導(dǎo)語：如何才能寫好一篇解放思想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

思想解放當(dāng)知己之短，識人之長

尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。人活當(dāng)下，難能完滿，有所長，必有所短，當(dāng)有求全之心，知短之勇。只有清醒認(rèn)知自己，知道自己的短處，才能更好的發(fā)揮所善所長，減少失誤，成就自我。

三人行，必有我?guī)?，要有識人之能。達(dá)者為先，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞別人長處，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。取人之長，補(bǔ)己之短。不可存嫉妒之心，妒心遮目，則難有建樹。當(dāng)知天外有天，人外有人，自滿者止步當(dāng)前，自強(qiáng)者穩(wěn)步提升。

思想解放需定下目標(biāo)，狠下手段

目標(biāo)是行動的導(dǎo)航燈，明天的成就，源于今天的目標(biāo)。生活而無目標(biāo)，猶如航海無帆，登山無圖，尋寶無址，必?zé)o所成。定下目標(biāo)則能有的放矢、步步為營。當(dāng)然，目標(biāo)要定的合情合理、切實(shí)可行，不能過于空大，不切實(shí)際；不能東施效顰，徒增笑柄。

目標(biāo)既定，當(dāng)要狠下手段，敢于作為。要不斷學(xué)習(xí)，豐富技能，提升能力，縮小差距。要積極進(jìn)取，笑看波折，勇于攀登，逐步邁進(jìn)。要不斷堅持，不能行百里者半九十，只有堅守目標(biāo)，不斷奮進(jìn)，才能不斷接近成功。

思想解放要敢于容錯，勇于創(chuàng)新，

篇2

今年以來，全市“解放思想、擴(kuò)大開放”大討論活動在機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位開展得轟轟烈烈，但在農(nóng)村卻比較冷清。重慶農(nóng)村面積占全市的99％，農(nóng)村戶籍人口占全市的73％，我們必須補(bǔ)上農(nóng)民解放思想這一課。如果我們引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，把廣闊的農(nóng)村變?yōu)閿U(kuò)大開放的戰(zhàn)場，這將是推動重慶科學(xué)發(fā)展的另一臺發(fā)動機(jī)，其馬力絕不遜色于國有企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)和外資企業(yè)這三臺發(fā)動機(jī)！

因此，在宣傳貫徹十七屆三中全會精神時，我們應(yīng)該把“解放思想、擴(kuò)大開放”大討論引向農(nóng)村。

引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，當(dāng)務(wù)之急是三破三立。

一是引導(dǎo)農(nóng)民破除封閉思想，樹立開放意識。重慶農(nóng)村大多處于深山區(qū)，農(nóng)民普遍固守著“金窩銀窩不如自己的狗窩”、“肥水不流外人田”的封閉思想，他們祖祖輩輩蝸居在大山里，眼睛只盯住自己的一畝三分地，對市場經(jīng)濟(jì)缺乏了解，對外來投資者有較強(qiáng)的排外意識。比如，一位到渝西某地承包土地開發(fā)觀光農(nóng)業(yè)的投資者向本刊編輯部反映，當(dāng)?shù)匾恍┺r(nóng)民拿了租金卻又不愿意履行合同，有的甚至往魚塘里投毒，有的把果樹的根挖斷……這樣的現(xiàn)象，在農(nóng)村并不少見。引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，就要引導(dǎo)他們了解市場經(jīng)濟(jì)知識，樹立契約意識和法制觀念，開門迎客，坐地生財。

二是引導(dǎo)農(nóng)民破除單干思想，樹立合作意識。在重慶農(nóng)村，一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式依然處于絕對主導(dǎo)地位，絕大多數(shù)農(nóng)民都喜歡單打獨(dú)斗。與外人合作，他們前怕狼后怕虎。有的農(nóng)民甚至連銀行都不放心，有了錢就藏在瓦罐里、壓在床墊下。這種小農(nóng)意識，嚴(yán)重制約了農(nóng)村的改革發(fā)展，比如農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社在我市發(fā)展緩慢，最重要的原因就是農(nóng)民思想保守、缺乏合作意識。引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，就是要引導(dǎo)他們樹立“有錢大家賺”的觀念，變單打獨(dú)斗為協(xié)同作戰(zhàn)，唱響《團(tuán)結(jié)就是力量》，共同闖蕩市場。

篇3

1. 人才培養(yǎng)模式問題。當(dāng)前廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，尤其是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才的需要與高校陳舊的人才培養(yǎng)模式的矛盾是制約廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育自身發(fā)展的一個“瓶頸”。如廣東的制造業(yè)比較發(fā)達(dá)，而且處在一個產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期，達(dá)到了較高的生產(chǎn)技術(shù)水平，生產(chǎn)的組織方式、分工方式也越來越精細(xì)化了。但我們的一些理工科高校及專業(yè)在人才培養(yǎng)上仍然是用傳統(tǒng)的制造業(yè)人才的培養(yǎng)模式（包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)形式等）來培養(yǎng)學(xué)生，而且為了應(yīng)對擴(kuò)招后生均占有教育資源的減少，許多高校采取統(tǒng)一培養(yǎng)、大班教學(xué)這種粗放式的培養(yǎng)模式，導(dǎo)致人才培養(yǎng)的規(guī)格比較單一，這種企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要的精細(xì)化與人才培養(yǎng)模式的粗放式形成了尖銳的矛盾，導(dǎo)致一方面大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面企業(yè)、用人單位找不到適應(yīng)需要的人才這一“悖論”現(xiàn)象。教師教育方面也存在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)形式對教育教學(xué)改革、新課程改革回應(yīng)不夠，甚至滯后的問題。據(jù)《金融時報》報道麥金賽咨詢公司的一份調(diào)研報告稱，教育模式影響中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，缺乏訓(xùn)練良好的畢業(yè)生，已經(jīng)妨礙了中國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。該研究報告認(rèn)為“中國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊精神。大學(xué)教育采用的是理論化的局限于書本的和老師傳授的方法”，它建議應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機(jī)制”，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能。

2. 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)問題。思想解放的一個重要落腳點(diǎn)就是制度的改造和創(chuàng)新，其中一個很重要的問題就是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)?，F(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)涉及到高校的內(nèi)外部關(guān)系，具體而言就是高校與政府、高校與社會和高校內(nèi)部的諸關(guān)系。如何建立起體現(xiàn)科學(xué)、民主、法治、人文精神的現(xiàn)代學(xué)校制度是我們需要下大力氣探索的問題。大學(xué)的現(xiàn)代制度建設(shè)，首先要在外部管理體制上有所突破，依法使高校真正成為能夠面向社會自辦學(xué)的法人實(shí)體，同時高校自身也建立起自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。高校內(nèi)部關(guān)系則要通過制度改造與創(chuàng)新，充分體現(xiàn)民主的精神，確保學(xué)術(shù)自由，并平衡好行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的關(guān)系?，F(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)體現(xiàn)法治精神的就是學(xué)校章程，盡管法律上早就明確了各級各類學(xué)校都要有自己的章程，但廣東許多高校沒有自己的章程。

3. 辦學(xué)效率問題。由于長期以來在計劃經(jīng)濟(jì)的條件下，國家“大一統(tǒng)”的管理體制，再加上大學(xué)的傳統(tǒng)，大學(xué)辦學(xué)對效率這一概念一直是比較淡漠的，主要表現(xiàn)在：一是不計成本，我們往往注意的是產(chǎn)出，而沒有去探究是用多少投入取得這樣的產(chǎn)出；二是計量模糊，盡管教育中的許多成本（投入）、成果（產(chǎn)出）是不太容易或不適宜去計量的，但并不意味著可以不做任何的計量。缺少效率意識的結(jié)果導(dǎo)致了在高校辦學(xué)過程中一方面經(jīng)費(fèi)緊張，另一方面浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象。如有調(diào)查表明，高?？蒲薪?jīng)費(fèi)真正用于科研的不到20%，這還不包括科研成果不能及時轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力所造成的隱性浪費(fèi)。所以，要切實(shí)建立起高校辦學(xué)效率的考核指標(biāo)、監(jiān)控和問責(zé)機(jī)制。

篇4

記得幾年前就有領(lǐng)導(dǎo)說過：“我們發(fā)展不快，不是失之于決策，而是失之于行動?！边@話很有點(diǎn)道理，道理就是：要發(fā)展，得行動起來，而且是快速地行動起來，大力度地行動起來，好效果地行動起來。也許說這話不合適宜，但是，筆者還是想強(qiáng)調(diào)：如果只是停留在討論上，無論我們討論得多透徹，都無法推動工作又好又快發(fā)展。討論可以無邊無際，可以沒有，也可以形成一套套理論系列，但是，如果討論過后就束之高閣，僅僅是寫在紙上，貼在墻上，或者鎖在抽屜里，那么，討論得再透徹也只是喊空口號，不起實(shí)際作用。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會看到、聽到一大堆思想解放大討論的優(yōu)秀成果和精妙言論，結(jié)集成書，置于案頭，擱于書架，卻少有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。比如，以前開展思想解放大討論，很流行這樣一個說法：“你發(fā)財，我發(fā)展”，但是，很多年過去了，我們的投資環(huán)境（軟環(huán)境，也就是人文環(huán)境，硬環(huán)境由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)本身很薄弱，此處不提），還是惡劣得很：有的職能部門，由于實(shí)權(quán)在握，“吃、拿、卡、要”累見不鮮，辦一個證要蓋無數(shù)的公章，跑無數(shù)的地方，燒無數(shù)的香火，叩無數(shù)的響頭；在民間則是欺行霸市、設(shè)障找岔、霸吃霸喝，無所不為，外來的小商小販們卻得不到相關(guān)部門的有效保護(hù)……直逼得投資商撤資的撤資，逃離的逃離，還撂下一句：這里的門檻好高呀！

上級強(qiáng)調(diào)思想大解放，有的當(dāng)權(quán)者則不僅不解放，而且怕解放、“負(fù)解放”。原因很簡單：思想解放了，必然涉及改革，改革肯定會觸及某些既得利益，于是，思想開始“負(fù)解放”：群眾會擁護(hù)我嗎？我的烏紗還要不要？能者上庸者下，我的座椅還要不要？各種顧慮的綜合結(jié)果就是：再看看，再穩(wěn)穩(wěn)，再等等，等死命令來了再說。于是，口頭上喊解放思想，行動上裹足不前，日復(fù)一日，年復(fù)一年，單位的面貌、地方的發(fā)展，總體還是“濤聲依舊”，未換新顏。

篇5

解放思想是指在理論和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題，使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合。

解放思想與實(shí)事求是是一個辨證統(tǒng)一體。解放思想是實(shí)事求是的前提，實(shí)事求是是解放思想的內(nèi)在要求，二者相互促進(jìn)相互依存。從本質(zhì)上講，解放思想就是實(shí)事求是。只有首先解放思想，才能做到實(shí)事求是，只有實(shí)事求是，才能真正解放思想。這一辨證關(guān)系要求我們的認(rèn)識同實(shí)際相結(jié)合，主觀和客觀相統(tǒng)一，這樣養(yǎng)才能站在科學(xué)世界觀、方法論的立場上準(zhǔn)確把握客觀實(shí)際，克服實(shí)踐的盲目性，增強(qiáng)工作的主動性,不斷認(rèn)識新情況，探索新途徑，解決新問題。

不同的地方和單位具體情況不同，解放思想所派生的行動與措施也不同。

二、目前存在的主要問題

1、連續(xù)幾年巨額虧損，債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重。據(jù)估算，前些年投資失誤導(dǎo)致實(shí)際虧損和損失額約3億元。

（2）資金鏈經(jīng)常處于斷裂的窘地，每年還貸高峰都不得不借高利貸度日。

（3）老資產(chǎn)養(yǎng)新項(xiàng)目，如同**養(yǎng)兒子，**病或死，兒子就活不下去。

（4）靠自身經(jīng)營創(chuàng)效扭虧短期無法實(shí)現(xiàn)，被迫再走“賣兒賣女”的老路。

2、企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明晰，法人治理結(jié)構(gòu)不完善。

（1）企業(yè)沒有獨(dú)立的資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)。

（2）絕大多數(shù)企業(yè)一股獨(dú)大，或則是實(shí)際意義上的獨(dú)資企業(yè)。

（3）虧損企業(yè)不負(fù)虧，全是集團(tuán)公司承擔(dān)。

（4）“社有資產(chǎn)的流失”的擔(dān)憂，時刻禁錮著改革的步伐。

3、企業(yè)管理沒有突破計劃經(jīng)濟(jì)的藩籬，甚至有倒退的嫌疑。

（1）市社、集團(tuán)、社務(wù)中心三個機(jī)構(gòu)同時運(yùn)行，管理層次增多，管理職能交叉。企業(yè)搞不清楚，管理者自己也搞糊涂了。

（2）超出了出資人的職責(zé)范圍過多地干預(yù)了企業(yè)的微觀事務(wù)，法律法規(guī)賦予企業(yè)的自主權(quán)沒有很好落實(shí)。

（3）企業(yè)習(xí)慣了大小事務(wù)請示匯報，管理缺乏創(chuàng)新的動力。

（4）人情關(guān)系、傳統(tǒng)理念阻礙了管理效能的提高。

三、解決問題的正確態(tài)度

1、樹立正確的政績觀。發(fā)展是政績，穩(wěn)定已是政績；盈利是政績，減虧也是政績；新項(xiàng)目搞好了是政績，傳統(tǒng)項(xiàng)目搞好了同樣是政績；

2、遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，講求投資回報?？陀^地看待自身的弱點(diǎn)，逐步退出沒有優(yōu)勢的激烈競爭行業(yè)；一切以效益為中心，調(diào)整經(jīng)營思路和投資理念；遵守企業(yè)發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，滾動發(fā)展，控制風(fēng)險。

3、依法依規(guī)管理企業(yè)，最大限度簡政放權(quán)。擺正角色定位，到位不越位；簡化管理層次，提高辦事效率；責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，調(diào)動企業(yè)積極性。

篇6

解放思想，貴在行動。日前大港區(qū)委在全區(qū)廣泛開展的“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動，最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該在于，“干事創(chuàng)業(yè)”和“科學(xué)發(fā)展”。做“語言的巨人，行動的矮子”不行！正所謂空談?wù)`國實(shí)干才能興幫。思想解放了，觀念創(chuàng)新后，我們就需要爭分奪秒，雷厲風(fēng)行，迅速投入到實(shí)踐工作當(dāng)中去。

解放思想，創(chuàng)新觀念，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是重大的理論問題，更是重大的實(shí)踐問題。大港區(qū)掀起的大討論熱潮，旨在把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到行動上，用科學(xué)的發(fā)展理念開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，推動全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)有為跨越式發(fā)展?！墩撜Z》上有:君子貴訥于言而敏于行。其意告訴人們,要謹(jǐn)慎的想問題,辦事情,要善于把思想化為行動,切忌空想,說空話，說大話…… “大江東去浪淘沙,滄海橫流顯英雄”。正如古人說的那樣，我們應(yīng)該“敏于行”，勇于實(shí)踐，積極實(shí)踐，把解放思想的成果迅速轉(zhuǎn)化為加快全區(qū)改革發(fā)展的動力，干點(diǎn)事情、創(chuàng)點(diǎn)業(yè)績出來。

目前，有不少部門單位在具體工作中尚有如下表現(xiàn)：一方面倡導(dǎo)多服務(wù)、多奉獻(xiàn)，一方面卻又難以割舍既得利益；一方面清醒地看到存在的問題，一方面卻又不愿意從自身開始去克服困難、去解決問題。這種道理上明白，行動上滯后，講起來清楚，干起來茫然的現(xiàn)象，說到底都是思想不解放的表現(xiàn)。解放思想、改革創(chuàng)新，就是要切實(shí)找到揚(yáng)長補(bǔ)短的新思路、新對策，在實(shí)踐中大膽探索、勇于試驗(yàn)。說到底是，每一個部門、每一個人都要樹立想干大事的雄心、敢干大事的氣魄、能干大事的決心，用積極進(jìn)取、昂然向上的精神狀態(tài)，居安思危、不甘落后的思想境界，從自身做起，從本單位出發(fā)，從一件件具體事情干起，以全區(qū)發(fā)展為重，突破一切條條框框，以有利于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、有利于百姓生活水平提高、有利于社會和諧穩(wěn)定“三個有利于”作為檢驗(yàn)解放思想的標(biāo)準(zhǔn)，用新認(rèn)識、新觀念、新思路和新辦法，扎實(shí)工作，努力進(jìn)去，推動大港區(qū)實(shí)現(xiàn)有為跨越發(fā)展的新局面。

區(qū)委的“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”是一個理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，任何割裂之說都是片面和曲解。假若我們“解放思想老半天，現(xiàn)實(shí)發(fā)展看不見”，那么眼下在全區(qū)開展的大討論活動有又何意義呢？所以，推動大港區(qū)新一輪思想大解放，也正是推動大港區(qū)新一輪經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展。我們希望，全區(qū)各部門各單位迅速行動起來，因?yàn)椤澳_踏實(shí)地干一刻”永遠(yuǎn)比“夸夸其談一整天”強(qiáng)百倍！

篇7

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標(biāo)題含有解放思想整改措施的范文

1.[整改措施]關(guān)鍵在于解放思想轉(zhuǎn)變觀念

2.[整改措施]解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，努力推進(jìn)土地整理工作

3.[整改措施]縣國土房管局解放思想大討論活動提倡“五種精神”

4.[整改措施]三措保障解放思想大討論活動扎實(shí)開展

5.[整改措施]進(jìn)一步深入推進(jìn)解放思想大討論活動

6.[整改措施]進(jìn)一步大力宣傳解放思想大討論活動

7.[整改措施]從五個方面入手深化解放思想大討論整改保障措施

8.[整改措施]市學(xué)習(xí)解放思想實(shí)施“六項(xiàng)行動計劃”

9.[整改措施]省委辦公廳學(xué)習(xí)解放思想大討論整改措施

10.[整改措施]解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動個人剖析整改材料

11.[整改措施]計生局解放思想為民務(wù)實(shí)清廉個人整改措施

12.[整改措施]區(qū)林業(yè)局解放思想大討論整改措施

13.[整改措施]科技局制定四項(xiàng)解放思想整改措施

14.[整改措施]海監(jiān)解放思想整改措施

15.[整改措施]市人事局解放思想大討論活動整改措施

16.[整改措施]“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論”活動整改措施

17.[整改措施]新聞出版局解放思想大討論活動整改措施

18.[整改措施]環(huán)保局解放思想大討論初步整改措施

19.[整改措施]區(qū)物價局解放思想整改措施

20.[整改措施]市區(qū)國家稅務(wù)局解放思想整改措施

21.[整改措施]區(qū)畜牧局解放思想整改措施

22.[整改措施]區(qū)行政服務(wù)中心解放思想整改措施

23.[整改措施]區(qū)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展局解放思想整改措施

24.[整改措施]市人事局解放思想大討論活動整改措施

25.[整改措施]市建委解放思想大討論整改措施

26.[整改措施]質(zhì)監(jiān)局解放思想大討論整改措施

27.[整改措施]區(qū)農(nóng)業(yè)局解放思想整改措施

28.[整改措施]區(qū)勞動和社會保障局解放思想整改措施

29.[整改措施]區(qū)科學(xué)技術(shù)局解放思想整改措施

30.[整改措施]區(qū)經(jīng)貿(mào)局解放思想整改措施

31.[整改措施]區(qū)衛(wèi)生局解放思想整改措施

32.[整改措施]區(qū)教育局解放思想整改措施

33.[整改措施]區(qū)人民檢察院解放思想整改措施

34.[整改措施]工商分局解放思想整改措施

35.[整改措施]市旅游局解放思想大討論整改措施

36.[整改措施]區(qū)發(fā)展計劃局解放思想整改措施

37.[整改措施]縣水務(wù)局解放思想大討論整改措施

38.[整改措施]區(qū)水務(wù)局解放思想整改措施

39.[整改措施]區(qū)人事局解放思想整改措施

40.[整改措施]“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展”解放思想整改措施

41.[整改措施]區(qū)人民法院解放思想整改措施

42.[整改措施]區(qū)農(nóng)機(jī)局解放思想整改措施

43.[整改措施]區(qū)民政局解放思想整改措施

44.[整改措施]區(qū)交通局解放思想整改措施

45.[整改措施]區(qū)財政局解放思想整改措施

46.[整改措施]區(qū)城市管理辦公室解放思想整改措施

47.[整改措施]區(qū)建設(shè)局解放思想整改措施

48.[整改措施]區(qū)地方稅務(wù)局解放思想整改措施

篇8

一、當(dāng)前我校教師隊伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀

近幾年來，我校將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一個重要方面，通過舉行“強(qiáng)職業(yè)道德，樹師表形象”演講賽、“學(xué)會教學(xué)”專題研討交流會，廣泛開展“崗位大練兵”活動。尤其是教師大會、黨員會、民主生活會的召開，極大的調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，人人爭創(chuàng)一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。

（一）廣大教師敬業(yè)愛崗，爭創(chuàng)一流教育質(zhì)量

目前我校教師隊伍的主流是好的，他們忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為彭中教育的改革和發(fā)展、為彭公鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動實(shí)踐“三個代表”，無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學(xué)成績優(yōu)秀、在學(xué)校和社會上享有較高威信的模范教師。 他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn)，影響和帶動了整個教師群體，廣大教師變“要”為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績和育人質(zhì)量，使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（二）當(dāng)前我校教師職業(yè)道德方面存在的問題和不足

由于教師隊伍比較龐大，思想道德素質(zhì)參差不齊，尤其是受社會上的不良風(fēng)氣的影響，出現(xiàn)了一些與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問題。

1、認(rèn)識不到位。目前，部分教師雖說教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對師德建設(shè)的重要性認(rèn)識的還不夠。普遍認(rèn)為，抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時每刻都不能松動，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。

2、缺乏典型性培養(yǎng)。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的首要方面，它是一個系統(tǒng)工程，不是搞一兩個活動、辦幾件事情就能奏效的。要有規(guī)劃、有措施、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有典型、有活動，從上而下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。我們彭中這支教師隊伍，還沒有推出一個在全縣能表率的師德典型，我們學(xué)習(xí)的師德典型片子，都是外地校、外縣區(qū)的，與我們離得太遠(yuǎn)，必能起到較好的作用。因此我們應(yīng)該很好地培養(yǎng)我們的典型，實(shí)施“培養(yǎng)——選拔”活動，用我們自己的典型帶動我們的教師隊伍。

3、工作作風(fēng)方面，部分人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，對工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的校情、教情、學(xué)情，大搞形式主義，真抓實(shí)干做的少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對工作“等”、“靠”、“推”。

4、組織紀(jì)律方面，主要是部分人工作紀(jì)律松懈，對安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對待。

5、師德問題的主要表現(xiàn)為：

（1）有的教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，將從教當(dāng)成了謀生的手段，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，教學(xué)成績始終較差。

（2）有的教師缺乏責(zé)任心，覺得學(xué)生學(xué)習(xí)與否、成績?nèi)绾巍⒈憩F(xiàn)怎樣與己無關(guān)，對學(xué)生的困難漠然置之，對學(xué)生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動糾正與幫扶。

（3）有的教師不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想。

（4）有的對學(xué)生不能公平對待，根據(jù)自己的好惡偏向一部分學(xué)生，厚此薄彼。

所有這些現(xiàn)象，都與教育的社會形象、與人民教師的工作性質(zhì)、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，應(yīng)該引起我們的高度重視與警惕，我們要通過解放思想大討論活動，深刻自查。唯有如此，才能進(jìn)一步樹立教育的良好社會形象，辦人民群眾滿意的教育。

二、對我校教師職業(yè)道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議

要落實(shí)“狠抓質(zhì)量效益、辦人民群眾滿意的教育”這一辦學(xué)宗旨，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去?，F(xiàn)就下一步解放思想，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)提出如下建議：

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

教師的職業(yè)決定了道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。

師德建設(shè)要抓好，首先要加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。另外各年級組要強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。

（二）培養(yǎng)樹立身邊典型，帶動全體教師

全國教育系統(tǒng)的典型千千萬萬，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進(jìn)人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來，總結(jié)他們的工作成績，交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。最大限度地發(fā)揮他們帶動作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過我?！按?、幫、帶”活動實(shí)現(xiàn)整個教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

（三）以活動為載體，講求師德效果

一是舉行師德演講比賽。全校組織師德演講比賽，全員參與，使廣大教師在參與的同時更好地接受教育。 二是豐富教師業(yè)余生活。開放我校教職工活動室，組織教師進(jìn)行有益性、友誼性、團(tuán)結(jié)性比賽活動 。 三是加強(qiáng)對教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，因此我校要合理安排學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（四）構(gòu)建評價機(jī)制，科學(xué)評價教師

一是學(xué)生評價教師。每學(xué)期組織兩次學(xué)生評議教師活動，精心設(shè)計評議材料和表格，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生對自己的每位任課教師進(jìn)行評議、打分，同時用一個綜合欄目讓學(xué)生提出教師在教育教學(xué)方面存在的問題。二是學(xué)生家長評議教師。 定時召開家長會，讓學(xué)生家長表達(dá)自己的看法。三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員評議教師。在自查會上，班子成員公正公平的評價教師。

（五）實(shí)行鼓勵政策

篇9

培養(yǎng)學(xué)生個性，展現(xiàn)學(xué)生自我，僅憑幾節(jié)作文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此在第二課堂中的個性化作文滲透就顯得尤為重要，首先應(yīng)該鼓勵學(xué)生多看名著、名作以及一些同齡人最能體現(xiàn)個性的作品，從中找差距、彌不足。注重摘抄，多寫賞析文，為自己的寫作倉庫蓄積能量，同時鼓勵學(xué)生投稿，充分展示自我，學(xué)生多能從中品嘗到“因個性鮮明，有自己獨(dú)到的見解”帶來的喜悅。

用每節(jié)課前的五分鐘，鼓勵學(xué)生大膽說、搶著說。說自己的煩惱，述自己的樂事，談自己的所見所聞所感，每每孩子們都能從彼此稚嫩但又充滿個性的話語中有所收獲，有所啟發(fā)，老師也從中知道了學(xué)生最想說的話是什么，最愿抒發(fā)的感情是什么。同時，說也帶動了寫，寫就能寫出具有獨(dú)特自我的語句來。

同志指出：“應(yīng)該培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才?！毙睦韺W(xué)家、哲學(xué)家威廉？詹姆士說：“播下一種行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！本毩?xí)寫隨筆文，充分借助隨筆文的特點(diǎn)，展示自己的個性，隨之形成自己的個性化。第二課堂中隨筆的優(yōu)處主要有如下表現(xiàn)：

1、語言的個性化。學(xué)生寫隨筆文，不但語言更加豐富，而且逐漸富有個性化。

2、思維的個性化；在隨筆文中學(xué)生逐漸形成自己對生活的感悟，即有的學(xué)生總是善于用記敘的方式抒寫自己對生活的感悟；有的學(xué)生總是用審視的目光看待周圍的一切，并將自己的看法用議論的方式訴諸筆端；也有的學(xué)生用詩歌的理性和情感來發(fā)表自己對問題的認(rèn)識，這些都說明了學(xué)生經(jīng)常性的隨筆寫作實(shí)踐中逐漸形成了自己的思維習(xí)慣。

3、思維認(rèn)識的個性發(fā)展。經(jīng)過隨筆的寫作實(shí)踐，學(xué)生開始對生活有了自己的獨(dú)到感悟和認(rèn)識，并通過隨筆寫作的形式將其認(rèn)識表達(dá)出來。

篇10

解放思想要落實(shí)在科學(xué)發(fā)展上。當(dāng)前，我省民政工作還存在不少問題，在一定程度上制約了民政工作向全面縱深發(fā)展，主要體現(xiàn)在：思想觀念不新，思路不開闊，思維不活躍，因循守舊，跟不上時展的潮流；法規(guī)建設(shè)滯后，跟不上社會變革的步伐，?不適應(yīng)依法治國方略深入貫徹和依法行政全面推進(jìn)的新要求；經(jīng)費(fèi)投入不足，跟不上經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的水平；人員素質(zhì)不高，隊伍力量薄弱，跟不上改革創(chuàng)新的需要。解放思想是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本保證。解放思想必須落實(shí)在科學(xué)發(fā)展上，按照科學(xué)發(fā)展的要求，按客觀規(guī)律辦事，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，努力消除民政事業(yè)發(fā)展道路上的障礙，千方百計破解困擾民政工作發(fā)展中的難題，才能推動民政工作不斷向新的臺階邁進(jìn)。

解放思想要落實(shí)在真抓實(shí)干上。要力戒那種在口頭上解放而行動中不解放、在理論上解放而實(shí)踐中不解放、在原則上解放而具體工作中不解放的形式主義現(xiàn)象，把解放思想體現(xiàn)在求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干上，體現(xiàn)在排憂解難、推動發(fā)展上，把解放思想的成果轉(zhuǎn)化為真抓的思路和實(shí)干的措施，轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的實(shí)際效果。在解放思想中體現(xiàn)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的精神，實(shí)實(shí)在在地把各項(xiàng)民政工作落實(shí)好。把工作的重心放在基層，把工作的重點(diǎn)放在保障好“三個群體”上，把工作的著眼點(diǎn)放在協(xié)調(diào)發(fā)展上。

解放思想要落實(shí)在為民謀利上。解放思想就是要進(jìn)一步牢固樹立“以人為本、為民解困、為民服務(wù)”的民政工作核心理念和“萬事民為先”、“群眾利益無小事”的觀念，把事關(guān)民生的工作做好，把為民謀利的事辦好，始終把群眾的利益放在第一位，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的呼聲作為第一信號，把安排好困難群眾的生活作為第一任務(wù)，把讓群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，在感情上貼近群眾，在行動上親近群眾，真心實(shí)意地為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，當(dāng)好人民群眾的熱心人、貼心人，確實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。著力保障人民群眾的基本生活，著力提高人民群眾的生活質(zhì)量，著力維護(hù)人民群眾的民主權(quán)利。