導語：如何才能寫好一篇關于老師的古詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——這個傳統(tǒng)始于十五世紀，當時奧地利大公麥西米倫以鉆戒向柏根地的瑪麗許下海誓山盟。他的親信大巨呈文：“殿下，在訂婚時，您必須送一枚嵌有鉆石的戒指?！丙溛髅讉惣{言。這個儀式從此流傳至今，已有數世紀之久。

為什么新娘要戴手套？

——在中古世紀時，準新郎提出來象征者愛的信物，以穩(wěn)定心上人的心。當時許多紳士送手套給意中人表示求婚。如果對方在星期日上教堂時戴著那副手套，就表示她已答應他的求婚。

為什么鉆石被視為愛情的最高象征？

——熱能和壓力蘊育出顆顆結晶的鉆石。鉆石是人類目前所知硬度最高的物質。在古代，人們并沒有切割鉆石的工具和技術。鉆石因此自然成為永恒不渝的愛情的象征。而孕育鉆石的熱能就代表著熾熱的愛。

為什么新娘要戴面紗？

——最初，新娘的面紗象征著青春和純潔。早年，基督徒的新娘或戴著白色面紗，以表示清純和歡慶；或戴藍色的面紗，以示如圣女瑪麗亞的純潔。據說，當年瑪莎·華盛頓的孫女妮莉·華樂斯在結婚時別出心裁地披著白色的圍巾，掀起一陣風尚。這也就是今天新娘戴白面紗的習俗的由來。當年瑪莎的未婚夫見她站在真絲窗簾后，驚為天人，贊嘆不已。這給了她在婚禮時戴白紗的靈感。

為什么新娘穿白色禮服？

——自羅馬時代開始，白色象征著歡慶。在一八五零年到一九零零年間，白色也是富裕的象征。到了本世紀初，白色代表純潔的意義就遠超過其他。

為什么新娘帶著一方白手帕？

——白手帕象征好運。根據民俗的說法，農夫認為在婚禮當天，新娘的眼淚會帶來好運，使天降甘霖，滋潤作物。后來，新娘在婚禮當天流淚，預示著她會有幸福的婚姻，意味她往后不必為她的婚姻傷心落淚。

為什么在結婚典禮時，新娘總是站在新郎的左邊？

——古時候，盎格魯撒克遜的新郎常常必須挺身而出，以保護新娘子免得被別人搶走。在結婚典禮時，新郎讓新娘子站在自已的左邊，一旦情敵出現，就可以立即拔出配劍，擊退敵人。

為什么要特別訂制結婚蛋糕？

——自羅馬時代開始，蛋糕就是節(jié)慶儀式中不可或缺的一部分。在那個時代，婚禮結束時，人們會在新娘頭上折斷一條面包。制造面包的材料小麥象征生育的能力。而面包屑則代表著幸運，賓客無不爭著撿拾。依照中古時代的傳統(tǒng)習俗，新娘和新郎要隔著蛋糕接吻。后來，想像力豐富的烘焙師傅在蛋糕上飾以糖霜，也就成了今天的美麗可口的結婚蛋糕。

為什么有蜜月之旅？

——“蜜月”(Honeymoom)一詞的由來起源自古歐洲的習俗。新婚夫婦在婚后的三十天內，或直到月缺時，每天都要喝由蜂蜜發(fā)酵制成的飲料，以增進性生活的和諧。古時候，蜂蜜是生命、健康、和生育能力的象征?！懊墼隆笔切禄榉驄D在恢復日常生活前，單獨相處的甜蜜時光。

篇2

  語文骨干老師培訓心得1

  非常榮幸能參加這次培訓，我代表我們承德平泉的初中語文教師向大家問好。歡迎你們到圣地平泉來做客。

  感謝省教育廳、教育學院對農村中小學教育的重視，為我們農村教師提供了這樣好的學習機會和學習條件。說到經驗交流，我感覺經過這次培訓我原有的那點經驗實在是微乎其微，甚至還有一些認識上的偏差，我只想談談這次學習的一點膚淺體會。

  記得培訓的第一天，大屏幕上有這樣一句話：培訓是一種喚起、激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望。的確是這樣，各位專家的講座讓我耳目一新。他們的思想理念、知識經驗、談吐風度深深吸引了我。令我每天都在不斷的思考著，理解著，驚嘆著。宋海英主任所講的鷹的故事記憶猶新，老鷹要在中年時重新更換它的外在，才能再次搏擊長空，而教師要自我發(fā)展，卻要在思想上、精神上脫胎換骨，拋棄狹隘的觀念，拋棄追求安逸的懶惰思想，拋棄消極的職業(yè)倦怠感。

  幾日的學習，勝過十幾年的盲目工作。感謝培訓部為這次培訓所做的精心安排，培訓涵蓋了語文教師所應掌握的各個方面。使我對教師的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)，語文課程標準、課堂教學、初學生的心理特點等有了進一步的、更加系統(tǒng)的、清晰的認識。同時，培訓為我打開了一扇窗子，讓我知道了那么多教育名家，教育專著，為我今后的學習提供了豐富的學習資源。

  本次學習最大的收獲是明確了教師自我發(fā)展的方法：反思、讀書、交流。

  為我們做講座的專家們有好幾位和我的年齡相仿，可他們均已成績斐然，聽他們的講座是一種享受。感嘆之余，我在想，為什么會有這么大的差距呢?仔細查找，相信大家已經知道，他們都有寫日記、好讀書的好習慣。王廷波在他講座的最后一段寫道：“經驗型—學者型?！睓M線上寫著“反思”二字。這句話點醒了我。我想，我每天都在工作著，有著廣闊的實踐基地，卻很少去思考。就如同一頭老牛，只知“低頭拉車”，不知“抬頭向前看”。這樣的工作是盲目的，更是徒勞的。即使知道“抬頭向前看”，卻很少“回頭看自己留下的腳印”是什么樣的。不善于總結反思，使我們即使發(fā)現問題，也懶得去分析問題，解決問題。所以長時間以來我們只能是原地踏步。一名教師只有善于反思，才能在實踐中發(fā)現問題，分析問題的成因，尋找解決問題的方法。才能不斷地超越自己，由狹隘的經驗型教師成長為理性的學者型教師。才能促進學生的成長和教師的自我發(fā)展。李政濤教授說：“心在哪，智慧就在哪”。是的，心里想什么，就會注意什么，就會琢磨什么，最近看了一個故事，對我很有啟發(fā)。

  說在相鄰的兩座山上住著兩個和尚，他們每天在同一時刻到山下的同一條河里去挑水。日子久了，他們成了朋友。轉眼五年過去了。一天，左邊山上的和尚下山去挑水卻沒有遇到右邊山上的和尚，他想：他一定是睡過頭了。可是第二天、第三天，一個星期過去了，他還是沒有看見右邊山上的和尚。他想：我的老友大概病了，我要去看他。于是他來到右邊山上，他驚訝地看見老友正在廟前悠閑地打太極拳，那樣子一點也不象一星期沒喝水，他很奇怪。老友把他帶到院子里的一口井旁，井水清澈甘甜。老友說，五年來他一直在挖這口井，每天做完功課他都要挖一會，即使有時很忙，他也要挖一點，能挖多少就挖多少。這不，終于挖成了，以后就不用下山去挑水了，他可以有時間打他喜歡的太極拳了。我希望我有一天也能像打井的和尚那樣，打出一口井來，讓我的學生，我自己，我周圍的人都能喝到甘甜的井水。

  讀書的作用我們都知道，只有讀書，有選擇地讀書，才能博識，才能在迷茫時找到方向，在痛苦時汲取力量，在浮華喧囂中保持一份寧靜。讀書是提升語文教師人格魅力的最佳方式，而為師者，更肩負著提高學生語文素養(yǎng)的重任。所以我們語文教師要讀書，更要讀語文教學的相關書籍。我是個愛讀閑

  語文骨干老師培訓心得2

  學區(qū)領導安排我參加這次農村小學語文教師骨干教師培訓，我異常的高興。因為這是一個全新、全方位的提升我的教育理念的極好的機會。

  這次培訓內容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流……回眸這幾天的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

  一、專家講座，引領教學實踐

  我有幸聆聽了_專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。感受最深的是懷化實驗學校的_教師的講座——《小學語文課堂教學設計與評價》。x教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。

  說句實話，在應試教育似乎欲演欲烈的今天，我們，我，只是把學生當成了工作對象，我們的終極目標是在學生身上“榨”分數，有多少潛力就“榨”多少，幾乎忽略了他們的感受，忽略了他們是活生生的小生命。記得去年快放寒假了，我和班上的四十幾名學生都遭遇了病毒性咳嗽。課上，我和學生一起咳嗽，咳得上氣不接下氣。持續(xù)了一個月不見好。我拖著疲憊的身子上課，沒缺學生一節(jié)課。當然在我精神帶動下，我的學生帶著藥片來上學，也沒請過半天假。我曾為我和我的學生這種堅韌的精神所感動。但聽了馮教授的講座后，我方醒悟，我錯了，而且錯得很殘忍。因為我的“自私”——讓學生期末考試考得好的成績，摧殘了孩子的健康。孩子的健康都得不到保障，還學習什么?應該讓孩子回家治病，病好了，掛著燦爛的笑容，帶著紅撲撲的臉蛋來學習，影響一點考試成績又怎么了?健康、快樂、輕松地學習、發(fā)展，這就是生命化的教育。校園應該是一個個小生命共生、共存、共同發(fā)展的美好家園吧。

  二、教學研討，促進學員發(fā)展

  培訓活動中，我們欣賞了_校長精彩的課堂教學《慈母情深》，給我們展示了一堂充滿語文韻味的好課。兩位學員教師的實踐課也非常精彩。他們的膽量、睿智、鉆研精神，給我無窮的榜樣力量。我們培訓班共有四十多名學員，既有曾經熟悉的身影，同時也結識了許多新同行。培訓活動中，我和其他學員團結互助，形成了良好的學習氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

  三、消化培訓，激勵自身成長

  培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經常撰寫教學后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

  感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力。對于培訓給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓的日子，并將振奮精神、激勵自己，在小學語文教育天地中走得更寬，更遠。路漫漫其修遠兮，爭取在以后的教學工作中做得更好。

  語文骨干老師培訓心得3

  10月，我參加了__省中學語文級骨干教師培訓班的學習。這次的培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有縣內一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課，也有學員的互動討論，還有回校的教育教學實踐?；厥變赡陙淼膶W習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年，也是促進我教學上不斷成長的兩年。

  人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。

  從表面上看，這樣的培訓并不能說明什么問題，一是每次培訓的時間都很短暫，多則七八天，少則五六天。二是培訓的檔次都不很高，基本上都是一線的老師講課，經驗自然豐富，但理論高度卻不甚了了。三是走不出豐都教育這一潭死水?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”只有外界逼人的春風，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。

  但對我，就是這培訓，卻也有深遠的意義。首先，它讓我撞入了一種求學的氛圍。不學習就要落后，不進步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學習是唯一的路!在培訓班上，各位學員思維活躍，團結互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學習氛圍，所以回到學校后，我一改以往形成的惰性，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。其次，這樣的培訓也給我?guī)砹艘环N機遇。

  要知道，不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行，為我今后在教學上的拼撞打下了基礎。我發(fā)現，這次培訓后，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現不好而局促，我會因有機會展現自己而高興，從這個意義上說，我在班上應該屬于收獲最大的一類吧。

  第三，這樣的培訓當然更讓我發(fā)現了自己的許多不足，培訓班上的老師和學員都是“__”光視線，在他們的解剖下，每一個坦然的人都能認識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

  就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。

  沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐!

  在學習和工作中，我保持了全勤，做到了積極參與活動，積極參與討論和授課，盡力完成作業(yè);在回校教育教學實踐期間，我分別承擔了初中一、二、三年級的語文教學工作，，每學期在校內上公開課，教學效果優(yōu)異。

  培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，懸語文教育之重任于肩，那該是何等沉重，無論將來我會不會有幸加入這一行列，我都會銘記這段“骨干”培訓的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠!

  語文骨干老師培訓心得4

  “玉不琢，不成器。人不學，不知道?！惫湃肆攘葦嫡Z就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次學區(qū)骨干教師培訓班的學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。

  培訓中，專家教授的講座，特級教師的觀摩課，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。北京教育學院數學系劉加霞教授給我們講的《教學反思》——教師發(fā)展的內在機制，給我留下了深刻印象。她為我們講解了教學反思的內涵，進行教學反思的好處，反思內容的設計，以及新課程改革背景下，作為教師我們應該反思些什么……通過聆聽專家的講座，使我對教學反思有了一個更深刻的認識。

  新課程改革的終極目標是什么？一句話：為了每一個學生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學校教育究竟要做什么？是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進入高等學府即是終極目標？不，那是殘酷的，今天的求學者明天都將步入社會參與社會經濟建設，我們教師必須發(fā)現學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質，才可以實現中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經濟到來之際贏得入場券。而在這其中，我們教師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習能力，綜觀兩位知名教師的講課，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出。我想，面對新課程改革，以下幾點值得廣大教師注意：

  1、教學過程的生成性

  試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異？因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。

  2、教育目標的全面性

  從聽說讀寫入手，培養(yǎng)學生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。

  3、學生角色的主動性

  只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

篇3

2、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

3、隨風潛入夜，潤物細無聲。

4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

5、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。

6、誰言寸草心，報得三春暉。

7、為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。

篇4

何總――男，某公司經理受教育后知錯能改 。 幕啟：（楊潔辦公室，一桌兩凳，桌上有電話、宣傳資料、文件、水杯等。楊在打電話。）

楊潔：喂，小劉啊，廣場正在舉行現場招聘會，有幾十家企業(yè)在那里招聘員工，這可是宣傳《勞動法》的好時機，要多帶些資料去?！瓕?！沒聽清？我說，要搞好宣傳，現在許多人已經了解《勞動法》，但要讓更多的企業(yè)自覺守法經營，讓更多的勞動者懂得怎樣維護自己的合法權益。對，我們仲裁人員應提前介入，做好雙維護。

（李秘書夾著提包，探頭探腦上。聽見楊的話。）

李秘：別人搓麻我還忙，就因這人不尋常，吃喝玩樂他不去，到這心理直打鼓！你聽聽，真是抓工作抓瘋了，雙休日她還不放過！要我說呀，這人簡直就是個大煞星?。ㄏ騼鹊秃埃埧?！張總！

（張總鬼鬼祟祟上，到了門口又擺出派頭。）

張總（悄悄地）：姓楊的在嗎？

李秘：在，在，就一個人，在里邊打電話呢！

張總（一喜）：噢？還不快進去！一會兒人多了就不方便了！

（李敲門。楊內應。李、張進。）

楊潔：喔，張總經理，李秘書，請坐！

李秘（抖擻精神，牛哄哄地）：楊主任，我們并未出庭，你就把這件工傷案子給裁了，按理說呢，你應該上門向我們解釋清楚，不過，看在你跑了八趟的份上，我們張總經理在百忙之中，親自光臨···

楊潔（不軟不硬的）：您說錯了，自覺配合案件的處理是每個公民應履行的義務，你不參加庭審，我仲裁委也可進行缺席裁決，但我不去提醒你，就是我失職，對國家不負責，對勞動者不負責。你們公司成立四年多，已發(fā)生多起工傷事故，不但不主動上報，甚至對當事人不進行醫(yī)治、更不說給予相應待遇，你們這種做法簡直是泯滅良心，你們這種行為是在賤踏法律，可恥，可悲。李秘（滿不在乎）：別講這些大道理了，我們今天不是來聽課的。楊潔（不軟不硬）：我們幾次主動上門找你們進行調解，不等于說是我低三下四去求你們。你們主動來，也不說明是你屈尊，在道理上我并不欠你什么！所以還是請您坐下，我們談點實質問題，否則張總百忙之中抽出來的時間不就浪費了嗎？

李秘（尷尬地）：你！

張總（圓滑地）：楊主任，楊主任——我們今天就是特意為此來的！

李秘：是呀，我們張總的時間就是金錢，

楊潔：張總經理，既然這樣，今后象這類事情，你只要全權委托給貴公司的勞資人員來辦就行了，我們并不想占用您寶貴的時間……不過，我猜張總今天大駕光臨，恐怕不是為了此案這么簡單吧，而是為了我們剛剛執(zhí)行的宣傳措施吧？……

張總：楊主任聰明，聰明！我，我不是……是……

李秘（蠻橫地）：我們要你說清楚，為什么要在電視臺對我們公司進行曝光，為什么要到我們公司進行勞動法的宣傳，還發(fā)放了大量的宣傳材料！你們也太過份了！你們這樣做，我們怎么經營？拿什么錢吃飯?不要忘了我們可是民營企業(yè)喲，是被保護對象!還有，事先為什么不通知，不打招呼，不……

楊潔：張總，還記得我第八次上門調解此案時說的話嗎？我說，有再一再二，沒有再三再四，你再不履行你的義務，我們要采取措施了，到時候不要怪我們不給面子！你當時是怎么說的？你說，面子？面子值錢么？你們不就是想要錢么？請便，我沒錢！

張總（裝糊涂）：我說了嗎？不可能啊，李秘書，有這回事么？

李秘：哪一次？八次我自始至終都在呀！沒聽說！再說啦，我們張總，待人接物從來都有紳士風度，這口氣就不象！

楊潔：那么三次通知書可是您張總親自簽收過的，要求你們提供相關資料，難道也沒有發(fā)生過？三次通知書啊！我們還不算人至義盡嗎？如果每一個單位都象貴公司一樣，我們的工作該怎么做。

張總（惡聲惡氣的）：那——你們是要動真格的了？

李秘（充白臉狀）：楊主任，你，你能不能和別的領導再商量一下，可不能再曝光，再宣傳了，那樣，我們公司的信譽就砸了！再說我們張總是本地人，弄得他人不人，鬼不鬼的，以后怎么抬頭？

楊潔：形成目前這種局面，完全是你們自己造成的，我們也不愿意看到。此決定是市仲裁委員會研究決定的，改變是不可能的。

張總（變臉，淌汗，發(fā)泄地）：宣傳吧，曝光吧，我張某人還是一個總經理！姓楊的，你要是讓我過不去，我也讓你過不安生。

李秘（陰險）：你砸了我們的飯碗，我們就帶著老婆孩子到你家去吃住。

楊潔（一笑）：隨便，看在朋友面上，也許我會給你一碗飯。但本案的處理上你要一分不少的支付給當事人。我們是按《勞動法》辦事，你如果不服，可以向市人民法院提出申訴，再不行還可以上告。我們實行的是“一調一裁兩審”制度。楊潔：你這話的意思是——

（張示意李說，自己踱到一邊）

李秘：沒什么意思，人和人之間還是要講些人情的嘛！我們這20萬不能白交，咱們做個朋友好不好？（從包內拿出個紅包放在桌上）

楊潔（抑揄地）：這一套好象行不通吧？

張總（羞怒）：姓楊的，比你官大的，我見得多了，咱們走著瞧！

（有人叫楊，楊下）李秘（悄悄地）：張總，你認識那么多人，能不能叫別人幫忙疏通一下呢，啊，我記起來,你的好朋友周勇的妻子不是勞動保障局的局長嗎？他一定可以幫忙的。張總（心花怒放）：給這姓楊的一點苦吃，有你好看。張總（遲疑）：她叫鄭直，她的作風一向很公正，她把關，誰也別想得到一點好處，你別想了。李秘：你不找，我找。喂，鄭局長嗎？（把手機交給張總）鄭直：是，請問你是誰？張總：我是你先生的好朋友，老張。鄭直：（先一頭霧水，終于理清關系）哦！原來是老張，有什么事嗎？ 張總：是這樣的，我公司有一件工傷案子正在你局里處理，讓你局里的楊主任放我一馬吧。 鄭直：（一下子緊張起來），啊，老張，關于勞動爭議方面的事，是國家定的，我們也是按規(guī)章辦事，前幾年在我們市就發(fā)生了不少工傷事故，最終都是依法進行了裁決，許多建筑商都得到沉痛的教訓。現在全國都在進行勞動保障知識的宣傳，市委、市政府都十分重視。這是擺在面前的現實，你要三思啊!我做了這么多年的局長，凡是不依法辦事的都是沒好下場的。 張總(煩躁)：好啦，不用再說大道理了，想不到求你一點事件也那么難,還說我是你老公的哥們，看你做事也太呆板了，叫周勇聽電話吧,讓他開解一下你。周勇： 喂，是老張嗎？你說的話我也知道了，但老張，鄭直說得對，身為局長知法犯法罪加一等，而且我們是絕對不做違法的事，老張，不是我們不想幫你，而是不無能幫你，你也不要生氣了，日后有什么可以幫上的，你一句話，我們一定會幫的。你現在在哪兒？鄭直說要找你好好談談。張總（頹喪）：那就不必了。（關機）（這時何總提著公文包經過仲裁委辦公室門口，看見了張總，進來）何總（吃驚）： 老張，你怎么在這兒？工地上出事了？ 張總（垂頭喪氣）：唉──是，說來話長。何總(坐下)：老張，放寬心，跟仲裁委積極配合，事情是會圓滿解決的。（何拍拍張的肩坐下，張跟著坐下，李坐下，放包）何總：你知道的，我以前也開過建筑公司，當時沒把《勞動法》當回事，不與工人簽訂勞動合同，不給工人參加保險，認為費事又花錢，后來工地上接連發(fā)生幾起事故，我想拖一拖，嚇唬嚇唬，給幾個小錢，攆走了事。張總（無奈）：哪有那么容易，都知道找我們麻煩……何總：是呀，我后來也被告上仲裁委，聽了他們的法律、法規(guī)宣傳，才知道，正確簽訂合同，積極參加保險，這是國家給人民的好政策，不僅保護勞動者的合法權益，也為企業(yè)減輕壓力。就因圖一時的眼前利益，本應享受的政策、應得的賠償也沒得到，大筆的賠償金全由自己拿，真是而得不償失。張總：唉，辦企業(yè)哪能保證平安無事……何總：我說，還是積極配合仲裁委的調解，把事故妥善處理了，拖是拖不掉的?，F在，我依法辦企業(yè)，與員工簽訂了合同，給他們參加了保險，員工滿意，工作積極，企業(yè)發(fā)展勢頭良好，日子也過得安心。這不，我還經常到這兒咨詢一些勞動上的問題呢，都成熟人了。我說，老張，你也不要認死理了。有國家的好政策，才有我們的今天，不能忘本啊。楊主任是個好人，聽他的沒錯，我還有事，就不陪你了。（何站起）（張、李若有所思，緩緩站起，同下）（電話鈴響，楊返回接電話。）（李返回拿忘記的提包，聽見楊的電話……）

楊潔（聽電話）：喂，陳局長，我是楊建?！裁?？你單位正在解除協(xié)稅員？……哦！真的嗎？……是國家稅務局統(tǒng)一實施的清退政策?！瓍f(xié)稅員為什么還要要求支付經濟補償金和辦理保險？……對對！是有這一條規(guī)定，我來幫你算算……加上個人所應參加的五大保險是……什么，錢太多？有點兒心疼……有協(xié)稅員要到仲裁委立案……對，是我們所管轄的范圍，……讓我?guī)兔Π。浚ɡ蠲舾械淖⒁饴?。以為抓到了把柄，興沖沖跑下去喊張總……）

楊潔（為難地）：這個忙有點兒難……保險是不能少交，誰定的？國家定的唄。我？我是個執(zhí)法的。我說陳局長，你不支付這些費用是違反《勞動法》的……什么，你們是國家行政機關可不執(zhí)行勞動法？不對，機關事業(yè)單位的勞動合同人員也是《勞動法》調整的范圍……要我不受理協(xié)稅員的申訴？不向他們解答相關政策？蒙混過關？那是堅決不行的，我可沒有權力送人情！陳局長，我也不多說，你們也是執(zhí)法人員，一切依法辦事，履行好自己的義務這才是正理，對了，到時別忘了到我這兒辦理《解除勞動合同》證明書喲……

（李、張匆匆上，見楊欲放電話，李一把搶過話筒。）

李秘（譏諷地）：楊主任——沒想到吧？我倒想請教請教，不參保，不支付經濟補償合法？（別有用心的，對著觀眾舉起話筒）

（楊平靜的笑，話筒中傳出男人的氣惱聲音——）

男（電話中）：楊主任，你真行！我無話可說……喂，你怎么不說話了？好了，我不再難為你了，我這就依法辦理去！你高興了吧？?。ㄅ荆。?/p>

篇5

【摘要】 摘要：目的 以去卵巢老齡大鼠為實驗對象，觀察仙靈強骨口服液對絕經后骨質疏松癥的影響。方法 50只7月齡SD大鼠去除卵巢后，隨機分為5組：模型組、尼爾雌醇組、仙靈強骨口服液高劑量組、仙靈強骨口服液中劑量組、仙靈強骨口服液低劑量組，同時設假手術組。手術結束后第3天開始給藥，連續(xù)90 d。所有大鼠給藥80、87 d時兩次ip四環(huán)素20 mg/kg進行骨熒光標記；給藥末日股動脈放血，收集血液，分離出血清，測定ALP及StrACP；取出大鼠股骨及第四腰椎骨進行骨密度、骨形態(tài)計量學、骨生物力學測定。結果 仙靈強骨口服液能顯著降低血清StrACP水平，提高椎骨剛性，增加股骨，破壞載荷及剛度，增高骨小梁體積，降低單標表面、雙標表面、類骨表面、類骨質寬、成骨表面、吸收表面、礦化率及礦化時間。結論 仙靈強骨口服液對絕經后骨質疏松癥模型大鼠有預防作用。

【關鍵詞】 仙靈強骨口服液；骨質疏松癥；卵巢切除；大鼠

Abstract：Objective To study the effects of Xianlingqianggukoufuye (XLQGKFY) on postmenopausal steoporosis in ovariectomized female rats. Method 60 female Sprague-dawley rats in 7-month were used， 50 of them were ovariectomized and randomly pided into 5 groups：ovariectomized (OVX)， OVX+ Nylestriol， OVX+XLQGKFY (high dose， middle dose， low dose)， the others were sham-operated group. Rats were treated with drugs starting at 3rd day after the operation for 90 days. Double in vivo fluorochrome labeling was administered to all rats. At the end-point of study， the blood was collected to detecte contents of ALP， StrACP in serum， the fourth lumar vertebra (LV4) and femur bone sections were cut and stained for bone histomorphometric analyses， biomechanical analyses and BMP analyses. Result XLQGKFY decreased greatly the StrACP content， increased bone stiffness， bone M-load， improved bone biomechanical property. Conclusion XLQGKFY has a good preventive effect on postmenopausal osteoporosis which provides for clinical use.

Key words：Xianlingqianggukoufuye；postmenopausal osteoporosis；ovariectomy；rat

本實驗通過測定去卵巢老齡大鼠骨形態(tài)計量學、骨生物力學、骨密度以及血清堿性磷酸酶(ALP)、酒石酸酸性磷酸酶(StrACP)水平等指標，觀察仙靈強骨口服液對骨質疏松癥的預防作用。

1 實驗材料

1.1 動物

SD雌性大鼠60只，7月齡，上海西普爾-必凱實驗動物有限公司提供。1.2 藥物

仙靈強骨口服液，江蘇先聲藥物研究有限公司提供，批號021225；尼爾雌醇片(E3)，上海華聯(lián)制藥有限公司生產，批號20020502。1.3 試劑和儀器

ALP試劑盒及StrACP試劑盒均購于南京建成生物工程研究所；DPX-IQ骨密度測量儀(LUNAR公司產)，應用軟件Small Animal Total Body Acquisition；雙能X線骨密度儀(HOLOGIC 4500A，美國)，Small animal analyze軟件；熒光顯微鏡(OLYMPUS-BHT)；MPIAS-500彩色病理圖文分析儀(同濟醫(yī)科大學清平影像公司產)；AGS-10KNG(島津)萬能材料試驗機；HP Scanjet 5470c掃描儀；Image-Pro Plus圖像處理系統(tǒng)；721型分光光度計(上海第三分析儀器廠產)。

2 實驗方法

2.1 造模

大鼠ip 0.7%戊巴比妥鈉35 mg/kg麻醉，俯位固定，在背部脊柱兩側切口，于無菌條件下假手術組不摘除卵巢，僅去除部分脂肪；造模大鼠則摘除雙側卵巢[1]。

2.2 分組及給藥

大鼠在手術45 d后隨機選取假手術組鼠及造模組鼠各10只，戊巴比妥鈉麻醉后進行活體骨密度測量，統(tǒng)計結果表明，模型組大鼠骨密度明顯降低。將造模大鼠隨機分為5組，即模型組、陽性藥組及仙靈強骨口服液高、中、低3個劑量組。所有大鼠在手術3 d后灌胃(ig)給藥：假手術組及模型組給予蒸餾水5 mL/kg；陽性藥組灌胃1.0 mg/kg尼爾雌醇；給藥組分別給予1.5、3、6 g/kg仙靈強骨口服液。除陽性藥組大鼠隔天給藥外，其余大鼠均每天給藥，連續(xù)90 d。所有大鼠給藥80、87 d時2次ip四環(huán)素20 mg/kg進行骨熒光標記。

2.3 觀察指標和測定方法

2.3.1 血清指標測定

給藥末日股動脈放血，收集血液，分離出血清，測定ALP及StrACP。

2.3.2 形態(tài)計量學的測定

取出大鼠股骨及第四腰椎骨，分離周圍結締組織后，將大鼠骨標本置于70%酒精，4 ℃固定7 d，再分別置于80%、90%酒精及無水丙酮脫水2次，各1 d。經二甲苯透明2次(各24 h)后，浸于3/7比例的甲基丙烯酸丁酯/甲酯16 h，包埋、固化于3/7比例的半聚合的甲基丙烯酸丁酯/甲酯中(40 ℃約1周)；用切骨機切7 μm厚不脫鈣連續(xù)切片4張，分別進行Gemisa、von Kossa染色；采用光鏡與熒光顯微鏡進行病理組織學與骨組織形態(tài)計量學觀察。組織學觀察采用Gemisa染色、普通光源；類骨質觀察采用von Kossa染色；四環(huán)素標記觀察用熒光顯微鏡。采用彩色病理圖文分析儀進行測定和計算。

2.3.3 股骨骨密度測定

雙能X線骨密度儀用標模進行標定。取股骨樣品置骨密度儀掃描臺上，測定骨影面積(EARE)、骨礦含量(BMC)和骨密度(BMD)。

2.3.4 大鼠股骨三點彎曲實驗

將試樣從-20 ℃的冰箱中取出，自然解凍。用牙托粉將股骨兩端包埋，制作成穩(wěn)定支座。用游標卡尺測量試樣中點(受壓點)的直徑，經向緯向各測1次，求平均值。將制備好的試樣置于試驗機上進行三點彎曲實驗。壓頭速度5 mm/min，量程500 N(自動)，跨距20 mm。計算機處理系統(tǒng)實時監(jiān)測實驗過程，自動求出每批試樣測量值。

2.3.5 大鼠椎體壓縮實驗

將試樣從-20 ℃冰箱中取出，自然解凍。小心去除后部脊突等小關節(jié)后，用800#水砂紙仔細打磨平滑，去掉椎體上下終板，將試樣兩端打磨成上下平行的平面。用掃描儀將每組試樣進行掃描，用圖像處理系統(tǒng)測定試樣截面積。將制備好的試樣置于試驗機壓盤中心進行壓縮實驗。壓盤速度2 mm/min，量程500 N(自動)，壓縮最大行進距離3 mm。計算機處理系統(tǒng)實時監(jiān)控測驗過程，自動得出每批試樣測量值。

2.4 統(tǒng)計學方法

計量資料均采用x±s表示，各給藥組與對照組之間差異采用Student-t檢驗。

3 結果

(見表1～表7)表1 大鼠摘除卵巢后骨密度(略)注：與假手術組比較，＃P

4 討論

骨質疏松癥的主要特征為骨強度降低、骨脆性增加、易致骨折[2]，而其防治的重點在于保護和提高骨質量。骨質量包括骨組織的“質”和“量”兩個方面，骨密度代表骨“量”，骨骼微細結構和骨生物力學性能是判斷骨“質”不可或缺的主要指標。骨“質”和骨“量”共同決定著骨的強度[3]。近年來，已有不少學者認識到骨形態(tài)計量學與生物力學變化的重要性，將其作為評價骨質疏松的“黃金指標”，與骨密度等指標一起作為動物模型和藥物療效的評價指標[4-5]。

本實驗結果顯示，尼爾雌醇可明顯降低StrACP水平，在一定程度上增加ALP活性，對骨形態(tài)計量學多項指標均有明顯改善作用，并能明顯增加彈性模量、最大載荷、剛性及面積。仙靈強骨口服液可提高大鼠體內血清ALP活性，與其對體外培養(yǎng)成骨細胞ALP活性影響的結果一致，同時亦可降低StrACP活性。此外，雖然其不能明顯增加股骨密度，但能明顯提高骨小梁體積百分率、礦化率，降低骨吸收表面百分率及礦化時間，對其它多項檢測指標亦有不同程度的改善，從總體水平上提高模型鼠的骨質量。其中，在改善模型大鼠的多項骨生物力學及形態(tài)學指標上，仙靈強骨口服液高劑量組與尼爾雌醇作用相當。

實驗結果表明，仙靈強骨口服液對絕經后婦女骨質疏松癥有較好的預防作用，這為其臨床應用提供了實驗依據。仙靈強骨口服液的作用機理可能與其提高體內激素水平、促進成骨細胞增殖、提高ALP活性有關，其詳細作用機制有待進一步研究。

【參考文獻】

1] 孫敬方.動物實驗方法學[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.423.

[2] Kanis JA， Melton LJ， Christiansen C， et al. The diagnosis of osteoporosis[J].J Bone Miner Res，1994，9：1137－1139.

[3] 肖魯偉，詹紅生.骨折風險預測與骨量、骨質量檢測[J].浙江中醫(yī)學院學報，2002，24(5)：7－8.

篇6

【摘要】目的:觀察對骨科老年臥床患者實施優(yōu)質護理服務前后患者滿意度、并發(fā)癥發(fā)生率以及護士綜合素質各方面的改變。方法 以2010年7月--12月入住骨科的94例老年臥床患者為調查對象，通過對患者及家屬進行現場問卷調查，將實施優(yōu)質護理服務前后患者的滿意度、并發(fā)癥發(fā)生率及護士溝通能力和禮貌禮儀得分進行比較，另每月對護士進行理論和操作考核，將實施優(yōu)質護理服務前后護士的理論和操作成績進行比較。結果 對骨科老年臥床患者實施優(yōu)質護理服務后患者滿意度明顯提高(P

【關鍵詞】優(yōu)質護理；老年臥床患者；滿意度；護士素質

據統(tǒng)計，我國已進入老齡化社會。由于老年人各組織器官的功能衰退，新陳代謝減緩，再加上患有多種慢性疾病，恢復起來病程長、預后差、合并癥多［1］。因而導致骨科老年臥床患者的護理內容雜、難度大，要求多。這對臨床護理人員和患者家庭都提出了較大的挑戰(zhàn)。2010年衛(wèi)生廳在全國號召開展“優(yōu)質護理服務示范工程”,我科于2010年10月在骨科病房實施“優(yōu)質護理服務”，筆者通過對實施優(yōu)質護理服務前后三個月骨科老年臥床患者的滿意度、并發(fā)癥發(fā)生率及護士理論、操作成績和溝通能力、禮貌禮儀方面進行比較，觀察對骨科老年臥床患者實施優(yōu)質護理服務后各方面的反應及效果，現報告如下：

1 對象與方法

1.1 調查對象? 2010年7月～2010年l2月，對骨科60歲以上老年臥床患者及其家屬進行問卷調查，要求被調查對象意識清楚，認知能力正常，患者入院后臥床3天以上。共調查病例94例，其中男性60例，女性34例，年60-94歲，平均72歲，其中頸椎手術6例，胸腰椎手術28例，股骨骨折32例，骨盆骨折4例，髕骨骨折5例，脛腓骨骨折13例，踝關節(jié)骨折6例。合并高血壓的27例，合并心臟病的l6例，合并糖尿病的l5例，合并中風偏癱后遺癥者6例，住院天數12-36天，平均l6天。7-9月43例為對照組，l0-12月51例為實驗組，兩組患者年齡、性別、病情、治療、合并癥比較，差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

1.2 調查方法

1.2.1 問卷調查:自行設計調查問卷，其基本內容源自醫(yī)院實施優(yōu)質護理服務的目標手冊，結合骨科專科特點進行設計，邀請本院護理專家及骨科?？谱o師參與測評、修改。調查者由護士長或骨科責任組長擔任，調查時機選擇患者出院前l(fā)-2天。問卷內容包括l0個條目，均為選擇題，包括服務態(tài)度、健康宣教、專業(yè)水平、基礎護理、溝通解釋5個方面，問卷還設計兩個開放性問題：對病房及護理工作的建議，最滿意的護士。問卷最后由調查者測評患者并發(fā)癥發(fā)生情況，進行并發(fā)癥登記。問卷當場發(fā)放，當場收回。

1.2.2 護士考核:由護士長和責任組長負責對護士進行每月理論和操作考核，理論試卷圍繞骨科及老年患者的護理知識進行出題，每份試卷均由骨科護士長及?？谱o師審閱、修改，保證每月的考題無雷同，難易程度比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。操作考核則采取隨機抽簽的形式，對骨科病房常用的l6項護理操作進行抽簽，每人一項，在病房對患者進行現場操作，評分以“省標”為標準，操作的難易程度、患者病情、配合度比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

1.3 統(tǒng)計方法 采用SPSSl0.0軟件包進行數據統(tǒng)計分析，統(tǒng)計方法為x2檢驗。

2 結果

2.1 骨科實施優(yōu)質護理服務前后老年臥床患者對護理服務的滿意度及患者并發(fā)癥發(fā)生率的比較

項目病例滿意度并發(fā)癥發(fā)生率 實施前4387.1539.5 實施后5197.7319.6 注：P

項目護理理論成績護理操作成績溝通能力禮貌禮儀 實施前75.1489.7478.680.9實施后80.4793.6492.8 96.l2 注：P

3 討論

3.1 對骨科老年臥床患者實施優(yōu)質護理服務可有效提高患者滿意度(p

3.2 對骨科老年臥床患者實施優(yōu)質護理服務可有效降低并發(fā)癥發(fā)生率(p

3.3 開展優(yōu)質護理服務可提高護士的綜合素質? 我院骨科的低年資護士比例較高，而低年資護士多為80年代獨生子女，在“慎獨”和“移情”方面比較欠缺，護患溝通能力不強。李湘平等調查結果顯示：90.67％的護士認為應加強人際溝通知識、能力的培養(yǎng)，特別是低年資護士缺少社會閱歷，臨床經驗缺失，更有必要對其進行護患溝通技能的培訓［6］。彭華等還指出：對不同層次護士的操作合格率調查均顯示新畢業(yè)護士基礎護理技術操作合格率低，存在常用操作技術不規(guī)范、不熟練，應急能力和整體觀念欠缺等問題［7］。低年資護士入院后雖已進行護理操作及護士禮儀培訓，但培訓時間短，實用性不強。開展優(yōu)質護理服務后，采用APN模式排班，實行分層次使用護士，由高年資護士與低年資護士搭配為一組工作，高年資護士在護理操作、病情觀察、護患溝通、護理禮儀等方面以身作則，并對低年資護士隨時進行現場操作示范、指導，加強了教學的效果，達到了實用的培訓目的。久而久之對低年資護士有良性引導作用，對高年資護士有刺激激勵作用。通過三個月的觀察與考核，護士理論、操作成績較前明顯提高(P

4 小結

老年人由于疾病、受傷、手術或其他原因出現活動能力減退時常常被安排臥床休息。不管一個人由于治療或者被忽視而臥床，身體的各個系統(tǒng)都將會遭受損傷［8］。對骨科老年臥床患者實行優(yōu)質護理服務，不僅減輕了患者家庭的照護壓力，更保證了護理安全，提高了護理質量。同時在實施優(yōu)質護理服務過程中，護士們用自己的行動贏得了患者更多尊重和認可，也更激發(fā)了護士的職業(yè)成就感與自豪感。護士更愛崗敬業(yè)，促使護理工作更加“貼近患者貼近臨床 貼近社會”，真正創(chuàng)造讓“患者滿意 社會滿意 政府滿意”的優(yōu)質護理服。

參考文獻

［1］ 王桂玲，吳風坡.淺談老年骨科病人護理的特殊性.當代醫(yī)學.2010，2，102-103．

［2］ 吳越娣.住院患者及家屬對無陪護病房需求的調查分析.當代護士，2011，1：96-97．

［3］ Pendergast DR，Fisher NM，Calkins E.Cardiovascular, neuromuscular, and metabolic? alterations with age leading to frailty［J］.J Gerontol，1993，48(Speclss)：61-67．

［4］ Kathy Fletcher.Immobility：Geriatric Self-Learning Module［J］.Medsurg Nursing．Pitman：2005，14，(1):35-38．

［5］ Lindgren M. Unosson M．Fredrikson M．1mmobility―a ?major risk factor for development of pressurulcers? amonghospitalized patients:a prospective study J].Scandinavian Journal of Caring Sciences，2004，18(1)：57-64.

［6］ 李湘平，唐瑩．護理人員人際溝通知識 態(tài)度行為的調查［J］.護理學雜志，2005，20(22)：19―21．

［7］ 彭華，賀連香．基礎護理的實施現狀及其影響因素.當代護士,2011,1,5-7．

篇7

中國海洋石油總公司：

你公司人事勞資部《關于取保候審的原固定工不簽訂勞動合同的請示》（〔96〕人勞便函1號）收悉。經研究，現答復如下：

關于用人單位對取保候審的原固定工是否與其簽訂勞動合同以及可否予以辭退處理的問題，可參照《關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見）（勞部發(fā)〔1995〕309號）第28條有關規(guī)定辦理。即：“勞動者涉嫌違法犯罪被有關機關收容審查、拘留或逮捕的，用人單位在勞動者被限制人身自由期間，可與其暫時停止勞動合同的履行?！睂υ潭üぴ谌”：驅徠陂g，用人單位可以暫緩與其簽訂勞動合同，但不能以此為由予以辭退。在審理結束后，可視具體情況，依據有關法律法規(guī)進行處理。

篇8

現將勞動部、國家經濟體制改革委員會、國家稅務總局、國家國有資產管理局《關于頒布〈勞動就業(yè)服務企業(yè)實行股份合作制規(guī)定〉的通知》〔勞部發(fā)（1994）419號〕（以下簡稱《規(guī)定》）轉發(fā)給你們，根據《規(guī)定》的有關精神，結合我市情況，做如下補充，請各單位一并遵照執(zhí)行。

一、勞動就業(yè)服務企業(yè)（以下簡稱勞服企業(yè)），作為以承擔就業(yè)安置任務為主的特殊企業(yè)群體，曾為穩(wěn)定我市城鎮(zhèn)就業(yè)形勢做出過重要貢獻，在建立社會主義市場經濟體制過程中，勞服企業(yè)也必須適應“兩個根本性轉變”，建立與市場經濟體制相適應的企業(yè)發(fā)展機制。根據《規(guī)定》的有關要求，在勞服企業(yè)推行股份合作制是貫徹落實黨的十五大會議有關精神和新形勢下勞服企業(yè)建立現代企業(yè)制度的重要內容。勞服企業(yè)實行股份合作制是一項政策性很強的工作，市勞動局、市體改委、市地稅局、市國有資產管理局等有關單位應加強對我市勞服企業(yè)實行股份合作制工作的領導，幫助和指導勞服企業(yè)健康有序的開展實行股份合作制的工作。通過實行股份合作制把勞服企業(yè)提高到一個新的發(fā)展水平，使其在實施再就業(yè)工程中，更好的承擔就業(yè)安置任務。

二、勞服企業(yè)改制為股份合作制時，應遵照《北京市股份合作制企業(yè)暫行辦法》〔市政府（1994）14號令〕和勞動部等四部委局關于《勞動就業(yè)服務企業(yè)實行股份合作制規(guī)定》一并執(zhí)行。勞服企業(yè)改制為股份合作制企業(yè)時股權設置一般為職工個人股、集體共有股、法人股。股權設置比例由企業(yè)自定。但職工個人股和集體共有股應占企業(yè)總股本的51％以上。在職工個人股比例設置中提倡企業(yè)的負責人、生產經營骨干的股權多于一般職工。

三、勞服企業(yè)改建股份合作制須對企業(yè)資產進行產權界定和資產評估。進行產權界定時，按照市勞動局、市國有資產管理局、市地稅局《關于轉發(fā)勞動部、國家國有資產管理局、國家稅務總局〈關于頒布勞動就業(yè)服務企業(yè)產權界定規(guī)定的通知〉的通知》〔京勞服發(fā)（1997）208號〕有關產權界定政策規(guī)定和工作程序執(zhí)行。資產評估應依據國家有關規(guī)定執(zhí)行。

勞服企業(yè)產權界定結果，涉及國有資產的，應由同級國有資產管理部門核準登記；涉及集體、個人及其他投資者所有的，由地方稅務部門進行資產核實，由當地勞動行政部門核準登記，并報有關部門備案。全民所有制性質勞服企業(yè)改制工作，按《北京市政府辦公廳轉發(fā)市體改委、市經委關于進一步加快本市國有小企業(yè)改革若干意見的通知》〔京政辦發(fā)（1997）50號〕文件中的有關規(guī)定執(zhí)行。

四、界定為國有資產的凈資產，在征得出資主體和同級國有資產管理部門同意后，可比照京政辦發(fā)〔1997〕50號文，鼓勵勞服企業(yè)職工出資購買轉為職工個人股。對因凈資產數額較大，一次性買斷有困難的本企業(yè)職工，允許在不超過五年的期限內分期付款，但首期付款額不得低于全部購買款的30％。對未付款部分不享有所有權。還可根據企業(yè)要求留給企業(yè)有償使用并以不高于銀行同期貸款利率標準收取資產占用費。

五、界定為勞動者集體共同共有的資產，可折股形成集體共有股，對集體共有股分得的股利一般可按下述方法進行分配：一部分（約30％－40％）分配給現職職工；一部分（約30％－40％）分配給原企業(yè)離退休人員；一部分（約20％－30％）作為企業(yè)勞動分紅。集體共有股股利的分配由職工（股東）大會決定。調離本企業(yè)的職工不再享有分紅權。

六、按照《規(guī)定》的有關精神，原有勞服企業(yè)改建股份合作制企業(yè)時，在做好上述前期準備工作的前提下，按下列程序辦理實行股份合作制的審批手續(xù)：

（一）根據《規(guī)定》的有關具體審批手續(xù)，凡原勞服企業(yè)改建為股份合作制的，由主管部門簽署意見后，按管理權限分別報市或區(qū)、縣勞動服務管理中心審核；

（二）經市或區(qū)、縣勞動服務管理中心審核簽署意見后，按照北京市人民政府〔1994〕第14號令《北京市股份合作制企業(yè)暫行辦法》、京政辦發(fā)〔1997〕50號文件的有關規(guī)定，再到同級委、辦、局履行改制的審批手續(xù)；

（三）經同級委、辦、局批準后，到工商行政管理部門進行改制的工商注冊登記手續(xù)；

（四）經工商行政管理部門改制注冊登記后，按隸屬關系將改制情況報市勞動服務管理中心備案。

七、新辦的股份合作制企業(yè)，凡經勞動部門認定并發(fā)給《勞動就業(yè)服務企業(yè)證書》的，并達到財政部、國家稅務總局《關于企業(yè)所得稅若干優(yōu)惠政策的通知》〔財稅字（94）001號〕規(guī)定安置比例的，經當地地稅部門批準，可享受減免稅優(yōu)惠政策。

八、原勞服企業(yè)改建為股份合作制時，凡在享受減免稅期內并繼續(xù)承擔就業(yè)安置任務、符合安置規(guī)定比例的，可繼續(xù)享受減免稅優(yōu)惠政策，至減免稅期滿時止。

凡被勞動部確定的本市實行股份合作制改造試點的勞服企業(yè)，自轉制之日起視同新辦企業(yè)，凡達到財政部、國家稅務總局財稅字〔94〕001號文件規(guī)定安置比例的，可從轉制的當年算起享受勞服企業(yè)的減免稅政策。

附件：勞動部、國家體改委、國家稅務總局、國家國有資產管理局關于頒布《勞動就業(yè)服務企業(yè)實行股份合作制規(guī)定》的通知（勞部發(fā)〔1994〕419號）

通知

各省、自治區(qū)、直轄市勞動（勞動人事）廳（局）、體改委（辦）、稅務局、國有資產管理局，國務院有關部門：

勞動部、國家體改委、國家稅務總局、國家國有資產管理局制定了《勞動就業(yè)服務企業(yè)實行股份合作制規(guī)定》，現予頒發(fā)，請遵照執(zhí)行。

勞動就業(yè)服務企業(yè)實行股份合作制規(guī)定

第一章  總則

第一條  為深化勞動就業(yè)服務企業(yè)改革，進一步發(fā)揮勞動就業(yè)服務企業(yè)（以下簡稱勞服企業(yè)）促進就業(yè)、平抑失業(yè)率和保障社會穩(wěn)定的作用，根據國家有關法律、法規(guī)制定本規(guī)定。

第二條  股份合作制勞服企業(yè)，是借鑒股份制的做法，實行勞動合作與資本合作的一種企業(yè)組織形式。

第三條  股份合作制勞服企業(yè)，應遵循下列原則：

（一）全員入股，股權平等，同股同利，利益共享，風險共擔；

（二）實行獨立核算，自主經營，自負盈虧，自擔風險；

（三）實行民主管理；

（四）實行按勞分配與按股分紅相結合。

第四條  股份合作制勞服企業(yè)凡繼續(xù)承擔安置城鎮(zhèn)失業(yè)人員任務的，仍享受財政部、國家稅務總局財稅字（94）001號文件中規(guī)定的對勞服企業(yè)的優(yōu)惠政策。

第五條  各級地方勞動部門應安排一定比例的就業(yè)經費、生產扶持資金和失業(yè)保險金扶持股份合作制勞服企業(yè)。對參加了失業(yè)保險的勞服企業(yè)，可用適量失業(yè)保險金作為向銀行貸款的貼息。

第六條  各級地方勞動部門就業(yè)服務機構和行業(yè)部門勞服企業(yè)管理機構應依照《勞動就業(yè)服務企業(yè)管理規(guī)定》，加強對股份合作制勞服企業(yè)的管理、指導、協(xié)調、監(jiān)督和服務。

第七條  股份合作制勞服企業(yè)應與主辦或扶持單位簽定協(xié)議，建立新型的合作關系。經雙方協(xié)議商定，勞服企業(yè)可有條件地為主辦單位承擔一定比例的職工子女和富余職工的安置任務。

第八條  股份合作制勞服企業(yè)應堅持按勞分配的原則，實行成本工資與稅后利潤按股分紅和勞動分紅的分配辦法。并根據地方政府確定的工資指導線和企業(yè)經濟效益、勞動生產率、職工生活費用價格指數等因素自主決定企業(yè)的工資水平。

第九條  股份合作制勞服企業(yè)應實行社會保險制度，依照規(guī)定標準為企業(yè)職工繳納養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、醫(yī)療、生育保險費。

第十條  股份合作制勞服企業(yè)依法自主決定用人形式，通過簽訂勞動合同建立勞動關系。

第十一條  股份合作制勞服企業(yè)職工及其他投資者以其所認購股份對企業(yè)承擔有限責任，企業(yè)以其全部財產獨立承擔民事責任。

第十二條  股份合作制勞服企業(yè)依法取得法人資格后，其財產和正常經營活動受國家法律保護，任何單位和個人不得侵犯和非法干涉。

第十三條  股份合作制勞服企業(yè)應加強黨的組織建設，開展黨的活動。

第二章  企業(yè)的設立

第十四條  股份合作制勞服企業(yè)采取原有企業(yè)改制和組建新企業(yè)兩種方式設立。

新組建股份合作制勞服企業(yè)應由三名以上作為發(fā)起人，并有20名以上個人股東；原有企業(yè)改為股份合作制勞服企業(yè)應經原企業(yè)職工大會通過，有外來投資的，應征得投資者的同意。上述兩種方式均需報地方勞動部門就業(yè)服務機構審查同意后，到工商行政管理機關核準登記并領取營業(yè)執(zhí)照，由稅務機關辦理稅收減免手續(xù)。

第十五條  勞服企業(yè)實行股份合作制，應向當地勞動部門就業(yè)服務機構提供下列文件：

（一）申請報告；

（二）實施方案；

（三）企業(yè)章程；

（四）職工（代表）大會通過的決議，或新組建企業(yè)發(fā)起人協(xié)議書；

（五）企業(yè)財產驗資確認書；

（六）企業(yè)資產所有者及投資者意見；

（七）勞服企業(yè)認定證書；

（八）審批機關要求的其它文件。

第十六條  股份合作制勞服企業(yè)章程必須載明下列事項：

（一）企業(yè)的名稱及場所；

（二）企業(yè)的宗旨、經營范圍和經營方式；

（三）企業(yè)設立方式、股金來源和股權設置；

（四）收益分配及虧損分擔辦法；

（五）股份管理辦法；

（六）股東（職工）大會、董事會、監(jiān)事會的職權和議事規(guī)則；

（七）企業(yè)法定代表人的產生程序及其職權；

（八）股東的權利和義務；

（九）企業(yè)組織機構及其職權；

（十）企業(yè)章程修訂程序；

（十一）企業(yè)承擔安置城鎮(zhèn)失業(yè)人員任務的措施和辦法；

（十二）其它需要明確的事項。

第三章  產權界定

第十七條  勞服企業(yè)改制為股份合作制，應在勞動部門就業(yè)服務機構、國有資產管理、稅務等有關部門組織指導下進行，并吸收投資者參加，成立清產核資小組，清理原有企業(yè)債權、債務，核實企業(yè)全部資產，界定企業(yè)的凈資產產權，明確債權、債務的責任。

第十八條  清產核資和產權界定的結果，應提交職工（代表）大會審議，報政府授權部門確認，并發(fā)給資產確認書。涉及國有資產的應報國有資產管理部門確認。

第十九條  股份合作制勞服企業(yè)，按下列原則進行產權界定：

（一）企業(yè)開辦初期和企業(yè)發(fā)展過程中，全民單位為解決職工子女就業(yè)撥給的閑置設備等實物，界定為勞服企業(yè)集體資產。扶持的資金及非閑置設備等資產（折合資金），有協(xié)議的按協(xié)議處理，無協(xié)議的按照國家為解決主辦單位職工子女就業(yè)的有關政策有償使用。經雙方簽訂協(xié)議，這部分資產可作為勞服企業(yè)改組為股份合作制時主辦單位國有法人投資，或作為繼續(xù)安置主辦單位職工子女和富余職工的扶持條件。

（二）按照國家法律、法規(guī)和政策規(guī)定所享受的稅收減免等優(yōu)惠政策所形成的資產，歸企業(yè)集體所有，并依照國家規(guī)定，列為企業(yè)集體資本金。

（三）企業(yè)在發(fā)展過程中，使用銀行貸款、國家借款等借貸資金形成的積累，歸企業(yè)集體所有；全民單位提供擔保并履行了連帶責任的，全民單位應予以追索清償。

（四）企業(yè)生產經營場地，其土地所有權屬于國家，可繼續(xù)有償使用。并按照國家有關法律、法規(guī)和政策繳納土地使用占用費。

（五）企業(yè)享受國家稅前還貸和以稅還貸等特殊優(yōu)惠政策而形成的資產，屬于扶持性國有資產，可按照國家有關規(guī)定列入企業(yè)公積金，單獨列帳反映，國家保留對這部分資產處置權，不參與管理和收益。資產可用于企業(yè)發(fā)展和安置就業(yè)。

（六）投資主體不清的資產，以及接受無償資助和捐贈所形成的資產，其產權歸企業(yè)勞動者集體共同共有。

（七）企業(yè)自籌資金，投資收益形成的資產，其產權歸企業(yè)勞動者集體共同共有。

（八）企業(yè)職工個人出資及其投資收益形成的資產，其產權歸職工個人所有。

（九）其他社會法人投資及其投資收益形成的資產，其產權歸投資的法人所有。

第二十條  股份合作制勞服企業(yè)職工獎金、工資儲備基金等，其產權歸職工個人所有。

第四章  股權設置

第二十一條  股份合作制勞服企業(yè)的股東，可以用貨幣投資，也可以用建筑物、廠房、機器設備等有形資產、非專利技術等無形資產折價入股。以無形資產作價折成股份，其金額不得超過企業(yè)注冊資產的20％。

第二十二條  股份合作制勞服企業(yè)，根據資產來源和歸屬設置股權。其股份按投資主體分為：職工個人股、職工集體股、法人股。

（一）職工個人股，是指本企業(yè)職工個人出資及當年新安置的城鎮(zhèn)失業(yè)人員帶資入廠或以技術、實物、財產等投資入股的股金所形成的股份，其股權為職工個人所有。

（二）職工集體股，是指在原有企業(yè)界定產權時，劃歸勞動者集體共同共有的資產構成的股份，其股權為本企業(yè)全體職工集體所有。

（三）法人股，是指企業(yè)法人以其合法可支配的資產投入到勞服企業(yè)的股份，或扶持單位、企事業(yè)單位、社會團體以其合法可支配的資產投入所形成的股份，其股權為法人所有。法人股為優(yōu)先股。企業(yè)章程應對優(yōu)先股作出具體規(guī)定。

第二十三條  股份合作制勞服企業(yè)的職工應按照企業(yè)章程認購所規(guī)定的限量數額股份。新組建的股份合作制勞服企業(yè)，職工個人股在本企業(yè)股本總額中應占主體。改制為股份合作制的勞服企業(yè)，職工個人股和職工集體股的股本總額應在企業(yè)股本總額中占主體。

第二十四條  職工個人股不得退股，但遇職工死亡、退休、調離、辭職或被企業(yè)辭退、除名、開除等，企業(yè)可根據情況購買職工持有的股份。當出現企業(yè)章程規(guī)定的特殊情況時，經股東大會同意，可由企業(yè)負責收購部分個人股份。企業(yè)收購的股份，可出售給企業(yè)其他職工或新參加企業(yè)的職工。

第二十五條  股份合作制勞服企業(yè)不發(fā)行股票，只出具出資證明書，作為資產證明和分紅依據。

第五章  收益分配

第二十六條  股份合作制勞服企業(yè)按照國家對勞服企業(yè)有關稅收政策規(guī)定，依法繳納所得稅。

第二十七條  股份合作制勞服企業(yè)繳納所得稅后的利潤，除國家另有規(guī)定外，按照下列順序分配：

（一）彌補前年企業(yè)虧損，不足彌補的虧損額，以企業(yè)公積金彌補，仍不足的由股本金抵補。

（二）提取法定盈余公積金。

（三）提取公益金。

（四）支付勞動分紅。

（五）支付優(yōu)先股股利。

（六）支付普通股股利。

第二十八條  個人股東的股份收入應按國家有關規(guī)定繳納個人所得稅。

第二十九條  職工集體股分得的股利，可拿出一定比例分配給在冊離退休職工和現職職工。具體分配比例及標準由企業(yè)職工（代表）大會決定?，F職職工分配，可采取兩種辦法：一是直接分配給職工；二是將分配的股利記入職工個人帳戶，由企業(yè)有償使用，企業(yè)擴股時可轉增職工個人股股本。職工集體股分得的股利給職工分配后的剩余部分，可單獨列帳，企業(yè)擴股時，轉增職工集體股股本。

第三十條  股份合作制勞服企業(yè)當年無利潤時，不得分配股利。

第三十一條  股份合作制勞服企業(yè)公積金應用于彌補企業(yè)虧損，擴大企業(yè)生產經營或轉增股本。

第三十二條  股份合作制勞服企業(yè)公益金應用于企業(yè)的職工集體福利支出。

第三十三條  股份合作制勞服企業(yè)應嚴格執(zhí)行國家財務會計制度，加強財務管理，接受政府有關部門的監(jiān)督、審計。

第六章  管理體制

第三十四條  股份合作制勞服企業(yè)可實行股東大會和職工大會合一制度。股東（職工）大會是企業(yè)的最高權力機構。股東會議可實行一人一票制。股東（職工）大會應定期召開，聽取董事會、監(jiān)事會工作報告，表決企業(yè)議案。股東（職工）大會行使下列權利：

（一）選舉或罷免董事會和監(jiān)事會成員；

（二）決定企業(yè)的設立、合并、終止和清算；

（三）批準企業(yè)安置城鎮(zhèn)失業(yè)人員的方案；

（四）修改企業(yè)章程；

（五）批準企業(yè)年度預決算方案和利潤分配方案；

（六）對企業(yè)增加或減少注冊資本作出決定；

（七）決定企業(yè)發(fā)行債券；

（八）對其它重要事項作出決定。

第三十五條  股份合作制勞服企業(yè)可設立董事會。董事會為企業(yè)的決策機構，向股東（職工）大會負責。

第三十六條  董事會行使下列職權：

（一）審定企業(yè)年度生產經營計劃和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

（二）審定企業(yè)年度財務預算和決算方案；

（三）決定召開股東（職工）大會，并向大會報告工作；

（四）執(zhí)行股東（職工）大會決議；

（五）制定企業(yè)增減注冊資本方案；

（六）制定發(fā)行企業(yè)債券的方案；

（七）審定企業(yè)安置失業(yè)人員的方案；

（八）制定企業(yè)設立、合并、終止方案；

（九）制定企業(yè)章程修改方案；

（十）選聘企業(yè)經理（廠長）及有關管理人員并決定其報酬標準和支付辦法；

（十一）企業(yè)章程規(guī)定的其它職權。

第三十七條  股份合作制勞服企業(yè)可設監(jiān)事會。監(jiān)事會是企業(yè)活動的監(jiān)督機構，由三名以上單數監(jiān)事組成。其活動方式依照企業(yè)章程規(guī)定。監(jiān)事的任期每屆不得超過四年，但可連任。監(jiān)事不得兼任董事、經理及其他高級管理職務。監(jiān)事會議決議由三分之二以上監(jiān)事表決同意，方可實行。監(jiān)事行使下列職權：

（一）監(jiān)事會的主席或監(jiān)事代表列席董事會會議；

（二）對董事和經理（廠長）履行職權進行監(jiān)督；

（三）查閱企業(yè)財務帳簿和其它會計資料，要求董事會和經理就相關的問題作出書面報告；

（四）審核企業(yè)年度決算和清算的表冊，并就審核的結果制作意見書，向股東（職工）大會報告；

（五）必要時召集股東（職工）臨時會議；

（六）對董事會和經理違反法律、法規(guī)、公司章程或股東會議行為進行制止，必要時向股東（職工）大會報告。

第三十八條  監(jiān)事會行使職權時，聘請律師、注冊會計師等專業(yè)人員的費用由企業(yè)承擔。

第三十九條  股份合作制勞服企業(yè)因其規(guī)模限制不設立董事會和監(jiān)事會的，其有關職責由股東（職工）大會確定專門人員負責。

第四十條  股份合作制勞服企業(yè)法定代表人的產生，由企業(yè)章程作出規(guī)定。經理由董事會聘任或由股東（職工）大會選舉產生，行使下列職權：

（一）組織和實施企業(yè)日常生產經營管理工作；

（二）實施股東（職工）大會或董事會通過的決議；

（三）提出企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生產經營計劃和企業(yè)規(guī)章制度草案；

（四）提出職工收益分配方案；

（五）提出企業(yè)年度預決算方案和利潤分配方案；

（六）決定企業(yè)管理機構的設置，任免副經理和其他管理人員；決定副經理以下職工的獎勵和處分；

（七）提出安置失業(yè)人員就業(yè)的方案；

（八）定期向股東（職工）會議和董事會報告工作，并聽取意見，接受監(jiān)督；

（九）行使企業(yè)章程規(guī)定的其它職權。

第四十一條  各級勞動部門就業(yè)服務機構和稅務部門，對股份合作制勞服企業(yè)承擔安置城鎮(zhèn)失業(yè)人員情況及享受減免稅政策落實情況，進行年度檢查。

第七章  變更與清算

第四十二條  股份合作制勞服企業(yè)合并分為吸收合并和新設合并。企業(yè)合并應由各方簽定協(xié)議，處理好債權、債務等遺留問題，妥善安置好企業(yè)人員。合并各方未清償的債務由合并后的企業(yè)承擔。

第四十三條  股份合作制勞服企業(yè)分立時應由分立各方簽定協(xié)議。分立協(xié)議中應明確劃分分立各方的財產、債權、債務。對企業(yè)債權的承擔，應事先作出決定，以書面形式通知債權人，并簽定清償債務的協(xié)議。經雙方協(xié)商達不成協(xié)議的不得分立。

第四十四條  股份合作制勞服企業(yè)合并與分立，應報當地勞動部門就業(yè)服務機構批準，依照規(guī)定向原登記機關辦理變更登記手續(xù)。

第四十五條  股份合作制勞服企業(yè)因宣告破產、撤銷或其他原因而終止，應按照國家有關規(guī)定成立清算組織，限定日期做好企業(yè)財產清算工作和各種債務償還工作。

第四十六條  破產的股份合作制勞服企業(yè)，其財產撥付清算費用后，按照下列順序清償債務：

（一）應付未付的職工工資；

（二）應繳未繳的社會保險費；

（三）應繳未繳國家的稅款；

（四）尚未償付的債務。

不足清償同一順序債務的按照比例清償。

篇9

偏重知識化。由于現在我國教學的目的還是應試，所以，語文教師在教學過程就更多的是對古詩詞內容的講解，而將學生們對古詩詞的感悟忽略掉，教師將課堂中的大部分時間都花在解釋古詩詞內容上。這些文學常識是具有一定價值的，但是沒有必要投入那么大的精力，只需要輕輕帶過就好，否則就會造成主次忽略的不良影響。

一首古詩詞是一個整體，但是教師在進行講解的過程中，往往將其分割成很多部分，這樣雖然方便了學生對其了解，但是還使古詩詞失去了整體才能體現出來的美感，并且喪失古詩詞的部分韻味，這樣，學生就不能從古詩詞中領悟到創(chuàng)造的意境。對古詩詞的理解和翻譯是有價值的，但是不應將翻譯放在學生學習的首要位置上。語文教師在教授古詩詞中如果只是片面地注重知識的輸送，就會將學生對古詩詞的感悟忽略掉，長此以往，學生就會喪失其獨特的想象能力和創(chuàng)造性，因為，在傳統(tǒng)的語文教學模式中，學生被動地接受知識，缺乏獨立思考的環(huán)節(jié)。

嚴重的教條化。一直以來，語文的考試卷中關于古詩詞的考核內容都比較狹窄，只是關于記憶知識的，比如默寫古詩詞段落或者進行翻譯等等，這些都是死板的命題形式，沒有靈活多變的應用型考題。這樣的考試形式，使得教師在日常教學中的出發(fā)點就是保證學生在考試中得到較高的分數，那么，就無需在繁重的教學任務中進行鑒賞古詩詞。這樣缺乏人文性的教學模式，長期下去，就必然會讓學生喪失對古詩詞的興趣。而這樣的考試模式，也會讓教師形成教條化的教授方式，老師在古詩詞的教學中，也會逐漸地墨守成規(guī)，不思創(chuàng)新。這種不符合社會發(fā)展需要教學理念下的教學模式，會使學生失去學習古詩詞的熱情，喪失主動學習的積極性。

過于重視背誦，輕視朗讀。在現實教學中，大部分老師都是先要求學生背誦即將要講到的古詩詞，然后在課堂中教師花費大量的時間來講解詩詞，然后自己朗讀和背誦，這樣就會降低學生們的學習參與性和自主學習的積極性。經過調查，我們發(fā)現，學生們青睞的教學方式是逐句講解、疏通文意、背誦默寫這種連貫性的教學模式，學生們更容易接受這種系統(tǒng)的教學方法，選擇這種教學方法，也可以讓老師改正輕視朗讀重視背誦的教學誤區(qū)。

2、提高教師隊伍的專業(yè)素質

老師是人類的靈魂工程師，老師的責任就是為民族的進步提供出優(yōu)秀的人才。要想更好地將這義不容辭的責任和義務做好，語文老師就應該端正自己的思想，熱愛工作，熱愛古詩詞，用自己的熱情來感染和帶動學生們學習古詩詞的積極性，從而更好地做好傳承中華文明、傳播古詩詞文化的本職工作。語文教師在教學的同時，還應該不斷進行閱讀和學習，以此來豐富自己的人文內涵，用豐富的學識和修養(yǎng)來進行教學活動，要關注學生的長遠發(fā)展，不能只為應試而教育，要對學生的未來成長產生足夠的重視，在日常的語文教學中，要注重培養(yǎng)和提高學生們的語文素養(yǎng)。

3、古詩詞教學方式的改進

在古詩詞教學的開始可以用一些妙語將學生很好的導入到學習氛圍中去，在課堂的開始采用一些良好的導入語可以迅速地將學生們的期待心理喚起，從而調動學生的學習積極性。

篇10

“幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領?！边@是李季眉老師在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓會中，所說的一句話。作為一名成熟教師，仍然在教育路上會有許多的困惑，我們除了學習理論知識外，更應該了解幼兒各年齡段特點，從而實施科學有效的教育?！吨改稀肥侵笇Ы處熑绾螏椭⒆影l(fā)展的，但不是評價幼兒的唯一標準，也不是束縛幼兒的工具?！吨改稀诽岢覀冏鲆粋€研究型、觀察型的老師，要善于觀察幼兒，反思自身教育存在的不足。在實際工作中，《指南》對我的引領體現在方方面面。

作為教師，《指南》對于我的引領主要體現在教師專業(yè)水平上。

例如情境一：每日的活動區(qū)活動開始了，小朋友們都選擇了自己喜歡的區(qū)域，開心的玩著游戲，勃勃、蜜雅、萱萱、柔柔選擇的美勞區(qū)。勃勃和蜜雅開始選擇了美勞區(qū)制作蛋糕的工具，經過觀察，原來她倆商量著要開一個生日Party，需要做些好看的蛋糕。在制作紙杯蛋糕過程中，我發(fā)現他們沒有只利用現有的材料，而是使用廢舊的紙張先填充紙杯。然后再廢紙上放一點點泥。擠上好看的仿真奶油和果醬，將制作的裝飾再擺上。一個可口的仿真蛋糕做好啦！我詢問他倆為什么要先放廢紙再放彩泥？蜜雅和勃勃興奮的說，老師你不是說過讓我們勤儉節(jié)約嗎？不放廢紙，那得多浪費泥??？活動后，我對他們的節(jié)約行為提出了表揚。孩子們看似很普通的一個舉動，卻是孩子無暇內心的展現。也許是一個小小的細節(jié)，一句毫不在意的話，都體現出孩子的真善美。所以，老師要時刻以欣賞的眼光、善于發(fā)現的眼光去觀察孩子、愛孩子。他們會給我們無限的驚喜?！吨改稀分嘘P于藝術領域的指導建議是尊重幼兒的興趣和獨特感受。教師要從幼兒的角度出發(fā)，對于幼兒感受美、欣賞美的行為給予支持和鼓勵。每個孩子都有善于發(fā)現的眼睛，教師要做支持者，鼓勵他們多多發(fā)現，多表達自己內心所想，創(chuàng)造寬松的藝術環(huán)境。在美勞區(qū)區(qū)域活動中，我班創(chuàng)設的特色蛋糕黏土區(qū)，收到孩子們的一致歡迎，教師作為支持者，不應過多參與幼兒的創(chuàng)作，而是提供大量可供欣賞的圖片，讓幼兒充分欣賞各種各樣的蛋糕。這也是《指南》中關于藝術領域的相關建議所提出的。孩子們在寬松的創(chuàng)作氛圍內，創(chuàng)作出了多種形式的蛋糕：紙杯蛋糕、瑞士卷、甜甜圈、彩虹蛋糕、三角切塊蛋糕、方形切塊蛋糕等。