上給學(xué)生標(biāo)出本課課文中的重點(diǎn)描寫(xiě)意境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析，總結(jié)各個(gè)自然段的具體含義，完成課堂的教學(xué)目標(biāo)。

二、在電子白板上設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生理解

在小學(xué)階段，由于學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力還沒(méi)有完全發(fā)展，所以教師在課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該在電子白板上給學(xué)生點(diǎn)明課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，便于學(xué)生后面的學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)了有效學(xué)習(xí)。

例如，在講小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)（西師版）《春的消息》的時(shí)候，由于本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉本課的生字詞，通過(guò)熟讀文章，想象春天的美好，學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的景物描寫(xiě)方法，感知春天景物的變化特點(diǎn)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在進(jìn)行本課教學(xué)的過(guò)程中，教師把多媒體上關(guān)于本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容放映在電子白板上，即注意觀察作者所運(yùn)用的景物描寫(xiě)特點(diǎn)和抒情手法，感受一些形聲字如“聆，苞，頰”等的表達(dá)特點(diǎn)，體驗(yàn)作者的心理活動(dòng)，跟隨作者的寫(xiě)作思路，認(rèn)真感悟春天剛來(lái)臨時(shí)的景物變化特點(diǎn)，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，這樣使學(xué)生對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)有一個(gè)宏觀的印象，便于后面的學(xué)習(xí)。之后教師帶領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)課文教學(xué)中來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電子白板上面的提示進(jìn)行課文閱讀，從而順利完成課堂的教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

三、在電子白板上布置隨堂練習(xí)，鞏固教學(xué)內(nèi)容

電子白板技術(shù)作為一種新型的教學(xué)手段，除了在課堂教學(xué)中給學(xué)生展示特定的教學(xué)情境，引進(jìn)圖片音樂(lè)等模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外，還能夠在課堂教學(xué)結(jié)束之后給學(xué)生布置合適的隨堂練習(xí)，當(dāng)場(chǎng)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和領(lǐng)悟能力，從而促進(jìn)教師的高效教學(xué)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

例如，在講小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（西師版）《迷人的九寨溝》的時(shí)候，由于本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟練掌握本課的生字詞，在朗讀課文的過(guò)程中發(fā)揮自己的想象力，認(rèn)真感受九寨溝的神奇與秀美，分析文章中的優(yōu)美語(yǔ)句，從而感受祖國(guó)大好河山的壯美。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析本課中的基本生字詞，理解文章中的具體意境和作者的寫(xiě)作手法，理解作者所要表達(dá)的思想感情。之后教在電子白板上面給學(xué)生布置本課隨堂練習(xí)，主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握程度。在電子白板上給學(xué)生列出一系列的形近詞和音近詞，使學(xué)生進(jìn)行辨析；另外在白板上給學(xué)生列出兩排詞語(yǔ)，使學(xué)生把這些詞語(yǔ)連成通順的話語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

在小學(xué)語(yǔ)文新課改的背景下，教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中盡量發(fā)揮電子白板技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使之與信息技術(shù)有效結(jié)合起來(lái)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇4

【關(guān)鍵詞】電影本體性；綜合性

中圖分類號(hào)：J902 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）05-0174-01

一、本土電影理論研究

在1983年的中國(guó)電影理論研究中，人們對(duì)電影美學(xué)尤為關(guān)注，王云縵的《電影?電視劇?現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則》（《文譚》1983年第1期）論述了電影、電視劇創(chuàng)作中的現(xiàn)實(shí)主義原則，“現(xiàn)實(shí)主義原則和表現(xiàn)文藝家的自我，并不是對(duì)立的，而是相o相成，互為因果的。”呼吁廣大文藝工作者在創(chuàng)作中不可一味追求“意識(shí)流”，而違背現(xiàn)實(shí)主義原則。鐘惦的《電影美學(xué)的追求》（《電影通訊》1983年第1期）旨在闡明電影除了追求社會(huì)價(jià)值，還要注重對(duì)自身美學(xué)價(jià)值的追求，和眾而曲高。

在關(guān)于電影本體的研究中，張桑桑的《電影藝術(shù)特性略談》（《文藝研究》1983年第3期）和吳雪景的《論電影藝術(shù)的綜合性》（《溫州師專學(xué)報(bào)》1983年第4期）都談到電影是門(mén)綜合性藝術(shù)。而在郭青和王忠全合著的《戲劇性?文學(xué)性?電影性――近年來(lái)關(guān)于電影藝術(shù)本性問(wèn)題的討論綜述》（《電影藝術(shù)》1983年第8期）中，則是對(duì)歷年來(lái)人們對(duì)于電影本性的戲劇性、文學(xué)性、電影性的研究進(jìn)行了梳理。

電影藝術(shù)的綜合性使它有著豐富多樣的表達(dá)方式和手段，音樂(lè)、語(yǔ)言、表演和攝影都是電影語(yǔ)言。雷振邦的《談電影音樂(lè)和歌曲創(chuàng)作》（《中國(guó)音樂(lè)》1983年第7期）、向異的《電影歌曲的運(yùn)用和處理問(wèn)題》（《電影藝術(shù)》第12期），關(guān)注了電影中的聲音，討論電影音樂(lè)創(chuàng)作的方法，結(jié)合電影主題，從生活出發(fā)，創(chuàng)作電影音樂(lè)。最后，周殿福和吳曉鈴在《略論電影語(yǔ)言中的方言造型問(wèn)題》（《電影藝術(shù)》第1期）中談到的問(wèn)題在普通話高度普及的現(xiàn)代十分具有探索性，電影語(yǔ)言中恰當(dāng)?shù)姆窖赃\(yùn)用會(huì)為電影添彩，對(duì)人物的塑造有著重要的作用。

再來(lái)是對(duì)電影表演的研究。既有劉遠(yuǎn)東的《談電影的本色表演》（《文藝研究》1983年第6期）、方舒的《賦予角色以生命――試論電影演員性格化創(chuàng)作的一個(gè)特點(diǎn)》（《電影藝術(shù)》第3期）這樣從表演風(fēng)格來(lái)探討演員在電影中如何塑造好角色，以達(dá)到角色就是我，我就是他（她）的境界。電影是活動(dòng)的影像，所以攝影對(duì)于電影的表達(dá)也十分重要。吳印咸的《電影攝影藝術(shù)及其創(chuàng)作技巧》（《電影通訊》1983年第6期）談?wù)撾娪皵z影藝術(shù)與創(chuàng)作技巧，葛德和沈嵩生的《繪畫(huà)派、紀(jì)實(shí)派及其融合――電影攝影流派初探》（《電影藝術(shù)》第11期）則進(jìn)一步細(xì)化追溯電影攝影風(fēng)格的繪畫(huà)派、紀(jì)實(shí)派的發(fā)展及其相互融合。1983年電影學(xué)研究中關(guān)于電影語(yǔ)言的研究主要就是以上幾個(gè)方面。

二、外國(guó)電影譯著與電影研究

1983年中國(guó)對(duì)外國(guó)電影的研究主要分為兩方面：一方面是對(duì)外國(guó)電影著作某些篇章的譯著，一方面是國(guó)別電影研究。外國(guó)電影譯著數(shù)量雖然不多，但內(nèi)容非常深刻。而在以國(guó)別形式對(duì)外國(guó)電影所做的研究中，涉及到的國(guó)家既有美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利這樣的電影制作實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)家，也有巴西、印度、墨西哥這些電影發(fā)展處于初期的國(guó)家。崔君衍譯注的法國(guó)克?麥茨的《當(dāng)代電影理論問(wèn)題（上）――評(píng)讓?米特里的》（《世界電影》1983年第5期）和《當(dāng)代電影理論問(wèn)題（下）――評(píng)讓?米特里的》，陳梅譯注的法國(guó)電影女學(xué)者克―埃?馬格尼的《電影美學(xué)和小說(shuō)美學(xué)的比較》（《世界電影》1983年第4期），聞谷譯注的英國(guó)電影研究家V.F.帕金斯的《早期電影理論批判史》（《世界電影》1983年第5期）等，所選取的都是著名的電影學(xué)者、評(píng)論家的代表性著作內(nèi)容，但對(duì)于外國(guó)電影著作的研究力度依然要加大。

在對(duì)外國(guó)電影發(fā)展的研究中，伍菡卿著有《蘇聯(lián)現(xiàn)代電影中風(fēng)格流派和表現(xiàn)手段的多樣化》（《世界電影》1983年第5期）和《當(dāng)代意大利電影》（《電影藝術(shù)》1983年第6期），姚世權(quán)著有《淺談法國(guó)電影近況》（《電影藝術(shù)》1983年第4期），李莊藩著有《英國(guó)電影近況》（《世界電影》1983年第1期），胡思旅著有《近年來(lái)的美國(guó)電影》（《電影藝術(shù)》1983年第1期），鄭再新著有《發(fā)展中的西德電影》（《電影藝術(shù)》1983年第5期），未央著有《西德電影導(dǎo)演與納粹遺產(chǎn)》（《世界電影》1983年第4期），鄭黎明著有《巴西新電影》（《電影藝術(shù)》1983年第8期），王介南著有《緬甸的電影事業(yè)》（《世界電影》1983年第3期）。

三、結(jié)語(yǔ)

1983年中國(guó)電影學(xué)研究中，大部分都是文章形式，詳細(xì)而全面的理論著作幾乎沒(méi)有；對(duì)于電影的本性、電影的改編創(chuàng)作十分關(guān)注；對(duì)外國(guó)電影的研究中，譯注作品多選自外國(guó)著名電影學(xué)者的代表著作，但數(shù)量不多；在以國(guó)別分類對(duì)國(guó)外電影的研究中，多是電影發(fā)展已久的國(guó)家，雖然也有對(duì)處于發(fā)展初期國(guó)家的關(guān)注，但研究力度不夠，需要放寬視野。

篇5

北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院是北京電影學(xué)院唯一的一所獨(dú)立學(xué)院，是國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立的一所本科層次全日制學(xué)歷教育的高等院校。2011年已開(kāi)設(shè)編劇、導(dǎo)演、表演、攝影藝術(shù)與技術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、錄音藝術(shù)與技術(shù)、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)、傳媒管理8個(gè)系。經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)，2012年增設(shè)廣播電視編導(dǎo)、數(shù)字媒體藝術(shù)和繪畫(huà)三個(gè)專業(yè)。

北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院是為滿足不同社會(huì)群體不斷增長(zhǎng)的多層次、多樣化的教育需求，在北京電影學(xué)院雄厚的辦學(xué)基礎(chǔ)上拓展新的學(xué)科專業(yè)和發(fā)展空間，著力培養(yǎng)國(guó)家急需的既熟悉影視藝術(shù)又懂得現(xiàn)代科技的數(shù)字影視制作、新媒體藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)和動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)制作等影視復(fù)合型人才的現(xiàn)代新型特色學(xué)院。

北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院的辦學(xué)理念是：強(qiáng)綜合、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐；辦學(xué)指導(dǎo)思想是：以人為本、傳承創(chuàng)新、教授治校、學(xué)術(shù)治學(xué)。學(xué)院的院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科專業(yè)帶頭人均由北京電影學(xué)院富有管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授（博士、碩士生導(dǎo)師）擔(dān)任。專業(yè)主干課程和實(shí)踐教學(xué)，由北京電影學(xué)院的資深教授和學(xué)歷高、觀念新、技能強(qiáng)的中青年教師親臨主講。北京電影學(xué)院專業(yè)成功的知名校友將被聘為我院的客座教授，海外知名影視專家也會(huì)帶給學(xué)生最新的影視拍攝教學(xué)實(shí)例，使學(xué)生感受最前沿的影視制作理念。學(xué)院還為培養(yǎng)打造精良的師資隊(duì)伍作長(zhǎng)期規(guī)劃，特在北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等國(guó)家藝術(shù)名校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生作為專業(yè)師資和輔導(dǎo)員，形成一支師德高尚、專業(yè)過(guò)硬、敬崗愛(ài)業(yè)、受學(xué)生歡迎的老、中、青結(jié)合的師資梯隊(duì)。

學(xué)院借鑒國(guó)內(nèi)外名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與美國(guó)、日本、香港、臺(tái)灣等相關(guān)名校建立長(zhǎng)期友好關(guān)系，簽定建立師資共享、學(xué)生交流等項(xiàng)目，為學(xué)生走向世界搭建夢(mèng)想的橋梁，創(chuàng)新培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和能力的培養(yǎng)模式。同時(shí)還將向各類影視單位、影視劇組、動(dòng)畫(huà)游戲制作企業(yè)、各大電視臺(tái)、電臺(tái)、文藝團(tuán)體等積極推薦學(xué)院各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)院實(shí)施產(chǎn)學(xué)研發(fā)展戰(zhàn)略，鳳凰島影視動(dòng)漫創(chuàng)意城項(xiàng)目，是學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化、現(xiàn)代影視專業(yè)實(shí)踐性人才培養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)院重要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，也是青島文化產(chǎn)業(yè)、服務(wù)外包業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目主要承擔(dān)現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院的3D動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)展，主要依托北京電影學(xué)院的人才資源、市場(chǎng)資源與國(guó)際著名的3D電影制作公司合作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在中國(guó)進(jìn)出口銀行青島分行的鼎力相助下，鳳凰島影視動(dòng)漫創(chuàng)意城進(jìn)口的價(jià)值2000多萬(wàn)美元的3D影視動(dòng)漫制作設(shè)備安裝調(diào)試完畢。這批設(shè)備是目前全世界最先進(jìn)的3D影視動(dòng)漫制作系統(tǒng)，也是我國(guó)第一個(gè)完整的3D影視動(dòng)漫制作系統(tǒng)，于今年十月份投入使用，該項(xiàng)目將為我國(guó)實(shí)現(xiàn)影視動(dòng)漫制作由2D-3D的跨越式發(fā)展起到重要作用。公司將秉承著“創(chuàng)意、創(chuàng)新、領(lǐng)先一步”的經(jīng)營(yíng)宗旨，在兩到三年的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)2D平面到3D立體的跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從高科技服務(wù)外包產(chǎn)品到自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新產(chǎn)品的跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)到全球文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)行列的跨越式發(fā)展。鳳凰島影視動(dòng)漫創(chuàng)意城項(xiàng)目是一個(gè)高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)的服務(wù)外包項(xiàng)目，它將為青島服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和打造“文化青島、創(chuàng)意青島”做出積極貢獻(xiàn)。

篇6

記者：每年都有很多追逐藝術(shù)夢(mèng)想的孩子報(bào)考藝術(shù)類院校，你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

亞：年輕人或者不年輕的人有從事藝術(shù)的想法是無(wú)可厚非的。很多老板賺了錢也想從事藝術(shù)，比如想拍電影或成立博物館。藝術(shù)是個(gè)夢(mèng)想，人真正的內(nèi)心還是崇尚藝術(shù)，當(dāng)然物質(zhì)的貧瘠也會(huì)壓抑精神，但物質(zhì)很快就會(huì)滿足，真正的價(jià)值是精神上的。對(duì)藝術(shù)的追求是人的本能，當(dāng)然也有一些現(xiàn)實(shí)的誘惑。

我想說(shuō)的是這些考生面臨的更重要的問(wèn)題，首先是要問(wèn)問(wèn)自己是不是真正想追求藝術(shù)？在學(xué)校的選擇上要有自我意識(shí)，現(xiàn)實(shí)是好多人受別人影響而報(bào)考藝術(shù)院校。第二不要單純追求文憑，單純?yōu)榱宋膽{而考會(huì)是痛苦的過(guò)程；第三還是要到國(guó)外去。不是說(shuō)中國(guó)不好，藝術(shù)需要不同的東西，就要吸收不同的營(yíng)養(yǎng)。

記者：蘇菲?瑪索等著名演員是法國(guó)電影學(xué)院的校友，你能簡(jiǎn)單介紹一下法國(guó)電影學(xué)院?jiǎn)幔?/p>

亞：法國(guó)電影學(xué)院是2005年中法交流年的時(shí)候成立的。那時(shí)我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的關(guān)鍵是教育，而我們的教育還很落后，不能造就實(shí)用人才，法國(guó)自由電影學(xué)院的朋友和我談，他們的教育不是改變理念而是教他一種方法。這種教育方式不是唯一的，但需要引進(jìn)，就與他們合作辦了法國(guó)電影學(xué)院，我們的理念是：不是灌滿一瓶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。

和我們合作表演的學(xué)院叫佛洛朗戲劇學(xué)院，蘇菲?瑪索就是從那兒出來(lái)的。它的理念是發(fā)掘你的內(nèi)心方式。曾經(jīng)有很多題目出得很有意思，你們用S來(lái)表演痛苦，不能重復(fù)。你怎么演？你應(yīng)該問(wèn)你自己。這個(gè)理念在中國(guó)也是應(yīng)該傳播，我們只是做一個(gè)引進(jìn)的工作，后兩年還是要到法國(guó)去。

法國(guó)電影走過(guò)了一段彎路，它創(chuàng)新很強(qiáng)，但有些脫離觀眾和生活，忽略了作品的本身，真正的電影創(chuàng)作還是要讓人激動(dòng)，玩理念就背離了感情，理念很先進(jìn)，但大家不愛(ài)看。好萊塢電影永遠(yuǎn)貼著地皮走，貼近觀眾。現(xiàn)在法國(guó)電影回到了人間，它不像美國(guó)電影那么大，但世界上除了美國(guó)還有哪個(gè)國(guó)家電影比較大呢？是法國(guó)。

記者：法國(guó)演員有哪些中國(guó)演員可以學(xué)習(xí)的地方?

亞：表演有沒(méi)有個(gè)性老百姓肯定能感受到。中國(guó)的表演帶著人工訓(xùn)練的痕跡，現(xiàn)在已經(jīng)豐富多了，但讓人想到表演，就還不夠。法國(guó)電影很有想象力，天馬行空，但演員表演很真實(shí)、有個(gè)性，就能感染其他人。

篇7

一位長(zhǎng)得像演員吳秀波的教授，最近一直在借錢。

這位教授是劉海波，現(xiàn)任上海溫哥華電影學(xué)院副院長(zhǎng)，分管運(yùn)營(yíng)。劉海波告訴《t望東方周刊》：“2016年3、4月，上海溫哥華電影學(xué)院已經(jīng)向上海市政府打報(bào)告申請(qǐng)第二筆資金?！?/p>

2015年全年，這位以編劇業(yè)務(wù)見(jiàn)長(zhǎng)的教授，只休息了三天。為了向上海大學(xué)借款1000萬(wàn)元，2016年年初他三次在校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上提出申請(qǐng)，終得批復(fù)。 上海溫哥華電影學(xué)院學(xué)生拍攝自己的作品

一所大學(xué)的兩個(gè)電影學(xué)院

2016年6月14日晚，在賈樟柯的暖流電影公司小范圍酒會(huì)上，上海大學(xué)校長(zhǎng)金東寒宣布：賈樟柯受邀出任上海溫哥華電影學(xué)院院長(zhǎng)。

6月16日，陳凱歌帶著超“豪華”的師資陣容，以上海大學(xué)上海電影學(xué)院院長(zhǎng)的身份出現(xiàn)在上海國(guó)際電影節(jié)高峰論壇上，公布了他的“電影人才培養(yǎng)藍(lán)圖”：“我們一直希望打破既定的模式，讓在社會(huì)上可能沒(méi)有機(jī)會(huì)通過(guò)高考進(jìn)入電影學(xué)院的年輕人，以另外的途徑進(jìn)入上海電影學(xué)院。這些人有可能是真正最愛(ài)電影的一批人?！?/p>

一所綜合性大學(xué)同時(shí)擁有兩個(gè)電影學(xué)院，這可能是全世界唯一的案例。據(jù)美國(guó)電影業(yè)界權(quán)威雜志《好萊塢報(bào)道者》報(bào)道，2014年8月全球排名前15的電影學(xué)院中，亞洲占有三個(gè)席位，分別是排名第八的北京電影學(xué)院、第十的印度國(guó)際電影學(xué)院，以及第十一的韓國(guó)電影藝術(shù)學(xué)院。而在這15個(gè)領(lǐng)先的電影學(xué)院中，沒(méi)有看到與上海大學(xué)相似的案例。

“一所大學(xué)有兩個(gè)電影學(xué)院，這更多的是在中國(guó)現(xiàn)有體制下的產(chǎn)物。上海電影學(xué)院是符合常規(guī)體制的電影學(xué)院，而上海溫哥華電影學(xué)院是體制外的創(chuàng)新。”劉海波說(shuō)。

他認(rèn)為，電影學(xué)科足夠大，如果要在體制上進(jìn)行探索，完全可以在一所大學(xué)辦多個(gè)電影學(xué)院，“它們只是名字一樣，承擔(dān)的任務(wù)不一樣，各自有各自的路徑。但培養(yǎng)目標(biāo)相同，都要培養(yǎng)高質(zhì)量的電影人才?！?/p>

體制內(nèi)電影學(xué)院必須符合相關(guān)規(guī)定。以最基本的專業(yè)設(shè)置來(lái)看，體制內(nèi)學(xué)校的專業(yè)必須符合教育部學(xué)科目錄，而上海溫哥華電影學(xué)院現(xiàn)有很多專業(yè)根本不在目錄中，其教育體系是按照北美體系來(lái)設(shè)計(jì)的。

本刊記者獲悉，2014年9月上海溫哥華電影學(xué)院成立之時(shí)，只設(shè)置了四個(gè)專業(yè)，兩年后新開(kāi)設(shè)了兩個(gè)專業(yè)，分別為影視編劇和影視表演。而先期的四個(gè)專業(yè)基本都不在中國(guó)教育部學(xué)科目錄中。

劉海波說(shuō)：“上海電影學(xué)院與上海溫哥華電影學(xué)院是平行架構(gòu)，不存在資源爭(zhēng)奪的矛盾。雙方在學(xué)科上互相支撐，財(cái)務(wù)則各自獨(dú)立，前者由于是體制內(nèi)學(xué)校，其財(cái)政渠道暢通，辦學(xué)資金充沛?！?/p>

上海溫哥華電影學(xué)院第一屆學(xué)生中，有不少來(lái)自原上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院的老師。畢業(yè)后，這些老師都沒(méi)有進(jìn)入電影產(chǎn)業(yè)的第一線，而是留校繼續(xù)執(zhí)教。

開(kāi)學(xué)僅用了不到兩年時(shí)間

劉海波告訴本刊記者，2013年上海市政府萌生了一個(gè)計(jì)劃：決定通過(guò)人才培養(yǎng)，提升振興上海電影產(chǎn)業(yè)。據(jù)他透露，該計(jì)劃是在一次內(nèi)部會(huì)議上提出的。

一年后，該計(jì)劃形成文件，即2014年上海市委宣傳部、上海市文化廣播影視管理局聯(lián)合多部門(mén)的《關(guān)于促進(jìn)上海電影發(fā)展的若干政策》，提出“打造優(yōu)秀電影人才聚集地”，其中包括“鼓勵(lì)本市院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展多形式、多層次和多類型的電影人才培養(yǎng)”。

“2014年該政策時(shí)，上海溫哥華電影學(xué)院已成立兩個(gè)月，也是因?yàn)?013年政府有此決策，才會(huì)啟動(dòng)我們學(xué)院的建設(shè)?！眲⒑２ㄕf(shuō)。

為了振興電影產(chǎn)業(yè)，很多舉措已被實(shí)施，最終發(fā)現(xiàn)根本問(wèn)題在于人才缺乏。與其小批量高代價(jià)引進(jìn)國(guó)外人才，不如直接引進(jìn)學(xué)校，有序地培養(yǎng)中國(guó)自有電影人才。

“合作伙伴的尋找，首先是由上海市文廣局出面，同時(shí)各大學(xué)也在尋求合作意向。首批找尋的結(jié)果并不理想，一些歐美的名校明確拒絕了與上海合作?！眲⒑２ㄕf(shuō)。

此時(shí)溫哥華電影學(xué)院出現(xiàn)在視野之內(nèi)。時(shí)任上海市文化廣播影視管理局局長(zhǎng)胡勁軍，早年在歐美工作時(shí)曾去該校考察，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)模式給他留下了深刻印象。

2013年6月，溫哥華電影學(xué)院院長(zhǎng)受邀來(lái)華。這并不是他第一次到中國(guó)，這位院長(zhǎng)對(duì)于中國(guó)電影行業(yè)保持著長(zhǎng)期的關(guān)注，一直在找尋進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

希望接受項(xiàng)目落地的上海高校競(jìng)爭(zhēng)激烈，上海大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、上?？萍即髮W(xué)紛紛與加方接觸，闡述了各自的辦學(xué)基礎(chǔ)和理念等信息。三天后，外方院長(zhǎng)作出了決定，選擇上海大學(xué)作為合作對(duì)象。

2014年的9月29日，上海溫哥華電影學(xué)院開(kāi)學(xué)。這家中外合作的電影學(xué)院，從有想法到正式開(kāi)學(xué)僅僅用了不到兩年的時(shí)間。

上海溫哥華電影學(xué)院屬于獨(dú)立法人的民辦學(xué)校，注冊(cè)資金全部由上海大學(xué)提供，后者擁有對(duì)學(xué)校的完全控制權(quán)。

在劉海波看來(lái)，這個(gè)學(xué)校屬于民辦公助，他本人至今還拿著上海大學(xué)支付的正處級(jí)別工資。

在資金方面，由于是民辦學(xué)校，上海市教委無(wú)法通過(guò)國(guó)家財(cái)政渠道為其審批下發(fā)辦學(xué)資金，錢只能向上海大學(xué)去借。

不過(guò)，在上海大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，借錢的事兒，終于解決了。

電影教育中的“藍(lán)翔技?！?/p>

據(jù)本刊記者了解，這家電影學(xué)院目前共有學(xué)生100人左右，以每人學(xué)費(fèi)20萬(wàn)元計(jì)算，總收入為2000萬(wàn)元，其中2014年首屆學(xué)生的學(xué)費(fèi)打六折。

沈希晨是交了六折學(xué)費(fèi)的首屆學(xué)生，他的專業(yè)是視覺(jué)媒體聲音設(shè)計(jì)。

沈希晨如今就職于法國(guó)一家游戲公司，從事游戲聲音制作是他的長(zhǎng)期規(guī)劃。2013年的夏天，他聽(tīng)說(shuō)上海溫哥華電影學(xué)院開(kāi)始招生，遂決定報(bào)名。對(duì)他來(lái)說(shuō)，電影聲音制作是聲音制作中的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)更有利于自己進(jìn)入喜歡的游戲聲音制作行業(yè)。

畢業(yè)不到一年的他，忙碌異常，此前就有兩部恐怖片的音效制作在等他的檔期，“記得把空調(diào)關(guān)了，”接受采訪時(shí)，他依然處于關(guān)注工作的狀態(tài)中。

“如果把在上海溫哥華電影學(xué)院的學(xué)習(xí)與我所受的本科教育相比，從某種角度說(shuō)，前者更像電影教育中的藍(lán)翔技校。這里每個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。”沈希晨告訴《t望東方周刊》。

在上海溫哥華電影學(xué)院的一年，他沒(méi)有寒暑假，每天上下午各三個(gè)小時(shí)的大課，課余時(shí)間還要撲在教學(xué)樓里做作業(yè)，熟悉設(shè)備，完成各種項(xiàng)目。僅有的小假期，還是因?yàn)橥饧蠋熓フQ節(jié)、感恩節(jié)期間要放假。

一年的學(xué)習(xí)分為六個(gè)學(xué)期。到了第五、第六個(gè)學(xué)期，就有企業(yè)來(lái)學(xué)校進(jìn)行宣講，也有些公司通過(guò)老師“獵取”優(yōu)質(zhì)學(xué)生。

游戲音頻是個(gè)小眾行業(yè)，全國(guó)從業(yè)人員大約只有200人，且大多缺少和好萊塢打交道的知識(shí)背景，這與中國(guó)教育缺少聲音設(shè)計(jì)專業(yè)直接相關(guān)。

沈希晨認(rèn)為，隨著微電影和網(wǎng)絡(luò)視頻的蓬勃發(fā)展，聲音制作絕對(duì)是個(gè)人才稀缺行業(yè)。

相當(dāng)于一畢業(yè)就簽約了“大摩”

翻模、雕刻、倒模、軋皮、上色，是電影特效化妝中的前期工作。采訪上海溫哥華電影學(xué)院影視化妝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生王鑫野時(shí)，他剛完成電影《阿修羅》的特效化妝前期，這部電影的投資總額超過(guò)1億美元。

王鑫野29歲了，他稱自己是個(gè)“不正經(jīng)”的存在，畢業(yè)于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)卻轉(zhuǎn)行做特效化妝。

“2010年我在大連學(xué)了一年彩妝。隨后在國(guó)際比賽中獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，就留在這個(gè)行業(yè)做教育工作。當(dāng)時(shí)我只能關(guān)注國(guó)內(nèi)的一些特效化妝工作室，這一行離我還是太遙遠(yuǎn)?！蓖貊我案嬖V《t望東方周刊》。

同事帶回的上海溫哥華電影學(xué)院招生宣傳單，改變了他的命運(yùn)。

入學(xué)面試時(shí)，王鑫野問(wèn)了一句：“我英語(yǔ)很爛，你們還要我嗎？”

他最終決定入學(xué)――去報(bào)一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班也要花費(fèi)兩三萬(wàn)元，而在這里他不僅能學(xué)習(xí)特效化妝，還能有一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

畢業(yè)后，王鑫野曾短期參與過(guò)一部名為《少年》的院線電影化妝工作，“導(dǎo)演把原來(lái)的化妝師炒了，因?yàn)樗萌t做傷妝，又紅又勻。而特效化妝需要的淤青是斑駁的，很透很自然，妝面里還有一些小的毛細(xì)血管破裂的小細(xì)節(jié)?！倍@也是王鑫野進(jìn)入溫哥華電影學(xué)院學(xué)習(xí)前的誤區(qū)――因?yàn)閷?duì)彩妝師而言，打得勻就說(shuō)明技術(shù)好。

篇8

第一次是兩個(gè)月前，他反對(duì)自己擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)的電影《萬(wàn)箭穿心》因“事件”退出東京電影節(jié)：“我是個(gè)70歲的老人了，經(jīng)歷過(guò)‘’等眾多坎坷，深知某些投機(jī)分子為了私利，利用群眾的熱情搞過(guò)激行動(dòng)，對(duì)國(guó)家文化藝術(shù)帶來(lái)的巨大傷害。”

第二次是12月15日他在微博的《呼吁以電影分級(jí)制代替電影審查的公開(kāi)信》。文中歷數(shù)悲催的電影導(dǎo)演，遠(yuǎn)至1994年的張?jiān)?、田壯壯，近至?dān)任藝術(shù)顧問(wèn)的電影送審后4個(gè)月還得不到回應(yīng)的他本人。他用2000字指責(zé)電影政策是“人治”非“法治”，呼吁有關(guān)部門(mén)和電影業(yè)的所有同事們行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)椤案母锞鸵鰧?shí)事”，在他看來(lái)“社會(huì)主義國(guó)家不適合電影分級(jí)”的結(jié)論“實(shí)屬荒謬”，他以“前輩”姿態(tài)毫不客氣地指責(zé)行政力量過(guò)度干涉電影創(chuàng)作，用詞凌厲比如“違反憲法”。

第一次生氣后也就是退出東京電影節(jié)后，他頻繁接受記者采訪；第二次生氣后也就是發(fā)出公開(kāi)信后，他選擇緘默。但是第二次生氣真正引發(fā)了社會(huì)熱議，得到諸多知名導(dǎo)演的支持，也令很多普通人回憶起了久違的名字“謝飛”。

導(dǎo)演謝飛遠(yuǎn)離公眾許久，最近作品拍攝于12年前。最近10年，他的身份是北京電影學(xué)院導(dǎo)演系教授。作為第四代導(dǎo)演中的代表人物，他不算高產(chǎn)卻幾乎每一次出手都獲大獎(jiǎng)。他的6部電影作品是1979年到2000年的：《向?qū)А?、《湘女蕭蕭》、《本命年》、《香魂女》、《黑駿馬》、《益西卓瑪》。

謝飛永遠(yuǎn)聚焦現(xiàn)實(shí)，從未拍過(guò)古裝題材。他所有的電影都改編自文學(xué)作品，悲觀又蘊(yùn)含溫情。他老派保守，不是同時(shí)代的領(lǐng)跑者卻將藝術(shù)風(fēng)格堅(jiān)持最久。后期的創(chuàng)作歲月里，他是同齡人中唯一“作者立場(chǎng)”的延續(xù)者和實(shí)踐者。12年前的一部電影，他7次進(jìn)藏，雖票房不佳。10年前謝飛60歲，嘗試拍電視劇，反響不大。

他的輝煌在1980年代，電影較少受到干預(yù)也無(wú)須面臨資本壓力。他是藝術(shù)電影的堅(jiān)定支持者， 對(duì)商業(yè)環(huán)境有明顯不適。他沒(méi)有面對(duì)過(guò)商業(yè)電影導(dǎo)演經(jīng)常面對(duì)的自我與社會(huì)、藝術(shù)與商業(yè)間的矛盾。于是他時(shí)常憂心忡忡，一面抨擊好萊塢電影是快餐文化，一面批評(píng)商業(yè)環(huán)境擠壓藝術(shù)電影。他與浮華時(shí)代最深的隔閡在于他始終堅(jiān)守精英主義立場(chǎng)和對(duì)社會(huì)的批判，他覺(jué)得“一味地贊美沒(méi)有意義”。

在公開(kāi)信中，他不解“為何電影要面臨審查”？“綜觀世界，沒(méi)有幾個(gè)國(guó)家像我們這樣，幾十年來(lái)為文化藝術(shù)的一個(gè)品種—電影—從上到下設(shè)立如此龐大的行政管理部門(mén)，浪費(fèi)驚人的納稅人上繳的金錢?！敝x飛要求平等，“法律面前人人平等，法律面前各種文學(xué)藝術(shù)種類也應(yīng)該一律平等”，在他看來(lái)，中國(guó)的文學(xué)、戲劇等領(lǐng)域不存在審查制度，他說(shuō)：“如果小說(shuō)也要逐字審查，中國(guó)也出不了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主?！彼柃w丹之口說(shuō)出肺腑之言：“管得太具體，文藝沒(méi)希望?！?/p>

謝飛最早注意到電影分級(jí)制是在1987年，他剛從美國(guó)訪學(xué)歸來(lái)，向北京電影學(xué)院介紹好萊塢電影分級(jí)制度。作為體制內(nèi)的導(dǎo)演，他一直是新潮派，很早就意識(shí)到電影需要以市場(chǎng)為導(dǎo)向。最近10年，在過(guò)度商業(yè)化的趨勢(shì)下，他開(kāi)始憂心藝術(shù)電影在電影審查和商業(yè)資本的雙重沖擊下難覓生存之地。他曾抨擊好萊塢電影快餐文化擠壓國(guó)產(chǎn)電影，告誡年輕一代堅(jiān)守民族電影，通過(guò)參加國(guó)際電影節(jié)發(fā)出中國(guó)聲音。

篇9

女孩低著頭，渾身顫抖，十分緊張地回答：“生活中我最怕的事是考試，最怕考試成績(jī)下來(lái)，要我父母簽字的那一刻。我的一個(gè)非常要好的同學(xué)跟我講，她總有一種想從教室四樓樓頂跳下去的沖動(dòng)。我也有這樣的念頭，但我又實(shí)在沒(méi)有勇氣把自己殺掉，于是只好惴惴不安地繼續(xù)活著……”老師們的臉色漸漸陰郁起來(lái)，他們認(rèn)為，這個(gè)女孩太灰色了，對(duì)生活一點(diǎn)熱情沒(méi)有，今后哪會(huì)有激情去塑造各種角色呢?最終，女孩被戲劇學(xué)院拒之門(mén)外。

這時(shí)，同樣落榜的另外一位學(xué)生提議：“不如我們?cè)俚奖本╇娪皩W(xué)院去碰碰運(yùn)氣吧?！彼男拿偷匾欢?，是呀，事已至此，權(quán)當(dāng)作最后一搏吧。

到北京時(shí)，已經(jīng)是報(bào)名的最后一天了。報(bào)名處一位女老師趴在桌子上寫(xiě)東西，她小心翼翼地走過(guò)去說(shuō)：“老師，我想報(bào)名?！迸蠋熖痤^掃了她幾眼，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨手遞給她一張報(bào)名表。在這位女老師的關(guān)照下，她破例獲取了專業(yè)考試的機(jī)會(huì)。然而，在考場(chǎng)上，她卻并沒(méi)有表現(xiàn)得很好。回到家里，她把自己封閉在狹小的房間內(nèi)，她與世隔絕，更像是被世界遺忘。突然有一天，樓下傳來(lái)一陣清脆的車鈴聲，接著有人高喊：“袁立的信，北京來(lái)的。”她萬(wàn)分詫異，趕緊拆開(kāi)信封，看著看著，淚雨傾盆。信里這樣寫(xiě)道：“袁立同學(xué)，你好!我叫朱宗琪，就是給你報(bào)名表的人。我相信你一定能成為電影學(xué)院的一員，我在表演系92班等著你?！薄拔以诒硌菹?2班等著你”，這樣一句話，對(duì)于當(dāng)時(shí)的她來(lái)說(shuō)，無(wú)異于黑夜中迷失在大海上的小船看見(jiàn)了燈塔，頃刻間，她的世界全亮了。在這句話里，她這只泄了氣的小船又重新漲滿風(fēng)帆，帶著必勝的信念，刻苦攻讀文化課程，終于成功地考上了北京電影學(xué)院。

篇10

同時(shí)，記者也采訪了這兩所學(xué)校畢業(yè)的、現(xiàn)在已經(jīng)成為明星的演員們。他們給學(xué)弟學(xué)妹們祝福。提出了進(jìn)入這行的忠告。這是他們以自己的經(jīng)歷給出的金玉良言。

新人心聲 我們有信心

李雄峰

通過(guò)對(duì)這些剛畢業(yè)的新人采訪，我們感到了他們身上的活力和自信。

貝梟雄：

10天已經(jīng)跑了10個(gè)劇組

中央戲劇學(xué)院09級(jí)演戲本科畢業(yè)生

表演作品：話劇《羅斯小姐》、《幸?！?/p>

對(duì)于今年剛剛從中戲表演系畢業(yè)的貝梟雄來(lái)說(shuō)，這幾天是非常忙碌的，每天都會(huì)去見(jiàn)劇組，尋找著屬于自己的機(jī)會(huì)?！皬?月5日畢業(yè)，到（今天）7月15日，已經(jīng)去了至少十個(gè)劇組了?！必悧n雄告訴記者。

剛剛邁出校門(mén)的小貝相信天道酬勤，相信自己的努力一定會(huì)收到令她滿意的回報(bào)，因?yàn)樵趯W(xué)校期間，自己就是一個(gè)特別努力的學(xué)生?！耙?yàn)樽约菏菛|北人，因此，起初一口的東北腔往往會(huì)招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。為了講好普通話，練好臺(tái)詞，我每天要出兩個(gè)小時(shí)的晨功。在表演課上也是努力地研究每一個(gè)人物，正是因?yàn)橛辛诉@樣的積累，再加上老師的辛勤培養(yǎng)，在畢業(yè)大戲上，我飾演了兩個(gè)重要的角色。在此，除了感激老師們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，自己也覺(jué)得沒(méi)白上中戲一回?！必悧n雄告訴記者。

在沒(méi)走出校園的時(shí)候，貝梟雄經(jīng)常聽(tīng)到一些老師和同學(xué)會(huì)感嘆校園外的社會(huì)沒(méi)有想象的那么美好。但，貝梟雄卻持有不同的見(jiàn)解：“我親身經(jīng)歷則不是他們說(shuō)的那樣。畢業(yè)大戲演完之后，我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——參演了兩部話劇《羅斯小姐》和《幸?！返难莩?，感覺(jué)都是在一個(gè)特別和諧融洽的團(tuán)隊(duì)中工作?！庇辛诉@樣的經(jīng)歷，讓小貝對(duì)未來(lái)充滿著希望，“所以，我就想，不要把社會(huì)想象的那么可怕，其實(shí)是挺美好的?！?/p>

在演藝圈，有不少出道數(shù)年都默默無(wú)聞的藝人，甚至有人進(jìn)入沒(méi)戲可演的“休眠期”。對(duì)此，剛剛走出校門(mén)的小貝是否做足了精神準(zhǔn)備了呢？貝梟雄告訴記者：“為了順利度過(guò)畢業(yè)后這段瓶頸期，從畢業(yè)那天起，就馬不停蹄地去面試、去見(jiàn)劇組，雖說(shuō)目前還沒(méi)有收到任何回信，但還是要求自己每天去見(jiàn)一個(gè)劇組，不讓自己閑著。對(duì)于挫折，我是屬于特別耐打擊的。我相信只要有量的積累，你的努力讓老天看到了，只要有一個(gè)很小的機(jī)會(huì)給予了我，我也會(huì)很開(kāi)心?！?/p>

這段時(shí)間，每次見(jiàn)組回來(lái)，貝梟雄都會(huì)把這一天的經(jīng)歷記錄下來(lái)，“將來(lái)回憶起自己跑過(guò)這么多的地方，這么多劇組，就是這些組成了自己的人生的一部分?！?/p>

董晴：畢業(yè)時(shí)哭得稀里嘩啦

朱子

北京電影學(xué)院09級(jí)表演系本科畢業(yè)生表演作品：《騙你上天堂》、《另一種溫暖》、《死去活來(lái)》等

別看演員董晴2013年才從北京電影學(xué)院畢業(yè)，但是在上學(xué)期間已經(jīng)拍了《騙你上天堂》、《另一種溫暖》、《死去活來(lái)》等影視劇。雖然還未畢業(yè)，卻也積攢了不少表演經(jīng)驗(yàn)。

不過(guò)。畢業(yè)時(shí)，卻是演技全無(wú)，抱著同學(xué)哭得稀里嘩啦?！爸盁o(wú)論拍過(guò)什么作品，演過(guò)什么角色，有哭戲的時(shí)候都要自我情緒調(diào)節(jié)一下，畢業(yè)典禮后，大家互相擁抱時(shí)，離別的傷心難以克制。以前總希望趕緊畢業(yè)，步入社會(huì)，但是當(dāng)這一天到來(lái)的時(shí)候全是戀戀不舍。”

“上學(xué)時(shí)靠接拍廣告掙生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)”

董晴外表柔弱，卻是個(gè)非常獨(dú)立的姑娘?！按笠婚_(kāi)始我就接拍廣告，靠拍廣告掙生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)?！倍缯f(shuō)自己很小的時(shí)候就離家住校：“小學(xué)畢業(yè)后就開(kāi)始了住校的學(xué)習(xí)和生活，離開(kāi)父母在一家舞蹈學(xué)校專門(mén)學(xué)習(xí)跳舞。在我的記憶中青春期也是在同學(xué)和老師的陪伴下度過(guò)，衣食住行都由自己打理。自小離開(kāi)家讓我很小就學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己解決處理問(wèn)題。”

“提前了三天回到北京，閉門(mén)復(fù)習(xí)”

在畢業(yè)答辯前夕，董晴還在沈陽(yáng)拍戲。為了順利畢業(yè)，她提前回到北京，“我提前了三天回到北京，閉門(mén)復(fù)習(xí)?！被貞浧甬?dāng)時(shí)的場(chǎng)景，董晴說(shuō)：“在答辯的前一天晚上還是非常緊張的。然后答辯前同學(xué)們互相鼓勵(lì)，互相放松心情。值得高興的是我們大家完成得都很出色?！?/p>

“印象最深的是第一節(jié)表演課：扮丑”

回顧四年大學(xué)時(shí)光，董晴總是會(huì)想起自己的第一節(jié)表演課?！澳菚r(shí)候同學(xué)們互相并不熟悉，老師給我們布置下來(lái)的表演課題是盡情地展現(xiàn)我們的‘丑態(tài)’。臺(tái)上夸張的表演，其他同學(xué)臺(tái)下的笑聲，都讓大家迅速地熟悉了解了對(duì)方。”

最重要的是，萱晴通過(guò)那節(jié)課，牢牢體會(huì)到老師所說(shuō)的“表演時(shí)就要忘卻自己，將自己的影子拋開(kāi)才能詮釋好作品中的角色”這句話?！岸嗄陙?lái)我一直記在心里?！?/p>

“想多拍戲，能有好的作品呈獻(xiàn)給觀眾”

離開(kāi)校園，董睛成為一名正式的簽約演員。她說(shuō)：“有開(kāi)始新生活的感覺(jué)，很幸運(yùn)一離開(kāi)學(xué)校我就進(jìn)入了另一個(gè)溫暖的家，雖然說(shuō)自己的路自己走，但還是要感謝出現(xiàn)在我人生每一個(gè)階段的朋友、同事，他們都是幫我筑夢(mèng)的人?！闭f(shuō)到未來(lái)計(jì)劃，董晴的回答帶著青春的憧憬：“我就是想多拍戲，能有更好的作品呈獻(xiàn)給觀眾?！?/p>

翟天臨：從莽撞少年到成為校園一分子

朱子

北京電影學(xué)院10級(jí)表演系碩士畢業(yè)生表演本科班助教老師

表演作品：《開(kāi)天辟地》、《心術(shù)》、《杜拉拉之似水年華》等

你還記得《心術(shù)》中那個(gè)耿直而青澀的小醫(yī)生鄭艾平嗎？他的扮演者就是青年演員翟天臨。盡管已經(jīng)參演了多部影視劇，但其實(shí)翟天臨還是北京電影學(xué)院的一名學(xué)生。成績(jī)優(yōu)秀的他在2010年本科畢業(yè)后，被直接保送就讀本校研究生，讀研的同時(shí)還擔(dān)任表演本科班助教。

2013年夏天，翟天臨正式從北京電影學(xué)院表演系畢業(yè)，離開(kāi)生活了七年的校園?；仡檶W(xué)生生涯，翟天臨說(shuō)：“自己從進(jìn)入學(xué)校的新奇莽撞，到慢慢成為學(xué)校的一分子，這是無(wú)法表達(dá)的幸運(yùn)?！痹谖磥?lái)，他依舊堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，全身心投入到表演事業(yè)中。

“恩師崔新琴，教會(huì)我很多做人做事的道理”

提到崔新琴，估計(jì)大家都不陌生。這位帶出趙薇、陳坤、黃曉明等多位明星的老師也是翟天臨心中的“恩師”。翟天臨說(shuō)：“在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，崔新琴老師教會(huì)我很多做人做事的道理，是我這幾年的恩師。”

“我?guī)н^(guò)的班級(jí)表演大戲，像我自己演第一場(chǎng)大戲”

在讀研究生時(shí)，翟天臨還擔(dān)當(dāng)表演本科班的助教工作?！拔抑饕菐托逻M(jìn)校的學(xué)生更快地熟悉學(xué)校及一些課程。當(dāng)然這其中也有讓人印象深刻的事情。例如有個(gè)我?guī)н^(guò)的班級(jí)要表演大戲，我感覺(jué)很興奮，就像我自己要演第一場(chǎng)大戲一樣?！?/p>

“關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，上天會(huì)為我們打開(kāi)另一扇門(mén)”

從學(xué)校畢業(yè)，結(jié)束學(xué)生生活，意味著全心身投入表演事業(yè)，也是一段新生活的開(kāi)始。所以說(shuō)起畢業(yè)時(shí)自己的心情，翟天臨說(shuō)：“我相信關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，上天會(huì)為我們打開(kāi)另一扇門(mén)，畢業(yè)了，我會(huì)用全部精力投入到表演這個(gè)我會(huì)用盡全力奮斗的行當(dāng)?！?/p>

“為表演投入的唯一性一直不會(huì)變”

讀書(shū)時(shí)，翟天臨就在拍戲。從校園到社會(huì)，他的心態(tài)也有著變化，“雖然是個(gè)慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，但是為表演投入的唯一性一直不會(huì)變。”他也期待在未來(lái)多多出演具備挑戰(zhàn)性的角色：“這次我在《大當(dāng)家》里飾演了一個(gè)阿斯伯格癥患者，像這種角色便是我一直希望挑戰(zhàn)的角色。角色有挑戰(zhàn)性，就像一個(gè)個(gè)山峰，而攀越是自始至終的目的?！?/p>

左森：畢業(yè)后要自立、要生存

朱子

中央戲劇學(xué)院09級(jí)表演系本科畢業(yè)生表演作品：中央戲劇學(xué)院原創(chuàng)音樂(lè)劇《家》中飾演男主角覺(jué)新等

左森，中央戲劇學(xué)院09級(jí)表演系本科2班音樂(lè)劇班的畢業(yè)生。四年中戲生活，讓他“從一名非專業(yè)的演員變成了學(xué)院派的專業(yè)演員”，更讓他體會(huì)榮耀滋味?！拔掖碇醒霊騽W(xué)院、代表中國(guó)，參加‘國(guó)際大學(xué)生戲劇節(jié)’表演《家》中的覺(jué)新，站在舞臺(tái)上，我知道了什么叫耀眼，什么叫光芒，什么是榮譽(yù)?！闭沁@次出色表現(xiàn)，左森被香港著名音樂(lè)制作人歐丁玉贊譽(yù)為“偶像+實(shí)力，這一顆新星的未來(lái)勢(shì)不可擋”。盡管如此，畢業(yè)敏然讓左森覺(jué)得有一絲沉重，“如今和學(xué)生時(shí)代最大的區(qū)別就是要自立，要生存。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，我們就業(yè)壓力也很大?！?/p>

不過(guò)性格倔強(qiáng)的左森，可沒(méi)有被壓力打倒，而是有著堅(jiān)定的信念，“我認(rèn)為既然選擇了這個(gè)職業(yè)，死也要死在舞臺(tái)上?！?/p>

“早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校的‘小花園’練習(xí)”

在沒(méi)有考入中戲之前，左森對(duì)于表演只是有一個(gè)膚淺的看法，“認(rèn)為演員沒(méi)什么學(xué)問(wèn)，有個(gè)好的形象就可以了?！钡钦嬲齺?lái)到學(xué)校，卻是徹底顛覆了他的看法，“我們每天早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校的‘小花園’練習(xí)臺(tái)詞、形體、馬步、跑步……每天排練、交作業(yè)，有時(shí)候甚至到清晨?！?/p>

“因?yàn)楦邚?qiáng)度的訓(xùn)練，差點(diǎn)放棄學(xué)業(yè)”

讀書(shū)時(shí)，每天高強(qiáng)度的訓(xùn)練，差點(diǎn)讓左森吃不消。他說(shuō)：“養(yǎng)尊處優(yōu)的我?guī)锥认敕艞夁@樣的生活。”不過(guò)，看到師姐師哥們站在舞臺(tái)上所散發(fā)的光芒，重新點(diǎn)燃了左森的斗志?！八麄兊墓饷Ⅻc(diǎn)燃了我的熱情，我想未來(lái)那個(gè)舞臺(tái)也是屬于我的，我絕不能放棄。在那一刻，我突然熱愛(ài)這個(gè)學(xué)校，熱愛(ài)這個(gè)舞臺(tái)。我喜喲塞種高強(qiáng)度的訓(xùn)練，我找到了真正的自我和價(jià)值?！?/p>

“不希望丟掉自己的本行”

說(shuō)到未來(lái)計(jì)劃。東北男孩左森的回答很實(shí)誠(chéng)：“我們畢竟是中央戲劇學(xué)院表演系畢業(yè)，都不希望丟掉自己的本行，希望能夠進(jìn)入到專業(yè)的院團(tuán)、文工團(tuán)里面，如果沒(méi)有院團(tuán)接收我們，我們也希望能夠活躍在影視屏幕上，讓自己的專業(yè)有所作為?！?/p>

學(xué)哥、學(xué)姐心語(yǔ)希望你們“堅(jiān)持希望”“堅(jiān)守底線”

通過(guò)對(duì)這些已經(jīng)在演藝界打拼多年的學(xué)哥、學(xué)姐的采訪，我們發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)于學(xué)弟、學(xué)妹們提出最多的忠告是要對(duì)這個(gè)職業(yè)進(jìn)行堅(jiān)持，同時(shí)，對(duì)一些不良的東西一定要“堅(jiān)守底線”。

隋蘭

夏茂平

這個(gè)行當(dāng)還是有很多機(jī)會(huì)給你們的但要克服驕傲自滿

北京電影學(xué)院表演系99本科班畢業(yè)的隋蘭，在大家眼中是一個(gè)事業(yè)有成的人。她目前有三重身份，第一，演員，她出演過(guò)《風(fēng)流戲王》、《重案六組第三部》、《江姐》、《情惑》等電視劇，第二，老師，現(xiàn)在她還執(zhí)教于北京電影學(xué)院表演系。第三，制片人，近年來(lái)，隋蘭擔(dān)任了多部電視劇作品的制片人。去年熱播的《大男當(dāng)婚》就是她攔任制片人的作品。

這不是光榮綻放的職業(yè)

作為電影學(xué)院的老師、演員、成功的制片人，對(duì)于剛畢業(yè)于表演系，踏入社會(huì)的新人要注意什么，隋蘭有發(fā)言權(quán)，她告訴記者：“我想對(duì)這些剛畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)，你選擇的這份職業(yè)，不是光榮綻放的，而是一個(gè)充滿艱辛、需要你付出心血的職業(yè)。無(wú)論你是表演系畢業(yè)做演員的。還是導(dǎo)演系畢業(yè)做導(dǎo)演的，或者做攝影的，做制作的，你一定要記住，只有用心做事，才能立于不敗之地。這個(gè)行當(dāng)，如果你用行活來(lái)對(duì)付，可能能對(duì)付一時(shí)，但是你一定走不遠(yuǎn)?！?/p>

隋蘭對(duì)專業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行了肯定，她說(shuō)：“他們受過(guò)系統(tǒng)、專業(yè)的教育，在專業(yè)上，能較快的上手。能有更好的發(fā)展?！?/p>

但是隋蘭也對(duì)北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生有忠告，“一些人心氣兒太高，我在做制片人的過(guò)程中，就常遇到這樣的畢業(yè)生，覺(jué)得自己是天之驕子，但是低不成高不就?！彼逄m舉例，“有時(shí)候當(dāng)制片人很無(wú)奈，當(dāng)一個(gè)電影學(xué)院剛畢業(yè)的人站在我面前，沒(méi)有表演經(jīng)歷，又比較驕傲，而同時(shí)還有一個(gè)不是專業(yè)院校畢業(yè)的，但是已經(jīng)在這個(gè)行當(dāng)干了幾年，干過(guò)很多劇組，很有經(jīng)驗(yàn)，還很謙虛。在這兩個(gè)人之間選擇用誰(shuí)，我雖然心中想要給電影學(xué)院的學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)。但是理智上我還是會(huì)選擇后者?！?/p>

所以隋蘭覺(jué)得，態(tài)度很重要，“我剛畢業(yè)的時(shí)候，老師告訴我們，不要以為自己是電影學(xué)院畢業(yè)的，就很了不起，剛?cè)胄?，要把自己?dāng)孫子，要謙虛地從零開(kāi)始干起。在學(xué)校的四年，其實(shí)是告訴你這個(gè)行當(dāng)是做什么的，而沒(méi)有能告訴你要怎么干?！?/p>

隋蘭以自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明，剛開(kāi)始的時(shí)候畢業(yè)生都會(huì)有難以避免的傲氣，“我剛畢業(yè)，拍攝一部諜戰(zhàn)劇，和我演對(duì)手戲的是一位四川人藝的演員，他當(dāng)時(shí)給我講戲，我很不服氣，我覺(jué)得自己是北京電影學(xué)院畢業(yè)的，專業(yè)學(xué)習(xí)表演的，還有什么不惜，我受不了這種委屈。但是半年間，我明白了，你演戲好不好不是自己感覺(jué)的，而是別人說(shuō)的，不要以為自己是哪里畢業(yè)的，就全行。書(shū)本上的東西跟實(shí)戰(zhàn)的東西差距還是很遠(yuǎn)的?！?/p>

隋蘭自己的公司也用過(guò)電影學(xué)院畢業(yè)的年輕人，“剛畢業(yè)第一年就到我們公司，但是沒(méi)有干下去，因?yàn)樗X(jué)得一個(gè)月幾千塊錢，而且干的是一些協(xié)調(diào)之類的活，跟他的理想相差太大，我說(shuō)，沒(méi)事，你可以去其他地方試試。兩年后，他跟我說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩年的過(guò)程，終于明白剛畢業(yè)的時(shí)候的問(wèn)題。那時(shí)心比天高而不能踏踏實(shí)實(shí)工作。”

這個(gè)行當(dāng)還是有很多機(jī)會(huì)給你們的

作為一個(gè)新人，剛?cè)胄袝r(shí)，需要人給機(jī)會(huì)，隋蘭說(shuō)：“要抓住一切機(jī)會(huì)。有的同學(xué)很害怕，覺(jué)得離開(kāi)學(xué)校，有失落感，剛畢業(yè)就失業(yè)。沒(méi)有安全感。其實(shí)不要害怕，這個(gè)行當(dāng)還是有很多機(jī)會(huì)給他們的，就看你們?nèi)绾伟盐諜C(jī)會(huì)。真正好的、能踏踏實(shí)實(shí)工作的人會(huì)有很多地方搶的。”

隋蘭在她剛擔(dān)任制片人制作拍攝完成的電視劇《時(shí)來(lái)孕轉(zhuǎn)》中，就用了兩個(gè)剛畢業(yè)的演員。一個(gè)是張一山，一個(gè)是中戲剛畢業(yè)的希望，“尤其是希望，完全是一個(gè)新人，但是通過(guò)拍攝我們這部電視劇，他表現(xiàn)很好。他永遠(yuǎn)第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)，如果一場(chǎng)戲拍10遍，10遍他都是充滿狀態(tài)地拍攝，而且給別人搭詞兒，他該流淚的時(shí)候，他一定流淚。我們這部戲還沒(méi)有拍完。制片主任就主動(dòng)給他介紹了下一部戲。希望也曾跟我談到新人剛?cè)胄袝r(shí)的問(wèn)題，我告訴他，只要能吃苦，只要會(huì)演戲，只要踏踏實(shí)實(shí)，就一定有希望?！?/p>

隋蘭還用她在電影學(xué)院的一個(gè)同學(xué)的故事來(lái)說(shuō)明，“我們畢業(yè)后同樣經(jīng)歷了很低潮的階段，我記得當(dāng)時(shí)這個(gè)同學(xué)也是沒(méi)戲可演，她做了很多簡(jiǎn)歷到處投。后來(lái)連洗照片的錢都吃緊。但是她還是堅(jiān)持，后來(lái)拍攝一部情景喜劇，一集戲沒(méi)有多少錢，她還是去演了。而那部戲后，突然她就火了。”隋蘭說(shuō)：“機(jī)會(huì)會(huì)突然出現(xiàn)，就看你是否能堅(jiān)持下去，是否準(zhǔn)備好?！?/p>

顏丹晨

郭大誌

別太急功近利了太急就容易上當(dāng)受騙

顏丹晨主演的電視劇《獨(dú)狼》正在北京影視劇道播出。記者電話采訪顏丹晨時(shí)，她正在從南京趕往北京的高鐵上，手機(jī)信號(hào)不太好，采訪斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行著——

也許是因?yàn)轭伒こ克麄儺厴I(yè)比較早，再加上他們班人才濟(jì)濟(jì)，同窗趙薇、黃曉明、陳坤、郭曉冬、何琳、張廈、許還幻等都混得不錯(cuò)。所以，顏丹晨也感嘆：“我們班都屬于命好的！我畢業(yè)分配時(shí)，因?yàn)闂l件OK，就進(jìn)了北影廠。”

在寄語(yǔ)那些藝術(shù)院校剛畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們時(shí)，顏丹晨的每一個(gè)告誡和期望都頗具實(shí)用價(jià)值。

顏丹晨對(duì)這些藝術(shù)院校剛畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們的告誡有幾點(diǎn)：“別太著急。不管大小角色，是機(jī)會(huì)就去。這樣可以多一些鍛煉。

另外就是在沒(méi)你的戲的時(shí)候，多在導(dǎo)演的監(jiān)視器前邊看著，多看看資深演員是怎么演戲的，這也是提升自己表演水平的重要途徑。

要耐得住寂寞。因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。干這一行兒，成功的都挺不容易的。

“人常說(shuō)‘吃多大苦享多大福’。要做好吃苦的準(zhǔn)備。干哪行兒都不容易?！?/p>

她還提醒這些學(xué)弟學(xué)妹們：“我就記得我們老師常說(shuō)‘沒(méi)有小角色，只有小演員’。任何角色只要演好了都能出彩兒。其實(shí)，入演員這行兒，也跟新入職場(chǎng)一樣。需要勤快、認(rèn)真。^家都喜歡勤快、認(rèn)真的孩子。別太急功近利了。太急就容易上當(dāng)受騙?！?/p>

采訪時(shí)顏丹晨還給這些學(xué)弟學(xué)妹們提供了不少頗具實(shí)用價(jià)值的建議：“多認(rèn)識(shí)些朋友，不光是演員，還有攝影、燈光等，包括后期剪輯的朋友。做后期時(shí)，你在機(jī)房就會(huì)了解，為什么該給你特寫(xiě)的，要給你全景。還有剪接時(shí)是怎么剪的，諸如對(duì)節(jié)奏的把握等，這些部會(huì)對(duì)你表演水平的提高有很大幫助。

還有劇本策劃和一些前期籌備工作，都要認(rèn)真對(duì)待，這樣可以幫你掌握整個(gè)行業(yè)的流程。多一條路子會(huì)好一些，可以讓你不光局限于只能做演員。

“以前我們都是有單位的。現(xiàn)在就是要挑一個(gè)好一點(diǎn)兒的經(jīng)紀(jì)公司，比較有利于今后的發(fā)展?！?/p>

作為“過(guò)來(lái)人”，也曾經(jīng)歷過(guò)成名的艱辛的顏丹晨還為年輕演員感慨：“現(xiàn)在小孩兒們也挺可憐的，一般都是一簽就要8到15年。而且，最低的提成只能拿到兩成。他們還是挺難的?！彼?，她便引“他山之石”奉勸這些學(xué)弟學(xué)妹們：“國(guó)外很多演員都有第二、第三職業(yè)。如果沒(méi)有太好的機(jī)會(huì)的話，也可以去找個(gè)第二、第三職業(yè)的。一方面可以生活；再一方面也可以接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，就當(dāng)‘體驗(yàn)生活’了。對(duì)今后的表演出會(huì)有很大幫助?！?/p>

顫丹屜還有一句肺腑之言的勸告同樣非常實(shí)用：“還有就是別太把別人的話太當(dāng)回事兒。不要?jiǎng)e人一說(shuō)點(diǎn)兒什么，就喪失信心了。所有人都是從‘菜鳥(niǎo)’變成黃金的?！?/p>

吳健

程戈

處女作試鏡后苦等兩個(gè)月勸新人認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)守底線

記者聯(lián)系到昊健的時(shí)候他正在成都拍攝現(xiàn)代戲《遍地陽(yáng)光》，這是一部以電力系統(tǒng)為背景的青春勵(lì)志劇，他飾演男一號(hào)耿天。談起出道時(shí)的記憶，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院表演系97級(jí)的昊健至今還記得自己拍的第一部電視劇《西游記后傳》，當(dāng)時(shí)還是大三學(xué)生的他，出色地演繹了戲份很重的喬靈兒，為自己的演藝事業(yè)開(kāi)了一個(gè)好頭，“《西游記后傳》對(duì)我的影響特別大，十幾年過(guò)去了，直到現(xiàn)在，劇組里80、90后的孩子見(jiàn)到我還會(huì)說(shuō)起這部戲，特別喜歡?！?/p>

大三時(shí)以備避身份開(kāi)拍處女作。試鏡后苦等兩個(gè)月才被確定

其實(shí)一開(kāi)始，吳健只是“喬靈兒”的備選?！斑@個(gè)角色剛開(kāi)始定的是黃曉明，他因?yàn)榕摹洞鬂h天子》不能來(lái)，我實(shí)際上是備選?！倍囩R后兩個(gè)月，昊健才接到拍戲的通知，“1999年年底。我到《西游記后傳》劇組試的鏡。我的同學(xué)傅晶認(rèn)識(shí)這部戲的副導(dǎo)演，她推薦我去試試。當(dāng)時(shí)我去見(jiàn)副導(dǎo)演的時(shí)候根本不知道自己要演什么角色。只知道是西游記的故事。結(jié)果到那兒就要試戲，試的是如來(lái)佛祖的轉(zhuǎn)世靈童喬靈兒和碧游仙子的情感戲，跟我搭戲的演員我也不認(rèn)識(shí)，而且準(zhǔn)備時(shí)間很短，只能即興發(fā)揮。試完戲以后，對(duì)方也沒(méi)說(shuō)什么，拍了些照片，留了個(gè)聯(lián)系方式，讓我等通知。那時(shí)候還只有BP機(jī)，我就把傳呼號(hào)留給了他們?；氐綄W(xué)校后我每天都在看BP機(jī)，但一直沒(méi)有這個(gè)劇組的人呼我。直到兩個(gè)月后，2000年1月中旬，劇組才給我打的電話，直接打到學(xué)校宿舍的公用電話，通知我1月20幾號(hào)到西安去拍戲?！?/p>

那時(shí)上大三的吳健正在排畢業(yè)大戲，消耗了不少精力體力，去劇組第一天就發(fā)了高燒?！?月底的北京特別冷，我在人藝小劇場(chǎng)排完畢業(yè)大戲后，第二天一大早坐飛機(jī)到了咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)還發(fā)營(yíng)高燒。我們是在寶雞的一個(gè)山里拍戲。條件很艱苦，就找了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所的大夫給我輸液，結(jié)果輸著液我就睡著了，迷迷糊糊醒了以后，嘁人拔針，沒(méi)人答應(yīng)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別無(wú)助，最后還是演白蓮花的馬雅舒給我拔的針，第二天我的手都是腫的”

盡管是和黃海冰、曹榮等明星合作，演的又是戲份吃重的主要角色，但第一次演戲的吳健并沒(méi)有太大的壓力，“其實(shí)作為新人，反而沒(méi)什么壓力，我只管演好我的角色就行了。我覺(jué)得我的適應(yīng)能力還挺強(qiáng)的，頭兩天稍微找不到機(jī)位在哪兒，第三天就明白了，可能跟在學(xué)校看了很多優(yōu)秀影片有關(guān)系，潛移默化，對(duì)我很有幫助。因?yàn)槲沂瞧胀ǜ咧挟厴I(yè)的學(xué)生，不像藝校畢業(yè)的孩子已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一些系統(tǒng)訓(xùn)練，所以進(jìn)中戲時(shí)是一個(gè)非常落后的狀態(tài)，因此要笨鳥(niǎo)先飛，多學(xué)多看。努力了一年之后，我就拿到了一等獎(jiǎng)學(xué)金。”

闖蕩影視圈能力是首位，道德底線、專業(yè)贏線都要堅(jiān)守

電視劇《西游記后傳》和《俠客行》讓吳健的演藝事業(yè)有了一個(gè)高起點(diǎn)，之后他憑借《新結(jié)婚時(shí)代》、《京華煙云》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《天下兄弟》等熱播劇成為深受觀眾喜愛(ài)的青年演員。在他的演藝生涯中，勤奮是戰(zhàn)功的要素，他認(rèn)為這也是影視圈的新人們應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)，“現(xiàn)在的孩子們更不容易了，面臨的人事眾多，環(huán)境更加復(fù)雜，不像我們那時(shí)候相對(duì)比較單純一些。在影視圈闖蕩，首先能力要強(qiáng)，這是毋庸置疑的，雖然機(jī)遇很重要，但能力是第一位的。尤其是男演員，一定要加強(qiáng)自己能力和情感的體驗(yàn)。少去吃喝玩樂(lè)，少去夜店，把能量釋放在鏡頭前面。”

除了能力，吳健認(rèn)為人詠也不能忽視，“我要?jiǎng)駝駝偝龅赖男氯?，少走些彎路，單單有演技是不夠的，單單有人品是不夠的，還需要有人脈。但也不能本末倒置?，F(xiàn)在我在劇組接觸到的一些新人，把人脈放到了第一位，而演戲不夠刻苦，演出來(lái)的戲真的是有些問(wèn)題。我覺(jué)得有人脈關(guān)系是好事，但還是要加強(qiáng)對(duì)表演真正的熱愛(ài)?，F(xiàn)在真正熱愛(ài)表演的人不多，大部分都將演戲當(dāng)成了生存的工具。所以進(jìn)這個(gè)圈一定要想清楚自己是為了什么，到底要走哪條道，是走演員的道，還是走明星的道，還是走其他的道，要想清楚目標(biāo)再努力，否則一定是到處亂撞，結(jié)果慘烈?！睂?duì)于初入影視圈的新人，昊健還有一點(diǎn)告誡：“一定耍有底線。無(wú)論是道德底線還是專業(yè)底線，一定要堅(jiān)守。”

吳越

程戈

第一天拍戲就嘗到了演員的苦走這條路一定要堅(jiān)持

前不久播出的電視劇《唐山大地震》、《工人大院》中都有演員吳越的身影。如今，她正和范冰冰合作，拍攝中法合拍電影《畫(huà)框女人》。畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院表演系的吳越，以精湛的演技游走于電影、電視劇和話劇舞臺(tái)，早在學(xué)生時(shí)代就嶄露頭角，“大學(xué)期間我在我們班拍戲算多的，大二時(shí)演了第一部戲《滿天星》，大三時(shí)拍了40集的電視劇《都市女孩》，很早就體會(huì)到了當(dāng)演員的辛苦。幸運(yùn)的是這份工作是我所熱愛(ài)的，所以非?？鞓?lè)?！睂?duì)于即將踏入影視圈的新人們，吳越覺(jué)得一定要認(rèn)清自己的目標(biāo)，“如果是因?yàn)闊釔?ài)表演而走上這條路，一定要做到兩個(gè)字一堅(jiān)持?！?/p>

大二時(shí)拍第一部戲在片場(chǎng)等了一整天，感嘆當(dāng)演員好苦。

吳越第一次拍戲是在大二，“我是我們班第一個(gè)出去拍戲的，大二時(shí)拍了上海電視臺(tái)的一部電視劇《滿天星》，演女二號(hào)。當(dāng)時(shí)副導(dǎo)演到學(xué)校來(lái)挑演員，就選中了我。第一次跟組出去拍戲，很興奮，還有零花錢?！痹谂d奮的同時(shí)，吳越也嘗到了當(dāng)演員的辛苦，“記得我拍第一場(chǎng)戲的時(shí)候起了個(gè)大早，趕到拍攝地——上海的一家老飯店。那天我的戲是一場(chǎng)電梯里的戲，很短，本來(lái)被安排在第一場(chǎng)，結(jié)果因?yàn)閳?chǎng)景的問(wèn)題被挪到了最后一場(chǎng)。從早上5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)，我整整在那兒等了一天，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得當(dāng)演員好苦呀?！背丝嗟?，吳越還要挨凍，“我們要在冬天僅穿毛衣拍春天的戲，上海的冬天挺陰冷的，我記得有一場(chǎng)雨戲，水澆到松樹(shù)上，沒(méi)多久就結(jié)冰了?！?/p>

送給熱愛(ài)表演的年輕人兩個(gè)字——堅(jiān)持

在演藝圈闖蕩多年，吳越有很多肺腑之言想跟剛畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，“走上這條路，首先要確定一件事，這份工作是你熱愛(ài)的，還是為了養(yǎng)家糊口，目的不一樣，心態(tài)也不一樣。如果是因?yàn)闊釔?ài)，一定要做到兩個(gè)字——堅(jiān)持。沒(méi)有人會(huì)特別幸運(yùn)沒(méi)有任何挫折地走到底，如果沒(méi)有堅(jiān)持的決心，這條路一定走不下去。這邊走走退回來(lái)，那邊走走再退回來(lái)，到最后很容易一事無(wú)成。而且搞藝術(shù)的人要讓自己純粹起來(lái)，如果雜念特別多，是搞不了藝術(shù)的。如果你的目的是掙錢養(yǎng)家，那很多東西就不要太較勁，現(xiàn)在是一個(gè)消費(fèi)明星的時(shí)代，你要有心理準(zhǔn)備，給大家去消費(fèi)，那是另一種活法，也OK。”

對(duì)于際揣表演夢(mèng)的年輕人，吳越想送給他們兩句話，“有一位我非常尊敬的老師，他說(shuō)的一句話我非常喜歡，我覺(jué)得會(huì)一生謹(jǐn)記，那就是‘一切皆有可能’。王家衛(wèi)的電影《一代宗師》里有句話‘念念不忘，必有回響’，我也很喜歡。這些話只針對(duì)非常熱愛(ài)表演并有一定基礎(chǔ)的人，有些人真的不是吃這碗飯的，我覺(jué)得首先要客觀地看自己。”

松峰莉璃

朱子

希望能再走進(jìn)校園

作為活躍在中國(guó)的少有的目籍女演員，松峰莉璃是中央戲劇學(xué)院表演系2003屆的研究生。盡管已離開(kāi)校園10個(gè)年頭，但是提起校園生活，松峰莉璃依然難忘。她說(shuō)自己在中央戲劇學(xué)院表演系讀研時(shí)，不僅增強(qiáng)了自學(xué)能力，同時(shí)“還學(xué)會(huì)了如何去觀察生活，觀察人物也成為了我之后演藝生涯的秘密武器?！?/p>

畢業(yè)后，莉璃先后參演《鋼鐵年代》、《火線三兄弟》等作品，受到很多粉絲關(guān)注。提到表演最大的樂(lè)趣，莉璃說(shuō)：“花一輩子的時(shí)間能經(jīng)歷比別人多幾倍的人生。”而讓她覺(jué)得崩潰的地方則是：“與好劇本、好角色擦肩而過(guò)?！?/p>

談到對(duì)現(xiàn)在剛畢業(yè)的學(xué)生的忠告，她表示，畢業(yè)后大家也要不斷充實(shí)自己，不要忘記多讀書(shū)，而她自己也希望有一天能夠再走進(jìn)校園，“我希望，在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之后有機(jī)會(huì)話再去深造，繼續(xù)研讀博士課程?！?/p>

“校園生活，培養(yǎng)了我自學(xué)的能力”

讀書(shū)時(shí)對(duì)莉璃最大的影響是什么？她的回答是自學(xué)的能力?！耙?yàn)槲业膶I(yè)‘音樂(lè)劇表演理論’在中國(guó)相對(duì)有些偏門(mén)，所以有關(guān)的研讀資料就比較少，為了能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，我就主動(dòng)地去搜集各種相關(guān)資料，這也使得我養(yǎng)成了自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在我離開(kāi)校門(mén)，投入到演藝工作時(shí)，我也會(huì)自發(fā)地去搜集相關(guān)表演專業(yè)的資料。充實(shí)自我?！?/p>