導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇主要優(yōu)秀事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我叫張建霞，是崔廟中心衛(wèi)生院的一名普通護(hù)士，從參加護(hù)理工作的第一天，就下決心要把護(hù)理工作做好，要讓自己的青春之花在護(hù)理崗位上絢麗綻放!

七年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得了病人的疾苦，懂得他們對(duì)健康的渴求，更加懂得我們醫(yī)護(hù)人員在工作中的責(zé)任。對(duì)于護(hù)理工作，我對(duì)自己的要求是：不怕苦，不怕累，敢于面對(duì)工作中的任何困難，讓患者滿意，讓家屬放心。

記得今年四月份，我們收治了一位因腦梗塞致全身癱瘓的患者。因家屬護(hù)理不當(dāng)，入院時(shí)，患者骶尾部已形成了一約10×10cm 大小的Ⅲ期褥瘡。有大量膿性分泌物流出，散發(fā)出陣陣惡臭。面對(duì)這樣一個(gè)護(hù)理難度高的病人，按照操作規(guī)范仔細(xì)地對(duì)創(chuàng)面進(jìn)行清洗、消毒，在護(hù)理的過(guò)程中，病人身上的惡臭味嗆得我難以忍受，胃里象翻江倒海一般，我努力控制自己不在病人面前表現(xiàn)出要嘔吐的征象，一邊安慰病人配合治療，一邊堅(jiān)持認(rèn)真地進(jìn)行每一個(gè)操作步驟，保證治療質(zhì)量，直到指導(dǎo)家屬學(xué)會(huì)給患者翻身、扣背、按摩受壓部位等護(hù)理方法后，才從病房出來(lái)，我便立刻沖進(jìn)衛(wèi)生間，直吐得全身無(wú)力，淚流滿面。之后，我又投入到緊張的工作中去了。因?yàn)檫@種事對(duì)我們護(hù)士來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)了。為了這個(gè)病人能盡快康復(fù)，我利用業(yè)余時(shí)間積極查閱壓瘡治療的相關(guān)資料，并結(jié)合臨床，制定出了合理的護(hù)理方案。在我和姐妹們的精心護(hù)理下，病人褥瘡瘡面終于長(zhǎng)出了新生的肉芽組織!感染得到了控制，看到病人病情一天天好轉(zhuǎn)，病人和家屬的臉上有了笑容，看到這些我也笑了。

作為護(hù)理工作者，病人對(duì)我們工作的認(rèn)可、表?yè)P(yáng)就是給予我們的最高榮譽(yù)。工作中，我一直堅(jiān)持“視病人如親人”，力求做到“對(duì)病人服務(wù)態(tài)度求好，對(duì)自己業(yè)務(wù)水平求精”。每當(dāng)聽(tīng)到病友們?cè)谒较伦h論：“這護(hù)士服務(wù)態(tài)度好，扎針不疼……”我心里象喝了蜜一樣甜。

每天我們穿梭在辦公室、治療室、病房之間，用自己的護(hù)理技術(shù)和真情撫慰著患者的傷痛，但是自己的家人生病了，作為親人卻不能陪伴他們、安慰他們、照顧他們。

那年，媽媽在鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院做動(dòng)脈瘤介入手術(shù)，由于那段時(shí)間我們住院病人多，重病人比例大，護(hù)士少，所以在媽媽住院的半個(gè)月時(shí)間里，我只在手術(shù)的當(dāng)天去了趟醫(yī)院，我看著下手術(shù)臺(tái)的媽媽，望著媽媽憔悴的臉龐、斑白的頭發(fā)、額頭上深深的皺紋，想到小時(shí)候媽媽對(duì)我的種種呵護(hù)，想到媽媽遭受疾病的痛苦，想到她最需要我的時(shí)候我卻不能在她身邊多呆一會(huì)兒，頓時(shí)淚流滿面，此時(shí)此刻，作為女兒的我，多想陪在媽媽身旁，陪她老人家說(shuō)說(shuō)話，為老人家捶捶背，揉揉肩，運(yùn)用自己所學(xué)幫她盡快康復(fù)，來(lái)報(bào)答她對(duì)我的恩情，盡一份女兒的孝心，但想到自己的職責(zé)，單位也躺著和媽媽一樣的病人需要我去照顧。我的淚水不由自主又涌出了眼眶，這時(shí)媽媽醒了，我趕緊背過(guò)臉擦干淚，媽媽輕聲說(shuō)，“我沒(méi)事了，單位忙，你回去吧。”我的眼淚再一次涌了出來(lái)，“我再陪你一會(huì)兒”多么庝我的媽媽啊!這個(gè)時(shí)候還是沒(méi)有想自己，只想到女兒鐘愛(ài)的工作!我哽咽了······在媽媽的再三催促下，在媽媽最需要我的時(shí)候，我?guī)е鴮?duì)她的無(wú)限愧疚走出了病房。

我兒子今年3歲，有好幾次他發(fā)高燒，我脫不開(kāi)身照顧他，只好給他拿點(diǎn)口服藥，然后把他送到朋友那里幫著照看。臨走時(shí)看著他燒得通紅的小臉，滿含淚花的無(wú)助的眼睛，他用稚嫩的小手扯著我的衣服，“媽媽，別走，別走，別走····”，聽(tīng)著兒子帶著哭腔的乞求，我的眼淚直在眼里打轉(zhuǎn)，我何嘗不想多陪兒子一會(huì)兒，但是想到醫(yī)院里有那么多病人在等著我們，等著我們?nèi)プ鲋委?，等著我們?nèi)リP(guān)心，我狠狠心，輕輕掰開(kāi)兒子的小手，轉(zhuǎn)身向外走，不敢回頭，聽(tīng)著身后兒子的哭喊，我的淚流滿面。

護(hù)理工作是平凡的，我不在乎每天在病房穿梭多少趟，不在乎多少次為了給病人做治療錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間而餓的胃疼，也不在乎為了搶救病人而無(wú)法按時(shí)下班，更不在乎多少個(gè)星期天沒(méi)陪孩子出去玩。我們?cè)诤醯氖羌痹\患者能否及時(shí)得到搶救而轉(zhuǎn)危為安，在乎我們的治療是否及時(shí)到位，在乎患者能否盡早解除疾患困擾好轉(zhuǎn)出院。

盡管我們付出了很多，但是有時(shí)候并不被理解。

記得有一次，一個(gè)門診病人來(lái)輸液，我們按照操作規(guī)范查對(duì)后囑咐病人坐在觀察椅上進(jìn)行頭孢曲松皮試，遭到病人拒絕，他說(shuō)“做什么皮試，不就是讓我多受一次疼，你們多收些錢嘛”接著撂出很多難聽(tīng)話，還把桌子拍得山響，我們的治療護(hù)士氣的眼淚都流出來(lái)了。我見(jiàn)到這種情況，趕緊放下手上的加藥針管跑過(guò)去，把受委屈的姐妹拉到一邊，微笑著對(duì)那個(gè)病人說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我們沒(méi)有和你解釋清楚，您先消消氣，聽(tīng)我慢慢給你解釋。”“解釋啥，這種藥我到哪兒輸都沒(méi)做皮試!”面對(duì)病人的詰難，我耐心的解釋勸說(shuō)，病人終于冷靜下來(lái)主動(dòng)配合治療，我在他輸液期間不斷的去看他，問(wèn)他有哪些不舒服。后來(lái)，就是這個(gè)病人專門拎著一大兜蘋果來(lái)到護(hù)理部向我們道謙并表示感謝。

篇2

在學(xué)習(xí)生活中，我能尊敬師長(zhǎng)，遵守學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，有較強(qiáng)的交際能力，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，且積極進(jìn)取。我有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，能夠合理分配學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間，注重提升自己的知識(shí)文化修養(yǎng)，專心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真好問(wèn)，取得優(yōu)秀的成績(jī)，得到老師同學(xué)們的認(rèn)可。

作為一名團(tuán)員，我以身作則，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，在同學(xué)之中樹(shù)立良好的榜樣。擔(dān)任團(tuán)支部書記時(shí)，我鎮(zhèn)定自若，滿懷信心，組織班內(nèi)團(tuán)員積極參與團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，如到附近村委會(huì)慰問(wèn)殘疾家庭，鼓動(dòng)團(tuán)員慷慨解囊參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，義務(wù)勞動(dòng)等等。班內(nèi)團(tuán)員反應(yīng)積極，得到了良好的效果。管理班內(nèi)事務(wù)，我做到公正平等，處處力求落實(shí)到位。我關(guān)心留意身邊的事物，善于觀察，深入探討，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)向有關(guān)干部和老師反饋意見(jiàn)，致力為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)。

擔(dān)任團(tuán)宣傳委員時(shí)，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉承著追求更好的原則，為團(tuán)內(nèi)宣傳工作盡心盡力。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我還在宣傳設(shè)計(jì)方面適當(dāng)注入創(chuàng)新元素，設(shè)計(jì)效果有一定的吸引性，進(jìn)步性，達(dá)到滿意的宣傳效果。

我一直把興趣寓于宣傳工作，把工作寓于學(xué)習(xí)，最大的收獲莫過(guò)于工作過(guò)程中與同學(xué)相處無(wú)間的快樂(lè)，從中也感受到集體智慧的力量之大。腳踏實(shí)地地做好每一件事情，并認(rèn)真獲得成效，是我的工作動(dòng)力所在。

我興趣廣泛，積極參與校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，如歷屆藝術(shù)節(jié)的插花、水果拼盤比賽，diy科技手工制作賽，攝影，繪畫書法比賽，pop海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，以及文學(xué)社交流互動(dòng)、征文比賽。

我有著一定的藝術(shù)觸覺(jué)，小學(xué)至今曾多次參加各種繪畫書法比賽，并獲得優(yōu)異成績(jī)。我還酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，初中時(shí)曾代表學(xué)校參加區(qū)的中小學(xué)生羽毛球比賽;在音樂(lè)方面，初中時(shí)我是校銅管樂(lè)隊(duì)成員之一;曾擔(dān)任校運(yùn)會(huì)廣播員。

獲獎(jiǎng)情況：

第16屆“雙龍杯”全國(guó)少年兒童書法繪畫大賽銀杯獎(jiǎng)

第佛山市青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)論文“順德水道污染情況調(diào)查”三等獎(jiǎng)

XX年，XX年順德區(qū)“三好學(xué)生”

XX-XX學(xué)年順德區(qū)教育基金“順德區(qū)三好學(xué)生”

XX年供電杯“科學(xué)用電”少年兒童繪畫比賽中學(xué)組二等獎(jiǎng)

XX年校體藝節(jié)diy手工作品一等獎(jiǎng)，攝影比賽一等獎(jiǎng)

XX年“千支彩筆繪鳳城”繪畫優(yōu)秀獎(jiǎng)

XX年“渴望”一畫榮獲中國(guó)移動(dòng)杯“陽(yáng)光順德”美術(shù)書法攝影優(yōu)秀獎(jiǎng)

“我愛(ài)大自然”廣東省樂(lè)美杯兒童繪畫競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

XX年順德農(nóng)行“希望與你同在”系列活動(dòng)繪畫比賽一等獎(jiǎng)

XX年中國(guó)北京phe國(guó)際中小學(xué)生幼兒美術(shù)書法大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

篇3

無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。

一般來(lái)說(shuō)，可大體從以下方面進(jìn)行整理。

(1)要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。

二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。

例如《王××同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評(píng)選張××同志為全國(guó)新突擊手的材料》、《關(guān)于評(píng)選××處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等o (2)正文。

正文的開(kāi)頭，要寫明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。

此外，還要寫明有關(guān)單位準(zhǔn)備授予他(她)什么榮譽(yù)稱號(hào)，或給予哪種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據(jù)其先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語(yǔ)即應(yīng)寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。

這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞茫P(guān)鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動(dòng)形象，又很實(shí)在。

總之，就是要寫得很有說(shuō)服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論。

比如，寫一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。

又如，寫一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。

在寫這些先進(jìn)事跡時(shí)，無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。

必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字，以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。

為了使先進(jìn)事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來(lái)寫，特別是對(duì)那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料，采取這種寫法尤為必要。

如果將各方面內(nèi)容材料都混在一起，是不易寫明的。

在分段寫時(shí)，最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標(biāo)出小標(biāo)題，或以明確的觀點(diǎn)加以概括，使標(biāo)題或觀點(diǎn)與內(nèi)容渾然一體。

最后，是先進(jìn)事跡材料的署名。

一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義；是代表組織意見(jiàn)的。

因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。

這類材料不宜以個(gè)人名義署名。

寫作典型經(jīng)驗(yàn)材料-般包括以下幾部分： (1)標(biāo)題。

有多種寫法，通常是把典型經(jīng)驗(yàn)高度集中地概括出來(lái)，一般不采用公文標(biāo)題的寫法。

這種集中概括出來(lái)的標(biāo)題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，又不是這些內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，可以說(shuō)就是典型經(jīng)驗(yàn)的主題。

(2)開(kāi)頭。

一般是展示典型經(jīng)驗(yàn)的背景材料和突出的成果。

背景材料包括典型的自然情況、社會(huì)背景等，既要寫出典型經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)的環(huán)境，又不要冗長(zhǎng)、羅唆。

成果，要概括寫出最為突出之點(diǎn)，并盡可能與背景材料相映襯。

有的也把成果放在材料的尾部來(lái)寫，這要根據(jù)具體材料安排。

(3)主體。

對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)的具體展開(kāi)，是典型經(jīng)驗(yàn)材料的核心部分。

寫作這部分內(nèi)容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗(yàn)按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個(gè)部分。

幾部分都是緊緊圍繞標(biāo)題，服務(wù)于標(biāo)題，說(shuō)明標(biāo)題；各部分之間要有內(nèi)在聯(lián)系，但不能互相重復(fù)，互相包含，要相對(duì)獨(dú)立地處在一個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)。

一般來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容的表述，應(yīng)當(dāng)既要有思想，又應(yīng)有具體做法或?qū)嵗纫忻嫔系木C合，又應(yīng)有點(diǎn)上的說(shuō)明，最好還要有一些必要的數(shù)字。

寫作先進(jìn)典型材料，應(yīng)當(dāng)注意以下一些問(wèn)題： (1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。

先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。

只有絕對(duì)真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。

因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，一定要認(rèn)真核對(duì)清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽(tīng)途說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的"先進(jìn)事跡"和"經(jīng)驗(yàn)"寫入材料。

如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫，也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。

(2)觀點(diǎn)和提法要分寸恰當(dāng)。

在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。

許多先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開(kāi)的。

因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。

否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。

(3)文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。

整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。

這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。

不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。

篇4

爭(zhēng)

做

美

德

少

年

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中爭(zhēng)做“美德少年”

評(píng)選活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)廣大未成年人自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、行有楷模，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)美德少年的濃厚氛圍，通過(guò)評(píng)選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育引導(dǎo)孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人。我校在全校范圍組織開(kāi)展

“美德少年”評(píng)選主題教育。

二、評(píng)選對(duì)象

全體在校學(xué)生。

三、評(píng)選小組

為確保

“美德少年”評(píng)選活動(dòng)公正、公平、公開(kāi)，順利進(jìn)行，特成立

“美德少年”評(píng)選小組。

組

長(zhǎng)：鐘武熠

副組長(zhǎng)：嚴(yán)魁錦、劉慶亮

成

員：所有班子成員、各班班主任、各班班長(zhǎng)

四、評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）文明有禮少年

熟識(shí)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，禮貌待人，言語(yǔ)謙和，行為文明，舉止得體；講衛(wèi)生、懂禮貌、守秩序，模范遵守交通規(guī)則，文明出行，文明旅游，自覺(jué)維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

（二）自強(qiáng)自立少年

有勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挫折，不屈服，不言棄，不依賴，以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，靠自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取。

（三）誠(chéng)信守法少年

有良好的小公民意識(shí)，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生行為規(guī)范，遵守國(guó)家法律，敢于抵制不法行為和不良現(xiàn)象；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；即使在沒(méi)有他人在場(chǎng)或監(jiān)督的情況下，仍能嚴(yán)格要求自己，恪守社會(huì)公德。

（四）友愛(ài)奉獻(xiàn)少年

積極參與高效課堂實(shí)驗(yàn)，會(huì)關(guān)心，會(huì)分享，會(huì)合作，懂得仁愛(ài)；與人為善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛(ài)；熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作，有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

（五）尊老愛(ài)親少年

理解父母，懂得感恩；尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)親人；尊敬老師，幫助同學(xué)；尊重親人勞動(dòng)成果；當(dāng)親人遇到困境時(shí)，不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

（六）助人為樂(lè)少年

在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛(ài)心；積極參加志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者。

（七）熱愛(ài)勞動(dòng)少年

積極投身學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)光榮，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，熱心服務(wù)集體；吃苦耐勞，厲行節(jié)約，積極參與社會(huì)公益勞動(dòng)，爭(zhēng)做文明志愿者。

（八）勤儉節(jié)約少年

不攀比吃穿，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不亂花錢，不亂倒剩飯剩菜，不浪費(fèi)東西,不鋪張浪費(fèi)，節(jié)約水電，低碳環(huán)保。

五、評(píng)選步驟

（一）宣傳動(dòng)員。

3月31日，在教職工大會(huì)和學(xué)校集會(huì)上，向師生宣傳學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)基本精神和要求，并在校內(nèi)校外對(duì)活動(dòng)意義及內(nèi)容、評(píng)選的程序和辦法通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)和主題班會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造積極參與的氛圍，鼓勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評(píng)選活動(dòng)中來(lái)，展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。各班級(jí)在以往評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將有關(guān)評(píng)選條件進(jìn)一步細(xì)化、完善，

（二）班級(jí)評(píng)選。

4月1日——4月15日，按照活動(dòng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，成立評(píng)選小組，召開(kāi)主題班會(huì)。利用主題班會(huì)宣傳學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)基本精神和要求，活動(dòng)意義及內(nèi)容、評(píng)選的程序和辦法。各班先采取個(gè)人自薦、班級(jí)推薦方式，每個(gè)類別根據(jù)本人實(shí)際表現(xiàn)推選出2名，再利用班會(huì)課和自習(xí)課組織候選人演講競(jìng)選。由班級(jí)評(píng)選小組評(píng)選出每個(gè)類別的美德少年各1名，填寫《美德少年候選人推薦表》。注意主要事跡簡(jiǎn)介300字左右，推薦詞200字左右，另附2000字左右的事跡材料，事跡材料內(nèi)容要言之有物、事跡突出，忌套話、空話。

（三）校級(jí)評(píng)選。

4月22日——29日，學(xué)校評(píng)選小組對(duì)班級(jí)推薦上來(lái)的美德少年人選，舉行校級(jí)美德少年演講競(jìng)選，行政領(lǐng)導(dǎo)以及各班班主任、班長(zhǎng)為評(píng)委，按照公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)選程序進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。

（五）校級(jí)總結(jié)表彰。

6月15日，召開(kāi)表彰大會(huì)，對(duì)入選者發(fā)給榮譽(yù)證書，并將表彰名單在學(xué)校公示欄和微信公眾號(hào)上公布。

六、工作要求

（一）高度重視，精心組織。

各班級(jí)要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，要將此次評(píng)選活動(dòng)作為深化“文明禮儀教育”活動(dòng)的重要抓手，組織好學(xué)生學(xué)習(xí)方案，推進(jìn)評(píng)選工作的公開(kāi)化、規(guī)范化，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、徇私舞弊，評(píng)選出班級(jí)美德少年。

（二）認(rèn)真審核，全面考察。

各班級(jí)在公平、公正、公開(kāi)的原則上，將品德優(yōu)秀作為優(yōu)先考慮條件，全面考慮其他因素，突出“德育”為先理念。在廣大師生中重塑“仁”“義”

“禮”“智”

“信”價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)師生人人明德，人人重信，人人崇孝，樹(shù)立正確的人才觀。每位候選人需要提交一份事跡材料，內(nèi)容要有重點(diǎn)，要有真實(shí)典型感人事跡，要突出候選人的“美德”，不能泛泛而談，切忌空話套話，全面展示美德少年的感人事跡和個(gè)人風(fēng)采。

（三）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。

充分運(yùn)用廣播、報(bào)刊專欄、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等媒體進(jìn)行宣傳，提升評(píng)選活動(dòng)的社會(huì)影響力，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚氛圍。

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中“美德少年”候選人推薦表

姓

名

性別

民族

照

片

出生年月

推薦類別

所在學(xué)校

聯(lián)系人

聯(lián)系電話

曾獲得

的榮譽(yù)

主

要

事

跡

簡(jiǎn)

介

（300字以內(nèi)，并另附2000字以內(nèi)的事跡材料）

推薦詞

（200字

以內(nèi)）

所在

學(xué)校

意見(jiàn)

（蓋章）

年

月??日

縣（區(qū)）意

見(jiàn)

（蓋章）

年

月??日

評(píng)選

委員會(huì)

意

見(jiàn)

（蓋章）

年

篇5

小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料【1】一、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)

徐正義同學(xué)說(shuō)出來(lái)的話，總是能做到。他家住在學(xué)校附近，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給他管理，要他早晨開(kāi)教室門，放學(xué)后鎖教室門。他答應(yīng)了。每天上學(xué)，總是早早趕到教室將門打開(kāi)，放學(xué)后，堅(jiān)持鎖好門回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用摩托車送他到學(xué)校去開(kāi)門?？墒遣磺?，車壞了。他急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學(xué)們?cè)趺茨苓M(jìn)教室。她硬是找爸要錢打的趕到學(xué)校及時(shí)開(kāi)了教室門，沒(méi)有失去對(duì)班主任的承諾。這件事雖小，但他能堅(jiān)持六年時(shí)間而不失一次信，就說(shuō)明徐正義同學(xué)是個(gè)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的好少年。

徐正義同學(xué)在校的六年里，是這個(gè)班的班長(zhǎng)，平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)， 守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，是班主任老師的好助手。有一次，他班有個(gè)同學(xué)突發(fā)急性闌尾炎，要住院治療。出院后，回家休養(yǎng)這段時(shí)間會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，加上這個(gè)同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，有五里多路，家長(zhǎng)接送很不方便，家長(zhǎng)和老師都很著急。這時(shí)候，徐正義同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)：“老師、阿姨不要著急，我和學(xué)習(xí)委員每天放學(xué)后到他家給他補(bǔ)課?！毙煺x就堅(jiān)持每天騎單車載她去給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持了整整半個(gè)月。這個(gè)同學(xué)病好了，學(xué)習(xí)也沒(méi)有耽誤。同學(xué)的母親很是感動(dòng)，說(shuō)：“這孩子真守信用，真的能堅(jiān)持天天來(lái)給我家孩子補(bǔ)課，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”

二、誠(chéng)信守則，實(shí)事求是

徐正義同學(xué)不但誠(chéng)實(shí)守信，同時(shí)能做到實(shí)事求是，堅(jiān)持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家后屋抽煙，被他發(fā)現(xiàn)了，求他不要告訴別人，但他心里明白，隱瞞不報(bào)就是包庇，于是他就跟家長(zhǎng)報(bào)告了表哥的情況，讓舅舅監(jiān)督好自己的親表哥。

以上是徐正義同學(xué)作為誠(chéng)實(shí)守信好少年的主要事跡。同時(shí)，該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，表現(xiàn)突出，今年上期還被評(píng)為“三好學(xué)生”在全鎮(zhèn)“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在全旗中華魂主題教育活動(dòng)正文比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料【2】代夢(mèng)瑤是杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)的一名普通學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)、心系集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在村里，她是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、勤勞助人的好孩子;在社會(huì)，她是一位誠(chéng)實(shí)守信，熱心公益活動(dòng)的好少年。

她勤奮學(xué)習(xí)，每門功課都名列前茅。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)， 從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對(duì)于學(xué)校大隊(duì)部，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂(lè)的身影;在班集體中更不用說(shuō)，班集體的事情都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們協(xié)助老師開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng) 早在她讀二年級(jí)的時(shí)候，她在放學(xué)的路上，撿到一個(gè)錢夾子，里面裝著錢和一個(gè)手機(jī)。她用這個(gè)手機(jī)找到了正在著急尋找錢包的失主。后來(lái)失主找到學(xué)校大隊(duì)部，寫了表?yè)P(yáng)信，感謝學(xué)校出了如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校大隊(duì)部也號(hào)召全校學(xué)生向她學(xué)習(xí)。

篇6

學(xué)習(xí)、宣傳美德少年作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)美德、踐行美德、弘揚(yáng)美德的濃厚氛圍。你知道小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料都有哪些嗎?下面是小編為大家整理的2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板3篇的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板1

王鋒，男，現(xiàn)年9歲，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他樂(lè)于助人、關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀。因此，年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。

在學(xué)習(xí)上，他刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為三好學(xué)生。在成長(zhǎng)的道路上，他雖然暫時(shí)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但他清楚地知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了他，是老師的辛勤培育了他，以后成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，需要他努力學(xué)習(xí)的東西還很多。

在學(xué)校，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有他主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼他會(huì)特別珍惜。他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。

在家里，他尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，是個(gè)懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔(dān)壓力，理解父母的難處，是家長(zhǎng)心中的乖兒子。媽媽做飯時(shí)，他總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、燒火，這些都是他的拿手好活。因?yàn)樗?，家庭里充滿歡笑、和諧他在生活上堅(jiān)持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力，是他對(duì)自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。

在社會(huì)， 他是一位富有愛(ài)心、樂(lè)于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，他總是爭(zhēng)先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到他都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。

誠(chéng)實(shí)守信只是他優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)方面，德智體美勞全面發(fā)展才是他追求的目標(biāo)。他用自己的正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛(ài)心之歌。

2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板2

一、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)

（一）__同學(xué)說(shuō)出來(lái)的話，總是能做到。她家住在學(xué)校，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給她管理，要她早晨開(kāi)教室門，放學(xué)后鎖教室門。她答應(yīng)了。每天上學(xué)，總是早早趕到教室將門打開(kāi)，放學(xué)后，堅(jiān)持鎖好門回家，兩年如一日，其中有一個(gè)雙休日，她住在縣城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托車送她到學(xué)校去開(kāi)門?？墒遣磺桑噳牧?。她急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學(xué)們?cè)趺茨苓M(jìn)教室。她硬是找爸要錢打的.趕到學(xué)校及時(shí)開(kāi)了教室門，沒(méi)有失去對(duì)班主任的承諾。這件事雖小，但她能堅(jiān)持兩年時(shí)間而不失一次信，就說(shuō)明__同學(xué)是個(gè)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的好少年。

（二）__同學(xué)讀六年級(jí)的時(shí)候，是這個(gè)班的班長(zhǎng)，平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，工作也很認(rèn)真，是班主任老師的好助手。有一次，她班有個(gè)同學(xué)突發(fā)急性血吸蟲病，要住院治療。出院后，回家休養(yǎng)這段時(shí)間會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，加上這個(gè)同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，有五里多路，家長(zhǎng)接送很不方便，家長(zhǎng)和老師都很著急。這時(shí)候，__同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)：“老師、阿姨不要著急，我和學(xué)習(xí)委員宋敏每天放學(xué)后到他家給他補(bǔ)課。”可是宋敏不會(huì)騎自行車，__就堅(jiān)持每天騎單車載她去給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持了整整一個(gè)月。這個(gè)同學(xué)病好了，學(xué)習(xí)也沒(méi)有耽誤。同學(xué)的母親很是感動(dòng)，說(shuō)：“迨靚這孩子真守信用，真的能堅(jiān)持天天來(lái)給我家孩子補(bǔ)課，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”

二、誠(chéng)實(shí)不欺，對(duì)人負(fù)責(zé)

__同學(xué)平時(shí)與人交往，總是講誠(chéng)守信。她爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，有時(shí)來(lái)不及給她做早飯，就給錢讓她到外面早餐店買早點(diǎn)吃。有一次，她到學(xué)校前面的米粉館吃早餐，由于吃粉的人太多，服務(wù)員阿姨忙不過(guò)來(lái)，忙中出錯(cuò)，她給那阿姨10元錢，阿姨卻找給她98元，原來(lái)阿姨把10元當(dāng)成了100元。迨靚急忙說(shuō)：“阿姨，您多找錢了，這些錢得賣多少碗粉才能掙回來(lái)?。?rdquo;看著誠(chéng)實(shí)儉樸的孩子，服務(wù)員阿姨非常感動(dòng)。

三、誠(chéng)信守則，實(shí)事求是

__同學(xué)不但誠(chéng)實(shí)守信，同時(shí)能做到實(shí)事求是，堅(jiān)持原則。有一次，她表哥小龍到她家做客，躲在她家屋后的學(xué)校魚塘邊雜草叢中吸食，被她發(fā)現(xiàn)了，表哥求她不要告訴別人，但迨靚心里明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報(bào)就是包庇，這從根本上講也是害了表哥。于是，迨靚向白泥湖派出所報(bào)了案。

以上是__同學(xué)作為誠(chéng)實(shí)守信好少年的主要事跡。同時(shí)，該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，表現(xiàn)突出，今年上期還被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。

2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板3

趙浩然，男，12歲，是鞍山市臺(tái)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班學(xué)生，是班級(jí)的班長(zhǎng)，也是學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)干部。父母的言傳身教和老師的悉心教導(dǎo)，在他幼小的心靈里種下了一粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)。在家里，他是一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。在學(xué)校，他是位勤奮好學(xué)、心系集體、愛(ài)戴師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。在社會(huì)，他是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè)于助人、誠(chéng)信守禮、熱心公益活動(dòng)的好少年。

一、信守承諾，待人誠(chéng)懇。

他信守承諾，待人誠(chéng)懇，從不撒謊，是同學(xué)當(dāng)中誠(chéng)實(shí)守信的楷模。老師良好的教育，父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識(shí)和許多做人的道理。對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友，他都能做到一諾千金。有一次，他答應(yīng)和同學(xué)一起去科技館參觀，地點(diǎn)約在學(xué)校門口，時(shí)間是周六早上八點(diǎn)。誰(shuí)知那天下大雨，同學(xué)沒(méi)來(lái)，他竟然在學(xué)校門口等了兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)門衛(wèi)大爺給班主任打了電話，知道那位同學(xué)因?yàn)樘煜麓笥瓴粊?lái)了，這件事讓那位同學(xué)慚愧不已，從此那位同學(xué)再也沒(méi)有失約過(guò)。他信守承諾的行為感動(dòng)了全班同學(xué)，五年一班同學(xué)以他為榜樣，爭(zhēng)做誠(chéng)信守禮的好少年。

二、知恩守禮，行動(dòng)感染。

他文明守禮，待人誠(chéng)懇。“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”是他的口頭禪，看到師長(zhǎng)，他總會(huì)微笑打招呼，禮讓長(zhǎng)輩先行。每天做完作業(yè)，他常常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。給爸爸倒杯水，給媽媽捶捶背，給爺爺奶奶揉揉肩。既是爸爸媽媽的好兒子，也是爺爺奶奶的開(kāi)心果，更是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，新時(shí)代的好少年。

他誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，還用自己的行為感染著周圍的每一個(gè)人，受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。在他5歲時(shí)，正趕上2008年汶川地震，他看到爸爸媽媽為災(zāi)區(qū)捐款，也拿出了自己的100元壓歲錢來(lái)到幼兒園捐給了災(zāi)區(qū)，從小就懂得感恩?，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，在入學(xué)的五年間，幫助過(guò)很多同學(xué)，包括學(xué)習(xí)上和生活上的困難。有一次，同學(xué)金航在操場(chǎng)上不小心摔傷了腿，他上前扶起，一直把金航背到了醫(yī)務(wù)室，累得滿頭大汗。還有一次，一名同學(xué)因病缺席了幾天的課，他利用課間幫助老師把同學(xué)所缺的課都補(bǔ)上了，所以說(shuō)他是老師的好助手，他的行為也感染了同學(xué)們。

三、誠(chéng)實(shí)守信，同學(xué)夸贊。

他講誠(chéng)信，懂禮儀。早在讀二年級(jí)的時(shí)候，在放學(xué)的路上，他拾到了一個(gè)錢夾子，里面裝著錢和手機(jī)。他用這個(gè)手機(jī)找到了正在緊急尋找錢包的失主，后來(lái)失主找到了學(xué)校，寫了表?yè)P(yáng)信，感謝學(xué)校培養(yǎng)出如此優(yōu)秀，如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校也召開(kāi)了全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)的大會(huì)，學(xué)習(xí)他這種誠(chéng)實(shí)守信，拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。

篇7

一、為人處事方面

我是老師的得力助手，同學(xué)們心中的好榜樣。我樂(lè)于助人，遇到別人有困難總會(huì)熱情地伸出援助之手。同學(xué)向我請(qǐng)教問(wèn)題，我總會(huì)耐心講解，直到弄懂為止。看到哪位同學(xué)學(xué)習(xí)上放松，我都不忘善意地提醒;經(jīng)常在放學(xué)后幫助同學(xué)聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞，講解數(shù)學(xué)題，輔導(dǎo)作業(yè)。管理家中的花草，把垃圾帶到垃圾桶則是她每天都要承擔(dān)的責(zé)任。

二、在工作方面

我總能盡心盡力，認(rèn)真完成老師交予的任務(wù)，努力做到最好，為此經(jīng)常得到老師們的表?yè)P(yáng)贊賞。在班里，身為班干部的我，以身作則、嚴(yán)于律己，積極主動(dòng)地協(xié)助班主任管理好班級(jí)的事務(wù)，我有很強(qiáng)的組織策劃工作能力，辦事有效率，有創(chuàng)新意識(shí)，并善于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)這兩年多擔(dān)任學(xué)生干部的實(shí)踐，也更深刻地了解了管理的諸多方面，并培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的責(zé)任感和工作能力。

三、學(xué)習(xí)、愛(ài)好方面

我對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上我謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使我一次次成為眾人矚目的對(duì)象。我課堂上效率高，認(rèn)真筆記，課后及時(shí)鞏固，保證每天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠有效吸收，并能在完成布置的各次作業(yè)后，自主地利用好時(shí)間，鉆研課外習(xí)題。

當(dāng)然，我也存在一些不足，但是我相信，我對(duì)自己充滿信心，正做好了一切準(zhǔn)備，微笑著迎接美好的未來(lái)。

【初中三好學(xué)生主要事跡材料二】我叫XXX，是xxx縣xxx鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)178班的學(xué)生。在學(xué)校，我尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)，我在班內(nèi)擔(dān)任班干部，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織管理能力。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在班內(nèi)能夠起到班干部的帶頭作用，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的形象。

一 尊師守紀(jì)，積極進(jìn)步

我在學(xué)校能夠認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;我尊重師長(zhǎng)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，積極協(xié)助老師管理班級(jí)，營(yíng)造良好的班風(fēng)。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，端正態(tài)度，刻苦上進(jìn)。我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，受到各科老師的一直好評(píng)。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我在思想上也要求進(jìn)步，向團(tuán)組織靠攏，于20xx年1月光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)，從而便時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極進(jìn)步。

二 努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我將“沒(méi)有最好只有更好”作為自己的座右銘，時(shí)刻鞭策自己，要求自己積極進(jìn)步。我的學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。每個(gè)學(xué)期，我都制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。我堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，從未缺交過(guò)一次作業(yè)。這樣，我多次取得了優(yōu)秀的成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”。雖然我多次考試在年級(jí)中名列前茅，但從不驕傲，反而更加刻苦，積極上進(jìn)。

三 勤奮刻苦，全面發(fā)展

我在搞好自己的學(xué)習(xí)和配合老師做好工作的同時(shí)，也在不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使自己成為一名德智體全面發(fā)展的中學(xué)生。我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。在勞動(dòng)中，我總是不辭辛苦，認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù);我還加入了學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)，為學(xué)校文藝建設(shè)出力;每天參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，并積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)以及學(xué)校組織的踢毽子跳繩比賽，均取得了優(yōu)秀的成績(jī)。此外，我還注意課外知識(shí)的積累，經(jīng)常閱讀課外書籍，學(xué)到了很多課外知識(shí)。

四 帶領(lǐng)全班，共同進(jìn)步

我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也樂(lè)于幫助同學(xué)。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總會(huì)耐心地給他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)共同進(jìn)步。有一次，同學(xué)們都在忙著復(fù)習(xí)，有一位同學(xué)遇到了難題，我毫不猶豫地放下手中作業(yè)為他講解，直到他明白了為止。雖然這樣花費(fèi)了我很多時(shí)間，但我還是十分高興，毫不介意。我不僅在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，在其他方面也竭力為班級(jí)服務(wù)，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。

五 富有愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)

我不僅在刻苦學(xué)習(xí)，而且積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。除了參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，自己也通過(guò)各種方式向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，為希望工程捐款等。在生活中我尊老愛(ài)幼，在校內(nèi)外始終堅(jiān)持學(xué)雷鋒行動(dòng)，

持之以恒地為貧困同學(xué)和社會(huì)弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛(ài)心。在課余時(shí)間，我組織同學(xué)們?yōu)楣鹿牙先怂蜏嘏?。此外，我還積極地宣傳保護(hù)環(huán)境，提高人們的環(huán)保意識(shí)，為環(huán)保出力，我自己也時(shí)刻注意節(jié)約資源，低碳生活。

也許我做的還不夠好，但我一定會(huì)努力，用我的堅(jiān)持，用我的熱情書寫我的人生!

我就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的中學(xué)生，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣!

【初中三好學(xué)生主要事跡材料三】xxx同學(xué)，今年14歲，是xx縣xx學(xué)區(qū)xx中學(xué)(57)班的學(xué)生。他在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，關(guān)心班級(jí)，愛(ài)護(hù)公物;在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)優(yōu)異。

主要事跡:

一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的榜樣

xxx同學(xué)在家孝順父母，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在同學(xué)眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長(zhǎng)期以來(lái)，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，對(duì)老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣。上課專心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定，他敢于上前指正。

有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，他總是主動(dòng)上前勸阻調(diào)解，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正，正是他這種做法影響了所有的同學(xué)，才使我們這個(gè)班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

二、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人

篇8

xx同志，男，年出生，文化，為公司項(xiàng)目總工程師。xx同志20xx年畢業(yè)于大學(xué)專業(yè)，自參加工作以來(lái)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的x大和x屆三中、四中、五中全會(huì)精神，在公司和項(xiàng)目部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真努力工作，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。在短短的幾年時(shí)間中，他從普通的技術(shù)員開(kāi)始，歷經(jīng)技術(shù)主管、技術(shù)科長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名最年輕的項(xiàng)目總工程師，多次被評(píng)為公司優(yōu)秀員工、十佳大學(xué)生和先進(jìn)工作者。他的先進(jìn)事跡主要如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作水平

xx同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)習(xí)公司和項(xiàng)目部的工作精神，提高自己的政治思想覺(jué)悟，在思想上與公司和項(xiàng)目部保持一致，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為員工服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。他在工作上除了學(xué)習(xí)政治理論外，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)公司和項(xiàng)目部的各項(xiàng)制度、工作紀(jì)律及業(yè)務(wù)知識(shí)，做到學(xué)深學(xué)透，掌握在腦海里，運(yùn)用到實(shí)際工作中，為自己做好各項(xiàng)本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，他熟悉和掌握了公司和項(xiàng)目部的各項(xiàng)制度、工作紀(jì)律及基本業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，增強(qiáng)了履行崗位職責(zé)的能力和水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)大局觀，能較好地結(jié)合實(shí)際情況加以貫徹執(zhí)行，完成公司和項(xiàng)目部布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)秀成績(jī)。

二、精通業(yè)務(wù)，努力完成各項(xiàng)施工任務(wù)

xx同志作為一名項(xiàng)目總工程師，負(fù)責(zé)橋梁施工、路基施工、涵洞施工等方面的技術(shù)工作，負(fù)責(zé)全線施工生產(chǎn)總協(xié)調(diào)技術(shù)管理和工程質(zhì)量管理，負(fù)責(zé)施工方案、施工組織和技術(shù)交底等工作。他精通業(yè)務(wù)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好每一項(xiàng)工作，務(wù)必把每項(xiàng)工作搞得完美，不留遺憾，獲得了上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與一致贊譽(yù)。

三、兢兢業(yè)業(yè)，書寫奉獻(xiàn)篇章

xx同志平易近人，沒(méi)有項(xiàng)目總工程師架子，待人很和藹可親，遇事和大家一起商量，無(wú)論變更設(shè)計(jì)，優(yōu)化方案，都虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，尋求最佳解決方案，確保施工工程的順利推進(jìn)。他在工作上思維敏捷，腦子轉(zhuǎn)得快，碰到施工困難和技術(shù)問(wèn)題，總能想出辦法，使施工繼續(xù)進(jìn)行，并保證施工進(jìn)度和施工質(zhì)量。為了抓好施工建設(shè)，他兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，做到早上班，晚下班，有時(shí)甚至是廢寢忘食，日夜苦干，直至把工作做完做好。為了確保施工任務(wù)順利完成，他連續(xù)幾年沒(méi)有回家，在工地過(guò)年，與工地相伴，用自己的忠心誠(chéng)懇書寫奉獻(xiàn)篇章。

四、真誠(chéng)教誨，做好“傳、幫、帶”

xx同志是個(gè)技術(shù)干部，關(guān)心下屬，愛(ài)護(hù)下屬，特別對(duì)技術(shù)人員很好。他看到項(xiàng)目部技術(shù)力量不足，就挑了幾個(gè)年輕技術(shù)人員，刻意加以培養(yǎng)。他真誠(chéng)教誨，做好“傳、幫、帶”工作，把自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給年輕技術(shù)人員，給年輕技術(shù)人員下任務(wù)、壓擔(dān)子。通過(guò)實(shí)踐，使年輕技術(shù)人員盡快成長(zhǎng)起來(lái)，能夠在項(xiàng)目部挑起技術(shù)重?fù)?dān)，提高項(xiàng)目部的技術(shù)水平。幾年來(lái)，他帶出個(gè)得意門徒，都在項(xiàng)目部里挑起了大梁，為項(xiàng)目部工作的開(kāi)展起到積極重要作用。

五、廉潔自律，打造清廉人生

篇9

關(guān)鍵詞：每周一星；宣傳思想；正能量

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，是教育的根本問(wèn)題和永恒主題。廣州商學(xué)院把“以生為本，立德樹(shù)人”作為基本的辦學(xué)理念，注重從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，把道德品質(zhì)作為首要任務(wù)，使學(xué)生得到全面、主動(dòng)、有個(gè)性的可持續(xù)發(fā)展，辦家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教育。學(xué)院在落實(shí)“以生為本，立德樹(shù)人”辦學(xué)理念過(guò)程中，開(kāi)展“每周一星”評(píng)選、宣傳等系列活動(dòng)，塑造師生典型，傳播正能量，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。

一、產(chǎn)生背景：落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)

黨的十指出：“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”“立德樹(shù)人”首次確立為教育的根本任務(wù)，是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，為教育改革發(fā)展指明了方向。立德，就是堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人；樹(shù)人，就是堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。立德樹(shù)人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高等教育之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、理念支撐：立德樹(shù)人，以德為先

立德樹(shù)人，師德為范?！皩W(xué)高為師，身正為范”，知識(shí)或可言傳，德行卻要身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長(zhǎng)的引路人，他們的道德品性直接關(guān)系到教育的未來(lái)和學(xué)生的發(fā)展。立德先立師，樹(shù)人先正己，只有具備了良好道德品質(zhì)的教師，才能承擔(dān)起教育事業(yè)重要?jiǎng)?chuàng)造者的角色。培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。

立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。正如十報(bào)告指出的，“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗”。學(xué)校作為青少年學(xué)生培養(yǎng)的重要陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校的宣傳思想工作，用高尚的情操影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、主要做法：評(píng)選“每周一星”，傳播正能量

1. 建章立制選“星”。為落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，廣州商學(xué)院開(kāi)展了“每周一星”評(píng)選、宣傳活動(dòng)，制訂《廣州商學(xué)院“每周一星”（學(xué)生）評(píng)選辦法》和《廣州商學(xué)院“每周一星”（教工）評(píng)選辦法》，明確評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。全校的老師和學(xué)生既可自薦，也可相互推薦，或通過(guò)組織推薦，成為“每周一星”候選人。學(xué)校分別組織“每周一星”（學(xué)生）和“每周一星”（教工）遴選小組，對(duì)“每周一星”候選人的事跡材料進(jìn)行評(píng)審，最終確定“每周一星”人選。候選師生不是像評(píng)優(yōu)秀教工或優(yōu)秀學(xué)生那樣，要各方面表現(xiàn)突出，而是只需有一個(gè)閃光點(diǎn)，即可獲評(píng)“每周一星”。自2013年4月開(kāi)展評(píng)選以來(lái)，已有100多名師生被評(píng)選為廣州商學(xué)院“每周一星”。

2. 形式多樣亮“星”?！懊恐芤恍恰比诉x確定后，學(xué)校辦公室根據(jù)“每周一星”人選的材料，對(duì)所有“每周一星”人選進(jìn)行排序，確定播報(bào)順序。學(xué)校辦公室宣傳科老師每周一早上，對(duì)擬播報(bào)的“每周一星”人選材料和圖片進(jìn)行編輯，在學(xué)校官網(wǎng)“校園速遞”欄目。在學(xué)微信微博、移動(dòng)終端也設(shè)立了“每周一星”欄目，與校園網(wǎng)同步播報(bào)本周“每周一星”的事跡。在第一行政樓和第二行政樓的LED顯示屏，滾動(dòng)播報(bào)本周“每周一星”的名單及事跡標(biāo)題。在《廣州商學(xué)院報(bào)》第二版（綜合版）開(kāi)辟專欄，刊登當(dāng)月的“每周一星”事跡材料。在教學(xué)樓前宣傳欄，對(duì)一學(xué)期來(lái)評(píng)選的“每周一星”進(jìn)行集中展示，彰顯榜樣風(fēng)采，傳播正能量。

3. 學(xué)習(xí)典型追“星”。古人云：“見(jiàn)賢思齊焉。”人們敬佩名人，崇拜英雄，常用以激勵(lì)自己。這是開(kāi)展榜樣教育的心理基礎(chǔ)。獲評(píng)“每周一星”的師生，在某個(gè)方面的表現(xiàn)非常突出，對(duì)其他師生有感染、激勵(lì)作用。學(xué)校各二級(jí)單位召開(kāi)部門教職工大會(huì)時(shí)，會(huì)宣講“每周一星”的先進(jìn)事跡，號(hào)召大家學(xué)習(xí)典型，學(xué)而思進(jìn)。學(xué)校團(tuán)委組織各系團(tuán)委，指導(dǎo)每個(gè)團(tuán)支部，在每個(gè)月的團(tuán)組織生活，開(kāi)展“每周一星”先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校學(xué)生工作部門組織廣州商學(xué)院“每周一星”宣講團(tuán)，在新生入學(xué)教育時(shí)，對(duì)新生宣講“每周一星”先進(jìn)事跡。營(yíng)造“學(xué)習(xí)典型，我也追星”的濃烈氛圍，號(hào)召大家學(xué)習(xí)典型的精神，學(xué)習(xí)典型之所以成為典型的方法。

四、基本成效：一花引得百花開(kāi)，精彩紛呈

1. 激勵(lì)本人。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，每個(gè)人都有被人接納、關(guān)注、支持等“愛(ài)與歸屬”的需求，以及被他人認(rèn)可、贊美、關(guān)愛(ài)等“尊重”的需求。獲評(píng)“每周一星”，使大家這些需求得到滿足，同時(shí)也成為激發(fā)大家不斷追求進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。評(píng)上“每周一星”的老師，在工作上更加努力，不少獲得了優(yōu)秀教職工、年終考核優(yōu)秀、教書育人標(biāo)兵、管理育人標(biāo)兵、服務(wù)育人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。評(píng)上“每周一星”的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上更加刻苦，很多同學(xué)獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)。

2. 帶動(dòng)他人。評(píng)選“每周一星”讓看似平凡的師生展現(xiàn)了不平凡的一面，也讓其他師生看到自己其實(shí)有很多方面值得被肯定。獲評(píng)“每周一星”的師生在激勵(lì)自己，增強(qiáng)自信的同時(shí)，也使校內(nèi)師生的自信心普遍提高。評(píng)選“每周一星”，樹(shù)立師生典型，發(fā)揮榜樣的示范作用，帶動(dòng)其他師生努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，追趕先進(jìn)，讓更多師生追求卓越。目前，在廣州商學(xué)院內(nèi)，初步形成尊重“每周一星”、學(xué)習(xí)“每周一星”、爭(zhēng)當(dāng)“每周一星”的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了獨(dú)具校園特色的人文氛圍、校園精神。

3. 促進(jìn)校風(fēng)。“每周一星”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全校師生積極參與，踴躍報(bào)名，選、樹(shù)、學(xué)、宣多措并舉，共同評(píng)出一批師生認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的先進(jìn)典型。并通過(guò)校園網(wǎng)、微信微博、移動(dòng)終端等自媒體向社會(huì)宣傳他們的先進(jìn)事跡，提高學(xué)校知名度，擴(kuò)大學(xué)校影響力，讓外界知道廣州商學(xué)院就是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、充滿正能量的學(xué)校。收到凝聚人心，激發(fā)士氣，對(duì)內(nèi)弘揚(yáng)正氣，對(duì)外樹(shù)立良好形象的效果?！懊恐芤恍恰痹u(píng)選活動(dòng)是一個(gè)健康、向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)校建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)起積極的促進(jìn)作用。

五、社會(huì)反響：釋放光彩，群星璀璨

1. 引發(fā)熱議?！懊恐芤恍恰痹u(píng)選活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全校引發(fā)廣泛熱議，受到了學(xué)校董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。現(xiàn)在，每到星期一上午，全院一萬(wàn)多雙眼睛，幾乎都在盯著“每周一星”。大家會(huì)看這周是誰(shuí)當(dāng)上了“每周一星”，其閃光點(diǎn)是什么，有什么值得我們借鑒等等。這促使學(xué)校加強(qiáng)“每周一星”宣傳報(bào)道的力度、深度和廣度，確?！懊恐芤恍恰钡奈?、說(shuō)服力和感染力。

2. 媒體關(guān)注?！懊恐芤恍恰奔韧ㄟ^(guò)LED顯示屏、宣傳欄等媒介向校內(nèi)進(jìn)行宣傳，也通過(guò)校園網(wǎng)、“兩微一端”等自媒體向校外宣傳。一些師生的事跡播報(bào)后，引起了媒體的關(guān)注，如獲評(píng)“每周一星”的旅游管理系彭彩金同學(xué)，她的事跡被拍成了電影《孝女彩金》，南方電視臺(tái)、南方都市報(bào)等社會(huì)媒體進(jìn)校采訪了她，使“每周一星”的事跡得到更廣泛的傳播。

3. 社會(huì)關(guān)心。“每周一星”的先進(jìn)事跡，既有校內(nèi)師生和新聞媒體關(guān)注，也有社會(huì)熱心人士的關(guān)心，特別是彭彩金同學(xué)的事跡受到媒體報(bào)道后，海外客家聯(lián)誼會(huì)給予彭彩金同學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)資助，廣東省人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任一行專程到學(xué)?？赐聿式鹜瑢W(xué)等等?！懊恐芤恍恰被顒?dòng)開(kāi)展近三年來(lái)，在學(xué)校自媒體平臺(tái)展播，已累計(jì)有10多萬(wàn)的點(diǎn)擊量，社會(huì)反響較大，被評(píng)為廣東省2014年以德立校系列“百個(gè)優(yōu)秀德育案例”。

通過(guò)“每周一星”的示范帶動(dòng)，一花引得百花開(kāi)，全校師生學(xué)習(xí)典型，追趕先進(jìn)，堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向的風(fēng)氣已悄然形成。廣州商學(xué)院“選星D亮星D追星”的宣傳思想工作格局，為平凡的師生創(chuàng)造了積極的心理體驗(yàn)，使他們自信、樂(lè)觀、向上，釋放充滿“正能量”的光彩，使校園“群星璀璨”，精彩紛呈。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝芳青.每周一星讓更多的人體驗(yàn)成功[J].班主任之友，2003，（4）.

[2]戴銳.榜樣教育的有效性與科學(xué)化[J].教育研究，2002，（8）.

[3]李祖超，邵敏.青少年榜樣教育困境與策略分析[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2011，（1）.

篇10

 純水車間優(yōu)秀員工事跡材料

                          ——XXX

XXX，主要負(fù)責(zé)整個(gè)車間清潔工作及人員緊張時(shí)車間參觀走廊的清潔工作。清潔衛(wèi)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、繁瑣性、重復(fù)性的工作，工作中不怕吃苦，遇到艱苦工作不怕臟、不怕累，但她無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨。每天早晨七點(diǎn)到達(dá)工作崗位，給正常上班的同事打掃出一個(gè)干凈、整潔的工作環(huán)境，七年如一日，默默無(wú)聞的為大家服務(wù)。她良好的工作作風(fēng)和工作成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。她在工作中嚴(yán)格要求自己，臟活、苦活、累活她都是主動(dòng)沖在最前面，從來(lái)不發(fā)牢騷，在其他人想偷懶、發(fā)牢騷的時(shí)候，她不聲不響，主動(dòng)帶頭去做工作，用自己的切身行動(dòng)為他人樹(shù)立了一個(gè)榜樣，潛移默化的帶動(dòng)了大家工作的積極性。

   清理打掃衛(wèi)生是一項(xiàng)不僅累人，還很臟的活兒，也是大家都不愿意干的活兒。尤其是酷暑時(shí)，夏天，參觀走廊玻璃在高溫的蒸曬下，燃著蒸蒸熱氣，但她毫無(wú)怨言，默默承擔(dān)。冬天，瑟瑟秋風(fēng)，陣陣寒氣，依然未能阻止她勤勤懇懇的完成自己的工作。但是春來(lái)夏去秋來(lái)冬走，冉冉春風(fēng)、炎炎烈日、瑟瑟秋風(fēng)、陣陣寒氣，依然未能阻止她勤勤懇懇的完成自己的工作。

  時(shí)間的腳步漸漸遠(yuǎn)去，歲月留給梁大姐的是粗糙的皮膚、新生的皺紋和帶傷的雙手。但她依然信守：這是我的工作，我要把它做好。這就是她把自己的汗水熱情揮灑在車間的清潔工作上，一名優(yōu)秀的清潔工大姐。