導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會計從業(yè)資格考試試題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、已審核未記賬的憑證，修改的方法為( )。

A.不能修改

B.直接修改

C.先作廢后修改

D.先取消審核再修改

2、會計核算軟件按照( )可以分為獨(dú)立型會計軟件和非獨(dú)立型會計軟件。

A.適用范圍

B.ERP關(guān)系

C.系統(tǒng)軟硬件結(jié)構(gòu)

D.以上都不是

3、剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到Word文檔窗口中的插入點(diǎn)處使用的快捷鍵是( )。

A.Ctrl+X

B.Ctrl+N

C.Ctrl+C

D.Ctrl+V

4、有權(quán)進(jìn)入當(dāng)前運(yùn)行的會計電算化系統(tǒng)并調(diào)用該系統(tǒng)全部或部分功能的人員是( )。

A.系統(tǒng)操作員

B.系統(tǒng)管理員

C.系統(tǒng)維護(hù)員

D.數(shù)據(jù)審核員

5、賬務(wù)處理系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)恢復(fù)功能可將軟盤、磁帶上備份的( )拷貝到機(jī)器內(nèi)。

A.程序

B.憑證、科目和賬簿

C.DOS

D.系統(tǒng)

6、下列( )主要用于下級分支機(jī)構(gòu)向上級傳送賬簿與報表。

A.屏幕查詢

B.打印輸出

C.磁盤輸出

D.網(wǎng)絡(luò)輸出

7、總賬系統(tǒng)最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)是( )。

A.對賬

B.記賬

C.查賬

D.結(jié)賬

8、Windows的桌面屬性設(shè)置用于改變( )的屬性。

A.磁盤

B.打印機(jī)

C.鍵盤

D.顯示器

9、《會計電算化工作規(guī)范》規(guī)定，會計電算化初期，選擇( )會計軟件。

A.通用

B.自行開發(fā)

C.委托開發(fā)

D.聯(lián)合開發(fā)

10、計算機(jī)病毒是可以造成計算機(jī)故障的一種計算機(jī) ( )。

A.程序

B.設(shè)備

C.芯片

D.部件

二、多項選擇題(本類題共10小題，每小題2分，共20分。)

11、word中將已選中的文本刪除可用以下( )方法實(shí)現(xiàn)。

A.按下退格鍵(Backspace)將其刪除

B.按下刪除鍵(Delete)將其刪除

D.使用Ctrl+V命令

12、在Excel 2000中，下列有關(guān)圖表的敘述正確的是( )。

A.圖表的圖例可以移動到圖表之外

B.選中圖表后再鍵入文字，則文字會取代圖表

C.圖表繪圖區(qū)可以顯示數(shù)據(jù)值

D.一般只有選中了圖表才會出現(xiàn)圖表菜單

13、在word編輯狀態(tài)下，可以通過( )操作將已選中的文本塊刪除。

A.按下鍵盤上Delete鍵

B.按下鍵盤上BackSpace鍵

C.按下鍵盤上Esc鍵

D.單擊“編輯”菜單中的“清除”命令

14、某企業(yè)工資表中姓名項目，用于記錄職工的姓名，這個工資項目的類型不是( )。

A.字符型

B.數(shù)字型

C.邏輯型

D.日期型

15、賬務(wù)處理系統(tǒng)中，初始化時需要設(shè)置憑證類別，下列記賬憑證分類正確的有( )。

A.單一類別：記賬憑證

B.分為三類：收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證

C.分為三類：現(xiàn)金憑證、銀行憑證和轉(zhuǎn)賬憑證

D.分為五類：現(xiàn)金收款、現(xiàn)金付款、銀行收款、銀行付款和轉(zhuǎn)賬憑證

16、刪除科目應(yīng)該受到控制，例如，( )不能刪除。

A.年內(nèi)有發(fā)生額的科目

B.余額不為零的科目

C.上級科目

D.資產(chǎn)類的科目

17、在Excel中，通過( )可以將整個工作表全部選中。

A.單擊全選框

B.Ctrl+A

C.“編輯”菜單中的“全選”命令

D.“視圖”菜單中的“全選”命令

18、實(shí)施會計電算化后，會計崗位一般可以分為(　 　 )。

A.系統(tǒng)管理員

B.一般管理員

C.電算化會計崗位

D.基本會計崗位

19、下列屬于會計電算化檔案管理基本要求的有( )。

A.采用電子計算機(jī)進(jìn)行會計核算的單位，應(yīng)當(dāng)保存打印出的紙質(zhì)會計檔案

B.會計電算化檔案只包括機(jī)內(nèi)會計數(shù)據(jù)、軟盤等備份的會計數(shù)據(jù)

C.系統(tǒng)開發(fā)資料和會計軟件系統(tǒng)也應(yīng)視同會計檔案保管

D.會計電算化檔案管理要嚴(yán)格按照財政部有關(guān)規(guī)定，并由專人負(fù)責(zé)

20、關(guān)于賬套結(jié)轉(zhuǎn)，下列說法不正確的是( )。

A.賬套結(jié)轉(zhuǎn)就是把一個賬套的期末數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)入另一個賬套作為期初數(shù)據(jù)

B.結(jié)轉(zhuǎn)賬套不能加快系統(tǒng)的運(yùn)行速度

篇2

(1)在總賬系統(tǒng)中,關(guān)于憑證刪除的敘述,錯誤的是( )。

A. 對已輸入但未審核的機(jī)內(nèi)憑證可進(jìn)行刪除

B. 只能刪除最后一張未審核的機(jī)內(nèi)憑證,確保憑證號連續(xù)

C. 已審核的憑證不能直接刪除。可先取消審核而后刪除

D. 已記賬的憑證不能再刪除,可采用紅字憑證沖銷法沖銷

(2)下列不屬于建立賬套時需要建立的信息有 ( )。

A. 設(shè)置賬套信息

B. 設(shè)置單位信息

C. 確定核算類型

D. 輸入期初余額

(3)斷電之后,信息全部丟失的是( )。

A. RAM

B. ROM

C. 軟盤

D. 硬盤

(4)下列職員中,( )崗位是不相容職責(zé)。

A. 電算化主管與審核

B. 憑證錄入與修改

C. 憑證錄入與審核

D. 電算化主管與記賬

(5)關(guān)于會計電算化意義的說法錯誤的是( )。

A. 提高工作效率

B. 促進(jìn)會計工作職能轉(zhuǎn)變

C. 提高會計工作職能

D. 僅僅是替代手工完成記賬、編表工作

(6)下列不屬于會計核算軟件發(fā)展過程的是( )。

A. 人工管理

B. 文件管理

C. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

D. 計算機(jī)系統(tǒng)

(7)在會計工作從手工核算向算化過渡時,需要整理各賬戶余額,在( )建賬時,只需要整理各賬戶期初余額。

A. 年初

B. 年中某月

C. 年末

D. 某季度末

(8)各種會計資料包括打印出來的會計資料以及存儲會計資料的軟盤、硬盤、計算機(jī)設(shè)備、光盤、微縮膠片等,未經(jīng)( )同意,不得外借和拿出單位。

A. 會計主管

B. 電算主管

C. 上級主管

D.單位領(lǐng)導(dǎo)

(9)會計電算化未來的發(fā)展趨勢要求會汁電算化與內(nèi)部控制相結(jié)合,運(yùn)用計算機(jī)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制的要求,最終建立( )的集成管理。

A. 內(nèi)部控制

B. 內(nèi)部審計

C. ERP系統(tǒng)

D. 內(nèi)部監(jiān)督

(10)報表處理系統(tǒng)中,單元值的計算方法一般是用( )來表示的。

A. 計算公式

B. 審核公式

C. 計算表

D. 日期公式 (11)賬務(wù)處理系統(tǒng)中使用科目代碼是為了方便( )。

A. 編寫程序

B. 記憶

C. 計算機(jī)處理

D. 報表的閱讀

(12)在賬務(wù)處理系統(tǒng)中,關(guān)于憑證審核的正確敘述是( )。

A. 常用的審核方法是將憑證打印出來進(jìn)行檢查

B. 憑證審核是指按照會計制度規(guī)定,對制單人填制的記賬憑證進(jìn)行檢查

C. 審核人發(fā)現(xiàn)憑證錯誤可以直接修改

D. 制單人可以取消審核進(jìn)行憑證修改

(13)會計核算單位對會計軟件的基本要求有( )。

A. 高效

B. 符合計算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)

C. 穩(wěn)定

D. 以上全部

(14)下列崗位中,屬于電算化會計崗位的是( )。

A. 會計主管

B. 出納

C. 軟件操作

D. 會計核算各崗

(15)用計算機(jī)替代手工記賬,必須經(jīng)過計算機(jī)與手工核算( )的時間至少是3個月。

A. 并行

B. 串行

C. 先后執(zhí)行

D. 穿行

(16)直接管理、操作、維護(hù)計算機(jī)及會計核算軟件的工作崗位是( )。

A. 會計主管

B. 系統(tǒng)管理員崗位

C. 電算化會計崗位

D. 基本會計崗位

(17)1994年頒布的會計電算化法規(guī)有( )

A. 《會計電算化管理辦法》

B. 《會計電算化工作規(guī)范》

C. 《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》

D. 《會計檔案管理辦法》

(18)按( )鍵時,可取當(dāng)前憑證借貸方金額的差額到當(dāng)前光標(biāo)位置。

A. =

B. +

C. 空格

D. 回車

(19)下面描述中,正確的是( )。

A. 1KB=1024*1024B

B. 1KB=1024B

C. 1MB=l024*1024KB

D. 1GB=1024KB

(20)工資核算系統(tǒng)中,變動數(shù)據(jù)處理包括( )。

A. 人員調(diào)出

B. 當(dāng)月扣款

C. 基本工資

D. 職位變動 (21)在KIS系統(tǒng)中,新建賬套時不需要輸入的信息是( )。

A. 賬套號

B. 公司名稱

C. 數(shù)據(jù)庫路徑

D. 取數(shù)公式

(22)會計核算軟件的核心模塊是( )。

A. 賬務(wù)處理模塊

B. 財務(wù)分析模塊

C. 銷售核算模塊

D. 固定資產(chǎn)核算模塊

(23)下列( )不屬于會計電算化的實(shí)施中必需的費(fèi)用。

A. 軟件和硬件費(fèi)用

B. 網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)

C. 資料費(fèi)用培訓(xùn)費(fèi)

D. 售后服務(wù)費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)軟件費(fèi)

(24)一般由專業(yè)軟件公司研制,公開在市場上銷售,能適應(yīng)不同行業(yè),不同單位會計核算與管理基本需要的會計核算軟件稱為( )。

A. 專用會計核算軟件

B. 通用會計核算軟件

C. 獨(dú)立型會計核算軟件

D. 非獨(dú)立型會計核算軟件

(25)在會計電算化中,( )是基礎(chǔ)。

A. 手工會計資料

B. 會計軟件

C. 手工會計人才

D. 會計電算化人才

(26)( )是對今后較短時期內(nèi)所要進(jìn)行的會計電算化工作和所要達(dá)到的目標(biāo)作出汁劃。

A. 近期規(guī)劃

B. 中期規(guī)劃

C. 長期規(guī)劃

D. 中長期規(guī)劃

(27)商品化會計軟件對( )環(huán)境的要求主要指:對操作系統(tǒng)的要求、對中文環(huán)境的要求、對數(shù)據(jù)庫的要求。

A. 計算機(jī)軟件

B. 計算機(jī)硬件

C. 辦公

D. 衛(wèi)生

(28)在賬務(wù)處理系統(tǒng)中,系統(tǒng)管理員有權(quán)進(jìn)行的工作的是( )。

A. 分配每個人的工作權(quán)限

B. 設(shè)置每個人的密碼

C. 查閱其他人的密碼

D. 代替其他人進(jìn)行工作

(29)以下電算化會計崗位中,主管會計一般不兼任的是( )。

A. 電算主管

B. 電算維護(hù)

C. 審核記賬

D. 數(shù)據(jù)分析

(30)在會計電算化中.( )是關(guān)鍵。

A. 手工會計資料

B. 會計軟件

C. 手工會計人才

D. 會計電算化人才 二、多項選擇題(本大題20小題.每小題l.5分,共30分。每小題備選答案中。有兩個或兩個以上符合題意的正確答案.多選、少選、錯選均不得分)

(1)Internet的主要功能有( )。

A. 萬維網(wǎng)

B. 電子郵件

C. 文件傳輸

D. 電子公告板

(2)會計報表與會計賬簿一般用( )輸出。

A. 顯示器

B. 音箱

C. 打印機(jī)

D. 繪圖儀

(3)賬務(wù)處理系統(tǒng)中,會計科目有余額或發(fā)生額時,不能( )。

A. 刪除余額

B. 刪除該會計科目

C. 修改余額或發(fā)生額

D. 增加同級科目

(4)采用電子計算機(jī)進(jìn)行會計核算的單位,具備采用磁帶、磁盤、光盤、微縮膠片等存儲介質(zhì)保存會計檔案條件的,由國務(wù)院業(yè)務(wù)主管部門統(tǒng)一規(guī)定,并報( )備案。

A. 財政部

B. 中國人民銀行

C. 國家稅務(wù)總局

D. 國家檔案局

(5)經(jīng)過會計電算化初級知識培訓(xùn)才能勝任的工作有( )。

A. 電算主管

B. 審核記賬

C. 數(shù)據(jù)分析

D. 軟件操作

(6)下列有關(guān)節(jié)計算機(jī)賬務(wù)處理系統(tǒng)特點(diǎn)的敘述中。錯誤的是( )。

A. 記賬憑證是數(shù)據(jù)處理的起點(diǎn)

B. 所有憑證可以由機(jī)器自動生成

C. 機(jī)內(nèi)賬簿體系與手工一一對應(yīng)

D. 記賬和記賬程序的含義已經(jīng)不同

(7)在KIS系統(tǒng)中,憑證錄入的正確性控制主要包括( )。

A. 憑證類型和編號

B. 制單日期

C. 會計科目

D. 金額

(8)商品化會計核算軟件開發(fā)經(jīng)銷單位提供的售后服務(wù)工作包括( )。

A. 對用戶進(jìn)行使用軟件使用前的培訓(xùn)

B. 對用戶的軟件進(jìn)行維護(hù)

C. 對用戶的硬件進(jìn)行維護(hù)

D. 對用戶的軟件版本進(jìn)行更新

(9)計算機(jī)替代手工記賬的基本要求

包括( )。 A. 配備適用的會計軟件

B. 配有專用的或主要用于會計核算工作的計算機(jī)或計算機(jī)終端

C. 配有與會計電算化工作需要相適應(yīng)的專職人員

D. 建立健全內(nèi)部管理制度

(10)國家為了保證會計電算化工作的順利開 展,先后制訂的多個有關(guān)方面的法規(guī)和條例有( )。

A. 《會計電算化管理辦法》

B. 《計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和實(shí)施指南》

C. 《會計核算軟件基本功能規(guī)范》

D. 《會計電算化工作規(guī)范》 (11)會計核算軟件,它是由一系列指揮計算機(jī)招待會計核算工作的( )組成的。

A. 程序代碼

B. 有關(guān)的文檔技術(shù)資料

C. 數(shù)字

D. 字符

(12)計算機(jī)外部存儲器主要有( )。

A. 磁盤

B. 光盤

C. U盤

D. 內(nèi)存

(13)固定資產(chǎn)賬套參數(shù)主要包括( )。

A. 啟用月份

B. 折舊規(guī)則

C. 編碼方案

D. 財務(wù)接口

(14)計算機(jī)病毒具有( )等特點(diǎn)。

A. 隱蔽性

B. 感染性

C. 潛伏性

D. 破壞性

(15)應(yīng)收賬款系統(tǒng)的制單方式指計算機(jī)根據(jù)原始單據(jù)如何編制記賬憑證,一般有( )。

A. 按客戶制單方式

B. 按商品制單方式

C. 按單據(jù)制單方式

? D. 按金額制單方式

(16)企業(yè)在選擇商品化會計軟件時必須考慮的因素有( )。

A. 應(yīng)從本單位的實(shí)際需求出發(fā)

B. 軟件開發(fā)單位的規(guī)模、聲譽(yù)和發(fā)展能力

C. 軟件功能的適用性、完備性及易用性

D. 軟件的售后服務(wù)和維護(hù)保障

(17)下列會計電算化崗位設(shè)置的說法中,正確的是( )。

A. 審核記賬人員不得兼任出納工作

B. 電算審查崗位可由會計稽核人員兼任

C. 數(shù)據(jù)分析崗位可由會計主管兼任

D. 在較小的單位中,可由會計人員任軟件操作員和電算維護(hù)員

(18)會計核算軟件打印輸出的明細(xì)賬應(yīng)當(dāng)提供的賬簿形式有( )。

A. 三欄賬

B. 多欄賬

C. 數(shù)量金額賬

D. 訂本賬

(19)下列設(shè)置內(nèi)容中屬于報表表樣格式的有( )。

A. 報表尺寸

B. 表格線條

C. 行高列寬

D. 數(shù)字格式

(20)會計電算化檔案包括( )。

A. 機(jī)內(nèi)會計數(shù)據(jù)

B. 軟盤等備份的會計數(shù)據(jù)

C. 打印輸出的會計憑證、賬簿、報表等數(shù)據(jù)

D. 企業(yè)會計準(zhǔn)則 三、判斷題(本大題共10小題.每小題1分,共10分。每小題的判斷結(jié)果正確的得1分。本類題最低得分為零分)

(1)登賬后若發(fā)現(xiàn)憑證有錯誤,可通過取消登賬和取消復(fù)核然后修改。 ( )

(2)賬齡是指某一往來業(yè)務(wù)從發(fā)生之A起到月末結(jié)賬之日止的時間期限。( )

(3)在憑證處理中,未經(jīng)復(fù)核的憑證可隨時修改。( )

(4)會計核算軟件是以憑證處理為核心,包括多種功能的有機(jī)組合體。( )

(5)本期輸入的會計憑證全部登記入賬之后才可以結(jié)賬。( )

(6)應(yīng)收/應(yīng)付款核算功能模塊是根據(jù)往來業(yè)務(wù)憑證。完成應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款等往業(yè)業(yè)務(wù)的登記與核銷工作并生成各種賬表。( )

(7)結(jié)賬后。不允許再輸入上一會汁期間的會計憑證。( )

(8)發(fā)現(xiàn)機(jī)內(nèi)會計賬簿數(shù)據(jù)有錯,會計軟件應(yīng)該提供直接修改的功能。( )

(9)“開始”菜單的選項中如果右邊的黑色三角形表示該項有下級菜單。( )

(10)客戶檔案用于存放客戶基本信息以及按客戶統(tǒng)計的應(yīng)收賬款數(shù)據(jù),系統(tǒng)正式啟用之 后對客戶檔案不能增刪客戶。 ( ) 答案和解析

一、單項選擇題(本大題30小題。每小題1分,共30分。每小題的備選答案中。只有一個符合題意的正確答案。多選、錯選、不選均不得分)

(1) :B

在總賬系統(tǒng)中,關(guān)于憑證刪除的敘述,ACD均正確。B項錯誤,總賬系統(tǒng)中可以刪除所有未經(jīng)審核的機(jī)內(nèi)憑證。

(2) :D

ABC均屬于建立賬套時需要建立的信息,而D屬于系統(tǒng)初始化時主要任務(wù)之一。

(3) :A

RAM或以隨機(jī)存入或取出信息,在計算機(jī)斷電后,RAM中的信息會丟失。

(4) :C

憑證錄入與審核崗位是不相容的職位。

(5) :D

會計電算化意義有:提高工作效率、促進(jìn)會計工作職能轉(zhuǎn)變、提高會計工作職能、推動會計技術(shù)方法和理論的創(chuàng)新、減輕會計人員的工作強(qiáng)度、提高企業(yè)經(jīng)營管理水平。因此,D項表述錯誤。

(6) :D

從會計核算軟件的發(fā)展過程來看.包括人工管理、文件管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)三個階段。

(7) :A

在會計工作從手工核算向電算化過渡時,需要整理各賬戶余額,在年初建賬時,只需要整理各賬戶期初余額。如是不是年初建賬除了輸入賬戶余額之外,還要輸入累計發(fā)生額等。

(8) :D

各種會計資料包括打印出來的會計資料以及存儲會計資料的軟盤、硬盤、計算機(jī)設(shè)備、光盤、微縮膠片等,未經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意,不得外借和拿出單位。

(9) :C

會計電算化未來的發(fā)展趨勢要求會計電算化與內(nèi)部控制相結(jié)合,運(yùn)用計算機(jī)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制的要求,最終建立ERP系統(tǒng)的集成管理。

(10) :A

報表處理系統(tǒng)中,單元值的計算方法一般是用計算公式來表示的。

(11) :C

賬務(wù)處理系統(tǒng)中使用科目

代碼是為了方便計算機(jī)處理。 (12) :B

在賬務(wù)處理系統(tǒng)中,憑證審核是指按照會計制度規(guī)定,對制單人填制的記賬憑證進(jìn)行檢查。

(13) :D

高效、符合計算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)和穩(wěn)定三項均屬于會計核算單位對會計軟件的基本要求。

(14) :C

電算化會計崗位是指直接管理、操作、維護(hù)計算機(jī)及會計軟件系統(tǒng)的工作崗位,實(shí)行會計電算化的單位要根據(jù)計算機(jī)系統(tǒng)操作、維護(hù)、開發(fā)的特點(diǎn),結(jié)合會計工作的要求,劃分會計電算化會計崗位。因此應(yīng)選擇C。

(15) :A

用計算機(jī)替代手工記賬。必須經(jīng)過計算機(jī)與手工核算并行的時間至少3個月。

(16) :C

電算化會計崗位是直接管理、操作、維護(hù)計算機(jī)及會計核算軟件的工作崗位。

(17) :A

1994年頒布的會計電算化法規(guī)是《會計電算化管理辦法》。

(18) :A

在錄入憑證時,按“I”鍵時,可取當(dāng)前憑證借貸方金額到當(dāng)前光標(biāo)位置。

? (19) :B

因?yàn)?KB=10248,所以只有B項表述正確。

(20) :B

工資核算系統(tǒng)中。固定數(shù)據(jù)主要是指人員基本信息,變動數(shù)據(jù)是指每個員工的具體工資項數(shù)據(jù)。故當(dāng)月扣款是變動數(shù)據(jù)處理。

(21) :D

新建賬套時,不需要輸入取數(shù)公式。

(22) :A

賬務(wù)處理模塊是整個會計核算軟件的核心。

(23) :B

會計電算化的實(shí)施中必需的費(fèi)用包括:軟件和硬件費(fèi)用、資料費(fèi)用培訓(xùn)費(fèi)和售后服務(wù)費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)軟件費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)不是必需的實(shí)施費(fèi)用,因?yàn)閷τ趩螜C(jī)版會計電算化系統(tǒng)的實(shí)施費(fèi)用中就不包括網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)。

(24) :B

通用會計核算軟件,是指由專業(yè)軟件公司研制,公開在市場上銷售,能適應(yīng)不同行業(yè)、不同單位會計核算與管理基本需要的會計核算軟件。

(25) :B

實(shí)施電算化如果沒有計算機(jī)系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件(包括會計核算軟件),沒有從事會計軟件開發(fā)和使用的人才,電算化是無法實(shí)施的。因此,實(shí)施會計電算化,會計軟件是基礎(chǔ),會計電算化人才是關(guān)鍵。

(26) :A

會計電算化的規(guī)劃一般可分為:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃三種。近期規(guī)劃是對今后較短時期內(nèi)所要進(jìn)行的會計電算化工作和所要達(dá)到的目標(biāo)作出計劃;中、長期規(guī)劃著眼于全國以及地區(qū)、行業(yè)、部門、單位會計電算化中、長期發(fā)展,確定整體發(fā)展方向,目標(biāo)及步驟。

(27) :A

商品化會計軟件對操作系統(tǒng)的要求、對中文環(huán)境的要求、對數(shù)據(jù)庫的要求這都屬于對計算機(jī)軟件環(huán)境的要求。

(28) :A

在賬務(wù)處理系統(tǒng)中,系統(tǒng)管理員有權(quán)進(jìn)行的工作是分配每個人的工作權(quán)限。

(29) :B

電算維護(hù)不可以由會計主管來兼任。

(30) :D

實(shí)施電算化如果沒有計算機(jī)系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件(包括會計核算軟件),沒有從事會計軟件開發(fā)和使用的人才,電算化事無法實(shí)施的,因此,實(shí)施會計電算化,會計軟件是基礎(chǔ),會計電算化人才是關(guān)鍵。 二、多項選擇題(本大題20小題.每小題l.5分,共30分。每小題備選答案中。有兩個或兩個以上符合題意的正確答案.多選、少選、錯選均不得分)

(1) :A,B,C,D

略

(2) :A,C

會計報表與會計賬簿屬于文檔資料,可以屏幕顯示和打印輸出。而選項B音箱、選項D繪圖儀很顯然并不能用于顯示和打印輸出會計報表與會計賬簿。故選AC。

(3) :A,B,C

賬務(wù)處理系統(tǒng)中,會計科目有余額或發(fā)生額時,不能刪除余額,不能刪除該會計科目,不能修改余額或發(fā)生額,但可以增加同級科目。故選ABC。

(4) :A,D

采用電子計算機(jī)進(jìn)行會計核算的單位,具備采用磁帶、磁盤、光盤、微縮膠片等存儲介質(zhì)保存會汁擋案條件的由國務(wù)院業(yè)務(wù)主管部門統(tǒng)一規(guī)定,并報財政部和國家檔案局備案。故選AD。

(5) :B,D

訓(xùn)才能勝任的工作有:軟件操作、審核記賬;經(jīng)過會計電算化中級知識培訓(xùn)才能勝任的工作有:電算維護(hù)、電算審查、數(shù)據(jù)分析。故選BD。

(6) :B,C

多數(shù)憑證是手工錄入的,少數(shù)憑證由機(jī)器自動生成;機(jī)內(nèi)賬簿體系與手工并非一一對應(yīng);A、D正確,故選BC。

(7) :A,B

略

(8) :A,B,D

商品化會計核算軟件開發(fā)經(jīng)銷單位提供的售后服務(wù)工作包括:對用戶進(jìn)行使用軟件使用前的培訓(xùn)、對用戶的軟件進(jìn)行維護(hù)、對用戶的軟件版本進(jìn)行更新。而對硬件的維護(hù)不應(yīng)由軟件經(jīng)銷單位的售后服務(wù)負(fù)責(zé)。故C項不應(yīng)選擇。

(9) :A,B,C,D

計算機(jī)替代手工記賬的基本要求包括:(1)配有適用的會計軟件,并且計算機(jī)與手工進(jìn)行會計核算雙軌運(yùn)行3個月以上,計算機(jī)與手工核算的數(shù)據(jù)相一致,且軟件運(yùn)行安全可靠。(2)配有專用的或主要用于會計核算工作的計算機(jī)或計算機(jī)終端。(3)配有與會計電算化工作需要相適應(yīng)的專職人員,其中上機(jī)操作人員已具備會計電算化初級以上專業(yè)知識和操作技能,取得財政部門核發(fā)的有關(guān)培訓(xùn)合格證書。(4)建立健全內(nèi)部管理制度,包括崗位分工制度、操作管理制度、機(jī)房管理。ABCD均符合計算機(jī)替代手工記賬的基本要求。

(10) :A,C,D

國家為了保證會計電算化工作的順利開展,先后制訂的多個有關(guān)方面的法規(guī)和條例有:《會計電算化管理辦法》、《會計核算軟件基本工能規(guī)范》、《會計電算化工作規(guī)范》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《會計檔案管理辦法》等。故選ACD。

(11) :A,B

會計核算軟件,是指專門用于會計核算工作的計算機(jī)應(yīng)用軟件,包括采用各種計算機(jī)語言編制的用于會計核算工作的計算機(jī)程序。它是由一系列指揮計算機(jī)執(zhí)行會計核算工作的程序代碼和有關(guān)的文檔技術(shù)資料組成的。故選AB。

(12) :A,B,C

外存儲器又稱輸助存儲 器,簡稱外存。外存儲器通常用來存放當(dāng)前不參加運(yùn)行的程序和數(shù)據(jù)。外存存放的 程序和數(shù)據(jù),必須調(diào)入內(nèi)存才能運(yùn)行和處理。外存的容量較大,價格便宜,使用方便。可長期可靠地保存程序和數(shù)據(jù)。目前微機(jī)上常用的外存有軟盤、硬盤、光盤、U盤等。故選ABC。

(13) :A,B,C,D

固定資產(chǎn)賬套參數(shù)主要包括啟用月份、折舊規(guī)則、編碼方案、財務(wù)接口。故選ABCD。

(14) :A,B,C,D

編制或者在計算機(jī)程序中插入的破壞計算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù),影響計算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼被稱為計算機(jī)病毒。計算機(jī)病毒具有隱蔽性、傳染性、激發(fā)性、潛伏性、破壞性等特點(diǎn)。故選ABCD。

(15) :A,C

應(yīng)收賬款系統(tǒng)的制單方式指計算機(jī)根據(jù)原始單據(jù)如何編制記賬憑證,一般有按客戶制單方式和按單據(jù)制單方式。故選AC。

(16) :A,B,C,D

略

(17) :A,B,C,D

根據(jù)電算化會計崗位的劃分

及職責(zé),ABCD四個選項均正確。 (18) :A,B,C

會計核算軟件打印輸出的明細(xì)賬應(yīng)當(dāng)提供的賬簿形式有:三欄賬、多欄賬和數(shù)量金額賬等。故選ABC。

(19) :A,B,C

略

(20) :A,B,C

會計電算化檔案包括:機(jī)內(nèi)會計數(shù)據(jù),軟盤備份的會計數(shù)據(jù)以及打印輸出的會計憑證、會計賬簿、會計報表等數(shù)據(jù),會計軟件系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)行中編制的各種文檔、會計軟件程序及其他會計資料,會計軟件系統(tǒng),會計軟件系統(tǒng)的全套資料等。故選ABC。 三、判斷題(本大題共10小題.每小題1分,共10分。每小題的判斷結(jié)果正確的得1分。本類題最低得分為零分)

(1) :0

登賬后若發(fā)現(xiàn)憑證有錯誤,不能再直接修改,可用紅字憑證沖銷法或補(bǔ)充憑證法進(jìn)行更正。

(2) :0

賬齡是指某一往來、業(yè)務(wù)從發(fā)生之日起到結(jié)清之日的時間期限。

(3) :1

在憑證處理中,未經(jīng)復(fù)核的憑證可隨時修改。

(4) :1

會計核算軟件是以憑證處理為核心,包括多種功能的有機(jī)組合體。

(5) :1

本期輸入的會計憑證全部登記入賬之后才可以結(jié)賬。

(6) :1

應(yīng)收/應(yīng)付款核算功能模塊是根據(jù)往來業(yè)務(wù)憑證,完成應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款等往來業(yè)務(wù)的登記與核銷工作并生成各種賬表。

(7) :1

結(jié)賬后,允許再輸入上一會汁期間的會計憑證。

(8) :0

發(fā)現(xiàn)機(jī)內(nèi)會計賬簿數(shù)據(jù)有錯,會計軟件應(yīng)該提供錯誤提示,但不能提供直接修改的功能。

(9) :1

“開始”菜單的-i9項中如果右邊有黑色三角形表示該項有下級菜單。

篇3

關(guān)鍵詞：會計資格考試 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 機(jī)考

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計行業(yè)的就業(yè)前景廣，近年來會計從業(yè)資格考試的考生數(shù)量激增，非專業(yè)報名考試的現(xiàn)象也比較普遍，財政部門和教育部門適時進(jìn)行考試機(jī)制的改革是刻不容緩的事情。提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管是需要重視起來的事情。

一、會計資格考試的涵義

會計資格是指會計從業(yè)資格，擁有會計從業(yè)資格必須考取會計從業(yè)資格證書。會計從業(yè)資格證書是從事會計行業(yè)的基礎(chǔ)，是行業(yè)的準(zhǔn)入證。

考試大綱由國家財政部統(tǒng)一公布，考試內(nèi)容一般分為三個科目即初級電算化考試、會計基礎(chǔ)考試、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德考試。考試的具體內(nèi)容、考試時間和地點(diǎn)均有各地政府和教育廳各自決定?？荚嚪绞礁鞯赜兴煌?，分為機(jī)考和筆試，一般情況下電算化的考試為機(jī)考。三門考試同時過了，才能拿到會計資格證書。對于會計類專業(yè)的學(xué)生來說，畢業(yè)兩年內(nèi)免考初級電算化和會計基礎(chǔ)，只需要考取財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德一門即可。

二、會計資格考試的現(xiàn)狀分析

（一）機(jī)考越來越廣泛

在很多城市在會計從業(yè)資格考試中開始采用機(jī)考形式，為了節(jié)約考試成本和監(jiān)考、運(yùn)載試題、閱卷的人力，機(jī)考開始大規(guī)模出現(xiàn)，三門考試幾乎全采用機(jī)考形式。

（二）考試難度開始提升

歷年會計從業(yè)考試比較簡單，通過率高達(dá)35%左右，造成了供過于求的現(xiàn)象，考取了證書而得不到工作，浪費(fèi)了學(xué)生和從事會計行業(yè)者的精力。為此，會計從業(yè)資格考試試題難度有所提升，不再僅限于選擇和判斷題，逐漸出現(xiàn)了計算、案例和綜合題。

（三）會計資格證書通用能力受限

每年由財政部門考試大綱，各地部門再自己制定考試內(nèi)容和題型，不統(tǒng)一的做法造成了各地會計資格考試的難易程度不同，一線城市像京上廣等地區(qū)，考試難度要比二線和以下城市要難的多。這種問題導(dǎo)致了各地從業(yè)資格證書的通用受限，一些大型城市不承認(rèn)中小型城市的資格證書，造成了會計資格證書考試和從業(yè)的復(fù)雜性。

（四）考試時間和頻率不統(tǒng)一

各省市政府規(guī)定的考試時間不統(tǒng)一，考試次數(shù)也不相同，有些城市一年考兩次，有些是季度性考試，有些是每月都可以考試。這種混亂的考試時間和頻率，為此從事會計資格考試的相關(guān)工作者需要投入持續(xù)的大量的關(guān)注，浪費(fèi)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生以及從事資格考試工作者的時間和精力。同時對于頻率過多的情況，學(xué)生容易忽視復(fù)習(xí)的質(zhì)量，在準(zhǔn)備尚不充分的情況下就貿(mào)然嘗試。

（五）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增多

對于會計專業(yè)和學(xué)過會計相關(guān)知識的考生來說，考試難度不是太大，他們一般不會報培訓(xùn)班，而是自己復(fù)習(xí)。但是無論是非專業(yè)考生還是學(xué)習(xí)過會計基礎(chǔ)的考生，面對新出現(xiàn)的機(jī)考和陌生的電算化科目，都需要專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對電算化科目專門進(jìn)行培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的新形式，財政部門關(guān)于會計的制度和法規(guī)會逐年更新，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為專業(yè)研究的機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)榭忌聦W(xué)習(xí)材料和新的概念，所以社會上的會計從業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多。

三、完善會計資格考試和提高考前培訓(xùn)質(zhì)量的改進(jìn)方法

（一）統(tǒng)一考試內(nèi)容、時間、形式

每年的CET考試、計算機(jī)等級考試、注冊會計師和職稱考試等大型的考試都有統(tǒng)一的時間、頻率和相同的考試題庫和難度，考試形式也做了詳細(xì)的規(guī)定。但是會計從業(yè)資格考試作為考生激增的考試項目，卻沒有及時的進(jìn)行規(guī)劃和控制。會計從業(yè)資格考試應(yīng)該統(tǒng)一時間、內(nèi)容和形式，讓全國考試統(tǒng)一化才能讓會計資格證書得到全國各地普遍的認(rèn)可。

每年參加會計從業(yè)資格考試的人中有75%是在校考生，考試時間應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的時間來確定，盡量選擇在學(xué)生在校期間。而且要與計算機(jī)等級考試和英語等級考試錯開，讓學(xué)生能夠盡量均等分配精力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在機(jī)考測試試題的選擇上，財政部應(yīng)該為學(xué)生推薦出幾個比較好的測試軟件，避免學(xué)生學(xué)習(xí)范圍的偏頗，造成學(xué)習(xí)的質(zhì)量和內(nèi)容與其他考生的差異。在進(jìn)行考試時盡量讓全國統(tǒng)一使用一個題庫，讓考生在一個題庫中隨機(jī)選取一套進(jìn)行考試，并且題庫中的每套試題難度和題型都要相似，保證考試的公平性。

（二）規(guī)范培訓(xùn)機(jī)制

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分為兩類，一類是網(wǎng)校培訓(xùn)，一類為教室面授。兩種培訓(xùn)方式各有優(yōu)缺點(diǎn)。一般情況下，考生會偏于選擇面授，因?yàn)榭梢垣@得最新的考試內(nèi)容范圍以及考試內(nèi)容變動。有些網(wǎng)校培訓(xùn)的更新速度并沒有面授培訓(xùn)快。但是網(wǎng)上培訓(xùn)節(jié)省時間，能夠自主控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度和反復(fù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。

對于這兩種培訓(xùn)機(jī)制營業(yè)的合格性和教學(xué)的質(zhì)量，相關(guān)部門要進(jìn)行嚴(yán)格的把控。部門要考察培訓(xùn)的質(zhì)量和考生通過率的真實(shí)性，防治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以虛假廣告來騙取學(xué)生報名。監(jiān)管部門尤其要重視網(wǎng)校機(jī)構(gòu)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的便利性和高效性，網(wǎng)上的網(wǎng)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多而繁雜，需要加大管理力度，證實(shí)網(wǎng)校宣傳的真實(shí)性，取締一些不合法質(zhì)量低的網(wǎng)校。

（三）有效分配復(fù)習(xí)精力

會計從業(yè)資格考試分為三門，其中財政法規(guī)和會計職業(yè)道德需要大量的記誦，會計基礎(chǔ)需要大量的理解和練習(xí)，初級電算化需要進(jìn)行網(wǎng)上操作。只有三門同時過了，才能拿到會計從業(yè)資格證書，考生應(yīng)該根據(jù)三門考試的特點(diǎn)進(jìn)行合理的時間分配和精力分配。在早上記憶力好的時候?qū)W習(xí)財政法規(guī)和會計道德，在其他時間將會計基礎(chǔ)和初級電算化混合進(jìn)行學(xué)習(xí)，書本理解和書面測試疲倦后，進(jìn)行計算機(jī)試題測試。正確的掌握學(xué)習(xí)技巧，分配學(xué)習(xí)精力才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（四）端正考試心態(tài)

會計從業(yè)資格考試總體說來難度不大，但是對于同時考三門和新出現(xiàn)的機(jī)考，考生的心理壓力比較大?？忌挥性谂嘤?xùn)期間大量的練習(xí)和操作才能提高自信心，放松心態(tài)，認(rèn)識到這類考試難度不是太大的特點(diǎn)，從容的面對每一門考試。

四、結(jié)束語

教育部門和國家財政部需要認(rèn)識到會計從業(yè)資格考試人數(shù)激增的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識到現(xiàn)存的考試機(jī)制的混雜現(xiàn)象，以及給持證者帶來的證書各地不通用的弊端，及時地進(jìn)行形式和內(nèi)容修改，為會計行業(yè)的發(fā)展做出基礎(chǔ)上的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王盛，魏丹丹.會計從業(yè)資格考試改革對高校會計教學(xué)的啟示[J].電子技術(shù)，2012，10：67-69+64

篇4

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科 基礎(chǔ)會計學(xué) 學(xué)業(yè)成績改革

應(yīng)用型本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育。在培養(yǎng)規(guī)格上，它不是以培養(yǎng)學(xué)科型、學(xué)術(shù)型、研究型人才為最終目的，而是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才；在培養(yǎng)模式上，應(yīng)用型本科以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以“應(yīng)用型”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，重視學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一、研究的目的和意義

基礎(chǔ)會計學(xué)是財務(wù)管理專業(yè)核心基礎(chǔ)課，學(xué)生的入門程度將直接影響學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，不能讓該課程的考核方式和教學(xué)方法的滯后性讓學(xué)生對該專業(yè)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，為了達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對基礎(chǔ)會計學(xué)的考核方式進(jìn)行研究改革，從而對該課程的課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行研究。存在的意義主要體現(xiàn)在三個方面，全面性：通過考核辦法的改革，能夠全方位考核學(xué)生的理論水平和實(shí)驗(yàn)水平；自主學(xué)習(xí)性：通過考核辦法的改革，能夠督促學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)的改變；選擇性：通過考核辦法的改革，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，在考核方式上讓學(xué)生進(jìn)行選擇，發(fā)揮每個學(xué)生的特長。

二、現(xiàn)階段《基礎(chǔ)會計學(xué)》課程的考核方式和教學(xué)方法存在的主要問題

（一）《基礎(chǔ)會計學(xué)》的教學(xué)過程一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式：教師傳授――學(xué)生理解――學(xué)生實(shí)踐，雖然具有講解速度適宜，學(xué)生易于理解，課堂思維框架清晰、易記等諸多優(yōu)點(diǎn)，但由于課堂信息量上不去，課時緊張，造成有些內(nèi)容不得不刪除或無法詳講，同樣也影響了教學(xué)效果。

（二）在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下形成了傳統(tǒng)的考核方式，在學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價標(biāo)準(zhǔn)上一直采用平時成績：實(shí)踐成績：期末閉卷成績＝3∶2∶5，平時成績主要是看學(xué)生課堂表現(xiàn)和平時作業(yè)情況。

（三）長期以來，高校會計學(xué)、財務(wù)管理等專業(yè)課考試采取傳統(tǒng)的考試模式，教師命題和閱卷工作量極大易使學(xué)生養(yǎng)成死記硬背等習(xí)氣，特別在實(shí)踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)抄襲或現(xiàn)象，不能真正反映學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。

三、學(xué)業(yè)成績評價標(biāo)準(zhǔn)改革內(nèi)容： 一選擇、四模塊

（一）引入會計從業(yè)資格考試

以寧波地區(qū)會計從業(yè)資格考試為例，寧波市會計從業(yè)資格考試采取無紙化考試，一年分兩次考試，上半年時間安排在5月下旬至6月下旬舉行，下半年時間安排在10月15日起至11月中旬結(jié)束，學(xué)校安排《基礎(chǔ)會計學(xué)》教學(xué)任務(wù)在大二的第一學(xué)期，時間在9月到次年的1月，所以下半年的會計從業(yè)資格考試剛好在這個時間，只要在10月15日起至11月中旬通過基礎(chǔ)會計這門課程，在期末考試閉卷考試中可以申請免考，成績的認(rèn)定為會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計的成績。讓學(xué)生從會計從業(yè)資格考試與學(xué)校組織的期末閉卷考試進(jìn)行選擇，作為學(xué)業(yè)成績評價中的一部分。在這個過程中學(xué)生可以選擇期末閉卷考核模塊或會計從業(yè)資格考核模塊，在這兩個模塊中選擇其一稱之為“一選擇”，讓學(xué)生在自主選擇中學(xué)會學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)求知欲。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)理論考試模塊內(nèi)容的整合

充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行理論考試是一個非常好的途徑，將理論考試試題在規(guī)定時間內(nèi)向全體學(xué)生開放，在有限時間內(nèi)學(xué)生完成考試并上傳，一般在期中的時候進(jìn)行這部分內(nèi)容的考核。一方面有利于網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，另一方面通過網(wǎng)絡(luò)平臺的考試，提高網(wǎng)絡(luò)課程的利用率。

（三）將專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)模塊整合到基礎(chǔ)會計學(xué)課程中

專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的過程是了解實(shí)習(xí)單位財務(wù)管理相關(guān)專業(yè)崗位的基本業(yè)務(wù)程序和處理手續(xù)，著重了解企業(yè)的會計核算、資金的運(yùn)行特征等基本內(nèi)容；了解制造業(yè)生產(chǎn)工藝流程，并對單位經(jīng)營過程中的成本與效益概念有一個初步認(rèn)識；對財務(wù)管理人員的工作性質(zhì)、基本素質(zhì)要求、基本知識與基本技能要求有一個清晰的認(rèn)識。通過對所在地區(qū)金融機(jī)構(gòu)單位的調(diào)查與分析，加強(qiáng)與社會經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，增強(qiáng)對金融機(jī)構(gòu)、金融業(yè)務(wù)感性認(rèn)識，重點(diǎn)了解銀行以及非銀行的金融機(jī)構(gòu)（證券公司、信托投資公司、保險公司、典當(dāng)行等）的業(yè)務(wù)經(jīng)營環(huán)境、業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍、業(yè)務(wù)產(chǎn)品內(nèi)容、業(yè)務(wù)服務(wù)特色等，為今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)生在還沒有學(xué)習(xí)專業(yè)課之前選擇工業(yè)性企業(yè)和金融企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后可以根據(jù)要求完成認(rèn)知報告。此項內(nèi)容的融入性可以使得學(xué)生重視專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，從目前來看學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)都是在應(yīng)付，沒有真正起到專業(yè)認(rèn)知的作用，將專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)作為基礎(chǔ)會計學(xué)的一項內(nèi)容，可以引起學(xué)生的重視，在專業(yè)實(shí)習(xí)之前對專業(yè)知識有一個感性的認(rèn)識。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐操作模塊的應(yīng)用，形成實(shí)踐考核試題庫

此部分內(nèi)容可以說是學(xué)生理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，將課堂上的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和最后的實(shí)驗(yàn)考試相結(jié)合，體現(xiàn)應(yīng)用型本科的培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式。 在教學(xué)過程中，一邊教學(xué)一邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，期末進(jìn)行實(shí)踐考核。

四、改革的創(chuàng)新點(diǎn)

（一）考核方法選擇性。讓學(xué)生在考核中進(jìn)行選擇，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

（二）構(gòu)建創(chuàng)新性的模塊教學(xué)知識體系。“基礎(chǔ)會計學(xué)”課程在會計學(xué)科領(lǐng)域中具有奠基作用，為后續(xù)的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，針對知識體系中各部分內(nèi)容的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。通過小模塊內(nèi)容對每個大模塊進(jìn)行知識的整合，利用研究查找、講授法＋案例討論法＋總結(jié)歸納法、實(shí)踐教學(xué)法、認(rèn)知教學(xué)法等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正學(xué)會分析，進(jìn)行管理。

總之，在研究過程中也存在一定的問題。如在選擇性考核中沒有針對每個學(xué)生，有失公平。由于是網(wǎng)絡(luò)課程中進(jìn)行理論考試，使得教師批改工作量加大。在專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的小論文上，由于學(xué)生數(shù)量巨大，在批改上帶有教師的主觀性。以上存在的問題也是后續(xù)需要改進(jìn)的地方，通過學(xué)業(yè)評價體系的改革，促動教學(xué)改革，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

篇5

通過第一堂課學(xué)生基本了解了本課程的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本課程的方法和要求，對任課老師的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等評價也大概形成，這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等有著重要的決定作用，授課教師一定要認(rèn)真對待。人們常說好的開始卻能達(dá)到事半功倍的效果，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣?；A(chǔ)會計是一門理論性和專業(yè)性都很強(qiáng)的課程，如果開門見山就講授會計的概念、特點(diǎn)、職能等枯燥、深奧的理論，相信學(xué)生會瞬間喪失對本課程的學(xué)習(xí)熱情，甚至后悔選擇了會計專業(yè)。故在介紹完學(xué)習(xí)本課程的相關(guān)要求之后，應(yīng)在視覺上對學(xué)生進(jìn)行刺激?？梢圆捎肞PT向?qū)W生展示各種原始憑證、記賬憑證、會計賬簿、會計報表、會計檔案等，也可以向?qū)W生下發(fā)對應(yīng)的實(shí)物，增加學(xué)生對會計的感性認(rèn)識。一般學(xué)生會被這些未曾謀過面的東西所吸引，課堂氣氛立刻活躍起來。接下來教師應(yīng)簡單地介紹會計核算流程，讓學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個初步的認(rèn)識和了解。然后從工業(yè)企業(yè)資金循環(huán)開始，首先提問企業(yè)資金的來源渠道、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動三階段，及每個階段發(fā)生的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和資金形態(tài)的變化，從而引出會計對象的概念，繼而再引出會計的概念、特點(diǎn)和職能等。與此同時教師要充分展現(xiàn)自己的人格魅力，讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的課。總而言之，只要注意教學(xué)方法，第一堂課就讓學(xué)生被吸引，并愛上會計專業(yè)，那么學(xué)生將能很快地步入正軌，進(jìn)入自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

會計基本理論和日常業(yè)務(wù)的處理是《基礎(chǔ)會計》課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，是教學(xué)任務(wù)的重中之重。會計基本理論一般包括會計概念、會計職能、會計對象、會計假設(shè)、會計信息質(zhì)量要求、會計要素、會計等式、借貸記賬法等。這些理論對學(xué)生來說晦澀、難懂但最為重要；對授課老師的要求最高，最難講。因此，教師在講授這部分內(nèi)容時不能照本宣科，輕描淡寫的一帶而過，認(rèn)為反正講了學(xué)生也聽不懂，干脆讓學(xué)生死記硬背，能應(yīng)付考試就行。相反如果對這些概念性的理論學(xué)不懂，不僅影響整個教學(xué)效果，還會讓學(xué)生對會計專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣大為下降。日常業(yè)務(wù)的處理實(shí)際就是會計循環(huán)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，以編制會計分錄為主，是教學(xué)的關(guān)鍵。進(jìn)行《基礎(chǔ)會計》會計分錄教學(xué)過程中，首先，要詳細(xì)講解會計分錄的形成過程。即從一筆業(yè)務(wù)發(fā)生對會計要素增減的影響，再到具體的會計科目的增加或減少，最后借助借貸記賬法下賬戶的結(jié)構(gòu)，確定借方和貸方科目，熟練地掌握會計賬戶之間的對應(yīng)關(guān)系。其次，要講清部分會計分錄之間的銜接關(guān)系。比如“A公司預(yù)付款項1000元購買原材料”（實(shí)際成本法核算，此處不考慮增值稅處理）這種業(yè)務(wù)，表明當(dāng)時材料并未收到，不能借記“原材料”等科目，只能借記“預(yù)付賬款”；當(dāng)實(shí)際收到材料并驗(yàn)收入庫時，必然要增加原材料，同時要沖銷預(yù)付賬款，編制會計分錄為：借：原材料1000，貸：預(yù)付賬款1000。再次要講清結(jié)轉(zhuǎn)類會計分錄中某些會計科目間的邏輯關(guān)系。“結(jié)轉(zhuǎn)”通俗來講就是讓一個賬戶的余額變?yōu)榱?，全部轉(zhuǎn)入到另一個賬戶中去。不難發(fā)現(xiàn)工業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)核算中有許多結(jié)轉(zhuǎn)類的業(yè)務(wù)，尤其如“生產(chǎn)成本”、“庫存商品”與“主營業(yè)務(wù)成本”這三個科目之間就存在著遞進(jìn)式的邏輯聯(lián)系。如生產(chǎn)某種產(chǎn)品發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用計入“生產(chǎn)成本”，當(dāng)完工入庫時由“生產(chǎn)成本”轉(zhuǎn)入“庫存商品”，繼而將產(chǎn)品銷售出去后由“庫存商品”轉(zhuǎn)入了“主營業(yè)務(wù)成本”。

三、融入會計從業(yè)資格證考試

學(xué)生畢業(yè)后必須持有上崗證，即會計從業(yè)資格證方可從事會計工作。讓學(xué)生畢業(yè)前取得會計從業(yè)資格證書，這是高職學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)之一。對于每一個會計專業(yè)的學(xué)生來說，必須認(rèn)識到會計從業(yè)資格考試的重要性，樹立一次通過的信心。目前，會計從業(yè)資格考試實(shí)行是的全國統(tǒng)一的無紙化考試，考試科目有財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)、會計電算化（或者珠算），所有科目一次性通過才能合格。會計基礎(chǔ)科目考試大綱不僅涵蓋了高職學(xué)院《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)內(nèi)容，還包括部分《財務(wù)會計》課程的教學(xué)內(nèi)容，如交易性金融資產(chǎn)、固定資產(chǎn)處置及壞賬準(zhǔn)備的核算等。有效地將會計從業(yè)資格證考試融入到基礎(chǔ)會計課程教學(xué)中，可以從以下兩方面進(jìn)行。第一，在《基礎(chǔ)會計》課程日常教學(xué)過程中，在不影響正常的教學(xué)安排和教學(xué)目標(biāo)的前提下，應(yīng)以會計從業(yè)資格考試為導(dǎo)向，根據(jù)《會計基礎(chǔ)》科目考試大綱優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加《基礎(chǔ)會計》課程的教學(xué)課時，將考證內(nèi)容合理地完全融入到日常教學(xué)中去。這樣既可以完成本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，又滿足了會計從業(yè)資格考試的需要，真正實(shí)現(xiàn)一舉兩得。第二，建立會計從業(yè)資格考試題庫，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)資源共享。目前各高職院校均采用全國題庫，題庫涵蓋面廣，題量大而細(xì)，基本實(shí)現(xiàn)了對所有知識點(diǎn)的考核，這在一定程度上減輕了教師出習(xí)題的工作量?？荚囋囶}是電腦隨機(jī)組成，每個考生抽到的試題不完全相同。有些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，能滴字不漏的將概念性的知識點(diǎn)背下來，但考試時卻考不出高分，這充分暴露出學(xué)生對所學(xué)知識只是機(jī)械性的死記硬背，沒有理解透徹，缺乏有效地解題方法、思路、技巧。因此，在教學(xué)中要讓學(xué)生多做題，及時查漏補(bǔ)缺，教師還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生解題方法、解題技巧方面的指導(dǎo)。此外，考試題庫不僅限于安裝在機(jī)房，還可以考慮安裝在電子閱覽室，供學(xué)生空閑時練習(xí)。

四、改革考核評價方法

目前，高職《基礎(chǔ)會計》課程的考試一般采用傳統(tǒng)的期末閉卷考試，考試以理論為主，題型基本為客觀題和主觀題，且主觀題（一般為編制會計分錄）所占比例較大，達(dá)到50%左右。筆者認(rèn)為，《基礎(chǔ)會計》課程的考核可以采用理論考核與技能考核相結(jié)合，每一種考核又包括了終結(jié)考核與過程考核，只有理論考核與技能考核同時合格，本課程才算通過。

（一）理論考核

理論考核的終結(jié)考核為期末時由學(xué)校統(tǒng)一組織的閉卷考試，這種考試對接從業(yè)考試中《會計基礎(chǔ)》科目，題型為單項選擇題、多項選擇題、判斷題和計算分析題，分值與題量也完全與其一致。這種以客觀題為主的考試，主要考核學(xué)生對會計理論知識的理解與記憶，終結(jié)考核得分即為卷面實(shí)際得分。過程考核成績即平時表現(xiàn)包括出勤、答題、作業(yè)等，再按照終結(jié)60%，平時40%的比例計算即為理論考核的最終得分。

（二）技能考核

技能考核主要考核學(xué)生實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊合作和獨(dú)立處理問題的能力，與湖南省會計技能抽查相對接。其中平時考核包括填制原始憑證、填制記賬憑證、開設(shè)與登記賬簿、編制會計報表等若干單項實(shí)訓(xùn)成績和小組合作過程中的團(tuán)隊合作情況。終結(jié)考核為技能抽考，抽考題來源于湖南省會計技能抽查題庫，并根據(jù)《基礎(chǔ)會計》課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪，考核標(biāo)準(zhǔn)也嚴(yán)格執(zhí)行技能抽查標(biāo)準(zhǔn)。

五、注重會計職業(yè)道德培養(yǎng)

會計崗位的特殊性，決定會計職業(yè)道德建設(shè)的重要性。職業(yè)教育道德教育必須從“會計源頭”抓起，作為為社會輸送和培養(yǎng)會計人員、灌輸價值觀和道德原則的重要場所的高職院校肩負(fù)著重大的責(zé)任。當(dāng)今社會，因會計人員缺乏職業(yè)道德給社會造成巨大的損失的案例層出不窮?；A(chǔ)會計是會計專業(yè)學(xué)生入校后接觸到的第一門專業(yè)主干課程，要堅持會計專業(yè)教育與會計職業(yè)道德教育兩手抓，將會計職業(yè)道德教育貫穿于整個教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀。職業(yè)道德的培養(yǎng)不可能一蹴而就，需要教師潛移默化的影響，經(jīng)常向?qū)W生灌輸什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些做法是正確的，哪些做法是不可取的。教育學(xué)生要遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、廉潔自律，在職業(yè)道德與利益誘惑面前做出正確的選擇。例如，在講授原始憑證、會計報表等內(nèi)容時，選取現(xiàn)實(shí)生活中已發(fā)生的相關(guān)案例，讓學(xué)生了解原始憑證、會計報表造假帶來的危害。還可以聘請企業(yè)專家或執(zhí)法人員定期舉行專題講座，張貼警示性標(biāo)語等以此加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。

六、采用通俗化語言教學(xué)