導語：如何才能寫好一篇六年級英語試卷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

班級 姓名 學號

一、Listen and choose.聽錄音, 選出與錄音相符合的一項，（10）

( ) 1. A. nine B. by C. bike

( ) 2. A. dog B. duck C. boat

( ) 3. A. light B. right C. night

( ) 4. A. went skiing B.went skating C.went swimming

( ) 5. A. 3rd floor B. 1st floor C. 5th floor

( ) 6. A. 150cm B. 150m C. 115cm

( ) 7. A. It’s windy. B. It’s snowy. C. It’s sunny.

( ) 8. A. Tom’s favourite colour is green.

B. Tom’s favourite animals is giraffe.

C. Tom’s favourite season is spring.

( ) 9. A. Amy’s uncle is an accountant.

B. Amy’s aunt is an actor.

C. Amy is a salesperson.

( ) 10. A. John has a new picture book.

B. John has a new story-book.

C. John has a new English book.

二、Listen and choose. 聽對話，請根據(jù)問題從A、B、C三個選項中選擇正確的選項。（10）

( ) 1. A. I am going to go tomorrow.

B. I am going to go with my father.

C. I am going to by bike.

( ) 2. A. No, he doesn’t. B. Yes, he is.

C. Yes, he can play the piano

( ) 3. A. He likes football. B. He’s tall and strong. C. He’s an actor.

( ) 4. A. No, it isn’t. B. Yes, it’s near. C. Yes, there is.

( ) 5. A. It’s near the bank.

B. Take No.2 bus, get off at the cinema.

C. It’s next to the shoe store.

三、Listen and arrange. 聽短文，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容用阿拉伯數(shù)字給下列句子排序。（10）

( ) Daddy, I’m home. I’m hungry.

( ) What would you like for dinner?

( ) I played basketball after school. I’m hungry and tired now.

( ) It’s 6:30

( ) What did you do after school?

( ) What time is it now?

( ) Mom is out. So, we can cook dinner together.

( ) Can you wash the vegetables?

( ) I’d like some fish ,tomatoes and chicken.

( ) Yes, I can. I’m going to wash the vegetables.

四、Listen and number. 聽對話，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容用阿拉伯數(shù)字給下列圖片標號。（10）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

筆試部分

五、Fill in the blanks. 在四線格內(nèi)寫出所給字母的左鄰右舍，大小寫字母均寫。（10）

Ff Nn Qq Rr

Uu Xx Cc Hh

六、Read and write. 讀一讀，根據(jù)例子寫出單詞或短語的正確形式。（10）

1、old ─ older funny--______ big--_________ thin--_______

short--______ heavy--_________

2、listen to music ─ listened to music sing and dance--________________

eat good food--_____________ buy presents--_________________

climb a mountain--______________ go fishing--______________

3、sing—singing swim--_________ run--_______ write--_________

listen--_______ have--_______

4、live—lives teach--_______ read--_______ watch--______

work--______ go--______

七、Read and fill. 讀句子，根據(jù)句意選擇合適的單詞填在橫線上。（10）

1. Where is the ? It’s next to the park.( cinema fall )

2. There is a , a mirror and a desk in my bedroom.

( closet forest)

3. is Saturday. It’s my mother’s birthday. ( winter today )

4. What did you do last winter? I went . ( skiing park)

5. How many are there in the picture? There are 5.(horses mouse)

八、Look and write. 根據(jù)圖片，補全對話。（10）

1、A: This is a beautiful ______.

B: ___________ is it? C: It’s 60 yuan.

2.A：How do you school? B: I ________________.

3. A: What’s your ________season?

B: I like ______, because I can ___ ____ .

4. A：What’s the _____with you? B：I ______ _____.

5. A：What did you ____ yesterday? B：I _______________ .

九、Put the words in the correct order. 連詞成句。注意大小寫及標點符號。（10）

1、your do sister what does

_________________________________________

2、 is river village there a in my

3、does the cloud where come from

4、than giraffe is the monkey the taller

5、you go Beijing by to play did

十、Read and judge. 根據(jù)短文，判斷下列句子是否正確，正確的打√，錯誤的打×。（10）

Mr Black had two cats. One was very big and the other was quite small. He liked them very much. One day, Mr Green, a friend of his, came to see him. To his great surprise, he saw two holes(洞) in the door, a large hole and a small hole. He said, “ My dear friend, why are there two holes in your door?” “ Let the cats in and out, ” Mr Black answered.

“ But why are there two holes? Isn’t one hole enough?” asked his friend.

“ How can the big cat go through the small hole? He said.

1. Mr black had one cat. （ ）

2. Mr black liked the cats very much. （ ）

3. One day, Mr green came to visit Mr black. （ ）

4 There is one hole on the door. （ ）

5. Mr black is clever.（聰明）。 （ ）

Tom was very old, and he lived by himself a long way from town. So he knew less about the world. One day he went into town to buy something in some shops. Then he went into a restaurant and sat down at a table. When he looked around, he saw many old people put eyeglasses on before reading their newspaper, so after lunch he walked to a shop to buy some glasses.

The man in the shop made him try on a lot of glasses, but Tom always said, “ No, I can’t read with these.”

The man became more and more surprised. He said, “ Excuse me, but can you read?”

“ No, of course I can’t!” Tom said. “ I think the good glasses can help me.”

1、Tom lived in a city. ( )

2、Tom knew less about the world. ( )

3. Tom saw many old people at a restaurant. ( )

4. He went to a restaurant after lunch. ( )

5.Tom liked glasses very much . ( )

聽力材料

一、 Listen and choose(根據(jù)錄音內(nèi)容, 將下面每組中你認為符合錄音內(nèi)容的選項選出來，并將其字母編號填在題前的括號里)(10分)

( B ) 1. I go to Xinjiang by plane.

( B ) 2. There is a duck in the river.

( B) 3. The drivers drive on the right in China.

( A) 4.I went skiing on my holiday.

( A ) 5. John lives on the 3rd floor. Room 301

( C ) 6.The yellow monkey is 115cm tall.

(C ) 7.It’s cloudy in Macau, sunny in Hong Kong.

( C ) 8.Spring is Tom’s favourite season.

( A ) 9. Amy’s father is an actor. Amy’s uncle is an accountant.

( B ) 10. Yesterday Daddy bought John a new story-book.

三、Listen and answer( 根據(jù)你在錄音中的問題，將下面每組答句中最合適的答案選出來，并將其前面的字母符號填在句子前面的括號里)（10分）

( C ) 1. How are you going to the park, Mary?

( A ) 2. Does Mike like playing the violin?

( B ) 3. What’s Mr Green like?

篇2

本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強考試內(nèi)容與學生生活實際的聯(lián)系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查，有利于促進學生生動、活潑、主動地學習。試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發(fā)，著重考查學生聽力、理解、運用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標的要求。

二、試題的特點。

（一）、注重了基礎知識的考查。

試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容。如：聽力題的一題、四題；筆試題的六題等，因為這些基礎知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。

（二）、滲透了能力考查的要求。

英語作為語言，是一種交際的工具。小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。本次測試在試卷的問題設計上，不僅突出了對學生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。如：聽力題部分；筆試題的七、九題等。

（三）、融英語教學與學生的生活實際，且體現(xiàn)了考查的全面性。

小學英語的教學內(nèi)容貼近學生生活，本次測試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學生生活的原則，側(cè)重用已學過的英語知識解決實際問題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特別是除了發(fā)揮測試的作用外，對考生今后學習英語、運用英語也有一定的啟迪。同時，本次測試在全面考查學生基礎知識及基本技能的基礎上，重視對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力，對學生應具備的基本文化素質(zhì)和能力進行了全面考查。總之，整個試題的布局合理，題量適中，對教師的教學及學生的后續(xù)學習都有一定的導向作用。

三、考試情況分析

四、測試的總體情況分析。

五、各大題的做題情況分析與探究

六、個人教學中的幾點做法。

如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學中的一點兒做法跟大家談談，不足之處還望領導及各位老師批評指正：

1、努力更新語言教學觀念。為了更好地搞好教學，利用課余時間我努力學習英語《新課標》中的教學理念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

2、改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力，同時營造寬松愉快的學習氛圍，提高學生學習的興趣和積極性。在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。

3、狠抓基礎，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，抓好學生的讀寫訓練。

篇3

我今年12歲，已經(jīng)讀六年級了。記得開學那天，我十分興奮，“快要升初中啦！”我好高興，把“前輩”的“六年級苦啊”等抱怨的話忘到九霄云外了。

不久，我就體會到他們?yōu)槭裁磿f那些話了。每天在課堂上，除了做試卷還是做試卷。最難熬的就是星期一，周末本來就沒睡好，星期一更是煩惱，那么多的作業(yè)，要做到十二點半才做完。第二天老師又說你這個字寫的不好，那個又算得不對，然后又開始滿頭大汗的重新寫。其他時候也是一樣，老師們你方唱罷我登臺，我覺得都快吐血了。

熬呀熬呀，終于熬到了周末，總該放松放松了吧。誰知道，周末也要補課：英語、作文、奧數(shù)、音樂……進修校、育英學校、家教……所以我一點都不盼周末，周末就是另一個做試題的時間，就是老師見縫插針的機會，我也知道他們是為我們好，可這種傳統(tǒng)的教學方法我們沒人受得了呀！

唉，痛苦的六年級呀……

篇4

數(shù)學作業(yè)：

1、新同步練P91~93

2、試卷兩張

3、復習一切所學過的內(nèi)容

語文作業(yè)：

1、《知識大全》P24~37（所有詞語每個記兩個）P47~50（所有古詩熟背）

2、試卷兩張，讀【總復習十三】

3、復習六年級上下冊語文書，日積月累熟背

科學作業(yè)：

1、抄剛發(fā)下來的試卷一遍【包括最后一題】

英語作業(yè)：

1、抄今天剛學的段落兩遍，中文一遍。短語抄三遍，中文一遍。

2、會背短語，下堂課聽寫

也許這些作業(yè)對你們來說等于是小KS，可是，對于我來說，簡直是下了地獄！比死還難受。我們班的同學都這么認為，他們悲觀極了。

幸虧我跟他們不同，我相對他們來說比較樂觀。我樂觀的理由有兩點：其一，“身體發(fā)膚，受之父母”父母還舍不得讓我死呢！那我又有什么理由去死呢？其次，因為我相信：人的一生注定要經(jīng)過酸甜苦辣的洗禮，也注定要付出很多。不過，也只有付出了，才有收獲。播種了，才能結(jié)果。努力了，才能不愧于對你寄托了莫大希望的親人老師們。

篇5

煩惱一：身置“題海”

這個煩惱，我想很多同學都會有。雖然平時老師布置的作業(yè)并不多，但一到中考試或期末考試前期，我們就如同泡在“題?！敝?/p>

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數(shù)學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把XX單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學生”了。

煩惱二：夢中的快樂課余

走進六年級，說明我們已經(jīng)長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

篇6

我在小學里認識了很多的老師，在這些老師中，最令我難忘的莫過于教我六年級英語的關老師了。是她，讓我再一次感受到老師那一種慈祥。記得，在上五年級的時候，我上英語課一點都不聽講，十分不認真。雷老師問問題時我從不思考。每當考完試后發(fā)試卷來評講時，雷老師懶得給我們深一步的給我們講試題應該怎樣運用那些語法內(nèi)容，怎樣記，只是在黑板上寫上答案。正如我們現(xiàn)在的數(shù)學老師楊老師說："你光抄答案是沒有用的，要弄懂數(shù)理，應該怎樣做。到了下次考了同類的題，你弄懂了數(shù)理，那么你自然就會做啦！”怪不得我的成績一落千丈，當時也不能全怪雷老師吧！說真的我們那時上課的確沒有用心聽課！

自從上六年級時，關老師教我們班和二班英語，我們班的英語成績明顯提高啦！讀五年級時我的英語成績在六十分直到八十幾分?？墒乾F(xiàn)在我能保持著九十幾分的成績啦！您說這是不是跟老師的教學方法有關吧！我們都沒弄懂關老師到底有什么魔法可以讓我們隊英語有如此大的興趣。她也是一位非常負責任的老師，因此我要謝謝她。她教學的方法非常獨特：她讓我們真的很想睡覺時就必須坐著睡，而且姿勢要端正，不能趴在桌子上，不能影響別的同學。要是我們想睡覺又想聽課時，她叫我們站一會兒，站一會兒就不想睡了。在讀書時，她千叮萬囑讀書時要大聲。而且她教書非常認真，她幫我們復習以前的內(nèi)容甚至幫我們復十六個字母。

這么好的老師在哪兒可以找到呢！我感到十分幸運。因為我們遇到了這么好的老師。

不知道怎樣竟然十分喜歡上關老師的課，竟然會思考關老師給我們提出的問題，竟然會舉手回答問題。你說她是不是會魔法呢？

關老師為我們講課復習。只是希望我們能考出好的成績。今天，關老師的嗓子沙啞啦！

??！關老師，您多么偉大呀！

關老師，您教我們多讀就會記住，多寫就會熟悉，多看就會明白。

篇7

二月份 1、學習新課程標準，明確指導思想。探討今后教學中應該如何滲透新課程標準的精神；努力把教學工作提高到更高的層次。2、積極開展網(wǎng)上備課活動，互相督促，共同合作。作好開學初的備課檢查。

三月份 教學要有特色。根據(jù)這一原則，組織組內(nèi)成員開展一系列的相關活動：①準備工作--召開教研組會議，明確活動的重要性。②開展備課，說課，上課，評課，一條龍教研活動。③總結(jié)該教研活動的心得體會。④邀請學校領導和其他教研組的成員來聽課，來指導。⑤有條件的話，邀請市教研員來聽課，評課。 這一活動估計要從3月開展到5月份。

四月份 1、 迎接一年級展示課，老師積極準備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優(yōu)缺點，及時做到把課處理的更為完善和科學。同時協(xié)助這位教師做好道具的準備工作。2、 積極準備校教學比武活動。 繼續(xù)開展三月的活動。

五月份 根據(jù)新課程標準精神，組織開展英語競賽。內(nèi)容為：①英語歌曲比賽。參加者一到三年級學生。②英語聽力比賽。參加者二到六年級，分年級段進行。③英語朗讀比賽。參加者全校學生，分年級段進行。對獲勝者給予一定的獎勵。積極參加學校組織的教學大比武活動。

篇8

親愛的中學老師：

您好！

我是您的一名學生，我的名字叫石紫悅，我是從南昌市站前路小學來到這里的學生，我為能成為您的學生而感到自豪！我是一名從外地轉(zhuǎn)來的孩子，說起來，您可能不相信，我是從六年級下學期才轉(zhuǎn)來的，所以我卻沒有擔任過什么職務。但我在樂平市小學擔任過不少職務，例如：組長，班干部，三好學生，四好少年，共青團等，每次月考的成績都在前十名，全班共八十五人，在最后一次期末考試中，我取得了全年級第二十二名的好成績，全年級大約1600人，雖然這已經(jīng)是過去的事了，但對于我來說，卻是非常值得驕傲的事。

我是一名性格內(nèi)向的孩子，生來就不喜歡與人打交道，更沒有參加過什么活動，但是我得過不少獎勵，有作文方面的，有書法方面的……我的作文曾經(jīng)得核心杯的全市二等獎，平時的作文也經(jīng)常被老師當成范文來朗讀。在書法方面，我也得過《雙龍杯》全國少年兒童書法大賽銅獎，舞蹈方面也過了九級，英語和數(shù)學方面也經(jīng)常取得全班第一的好成績，我為我的特長時常感到一絲的驕傲。雖然在南昌呆的時間很短暫，但是我已經(jīng)完全熟悉了這里的環(huán)境，我一定會更加努力，發(fā)奮圖強，爭取成績更上一層樓。

說起我的優(yōu)點，那可是數(shù)不勝數(shù)。我的自尊心很強，記得在一年級的時候，我成績只能算是中上，但期中考試讓我的名譽大失，幾個特大的紅叉叉，再加上一個七十九分，改變了同學們對我的看法，就連老師也不相信那是我的試卷，不過，有不少題因為是粗心和字太難看而扣的分，拿到試卷以后，我非常后悔，但世界上并沒有后悔藥，我只能好好地接受現(xiàn)實?；氐郊液螅棠虒ξ疫M行了語重心長的教誨，她說，我要是考了九十七分這該有多好啊！第二天，我來到學校，不少學生都笑著說，我的成績還沒有他們的好呢！我暗暗發(fā)誓以后一定要努力，爭取考個好成績，在老師講試卷的時候，我非常認真地聽，雖然這次考試我發(fā)揮得不好，但是我相信經(jīng)過我的努力后一定能考個好成績。皇天不負有心人，在最后一次期末考試時，我一躍成為全班第一，同學們都對我另想相看。

希望我在您的帶領下，取得更好的成績！

祝您身體健康，萬事如意！

此致

敬禮

江西南昌站前路小學石紫悅

二?一三年四月二十九日

篇9

本學期小學英語教研工作緊緊圍繞學校工作計劃，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

[工作目標]

1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育。

2、積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照quot;要求，做好教研工作。為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗。

3、加強教研管理，建設一支特別能戰(zhàn)斗，特別能鉆研的符合新課改要求的新型教研組。

4、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

[具體工作]

一、加強理論學習，更新教師觀念

1、組織教師系統(tǒng)學習一些理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的，堅持rdquo;，重視每一位學生，為學生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學英語教育。

2、組織教師開展教學改革實踐，根據(jù)小學生學習的特點探討小學英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學法，全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

4、開發(fā)網(wǎng)絡資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供新的平臺。

二、落實教學常規(guī)，提高教學效益

認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：

1．加強集體備課。積極開展集體備課，制訂好集體備課的計劃，按照計劃提前進行集體備課。要做到rdquo;，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新。切實將rdquo;的教學設計落實在課堂上。

2、改革教學方法。

（1）創(chuàng)建以活動為主的教學模式，采用聽、說、讀、寫、唱、玩、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受、培養(yǎng)興趣，提高能力。

（2）采用任務型的教學途徑，引導學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成任務。

（3）開展小組合作型的教學形式。

（4）關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

3、加強評價研究。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學得有趣，學得自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。

三、 以教研組為核心，提高教科研水平。

本學期我們要以教研組為陣地，教研活動經(jīng)?；?、專題化、系列化。圍繞各子課題，定時定點開展研究，通過不斷探索和實踐，努力提高自身素質(zhì)。

1、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。

嚴格按照期初制訂的教研計劃，經(jīng)常性地開展教研活動。要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。并通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。由此讓每一位英語教師的綜合素質(zhì)都得到提高。并在組內(nèi)形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣。

2、保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位。

每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。并以課題研究為契機促進課堂教學的改革。

四、努力做好提優(yōu)補差工作

1．繼續(xù)做好英語競賽輔導工作。

2．要面向全體學生，關注弱勢群體，關愛rdquo;，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)。

五、營造英語氛圍，激發(fā)學習英語的熱情

1、繼續(xù)開展活動。拓寬英語學習渠道，提高學生學習英語的積極性。

2、充分利用好班級英語角這塊教學陣地，激發(fā)學生學英語的熱情。

[月工作安排]

二月份：

1、參加區(qū)的教材培訓

2、制定各年級英語教學計劃和進度。

3、期初教案檢查。

三月份：

1、安排集體備課和公開課的內(nèi)容和日程。

2、學習《英語課程標準》，看優(yōu)質(zhì)課錄相。

3、班級英語角布置檢查。

4、三年級單詞拼讀競賽。

5、六年級英語教學研討活動。

6、出好期中考試試卷。

四月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、五年級英語教學研討活動。

3、英語手抄報比賽。

4、四年級一日開放活動英語教學安排。

5、畢業(yè)班英語質(zhì)量研討。

五月份：

1、評優(yōu)課、示范課教學活動。

2、三、四年級英語教學研討活動。

3、五年級詞組競賽。

4、六年級學生書寫競賽。

5、作業(yè)檢查。

6、期末出卷工作。

六月份：

1、期末復習研討活動。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

篇10

星期二就要考試了，我也在追趕著，就怕沒考個好分，唉，所以才復習在復習呀……

首先，我心想，先復習語文吧，語文的死題好拿分呀，活題可徹底沒戲呀。嗯，先預習語文吧，不行，如果科學考不好的話肯定會受罰的，那就復習科學好了。哎，英語還有幾個句子沒背呢，不行先看英語。哎呀，數(shù)學的幾道題還不會做呢，不行，先看數(shù)學。結(jié)果弄了半天什么也沒看進去，天哪，看數(shù)學吧，可又落下英語，但是科學要是考不好的話，就會抄練習冊或考試卷的。啊，天哪，好煩啊，算啦，一科看兩個小時吧

過了很長時間，天都黑了，太陽也下山了，只是坐的好累啊，唉，現(xiàn)在我只有兩個愿望，1希望考試快來臨，2希望各科能考好成績。加油。

？六年級:冰凌茉莉