導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法治校園建設(shè)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高職；大學(xué)生；社會實踐；安全

一、高職院校大學(xué)生社會實踐安全現(xiàn)狀和原因分析

1.高職院校大學(xué)生社會實踐安全現(xiàn)狀

（1）大學(xué)生社交安全現(xiàn)狀。當(dāng)代大學(xué)生人際交往的范圍不斷擴(kuò)大，社會實踐中人際關(guān)系的社會性也被大大強化。然而在實際過程中，一些大學(xué)生并不懂得該怎樣與他人交往，缺乏與他人交往的基本知識和技巧，也缺乏安全意識。有不少的學(xué)生認(rèn)為交友過程中發(fā)生的惡性事件是小概率事件，平時小心一點即可，甚至有些學(xué)生認(rèn)為此事與我無關(guān)。

（2）大學(xué)生勤工助學(xué)安全現(xiàn)狀。在重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)查中，接近90%的學(xué)生都參加過勤工助學(xué)，因此大學(xué)生勤工助學(xué)呈現(xiàn)普遍化、低齡化以及涉及領(lǐng)域廣泛化的特點。但是對于大學(xué)生在勤工助學(xué)中的權(quán)益是否得到保障的問題，有一半學(xué)生表示沒有得到保障，甚至還有四分之一的同學(xué)表示曾有過勤工助學(xué)的受騙經(jīng)歷。

（3）大學(xué)生頂崗實習(xí)安全現(xiàn)狀。頂崗實習(xí)是高職院校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，同時也最能體現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育特色。教育部明確要求，高職院校要安排學(xué)生半年以上的企業(yè)頂崗實習(xí)實踐活動。絕大多數(shù)學(xué)生在生產(chǎn)一線從事專業(yè)技能型工作，需要用到各種專業(yè)工具、設(shè)備，由于安全教育不到位、工作尚不熟練等因素，容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。

2.高職院校大學(xué)生社會實踐安全現(xiàn)狀原因分析

（1）大學(xué)生社會經(jīng)驗不足、安全意識較弱。當(dāng)前的大學(xué)生大多數(shù)是在家庭的保護(hù)和關(guān)注下成長，在面對社會實踐過程中的諸多不確定性因素時，沒有很好的應(yīng)對能力，在交通、住宿、飲食、消防、詐騙等方面的安全意識較弱，法律意識淡薄也是造成在社會實踐安全事故的主要因素。

（2）大學(xué)生社會實踐安全相關(guān)法律法規(guī)不完善。如，國務(wù)院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》規(guī)定，“利用業(yè)余時間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同”， 實習(xí)生的身份是在校學(xué)生而非勞動法意義上的勞動者，所以大學(xué)生實習(xí)期間、勤工助學(xué)期間的權(quán)益保護(hù)在法律上處于一個空缺狀態(tài)。

（3）高職院校對大學(xué)生社會實踐安全管理不夠。高職院校應(yīng)高度重視學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，建立健全大學(xué)生社會實踐安全教育指導(dǎo)制度。建立相對穩(wěn)定的社會實踐基地，組建具有豐富實踐經(jīng)驗、責(zé)任心強、吃苦耐勞的社會實踐指導(dǎo)教師隊伍，對大學(xué)生社會實踐過程進(jìn)行緊密指導(dǎo)，避免“放羊”的狀況發(fā)生。

二、高職院校大學(xué)生社會實踐安全管理對策

1.社會實踐前應(yīng)該做好安全教育

安全教育是大學(xué)生進(jìn)行社會實踐的第一堂課，包括安全防范常識、人際交往教育、應(yīng)急處理教育、心理健康教育，以及針對不同的實踐類型，開展相應(yīng)的安全教育。并針對大學(xué)生在社會實踐過程中可能面對的各種安全隱患，通過案例進(jìn)行安全防范教育。加強對大學(xué)生的法制教育，使大學(xué)生掌握一些基本的法律知識，依法規(guī)范和約束自己的行為，不參與違法犯罪活動?？砂焉鐣嵺`中涉及到的安全知識編制成冊，讓學(xué)生帶在身邊，隨時閱讀。

2.社會實踐中應(yīng)該做好過程管理

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相關(guān)制度，做好社會實踐中的過程管理。教師從大學(xué)生離開學(xué)校開始，通過到實踐現(xiàn)場檢查或電話、短信、QQ、微信等方式，跟蹤大學(xué)生的實踐過程，并要求大學(xué)生每天寫社會實踐日志，這樣教師可掌握大學(xué)生的社會實踐動態(tài)，解決社會實踐中發(fā)生的問題，確保大學(xué)生社會實踐順利開展。

3.社會實踐應(yīng)做好安全預(yù)案和應(yīng)急處理

為保障大學(xué)生社會實踐安全，學(xué)校要制訂安全預(yù)案。預(yù)案應(yīng)包括社會實踐隊伍管理要求，社會實踐途徑路線的注意事項，以及關(guān)于突發(fā)事件的明確的應(yīng)對方法。

篇2

一、工作目標(biāo)

通過深入開展“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動，進(jìn)一步提高學(xué)校負(fù)責(zé)人、廣大師生的法制觀念，增強學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性，學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高，真正做到學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺守法，為全面推進(jìn)依法治校進(jìn)程奠定堅實基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容

深入宣傳《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《勞動法》、《消防法》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的法律知識學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)校教育相關(guān)的法律法規(guī)，年內(nèi)法制教育的學(xué)習(xí)時間，學(xué)校管理人員和教師不少于40學(xué)時，在校學(xué)生應(yīng)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)時間。深入開展學(xué)校依法治理，實施依法治校、依法施教，建立健全包括學(xué)校管理、教師職業(yè)道德、責(zé)任追究、獎懲等內(nèi)容的學(xué)校依法治理工作體系和“層層有人抓，處處有人管，工作不斷線”的法制教育領(lǐng)導(dǎo)體制，使依法治校從單純的法制教育向依法治理教學(xué)秩序、規(guī)范各種收費、提高教職工依法辦事能力、建設(shè)文明校園環(huán)境轉(zhuǎn)變，切實提高學(xué)校法制宣傳教育和依法治校工作水平。

三、工作措施

（一）抓好課堂法制教育。發(fā)揮課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定學(xué)校法制教育計劃，明確課時安排，充實教學(xué)力量，將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機整合，適應(yīng)青少年學(xué)生身心成長的特點和接受能力，不斷提高法制教育的針對性和實效性。

（二）積極開展形式多樣的課外法制教育活動。利用班（校）會、團(tuán)隊活動、學(xué)生社團(tuán)活動、節(jié)日紀(jì)念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、開展普法大獎賽等多種形式，用好電臺、電視臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，不斷豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。

（三）建立和完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真做好學(xué)校聘請兼職法制副校長、法制輔導(dǎo)員工作，全區(qū)中小學(xué)校都要聘請兼職法制副校長或法制輔導(dǎo)員。通過開辦“家長學(xué)?！?、設(shè)立家校聯(lián)系卡、舉辦家長開放日等形式，向家長宣傳法律知識和科學(xué)的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制教育。積極聯(lián)系駐地部隊、政法機關(guān)等單位開展共建活動，建立“青少年法制教育示范基地”。協(xié)調(diào)有關(guān)部門進(jìn)一步加大學(xué)校周邊環(huán)境清理整治力度，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（四）建立學(xué)校法制宣傳教育責(zé)任制。把法制教育納入校長任期培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，實行法制宣傳教育校長任期目標(biāo)責(zé)任制，列入對學(xué)校的考核，將法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核評議的重要內(nèi)容。舉辦教育系統(tǒng)法制宣傳教育骨干培訓(xùn)班，為學(xué)校法制宣傳教育工作培訓(xùn)師資隊伍。

（五）加強校園法治文化建設(shè)。通過在各學(xué)校設(shè)立法律圖書室或法律書櫥、開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識。開辟校園網(wǎng)“法制教育專欄”，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)識和抵抗能力，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在法制教育中的積極作用。

（六）深入開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動。制定《*區(qū)創(chuàng)建“法治學(xué)?！痹u定標(biāo)準(zhǔn)》，在全市中小學(xué)開展“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動。各學(xué)校要按照“法治學(xué)?！钡脑u選要求和標(biāo)準(zhǔn)，將開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動與素質(zhì)教育工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)依法治校和依法治教工作。年內(nèi)在全區(qū)開展首批市級“法治學(xué)?！痹u選活動，推動法制宣傳教育和依法治校工作的深入開展。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。要將開展“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動作為落實國家教育方針、全面實施素質(zhì)教育的重要保障，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。由區(qū)教育局牽頭，具體負(fù)責(zé)“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動的組織實施。各學(xué)校也要成立活動組織機構(gòu)，制定活動方案和工作推進(jìn)表，明確工作重點，落實工作責(zé)任，加強經(jīng)費、人員等保障措施，確保活動質(zhì)量。

（二）加強宣傳，樹立典型。加大對“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動的宣傳力度。區(qū)教育局將在《*教育》報和教育信息網(wǎng)開設(shè)專欄，并通過有關(guān)媒體及時對“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動情況進(jìn)行宣傳報道。十一月中旬，推選部分活動開展較好的學(xué)校，召開“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。

篇3

學(xué)校始終把依法治校工作作為學(xué)校主要工作來抓，堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學(xué)理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標(biāo)，貫徹執(zhí)行黨和政府在新時期的有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策，進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，努力創(chuàng)設(shè)文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，各方面工作呈現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、依法健全學(xué)校內(nèi)部治理機構(gòu)

1、學(xué)校高度重視教職工、學(xué)生的法制教育。為提高學(xué)校依法治校決策，民主管理水平和高效監(jiān)督水平，維護(hù)校園穩(wěn)定，維護(hù)師生合法權(quán)益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，趙智廣校長任組長，李慶祝副校長、郭秀棉副校長任副組長，成員有學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任，親自抓法制教育，建立了家長委員會，形成了校內(nèi)外、學(xué)校、家庭、社會三位體的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系。

2、學(xué)校制定了法制教育宣傳與依法治校工作長遠(yuǎn)規(guī)劃，做到年年有計劃、有總結(jié)、檢查落實到位。

3、機構(gòu)完善，有明確的議事、辦事制度，制度齊全。

二、拓寬渠道，加強教育，打好依法治校的基礎(chǔ)

依法治校的基礎(chǔ)就是法制教育的普及程度，為提高我校領(lǐng)導(dǎo)、教師依法治校，依法治教的能力和水平，我們按照上級教育行政部門的要求，對全校教職工普遍進(jìn)行了全員法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等教育法規(guī)，極大地強化了全校教職工的法律意識，提高了他們的法律素養(yǎng)，廣大教師也以良好師德教育、熏陶和感染學(xué)生，嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，自覺將依法辦事理念貫穿于學(xué)校的各項工作中，真正實現(xiàn)依法治校。

為了加強學(xué)生的法制教育，我們多管齊下，務(wù)求實效，針對各年級學(xué)生的特點，不失時機地組織學(xué)生開展法制、安全等方面知識教育。

1、設(shè)立各種宣傳欄，在學(xué)校走廊墻壁及班級宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學(xué)生，警鐘長鳴。

2、利用學(xué)校校園廣播、班級微信群和釘釘群，長期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

3、結(jié)合全國“法制教育宣傳日”，中小學(xué)安全教育月、世界禁毒日、升旗儀式等機會，進(jìn)行法制宣傳教育，宣傳的危害性，號召大家學(xué)法，知法，遵法，做一個遵紀(jì)守法的公民。

4、聘請派出所指導(dǎo)員為法制副校長，定期舉行法制講座，充分發(fā)揮法制副校長的作用。

5、抓交通安全教育。通過演講、手抄報、班級微信群等形式，進(jìn)行宣傳教育。

6、優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園人文環(huán)境建設(shè)注重營造濃郁的校園文化氛圍來陶沿學(xué)生，把法制教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成濃郁的法制宣傳氛圍，增強學(xué)生的守法意識。走進(jìn)校園，校務(wù)公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、班級文化墻特別引人注目。

三、強化管理，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校以人為本，把工作做細(xì)做實，努力做到“無情法律，有情操作”，最終進(jìn)入到教師主動、自覺地自我管理境界。

1、堅持教代會、推進(jìn)校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展學(xué)校充分發(fā)揮工會組織監(jiān)督與保證作用，使廣大教職工有效參與學(xué)校管理。一是堅持每學(xué)年一次教代會制度，我校的重大決策，改革方案，學(xué)校財務(wù)等都在教代會上公開、討論。二是校務(wù)公開規(guī)范化，經(jīng)常化，擴(kuò)大化。利用周例會，公示欄對學(xué)校近期工作安排，教職工關(guān)心的熱點，規(guī)章制度的執(zhí)行情況，重大決策的落實及結(jié)果，進(jìn)行公開或說明。三是做到管理民主化，如教師的年度考核，都經(jīng)過家長評議，學(xué)生評議、教師互評，考核小組測評而產(chǎn)生。另外，學(xué)?；椖浚@美化等都是在全體教師的主動參與下進(jìn)行。四是多方收集教職工意見和建議，激發(fā)大家參與學(xué)校管理的熱情。學(xué)校也正是在這樣一個和諧的氛圍中持續(xù)發(fā)展，蒸蒸日上的。

2、保障教師合法權(quán)益

學(xué)校建立了教師申訴制度及操作辦法，保證教職工在合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校處理決定不服時，有權(quán)利通過適當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行申訴。學(xué)校按規(guī)定為教師提供良好的工作學(xué)習(xí)條件，依法保障教師實施教育、教學(xué)活動，讓教師充分享有開展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。保障教師應(yīng)得的福利待遇、工資及時足額發(fā)放，保證教職工的婚假、產(chǎn)假等。校內(nèi)管理機制健全，教職工參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮教職工的聰明オ智，真正做學(xué)校的主人。正是由于我校堅持以人為本，對教職工關(guān)心照顧，至今無例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態(tài)提出對學(xué)校發(fā)展的合理化的建議。

3、保障學(xué)生的合法權(quán)益

學(xué)校維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格權(quán)，尊重學(xué)生人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、嚴(yán)禁使用不文明語言，不準(zhǔn)諷刺、挖苦、污蔑學(xué)生等。學(xué)校保證每個學(xué)生有學(xué)習(xí)和參加活動的權(quán)利，保證任何教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱、歧視學(xué)生，不準(zhǔn)以任何借口把學(xué)生趕出教室，不能剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的權(quán)利。按國家規(guī)定向?qū)W生收費，實行“一費制”，對收費情況向?qū)W生及家長進(jìn)行宣傳、公示、反饋，所以，我校無亂收費問題。

4、建立健全安全管理機制

我校始終認(rèn)為安全是學(xué)校一切教育工作的前提，是學(xué)校和諧發(fā)展的基本保證，是學(xué)校管理的底線要求，是學(xué)校文化的基礎(chǔ)共識，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)，因此，我們牢固樹立“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的理念，堅持“以防為主，教育為本”的原則，始終把構(gòu)建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領(lǐng)導(dǎo)組，制定各項學(xué)校安全工作預(yù)案，消除了學(xué)校安全隱患，完善了安全保障體系，落實了安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生長期重視“安全第一”的思想，多年來，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工無刑事犯罪行為；無教師侵犯學(xué)生人身權(quán)的違法犯罪行為；校園秩序良好，在平安校園建設(shè)中受到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。

篇4

關(guān)鍵詞：理工院校；大學(xué)生；法治精神

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）11-0217-02

法治精神作為意識形態(tài)和思想領(lǐng)域中人們對法治進(jìn)行理性追求和對法治崇敬的思想理念，其本質(zhì)是與制度層面以及法律實踐層面的法制相輔相成的[1]。法治精神是法治社會的靈魂，沒有全民法治精神的養(yǎng)成，就不會有法治社會建設(shè)的成就。然而現(xiàn)代高等教育中，重視法學(xué)知識的傳授而忽視法治精神的培養(yǎng)已然成為當(dāng)前法學(xué)教育的盲區(qū)，尤其是對于理工院校而言，由于人文精神和人文氛圍的不足，直接導(dǎo)致理工院校學(xué)生法治精神的嚴(yán)重匱乏。而理工院校學(xué)生作為國家未來希望的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著建設(shè)國家的歷史使命。大學(xué)生法治精神的匱乏會使得我國未來的人才內(nèi)涵不完整，嚴(yán)重阻礙提升全民法治意識、構(gòu)建全民法治精神這一目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，加強大學(xué)生法治意識的培養(yǎng)，對于推動社會主義法治建設(shè)具有重要意義[2]。

一、加強大學(xué)生法治精神教育的重要性

對現(xiàn)在高校而言，高校依法治校需要在校生法治精神的養(yǎng)成。高校推進(jìn)依法治校的建設(shè)是其為實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的內(nèi)在的要求，也是建立現(xiàn)代化的學(xué)校制度的迫切需要。目前，理工院校在現(xiàn)在的發(fā)展環(huán)境下需要改變自身的發(fā)展理念以及發(fā)展方式，迫切需要全方位地推進(jìn)依法治校，加快其自身的制度建設(shè)。在高校中大學(xué)生是校園的主體之一，推進(jìn)依法治校工作時，培養(yǎng)大學(xué)生的法治精神需要積極地引領(lǐng)他們觀念的改變，而需要學(xué)校堅持以人為本、育人為本、德法兼修的原則，通過良好的法律意識、法治觀念，加強和改善青年大學(xué)生法治教育，把法治精神的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)不可或缺的一部分，引導(dǎo)高校生樹立正確的權(quán)利與義務(wù)觀、公平公正觀、科學(xué)與理性并存的民主法治觀。最終通過改善大學(xué)生的法治精神，加快推動高校依法治校的建設(shè)。

二、理工院校大學(xué)生法治精神現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，我國社會處于轉(zhuǎn)型時期，法治建設(shè)有待完善，這是一種從“人治”到“法治”的高度轉(zhuǎn)型。在立法過程中，法律法規(guī)質(zhì)量不高出現(xiàn)相互“打架”的現(xiàn)象，如地方立法違反中央立法的現(xiàn)象；執(zhí)法過程中，存在有法不依，違法不究的現(xiàn)象，執(zhí)法者濫用公權(quán)力侵害公民合法權(quán)益的現(xiàn)象，如違法拆除公民合法住宅；司法過程中存在著辦“關(guān)系案”“人情案”等司法腐敗的現(xiàn)象，這些嚴(yán)重影響了大學(xué)生對法治的信仰[3]。

在筆者針對全國210名大學(xué)生的調(diào)查中，就美國辛普森殺害前妻及其男友一案，有70.5%的人認(rèn)為是律師以一己之力運用手段達(dá)到無罪判決，而沒有意識到該案件實際上是程序正當(dāng)原則的勝利。對大學(xué)生而言，法治文化的傳統(tǒng)影響學(xué)生法治精神的構(gòu)建。從歷史角度來看，人們對法律的公正性認(rèn)識不強，傳統(tǒng)的法帶有強烈的封建倫理色彩，與現(xiàn)代法治精神相背離[4]。當(dāng)前大學(xué)生，從小受傳統(tǒng)文化的耳濡目染，傳統(tǒng)法律文化中的落后因素對其有著深刻的影響，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代法治精神的構(gòu)建。中國兩千多年的封建制度以儒家學(xué)說作為其統(tǒng)治的理論和國家的意識形態(tài)，儒家思想的本質(zhì)是為了維護(hù)封建的君主制，是一套提倡“人治”的理論。從家到國，以一整套儒家道德標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，所有的行為、舉止都在一定程度上符合儒家道德標(biāo)準(zhǔn)，即“道、德、仁、義、禮”。總體來看，我國傳統(tǒng)法律文化中，過于強調(diào)“德治”，并不具備真正的“法治”環(huán)境。

另一方面，當(dāng)前理工院校普遍開設(shè)法制教育課程，這些課程在一定程度上豐富了理工院校大學(xué)生對社會主義法治精神的攝取和學(xué)習(xí)，在引導(dǎo)大學(xué)生價值觀念形成方面起到積極作用，但是，通過調(diào)研走訪我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前理工院校法治精神教育在教育理念、教育內(nèi)容等方面依然存在一些問題。在教育理念上，注重法律的培養(yǎng)而忽略法治精神的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)過程中，理工院校教師習(xí)慣性地將法治精神教育與一般知識性教育等同起來，機械地向受教育者傳播知識。法治精神教育作為法學(xué)思想教育的重要過程，理應(yīng)受到教育者理論化的說教，但是，一般知識教育更強調(diào)形成知識體系，法治精神教育則試圖通過教育者的引導(dǎo)和啟發(fā)，促使受教育者發(fā)揮主觀能動性獲取價值觀的相關(guān)知識，進(jìn)而促使受教育者自覺自動的養(yǎng)成科學(xué)合理的主流價值取向[5]。

在筆者針對憲法的約束力調(diào)查中，有超過50%的同學(xué)沒有意識到憲法是保障公民權(quán)利、約束公權(quán)力的法律。當(dāng)前理工院校的法治精神教育，由于導(dǎo)向偏差，致使一些教育者錯誤地把知識的機械灌輸當(dāng)作教育目標(biāo)，導(dǎo)致理工院校法治精神教育常常出現(xiàn)照本宣科、流于形式。同時，部分講師受其教育經(jīng)歷和教育背景影響，往往在法制教育課程方面表現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)缺失的現(xiàn)狀，對理論認(rèn)知不全面、不深刻等直接影響到課程教學(xué)的廣度和深度。

在我國獨生子女已屬于一種普遍的現(xiàn)象，大多數(shù)的獨生子女從小受到各方的寵愛，形成獨特的以自我為中心不守規(guī)則的不良心理，部分青年沒有大局觀、與社會現(xiàn)實的價值觀脫節(jié)，當(dāng)代大學(xué)生大多就屬于這類范疇。許多大學(xué)生在面對突發(fā)的問題時，會失去原有的理性思維，通過各種手段，更有甚者鋌而走險，藐視法律，只為達(dá)到自己的目的。大學(xué)生同時承載著父母、親友等諸多的期望，在當(dāng)下的社會大背景下，大學(xué)生因為功利性，也會引起他的反彈情緒，無視法律法規(guī)，進(jìn)而自毀前程。另一方面，現(xiàn)在高校流動性高，大學(xué)生來自不同的地方，不同的人受到不同的文化熏陶，也有著不同的性格，這種地域性，容易帶來一種從根本上的價值觀上的對立。同時，在這個多元化價值觀的網(wǎng)絡(luò)社會，各式各樣的不同的價值觀念興起，一些媒體會為了經(jīng)濟(jì)利益等外在利益放棄其本應(yīng)有的職業(yè)道德，大量傳播黃賭毒等不利于青少年的發(fā)展的信息，青年本就在價值觀形成的階段，受到不良信息的影響極易引起價值觀的“變異”，促使誘發(fā)大學(xué)生犯罪。因此作為媒體不應(yīng)只局限在經(jīng)濟(jì)利益上，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其輿論引領(lǐng)的作用，發(fā)揮其積極導(dǎo)向的作用。

三、加強理工院校大學(xué)生法治精神教育的方案

首先，我們先來看一組數(shù)據(jù)。筆者針對你認(rèn)為下列哪些是加強大學(xué)生法律精神建設(shè)的好方法進(jìn)行了調(diào)查。如圖（1-1）

數(shù)據(jù)表明更多的同學(xué)認(rèn)為通過課程學(xué)習(xí)以及更多的宣傳活動是加強大學(xué)生法治精神建設(shè)的好方法。因此結(jié)合當(dāng)工院校大學(xué)生法治精神建設(shè)出現(xiàn)的問題，我們提出以下意見。

第一，建設(shè)專業(yè)的教師隊伍。在調(diào)查中，有學(xué)生指出，身教永遠(yuǎn)大于言傳，希望先將教師的價值觀確立了，再以模范的作用教育學(xué)生；學(xué)校應(yīng)選用具備相應(yīng)法學(xué)知識的教師作為任課教師，教育者只有身體力行，做到知行合一、表里如一，才能讓學(xué)生信服[6]。相應(yīng)的法學(xué)老師具備一定的法學(xué)修養(yǎng)，在價值觀教學(xué)中、實踐中具有一定的表率作用，更輕易地讓學(xué)生相信并接納。

第二，有針對性地促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的自我教育，提高理論與實踐能力。大學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)不斷思考和總結(jié)，深入理解和體會這些思想的實質(zhì)和精髓，才能形成正確科學(xué)的價值觀。同時，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性，指導(dǎo)他們將理論與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐深化理論認(rèn)識，將被動的灌輸接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X主動地獲取求知，在課余生活中，讓同學(xué)參加法治活動，更好的身體力行。

第三，挖掘榜樣，提升榜樣的宣傳作用。高校黨員干部在學(xué)生群體中有較好的形象和期望，他們的影響力、說服力也比高校思想教育的效果更為直接和明顯。通過與他們的溝通對話，了解學(xué)生群體的法律需求最新動態(tài)，充分發(fā)揮他們在法治精神教育中的模范帶頭作用[7]。同時，培養(yǎng)專門的學(xué)生教育隊伍。其教育的主體和客體都來自學(xué)生群體。教育者由于身處學(xué)生群體中，對學(xué)生實際情況更為了解，也更容易被同齡人接受，由他們擔(dān)任教育者能有效提高教育的針對性和真實性，效果往往更佳。但是需要注意的是，必須對他們進(jìn)行專業(yè)化的培養(yǎng)和教育。

第四，著手生活中的點滴。高校在培養(yǎng)學(xué)生法治意識時，將程序與實體相對應(yīng)，傳統(tǒng)理念使大學(xué)生重視實體目的的實現(xiàn)而忽略程序的必要性。因此，要從學(xué)生生活中的點滴抓起，并以此為實驗基地，隨時隨地以法治為參照物，在管理上應(yīng)讓管理者與大學(xué)生自覺地由管理到服務(wù)轉(zhuǎn)型，諸如團(tuán)干和學(xué)生會的選拔；學(xué)代會的召開；對學(xué)生的獎懲必須要公開和增加復(fù)議環(huán)節(jié)等。這種程序觀念是法治意識的根本保證?！八^的程序，指的是人的行為在時間和空間上的安排和步驟，也是衡量法治意識水準(zhǔn)的標(biāo)志?！背绦蛞馕吨彩卤仨毟傻哪_步走，任何違反法律的程序的行為都將無法達(dá)到實體目的。程序觀念的加強與法治建設(shè)在進(jìn)程上是同步的[8]。高校在與學(xué)生緊密相關(guān)的事情處理上應(yīng)注重其程序正當(dāng)性、機會均等性及公開公正性。

參考文獻(xiàn)：

[1]李玉福論法學(xué)教育中的法治精神培養(yǎng)[J].東岳論叢，2006，27（1）：176-181.

[2]林龍.關(guān)于加強大學(xué)生法治意識培養(yǎng)的幾點思考[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2010（20）：159-161.

[3]王秀慧.高校學(xué)生管理中法治意識建設(shè)初探[J].群文天地：下半月，2012（4）：175.

[4]劉萍.當(dāng)代大學(xué)生價值觀之問題成因及對策研究[D].北京：中國石油大學(xué)，2010.

[5]韓卉，羅勇.少數(shù)民族大學(xué)生政治觀教育探析[J].貴州民族研究，2004，24（1）：141-144.

[6]王剛，許張毅.加強當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育對策研究[J].經(jīng)濟(jì)師，2014（1）：171-172.

篇5

一、大力加強法制教育，增強法律意識

從1986年開始的全國范圍內(nèi)的法制宣傳教育活動，使“法”字深入人心，使群眾開始懂法，學(xué)法，用法，公民的法律意識也達(dá)到了質(zhì)的飛躍。但是高校普法教育和整個社會一樣也存在很多問題，主要是：認(rèn)識淺薄，部分領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識停留在理論上，沒有付諸行動；領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用未充分發(fā)揮；監(jiān)督制約機制不完善；教育方法單一，流于表面；法制教育效果不佳。因此，學(xué)校要大力加強法制教育，增強人們的法制意識。

（一）提高法制教育重視程度

教育行政主管部門要有具有實效的工作程序規(guī)定，做到有人管、有人抓，加大檢查督促力度。

（二）豐富法制教育內(nèi)容

學(xué)校要豐富法制教育形式。對師生進(jìn)行生動、直觀的法制教育。 提高法制教育質(zhì)量。

（三）明確法制教育職責(zé)

學(xué)校要明確職責(zé)，給教師確定硬任務(wù)、硬指標(biāo)，要將授課的效果與年終考核、晉級、晉職掛起鉤來。

（四）優(yōu)化法制教育校園環(huán)境

二、轉(zhuǎn)變行政管理職能，做到依法行政

學(xué)校是肩負(fù)一定行政管理職能的事業(yè)單位，它有多方面的行政工作。各個學(xué)校為了加強管理，制定出了大量的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度中有些規(guī)定與相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)重抵觸。

（一）規(guī)章制度本身不合法

各高校的學(xué)生手冊普遍地在一些處罰性條款――尤其是對學(xué)生處以勒令退學(xué)或開除處分的規(guī)定上存在不合法的現(xiàn)象。例如有些學(xué)校為了嚴(yán)肅考紀(jì)，規(guī)定考試作弊者經(jīng)發(fā)現(xiàn)處以退學(xué)或開除學(xué)籍的處分，實則這些條例是不合法的，高校并沒有權(quán)利在法律之外自我授權(quán)，掌握學(xué)生去留。

（二）程序設(shè)置或執(zhí)行不到位

《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定學(xué)校對學(xué)生做出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。學(xué)校還應(yīng)成立學(xué)生申訴處理委員會。然而，在許多院校中并未普及這一規(guī)定，各校學(xué)生去留決定權(quán)還是在領(lǐng)導(dǎo)手中，這不利于依法治校的進(jìn)程。

（三）沒有恰當(dāng)?shù)木葷?jì)途徑

目前我國一般對學(xué)校處分行為不服，不能提起行政訴訟，法律對于一些問題沒有明確規(guī)定。對此，各地司法實踐中的做法也不一樣。實踐中有的法院決定立案，有的法院決定不予立案的分歧，一方面使得國家司法權(quán)威受到損害，另一方面，不予立案使得當(dāng)事人的合法權(quán)益根本無法得到救濟(jì)。

三、完善制度建設(shè)，依法加強管理

學(xué)校要依據(jù)法律法規(guī)制定和完善學(xué)校章程，經(jīng)主管教育行政部門審核后，作為學(xué)校辦學(xué)活動的重要依據(jù)。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系迫在眉睫。

（一）積極推進(jìn)校務(wù)公開，加強財務(wù)公開和民主監(jiān)督

提高財務(wù)公開的透明度和公開度，建立高校數(shù)字財務(wù)管理系統(tǒng)，及時財務(wù)信息，增加信息透明度。

（二）強化領(lǐng)導(dǎo)財務(wù)意識，建立各級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

建立財務(wù)管理經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，實行領(lǐng)導(dǎo)簽字制，提高領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識。

（三）加強高校預(yù)算管理，提高預(yù)算控制力度

制定一系列關(guān)于預(yù)算運用，支出等有關(guān)程序規(guī)定。

（四）建立符合高校發(fā)展的資金管理機制

建立崗位責(zé)任制，管理資金流動及調(diào)整，規(guī)范采購活動，加強監(jiān)督，使資產(chǎn)向經(jīng)營性資產(chǎn)轉(zhuǎn)化。

（五）建立財務(wù)管理體系，提高財務(wù)管理的能力

開展一系列財務(wù)管理活動，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對高校財務(wù)管理的要求。

四、推進(jìn)民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督

建設(shè)高校和諧校園要求依法治校，建立和完善民主的管理模式和科學(xué)的管理制度。工會作為教代會的工作機構(gòu)，應(yīng)該通過大力宣傳和扎實工作，積極支持教職工行使民主管理民主監(jiān)督的權(quán)利。

五、嚴(yán)格教師管理，維護(hù)教師權(quán)益

隨著高校內(nèi)部管理體制改革的不斷深化，使高校工會維護(hù)教職工的合法權(quán)益的職能凸顯出來。高校工會要切實維護(hù)教職工的合法權(quán)益，保證廣大教職工能享受到改革發(fā)展的成果。

一是要保證工會對決策的影響力，積極爭取參與涉及教職工切身利益的改革方案，切實維護(hù)教職工合法權(quán)益。

二是工會始終要把教職工切實利益放在第一位，切實幫助教職工解決問題。

三是要針對教職工進(jìn)行不同的說服教育，最大限度地調(diào)動廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性。

六、完善學(xué)校保護(hù)機制，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益

篇6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)有力，保證了普法工作正常順利開展

四五普法工作剛一啟動，我院領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)四五普法工作的文件，自覺領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)，四五普法工作思路，充分認(rèn)識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把法制宣傳教育工作作為學(xué)院整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經(jīng)常性工作來抓。學(xué)院成立了法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記李洪天任組長，副院長劉亞、黨委副書記鄭勇以及黨委宣傳部負(fù)責(zé)人任副組長，組員包括保衛(wèi)處、教務(wù)處、工會、團(tuán)委、兩課中心等部門的負(fù)責(zé)人，其辦事機構(gòu)設(shè)在黨委宣傳部。各學(xué)系黨總支（直屬黨支部）負(fù)責(zé)人為依法治校和普法教育工作聯(lián)絡(luò)員，建立和施行法制宣傳教育工作責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開一次專題會議，研究部署普法工作。黨委宣傳部根據(jù)法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，四五普法規(guī)劃，及時調(diào)整普法內(nèi)容，特別是一些新的法律法規(guī)頒布以及重要法律修正后，能及時訂購學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)，使普法內(nèi)容適應(yīng)新的形勢。

為保證法律宣傳教育經(jīng)常開展，學(xué)院劃撥普法教育和法制工作專項經(jīng)費，提供經(jīng)費保障，用于訂購普法宣傳材料、開展普法教育活動、加強法制工作硬件建設(shè)。今年訂購的報刊雜志有：《法制日報》、《法律基礎(chǔ)知識簡明讀本》、《法制教育學(xué)習(xí)資料》、《民主與法制》、《法學(xué)天地》等幾十種，還訂購了多套法制教育圖片和音像資料，為宣傳、學(xué)習(xí)提供了有力保障。去年我院已投入余萬元，主要用于校園內(nèi)重點部位安裝報警探頭及辦公樓消防器材，努力加強法制工作的硬件建設(shè)。

二、抓住重點，帶動一般，全面推動普法進(jìn)程

在四五普法啟動階段，我們結(jié)合學(xué)院實際情況，提出了抓兩頭，帶中間的法制宣傳教育方案，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部、青年學(xué)生的法制教育工作，以領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)法用法、青年學(xué)生知法守法來推動一般教職工的學(xué)法積極性。

領(lǐng)導(dǎo)干部是我院普法對象中的重中之重。為抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育工作，我院將法律法規(guī)作為院、系兩級中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。黨委宣傳部已為全體中層以上干部購置了《四五普法群眾讀本》（城市版），并擬定了學(xué)習(xí)計劃。我院還組織中層以上干部學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，觀看《廈門特大走私案》等錄像，增強反腐倡廉意識。組織科級以上干部參加黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)知識考試，參考率達(dá)。我院還要求每位中層以上干部堅持寫學(xué)理論、學(xué)法筆記，并在適當(dāng)場合進(jìn)行交流，達(dá)到共同提高。

在重點抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青年大學(xué)生法制教育的同時，對廣大教職工的普法教育也常抓不懈。除利用教職工平常的政治學(xué)習(xí)日學(xué)習(xí)法律法規(guī)外，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法用法方面的帶頭作用，激勵教職工學(xué)法用法的積極性。領(lǐng)導(dǎo)干部通過自己先學(xué)一步，學(xué)深一些，學(xué)透一些，在本單位、本部門教職工的法制教育中起到了傳幫帶作用。青年學(xué)生通過各種法律宣傳活動，營造了學(xué)習(xí)法律的良好氛圍，吸引廣大教職工參與觀摩，提高了他們學(xué)法的興趣。

三、拓寬思路，形式多樣，不斷增強普法效果

我院在一年的普法實踐中，不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高普法教育的實效性。一年來我們始終堅持把法律知識學(xué)習(xí)與開展各種活動、講座相結(jié)合。上半年，我院在全院四個校區(qū)廣泛深入開展了校園拒絕宣傳教育活動，各系分別召開師生代表座談會、院團(tuán)委組織萬名學(xué)子簽名活動、宣傳部和各校區(qū)黨委共推出四期宣傳專欄，幫助廣大師生進(jìn)一步認(rèn)清×××的本質(zhì)；我院學(xué)生法制協(xié)會還專門邀請派出所所長、看守所所長和我院保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生作法制教育報告；我院黨委宣傳部和保衛(wèi)處聯(lián)合組織近兩千名學(xué)生參加淮安市青少年法律知識考試；組織三千余名學(xué)生觀看淮海戲《粉禍》，充分認(rèn)識吸毒的危害，開展校園拒絕活動；組織學(xué)生旁聽公審，到體育館參加淮安市嚴(yán)打整治宣判大會，接受法律教育；開展模擬法庭、文藝匯演等活動，把法制教育寓教于樂；為更好地學(xué)習(xí)貫徹落實《消防法》，我院還專門舉行·消防知識講座和消防演習(xí)活動；去年月日，是全國普法教育宣傳教育日，淮安市人大等部門計余位領(lǐng)導(dǎo)專門在我院召開法制教育工作座談會，大家共同研討新形勢下如何開展普法工作，對我們既是鼓勵，又是鞭策。去年月日，省創(chuàng)建安全文明校園工作檢查小組來我院檢查指導(dǎo)工作，我們抓住這一契機，既營造了校園普法氛圍，又有力地促進(jìn)了我院的普法工作向縱深方向發(fā)展；此外，我院還選派有關(guān)同志參加市普法骨干培訓(xùn)；為發(fā)揮我院人才的優(yōu)勢，選派法學(xué)碩士、副教授蔣大平參加淮安市普法教育巡回宣講團(tuán)，在淮安城鄉(xiāng)傳播法律知識。

四、建章立制，依法管理，積極推進(jìn)依法治校

隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治校已版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!

篇7

一、深入開展法治宣傳教育，促進(jìn)全社會法治意識的提高

1．深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會和區(qū)委四屆五次全體擴(kuò)大會議精神。積極運用各類媒體和傳播渠道，深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央關(guān)于依法治國的部署要求上來。認(rèn)真貫徹落實區(qū)委四屆五次全體（擴(kuò)大）會議暨全區(qū)三級干部會議精神，深入學(xué)習(xí)宣傳與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、保障改善民生、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定相關(guān)的法律法規(guī)，大力宣傳社會主義法治理念，弘揚社會主義法治精神，圍繞開發(fā)區(qū)重大工作部署，開展專項法治宣傳教育活動，為各項工作順利開展?fàn)I造良好法治環(huán)境。

2．大力開展憲法宣傳教育。組織開展“學(xué)習(xí)憲法尊法守法”主題活動，大力加強憲法和以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的宣傳普及。組織憲法專題學(xué)習(xí)。大力推行憲法進(jìn)服務(wù)窗口、車站、機關(guān)等公共場所，讓憲法抬頭看得見、用時找得著。結(jié)合重要時間節(jié)點開展集中宣傳，組織開展“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動。

3．加強重點對象學(xué)法用法。完善開發(fā)區(qū)廣大干部職工學(xué)法用法制度；繼續(xù)落實黨委中心組學(xué)法、建立領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度述法制度。組織公務(wù)員和企事業(yè)經(jīng)營管理人員開展無紙化法律知識統(tǒng)一考試。繼續(xù)組織開展“法律進(jìn)校園”宣傳月活動，充分利用第二課堂和社會實踐，開展青少年喜聞樂見、以憲法為主題的各種法治教育活動，探索青少年法治教育實踐基地試點建設(shè)。

4．深化“法律七進(jìn)”主題活動。以“法律進(jìn)單位”活動為重點，深化“法律七進(jìn)”工作。根據(jù)全區(qū)“三萬活動”部署，開展“法律服務(wù)進(jìn)農(nóng)家”系列宣傳活動。結(jié)合“12·4”國家憲法紀(jì)念日組織開展“送法進(jìn)網(wǎng)格”系列宣傳活動。

二、完善普法依法治理工作機制，增強工作的針對性和實效性

5．落實“誰執(zhí)法、誰普法”的普法責(zé)任制。全面深化“法律知識月月講”活動，落實好各部門行業(yè)和社會單位的普法責(zé)任，建立責(zé)任單位年度述職制度；落實中心學(xué)校普法責(zé)任，推動法治教育進(jìn)國民教育體系，在中小學(xué)普遍設(shè)立法律知識課程；落實法律工作者普法責(zé)任，建立以案釋法制度；建立完善普法依法治理工作考評指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和評估機制。

6．全面建立法律顧問制度。健全完善法律顧問團(tuán)長效機制，落實一村（社區(qū)）一法律顧問制度，實現(xiàn)各村（社區(qū)）法律顧問全覆蓋。

7．嚴(yán)格落實法治教育納入精神文明創(chuàng)建“一票否決制”。在文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位創(chuàng)建中，普法依法治理工作已作為精神文明創(chuàng)建的一項重要內(nèi)容，繼續(xù)加大法治教育在文明創(chuàng)建活動測評中的權(quán)重，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決”制，嚴(yán)把審核關(guān)。

三、不斷深化法治文化建設(shè)，大力弘揚社會主義法治精神

8．加強法治文化陣地建設(shè)。積極推進(jìn)《關(guān)于開展法治文化建設(shè)活動的實施方案》（夷法治辦[2013]8號）和《區(qū)法治文化建設(shè)任務(wù)分解方案》（夷法治辦[2014]7號）的貫徹落實。將法治文化列為公共文化服務(wù)內(nèi)容，將法治文化陣地建設(shè)納入開發(fā)區(qū)城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，充分運用公共服務(wù)窗口開展法治宣傳教育，推動在窗口單位和窗口崗位增加法治宣傳教育功能。

9．建立法治文化長效機制。建立企業(yè)運營、市場運作、政府購買、百姓受益的法治文化建設(shè)模式；健全社會參與法治文化建設(shè)機制，調(diào)動各村（社區(qū)）業(yè)余演出團(tuán)體的積極性，打造一批具有開發(fā)區(qū)特色的法治文化精品；鼓勵民間文藝團(tuán)體自編自演法治文藝作品；多渠道籌措法治文化建設(shè)專項經(jīng)費，健全法治文化建設(shè)保障機制。

10．開展“法治文化建設(shè)深化年”活動。開展“法治文化六進(jìn)”活動，打造一批法治文化進(jìn)機關(guān)、單位、鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校的示范點。大力推進(jìn)法治公園（法治廣場）、法治街道（法治長廊）、法治小區(qū)、法治院落等法治文化陣地建設(shè)，積極參與全市第二批“法治文化建設(shè)示范點”創(chuàng)建評選活動。深入挖掘典型，積極參加全省第二屆“十大法治人物”評選申報工作，宣傳推薦對象，營造良好氛圍。

四、扎實推進(jìn)法治實踐，提高全社會法治化管理水平

11．深化多層次多領(lǐng)域依法治理。堅持法治宣傳與法治實踐相結(jié)合，深入開展多層次、多領(lǐng)域的依法治理，健全法治創(chuàng)建體系。

12．深化部門行業(yè)法治創(chuàng)建。全力推進(jìn)符合實際、特色鮮明的部門、行業(yè)依法治理工作，加強重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的專項整治，積極參加第二批全市“法治單位創(chuàng)建活動先進(jìn)單位”評選表彰活動。

13．深化基層法治創(chuàng)建。堅持抓基層打基礎(chǔ)，聯(lián)合相關(guān)主管部門深化基層組織依法治理，重點做好“民主法治示范村（社區(qū)）”、“依法治校示范?！钡葎?chuàng)建工作，開展第二批“法治單位、民主法治示范村（社區(qū)）、依法治校示范?！痹u選活動。積極參加全市首批“民主法治示范村（社區(qū)）”的評選表彰等法治實踐活動，引導(dǎo)廣大群眾積極參與法治建設(shè)。

五、認(rèn)真總結(jié)“六五”普法工作，科學(xué)謀劃“七五”普法規(guī)劃

14．抓緊完成“六五”普法各項任務(wù)。對照“六五”普法規(guī)劃和區(qū)“六五”普法依法治理辦公室的要求，查漏補缺，確保全面落實各項工作任務(wù)。

15．全面開展“六五”普法檢查驗收。根據(jù)《區(qū)2010—2015年法治建設(shè)暨第六個法制宣傳教育工作規(guī)劃》的要求，開發(fā)區(qū)將嚴(yán)格按照區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定下發(fā)的驗收方案和標(biāo)準(zhǔn)。按照“條塊結(jié)合、以塊為主，誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真開展自查驗收，全面做好系統(tǒng)總結(jié)。4月底前將自查報告報送區(qū)依法治區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，5月上旬迎接“六五”普法驗收專班檢查驗收工作。

篇8

六五普法工作一啟動，學(xué)校就根據(jù)上級部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨委為龍頭，以各處室、級部為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任、任課教師（特別是政治課程教師）為骨干的學(xué)法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實處。

學(xué)校通過校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認(rèn)識，也增強了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們在吃透相關(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行宣講，全校正式教職工參與了此次活動。通過學(xué)習(xí)，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來，教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過政治等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》及法制教育，效果較好。

按照實際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對學(xué)生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如畢業(yè)生通過班級集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和測試相結(jié)合，每一屆新生重點學(xué)習(xí)《班級管理手冊》，通過班會，讓《中學(xué)生管理規(guī)定》等知識落實到自己的行動中，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實的法律基礎(chǔ)。

加強合作，形成法制教育合力。制定學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育活動實施方案，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，將學(xué)校、社會、家庭三方形成法制教育合力。學(xué)校各年級在節(jié)假日都會發(fā)放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

我校根據(jù)國家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實際，建立健全了學(xué)校各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，《學(xué)校教師管理暫行規(guī)/！/定》等相繼出臺，在監(jiān)督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化，實行依法治校等，對學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網(wǎng)、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關(guān)規(guī)定，對違紀(jì)學(xué)生都制定了相應(yīng)處理意見。引導(dǎo)學(xué)生由制度轉(zhuǎn)化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀(jì)行為，為普法教育夯實了基礎(chǔ)。

學(xué)期開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，學(xué)校與勝利派出所舉行警校共建簽約儀式。

篇9

一、活動目的

1.進(jìn)一步加強家長與學(xué)校的聯(lián)系，讓家長充分了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路，實現(xiàn)民主治校，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平。

2.進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會溝通的渠道，促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督，爭取社會的理解、支持和幫助，讓社會了解學(xué)校，讓學(xué)校更好地為社會服務(wù)。

3．進(jìn)一步加強規(guī)范管理、依法治校，通過“開放日”活動接受全社會的評議和監(jiān)督，不斷改進(jìn)辦學(xué)的不足，努力打造人民滿意的教育品牌。

二、活動主題

辦人民滿意教育，做人民滿意教師。

三、活動內(nèi)容

1.教育成果展示。全面開放學(xué)校教育、教學(xué)、課堂、生活場館及設(shè)施，充分展示我市各級各類學(xué)校（包括幼兒園）近年來在素質(zhì)教育、課程改革、學(xué)生思想道德建設(shè)、學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面開展的情況（具體活動見附件一）。

2.民主評議。征集意見主要采取問卷調(diào)查的形式（樣表見附件二）。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和鼓勵各學(xué)校采取更加豐富有效、別開生面的形式，廣泛征求學(xué)生、家長和社會各界對教育工作的意見和建議。

3.現(xiàn)場咨詢。局機關(guān)和各學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立咨詢服務(wù)臺，設(shè)立意見箱，就當(dāng)前和今后一個時期人民群眾關(guān)心的教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校安全、招生收費等熱點、難點問題進(jìn)行現(xiàn)場答疑或限時辦理。

四、活動要求

1.各學(xué)校要切實加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，把該項活動作為展示學(xué)校形象、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大事來抓。市教育局將成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，辦公室牽頭，各科室共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組。各級各類學(xué)校也要成立相應(yīng)的工作機構(gòu)。

2.各學(xué)校要結(jié)合自身實際，做好活動策劃和籌備工作，力求做到組織安排到位、展示教育成果到位、征求家長及社會各界意見到位。各學(xué)校務(wù)必于11月底前向市教育局辦公室上報活動方案，并將活動內(nèi)容和安排于開放日前幾天在校門口顯要位置張貼。市教育局領(lǐng)導(dǎo)將于開放日當(dāng)天分赴各學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

3.各學(xué)校要重視并搞好本次活動的宣傳，充分利用媒體和校內(nèi)宣傳設(shè)施，擴(kuò)大影響，營造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生家長和社會各界的廣泛關(guān)注和積極參與，共同為教育發(fā)展出謀劃策。

篇10

一、主要任務(wù)

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部法治示范行動。深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部會前學(xué)法制度，大力推行法律知識自學(xué)，全年法律知識學(xué)習(xí)不少于40學(xué)時，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政能力；嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部考法制度，實行法律知識領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔、任職資格、黨校培訓(xùn)“三必考”；嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部述法制度，落實任職考察、民主生活會、年終考評“三必述”。落實依法治理掛聯(lián)制度，結(jié)合干部駐村幫扶活動開展基層依法治理工作。

（二）行政權(quán)力清理行動。推進(jìn)行政審批制度改革，完善行政權(quán)力清單制度，簡政放權(quán)，凡是市場機制能有效調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)活動，均依法取消審批并向社會公開，激發(fā)市場活力。全面建立行政執(zhí)法人員年度述法和法治檔案制度。依法規(guī)范行政權(quán)力網(wǎng)上公開運行，充分發(fā)揮“一目錄、一大廳、兩平臺”作用，加強輿論和社會公眾監(jiān)督。加大行政執(zhí)法評查和錯案責(zé)任追究力度，使行政執(zhí)法規(guī)范化、剛性化。

（三）陽光司法評查行動。開展司法案件評查，通過評查案件的實體、程序，防止執(zhí)法錯案，糾正執(zhí)法瑕疵，讓群眾在每一個案件中都感受到公平正義。

（四）社會法治攻堅行動。進(jìn)一步強化網(wǎng)格化管理，實現(xiàn)網(wǎng)格化管理全覆蓋，構(gòu)建城鄉(xiāng)立體化治安防控體系；依法打擊暴力恐怖、組織、各類社會犯罪，大力整治“兩搶一盜”“黃賭毒”等突出治安問題，依法維護(hù)社會公共安全；依法強化重點問題治理，加大對土地征用、房屋拆遷、涉及金融安全、歷史遺留問題等重點問題的依法治理力度。

（五）構(gòu)建良序行動。構(gòu)建依法開展工作機制，暢通維權(quán)渠道，依法解決訴求，依法處理違法行為，規(guī)范秩序；完善“大調(diào)解”工作體系，加強專業(yè)性、行業(yè)性調(diào)解組織建設(shè)。

（六）基層公約自治行動。大力推行“七步法”，依法規(guī)范制定村規(guī)民約、居民公約，加強職工公約、行業(yè)公約制定工作，達(dá)到各行各業(yè)全覆蓋，引導(dǎo)群眾依法立約、以約自治、依約辦事。

（七）法治信仰提升行動。大力開展“法律七進(jìn)”活動，強化深度普法教育；繼續(xù)深化“五小普法”，實現(xiàn)普法教育全覆蓋；充分發(fā)揮農(nóng)家書屋、遠(yuǎn)程教育平臺陣地教育作用；加大“法律明白人”培養(yǎng)力度；搞好廣場宣傳、知識問答、文藝演出等生動活潑的法制宣傳活動；扎實推進(jìn)以案說法、現(xiàn)身說法、講堂說法等學(xué)法活動，讓尊法、學(xué)法、守法、用法成為全體公民的共同追求和生活方式。

（八）法治文化精品行動。深入開展法治機關(guān)文化、法治校園文化和法治社區(qū)文化建設(shè)，重點打造一批法治文化公園、法治文化廣場、法治文化街道、法治文化商場、法治文藝節(jié)目等法治文化品牌。開展年度“十佳”法治人物、“十佳”守法模范和“十大道德模范”“十大孝星”“五好家庭”評選活動。

（九）法治助民惠民行動。大力實施法律援助、司法救助和法律服務(wù)工作，積極開展農(nóng)民工、殘疾人、留守婦女兒童等弱勢群體的維權(quán)；健全社會組織參與社會治理機制，發(fā)揮社會組織在維護(hù)公共利益、服務(wù)社會大眾等方面的積極作用。

（十）法治陽光監(jiān)督行動。堅持問題導(dǎo)向，緊扣法治建設(shè)最根本問題、推進(jìn)工作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)、干部群眾最關(guān)注的事情，重點曝光執(zhí)法、司法活動等違法行為，開播以依法治縣為主題的法治陽光監(jiān)督類節(jié)目。

二、工作步驟

（一）制定方案。由各牽頭領(lǐng)導(dǎo)召集相關(guān)責(zé)任單位分別制定“十大行動”具體方案，列出時間表和路線圖，明確目標(biāo)任務(wù)、完成時限和責(zé)任主體。

（二）組織實施。各責(zé)任單位要按照實施方案和時間進(jìn)度精心組織、深度實施、務(wù)求實效。

（三）總結(jié)考核。各責(zé)任單位要半年小結(jié)、年終總結(jié)，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，查找存在問題，拿出務(wù)實舉措。12月，鎮(zhèn)依法治理辦和黨政辦將對工作落實情況逗硬考核。

三、推進(jìn)措施

（一）跟蹤督查。牽頭單位要發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查等職能，對照時間節(jié)點和工作進(jìn)度，加大督查督辦力度。鎮(zhèn)依法治理辦和黨政辦要跟蹤督辦。