導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)生寒假作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【一】

昨天我和我的表姐去麥魯小城玩，我們先后體驗(yàn)了6個(gè)職業(yè)。第一個(gè)是體驗(yàn)的消防員，首先工作人員先給我們穿上消防員的服裝，之后給我們講滅火知識(shí)，然后去救火，水是真水，火有危險(xiǎn)，所以用燈光代替，我們用水把火澆滅后，就完成了消防員的工作，領(lǐng)取完5麥元的工資，消防員的體驗(yàn)就結(jié)束了。

第二個(gè)職業(yè)是做巧克力，首先工作人員給我們一人一條圍裙，再發(fā)給我們一人一塊可可粉塊之后，讓我們把可可粉塊砸?guī)讉€(gè)坑，放入杯中再把杯子放到開(kāi)水里攪拌，拿出來(lái)攪拌一下放入凍冰盒內(nèi)裝入冰箱，冰凍5分鐘，巧克力就做好了。如果你愿意交5麥元還可以它拿走！

第三個(gè)我們?nèi)プ雠_，先洗手，然后工作人員給我們一人一條圍裙、面團(tuán)，把面團(tuán)摁圓，扯的大一點(diǎn)，他們又會(huì)給我們一人一個(gè)盤(pán)子，往上面涂點(diǎn)油把餅放上去，再撒點(diǎn)配料然后放入烤箱中，烤20分鐘，披薩就做好了。也是交5麥元就把它拿走。這個(gè)體驗(yàn)也完成了。

第四個(gè)我們?nèi)ヂ蹇送鯂?guó)玩，我們穿上魔法衣，先猜字謎又去電腦間玩了一會(huì)就可以拿5麥元的工資。這個(gè)體驗(yàn)就完成了，是不是有點(diǎn)簡(jiǎn)單？

第五個(gè)我們?nèi)プ霰ち瑁紫劝咽窒锤蓛簦缓蟠┥蠂沟谷氡ち璺?，再倒適量的水，攪拌均勻，放入冰激凌機(jī)后，冰激凌就做成功了。我們交5麥元就拿走了。工作人員還跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“這是牛屎味道的冰激凌！”可是因?yàn)槭俏覀冇H手做的，所以覺(jué)得比哪里的冰激凌都香甜！

第五個(gè)我們?nèi)ベ愜?chē)訓(xùn)練營(yíng)玩，首先交10麥元，但那個(gè)人忘了收，我們賺了20麥元。我們先在電腦上玩狂野飆車(chē)3分鐘，又到外面開(kāi)了幾圈玩具車(chē)就走了。

時(shí)間過(guò)得真快，我們還有很多職業(yè)沒(méi)有體驗(yàn)就到閉館的時(shí)間了。所以下次我們還來(lái)！

【二】

尊敬的____老師：

您好！

在假期里給您寫(xiě)的這封信讓我的心情忽然的增添了許多色彩，因?yàn)槊看蜗氲侥叶紩?huì)感到莫名的親切。感謝您這三年來(lái)對(duì)我們?nèi)缒赣H般的“嘮叨“；感謝您這三年來(lái)教會(huì)我們?cè)S多知識(shí);感謝您這三年來(lái)對(duì)我們班級(jí)默默付出的一切。____老師！我們要衷心的感謝您！

您苦口婆心的讓我們積累一些好詞好句，詞語(yǔ)解釋，還經(jīng)常的教導(dǎo)我們“不會(huì)的可以慢慢學(xué)，別著急。“記得有一次用特定的時(shí)間玩了幾次游戲，這游戲不僅非常的好玩，而且讓我們從游戲中學(xué)到了在講課的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。遇到不懂的字您也會(huì)不厭其煩的解釋一遍又一遍，不懂的知識(shí)您也會(huì)耐心的講解。您不但在學(xué)習(xí)上細(xì)心的照顧我們，而且在生活的細(xì)節(jié)上也很關(guān)心我們，讓我們倍感溫暖.感謝您，____老師！

過(guò)了新年我又長(zhǎng)大了一歲，我一定會(huì)更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。好好的聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。

祝您

身體健康

工作順利！

【三】

我們?nèi)胰チ讼愀?，從香港島坐船到對(duì)面的尖沙咀。在船上，我看見(jiàn)了香港美麗的維多利亞港灣，大海的顏色是淺藍(lán)色的，十分美麗。

到了尖沙咀，我遠(yuǎn)處就看見(jiàn)一個(gè)很大造型、很獨(dú)特的建筑物，它的外形建的又細(xì)又長(zhǎng)。我問(wèn)爸爸那是哪里，爸爸說(shuō)是科學(xué)館，就是我們要去參觀的地方。進(jìn)去我在一樓先參觀了天文館，里面有日月星辰的模型，隕石墜落的演示，我都一一觀看了。懷著興奮的心情我又上了二樓，我們看見(jiàn)了“科學(xué)電影”幾個(gè)字，猜想一定很好看。爸爸很快買(mǎi)來(lái)了票，一進(jìn)去，我就被眼前的事物迷住了。這個(gè)屏幕是球形的，壯觀無(wú)比，四面八方都可以看到。工作人員給每個(gè)人都分發(fā)了耳機(jī)，自我選擇各種語(yǔ)言，人都是躺在椅子上觀看的哦。

電影情節(jié)是：在很久很久以前，世界還是冰川時(shí)代，世界沒(méi)人存在，只有動(dòng)物，也是弱肉強(qiáng)食的世界。人類(lèi)至今發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損的猛犸象寶寶，猛犸象滅絕的原因是氣候變暖，還有原始人給他們的最后一擊。故事告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。

然后我還玩了月球漫步，天空滑翔機(jī)等非常好玩的游戲。還學(xué)到了很多太空知識(shí)，看到了火箭升空的流程，宇航員的配套設(shè)施等

科學(xué)館真是個(gè)豐富多彩的地方，下次我還要來(lái)！

【四】

____年2月13日我和爸爸還有____三個(gè)人去了迪士尼。

篇2

During the winter vacation, nothing is different for my life. I wake up 11 o’clock Am everyday, after a washing, I have a good lunch with my parents. Next I play computer games till the time to have supper. After have dinner. I go on playing till 2 o’clock Am, and then go to sleep with tired. This is one dull day of my winter vacation.

寒假期間，我的生活沒(méi)有什么不同的。我每天十一點(diǎn)醒來(lái)，洗完碗后，與我的父母吃豐盛的午餐。之后我玩電腦游戲，玩到吃晚飯的時(shí)候。晚餐后。我繼續(xù)玩游戲玩到凌晨?jī)牲c(diǎn)，然后去睡覺(jué)了。這就是寒假我暗淡無(wú)光的一天生活。

But I haven’t bored all the time. Sometimes I read the books, sometime I listen to the music or the radio in the bed，because it was very cold outside and snowy all the day. And I also meet some of my good friends during the vacation ,we have a very long talk about the life of each other in the past year and play table tennis tegether .And I watched the spring festival party of the CCTV in the last seconds of the 2011 year! I think this is the thing most people of china doing at that time.

但我不是所有的時(shí)間都是那么的無(wú)趣。有時(shí)候我讀書(shū)，有時(shí)我聽(tīng)音樂(lè)或在床上聽(tīng)收音機(jī)，因?yàn)橥饷婧芾涠乙徽於荚谙卵?。寒假的時(shí)候我也會(huì)跟我一些好朋友見(jiàn)面，我們會(huì)聊各自在過(guò)去一年里的生活，一起打乒乓球。我會(huì)在2011年的最后一秒鐘看中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)!我認(rèn)為這是中國(guó)的大多數(shù)人會(huì)做的事情。

篇3

信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至xx年起，信陽(yáng)市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。

鑒于以上情況，寒假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?，使我有機(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類(lèi)學(xué)校。與同類(lèi)學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類(lèi)學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。

但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類(lèi)培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

篇4

時(shí)光匆匆,日月如梭，很快又要放假啦，說(shuō)到放假是學(xué)生們最開(kāi)心的事情了，那你們知道福建中小學(xué)寒假放假時(shí)間嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2022年福建中小學(xué)寒假放假時(shí)間公布，但愿對(duì)你有借鑒作用!

2022年福建中小學(xué)寒假放假時(shí)間公布2022年1月20日(農(nóng)歷十二月十八，星期四)寒假開(kāi)始，2月15日(農(nóng)歷正月十五，星期二)寒假結(jié)束。2022年2月16日(農(nóng)歷正月十六，星期三)開(kāi)學(xué)，2月17日(星期四)正式上課。

小學(xué)生寒假安全教育注意事項(xiàng)假期安全要注意什么呢?如何讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?

1.出門(mén)要有大人陪同。

孩子出門(mén)，一定要有大人陪同，不要讓孩子獨(dú)自出門(mén)玩耍，特別是小一點(diǎn)的孩子，如果是六年級(jí)的學(xué)生，也要和小伙伴結(jié)伴玩耍才更安全。

2.不要在冰面上玩耍。

北方冬天天氣寒冷，有很多地方的河水已經(jīng)結(jié)冰，在冰面玩耍是很有趣的，但是，也很危險(xiǎn)。孩子一定要在父母的陪同下到指定滑冰場(chǎng)所玩耍。

3.遠(yuǎn)離電器的危險(xiǎn)。

孩子獨(dú)自在家的時(shí)候，一定要囑咐孩子不能隨意觸碰電器，特別是電源插頭、充電器頭、帶電的插座等等。

4.不要讓孩子玩火。

一定要叮囑孩子，不能玩火，因?yàn)橥婊鸩粌H可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，造成人身和財(cái)產(chǎn)的損失，還有可能燒到自己，非常危險(xiǎn)。

5.不看不良的書(shū)籍。

孩子看書(shū)要有選擇性，多讀少年文學(xué)及世界名著，寫(xiě)一些讀后感，不能讓孩子看暴力犯罪類(lèi)型的書(shū)籍。

6.要注意飲食衛(wèi)生安全

購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

7.注意個(gè)人衛(wèi)生。

孩子一定要講究衛(wèi)生，不能在環(huán)境復(fù)雜的地方或者臟亂差的地方逗留，要注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，防止各種疾病和傳染病的發(fā)生，讓孩子身體更健康。

8.注意交通安全。

交通安全對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，所以，帶孩子外出的時(shí)候，一定要看管好孩子，而且，孩子需要自己懂得一些交通安全知識(shí)，過(guò)馬路要走斑馬線等。

初中寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃同學(xué)們應(yīng)該怎樣度過(guò)這個(gè)寒假尤其重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，希望同學(xué)們科學(xué)地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過(guò)寒假，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┩鏄?lè)也是為了更多的收獲和進(jìn)步!各個(gè)學(xué)科的老師都為你的假期學(xué)習(xí)提出了很好的建議，請(qǐng)你一定要認(rèn)真執(zhí)行，按時(shí)完成。

一、語(yǔ)文

1.“文如其人，字如其人。

”一手好字是你邁向成功的重要一步。練字x張(紙張自備)

2.買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學(xué)作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。

讀書(shū)的同時(shí)不要忘了寫(xiě)讀書(shū)筆記，每個(gè)人建立一個(gè)專門(mén)的讀書(shū)筆記本。

3.課后附古詩(shī)詞背誦十篇、八下x課古詩(shī)、八下x課古詩(shī)，開(kāi)學(xué)就組織一次古詩(shī)詞的小測(cè)驗(yàn)。

4.寫(xiě)作：完成隨筆三篇，可以“春節(jié)”“寒假”“元宵節(jié)”為話題或?yàn)閮?nèi)容，也可抒寫(xiě)自己的心情或其它。

字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在600—800字，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。數(shù)量少，但要求質(zhì)量!

二、數(shù)學(xué)

1.復(fù)習(xí)：第一、二、四、六、七章試卷各一張

2.預(yù)習(xí)：八下第一、二章

三、英語(yǔ)

1.做《金榜》所劃題目

2.A組同學(xué)每人準(zhǔn)備兩篇美文/故事/新聞

B組同學(xué)每人準(zhǔn)備兩篇笑話/寓言/節(jié)日來(lái)歷

3.每人準(zhǔn)備兩個(gè)繞口令，自己先要說(shuō)熟練。

4.預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)八下前四單元

5.上班級(jí)博客，下載配音的視頻，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)初的英語(yǔ)配音比賽

四、物理

物理寒假生活：學(xué)習(xí)指導(dǎo)三份，一、二、四周各一份。

五、政治

1.收看有關(guān)學(xué)生時(shí)政的電視節(jié)目(經(jīng)濟(jì)與法、中國(guó)新聞等)

2.一張?jiān)嚲?/p>

六、歷史

觀看《甲午風(fēng)云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。

多欣賞《百家講壇》《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視節(jié)目。

七、地理

地理《學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)試指南》學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一周(1.10-1.15)作業(yè)：

①做專題1《地球和地圖》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題2《世界的自然環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第二周(1.16-1.22)作業(yè)：

①做專題3《世界人文環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題4《認(rèn)識(shí)世界區(qū)域》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”第三周(1.29-2.4)作業(yè)：

①做專題5《中國(guó)的疆域與人口》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題6《中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第四周(2.4-2.11)作業(yè)：

①做專題7《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題8《中國(guó)的地理差異》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

過(guò)完了充實(shí)的寒假生活，你對(duì)整個(gè)初中的地理知識(shí)掌握的怎么樣了?開(kāi)學(xué)不久我們就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，所以記得開(kāi)學(xué)初就要帶著你的四冊(cè)地理課本到學(xué)校噢!

1、每天進(jìn)行一小時(shí)以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運(yùn)動(dòng)就更棒了)。

2、要關(guān)心時(shí)事新聞，關(guān)心社會(huì)生活(可通過(guò)電視或報(bào)刊)。

3、每天做一些力所能及的家務(wù)，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報(bào)、整理房間等)。

4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時(shí))。

5、讀一本名著，古今中外皆可;

6、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。

寒假計(jì)劃時(shí)間表安排可參考如下：

7：00起床

8：00做寒假作業(yè)或復(fù)習(xí)上學(xué)期

11：00吃飯

11：30娛樂(lè)

13：00做寒假作業(yè)或預(yù)習(xí)

15：00看課外書(shū)

16：30休息

17：00吃飯

18：00預(yù)習(xí)新課

20：30娛樂(lè)

21：30睡覺(jué)

寒假各科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃可參考如下：

在完成寒假作業(yè)的同時(shí)再去完成以下的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)學(xué)自學(xué)下冊(cè)前3章，做相應(yīng)習(xí)題;做下冊(cè)學(xué)習(xí)筆記，習(xí)題冊(cè)一本;

2、科學(xué)自學(xué)下冊(cè)前3章，做相應(yīng)習(xí)題;做上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，下冊(cè)的學(xué)習(xí)筆記;

3、英語(yǔ)記背下冊(cè)英語(yǔ)單詞，復(fù)習(xí)上冊(cè)單詞詞組;

篇5

我的暑假輔導(dǎo)班一共有7個(gè)同學(xué)，有一個(gè)三年級(jí)的一個(gè)四年級(jí)的三個(gè)五年級(jí)的還有一個(gè)六年級(jí)的。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)混亂，剛開(kāi)始我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?畢竟他們的知識(shí)基礎(chǔ)不一樣接受能力也不一樣，但都是親戚受他們家長(zhǎng)所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮答應(yīng)下來(lái)，想著走一步算一步吧。

先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導(dǎo)班的大致情況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語(yǔ)文和英語(yǔ)。學(xué)生7名，年齡不等。上課時(shí)間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時(shí)間是下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)。

剛開(kāi)始的一個(gè)周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來(lái)寫(xiě)。先是自己寫(xiě)遇到不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)老師。寫(xiě)完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查如果有錯(cuò)誤的再教他們改過(guò)來(lái)。他們基本上每人都有一本40來(lái)頁(yè)的暑假作業(yè)高年級(jí)的還有15篇日記。通過(guò)輔導(dǎo)他們寫(xiě)暑假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是

1.現(xiàn)在的小孩 都有點(diǎn)喜歡偷懶，比如說(shuō)造句吧，他們會(huì)挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。

2.他們的漢語(yǔ)拼音都不是很好，很多都拼錯(cuò)甚至不會(huì)拼。

3.在語(yǔ)文的閱讀方面也比較薄弱，一個(gè)是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會(huì)概括表達(dá)自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。

4.數(shù)學(xué)方面最大問(wèn)題就是馬虎，計(jì)算題往往是因?yàn)轳R虎而算錯(cuò)了，應(yīng)用題他們是不理解題目，還有他們反映說(shuō)最頭疼的是判斷題。

5. 幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因?yàn)殄e(cuò)的地方都一樣，真是汗顏吖。

這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了，我用七天時(shí)間讓他們把一個(gè)暑假的作業(yè)全部寫(xiě)完，現(xiàn)在想想是不是有點(diǎn)殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因?yàn)橛械闹R(shí)點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識(shí)點(diǎn)比如什么叫素?cái)?shù)什么叫合數(shù)，通過(guò)這幾天的相處我對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)也有了大致的了解。

從最小的同學(xué)說(shuō)起吧，這孩子家長(zhǎng)比較嚴(yán)厲所以很聽(tīng)話并且很多問(wèn)題往往我一點(diǎn)他就會(huì)了，這樣的學(xué)生教起來(lái)比較輕松。四年級(jí)的小侄子最令我頭疼，喜歡開(kāi)小差，不喜歡動(dòng)腦筋，這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過(guò)了比較貪玩，在數(shù)學(xué)方面不太靈光，或許是因?yàn)椴粣?ài)動(dòng)腦筋比較懶，他媽媽跟我說(shuō)我輔導(dǎo)他一個(gè)假期后回學(xué)校老師都說(shuō)他有了很大的進(jìn)步，他媽媽很開(kāi)心，所以這個(gè)暑假又送來(lái)了。另外幾個(gè)女生是高年級(jí)的所以都比較聽(tīng)話。

第二期工程開(kāi)始了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機(jī)及步步高點(diǎn)讀機(jī)。

因?yàn)榭紤]到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒(méi)有接觸過(guò)的并且很實(shí)用的知識(shí)第二周的數(shù)學(xué)課我教會(huì)了他們

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=?

解: 1×1=1

2+4=6

2×4=8

12×14=168

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

2.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：

口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：23×27=?

解：2+1=3

2×3=6

3×7=21

23×27=621

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

3.第一個(gè)乘數(shù)互補(bǔ)，另一個(gè)乘數(shù)數(shù)字相同：

口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：37×44=?

解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628

注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

4.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

例：21×41=?

解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861

5.11乘任意數(shù)：

口訣：首尾不動(dòng)下落，中間之和下拉。

例：11×23125=?

解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分別在首尾

11×23125=254375

注：和滿十要進(jìn)一。

6.十幾乘任意數(shù)：

口訣：第二乘數(shù)首位不動(dòng)向下落，第一因數(shù)的個(gè)位乘以第二因數(shù)后面每一個(gè)數(shù)字，加下一位數(shù)，再向下落。

例：13×326=?

解：13個(gè)位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238

注：和滿十要進(jìn)一

之后我還把小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)到六年級(jí)上冊(cè)的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發(fā)現(xiàn)每?jī)?cè)書(shū)都有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容是由淺入深的比如三年級(jí)認(rèn)識(shí)小數(shù)四年級(jí)有小數(shù)的加減法五年級(jí)有小數(shù)的乘除六年級(jí)有小數(shù)的混合運(yùn)算等等，我一個(gè)方塊一個(gè)方塊歸納再教授 給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測(cè)，比如我把單位換算歸有時(shí)間單位是60進(jìn)制長(zhǎng)度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等，還歸納多邊圖形(三角形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長(zhǎng)公式讓他們背并一個(gè)個(gè)檢查，還要寫(xiě)練習(xí)，講評(píng)，小學(xué)生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練，并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好，這是我的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生還不會(huì)自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!

語(yǔ)文方面我堅(jiān)持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語(yǔ)方面主要是近反義詞，還有 成語(yǔ)我把成語(yǔ)歸類(lèi)來(lái)教比如說(shuō)描寫(xiě)水的成語(yǔ)有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時(shí)來(lái)給他們上作文課 教他們寫(xiě)事寫(xiě)景作文的方法，并且寫(xiě)練習(xí)，給他們布置作文題，通過(guò)這個(gè)我發(fā)現(xiàn)他們寫(xiě)作文最大的毛病就是口語(yǔ)話太嚴(yán)重，書(shū)面語(yǔ)不夠多，更別說(shuō)好詞好句啦，還有就是速度慢，字?jǐn)?shù)不夠，但是思路比較清晰，結(jié)構(gòu)也還算得上完整。

篇6

一.現(xiàn)行語(yǔ)文假期作業(yè)的弊端分析

現(xiàn)在的語(yǔ)文假期作業(yè)主要包括一些練習(xí)題和附上小作文以及教師補(bǔ)充的相關(guān)內(nèi)容。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生不喜歡做語(yǔ)文家庭作業(yè)，應(yīng)付差事居多。到底是什么原因使語(yǔ)文假期作業(yè)讓學(xué)生失去了興趣呢？

二.語(yǔ)文假期作業(yè)枯燥繁重，沒(méi)有趣味，引不起學(xué)生好奇心

語(yǔ)文假期作業(yè)大都是書(shū)本中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容，底年級(jí)的語(yǔ)文假期作業(yè)內(nèi)容偏難，農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有老師的指點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生只能獨(dú)立完成三分之一，很難有積極性做下去；高年級(jí)的語(yǔ)文假期作業(yè)內(nèi)容大多沒(méi)有什么挑戰(zhàn)性，誰(shuí)還想把心思用在上面？加上放假在家，沒(méi)了學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)有了起碼的約束，注意力很容易就被別的事情吸引。

三.語(yǔ)文假期作業(yè)內(nèi)容繁雜，不便批改，得不到教師的重視

學(xué)生不重視假期作業(yè)跟老師不認(rèn)真批改也有直接關(guān)系。假期作業(yè)內(nèi)容繁多，老師沒(méi)辦法批改，只能望“多”而興嘆了。即使有的教師認(rèn)真批改了，訂正又是驚人的工作量。所以，每次假期作業(yè)交上來(lái)后，負(fù)責(zé)的老師會(huì)評(píng)出三六九等，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)教育。不負(fù)責(zé)任的把它朝書(shū)架上一放，就沒(méi)有了下文。教師都不重視了，學(xué)生就更加輕視，導(dǎo)致語(yǔ)文假期作業(yè)的實(shí)效性不高。

四、語(yǔ)文假期作業(yè)涉及五花八門(mén)，無(wú)針對(duì)性，得不到家長(zhǎng)的關(guān)注

語(yǔ)文假期作業(yè)不受學(xué)生重視還與家長(zhǎng)有直接關(guān)系。好多家長(zhǎng)認(rèn)為在假期給孩子報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)得實(shí)在，往往對(duì)語(yǔ)文假期作業(yè)不屑一顧。從學(xué)生完成作業(yè)的情況來(lái)看，只有少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，及時(shí)督促孩子完成作業(yè)。大多數(shù)家長(zhǎng)則是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，因?yàn)橛行┺r(nóng)村家長(zhǎng)根本輔導(dǎo)不了學(xué)生，只要學(xué)生說(shuō)做完了，家長(zhǎng)也樂(lè)得清閑。

以上種種原因?qū)е抡Z(yǔ)文假期作業(yè)幾相類(lèi)似的作業(yè)形同虛設(shè)，收益甚微。其實(shí)對(duì)假期作業(yè)的應(yīng)付態(tài)度回促使學(xué)生厭學(xué)情緒和投機(jī)心理的形成，甚至影響他們正確的人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成，好多教師都意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，認(rèn)為假期作業(yè)該更新設(shè)計(jì)了。

設(shè)計(jì)有效語(yǔ)文假期作業(yè)的注意事項(xiàng)

1.轉(zhuǎn)變觀念，有的放矢，體現(xiàn)目的性，針對(duì)性

在設(shè)計(jì)語(yǔ)文寒假作業(yè)時(shí)，要先了解了該學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，分析了自己所任年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)出的叛逆傾向，確定一些活動(dòng)主題。比如：小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生識(shí)字多，有一定的閱讀能力，讓他們收集自己喜歡的課外書(shū)讀，并寫(xiě)出讀后感；一年級(jí)學(xué)生雖識(shí)字少，但記憶力卻很強(qiáng)，所以安排了以閱讀、背誦結(jié)合寫(xiě)話形式的作業(yè)，即能引起學(xué)生的興趣又能訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.以人為本，選擇內(nèi)容，體現(xiàn)趣味性，實(shí)踐性

教育是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)民，這就決定了語(yǔ)文假期作業(yè)內(nèi)容的選擇方向。為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，讓學(xué)生收看電視新聞，并記錄讓自己感動(dòng)的事件等；為了使學(xué)生能夠體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，安排每天替父母分擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)；為了調(diào)動(dòng)閱讀的積極性，采用學(xué)生喜歡的“故事碰碰車(chē)”活動(dòng)，及聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練為一體。這樣的語(yǔ)文假期作業(yè)安排不僅提高了學(xué)生的興趣，而且提高了他們得到綜合素質(zhì)。

3.精心設(shè)計(jì)，共同參與，體現(xiàn)操做性和有效性

篇7

每個(gè)人都等到失去，才知道珍惜，有些過(guò)于晚了，現(xiàn)在你要用不一樣的態(tài)度探看一切。所以不要等失去才知道，有你真好。有你真快樂(lè);有你真幸福;有你真好。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新學(xué)生有你真好話題作文，希望對(duì)你有所幫助!

最新學(xué)生有你真好話題作文1回憶起已經(jīng)走過(guò)的十五個(gè)春秋，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的女孩，變成一個(gè)花季的少女了。從不懂得逐漸善解人意，這里面包含了你多少的心血，想起以前做的錯(cuò)事，發(fā)現(xiàn)自己好不懂事。想起以前你的循循誘導(dǎo)，才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的路上，有你真好。還記得我小學(xué)的時(shí)候嗎?

有一次，老師留了張語(yǔ)文卷子讓做，最后一道題是讓看圖寫(xiě)作文，我興沖沖的把我寫(xiě)的作文拿給你看，沒(méi)想到的是，在我眼中寫(xiě)的已經(jīng)非常好的作文，你卻指出了很多的錯(cuò)誤，讓我拿回去重新寫(xiě)。當(dāng)時(shí)我有一點(diǎn)后悔讓你看我的作文，但世上沒(méi)有后悔藥，我只能拿回去改了一遍又一遍，你每次都能指出錯(cuò)誤來(lái)。有好幾次我含著淚花去改作文，但你還是沒(méi)有馬虎讓我輕易通過(guò)。最終我還是把作文改到了你滿意的程度，拿給你看時(shí)，你的臉上露出了舒心的笑容。

大概就是從那以后，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，并且每次寫(xiě)作文都會(huì)被老師當(dāng)作范文在全班宣讀。還記得我升初中的時(shí)候嗎?那次我興沖沖的打電話告訴你，一中、二中、東方三個(gè)初中都給我發(fā)了錄取通知書(shū)，電話那頭的你也很高興，你和我討論要去哪個(gè)學(xué)校上初中。

現(xiàn)在記不清那時(shí)候你都說(shuō)了什么，印象最深的一句話就是：“以后上高中的時(shí)候，也像現(xiàn)在這樣，有好幾個(gè)高中給你發(fā)通知書(shū)，讓我們都高興高興!”大概就是從那時(shí)起，我在心中樹(shù)立了一個(gè)信念：一定要考上高中，爭(zhēng)取考上好高中，讓家人高興!還記得初一那次五一放假嗎?那次放假你從北京回來(lái)了，正巧我的期中考試成績(jī)也發(fā)到媽媽手機(jī)上了，數(shù)學(xué)只考了60多分。

你問(wèn)我怎么回事，我不知道該怎么回答你，你讓我拿數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)，教了我好多題，現(xiàn)在已將記不清你說(shuō)的話了，只記得我做數(shù)學(xué)題做到很晚才睡覺(jué)，后來(lái)你走時(shí)，還不忘叮囑，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)，不要馬虎。大概就是從那時(shí)起，我每次數(shù)學(xué)課都會(huì)好好聽(tīng)講，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了好多。姑姑，你是我的幸運(yùn)星，有你真好。

姑姑，在我成長(zhǎng)的路上，你伴隨我一路走來(lái)，有你真好!

最新學(xué)生有你真好話題作文2我們的國(guó)家有56個(gè)民族，56個(gè)兄弟姐妹是一家，而我的家鄉(xiāng)新疆更是一個(gè)少數(shù)民族聚居的地方，所以民族團(tuán)結(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要，我們?cè)邳h和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展各種各樣的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，雖然我還是小學(xué)生，但我深知民族團(tuán)結(jié)是一切發(fā)展的基石，我的小學(xué)第42小學(xué)也積極響應(yīng)，帶領(lǐng)我們參加到民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)-漢族和少數(shù)民族結(jié)親。

我結(jié)親的對(duì)象是奶奶家院子里的維吾爾族小男孩，他叫地里亞爾，個(gè)子中等，留著小平頭，一雙大大的眼睛，性格很內(nèi)向，通過(guò)我們共同的愛(ài)好---滑滑板，我們成為了好朋友。

記得那是一個(gè)星期六的中午，我和周家宇在院子里滑滑板，正玩得高興，有個(gè)維吾爾族小男孩手拿滑板在認(rèn)真的看我們?cè)趺椿雌饋?lái)，他一個(gè)人很無(wú)聊，想和我們一起玩但是又不敢!當(dāng)我滑到他身邊的時(shí)候，看見(jiàn)他欲言又止，于是我走上前主動(dòng)問(wèn)到：“你好，想學(xué)滑滑板嗎?”他靦腆的點(diǎn)點(diǎn)頭，我問(wèn)：“你叫什么名字?”他說(shuō)他叫地里亞爾，我說(shuō)：“我叫呂金澤，我來(lái)教你滑滑板吧。你不要緊張，其實(shí)滑板并不難學(xué)，我先扶著你找找平衡吧?！?/p>

我一步一步的細(xì)心教著他，第一步先把一只腳放在滑板的前端，另一只腳隨后放在滑板上，腰和腿扭動(dòng)滑行，反反覆覆好多次，慢慢地，地里亞爾一次比一次滑得好，滑板在他的腳下似乎也變的聽(tīng)話了起來(lái)，在不知不覺(jué)中，我嘗試著放開(kāi)了手，我發(fā)現(xiàn)地里亞爾已經(jīng)可以憑借自己腰和腳的配合，自如的滑動(dòng)滑板，他興奮地大喊到：“呂金澤，快看，我能自己滑滑板了!”看到現(xiàn)在地里亞爾滑滑板時(shí)發(fā)自內(nèi)心開(kāi)心的笑容，我真為他感到高興。

滑了一會(huì)兒，我們坐在小區(qū)的凳子上，地里亞爾對(duì)我說(shuō)：“呂金澤，真的要感謝你教我學(xué)會(huì)滑板，你能當(dāng)我的好朋友嗎?”我說(shuō)：“不用客氣，我們以后就是好朋友了，我們要互幫互助?！?/p>

后來(lái)我們也成了形影不離的好朋友，每個(gè)星期六都會(huì)相約滑滑板，地里亞爾也成了我第一個(gè)少數(shù)民族好朋友，希望我們可以友誼長(zhǎng)存!

最新學(xué)生有你真好話題作文3坎坎坷坷的路上，有這偉大“母親”的陪伴下，坎坎坷坷的路上，有這偉大“母親”的陪伴下，我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

她日理萬(wàn)機(jī)的為我們打點(diǎn)一切事情，為了讓我她日理萬(wàn)機(jī)的為我們打點(diǎn)一切事情，為了讓我們的成績(jī)名列前茅，付出了辛勤的汗水來(lái)教育們的成績(jī)名列前茅，付出了辛勤的汗水來(lái)教育我們。她雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是嚴(yán)格中帶我們。她雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是嚴(yán)格中帶著“愛(ài)”。雖然她每日批評(píng)我們，但是我認(rèn)為是著“愛(ài)”。雖然她每日批評(píng)我們，但是我認(rèn)為是為了我們美好的將來(lái)著想。為了我們美好的將來(lái)著想。

期末考試來(lái)臨之前，因?yàn)橛兴屛覀兂煽?jī)有所期末考試來(lái)臨之前，因?yàn)橛兴屛覀兂煽?jī)有所進(jìn)步;因?yàn)橛兴恼T惑力讓我們名列前茅。她進(jìn)步;因?yàn)橛兴恼T惑力讓我們名列前茅。她對(duì)我們說(shuō)：“考得好的同學(xué)寒假作業(yè)減半?！崩蠈?duì)我們說(shuō)：“考得好的同學(xué)寒假作業(yè)減半?！崩蠋煹脑拕偮洌淌依锪⒖坛闪瞬耸袌?chǎng)，連忙叫師的話剛落，教室里立刻成了菜市場(chǎng)，連忙叫道：“oh，耶!”我們便努力的忙于自己的公道：“oh，耶!”我們便努力的忙于自己的公務(wù)。務(wù)。

新的一學(xué)期開(kāi)始了，她對(duì)我們說(shuō)：“初一是打基新的一學(xué)期開(kāi)始了，她對(duì)我們說(shuō)：”初一是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，你們要好好地努力?！拔覀兠τ诘A(chǔ)的重要時(shí)期，你們要好好地努力?！蔽覀兠τ谧约旱氖虑?，雖然老師常常對(duì)我們說(shuō)這些話，自己的事情，雖然老師常常對(duì)我們說(shuō)這些話，但是在同學(xué)們的眼里卻不在乎。她對(duì)我們的好但是在同學(xué)們的眼里卻不在乎。她對(duì)我們的好我們永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)橛兴龝?huì)使我們成長(zhǎng)。我們永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)橛兴龝?huì)使我們成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)路上有你，真好!我們這位嚴(yán)厲可親的班成長(zhǎng)路上有你，真好!我們這位嚴(yán)厲可親的班主任——覃老師。

最新學(xué)生有你真好話題作文4初中的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的人只有一位老同學(xué)，我覺(jué)得很孤獨(dú)，但是，一學(xué)期后，老師把你安排坐我的旁邊，是你，深深的改變了我，我因?yàn)槟?，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，謝謝老師把你安排在我的旁邊。

你與我有很多相反的地方，比如“我的理科好，但是文科差，你的文科好，但你的理科差……”但是我們卻談的很來(lái)，是你，讓我有了我的第一個(gè)在這學(xué)校最好的朋友，有你真好。

我們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是視力都不怎么樣，你沒(méi)帶眼鏡，可我?guī)е瑥拇?，我每天下午幫你抄作業(yè)，不知不覺(jué)中成了習(xí)慣。

到了下一個(gè)學(xué)期，我遇見(jiàn)你時(shí)，我被安排坐在了你的后面，每天下午，我都會(huì)外甥打燈籠—————照舊的抄著兩份作業(yè)，一份是你的，一份是我的，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣了，改不了，抄著抄著，我的字也變的好多了，不像以前那樣的潦草，同學(xué)、老師也說(shuō)我的字變的比以前好多了，有你真好。

有時(shí)候，我很想與你以前進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，你的文科我的理科，可是我們都不愿意去學(xué)習(xí)自己不喜歡的科目，都偏科，這可能是我們的第二個(gè)共同點(diǎn)了吧，這也是最明顯的一個(gè)共同點(diǎn)，有同學(xué)還說(shuō)，如果把你的文科和我的理科結(jié)合起來(lái)，那該多好啊，連老師也點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可，我看了你一會(huì)兒，不經(jīng)意的笑了。

可能是已經(jīng)習(xí)慣有你在我周?chē)纳盍?，一到放暑假，總是不知不覺(jué)的想起你，沒(méi)你的生活，我總是會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，你成為了我最好的朋友，看不見(jiàn)你我總會(huì)覺(jué)的鼻子酸酸的，現(xiàn)在放假了，好想念你與我在一起的時(shí)光，這段時(shí)光，好像就在眼前，仿佛一伸手，就可以抓的住，可是一伸手，就只是抓到了看不見(jiàn)又摸不著的空氣，這空氣與這段時(shí)光一樣，我既離開(kāi)不了空氣，更離開(kāi)不了這一段時(shí)光……

真希望你能夠永遠(yuǎn)在我的周?chē)词箷r(shí)光的流逝會(huì)沖淡你的記憶中的我，但我會(huì)永遠(yuǎn)的記著你，總之，這世上有你真好。

最新學(xué)生有你真好話題作文5在我成長(zhǎng)的旅途中，你一直是那耀眼的北斗七星，在漫漫長(zhǎng)夜中指引我前行!你也是那充滿無(wú)限光芒的太陽(yáng)，讓我心中充滿溫暖。

這件事或許你還記得，或許你不曾記得?？伤恢笨淘谖业男睦?，揮之不去。

我踏著沉重的步子走上回家的`路。周?chē)囊磺卸际侨绱索龅瓱o(wú)光。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流淌，在我的心中起伏蕩漾，腳下的路是如此漫長(zhǎng)……我想，我要迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”

進(jìn)入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……進(jìn)入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……終于，我鼓起勇氣，拿出了試卷，看著上面的分?jǐn)?shù)，我的心又驟冷成冰，當(dāng)我顫抖著拿出試卷給了您，低下頭，像只待宰的羔羊。

心中的雨點(diǎn)并沒(méi)有來(lái)，您只是撫摸我的頭：“沒(méi)事兒，下次努力就行了!”我是如此震驚，心中充斥著復(fù)雜的感情，不知是慶幸，不知是愧疚，不知是不安……我的心中的冰仿佛正在融化，一股暖流在我心中游蕩!不斷洗滌著我的心!

我心中的夜被你那閃爍的星光所照耀，您，給了我鼓勵(lì)。讓我在精神世界增添了動(dòng)力……經(jīng)過(guò)一番執(zhí)著地努力，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)‘您又像那太陽(yáng)照耀我心中的黑暗!

我蹦蹦跳跳著回到家，周?chē)囊磺卸紕?dòng)了起來(lái)，一齊為我鼓掌!路還是這么漫長(zhǎng)，我的腳步也越來(lái)越快……回到家，我滿心歡喜地遞出了試卷，欣喜地望著您的臉。您的臉上露出了一絲笑容，但也是稍縱即逝。我知道，您的心情也很復(fù)雜，是驕傲?是歡喜?是欣慰?我不曾得知。

您說(shuō)的那句話讓我至今刻骨銘心：“這次考得很好，但取得好成績(jī)不能驕傲，孩子，要再接再厲!”

當(dāng)時(shí)，我不能理解您所說(shuō)的話。我以為您會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)，我以為您會(huì)贊佩我，我以為……現(xiàn)在，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我逐漸理解到您的苦心。所以，您的話全部都印在我的腦海里，永遠(yuǎn)抹不去!

您，是我生命中的北斗七星;您，是我黑暗中的長(zhǎng)明燈;您，是我心靈港灣中的燈塔。

篇8

近日，全國(guó)的中小學(xué)生都在陸續(xù)返回校園，其中很多孩子，度過(guò)了一個(gè)奔波而忙碌的暑假，他們的辛苦和緊張程度，與平時(shí)相比，并沒(méi)有太大差別，有的甚至有過(guò)之而無(wú)不及。

他們剛從“輔導(dǎo)班”中走出。

我對(duì)它進(jìn)行了一些調(diào)查。結(jié)果讓我吃驚。 城市與鄉(xiāng)村

先看看這個(gè)“市場(chǎng)”有多大。 浙江杭州，文北巷深處的一個(gè)寒假作文班。依稀傳來(lái)了新年的鐘聲，整個(gè)杭州城復(fù)歸年前特有的平靜。文北巷深處的一個(gè)寒假作文班卻仍然擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，家長(zhǎng)和學(xué)生都是蠻拼的。

剛放暑假?zèng)]幾天，一個(gè)朋友告訴我，他有離婚的沖動(dòng)與想法，我頓感驚詫。因?yàn)椋移綍r(shí)聽(tīng)到的，都是他夫妻如何恩愛(ài)，家庭何等幸福;看到的，是他在微信朋友圈里，不是在“曬娃”，就是在“秀恩愛(ài)”。

看見(jiàn)我僵硬的表情后，他開(kāi)始娓娓道來(lái)。原來(lái)，他的婚姻危機(jī)，不是因?yàn)榉蚱薷星槠屏眩莵?lái)自對(duì)孩子教育的巨大分歧，以及其給他帶來(lái)的巨大痛苦和長(zhǎng)期困擾。

他是留美歸國(guó)的，對(duì)美國(guó)式教育非常推崇甚至迷信，只可惜他留學(xué)是在博士階段，錯(cuò)過(guò)了基礎(chǔ)教育時(shí)期，也就想在孩子身上進(jìn)行全程的美國(guó)式教育實(shí)驗(yàn)。

但是，他的妻子是個(gè)“虎媽”，一心想培養(yǎng)出個(gè)“牛娃”。在孩子幼小時(shí)，二人對(duì)孩子教育方式的分歧還可以彌合。隨著孩子長(zhǎng)大，分歧越來(lái)越大，也越難以相互妥協(xié)。終于，在這個(gè)暑假，夫妻為孩子上輔導(dǎo)班之事，爆發(fā)了“離婚大戰(zhàn)”。

原因很簡(jiǎn)單：妻子認(rèn)為，上海的教育資源雖然很好但非常緊張，競(jìng)爭(zhēng)也非常慘烈，別的不說(shuō)，就說(shuō)中考，將會(huì)有大概40%的學(xué)生被淘汰出局，失去上高中的機(jī)會(huì)。到高考，又是一輪殘酷的淘汰賽。如大學(xué)讀不上名校，就業(yè)就會(huì)困難。也就是說(shuō)，孩子將來(lái)上什么樣的大學(xué)，能找到什么樣的工作，不是等長(zhǎng)大以后再自由選擇的，而是從出生那天起，就開(kāi)始有不同的決定因素出現(xiàn)了。比如學(xué)區(qū)房會(huì)決定了孩子的起步。而一步跟不上，會(huì)步步跟不上。有錢(qián)的，當(dāng)然會(huì)買(mǎi)學(xué)區(qū)房。但他家沒(méi)有錢(qián)，因此唯一能改變孩子命運(yùn)的機(jī)會(huì)是“雞血”，也就是輔導(dǎo)班。

生活中的常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)告訴她，在上海這樣的一線城市，孩子前途與命運(yùn)的“分水嶺”是“幼升小”，而不是“小升初”和高考，更不是別的。因?yàn)?，在她看?lái)，上海目前的整體情況是：一個(gè)孩子，只有上了好的小學(xué)，才有希望考上好的初中;而上了好的初中，也就意味著順理成章地上好的高中;上了好的高中的，基本上都能考上好的大學(xué)。

所以，她認(rèn)為，孩子的教育，要從幼兒園抓起，甚至從一出生就要為十七八年后的考大學(xué)而謀劃布局，而不是等長(zhǎng)大了再說(shuō)。也許，等長(zhǎng)大了，就一切來(lái)不及了。這就是為什么那么多人在孩子出生前就爭(zhēng)相買(mǎi)好天價(jià)學(xué)區(qū)房的原因，也是那么多家長(zhǎng)，在孩子的幼兒園時(shí)期，就利用寒暑假和周末，甚至顧不上吃飯，帶著孩子“趕場(chǎng)”一樣地去上各種興趣輔導(dǎo)班和課程輔導(dǎo)班的原因。同時(shí)，妻子告訴他，這種情況，不僅在上海發(fā)生著，在北京、南京也是如此。

但無(wú)論妻子怎么苦口婆心，他都是一點(diǎn)兒也不認(rèn)同妻子的這一套。他覺(jué)得，這樣的教育模式，不僅使孩子失去了快樂(lè)的童年，而且終將毀了孩子的一生及幸福。他認(rèn)為，孩子長(zhǎng)大了，無(wú)論讀什么樣的大學(xué)，選擇什么專業(yè)，從事什么樣的工作，都要尊重孩子的意愿和自由選擇，只要其快樂(lè)就好。妻子卻認(rèn)為，如孩子從一出生就輸了，長(zhǎng)大了會(huì)輸個(gè)徹底和精光，還何談什么所謂的幸?？鞓?lè)與自由選擇呢。

就這樣，在很長(zhǎng)時(shí)間里，夫妻二人爭(zhēng)個(gè)不休，吵個(gè)不停。最后，他發(fā)現(xiàn)，也許解決之道，就是離婚了：自己凈身出戶，把孩子和房子都留給妻子，孩子的教育和將來(lái)，全權(quán)交由妻子決定。

他不僅是來(lái)找我傾訴的，更是想征求我的意見(jiàn)。聽(tīng)到這里，我的腦海里浮現(xiàn)的不是他夫妻間爭(zhēng)吵的場(chǎng)景，而是魯迅的《祝?！分邢榱稚﹩?wèn)“我”“一個(gè)人死了以后，究竟有沒(méi)有靈魂的”的畫(huà)面。于是，一個(gè)下午過(guò)去，我也沒(méi)能說(shuō)出個(gè)“一二三”來(lái)。

我知道這是一個(gè)說(shuō)不清的問(wèn)題：從我內(nèi)心里，是堅(jiān)決支持他的;但從現(xiàn)實(shí)考量，又似乎必須支持他的妻子。

我曾以為，他的妻子只是個(gè)別的“虎媽”。到后來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)同事說(shuō)她暑假里會(huì)比平時(shí)更忙，因要帶孩子參加各種課程輔導(dǎo)班時(shí);又聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)他這個(gè)假期已推掉了幾乎所有事情，因要在家專心帶孩子參加各種興趣輔導(dǎo)班時(shí);再聽(tīng)到一個(gè)孩子剛一歲的媽媽已加入了“2020年幼升小”的QQ群時(shí)……我才意識(shí)到，在上海，已是“鷹爸”“虎媽”遍地了。

至此，我對(duì)像上海、北京這樣的一線城市的輔導(dǎo)班已有了初步的了解。同時(shí)，對(duì)老家的此類(lèi)情況，也充滿了興趣。只是，在我的成長(zhǎng)記憶里，根本不知道輔導(dǎo)班為何物。

等回到家鄉(xiāng)，一個(gè)位于山東省南部的小村莊，驀然發(fā)現(xiàn)，我的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，已成了老黃歷。鎮(zhèn)上，在小學(xué)對(duì)面的整整一條街上，布滿了各種各樣的輔導(dǎo)班：有公司連鎖店式的，有家庭作坊式的;有暑期的，還有常年的;有明的，也有暗的;等等。街上充滿的，是為各類(lèi)輔導(dǎo)需求定制的“套餐”廣告。

調(diào)查下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，大大小小的輔導(dǎo)班，總共有30家左右。它們是在2000年后興起的，最初只有一兩家，規(guī)模也很小。后來(lái)，輔導(dǎo)班越開(kāi)越多，生源也旺盛起來(lái)。近幾年，更是一派生意興隆的景象。據(jù)說(shuō)，每年一到8月上旬，縣里的教育部門(mén)就會(huì)來(lái)檢查。因此，有的輔導(dǎo)班會(huì)在此之前結(jié)束;有的暫時(shí)關(guān)門(mén)，等檢查后再繼續(xù);還有的，就轉(zhuǎn)入“地下”了。

在一家輔導(dǎo)班樓下，我看到一個(gè)男孩在徘徊。一打聽(tīng)才知道，他不是來(lái)參加輔導(dǎo)班的，是來(lái)接參加輔導(dǎo)班的妹妹的。我就與他攀談起來(lái)。

他生于2001年，從2010年起，就參加各類(lèi)輔導(dǎo)班，前不久收到了縣里唯一一所重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)。但此時(shí)，他的父母還是想讓他參加高一的學(xué)前輔導(dǎo)班，他苦苦哀求道：“我已連續(xù)參加了6年半的輔導(dǎo)班了，無(wú)論周末還是寒暑假，這下真的快要吐了，實(shí)在撐不住了?？丛谖抑锌汲煽?jī)這么好的份上，今年就饒我一次吧。我從9月開(kāi)始，再硬拼上3年，你們說(shuō)什么是什么，讓我參加什么輔導(dǎo)班，我都聽(tīng)?！?/p>

父母實(shí)在覺(jué)得他有些可憐，也就作罷。接著給了他一個(gè)新的暑假任務(wù)：天天接送妹妹參加輔導(dǎo)班。

我發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)暑期輔導(dǎo)班的如火如荼場(chǎng)面，其實(shí)并不亞于上海，似乎大有“天下烏鴉”之勢(shì)。只是，其中一個(gè)明顯的區(qū)別是：前者的各類(lèi)輔導(dǎo)班，還處于一種“非法”狀態(tài)，有“市場(chǎng)”但還未“市場(chǎng)化”。 家庭與學(xué)校

再說(shuō)說(shuō)為什么這里面沒(méi)有贏家。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很明顯，從整體上來(lái)說(shuō)，學(xué)生并不是主動(dòng)愿意參加輔導(dǎo)班的，因?yàn)槠綍r(shí)的課業(yè)本來(lái)就很重，好不容易有個(gè)假期可以休息，可以玩耍，卻還要繼續(xù)上課，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一件比較痛苦的事情，會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有盼頭的過(guò)程。再加上，孩子的天性還是愛(ài)玩的，是希望有一個(gè)自由快樂(lè)的童年的。

在參加輔導(dǎo)班的人中，年齡小一點(diǎn)的，比如幼兒園的孩子，不懂得反抗，就被家長(zhǎng)帶著參加。大一點(diǎn)的，比如小學(xué)的孩子，雖然有的開(kāi)始很抗拒，但被家長(zhǎng)逼迫著，也沒(méi)有辦法;后來(lái)發(fā)現(xiàn)，同齡人都參加暑期輔導(dǎo)班了，沒(méi)有同學(xué)玩了，自己很無(wú)聊，也就跟著同學(xué)去參加了。再大一點(diǎn)的，比如中學(xué)生，有的因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不好，就想通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)提高成績(jī);也有的，認(rèn)為老師在教學(xué)課堂上該講的不講，都是放在輔導(dǎo)班上才講重點(diǎn)知識(shí)，因此，也就只能參加輔導(dǎo)班，否則學(xué)不到什么東西，無(wú)法應(yīng)付升學(xué)考試。

那么家長(zhǎng)呢？

對(duì)城里的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一般是愿意培養(yǎng)孩子的興趣和業(yè)余愛(ài)好的，會(huì)主動(dòng)考慮幫孩子選擇一些興趣輔導(dǎo)班，但前提是要適量和適當(dāng)。然而，現(xiàn)在的興趣班已完全變了味，成了“幼升小”、“小升初”等的重要考核指標(biāo)之一，不學(xué)不行，且多多益善。

至于課程輔導(dǎo)班，如果不是為了升學(xué)，除個(gè)別覺(jué)得孩子成績(jī)差而想補(bǔ)習(xí)的家長(zhǎng)外，大部分是不會(huì)選擇的。因?yàn)椋麄兤綍r(shí)都要上班，工作壓力大、節(jié)奏快，整天忙忙碌碌，好不容易有個(gè)周末，當(dāng)然是很想用來(lái)休息的，但現(xiàn)在要全部用來(lái)陪孩子參加各種輔導(dǎo)班，休息日過(guò)得比上班的日子都累。

對(duì)農(nóng)村的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，考慮最多的還是花錢(qián)。對(duì)于課程輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)幾乎都是不愿意讓孩子參加的，覺(jué)得平時(shí)已向?qū)W校交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該把本應(yīng)教給學(xué)生的都教好，憑什么課堂上不認(rèn)真教，卻在假期里補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)課？明擺著就是為了掙外快。但是，誰(shuí)也不想、更不舍得讓自己的孩子出局，當(dāng)看著別人的孩子都參加輔導(dǎo)班后，也就開(kāi)始強(qiáng)迫自己的孩子跟著參加了。這是一種被迫的從眾心理在起作用。

那么老師呢？當(dāng)然，他們處于輿論風(fēng)暴的中心。這些年，社會(huì)上對(duì)老師的批評(píng)之聲不絕于耳，主要是認(rèn)為老師辦輔導(dǎo)班就是為了掙錢(qián)，在市場(chǎng)中放棄了師德。我訪談了家鄉(xiāng)辦輔導(dǎo)班的幾位老師，他們也是有難言的苦衷?？偨Y(jié)起來(lái)，大致有兩個(gè)原因：一是為生活所迫，二是應(yīng)家長(zhǎng)要求。

另外，一些商人看到輔導(dǎo)班很有市場(chǎng)潛力，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的錢(qián)最好賺，也就在寒暑假里雇傭老師和大學(xué)生辦起了輔導(dǎo)班。正是這樣，該鎮(zhèn)的輔導(dǎo)班，在2000年后，如雨后春筍一般興盛起來(lái)。

可見(jiàn)，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，在輔導(dǎo)班問(wèn)題上，各有委屈，似乎都是帶著被迫性的，也都不是贏家，但又都欲罷不能。最多，贏家是資本。因?yàn)橐恍┥碳?，不僅在城市里投資開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，也在農(nóng)村投資開(kāi)辦輔導(dǎo)班。該鎮(zhèn)上，有五六家輔導(dǎo)班是一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的連鎖店。只是在一些社會(huì)輿論中，輔導(dǎo)班問(wèn)題的“黑鍋”，卻讓教師背了，這是我此次調(diào)查的發(fā)現(xiàn)之一。 文化與社會(huì)

那么，到頭來(lái)，又是誰(shuí)輸了呢？毫無(wú)疑問(wèn)，主要是學(xué)生。

首先，孩子應(yīng)享有的正常家庭教育，被輔導(dǎo)班給取代了。這主要體現(xiàn)在農(nóng)村。因?yàn)?，家長(zhǎng)認(rèn)為，把孩子交給了輔導(dǎo)班，家庭教育的問(wèn)題就萬(wàn)事大吉了。而在城市，也不是沒(méi)有任何影響。畢竟，時(shí)間是有限的，學(xué)校和輔導(dǎo)班的時(shí)間占據(jù)了孩子幾乎所有的生活后，留給家庭教育的時(shí)間和機(jī)會(huì)就被相應(yīng)地縮小了。直接的后果之一，就是學(xué)校教育虛化，家庭教育淡化。

其次，一路在輔導(dǎo)班環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，只是長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)被灌輸?shù)臋C(jī)器，一定程度上，其主體性是被剝奪的，也就缺乏了學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。

8月中旬，一個(gè)在紐約一所著名大學(xué)任教30余年的華人教授告訴我，以他在美國(guó)學(xué)習(xí)和從教共40年的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，目前中國(guó)中小學(xué)生的智商和能力，絲毫不比美國(guó)的同階學(xué)生差，甚至有的還顯得略高一些。但一旦到了大學(xué)和研究生階段，差距就明顯地拉開(kāi)了。當(dāng)然，對(duì)在美國(guó)出生并上中小學(xué)的華人，不存在這個(gè)差別。他指的是在中國(guó)讀完高中和大學(xué)，再去美國(guó)相應(yīng)地讀大學(xué)和研究生的人。

究其原因，是中國(guó)學(xué)生在大學(xué)和研究生階段，缺乏自由思想能力和科學(xué)創(chuàng)新能力。而這背后，不能不說(shuō)，中小學(xué)時(shí)代的輔導(dǎo)班對(duì)此做出了一定“貢獻(xiàn)”。一旦到了大學(xué)和研究生階段，輔導(dǎo)班消失以后，問(wèn)題就出來(lái)了。

既然輔導(dǎo)班的問(wèn)題這么多，且學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都有苦處，那么為什么在當(dāng)下社會(huì)還是一種越演越烈、欲罷不能的盛況呢？背后的推動(dòng)力是什么？?jī)H僅是金錢(qián)、市場(chǎng)和資本嗎？

其直接原因，是社會(huì)的教育政策及其指向出了問(wèn)題。

首先表現(xiàn)在“大學(xué)等級(jí)化”和“就業(yè)出身論”上。人人都想考一個(gè)好的大學(xué)，因?yàn)閷?lái)就業(yè)前景好。而所有階段的輔導(dǎo)班，都是圍著高考的指揮棒轉(zhuǎn)的。其次表現(xiàn)在教育資源分配和投入的不平衡：一是地區(qū)發(fā)展不平衡，優(yōu)良的教育資源都集中在發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是那里的大城市，尤其是大城市的市中心;二是地區(qū)政策不公平，當(dāng)下社會(huì)有一種說(shuō)法是“寒門(mén)難出貴子”，很大原因在于農(nóng)村地區(qū)、落后地方、城市郊區(qū)、窮人家里，考上大學(xué)尤其是名牌高校的可能性已越來(lái)越小，也就很難再培養(yǎng)和向社會(huì)輸出精英人才。其實(shí)，家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)，被迫讓孩子上輔導(dǎo)班，除了從眾心理以外，還有“吊絲逆襲”的心態(tài)。

間接原因，是文化的運(yùn)行機(jī)制出了問(wèn)題。

因?yàn)?，一種良好的社會(huì)文化，會(huì)推動(dòng)社會(huì)教育的良性發(fā)展;而一個(gè)不良的社會(huì)文化，會(huì)破壞教育政策的正常運(yùn)行，使其偏離政策落地時(shí)的本來(lái)軌道。輔導(dǎo)班就是如此。

篇9

放假，放假，卻是越放越假。是時(shí)候?qū)Ψ偶龠M(jìn)行打假了。你覺(jué)得呢？

理由1：作業(yè)總是那么多

鏡頭：（摘自一同學(xué)日記）

2004年7月21日星期四大晴38.8℃

放假半個(gè)月來(lái)，爸媽都沒(méi)怎么管我，也許是因?yàn)檫@次期末考試進(jìn)了前八名的原故吧。時(shí)間過(guò)得太快了，四分之一的假期好像在眨眼間晃過(guò)，好無(wú)聊哦，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，也沒(méi)有開(kāi)心的玩耍，天天只有看電視，從早看到晚，真郁悶，太壓抑了。

尤其是暑假作業(yè)才剛剛開(kāi)了個(gè)頭，上午我很不情愿地又看了一眼放假前從黑板上抄下來(lái)的作業(yè)安排。作文10篇，讀書(shū)筆記5篇，看課外書(shū)至少10本……唉，最頭疼的是看到那些變態(tài)的數(shù)學(xué)題就頭痛，還有語(yǔ)文的抄寫(xiě)抄寫(xiě)！還要背古詩(shī)，天哪，英語(yǔ)，記單詞，5555555我欲哭無(wú)淚。

糟了，背哪些課文來(lái)著？又忘記了，管他呢，還是等開(kāi)學(xué)時(shí)再來(lái)背吧，不然一個(gè)多月后又要忘記。

真希望其他同學(xué)的作業(yè)還沒(méi)開(kāi)始……保佑！

聲音：

班主任（嘆了口氣，輕輕地?fù)u了搖頭）：因?yàn)榭紤]到暑假時(shí)間較長(zhǎng)，所以安排了一部分作業(yè)，我們的出發(fā)點(diǎn)是希望同學(xué)們不要光顧著玩。

同學(xué)楊杰（很小聲地）：我覺(jué)得老師不要老是想著讓我們學(xué)習(xí)，暑假是屬于我們的。想想，每個(gè)老師布置一些，加起來(lái)就很多了！

同學(xué)王麗琪（很亢奮地）：如果老師是這樣想的話，那我寧愿不要暑假。

理由2：培訓(xùn)培訓(xùn)再培訓(xùn)

鏡頭：

正當(dāng)鵬嘉在夢(mèng)中開(kāi)心地玩耍時(shí)，不覺(jué)已到了去少年宮上課的時(shí)間了，媽媽用嚴(yán)厲的聲音把他從熟睡的夢(mèng)中叫醒了。

“怎么還不去上課？”

“我太困了?！?/p>

“時(shí)間就是學(xué)習(xí)?！?/p>

“可是，現(xiàn)在是暑假，而且中考完了還沒(méi)幾天呢?！?/p>

“沒(méi)什么可是的?！?/p>

“……”

一邊揉著眼睛，一邊回想著剛剛的美夢(mèng)，鵬嘉很不情愿地，慢騰騰地起了床，刷牙、洗臉完畢后，背著沉重的書(shū)包，騎上自行車(chē)去了少年宮。在路上，還是很困，迷迷糊糊地繼續(xù)著沒(méi)做完的美夢(mèng)。

來(lái)到少年宮，只見(jiàn)許多一起來(lái)培訓(xùn)的同學(xué)都無(wú)精打采，一下課，人人都精神抖擻。

鵬嘉坐在位子上并沒(méi)聽(tīng)到老師講了些什么，他只是想，如果今天是星期“八”就好了，可以開(kāi)開(kāi)心心地休息，快快樂(lè)樂(lè)地玩。

但，這只是鵬嘉的想像罷了。

聲音：

家長(zhǎng)汪達(dá)（很深沉）：上面情節(jié)里的這位母親給孩子培訓(xùn)很盲目，如果根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)的話，他們也許沒(méi)那么反感，而且會(huì)有事半功倍的效果。

同學(xué)周菲（沮喪，但又很些氣憤，微微低著頭）：我現(xiàn)在一點(diǎn)也不喜歡暑假，因?yàn)樵谀切┛釤岬奶鞖饫?，我反而比平時(shí)更忙，更累，更辛苦，我根本就沒(méi)有自己的空間。

同學(xué)王麗琪（有點(diǎn)得意）：我爸媽沒(méi)讓我去參加類(lèi)似的培訓(xùn)，放假前我主動(dòng)找他們說(shuō)了這個(gè)假期我的安排和一些想法，他們很贊同，見(jiàn)我很自覺(jué)的樣子，所以也就沒(méi)有多管我。我覺(jué)得我們應(yīng)該多主動(dòng)和父母交流思想。

理由3：這些天，我很孤獨(dú)

鏡頭：

“這個(gè)暑假真沒(méi)意思！”男同學(xué)張翔在新課堂網(wǎng)站的論壇里發(fā)牢騷。

小編：怎么會(huì)呢？暑假一直是你們期望的呀。

張翔：唉，別提了，中考完了，本以為沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)的這個(gè)假期會(huì)十分精彩，沒(méi)想到我和許多同學(xué)都成了郁悶一族：父母白天上班，一個(gè)人呆在家里除了看看電視、玩玩電腦，沒(méi)有別的事情可做，外出旅游吧，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪（就算有時(shí)間也不希望跟他們一起外出，畢竟自己長(zhǎng)大了），和同學(xué)結(jié)伴去呢，家長(zhǎng)又不放心，真不知道干什么好。就這樣無(wú)聊地打發(fā)著日子，近幾天竟盼望著早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，就像上學(xué)時(shí)盼望放假一樣。

小編：為什么不找同學(xué)一起玩呢？

張翔：幾個(gè)玩得好一點(diǎn)的同學(xué)天天就只知道泡在網(wǎng)吧里打游戲，他們對(duì)游戲的癡迷程度簡(jiǎn)直無(wú)法形容，還有兩位同學(xué)說(shuō)是家長(zhǎng)不讓出來(lái)，不放心。我真是無(wú)聊透了。

小編：其實(shí)一個(gè)人也可以做很多精彩的事情，比如閱讀啊，做點(diǎn)小發(fā)明啊什么的。

張翔：拜托！這是暑假，暑假應(yīng)該是充滿快樂(lè)和笑聲的。并不是我靜不下來(lái)，是因?yàn)檫@些天我安靜得過(guò)頭了。

聲音：

同學(xué)阿木：暑假終于到了，我一點(diǎn)兒也不高興――這個(gè)屬于學(xué)生的假日，太漫長(zhǎng)，太孤獨(dú)。因?yàn)槲胰ツ暌彩沁@樣，想找個(gè)人聊天都難。這讓我很多時(shí)候想起了在學(xué)校的日子……

家長(zhǎng)李文瑞（意味深長(zhǎng)地）：經(jīng)過(guò)了中考，很多家長(zhǎng)都想讓孩子好好休息，讓他們自己掌握時(shí)間，這樣看來(lái)，還真是要多給他們出些點(diǎn)子，然后大家一起商量，讓暑假過(guò)得充實(shí)起來(lái)。

理由4：一只困在籠子里的鳥(niǎo)

鏡頭：（摘自一同學(xué)給父母的信）

媽媽，有很多話，我一直想對(duì)您說(shuō)，可每次話到嘴邊，一看你滿臉的疲累時(shí)，我又咽回了肚里。今天，我就借這篇文章，一吐為快吧！

您知道嗎？媽媽，在放暑假前我盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了不用念書(shū)、不用考試、不用上課的這個(gè)假期，可一個(gè)禮拜過(guò)去，我的興奮勁就沒(méi)了。您和爸爸擔(dān)心我在外面不安全，規(guī)定沒(méi)有你們的陪同不許擅自出門(mén)。然而好不容易等到你們下班回家，得到的回答卻是工作太累沒(méi)力氣陪我出去。

書(shū)桌、飯桌、電視機(jī)，每天的生活就在這三點(diǎn)之間慢慢地被消磨掉，沒(méi)勁透了！還記得嗎，那天我忍不住向你們?cè)V苦，沒(méi)想到討來(lái)一通批評(píng)―――說(shuō)我不愛(ài)學(xué)習(xí)、蹉跎時(shí)光，不像同事家的小孩利用暑假練習(xí)書(shū)法、不像親戚家的妹妹自加壓力去上英語(yǔ)提高班?？傊谀銈冄劾镂揖褪且?yàn)檎煊问趾瞄e才會(huì)如此無(wú)聊。經(jīng)過(guò)那次碰壁，我也學(xué)乖了不再自討沒(méi)趣。于是跟同學(xué)的電話交流成了我“籠中生活”的惟一亮點(diǎn)。無(wú)奈此舉造成電話費(fèi)暴漲，您規(guī)定以后每天通電話不許超過(guò)十分鐘。

上個(gè)禮拜天，好不容易得到你們的允許和伙伴們?nèi)ヌ咔?，結(jié)果，T恤被弄得臟兮兮，衣袖被撕破了。您為此大發(fā)雷霆，再也不許我出去“瘋”了。

媽媽，您知道嗎？我現(xiàn)在很討厭暑假，因?yàn)樵谀切┛釤岬奶鞖饫?，在原本我喜歡的假期里，我沒(méi)有了自己的空間，我覺(jué)得自己就像一只困在籠子里的鳥(niǎo)。

聲音：

同學(xué)李霆（不解的神情）：其實(shí)很多同學(xué)在暑假的時(shí)候都喜歡和朋友一起玩，可是很多父母都堅(jiān)決不同意。因?yàn)樵谒麄冄劾铮覀冏炖锏哪切┖门笥讯际且恍┎涣忌倌辍?/p>

老師王清韓：是啊，如果家長(zhǎng)一味地堅(jiān)持自己的看法，那樣會(huì)把家庭氣氛搞得越來(lái)越緊張，在繁忙的工作之余，家長(zhǎng)應(yīng)該多了解孩子的真實(shí)想法。

理由5：長(zhǎng)期看電視、上網(wǎng)，我的眼睛近視了。

理由6：爸媽太口羅嗦了，我的耳朵起了繭。

理由7：暑假期間，很閑，吃得又很多，長(zhǎng)胖了。

理由8：假期太長(zhǎng)，我的團(tuán)體活動(dòng)受到了限制。

??????

各抒己見(jiàn)

暑假隨著課改而改

新學(xué)期一開(kāi)始，我們會(huì)聽(tīng)到一部分學(xué)生說(shuō)暑假中的無(wú)聊，沒(méi)有什么有趣的事可做，沒(méi)有同學(xué)一起玩。而且暑期無(wú)規(guī)律的生活使同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)一時(shí)難以調(diào)整心態(tài)適應(yīng)緊張的學(xué)校生活，容易造成焦慮情緒??????

家長(zhǎng)李文瑞（很健談）：杭州去年實(shí)施了這樣一種放假規(guī)則：一年四假。分別實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從7月中旬到8月底；秋假時(shí)間為11月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，也就是農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。

家長(zhǎng)汪達(dá)（高興的樣子）：這種方法確實(shí)很好，可以讓孩子們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后充分地放松放松，減少壓力，這樣對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。

教育專家：沒(méi)錯(cuò)，大多數(shù)中小學(xué)生和有讀書(shū)經(jīng)歷的大人們都會(huì)有這種感覺(jué)，那就是，上學(xué)的時(shí)間太長(zhǎng)了，期中考試后，學(xué)生普遍感覺(jué)疲倦，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)心理，期待假期的趕快到來(lái)。所以說(shuō)，實(shí)施四個(gè)假期是合理的。這是富有人性化的一項(xiàng)改革，完全是從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度考慮的。

杭州學(xué)生劉凱（一口氣說(shuō)了很多，生怕別人不知道他的想法）：我身邊所有的人都很喜歡這樣的放假制度，春假到來(lái)的時(shí)候我們總是會(huì)和幾個(gè)好朋友一起盤(pán)算春假該如何度過(guò)，有時(shí)候我們會(huì)想到去郊游啊爬山啊什么的。有時(shí)候?qū)W校也會(huì)組織大家一起做活動(dòng)，很有意思。還有，還有，由于時(shí)間關(guān)系，這么短的假期，父母是不好安排那些煩人的培訓(xùn)的，呵呵。

篇10

養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。這里給大家分享一些關(guān)于，供大家參考。

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃1要想建設(shè)好一個(gè)班集體，就要有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，今年我想從狠抓班干部入手。

一個(gè)班級(jí)有沒(méi)有一支得力的班干部隊(duì)伍，是班主任班級(jí)管理工作成敗的關(guān)健。如何培養(yǎng)大批能力強(qiáng)，會(huì)管理的班干部呢，本期我采取了以下幾種做法：

一、公開(kāi)競(jìng)選----滿足“優(yōu)越感”

當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對(duì)所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會(huì)。利用一節(jié)班會(huì)課，先讓競(jìng)選者登臺(tái)演講，然后，無(wú)記名投票，公開(kāi)唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，可以觀察到，那些準(zhǔn)干部們的顯著變化，發(fā)言時(shí)的慷慨激昂，唱票時(shí)的忑忑不安，公布結(jié)果時(shí)的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過(guò)程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿足，他們成功了!由此激發(fā)的動(dòng)力是無(wú)窮的。

二、明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感

班干部的工作分為三塊：1、班級(jí)常規(guī)管理。在班內(nèi)推行值日班長(zhǎng)制，每天由兩名班干部全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)一切事務(wù)，從帶領(lǐng)同學(xué)早讀，到早操、眼保健操，午休，衛(wèi)生檢查，填寫(xiě)班級(jí)日記。2、分管工作。班級(jí)開(kāi)辟許多園地，比黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，每月一期，從挑選人員，到總體設(shè)計(jì)，分工等由他處理。其它學(xué)習(xí)園地，手抄報(bào)、作文園地，星星評(píng)比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費(fèi)很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術(shù)，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動(dòng)。每周一次的班會(huì)課，每周兩次的活動(dòng)課，交給班干部來(lái)組織，形式多樣，根據(jù)他們的特長(zhǎng)，可以是朗誦會(huì)，故事會(huì)，也可以是象棋比賽，書(shū)法比賽，還可以在鄰近各種節(jié)日時(shí)搞聯(lián)歡會(huì)。在每周五下午的班委例會(huì)上，要確定好具體的負(fù)責(zé)人和活動(dòng)內(nèi)容。

班級(jí)是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺(tái)前組織學(xué)生活動(dòng)，班主任在幕后指導(dǎo)，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作能力。

三、追蹤評(píng)價(jià)----再造“成就感”

從上述可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時(shí)，他們會(huì)遇到各種各樣的困難，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對(duì)他們言行加以密切關(guān)注，對(duì)他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評(píng)價(jià)，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺(jué)。

班主任及時(shí)找學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力，培養(yǎng)班干部開(kāi)闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。

四、平行競(jìng)爭(zhēng)----產(chǎn)生“危平機(jī)感”

班干部成績(jī)優(yōu)秀，受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會(huì)看不起成績(jī)不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺(jué)，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。針對(duì)這種情況，在他們中間，開(kāi)展平行競(jìng)爭(zhēng)，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級(jí)段的干部比，向他們展示能力更強(qiáng)的班干部，讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。

作為教師，要尊重全體學(xué)生。應(yīng)該做到對(duì)全體學(xué)生的尊重，尤其是以下6種學(xué)生：①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;③尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生;④尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;⑤尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生;⑥尊重不尊重自己的學(xué)生。

總之，要建設(shè)一個(gè)好的班集體，就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來(lái)”，再由他們?nèi)ビ绊憽⒐芾砥渌瑢W(xué)，班主任適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的，其根本點(diǎn)都是出于對(duì)人性和人格的尊重，對(duì)人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，歸根結(jié)底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學(xué)生”，而要“幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的理想”。

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

以黨的會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及年級(jí)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開(kāi)創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)有特長(zhǎng)，有個(gè)性，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講誠(chéng)信，求上進(jìn)的一代新人.

二、班級(jí)概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

我班學(xué)生人數(shù)男生--，女生--，留守學(xué)生比例相對(duì)較多，而且這些學(xué)生多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差者。本學(xué)期的重點(diǎn)就是狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副課的紀(jì)律，通過(guò)與任課教師間的交流及聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，提高學(xué)生的自覺(jué)性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)及措施：

1、德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。

①繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

②大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

③對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。

④要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，特別是父母均在外打工的留守的后進(jìn)生。這些學(xué)生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對(duì)同學(xué)的關(guān)心和老師愛(ài)護(hù)執(zhí)抵觸態(tài)度。所以，這塊工作猶為重要;針對(duì)這種情況除了動(dòng)員同學(xué)要加倍的關(guān)心和幫助，教師更要愛(ài)護(hù)有嘉，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

⑤積極取得任課教師的配合，從課堂紀(jì)律入手，特別要關(guān)注副課的表現(xiàn)，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成自我控制，自我管理的品質(zhì)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

①利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開(kāi)展安全教育。

②觀察細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③開(kāi)展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，特別是自己在外租房子住的學(xué)生，更是要特別關(guān)注和教育。

3、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度

①做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

②開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

③利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。

④引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。，本學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，推廣和使用新設(shè)計(jì)的家校聯(lián)系手冊(cè)，完善家訪制度，加強(qiáng)家校的教育合力.

四、工作安排

八月：1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生

3、暑假小結(jié)

九月：

1、建立和完善班委，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理和訓(xùn)練

2、完成“三表一冊(cè)”，作好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員工作

3、教室布置

4、安全教育月活動(dòng)

5、期初家訪

十月：

1、迎國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)及國(guó)慶假的安全教育工作

2、做好扶困助學(xué)工作

3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

十一：

1、期中班主任工作會(huì)議

2、家長(zhǎng)會(huì)

3、主題隊(duì)會(huì)觀摩

4、作好期中檢測(cè)工作和總結(jié)

十二月：

1、抓好“兩操”工作，提高學(xué)生“兩操”質(zhì)量

2、再次加強(qiáng)紀(jì)律管理和安全教育

3、迎元旦校朗誦比賽(主題：紀(jì)念勝利62周年，弘揚(yáng)民族精神)

一月：

1、復(fù)習(xí)迎考

2、期末班主任工作會(huì)議

3、布置寒假生活、組織寒假活動(dòng)

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃3一、基本情況

本班共有--名學(xué)生，其中男生--名，女生--名，本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，有學(xué)習(xí)實(shí)力，求學(xué)精神強(qiáng)，但思想還不夠成熟、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是太明確，學(xué)習(xí)效果不十分明顯，導(dǎo)致班級(jí)的成績(jī)不齊整。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)發(fā)展不平衡。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)目前班級(jí)的實(shí)際情況和當(dāng)前的教育事態(tài)，從學(xué)校工作和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，使班主任工作再上新臺(tái)階。力爭(zhēng)在我班形成一股“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生人人都有形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接人特制定以下工作計(jì)劃：

三、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

2、大膽鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)

3、努力發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。

5、建立健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

為他們創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

8、努力做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通。

9、定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

10、形成良好的班班紀(jì)班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，

四、方法措施

1、利用晨會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)。

2、利用專欄、板報(bào)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班會(huì)做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、定期進(jìn)行家訪，采用各種方式保持與家長(zhǎng)的信息溝通。

10、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好安全工作，讓學(xué)生和家長(zhǎng)既安心又放心。

五、活動(dòng)安排

1、組織學(xué)生報(bào)到，檢查寒假作業(yè)

2、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)。

3、向?qū)W生進(jìn)行感恩教育，組織“三八”感恩活動(dòng)

4、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)節(jié)活動(dòng)，出版第一期黑板報(bào)

5、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

6、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

7、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀比賽。

8、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。

9、組織學(xué)生參加學(xué)校組織“六一”活動(dòng)

10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。

二、班級(jí)基本情況:

我班共有學(xué)生64人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)。再加上本學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)9位新生，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、六年級(jí)上學(xué)期工作要點(diǎn)：

1、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

2、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

(散文網(wǎng)：sanwen.net )

3、繼續(xù)做好安全教育工作，。

要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。4、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、六年級(jí)上學(xué)期具體措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

(3)多方面培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在各科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(1)對(duì)后進(jìn)生，多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持，，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校聯(lián)系，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開(kāi)展。

(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。

利用墻報(bào)出有關(guān)安全、防火的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我防范能力。教育學(xué)生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設(shè)

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

(1) 進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)不定期召開(kāi)班干會(huì)議，做到及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋處理。

2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。

選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還，有損必賠”。

五、六年級(jí)上學(xué)期具體活動(dòng)計(jì)劃：

第一周 ：

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、制定班規(guī)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3、開(kāi)展班委競(jìng)選，提出要求。

4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二周：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

第三周：

1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習(xí)慣。

2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周：

1、進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周 ：

1、慶“國(guó)慶”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)教育。

2、進(jìn)行班級(jí)美文朗誦比賽。

第六周 ：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周：

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2、進(jìn)行班級(jí)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

第八周 ：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進(jìn)行尊敬父母、師長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

第九周： 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周：

1、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、考試。

2、進(jìn)行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

第十一周：

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開(kāi)第二次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第十二周：

1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。

2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

第十四周 ：

1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

第十五周： 班級(jí)書(shū)法比賽。

第十六周 ：

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2、教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。

第十七周 :

1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周 ： 繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周 ：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、評(píng)選班級(jí)德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。

第二十周 ：

1、搞好各類(lèi)評(píng)比，樹(shù)立榜樣。

2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、主要措施：

(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

(三)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到.

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展跳繩,做游戲,拍球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè).

3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.

(四)衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.

(五)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。

了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)家校互動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

(六)、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。

深化主題班會(huì)教育內(nèi)容，每周主題班會(huì)不少于1次，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)出特色。

(七)、強(qiáng)化德育意識(shí)

1、深化愛(ài)國(guó)教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布“五項(xiàng)評(píng)比“得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過(guò)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

3、強(qiáng)化“五自“教育。

“五自“(自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功.

4、滲透公民教育。

以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范，塑造誠(chéng)信形象“活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

(八)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(九)、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(十)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(十)家長(zhǎng)工作：做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

(十一)安全工作，天天講時(shí)時(shí)講。主要進(jìn)行交通路隊(duì)，校園安全和放溺水，傳染病的教育。