導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇中秋節(jié)隨筆，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天是中秋佳節(jié)，一早媽媽就上街去買(mǎi)菜，買(mǎi)了很多好吃的，惹得我直流口水。今天的飯菜更是特別美味，讓我吃過(guò)之后回味無(wú)窮。

中午，我和弟弟妹妹一起疊元寶，我們仨在一起比賽誰(shuí)疊得最多，每個(gè)人都使出了絕招，只看見(jiàn)手指不停地“舞蹈”，不一會(huì)兒功夫，紙就用完了。結(jié)果，我們仨打了個(gè)平手。雖然沒(méi)分出勝負(fù)，但是比賽的過(guò)程很開(kāi)心。

天漸漸黑了，我們一家人坐在院子里觀賞著又圓又大的月亮。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽和爸爸又把小桌抬到院子里，擺上食品讓月亮“品嘗”。我還像模像樣地面朝夜空拜了拜。接下來(lái)貢品就又都成為我們一家人的食品了，也不知道嫦娥吃到?jīng)]有。就這樣，我們一家人繼續(xù)邊吃月餅邊賞月。

正當(dāng)我們盡情地享受著如水的月光和夜的寂靜時(shí)，妹妹突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：天上為什么有月亮?有人說(shuō)月亮上有嫦娥，我怎么就看不到呢?

我剛想逗逗這個(gè)傻妹妹，奶奶卻搶先說(shuō)道：嫦娥的故事只是傳說(shuō)，不能當(dāng)真的。妹妹聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再問(wèn)了。不過(guò)，顯然這個(gè)答案她一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)意。我想她一定和我一樣希望所有的傳說(shuō)都是真的吧，如果沒(méi)有了神仙，這個(gè)世界該多沒(méi)意思啊!

篇2

學(xué)校精神的凝練與培育，是學(xué)校文化建設(shè)的核心。學(xué)校精神是一所學(xué)校的整體精神面貌，它構(gòu)成了學(xué)校文化的內(nèi)核，決定著學(xué)校的思維方式和工作態(tài)度，決定著學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，歸根到底決定并制約著學(xué)校文化的取向和性質(zhì)，是學(xué)校的“精、氣、神”。

1. 營(yíng)造“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”的精神氛圍

堅(jiān)持不懈，用心思、下功夫，結(jié)合師生特點(diǎn)，深入實(shí)際，經(jīng)常地、細(xì)致地闡述“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。對(duì)本校師生提出要求，進(jìn)行精神的激勵(lì)，行為的規(guī)范，引領(lǐng)全校師生實(shí)踐。營(yíng)造一種氣氛，使之養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一股精神力量。從而把“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)理念變成教師共同的價(jià)值觀念，在潛移默化中促進(jìn)教師不斷調(diào)整和完善自己的觀念和行為。

2. 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”的精神

在“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神基礎(chǔ)上建設(shè)我校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提出了應(yīng)努力形成“博、思、細(xì)、誠(chéng)、活”的教風(fēng)和“嚴(yán)、勤、敬、實(shí)、恒”的學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)教師博學(xué)、善思，耐心、誠(chéng)懇，勇于創(chuàng)新、充滿(mǎn)活力；引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)于律己、勤奮、孝敬、踏實(shí)、有恒心。

與此同時(shí)，提出學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是努力形成“六個(gè)一”。即要養(yǎng)成一種良好的做人風(fēng)范；能講一口流利的普通話和英語(yǔ)；能寫(xiě)一手端莊的字；培養(yǎng)一門(mén)特長(zhǎng)（學(xué)科）；掌握一門(mén)體育運(yùn)動(dòng)技能；練就一項(xiàng)勞動(dòng)技能。德育工作目標(biāo)：積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的機(jī)制。教學(xué)工作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“自我學(xué)習(xí)、自我思考、自我構(gòu)建知識(shí)體系”的能力。引導(dǎo)師生在努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，培養(yǎng)“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”的精神。

3. 師德師風(fēng)體現(xiàn)“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”的精神

在“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”辦學(xué)理念基礎(chǔ)上提出“三心八注意”，對(duì)教師的師德修養(yǎng)進(jìn)行規(guī)范，使教師樹(shù)立良好的師德師表形象。將該規(guī)范的內(nèi)容制作成壁畫(huà)懸掛在每個(gè)辦公室，同時(shí)通過(guò)會(huì)議和其它形式經(jīng)常學(xué)習(xí)，督促教師遵循。

三心：一要團(tuán)結(jié)，有寬容、謙讓、互助之心；二要守紀(jì)，有依時(shí)、負(fù)責(zé)、重效之心；三要發(fā)展，有憂(yōu)患、榮辱、創(chuàng)新之心。

八注意：①注意自身的師表形象；②注意確立教書(shū)育人的完整思想；③注意用語(yǔ)，不要毫無(wú)準(zhǔn)備或帶著不佳的情緒進(jìn)課堂；④注意細(xì)節(jié)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流；⑤注意靈活運(yùn)用有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式；⑥注意有效利用時(shí)間，提高效率；⑦注意與其他老師的密切配合，注意與家長(zhǎng)的溝通；⑧注意反思，多些閱讀，多寫(xiě)日記隨筆，多些探索。

二、以“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”為主題的活動(dòng)文化建設(shè)

通過(guò)以“厚德礪學(xué)、自強(qiáng)不息”為主題的活動(dòng)文化建設(shè)，對(duì)師生進(jìn)行陶冶、引導(dǎo)和塑造，培養(yǎng)凝聚力與榮譽(yù)感，強(qiáng)化積極向上的信念。

篇3

1.感知文意，感受文章背后的文化意味和民俗風(fēng)情。

2.咬文嚼字，品味文章語(yǔ)言的韻味和情致。

3.引文入情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍惜民俗的情感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)。通過(guò)品味文章的語(yǔ)言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情趣。

2.難點(diǎn)。學(xué)會(huì)從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)生活的趣味，咀嚼生命的美好。

教學(xué)方法：自主品讀、研討賞析、質(zhì)疑探究。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，傳統(tǒng)文化是我們中華民族文化長(zhǎng)廊里的一道亮麗的風(fēng)景。我們當(dāng)?shù)剡^(guò)除夕時(shí)，有什么風(fēng)俗呢？（學(xué)生紛紛發(fā)言）看不出，我們的風(fēng)俗還真多！今天，我們來(lái)看看著名作家汪曾祺先生的家鄉(xiāng)是如何過(guò)端午的。作者有情有味地寫(xiě)高郵的鴨蛋，又表達(dá)了他什么樣的情感呢？（板書(shū)《端午的鴨蛋》）

【設(shè)計(jì)意圖】由學(xué)生熟悉的除夕風(fēng)俗談起，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣的回望與興趣，讓學(xué)生帶著一絲的親切感進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

二、自讀課文，整體感知

1.積累字詞：咂摸、擰成小繩、莧菜、絡(luò)子、大襟、車(chē)胤、囊螢映雪。

2.了解作者信息。汪曾祺（1920-1997），現(xiàn)當(dāng)代著名作家，江蘇高郵人。小說(shuō)代表作《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》。汪曾祺散文注重表現(xiàn)“凡人小事”，能做到“以小見(jiàn)大”。

3.自讀課文，思考以下問(wèn)題。（1）作者寫(xiě)了端午節(jié)的哪些習(xí)俗？（2）作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的鴨蛋久久不能忘懷？

學(xué)生思考，小組討論后明確：端午習(xí)俗有系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒等。對(duì)家鄉(xiāng)咸鴨蛋難以忘懷，實(shí)際上是作者難以割舍的懷鄉(xiāng)情愫，因?yàn)榫鞈伲噪y忘。同時(shí)，鴨蛋也成了作者追憶兒時(shí)光陰、緬懷童年生活的載體，故而會(huì)經(jīng)久難忘。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生關(guān)注文本，從文中搜集相關(guān)信息，形成對(duì)文本初步的閱讀體驗(yàn)。

三、精讀課文，賞鴨蛋，憶童年

1.精讀文中描寫(xiě)鴨蛋的語(yǔ)段，從用詞特點(diǎn)、情感揣摩等角度作好批注。

2.請(qǐng)以“這是的鴨蛋，因?yàn)椋ㄕ页鑫闹邢嚓P(guān)的語(yǔ)句）”這樣的句式來(lái)體會(huì)。

3.高郵鴨蛋是這樣的讓人垂涎、心動(dòng)，那有鴨蛋相伴的童年又有哪些情趣呢？請(qǐng)勾畫(huà)文章中表現(xiàn)童年情趣的文字，品味之。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生咬文嚼字，在細(xì)細(xì)的品味中體會(huì)作者蘊(yùn)藏在文字間的情感。

四、細(xì)讀文章，賞語(yǔ)言，知情感

1.高郵鴨蛋之所以令我們心馳神往，就在于作者寫(xiě)得好，情深意切。那么本文的語(yǔ)言寄寓著作者怎樣的情感呢？下面請(qǐng)同學(xué)們采用美讀——通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音，讀出語(yǔ)句的意蘊(yùn)和情味。

提示：①“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了?！薄煨褪降恼Z(yǔ)言生動(dòng)地寫(xiě)出了家鄉(xiāng)咸鴨蛋的美味可口，讓人垂涎欲滴。汪曾祺只用一兩個(gè)字眼就能寫(xiě)出事物的特色神韻。這種繪聲繪色，這種動(dòng)感以及，從一個(gè)“吱”字中得到了活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)。問(wèn)題探究：“——”的作用是什么？“一……就……”表明了什么，能否去掉？（不能。表明了油多，冒得快，令人欣喜）將“冒”改為“擠”、“流”可以嗎？（“冒”能更好地表現(xiàn)鴨蛋被扎后紅油溢出的情態(tài)）請(qǐng)學(xué)生繪聲繪色地讀出來(lái)。②“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我的家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上?！薄八厨喌岸嘁印睅в形难孕再|(zhì)，增強(qiáng)幽默意味。以他鄉(xiāng)比故鄉(xiāng)，褒貶之情十分突出。③“袁子才這個(gè)人我不喜歡……但是《腌蛋》一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且‘與有榮焉’。”——有點(diǎn)愛(ài)屋及烏了吧?、堋拔以诒本┏缘南跳喌?，蛋黃是淺黃的，這叫什么咸鴨蛋呢！”——淡淡的幽默，濃濃的深情，對(duì)家鄉(xiāng)鴨蛋的偏愛(ài)凸顯。

2.學(xué)生體會(huì)完語(yǔ)言蘊(yùn)含的情感，再采用與同伴合作的方式，探究本文語(yǔ)言其他方面有什么特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生結(jié)合文中多處有代表性的語(yǔ)句，通過(guò)細(xì)讀、賞析等方式，探究汪曾祺閑適自然、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。在鑒賞語(yǔ)言的同時(shí)，教師順勢(shì)引導(dǎo)，體會(huì)、揣摩作者的情感。

五、拓展延伸，知風(fēng)俗，做積累

1.搜集整理當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗。

篇4

一、引導(dǎo)關(guān)注生活，提高感受能力

葉圣陶說(shuō)：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@充分說(shuō)明了生活對(duì)于寫(xiě)作的重要性。要寫(xiě)出好文章，就必須貼近生活，從社會(huì)生活中廣泛獲取材料。如何提高學(xué)生對(duì)生活的感受能力？我認(rèn)為應(yīng)遵循由易到難的認(rèn)知規(guī)律，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生深入生活實(shí)踐。（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人；（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感受體驗(yàn)?zāi)芰Γ唬?）培養(yǎng)學(xué)生思考、評(píng)價(jià)生活的能力。生活是復(fù)雜的，生活的道理、真理、規(guī)律不是一眼能看透的，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不能只停留在表層上。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用心去思考、評(píng)價(jià)生活，對(duì)于身邊的事發(fā)表看法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)、時(shí)事問(wèn)題進(jìn)行討論，開(kāi)設(shè)時(shí)事點(diǎn)評(píng)欄目，對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

為此，我在每節(jié)課前的5分鐘開(kāi)設(shè)了“今天我來(lái)說(shuō)”欄目。主題先由師生討論確定。如針對(duì)圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等“洋節(jié)”在國(guó)內(nèi)風(fēng)行。而春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等“土節(jié)”在中學(xué)生心中淡化的現(xiàn)象，以“如何看待‘洋節(jié)’和‘土節(jié)’為主題討論”；針對(duì)不少學(xué)生燙染發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服等現(xiàn)象，以“中學(xué)生的服飾美”為主題討論；針對(duì)一些學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)及身心健康的現(xiàn)象，以“怎樣利用網(wǎng)絡(luò)”為主題討論……

為了開(kāi)闊學(xué)生的眼界，我特別關(guān)注媒體關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的最新報(bào)道。尤其是中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》、《今日說(shuō)法》、《新聞會(huì)客廳》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《心理訪談》、《共同關(guān)注》等欄目，我常選取欄目中有價(jià)值的選題和學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生的思維緊跟時(shí)代，觀點(diǎn)更深刻透徹。

白居易說(shuō)過(guò)“文章合為時(shí)而著”。這個(gè)“時(shí)”，就是現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)生通過(guò)觀察生活，從而感悟生活，認(rèn)識(shí)生活，審視生活中的真善美，能產(chǎn)生不可遏制的寫(xiě)作沖動(dòng)，從而寫(xiě)出情真意切、枝繁葉茂的文章來(lái)。

二、注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)思辨能力

目前，在學(xué)生的習(xí)作中存在“寫(xiě)不具體”的問(wèn)題。學(xué)生作文往往就事論事，缺乏應(yīng)有的聯(lián)想與想象。要改變這種狀況，應(yīng)加強(qiáng)思維的訓(xùn)練。俄國(guó)教育家烏申斯基曾指出：“誰(shuí)要發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，首先應(yīng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，離開(kāi)了思維，單獨(dú)發(fā)展語(yǔ)言是不可能的?！彼季S訓(xùn)練的方法有常規(guī)思維方法和求異思維方法。我在平時(shí)的教學(xué)中很重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如，出示一朵花，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。有的想到花叢中忙碌的蜜蜂，有的想到培育這花的辛勤園丁，有的想到關(guān)于花的詩(shī)文和故事傳說(shuō)……

求異思維是學(xué)生的個(gè)性化的一個(gè)特征。因此，平時(shí)要注重多角度、多側(cè)面的思維訓(xùn)練。如出示一白一黑兩顆圍棋子，讓學(xué)生根據(jù)它的形狀、色澤、功能等多方面進(jìn)行聯(lián)想。從形狀看，它如饅頭；從色澤看，黑白是兩個(gè)極色，是對(duì)立的；從棋藝來(lái)說(shuō)，一子可定盈虧。這樣多方面思維可以得到許多新的立意。求異思維中的反向思維訓(xùn)練，就是面對(duì)一道作文題引導(dǎo)學(xué)生反其道而思之。如“開(kāi)卷有益”，從正面去寫(xiě)就應(yīng)證明抓住時(shí)機(jī)，多讀書(shū)就能得到一份收獲的觀點(diǎn)，如果反向思維，就會(huì)有“開(kāi)卷未必有益”的認(rèn)識(shí)，角度會(huì)比較新。

在思維訓(xùn)練中，我還讓學(xué)生活用政治課中的辯證思維，在自己的作文中運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)、矛盾的普遍性觀點(diǎn)、絕對(duì)與相對(duì)的相互轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn)，深入透徹地全面分析問(wèn)題，提升寫(xiě)作層次。如有一次考試的話題是“平等”，有的學(xué)生就以辯證的思維方式進(jìn)行論述，指出“世界上沒(méi)有絕對(duì)的平等，只有相對(duì)的平等，但對(duì)絕對(duì)平等的追求正是人類(lèi)進(jìn)步不竭的動(dòng)力”，使自己的作文在立意上就比別人深了一層。

三、倡導(dǎo)自由寫(xiě)作，展示學(xué)生個(gè)性

我有這樣的體會(huì)：學(xué)生寫(xiě)在日記本或隨筆本上的文章比交給老師的命題作文好。原因是學(xué)生有實(shí)在的內(nèi)容可寫(xiě)，有感受，有認(rèn)識(shí)。因此，我平時(shí)盡可能地給學(xué)生寫(xiě)作提供更大的選擇自由和寫(xiě)作空間，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可發(fā)。近幾年各類(lèi)考試的話題作文，新教材單元作文中的自由寫(xiě)作訓(xùn)練，也體現(xiàn)了這一寫(xiě)作思路。因此，保證學(xué)生作文的自由，倡導(dǎo)自由作文是非常必要也是十分有意義的。

倡導(dǎo)自由寫(xiě)作，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)人感悟。中學(xué)生的思想還不夠成熟，有的還很幼稚。作為教師，應(yīng)公允、客觀、寬容，只要是真誠(chéng)的、有一定新意的文章都應(yīng)給予肯定--哪怕只是一個(gè)好題目，一個(gè)好段落，一個(gè)好構(gòu)思，一個(gè)好立意。這樣才能讓學(xué)生揮灑自如，盡情盡興，可以時(shí)刻體味與享受自由表達(dá)之樂(lè)。

在這方面，我借鑒“感動(dòng)中國(guó)”人物的頒獎(jiǎng)辭形式，在學(xué)生的作文中，精心挑選一些在某方面有所突破的習(xí)作，分別設(shè)立了“最佳立意獎(jiǎng)”、“ 最妙構(gòu)思獎(jiǎng)”、“最亮題目獎(jiǎng)”、“最炫個(gè)性獎(jiǎng)”、“最新創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美語(yǔ)言獎(jiǎng)”、“最好字體獎(jiǎng)”、“最真感人獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并給每一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)寫(xiě)一段精美的頒獎(jiǎng)辭，還配發(fā)一些報(bào)刊、書(shū)籍作為獎(jiǎng)品。每到學(xué)期末，我就把優(yōu)秀學(xué)生作文、作文語(yǔ)言亮點(diǎn)及個(gè)性作文分別歸類(lèi)，編輯成《班級(jí)作文集》，分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。對(duì)于特別突出的文章，還鼓勵(lì)他們積極投稿，享受一下“小作家”的自豪。這些措施，及大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作積極性，并且讓他們從作文中體味到了一種成就感，從而樹(shù)立了自信，提升了能力。

篇5

南宋時(shí)，皇城根兒的南星古橋一帶，已經(jīng)是著名的大集市，叫做浙江市。江里運(yùn)輸?shù)拇?，甚至逆江而上的海船，都在這里的灘涂停靠。這里又是龍山河、中河匯集處，直通京杭大運(yùn)河，各色貨物集散方便。運(yùn)來(lái)的主要是柴炭竹木和糧食，離岸的滿(mǎn)船都是絲綢、瓷器和茶葉。

浙江市平日里一派繁忙景象。沿江大道兩邊，都是商行、客棧、飯館、瓦肆（戲院）和典當(dāng)鋪。集市買(mǎi)賣(mài)日夜不歇，直到深夜行人才稀少?？墒翘焐⒚?，賣(mài)炊餅、油條、粽子、豆腐者，又開(kāi)早市了。

商家攏市喜鬧猛，逢節(jié)日都愿出資喜慶。南星古橋一帶這十里長(zhǎng)街披紅掛彩、花團(tuán)錦簇，沿途是戲臺(tái)雜耍攤，人來(lái)人往擠擠挨挨看熱鬧。

每當(dāng)立秋一過(guò)，那些鬢角插楸子葉的孩子和姑娘，眼睛盯著的不是月餅坊而是香燭鋪。對(duì)江裝滿(mǎn)烏桕籽的小船緊貼著香燭鋪的后門(mén)進(jìn)貨，于是香燭鋪老板在街上笑瞇瞇邀請(qǐng)熟悉的街坊姑娘來(lái)幫工。

寬大的庫(kù)房早就擺下門(mén)板拼成的長(zhǎng)桌，姑娘們分成兩撥，一撥用羊皮紙折出半尺寬的蓮花托，另一撥把144支貢燭用毛糙紙包了，覆上泥金大紅招牌紙?jiān)煞叫?。這紅色貢燭粗粗短短的，燭芯也粗，像個(gè)留小辮的胖娃娃，很招人喜歡。院里有專(zhuān)門(mén)熬蠟燭油的，去渣、插芯、注模成形后，一溜兒扛著燭龕送進(jìn)庫(kù)房。每家燭鋪都要趕出幾十萬(wàn)支貢燭，因?yàn)殄X(qián)塘江420里江岸上的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村和下八府，都要在中秋節(jié)前到貨，委托提貨的無(wú)一不是筏哥。

大江上游有一去處稱(chēng)為“梅嶺”，凡南方八省貨物進(jìn)出，都在這里轉(zhuǎn)江道。民間運(yùn)力多以排筏為主，先將26根原木齊齊用藤扎了，稱(chēng)為一甲，再將數(shù)甲連成一排，約20丈長(zhǎng)，然后十排串成長(zhǎng)列。趁上游支流漲水時(shí)，放排順江而下，直達(dá)柳浦碼頭。（古時(shí)，江水寬至饅頭山腳，柳蒲即山腳古渡，北宋之前，南星橋一帶都叫柳蒲碼頭。）

遙望遼闊江面水汽蒸騰，云遮霧罩，浩蕩排筏忽隱忽現(xiàn)，眨眼已到跟前。那駕馭排筏橫端丈八銅頭鉤篙穩(wěn)立筏上，如雕像一般的，便是筏哥。

筏哥都是身高膀圓水性嫻熟之人。上了岸，先是去各自商行交差，然后照訂單，在市上要貨。接著押著貨包，搭乘班船去梅嶺，掙些腳力銅鈿。

到了中秋夜，十余里長(zhǎng)的江岸，早有人家擺下了桌凳，燈籠下，石榴、月餅和黃酒是少不了的。鳳凰山皇城里，也宮燈高掛一片通明，天子與子民要共同賞月。沿途，民間樂(lè)手拉開(kāi)攤子，嗩吶鑼鼓和絲弦班子雜陳助興。

最熱鬧的卻是放“一點(diǎn)紅燈”，這是祭祀潮神伍子胥的。天黑了，香燭鋪老板就令手下將庫(kù)存的貢燭全都抬到江邊。祭臺(tái)上巨燭高燒香煙繚繞，姑娘們將貢燭在火把上點(diǎn)燃，倒幾滴燭淚在羊皮紙蓮?fù)猩?，把貢燭粘上，小心遞出去。早有人站在齊腰深水中，將小紅燈接了，穩(wěn)穩(wěn)放在水面上。

江水靜靜流淌，一時(shí)間，幾十萬(wàn)盞小燈在江面上漂浮，染得江水泛紅光。一輪金黃色的圓月冉冉升起，和繁星、浮云一起倒映江中，水天一色，如同仙境一般。

一直到五鼓，人們方才陸續(xù)散去。那筏哥不知從哪兒鉆了出來(lái)，伴著心儀的姑娘，一直送到家門(mén)口。

南星橋的過(guò)塘行

話說(shuō)明朝末年，河南大旱，連風(fēng)調(diào)雨順的鄢陵縣也顆粒無(wú)收，餓殍載道。花農(nóng)來(lái)秉直含淚埋了亡妻，一擔(dān)兒挑起兩個(gè)幼子，門(mén)不關(guān)，頭不回，向南走去。聽(tīng)說(shuō)有族人在越地做大官，來(lái)姓在那兒已經(jīng)成為大族了。

不知走了多少時(shí)日，來(lái)到杭城南郊南星橋地界。他想在這里歇幾天腳，因?yàn)樗吹窖亟狡律嫌幸吧录尽?/p>

在古橋畔搭了地棚安身，掘了月季做成盆花擺售。人們熟視的野花，經(jīng)他一擺弄，居然很好看，而且用舊衣、食品也可換取。秉直忙得供不應(yīng)求了。

眼見(jiàn)天氣轉(zhuǎn)寒，秉直尋到一家名為“沈記過(guò)塘行”的商號(hào)，想租下其坡屋。哪知沈當(dāng)家的見(jiàn)他可憐，免租為借。秉直心生感激，有空就幫忙打掃店堂。有一日看到兩只閑置小缸，便跑遍山頭，尋來(lái)兩株臘梅栽了，放在大門(mén)左右。進(jìn)入臘月，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起大雪來(lái)，只見(jiàn)兩盆臘梅突然吐蕊怒放，引得遠(yuǎn)近人家都來(lái)看稀奇。有人拍出五兩銀子要買(mǎi)，讓沈當(dāng)家的含笑拒絕了，心里對(duì)房客秉直越發(fā)另眼相看。秉直閑時(shí)，也幫著沈當(dāng)家的做些過(guò)塘行的營(yíng)生。

且說(shuō)這“過(guò)塘行”。

明末清初隨江道滄桑之變，大潮頭移至海寧，使望江門(mén)至六和塔一帶江面水位遠(yuǎn)低于杭城內(nèi)河水面，以致龍山、浙江兩座水門(mén)，改閘為壩。水位差使得南星橋三廊廟至閘口一帶，出現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的行業(yè)，這便是歷史悠久的“過(guò)塘行”，當(dāng)時(shí)沿江十余里竟有119家。

自江入河或者自河入江的貨物，都需要翻過(guò)塘堤，再另外裝船。過(guò)塘行就是專(zhuān)門(mén)承辦貨物過(guò)塘的。貨物過(guò)塘一般不過(guò)3日，其間貨物有損，由過(guò)塘行賠償，類(lèi)似現(xiàn)在保險(xiǎn)業(yè)；如貨主“頭寸”緊，過(guò)塘行也會(huì)墊支過(guò)塘費(fèi)甚至船運(yùn)費(fèi)，但需付息，又類(lèi)似現(xiàn)在金融業(yè)。那時(shí)商家誠(chéng)信為本，欠款未還清，絕不另托過(guò)塘行。這過(guò)塘行里亦分幫派，也有各自地盤(pán)，例如徽幫行專(zhuān)駁皖南茶葉、生漆；京幫行以京廣洋貨為主；開(kāi)梢?guī)托袑?zhuān)理雜貨；義烏幫行專(zhuān)司糧食，從不越界。南星橋的過(guò)塘行都是向官府登記注冊(cè)，領(lǐng)取“執(zhí)照”，又繳了“稅”的，因此有專(zhuān)營(yíng)權(quán)，別人便不得染指。

貨物過(guò)塘轉(zhuǎn)運(yùn)要卸下，因此南星古橋一帶有許多倉(cāng)庫(kù)堆場(chǎng)，因?yàn)樨浳镛D(zhuǎn)運(yùn)耽擱時(shí)間不長(zhǎng)，一般也就三兩日，所以過(guò)塘行不自設(shè)倉(cāng)庫(kù)，都是臨時(shí)租用的。許多民居房間和后院，隨時(shí)出租。精巧貨色入室，粗笨木料堆在后院。倘若騎馬從長(zhǎng)街過(guò)，沿途是竹木堆棧，空氣中散發(fā)一股原木特有的清香。

沈當(dāng)家的是安徽人，屬于徽幫。秉直身強(qiáng)力壯，就主動(dòng)幫著干些裝卸活兒。幾年過(guò)去，沈當(dāng)家的肺癆嚴(yán)重起來(lái)，整日窩在床上咯血。秉直到處求醫(yī)問(wèn)藥，衣不解帶寸步不離左右。因?yàn)樯蚣曳驄D是姨表親婚姻，生育三個(gè)癡呆兒，少了健康男人主事。

沈當(dāng)家的不行了，留下遺書(shū)，將整個(gè)過(guò)塘行贈(zèng)給秉直，只要求養(yǎng)活寡妻愚兒。秉直將自己的花店交給兩個(gè)徒弟經(jīng)營(yíng)，他則將全部精力投入沈記過(guò)塘行，晚上就在店堂頂門(mén)搭鋪睡覺(jué)，這樣操持了二十五年。

賬房先生對(duì)外人說(shuō)，來(lái)當(dāng)家的是個(gè)大男人，行里的進(jìn)賬統(tǒng)統(tǒng)交給嫂子，自己一分不占。后來(lái)秉直將自己第一個(gè)孫子改姓為沈，過(guò)繼給嫂子的癡呆兒，以接香火。此事一時(shí)在南星古橋一帶傳為佳話。

三廊廟義渡引來(lái)繁榮

歷來(lái)錢(qián)塘江兩岸行旅商賈往來(lái)，都從望江門(mén)和蕭山西興渡口擺渡。清同治三年（1864年），胡雪巖捐銀10萬(wàn)兩，在南星橋三廊廟建造輪渡碼頭，并且對(duì)過(guò)往渡客分文不取，稱(chēng)為“義渡”。

下錄一則住在皮市巷的傳教士萊昂1870年1月22日（星期六）的日記，再現(xiàn)一百多年前他在南星橋碼頭渡江的經(jīng)歷：

“今天是一個(gè)非常令人難忘的日子……我和多德先生早上9點(diǎn)出發(fā)去大約十英里之外的蕭山辦事，隨身帶上了槍?zhuān)员隳艽蛞拔??！?/p>

“我們走路來(lái)到錢(qián)塘江邊，乘免費(fèi)的渡船來(lái)到對(duì)岸，再換乘用水牛在泥漿地里拉的牛車(chē)。然后我們走路來(lái)到西興，在那兒再換乘一條腳劃船去蕭山，并及時(shí)趕到那兒跟中國(guó)內(nèi)地會(huì)的尼科爾先生共進(jìn)午餐。”

“下午3點(diǎn)，我們開(kāi)始返回，但那位船夫手腳很慢。我們付了他240個(gè)銅錢(qián)作為路費(fèi)。從西興我們沿著江岸的石堤走。我們看見(jiàn)石堤下面遠(yuǎn)處有成群的野鴨，但天色已晚，我們沒(méi)時(shí)間去追逐它們。急忙趕到碼頭之后，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有牛車(chē)帶我們?cè)竭^(guò)那段泥沼地。我們花了1塊銀元雇4個(gè)人將我們背過(guò)泥沼地，來(lái)到用竹竿撐的渡船處。”

“這是我第一次坐這樣的渡船！多德先生在渡船上向乘客們講道。我一句也聽(tīng)不懂。當(dāng)?shù)厝怂坪踬澩恼f(shuō)法，但這只是禮貌而已。”

“我們到達(dá)對(duì)岸時(shí)，天剛剛擦黑。緊趕慢趕，我們終于在城門(mén)關(guān)閉前進(jìn)了城?；氐郊視r(shí)，我們又累又餓，但為我們不必因城門(mén)關(guān)閉而被迫睡在露天感到慶幸?！保ㄒ?jiàn)沈弘著《晚清映像》）

自三廊廟義渡成了全省內(nèi)河最大的碼頭，南星橋一帶空前繁榮，戲院、銀樓、當(dāng)鋪、客棧、飯館、茶樓林立，商賈云集。上世紀(jì)初，紹興人俞襄周的“越安輪船公司”建造了江上的第一條鐵殼拖輪“卿云”號(hào)，鐵殼船替代了搖櫓木船渡江，又快又平穩(wěn)，后來(lái)又增加了四條鐵輪。不久，俞襄周聯(lián)合商會(huì)其他人共同出資改建碼頭，“水門(mén)汀”長(zhǎng)廊取代了木制廊橋，大鐵駁船又渡起了汽車(chē)。

那時(shí)候徽商南下，大都是從錢(qián)塘江水路而來(lái)，到南星橋進(jìn)入杭州。而杭州人若是要到“下八府”去，也多是從南星橋碼頭上船。杭州一位現(xiàn)年七十多歲的徐健老校長(zhǎng)，就記下了1946年自己從三廊廟碼頭下船，回老家淳安探望祖母的見(jiàn)聞，已是距萊昂傳教士渡江76年后了。現(xiàn)將徐老的回憶錄摘錄如下：

“記得我14歲那年，父親要我去老家看望祖母。我同弟弟從南星橋江干碼頭坐上靠竹篙撐、纖繩拉的木帆船，沿江逆水而上。木帆船一靠風(fēng)力，二靠人力。順風(fēng)時(shí)，岸上的纖夫停止了背纖，船上的水手也不用篙撐櫓搖。船上靜悄悄，悠閑自得地從船上向外望去，只見(jiàn)兩岸青山緩緩后移?！?/p>

“倘若是逆風(fēng)，船上響起嘈雜的篙櫓聲和陣陣呼喊。哪怕船工吆喝著號(hào)子，肩膀頂彎了竹篙；哪怕岸上纖夫弓著腰，身體幾乎貼到地面，船也不見(jiàn)向前移動(dòng)。”

“我們乘坐的木船在江上行走了四天才到達(dá)七里瀧。這里江面狹窄水流湍急，木船是退三進(jìn)五地前行。每移動(dòng)一寸，船工們都要付出不少汗水。幾公里的水路，船兒竟行駛了一天。第五天，木船才越過(guò)險(xiǎn)關(guān)到達(dá)東銅關(guān)（即如今白沙鎮(zhèn)羅桐山莊附近），此時(shí)木船偏偏又出了毛病，船底滲漏……”

從白沙鎮(zhèn)到徐老先生的祖母家還有80公里，出門(mén)時(shí)，只帶了一些米和干菜之類(lèi)食物，幾天下來(lái)也吃得差不多了。他們棄船步行，又走了兩天，才到淳安的祖母家。

行文至此依稀想起，筆者也曾有過(guò)江上游，翻出“往事隨筆”舊記一查，那是1954年的事了，節(jié)錄如下：

“余幼年，曾隨懸壺濟(jì)世之姑夫，經(jīng)水漾橋至中山中路一藥店進(jìn)藥材，隨后直穿店堂至后門(mén)，便是河道。下得石砌埠頭，早有小船接了，船家搖櫓咿呀，悠悠然過(guò)鼓樓、鳳山水城門(mén)，至南星橋埠頭靠了上岸。行不多遠(yuǎn)，便見(jiàn)三廊廟碼頭長(zhǎng)廊。付費(fèi)八分，上得躉船，登上可載二百余人之木船，艙內(nèi)寬敞，中間過(guò)道，兩旁齊齊擺了長(zhǎng)條木凳，都有客人坐了，秩序井然?！?/p>

“只見(jiàn)拖輪長(zhǎng)鳴，錨鏈上收，船體徐徐啟動(dòng)，甚是平穩(wěn)。小販?zhǔn)级凳哿闶?，以竹簽串?dāng)?shù)枚削皮荸薺生意最好。水聲嘩嘩，船過(guò)大橋、秦望山、六和塔，逆江而上，滿(mǎn)目青山綠水。江上船只甚多，上下行往來(lái)有序，還互鳴笛致意。遙望聞家堰將至，拖輪在江心劃出漂亮弧線掉過(guò)船頭，帶得木船正好攏上躉船，分毫不差，水手已將纜繩系好?？腿嘶サ绖e后珍重，早已在船頭尾及艙門(mén)口列隊(duì)等候上岸。祥和情景，至今歷歷在目?！?/p>

1937年的南星橋大火

且說(shuō)那來(lái)秉直的子孫，已經(jīng)在江的兩岸生生息息繁衍起來(lái)。上世紀(jì)30年代，來(lái)氏后代來(lái)興成在南星橋開(kāi)了一家“來(lái)記南北貨商行”，生意越做越大?？墒堑搅?937年的夏秋之交，來(lái)興成無(wú)心經(jīng)營(yíng)生意了，因?yàn)槿湛艿娘w機(jī)常常來(lái)錢(qián)塘江大橋至南星橋一帶轟炸掃射，逃難的人群涌向碼頭。興成召回在大橋工地出力的四個(gè)兒子，決定全家逃到對(duì)江。

可是大一點(diǎn)的船都被軍隊(duì)征用，在江邊等候過(guò)渡要排上幾天幾夜。第二天來(lái)興成趕到西湖邊，重金買(mǎi)了兩條西劃船運(yùn)回來(lái)，下水到對(duì)岸后就把船送給別人逃命。

更多的人沒(méi)有這么幸運(yùn)。逃難的老百姓越聚越多，雖然已經(jīng)二十四小時(shí)開(kāi)放輪渡，可是人們爭(zhēng)先恐后蜂擁?yè)尪?，不少人被擠入江里，11月16日一艘渡船因超載沉沒(méi)。形勢(shì)越來(lái)越緊急，無(wú)奈的逃難者都涌向尚未建成的錢(qián)塘江大橋北岸，剛剛竣工的大橋公路橋面開(kāi)放通行。

篇6

  2022年學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想：

  全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升區(qū)幼文化品位。

  二、工作目標(biāo)：

  積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

  三、工作任務(wù)和措施：

  （一）完善體制，提高管理水平

  1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平。

  2、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。

  3、加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯?duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來(lái)。

  （二）廣泛宣傳，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

  1、營(yíng)造推普宣傳氛圍

  （1）在幼兒園大門(mén)、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)等。

  （2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。

  2、充分利用傳媒宣傳

  （1）通過(guò)升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。

  （3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。

  3、開(kāi)展豐富的推普活動(dòng)

  （1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄等。

  （2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說(shuō)的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說(shuō)普通話。

  （3）保教人員為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。

  （4）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

  （三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語(yǔ)言生活

  本學(xué)期，我園在語(yǔ)言文字工作方面，將秉承將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語(yǔ)言發(fā)展的研究納入幼兒園語(yǔ)言文字工作中開(kāi)展，努力提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

  四、具體安排

  九月份：

  1、在慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)中，滲透文明用語(yǔ)、規(guī)范用語(yǔ)，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。

  2、推普周活動(dòng)，通過(guò)張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語(yǔ)和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。

  十月份：

  1、組織全體教師開(kāi)展語(yǔ)言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽。

  2、參加湖北省教師技能大賽。

  3、各班語(yǔ)言區(qū)角環(huán)境交流

  十一月：

  1、讀書(shū)交流活動(dòng)。

  2、教學(xué)展示月活動(dòng)。

  十二月、元月：

  1、元旦親子活動(dòng)。

  2、語(yǔ)言文字工作總結(jié)、資料收集。

  2022年學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

  二、情況分析

  我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過(guò)普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。

  （一）優(yōu)勢(shì)

  1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。

  2、能與各條線合作，開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。

  3、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳，教師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。

  （二）不足

  1、幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。

  2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長(zhǎng)的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。

  3、教師開(kāi)展的活動(dòng)較多，相對(duì)來(lái)說(shuō)，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語(yǔ)言文字方面的參與率不高，活動(dòng)的形式也比較單一。

  三、具體目標(biāo)

  1、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作

  2、提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。

  3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語(yǔ)，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

  四、實(shí)施方案

  1、內(nèi)容：開(kāi)展語(yǔ)言文字各類(lèi)活動(dòng)

  目標(biāo)：繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。

  措施：

  （1）各班動(dòng)手豐富語(yǔ)言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。

  （2）中大班幼兒開(kāi)展小青蛙講故事活動(dòng)。

  （3）教師和保育員開(kāi)展繞口令活動(dòng)。

  （4）結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”

  （5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“小廣播”推普專(zhuān)題節(jié)目。

  （6）布置推普宣傳櫥窗。

  2、內(nèi)容：加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作力度

  目標(biāo)：提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。

  措施：

  （1）在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。

  （2）加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開(kāi)展豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)欲。

  3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話

  目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語(yǔ)言環(huán)境。

  措施：

  （1）要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書(shū)寫(xiě)工整、用字規(guī)范。

  （2）進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳工作。利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話，使大家融入到勤說(shuō)普通話的氛圍中。

  2022年學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想：

  圍繞20xx年市語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

  二、工作目標(biāo)：

  我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn)，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開(kāi)展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

篇7

幼兒園教研工作總結(jié)

一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。

說(shuō)起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專(zhuān)家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái)，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，育思想。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來(lái)，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái)，與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，得到專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類(lèi)歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類(lèi)明確、目錄齊備、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。

另外，我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如在教師集體備課的過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè)。通過(guò)實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要，滿(mǎn)足幼兒的需求。

我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，如：慶三八愛(ài)媽媽主題活動(dòng)，我們邀請(qǐng)全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演、戶(hù)外游戲、集體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);在中秋節(jié)系列活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)制做月餅的專(zhuān)業(yè)師傅來(lái)園為孩子們演示做月餅的過(guò)程。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過(guò)團(tuán)、揉、捏、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂(lè)趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動(dòng)中，教師與孩子們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問(wèn)題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念，從研討中列出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

四、教研形式多樣化，教研效果有新高。

本年度，我們開(kāi)展以培訓(xùn)為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動(dòng)，有集體教研也有分組教研，有現(xiàn)場(chǎng)觀摩也有現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及教研互動(dòng)?；顒?dòng)中，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識(shí)。一年來(lái)，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)、多次教研現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和多次理論培訓(xùn)。通過(guò)教研，讓教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐有了跨越式的前進(jìn)，如：觀察的敏銳度、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、組織活動(dòng)的能力、寫(xiě)作能力、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等，教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動(dòng)、教育隨筆、教案二十余篇。

教師教研的熱情也空前高漲，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個(gè)幼兒園得氣氛更加和諧，進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)工作的熱情。

五、教研活動(dòng)中的不足

目前的教研活動(dòng)隨取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但存在很多的不足，如：活動(dòng)中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少實(shí)踐過(guò)程中的反復(fù)論證，缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)的整理與交流;對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見(jiàn);忽視了家長(zhǎng)在教研中的作用等。

本學(xué)年的教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，力爭(zhēng)教研中有新的突破。

幼兒園教研工作總結(jié)

因?yàn)閻?ài)，讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿(mǎn)著激情，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績(jī)，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);

1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長(zhǎng)。

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究.學(xué)習(xí).研討.交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì).技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思.從每一塊工作的落實(shí).總結(jié)中，讓每一個(gè)教師注重反思.在反思中提取經(jīng)驗(yàn).確立目標(biāo)。

2，開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題，對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索，就音樂(lè)課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域展開(kāi)了研討，從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過(guò)程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后，每一個(gè)教師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽(tīng)可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的，提高音樂(lè)活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材，并各自撰寫(xiě)了研究報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4、精心組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和期末的英語(yǔ)班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開(kāi)始的節(jié)編排、落實(shí)，到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開(kāi)放日和匯報(bào)表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。

5、安全工作。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：

篇8

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)是離不開(kāi)每個(gè)學(xué)生和老師的共同努力,所以在工作中要認(rèn)真的思考和反思。下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學(xué)班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)范文1一、班委、團(tuán)委成立

第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束之后，輔導(dǎo)員召開(kāi)班會(huì)。在大家未了解其他人的情況下，班委、團(tuán)委由輔導(dǎo)員根據(jù)所有同學(xué)在中學(xué)時(shí)期的任職經(jīng)歷及在軍訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)，推舉產(chǎn)生。至此，本班第一任班級(jí)干部組產(chǎn)生;

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，召開(kāi)班會(huì)。由輔導(dǎo)員主持會(huì)議，按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員，充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可，更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展。

二、班級(jí)工作主旨

為了感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可，全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。

三、班級(jí)工作內(nèi)容概述

1.以全體同學(xué)表決的形式?jīng)Q定班費(fèi)收取數(shù)額并由班委成員討論決定班費(fèi)管理、使用、監(jiān)督制度。

班費(fèi)的形成保證了以后各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。同時(shí)，使班級(jí)公共物品的配置得以實(shí)現(xiàn)，如體育器材籃球、排球、羽毛球等;

2.我院舉辦迎新晚會(huì)之前，組織班內(nèi)才藝出眾的同學(xué)積極報(bào)名參與，并認(rèn)真參加排練。

最終，本班同學(xué)在迎新晚會(huì)上表現(xiàn)良好。周郡同學(xué)獲得個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng);

3.經(jīng)過(guò)與03人管師兄的協(xié)商組織進(jìn)行了03、04人管兩個(gè)班級(jí)之間的男子友誼籃球賽，并組織本班同學(xué)有秩序地在場(chǎng)外組成拉拉隊(duì)，為球員吶喊助威。

最終，本班球隊(duì)以幾分之差險(xiǎn)勝03人管隊(duì)。在比賽過(guò)程中，雙方球員充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。通過(guò)這次比賽促進(jìn)了本班與03人管之間的交流于聯(lián)系，這是我們最大的收獲;

4.在進(jìn)行了充分的`準(zhǔn)備之后，全班同學(xué)乘車(chē)趕往天門(mén)山進(jìn)行了一次郊游野炊活動(dòng)。

在準(zhǔn)備過(guò)程中，班級(jí)干部之間進(jìn)行了明確的分工與協(xié)作，包括物品的選購(gòu)，車(chē)輛的預(yù)訂，線路的選擇等等。郊游過(guò)程中，全班同學(xué)井然有序，自己動(dòng)手在戶(hù)外野炊。不僅不能亂仍垃圾還要注意安全。在參觀天門(mén)山個(gè)景點(diǎn)時(shí)舉止文明，充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生的良好品質(zhì)。

此次活動(dòng)，讓所有同學(xué)在學(xué)習(xí)之余，更加貼近大自然，走進(jìn)大自然。自己動(dòng)手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力;

5.積極配合我院學(xué)生招新工作，組織本班有能力的同學(xué)有秩序地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。

最終，夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學(xué)以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員;

6.值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)元旦晚會(huì)，并邀請(qǐng)了04財(cái)務(wù)管理的幾位同學(xué)參加。

事先，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)分工，各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購(gòu)物品、準(zhǔn)備節(jié)目、節(jié)目排練以及晚會(huì)當(dāng)日布置場(chǎng)地等;晚會(huì)由宣傳委員和文娛委員主持。在整個(gè)過(guò)程中，大部分同學(xué)都按照節(jié)目表所列順序登場(chǎng)，展示才藝，充滿(mǎn)活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強(qiáng)烈的光和熱!

7.以班委、團(tuán)委為代表，向各位認(rèn)課老師老師送上一份新年賀卡。

禮品價(jià)值雖小，但一句簡(jiǎn)單的“身體健康，新年快樂(lè)”卻代表了我班每一位同學(xué)對(duì)老師的祝福;

8.為配合參與我院舉行的班級(jí)籃球循環(huán)賽，在已有班子籃球隊(duì)的基礎(chǔ)上本班特別組織成立了班內(nèi)女子籃球隊(duì)，并組織男生負(fù)責(zé)指導(dǎo)練習(xí)。

在此過(guò)程中，男生表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學(xué);

比賽過(guò)程中，球員分力搏斗，但并不失于禮貌，部分球員甚至在球賽中負(fù)傷，但仍緊咬牙關(guān)堅(jiān)持到底;拉拉隊(duì)同學(xué)有秩序地為每一位球員加油喝彩。

最終，雖然我們班在名次上比較靠后，但是我們充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。全班同學(xué)經(jīng)歷這次比賽后更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們說(shuō)我們贏了，因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了自己;

9.不定期地利用教室內(nèi)的多媒體工具，播放影音制品。

豐富了同學(xué)們的課余生活，緩解了大家繁重的學(xué)習(xí)壓力。

大學(xué)班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)范文2大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，回首過(guò)去這段繁忙但有絕對(duì)充實(shí)的日子，我倍感欣慰。在為班同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西。在這將近一學(xué)期的時(shí)間里，我很開(kāi)心，大一能與經(jīng)濟(jì)三班班所有同學(xué)的一齊攜手走過(guò)大學(xué)軍訓(xùn)、大學(xué)課堂、大學(xué)生活……

參加軍訓(xùn)期間，我們以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力完成訓(xùn)練任務(wù)，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，充分體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)三班的優(yōu)良精神風(fēng)貌。

在三年一度的校運(yùn)會(huì)上，我班同學(xué)表現(xiàn)積極。其中，錢(qián)佳欣同學(xué)獲得女子跳高第三名的好成績(jī)。李遠(yuǎn)青等同學(xué)也在1500米長(zhǎng)跑中表現(xiàn)出色。

在新生籃球賽中，我班的全體隊(duì)員以賽出風(fēng)格賽出水平為標(biāo)準(zhǔn)，贏得同學(xué)及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的稱(chēng)贊

在思政部迎新晚會(huì)上，我們班同學(xué)反響熱烈。不少同學(xué)都積極報(bào)名參加表演。其中，溫海杰同學(xué)出演話劇，梁煜華與何靜姬同學(xué)搭檔舞蹈贏得熱烈掌聲。

大一的第一學(xué)期，我們班有七人加入學(xué)生會(huì)，一人加入社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。大家在這個(gè)大集體里得到充分鍛煉，提高自己的能力。

作為班長(zhǎng)，本人覺(jué)得在與人打交道這方面上獲益非淺。在做了那么多年的班干工作里，明白一個(gè)道理:只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。所以我在管理工作時(shí)，都會(huì)從這個(gè)角度出發(fā)，力求將工作搞得更加完美!能做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并友善傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)是我班長(zhǎng)工作的，是我做班長(zhǎng)的最大榮幸!

其中一個(gè)問(wèn)題就是：大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的.說(shuō)服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒(méi)有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。

大學(xué)班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)范文3班級(jí)活動(dòng)：

1、組織同學(xué)們民主選舉班干部。

2、一年來(lái)，基本上每周班會(huì)按時(shí)召開(kāi)，班會(huì)形式不局限于在教室里開(kāi)，還積極開(kāi)展戶(hù)外班會(huì)，網(wǎng)上班會(huì)，把群社區(qū)和群郵箱這個(gè)大的平臺(tái)利用起來(lái)，班會(huì)主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個(gè)方面。

3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開(kāi)展冬至自己包餃子活動(dòng)。

4、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動(dòng)，同學(xué)們從中收獲良多。

5、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。

工作總結(jié)

擔(dān)任班長(zhǎng)一年來(lái)，對(duì)于我的班級(jí)，確實(shí)有些話想說(shuō)。

首先，說(shuō)一下進(jìn)步的地方。從大一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們見(jiàn)證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開(kāi)端，同學(xué)們自己選的班干部管理起班級(jí)來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手;我們見(jiàn)證了同學(xué)們之間關(guān)系的不斷融洽;見(jiàn)證了班會(huì)的不斷召開(kāi)及班會(huì)多平臺(tái)的應(yīng)用，我認(rèn)為班會(huì)是班級(jí)生命力不斷強(qiáng)大和班級(jí)秩序從不混亂的重要保障，所謂“茍日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，當(dāng)然缺點(diǎn)不斷改正，矛盾不斷解決，班級(jí)也就不斷進(jìn)步了;我們見(jiàn)證了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級(jí)中提升起來(lái)的;我們見(jiàn)證了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)，同學(xué)們思想境界和綜合素質(zhì)的提升，雖然很慢，但一直都在進(jìn)步，這是最值得我欣慰和高興的地方。

然而最重要的是，這學(xué)期我們見(jiàn)證了旅管一班新班規(guī)的誕生。確立了民主集中制，明確了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，透明了班級(jí)財(cái)務(wù)狀況，明確了學(xué)校、院系及班級(jí)活動(dòng)的參加制度等。班規(guī)是一個(gè)班級(jí)的憲法，班規(guī)的誕生標(biāo)志著班級(jí)從此真正地開(kāi)始步入正軌，開(kāi)始有了自己的原則和意識(shí)。這是我值得驕傲的地方，有了班規(guī)，班級(jí)事務(wù)有法可依，有條可據(jù)，班級(jí)真正進(jìn)入規(guī)范化管理進(jìn)程，這是旅管一班生命中的一個(gè)重要里程碑。隨著新矛盾的產(chǎn)生和解決，班規(guī)仍會(huì)不斷完善。

我在班規(guī)前言中說(shuō)，我開(kāi)始把管理班級(jí)當(dāng)成自己的一項(xiàng)事業(yè)，現(xiàn)在確實(shí)是一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切。我在我的班級(jí)同學(xué)們面前可能是一個(gè)嚴(yán)厲的不經(jīng)常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)別。無(wú)論是班級(jí)日常管理還是班規(guī)內(nèi)容上，我都對(duì)同學(xué)們的抱怨有所耳聞，可能我也是說(shuō)的太多，管得太嚴(yán)，但正如姚老師說(shuō)的，以后他們會(huì)明白的。無(wú)規(guī)矩不成方圓，生活中怎么開(kāi)玩笑都無(wú)所謂，工作上必須認(rèn)真起來(lái)，我必須為我的班級(jí)負(fù)責(zé)。我也漸漸發(fā)現(xiàn)在每次班會(huì)中，五個(gè)班長(zhǎng)中我是說(shuō)的最多，最啰嗦的`一個(gè)。說(shuō)完班級(jí)事務(wù)，還要說(shuō)一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價(jià)值觀等之類(lèi)的，不管他人怎么看，我認(rèn)為這些必須要說(shuō)，這些是同學(xué)們真正成熟需要覺(jué)醒的東西?！按髮W(xué)之道在明明德，在親民，在止于善”，我特別重視對(duì)我的同學(xué)思想道德和心理素質(zhì)的管理，班長(zhǎng)不是保姆，班長(zhǎng)更應(yīng)該是同學(xué)們大學(xué)生活中的一個(gè)引領(lǐng)者。內(nèi)在的東西是一個(gè)人的根本，如果心不正便不能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。我是一個(gè)感性的人，更是一個(gè)儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個(gè)特點(diǎn)，只要合乎規(guī)矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時(shí)又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們?cè)谏钪薪^對(duì)很少聽(tīng)到，他們做事情偏激與否，對(duì)錯(cuò)與否，他們無(wú)所事事也罷，他們沒(méi)有目標(biāo)方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計(jì)較也罷，他們自卑怯懦也罷，平時(shí)又有誰(shuí)跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說(shuō)話不恰當(dāng)，別人會(huì)幫他們改正缺點(diǎn)、與他們深入探討嗎?姚老師說(shuō)過(guò)班長(zhǎng)要了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，但是如果不解決，不認(rèn)真，不引導(dǎo)他們，了解再多又有什么用?班長(zhǎng)與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系，班長(zhǎng)也不是單純管理者的化身。

那個(gè)問(wèn)題到此為止，不多說(shuō)，現(xiàn)在說(shuō)一下班級(jí)存在的問(wèn)題。第一，班規(guī)出來(lái)了，但是班級(jí)中仍有違反班規(guī)的現(xiàn)象產(chǎn)生，體現(xiàn)在上課、請(qǐng)假、和院系活動(dòng)中。這一點(diǎn)也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，這只是體現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上。該考試了，還有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)。

針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，從根源上找到解決問(wèn)題的方法。在嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)假制度的同時(shí)，堅(jiān)持班會(huì)的定期召開(kāi)，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)們思想上的教育引導(dǎo);嚴(yán)格貫徹院系大的方針，堅(jiān)定不移地落實(shí)班規(guī)班紀(jì);統(tǒng)籌同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活及工作上的建設(shè);督促同學(xué)們不折不扣地完成學(xué)期任務(wù);加緊對(duì)班規(guī)的完善，創(chuàng)新班級(jí)制度和思想建設(shè);注重對(duì)班干部能力的提升引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與管理，深入管理;大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)上平臺(tái)，創(chuàng)新班會(huì)形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡(jiǎn)單、方便、快捷為原則，以群社區(qū)和群郵箱為基礎(chǔ)，為班級(jí)同學(xué)們建設(shè)一個(gè)溫馨、方便、有人情味的網(wǎng)上交流平臺(tái)。同學(xué)們?cè)谶@里可以發(fā)表文章、詩(shī)歌、隨筆、心情，收獲評(píng)論、快樂(lè)、反思、進(jìn)步。這一點(diǎn)是我以后班級(jí)工作的一個(gè)重中之重，必須把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說(shuō)的太過(guò)理想，但我不會(huì)放棄，如果此事能成，這無(wú)異于一種事業(yè)的成功。

近期要做的工作主要集中在考試上。在班級(jí)里，我會(huì)通過(guò)班會(huì)嚴(yán)格考風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)們加緊復(fù)習(xí)，把考試放在第一位;鼓勵(lì)他們考出自己的真實(shí)水平，建立自信;引導(dǎo)他們建立自己的計(jì)劃推進(jìn)表，復(fù)習(xí)做事有計(jì)劃。另外計(jì)劃在學(xué)期結(jié)束前再進(jìn)行一次集體班級(jí)活動(dòng)。

同時(shí)一個(gè)學(xué)期結(jié)束肯定會(huì)有很多工作要處理，我會(huì)服從院系安排，嚴(yán)格貫徹院系的方針政策，做好每一項(xiàng)工作，確保在學(xué)期末班級(jí)管理不出現(xiàn)異常。

大學(xué)班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)范文4時(shí)間流逝，大三的第一學(xué)期就這樣走過(guò)了，在這短短的幾個(gè)月里，我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班在班委會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班四十九位同學(xué)的積極努力下，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。出色的完成了學(xué)期前制定的班級(jí)工作計(jì)劃。

在班委建設(shè)方面，開(kāi)學(xué)時(shí)在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進(jìn)行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，懷著為同學(xué)服務(wù)的熱心，嚴(yán)格要求自己，使得本學(xué)期班級(jí)工作能夠出色完成。

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，從新制定了班級(jí)考勤制度、班級(jí)管理制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)寢室管理制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委在每周的班級(jí)例會(huì)上公布本周或今段時(shí)間班級(jí)各項(xiàng)考勤和工作以及積極聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)下一段時(shí)間班級(jí)活動(dòng)或工作就方向的意見(jiàn)，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

在班風(fēng)建設(shè)上，我們擬訂了班訓(xùn)：“為自己多想點(diǎn)，為同學(xué)多想點(diǎn)，為班集體多想點(diǎn)?！睂W(xué)習(xí)的.時(shí)間已經(jīng)不多，班委通過(guò)各種形式，使每一位同學(xué)都為自己今后的人生道路進(jìn)行認(rèn)真的思考，確定自己的目標(biāo)，同時(shí)也培養(yǎng)大家為別人著想，關(guān)心他人的美好品德，并且進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)大家的集體主義精神，關(guān)心集體和增強(qiáng)大家的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班同學(xué)積極努力下，班級(jí)呈現(xiàn)了“相互幫助，關(guān)心他人，熱愛(ài)集體”良好班風(fēng)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷大一、大二的迷惘后，開(kāi)始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。但其中依存在少部分同學(xué)，懶散、無(wú)目的、逃課厭學(xué)。但總體上，努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已在班級(jí)中形成了一股風(fēng)氣。

在寢室文化建設(shè)方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長(zhǎng)高度重視，成立了寢室管理小組，定期對(duì)各寢室進(jìn)行檢查，對(duì)檢查不合格的寢室在班會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的寢室給予表?yè)P(yáng)。在抓好衛(wèi)生清潔的同時(shí)，還加大對(duì)大功率電器的檢查力度，在每周班會(huì)都強(qiáng)調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何不安全事件，寢室除個(gè)別外，衛(wèi)生搞得很好。

在知識(shí)競(jìng)賽方面，是本學(xué)期工作弱點(diǎn)。在參加院第三屆英語(yǔ)演講比賽，只有一位同學(xué)進(jìn)入系選拔賽，但最終未進(jìn)入院級(jí)決賽;在計(jì)算機(jī)大賽中也只有一位同學(xué)進(jìn)入了院級(jí)的決賽但未進(jìn)入總決賽;總的來(lái)說(shuō)成績(jī)不理想。在這個(gè)方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學(xué)深思，同時(shí)也是下學(xué)期班委工作的重點(diǎn)。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開(kāi)展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開(kāi)拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中秋節(jié)班級(jí)組織了中秋晚會(huì);11月中旬，班級(jí)舉辦了一個(gè)具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動(dòng);12月的冬至班級(jí)舉辦了包餃子——這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。

回顧和總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作歷程，我們深深感到，班級(jí)舉辦的每一項(xiàng)活動(dòng)，每一聲喝彩和每一次微笑，無(wú)不包容著系領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì);無(wú)不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水;離不開(kāi)與我們風(fēng)雨同舟、給我們幫助和指導(dǎo)的楊老師，離不開(kāi)給予我們真誠(chéng)理解與大力支持的同學(xué)，同時(shí)也系學(xué)生會(huì)對(duì)我們工作的關(guān)懷及支持。

雖然在過(guò)去的一學(xué)期中，我們經(jīng)歷過(guò)彩虹但也經(jīng)歷了風(fēng)雨，可是我們?nèi)稳粓?jiān)信：在系領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任的關(guān)懷下、系學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下和支持下，全體班級(jí)同學(xué)的共同努力下，在未來(lái)的日子里，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班一定能夠取得更加出色的成績(jī)，贏得更多的喝彩。

大學(xué)班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)范文5時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為團(tuán)支書(shū)，和大家一起走過(guò)了一年。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈溃嗟臏剀?，我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了迹嗟母锌?，我們探求不?

身為團(tuán)支書(shū)，最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了橋梁0901班成長(zhǎng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就201X年下半學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

這一學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)本班班團(tuán)委積極組織全班學(xué)生參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng),并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng),取的了良好的效果.我沒(méi)有辜負(fù)大家的期望,帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),進(jìn)步!

一、班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期，我班進(jìn)入大二，我們班級(jí)在"博學(xué)、力行、守正、拓新"的校訓(xùn)影響下日益前進(jìn)。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：

1.制定了制度，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求;

2.規(guī)范管理過(guò)程，做到民主決定班級(jí)走向;

二、班干部的隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)。各個(gè)班委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)學(xué)生，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，每一次組織活動(dòng)，班委都盡心盡責(zé)，努力為學(xué)生們服務(wù)。經(jīng)過(guò)工作磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。

三、活動(dòng)方面

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有：

1，班費(fèi)管理。班費(fèi)實(shí)行"雙生活委員管理，班委監(jiān)督，定期公示"。的原則，接受全體學(xué)生的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開(kāi)、透明。

2，組織了多次班會(huì)和集體活動(dòng)(詳細(xì)情況見(jiàn)活動(dòng)策劃書(shū))，學(xué)生凝聚力明顯增強(qiáng)。

3，購(gòu)買(mǎi)體育用品，定期組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng);

4，統(tǒng)計(jì)本班老師及學(xué)生的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍，建立班級(jí)QQ群，便于學(xué)生方便及時(shí)的交流溝通;

5，定期收集學(xué)生對(duì)班委及班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議;

6，本學(xué)期我班有2名學(xué)生發(fā)展成為預(yù)備黨員，3位學(xué)生參加第黨校入黨積極分子學(xué)習(xí)，即將順利結(jié)業(yè)。

四、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)生們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的學(xué)生都取得了令人可喜的進(jìn)步。學(xué)生們都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)風(fēng)端正，基本上做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，學(xué)生們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。我班到目前為止，23人通過(guò)四級(jí)考試，1人通過(guò)六級(jí)考試，5人通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。在一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中，大家都認(rèn)真對(duì)待，出色的完成了預(yù)期的.目標(biāo)。

對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加學(xué)生們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng)。我們一直努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把學(xué)生們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，便于學(xué)生們參加。如各種心理講座，專(zhuān)業(yè)講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除學(xué)生們某些心理障礙，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值鋪平道路。

五、目前班上存在的問(wèn)題

1.班級(jí)凝集力仍有待提高，部分學(xué)生集體活動(dòng)中表現(xiàn)的仍不夠活躍;

2.個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);

3，全班男女學(xué)生互動(dòng)不夠;

4.班里個(gè)別學(xué)生偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想;

5，班委成員要加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，了解和掌握學(xué)生的想法幾意見(jiàn)，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;

六、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌

1.班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出橋梁0901班良好的精神風(fēng)貌，作為學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)，應(yīng)在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班級(jí)。

2.有些學(xué)生對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生"逆反"心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。

在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。

3.繼續(xù)進(jìn)行適當(dāng)集體活動(dòng)，進(jìn)一步提升班級(jí)凝聚感和集體榮譽(yù)感。