導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇法律法規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞: 語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型 變化規(guī)律 強(qiáng)化動(dòng)機(jī) 方法

本文的寫作初衷源于筆者與兩位學(xué)生的交談,一個(gè)學(xué)生問(wèn):“老師,我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么?難道就是為了通過(guò)四級(jí)?我不喜歡應(yīng)試的學(xué)習(xí)?！绷硪粋€(gè)學(xué)生說(shuō):“我感覺(jué)英語(yǔ)在將來(lái)很有用,所以我很想把它學(xué)好。”兩位學(xué)生的話都涉及到大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。老師們往往把注意力放在學(xué)生的智力因素上而忽視了非智力,特別是心理因素的培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)學(xué)者的實(shí)證研究(劉宏剛,2007)已經(jīng)證明英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)者的自主性學(xué)習(xí)能力顯示較強(qiáng)的正相關(guān),也就是說(shuō),學(xué)習(xí)勁頭大的學(xué)生自學(xué)能力也更強(qiáng),學(xué)習(xí)效果更好。因此,如何提高并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度是每個(gè)高校英語(yǔ)教師都應(yīng)該特別關(guān)注的話題。本文旨在總結(jié)國(guó)內(nèi)外在英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型和變化規(guī)律方面研究成果的基礎(chǔ)上探討在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)的方法。

1.理論依據(jù)

1.1大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)類型

國(guó)外語(yǔ)言學(xué)界有兩個(gè)動(dòng)機(jī)經(jīng)典模式,一是Gardner和Lambert(1972)提出的“工具型”和“融入型”的分類,“工具型”即用語(yǔ)言作為工具達(dá)到某一實(shí)際目的,比如找一份高薪工作;“融入型”是指以融入目的語(yǔ)文化為首要目的。另一種模式(Atkinson,McClelland,Clark & Lowell,1953)提出“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”和“外在動(dòng)機(jī)”。前者指從語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)本身獲得愉悅和滿足感,后者是把語(yǔ)言學(xué)習(xí)作為達(dá)到其他目的的途徑和方式。這兩種分類有著內(nèi)在的一致性,即“工具型”對(duì)應(yīng)“外在動(dòng)機(jī)”,而“融入型”對(duì)應(yīng)“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”。

結(jié)合國(guó)內(nèi)高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,國(guó)內(nèi)研究者感到為了體現(xiàn)具體國(guó)情,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生更具體的指導(dǎo)作用,應(yīng)該把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作出更為細(xì)化的分類。這其中北京大學(xué)高一虹教授的研究(2003)以國(guó)內(nèi)30多所高校的超過(guò)兩千名學(xué)生(包括英語(yǔ)專業(yè)和非專學(xué)生)為對(duì)象,具有較強(qiáng)的代表性。研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析總結(jié)出七種英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),即內(nèi)在興趣、情境性動(dòng)機(jī)、出國(guó)、個(gè)人發(fā)展、成績(jī)、信息媒介和社會(huì)責(zé)任。其中內(nèi)在興趣是喜歡語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身,對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化和文學(xué)感興趣;情境性動(dòng)機(jī)指教材、教師和班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)習(xí)者的影響;個(gè)人發(fā)展是指英語(yǔ)水平能幫學(xué)習(xí)者獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和更高的社會(huì)地位;信息媒介指以英語(yǔ)為媒介學(xué)習(xí)某一門專業(yè)知識(shí);社會(huì)責(zé)任指以中西文化交流為己任,為國(guó)家強(qiáng)大和父母期望而學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這種分類與經(jīng)典模式的關(guān)系如右圖所示:

高一虹的研究同時(shí)回答了學(xué)習(xí)者個(gè)體差異,特別是專業(yè)和英語(yǔ)水平,反映在動(dòng)機(jī)類型上的差異。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在各種動(dòng)機(jī)類型上幾乎都高于非專學(xué)生(“出國(guó)”除外),他們的學(xué)習(xí)主要依賴內(nèi)在興趣,成績(jī)的激勵(lì)作用最小。非專理科學(xué)生各種動(dòng)機(jī)均強(qiáng)于文科學(xué)生(“情境”除外),出國(guó)深造是激勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大動(dòng)力。文科學(xué)生各項(xiàng)動(dòng)機(jī)都較弱,對(duì)他們激勵(lì)作用最大的是情境。關(guān)于英語(yǔ)水平(四級(jí)以下,四、六級(jí)以上)和動(dòng)機(jī)的相關(guān)性,研究揭示英語(yǔ)水平越高,內(nèi)在興趣越高,對(duì)成績(jī)的依賴越小。

1.2動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和變化規(guī)律――歷時(shí)研究

高一虹的動(dòng)機(jī)類型模式引起了很多研究者的興趣,一些教師學(xué)者基于這一模式進(jìn)行了歷時(shí)研究。其中,邊永衛(wèi)(2009)針對(duì)涉外文科院校非專學(xué)生的研究顯示動(dòng)機(jī)總體強(qiáng)度呈現(xiàn)高低高的變化趨勢(shì),內(nèi)在興趣不斷增強(qiáng),從“我得學(xué)”逐步過(guò)渡到“我要學(xué)”。張艷紅(2008)針對(duì)普通師范院校非專學(xué)生的研究得出了不同的結(jié)論,學(xué)生整體動(dòng)機(jī)有逐年緩慢下滑的趨勢(shì),最強(qiáng)的動(dòng)機(jī)類型是“個(gè)人發(fā)展”和“信息媒介”,“內(nèi)在興趣”的作用很有限。不同的歷時(shí)研究結(jié)果不盡相同,說(shuō)明英語(yǔ)課程設(shè)置和地域差異對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)變化規(guī)律有較大影響。教師應(yīng)有針對(duì)性地掌握自己所教學(xué)生的動(dòng)機(jī)分布情況。

2.對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)意義

以上對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)類型和變化規(guī)律的研究對(duì)廣大高校英語(yǔ)教師(特別是公共英語(yǔ)教師)有重要的指導(dǎo)意義,主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

2.1入學(xué)兩年之內(nèi),學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),在課時(shí)設(shè)置較少、課程種類單一的情況下,更有可能出現(xiàn)逐年下滑的趨勢(shì)。要防止這種勢(shì)頭,最有效的方法就是促進(jìn)即期動(dòng)機(jī)向持久性動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化。

高一虹七種動(dòng)機(jī)類型中,成績(jī)、出國(guó)、情境屬于即期動(dòng)機(jī),影響相對(duì)短暫;而內(nèi)在興趣屬于持久性的影響因素。如果能引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的興趣,讓他們感受到語(yǔ)言的魅力,他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力就會(huì)持續(xù)高昂。也就是說(shuō)在教學(xué)中增加文化輸入是吸引學(xué)生的有效方法。

2.2要注意學(xué)生個(gè)體差異對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響,公共英語(yǔ)教師面對(duì)的經(jīng)常是不同專業(yè)和不同英語(yǔ)水平的學(xué)生,根據(jù)他們各自的動(dòng)機(jī)特征對(duì)癥下藥才能取得更好的教學(xué)效果。文科學(xué)生對(duì)情境的依賴比較大,教師可以采用靈活的教學(xué)方法,活躍班級(jí)氣氛,增強(qiáng)英語(yǔ)班的凝聚力。教師可以組織短劇表演等小組作業(yè),聯(lián)絡(luò)同學(xué)間的感情,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),淡化競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情境。理科學(xué)生看重語(yǔ)言的信息媒介作用,希望通過(guò)英語(yǔ)了解他們研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展,可以通過(guò)開設(shè)專業(yè)英語(yǔ)選修課(如計(jì)算機(jī)英語(yǔ))的方式滿足他們的需要。

3.重視文化輸入和學(xué)以致用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在興趣

3.1文化輸入模式的探索

對(duì)于語(yǔ)言和文化的關(guān)系,以及在語(yǔ)言教學(xué)中加強(qiáng)文化輸入的重要性,教師和學(xué)者們都給予了較多的關(guān)注,但在輸入模式和具體實(shí)踐方法上還未形成共識(shí),并呈現(xiàn)出兩個(gè)層面。有的(鐘華、樊葳葳,2000)從宏觀層面入手,提出的建議涉及大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)學(xué)習(xí)者跨文化交際能力的具體界定、為非專學(xué)生開設(shè)跨文化交際課程、教材語(yǔ)言使用的真實(shí)性、教師的作用,以及在四、六級(jí)考試中加入文化測(cè)試的成分等方面。更多的教師(康淑敏,2002;張志勇,2008)則在微觀的層面,重點(diǎn)探討了教師在文化輸入中發(fā)揮的作用,提出了背景闡述法、異同比較法、信息呈現(xiàn)法等更加容易操作的具體方法。

筆者認(rèn)為,在教學(xué)大綱和教材對(duì)文化內(nèi)容缺乏詳細(xì)界定和專項(xiàng)投入的現(xiàn)狀下,在大多數(shù)公共英語(yǔ)教師缺乏國(guó)外生活閱歷、自身文化知識(shí)體系不完整的前提下,最切實(shí)有效的方法是1)以教材內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),以直接補(bǔ)充和中西對(duì)比為主要方向,補(bǔ)充文化素材,引導(dǎo)開放式討論,鼓勵(lì)自主研究,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2)把教材內(nèi)容和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,從而強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。以下就以《新視野大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教程》(以下簡(jiǎn)稱《新視野》)第三冊(cè)前六個(gè)單元口語(yǔ)部分教學(xué)內(nèi)容為例,說(shuō)明以上方法的具體運(yùn)用。

3.2案例分析

《新視野》第三冊(cè)前六個(gè)單元的話題涉及記憶力、大學(xué)生活、婚姻、求職面試、創(chuàng)業(yè)、社會(huì)問(wèn)題等方面的話題(其實(shí)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材編排上多依據(jù)話題和交際功能,這本身能部分地克服文化輸入不系統(tǒng)的缺陷,但教師必須持之以恒),每個(gè)單元口語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容主要是三篇短對(duì)話(Model 1―3),下表是筆者在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的每個(gè)對(duì)話模本在文化輸入和學(xué)以致用教學(xué)方法中的應(yīng)用情況。

從上表可以看到,六個(gè)單元中,很多話題和篇目都與中西文化差異和當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān),其中文化對(duì)比的方法應(yīng)用最多。需要說(shuō)明的是筆者這里使用的文化概念既包括“顯性文化”也包括“隱形文化”,即包括風(fēng)俗習(xí)慣等顯而易見的內(nèi)容和思維方式、價(jià)值觀念等隱性的內(nèi)涵,但不囿于具體詞句的解釋。另外,限于筆者對(duì)西方文化知識(shí)了解的局限,恐怕沒(méi)有找出教材中所有的文化隱語(yǔ),只是自己的嘗試。以下各舉一例具體說(shuō)明。

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3.2.1文化知識(shí)的直接補(bǔ)充――以Unit 6 Model 2為例

Model 2 “This Beauty Battled the Bottle”中,兩個(gè)學(xué)生在討論一個(gè)曾經(jīng)酗酒,后來(lái)戰(zhàn)勝酒癮又致力于幫助其他酗酒者的堅(jiān)強(qiáng)女性。鑒于接下來(lái)的Model 3當(dāng)中提到嗜賭成性者可以參加Gambler’s Anonymous(賭博者互誡會(huì))這個(gè)互組織,可以給學(xué)生補(bǔ)充一個(gè)類似,而且數(shù)量更多地組織AA(Alcoholic’s Anonymous,酗酒者互誡會(huì))的相關(guān)信息,包括12步戒酒法,聚會(huì)時(shí)使用的serenity prayer(祈求內(nèi)心平靜的禱告詞),甚至播放當(dāng)紅美劇(如Desperate Housewives)當(dāng)中AA聚會(huì)的片段。在學(xué)生了解了此類互組織之后,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考美國(guó)人的自助和互助精神。美國(guó)人崇尚獨(dú)立自主,因此很多事情都愿意親力親為,市面上有很多HOW TO的自助教材;但是在面臨自己無(wú)法克服的困難之時(shí),他們也求助于彼此,相互鼓勵(lì),共度難關(guān)。從現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)的深入,能讓學(xué)生比較全面地了解美國(guó)生活馬賽克的小小一塊。

3.2.2文化輸入之中西對(duì)比――以Unit 2為例

第二單元的主題是大學(xué)生活,這個(gè)話題在第一冊(cè)就出現(xiàn)過(guò),二年級(jí)的時(shí)候再次出現(xiàn)意在體現(xiàn)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活體驗(yàn)的深化。在設(shè)計(jì)這個(gè)單元引入環(huán)節(jié)的時(shí)候,我向?qū)W生展示了從網(wǎng)上搜集的美國(guó)和中國(guó)大學(xué)生列舉的大學(xué)四年間必做的N件事的對(duì)比。美國(guó)學(xué)生的清單可以說(shuō)體現(xiàn)了work hard,play hard的精神,其中提到的美國(guó)大學(xué)特色活動(dòng)和社團(tuán),比如beer pong(啤酒和乒乓結(jié)合起來(lái)的一種游戲),為自己的校隊(duì)搖旗助威,還有兄弟會(huì)、姊妹會(huì),又可以作為有趣的文化現(xiàn)象講述出來(lái)。中國(guó)學(xué)生的單子更多地著眼于離校前對(duì)母校、同學(xué)和戀人的不舍、眷戀。這也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了中美大學(xué)生活的差異。為了給學(xué)生們更直觀的印象,我還在班上播放了“Accepted(《錄取通知》)”這部大學(xué)題材的電影,并要求同學(xué)們課下自主學(xué)習(xí),收集材料,就中西大學(xué)生活差異為題形成口頭和書面報(bào)告。

3.2.3學(xué)以致用――以Unit 5為例

第五單元的主題是創(chuàng)業(yè)。由于現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是社會(huì)熱點(diǎn)話題。在討論環(huán)節(jié),我采用李開復(fù)的創(chuàng)新工廠(教材正好也出現(xiàn)了business incubator(企業(yè)孵化器)的說(shuō)法),還有80后畢業(yè)生在淘寶網(wǎng)上出賣自己剩余人生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意,引導(dǎo)學(xué)生表述自己的創(chuàng)業(yè)想法,學(xué)生們興致盎然,我還從中聽取到了很好的想法。

以上的三個(gè)小案例是筆者一個(gè)學(xué)期以來(lái)在增加語(yǔ)言教學(xué)中文化輸入嘗試的一個(gè)縮影?？傊?直接補(bǔ)充,中西對(duì)比和熱點(diǎn)結(jié)合是增加文化輸入、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,實(shí)踐過(guò)程中要注意以教材為依托,教師做好引導(dǎo),挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力,通過(guò)多媒體呈現(xiàn)、開放式討論、課題研究、口頭報(bào)告等活動(dòng),堅(jiān)持不懈,貫徹始終,還要多聆聽學(xué)生的反饋意見,作出及時(shí)的調(diào)整。增加文化輸入對(duì)教師提出了語(yǔ)言之外的更高要求,教師應(yīng)該提高自身的文化敏感性,多積累素材,精心設(shè)計(jì),還要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),了解學(xué)生的想法和興趣。

4.結(jié)語(yǔ)

本文總結(jié)借鑒了中外學(xué)者關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)類型和變化規(guī)律的研究成果,強(qiáng)調(diào)了穩(wěn)固學(xué)生動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的重要性,并提出了解決方案,即通過(guò)增加文化輸入和倡導(dǎo)學(xué)以致用逐步提高學(xué)生的內(nèi)在興趣,內(nèi)在興趣發(fā)揮的持久影響力能推動(dòng)學(xué)習(xí)者提高自主學(xué)習(xí)的能力。本文還分享了筆者在教學(xué)中踐行上述理論的做法和經(jīng)驗(yàn)。希望能起到拋磚引玉的作用,激發(fā)一線教師對(duì)文化輸入模式進(jìn)行更多的探索。

參考文獻(xiàn):

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[8]張志勇.試論英語(yǔ)文化教學(xué)的作用與方法[J].瘋狂英語(yǔ)(教師版),2008(3):49-51.

篇2

中小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想

通過(guò)學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步端正教育思想，提高政治思想覺(jué)悟，明確黨的路線方針和政策，強(qiáng)師德、立師表、樹師風(fēng)、升師能，更好地教書育人，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程教育。

二、具體學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、校長(zhǎng)作新學(xué)期工作

計(jì)劃報(bào)告，提出本學(xué)期各項(xiàng)工作思路與要求，解讀教師職業(yè)道德，進(jìn)行教師師德教育;

2、組織召開班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)和行政成員工作會(huì)議，明確工作目標(biāo)，提出學(xué)習(xí)任務(wù);

3、傳達(dá)區(qū)教育工作會(huì)議精神;

4、分組學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》交流討論學(xué)習(xí)心得;

5、組織教師集中學(xué)習(xí)《"四五"普法干部教師手冊(cè)》的有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，明確了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德全面發(fā)展;預(yù)防未成年人犯罪，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。

6、分組學(xué)習(xí)“全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師”先進(jìn)事跡材料。

7、大會(huì)集中，各年級(jí)推薦一名教師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，舉行《如何關(guān)心學(xué)生》為主題的師德演講比賽。

注：政治學(xué)習(xí)時(shí)間每隔二周一次，如有變化，另行告知。各年級(jí)組組長(zhǎng)務(wù)必根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)與交流，并做好有關(guān)學(xué)習(xí)記錄

中小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想：

以黨的精神為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，堅(jiān)持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時(shí)事政治為主要內(nèi)容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務(wù)實(shí)上下功夫，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)和要求上來(lái)，為我校教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階提供有力的思想保障。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神。特別是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹立質(zhì)量興校、人才強(qiáng)國(guó)意識(shí)，立足本片，面向全鎮(zhèn)，輻射全區(qū)，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好德智體美勞全面發(fā)展的合格初中畢業(yè)生。

2、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹上級(jí)文件精神，引導(dǎo)教師模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3 、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

4、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

5、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)方法：

1、認(rèn)真組織好教師隔周一次的政治學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容時(shí)間有保證。學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)做好筆記。

2、形式上采取集中和分散相結(jié)合。

3、聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)組織討論，寫好心得體會(huì)。

四、考核：

篇3

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家是黨和政府管理國(guó)家，社會(huì)事務(wù)的基本方針。為鞏固“四五”普法成果，切實(shí)做好“五五”普法期間的法制宣傳教育工作，進(jìn)一步推進(jìn)依法行政、依法統(tǒng)計(jì)和依法治理工作，統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真規(guī)劃和全面部署“五五”普法工作：一是首先成立了孟連縣統(tǒng)計(jì)局“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)任組長(zhǎng),副職為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室成員由3名執(zhí)法人員組成；二是按照縣“五五”普法的總體要求制定了孟連縣統(tǒng)計(jì)局“五五”普法規(guī)劃；三是依照“五五”普法規(guī)劃細(xì)化了啟動(dòng)年和、、、2012年“五五”普法年度工作計(jì)劃。同時(shí)為我局“五五”普法工作的開展奠定了很好的基礎(chǔ)；四是將“五五”普法工作列入了局工作議事日程，做到了“三個(gè)納入”即納入了——2012年各年度工作計(jì)劃、納入了全局干部職工學(xué)習(xí)計(jì)劃、納入了年度工作目標(biāo)考核。由此，確保了我局“五五”普法工作做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有措施、有成效。

二、堅(jiān)持開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法

“五五”普法開展以來(lái)，我局領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)法，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法律知識(shí)作為工作中的一個(gè)重要內(nèi)容，做到學(xué)法有記錄、有筆記、有體會(huì)。同時(shí)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭查找在學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)方面存在的問(wèn)題和不足，并提出整改措施，積極改進(jìn)。牢固樹正了依法行政、依法治統(tǒng)的觀念。

2、認(rèn)真組織職工學(xué)法為了搞好普法教育，統(tǒng)計(jì)局在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的隋況下，為全體職工購(gòu)買”五五”普法《干部法律知識(shí)讀本》，堅(jiān)持集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合，達(dá)到人手一冊(cè)。在學(xué)習(xí)期間，要求將統(tǒng)計(jì)“五五”普法和全縣“五五”普法融入一體，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)兩種方式進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

3、組織全局職工積極參與全縣“五五”普法知識(shí)競(jìng)賽學(xué)法考試活動(dòng)?？荚噮⑴c率達(dá)100%，為普及法律知識(shí)取得了很好的效果。同時(shí)達(dá)到了人人學(xué)法、懂法、守法的目的。

4、積極參加全縣每年組織的“12.4”全國(guó)法制宣傳日教育活動(dòng)。法制宣傳日活動(dòng)是一年一度法制宣傳工作的好機(jī)遇。局領(lǐng)導(dǎo)的重視，集中精力把《統(tǒng)計(jì)法》及《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、《云南省統(tǒng)計(jì)管理?xiàng)l例》、《全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查條例》、《統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查規(guī)定》、《統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)定辦法》、《普洱市部門統(tǒng)計(jì)工作管理辦法》等重要內(nèi)容摘錄編輯成冊(cè)做到縣局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站職工人手一冊(cè)，還印了100余本重點(diǎn)企業(yè)及部門統(tǒng)計(jì)人員以及廣大群眾進(jìn)行宣傳和發(fā)放。有效地提高了社會(huì)公眾對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)和《全國(guó)農(nóng)業(yè)普查條例》的認(rèn)識(shí)收到很好的效果。

篇4

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育。繼續(xù)堅(jiān)持和完善局黨組和股室負(fù)責(zé)人集體學(xué)法制度、法律知識(shí)年度考試考核制度，進(jìn)一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的帶頭示范作用，樹立憲法觀念和法律意識(shí)，規(guī)范財(cái)政決策、管理措施和服務(wù)行為，提高依法科學(xué)監(jiān)管財(cái)政服務(wù)的能力。黨組和股室負(fù)責(zé)人每季度至少學(xué)習(xí)法律知識(shí)1次。

2、建立和落實(shí)公務(wù)員學(xué)法制度。要加強(qiáng)機(jī)關(guān)公職人員學(xué)法制度建設(shè)，把法律知識(shí)納入日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期開展法律知識(shí)培訓(xùn)、輪訓(xùn)和考核工作，逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)公職人員法律知識(shí)考試、考核工作規(guī)范化。做到年度有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查，并把學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員年度考核和任用考察時(shí)的重要內(nèi)容。

3、深入開展“陽(yáng)光政務(wù)”主題活動(dòng)。加強(qiáng)財(cái)政行政法律法規(guī)和反腐倡廉教育，增強(qiáng)執(zhí)政為民意識(shí)；提高依法行政程序制度化、規(guī)范化、透明化程度，向社會(huì)公示辦事內(nèi)容、條件和程序，切實(shí)落實(shí)財(cái)政行政的陽(yáng)光運(yùn)行；促進(jìn)嚴(yán)格、規(guī)范、文明執(zhí)法，提高執(zhí)法效率，強(qiáng)化對(duì)財(cái)政系統(tǒng)運(yùn)行執(zhí)法的監(jiān)督。

二、開展“法律進(jìn)單位”活動(dòng)依法依法辦事

1、開展“法律進(jìn)服務(wù)窗口”活動(dòng)。把行政審理窗口作為依法辦事、文明服務(wù)、宣傳法律、維護(hù)法律的一個(gè)窗口，進(jìn)一步依法規(guī)范審批程序，公開審批權(quán)限，完善服務(wù)機(jī)制，增設(shè)法律宣傳內(nèi)容，樹立部門依法行政的良好形象。

2、開展“學(xué)法用法模范公務(wù)員”和“學(xué)法用法示范機(jī)關(guān)”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，推進(jìn)機(jī)關(guān)學(xué)法用法，把學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)推向深入、推向。

3、學(xué)習(xí)財(cái)政法律，堅(jiān)持依法行政。深入開展對(duì)財(cái)政相關(guān)重點(diǎn)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)、宣傳國(guó)家重大財(cái)政政策、專項(xiàng)法律、法規(guī)，把握財(cái)政法制的脈博，緊密結(jié)合商務(wù)法律建設(shè)的新進(jìn)展、新成果，及時(shí)宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的財(cái)政法律法規(guī)。把財(cái)政法律作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，定期開展法律知識(shí)培訓(xùn)、輪訓(xùn)和考核工作。

三、開展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)

1、開展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。指導(dǎo)并督促企業(yè)要制定年度法制宣傳教育工作計(jì)劃，建立健全企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法律學(xué)習(xí)制度，提高企業(yè)法治管理水平，不斷提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員依法經(jīng)營(yíng)、依法管理的能力，正確處理企業(yè)發(fā)展與維護(hù)權(quán)益關(guān)系，努力形成和諧的勞動(dòng)關(guān)系。

2、加大力度開展治理財(cái)政領(lǐng)導(dǎo)商業(yè)賄賂專項(xiàng)整治工作。構(gòu)建完善的反腐倡廉制度體系，從預(yù)防腐敗入手，努力提升機(jī)關(guān)效能建設(shè)水平，規(guī)范財(cái)政管理，促進(jìn)財(cái)政工作發(fā)展，完成制度清理工作任務(wù)。

四、開展“法律進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

開展“法律進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)。重點(diǎn)開展涉農(nóng)補(bǔ)貼政策宣傳，民生政策宣傳，“一卡通”使用和管理宣傳，涉農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)督查宣傳，積極開展“惠農(nóng)補(bǔ)貼政策進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，讓黨和政府的惠農(nóng)政策，達(dá)到家喻戶曉，人人明白。

五、開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。

開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，主要是結(jié)合轄區(qū)社區(qū)的綜合治理和普法工作的需要，組織財(cái)政干部進(jìn)社區(qū)宣傳財(cái)政法規(guī)。充分發(fā)揮財(cái)政干部生活在社區(qū)及對(duì)社會(huì)的輻射作用，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。每個(gè)黨員干部群眾要在各自的家庭中做學(xué)法和守法的表率，重點(diǎn)做好《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《繼承法》、《未成年人保護(hù)法》、《老年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、互助、互敬、互謙互讓的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造家庭平等、守法、安全、和諧的氛圍，以促進(jìn)管理有序，文明祥和的新社區(qū)建設(shè)。

六、、開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，提高青少年法律素質(zhì)。

1、堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，結(jié)合以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，教育廣大青少年學(xué)生學(xué)法律、知榮辱、明是非，使廣大青少年從小懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。

篇5

實(shí)施＂四五＂普法和依法治理工作以來(lái)，市農(nóng)委在市委、市政府和市人大的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，在市依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，法制宣傳教育和依法治理工作，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，文秘部落切實(shí)從全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和農(nóng)林系統(tǒng)工作實(shí)際出發(fā)，全面貫徹落實(shí)“四五”普法規(guī)劃，深入開展依法治理，使全系統(tǒng)干部職工的法律意識(shí)和法治觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)干部的依法治理、依法決策、依法行政意識(shí)和能力有較大提高，執(zhí)法人員的水平和能力明顯增強(qiáng)，全局的各項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道，促進(jìn)了全市農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

一、深入扎實(shí)的開展法制宣傳教育工作

法制的宣傳教育是依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的必要前提和基礎(chǔ)。又是各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)必須履行社會(huì)責(zé)任．四五普法以來(lái)，我們認(rèn)真履行職責(zé)，把對(duì)全局干部職工的法制宣傳教育和農(nóng)林系統(tǒng)法制宣傳教育工作列入重要工作日程，采取全方位、多層次、多種形式，全面開展法制宣傳教育工作，促進(jìn)了全市農(nóng)林系統(tǒng)干部職工隊(duì)伍法律素養(yǎng)的提高和依法行政水平的提高。

1、做好法制宣傳教育的基礎(chǔ)性工作

為了使法制宣傳教育工作深入扎實(shí)有效的開展，我們?cè)诖蚝没A(chǔ)、形成領(lǐng)導(dǎo)格局和工作機(jī)制上下功夫。首先成立了由局黨組書記、局長(zhǎng)__*同志任組長(zhǎng)、各職能部門領(lǐng)導(dǎo)參加的“四五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)明確了法制宣傳教育工作的職能部門。全局干部職工的“四五”普法學(xué)習(xí)教育由辦公室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究普法學(xué)習(xí)教育和依法治理工作，各部門各施其職，各負(fù)其責(zé)，積極認(rèn)真開展工作，從組織上保證了＂四五＂普法和依法治理工作的順利進(jìn)行。其次認(rèn)真按照中央和省市部署，制定規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確系統(tǒng)＂四五＂普法工作的指導(dǎo)思想、普法對(duì)象、內(nèi)容及實(shí)施步驟等，并將其內(nèi)容按年度、季度分解到黨員干部學(xué)習(xí)計(jì)劃中，使全局各部門和全系統(tǒng)的＂四五＂普法學(xué)習(xí)有章可循，我們督促指導(dǎo)有針對(duì)性，檢查考核有依據(jù)，平時(shí)各基層單位按規(guī)劃和計(jì)劃抓好落實(shí)，辦公室按規(guī)劃和計(jì)劃?rùn)z查指導(dǎo)，并把普法學(xué)習(xí)教育落實(shí)情況列入全局黨建目標(biāo)管理，作為年終考核評(píng)比檢查的重要內(nèi)容，從工作機(jī)制上保證了普法教育工作的落實(shí)。

2、發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭作用和輻射作用

按照黨的十六大和十六屆四中全會(huì)，關(guān)于廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)好用好法律知識(shí)的要求，我們首先抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，把＂四五＂普法規(guī)劃與年度計(jì)劃納入黨委中心組學(xué)習(xí)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步，力求學(xué)懂弄通。五年來(lái)，黨委中心組做到了定期學(xué)法,累計(jì)共安排了17次專門法制學(xué)習(xí)，局黨組書記、局長(zhǎng)曾昭平同志親自承擔(dān)講課任務(wù)。各位領(lǐng)導(dǎo)班子成員在抓好自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓好分管部門的學(xué)習(xí)教育，經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，督促指導(dǎo)分管部門學(xué)法用法．局各中層領(lǐng)導(dǎo)干部也主動(dòng)帶頭學(xué)法，既落實(shí)好局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，有根據(jù)工作需要按照省里的安排開展專業(yè)法規(guī)學(xué)習(xí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自身學(xué)法、用法，抓法制宣傳教育工作的落實(shí)，保證了四五普法任務(wù)的落實(shí)和法制宣傳教育工作的實(shí)效性。

3、開展多層次培訓(xùn)，形成較強(qiáng)等骨干隊(duì)伍

隨著法制的健全，需要廣大干部職工學(xué)習(xí)掌握的法律法規(guī)越來(lái)越多，＂四五＂普法規(guī)定的法律法規(guī)需要學(xué)習(xí)普及，與農(nóng)林牧工作相關(guān)的專業(yè)法律法規(guī)也要學(xué)習(xí)掌握，為了學(xué)習(xí)普及好這些法律法規(guī)，我們努力造就一支較強(qiáng)的法律法規(guī)骨干隊(duì)伍，通過(guò)骨干隊(duì)伍的輻射作用，帶動(dòng)全局全系統(tǒng)普法。一是凡上級(jí)部門開展的培訓(xùn)我們都積極參加，不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。幾年來(lái)，我們先后參加省市培訓(xùn)達(dá)200人次，取得執(zhí)法資格證書50余人。二是通過(guò)輔導(dǎo)，講座等形式對(duì)全局干部職工進(jìn)行法律常識(shí)，法律知識(shí)和法規(guī)培訓(xùn)。特別在20__年《行政許可法》頒布實(shí)施，進(jìn)行全員培訓(xùn)，提高了機(jī)關(guān)干部執(zhí)法水平。

4、從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性開展多層次，多形式的普法宣傳教育

在“四五”普法宣傳教育工作中，我們認(rèn)真研究農(nóng)林系統(tǒng)隊(duì)伍狀況和實(shí)際工作需要，把普法宣傳教育劃分二個(gè)層次，針對(duì)各層次需要，采取不同方式方法開展工作，取得了明顯效果。

農(nóng)發(fā)局所屬部門的普法教育：就農(nóng)發(fā)局內(nèi)部職工隊(duì)伍而言，既要通普法教育提高法制觀念和法律意識(shí)，養(yǎng)成依法辦事習(xí)慣，又要通過(guò)普法學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器依法行政，使各項(xiàng)工作納入法制軌道，所以對(duì)全局干部職工的法律宣傳教育確定三個(gè)方面任務(wù)。一是深入學(xué)習(xí)、等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于法制建設(shè)理論，學(xué)習(xí)《憲法 》等與干部職工密切相關(guān)的基本法律法規(guī)教育，增強(qiáng)公民權(quán)利義務(wù)觀念。局統(tǒng)一組織開展集中輔導(dǎo)，觀看普法文藝節(jié)目，參觀、學(xué)習(xí)，知識(shí)競(jìng)賽等方式，落實(shí)各項(xiàng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育，使全局職工對(duì)公民基本法內(nèi)容、作用、任務(wù)有了基本了解和掌握，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工的法制觀念。二是針對(duì)農(nóng)林系統(tǒng)的工作任務(wù)開展專業(yè)法學(xué)習(xí)教育，《農(nóng)業(yè)法》以法律的方式保障農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位，把黨和國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”的政策法律化，為農(nóng)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展提供必要的法律保障。所以我們?cè)谄辗ń逃校冀K把專業(yè)法，特別是《農(nóng)業(yè)法》列入學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，開展深入學(xué)習(xí)，研究農(nóng)林工作實(shí)際，提高依法行政水平。20__年《行政許可法》頒布實(shí)施以來(lái)，在全局干部職工普遍學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重對(duì)執(zhí)法人員進(jìn)行培訓(xùn)，請(qǐng)市委黨校法律教授輔導(dǎo)。

農(nóng)林牧系統(tǒng)的普法宣傳：在“四五”普法中我們圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定三個(gè)方面開展普法宣傳教育。農(nóng)委業(yè)務(wù)量大，涉及農(nóng)林牧各業(yè)工作法律法規(guī)30余部，正確執(zhí)行這些法律法規(guī)，不僅要求農(nóng)業(yè)部門要學(xué)好、用好、還要讓縣區(qū)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)工作部門及農(nóng)業(yè)干部學(xué)好、用好這些法規(guī)，這將是全市農(nóng)林牧業(yè)工作走上依法治理工作的重要前提，因此我們把抓好農(nóng)林系統(tǒng)普法做為普法工作重點(diǎn)，采取多種形式開展行業(yè)系統(tǒng)普法。幾年來(lái)，共向基層發(fā)放各種法律法規(guī)性文件1萬(wàn)余份，各種宣傳法律法規(guī)的小冊(cè)子5千冊(cè)，傳單10萬(wàn)份，辦法規(guī)培訓(xùn)班50余次，培訓(xùn)基層執(zhí)法人員1千人次，出動(dòng)宣傳車100余臺(tái)次。特別在每部專業(yè)法規(guī)頒布實(shí)施紀(jì)念日，我們都充分利用報(bào)紙、電視、電臺(tái)及宣傳柜窗，空中汽球等宣傳手段。在全市普及宣傳專業(yè)法規(guī)。通過(guò)宣傳大大提高了農(nóng)民的法律意識(shí).

二、深化衣法治理，推動(dòng)農(nóng)林系統(tǒng)行業(yè)管理法制化

隨著加入世界貿(mào)易組織政策的逐步建立和完善，農(nóng)業(yè)部門已經(jīng)拋棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理模式，向依靠立法和執(zhí)法規(guī)范農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌道轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)依法興農(nóng)，依法治農(nóng)，依法建農(nóng)，依法護(hù)農(nóng)。根據(jù)這一發(fā)展趨勢(shì)和依法治理工作要求。幾年來(lái)，我們不斷加大執(zhí)法力度，建立健全執(zhí)法責(zé)任制，以具有執(zhí)法職能部門的依法行政，嚴(yán)肅執(zhí)法為重點(diǎn)，從群眾反映強(qiáng)烈，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的涉農(nóng)熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題入手開展行業(yè)依法治理，取得了明顯的效果，使農(nóng)林系統(tǒng)依法治理工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

1、建立健全執(zhí)法責(zé)任制。為了貫徹國(guó)家、省、市依法治理決定，進(jìn)一步明確職責(zé)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部制約，有章可循，我局制定了普法和依法治理責(zé)任，依法治理實(shí)行局長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，部門執(zhí)法責(zé)任制，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)原則，明確執(zhí)法主體，將責(zé)任、任務(wù)落實(shí)到部門和具體工作人員。

篇6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，增強(qiáng)全體學(xué)校安全管理人員的政治敏銳性、工作責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，努力做到“有責(zé)任、有能力、形象好”，積極營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，切實(shí)增強(qiáng)全體安全管理人員的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和工作本領(lǐng)，為提升安全管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力水平，開創(chuàng)教育工作新局面，辦好人民滿意教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過(guò)持之以恒地理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化全縣教育系統(tǒng)安全管理人員自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，力爭(zhēng)用2～3年的時(shí)間，努力打造一支既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、又有專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的學(xué)校安全管理隊(duì)伍。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

黨和國(guó)家路線方針政策、學(xué)校安全法律法規(guī)、各級(jí)安全工作文件、學(xué)校安全管理制度及安全管理業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的內(nèi)容（學(xué)習(xí)書目詳見附件）。

四、參加范圍

（一）鎮(zhèn)街教委學(xué)習(xí)組：各鎮(zhèn)街教委分管安全工作的副主任、安全辦主任，中小學(xué)（幼兒園）分管安全工作的副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）。

（二）縣直學(xué)校學(xué)習(xí)組：縣直各學(xué)校分管安全工作的副校長(zhǎng)、安全辦公室工作人員、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。

五、學(xué)習(xí)形式

以集中專題學(xué)習(xí)為主，自學(xué)、專題報(bào)告(講座)、撰寫學(xué)習(xí)心得、校園安全QQ流等形式學(xué)習(xí)為輔。

（一）集中學(xué)習(xí)。每周集中學(xué)習(xí)不少于1次，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)。集中學(xué)習(xí)形式主要是由各鎮(zhèn)街教委分管安全工作的副主任、縣直各學(xué)校分管安全工作的副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）組織，集中學(xué)習(xí)黨和國(guó)家路線方針政策和學(xué)校安全法律法規(guī)、各級(jí)安全工作文件、學(xué)校安全管理制度及安全管理業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際開展討論交流。

（二）個(gè)人自學(xué)。學(xué)習(xí)組成員要立足工作崗位，根據(jù)實(shí)際選擇學(xué)校內(nèi)容，制作學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃，堅(jiān)持經(jīng)常性自覺(jué)看書學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，進(jìn)一步提升安全意識(shí)和安全管理業(yè)務(wù)能力。

六、學(xué)習(xí)要求

（一）嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

教育局根據(jù)全縣學(xué)校安全管理工作實(shí)際，制定理論學(xué)習(xí)年度計(jì)劃，各單位要嚴(yán)格按計(jì)劃組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)各學(xué)習(xí)組成員也要做好自學(xué)計(jì)劃和安排，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng)

1.要建立集中學(xué)習(xí)記錄、考勤登記等制度，集中學(xué)習(xí)無(wú)特殊情況者不準(zhǔn)請(qǐng)假，因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)者，應(yīng)及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行自學(xué)，及時(shí)補(bǔ)上專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.要建立專門的學(xué)習(xí)筆記，每次集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)都要做好學(xué)習(xí)筆記，摘記主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫心得體會(huì)，以加深對(duì)有關(guān)專題內(nèi)容的理解，提高思想認(rèn)識(shí)。

3.各學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)組織情況、學(xué)習(xí)心得等，可以及時(shí)通過(guò)縣校園安全QQ群進(jìn)行展示、交流。

篇7

法制宣傳教育工作是提高全民素質(zhì)、推進(jìn)民主法制建設(shè)的重要保障。自“六五”普法工作啟動(dòng)以來(lái)，我會(huì)高度重視“六五”普法工作，把普法工作納入重要議事日程，實(shí)行普法責(zé)任制，列入各年度工作目標(biāo)管理，統(tǒng)一安排部署、統(tǒng)一督察考核。

一是健全普法組織機(jī)構(gòu)。及時(shí)成立了以理事長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副理事長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體職工為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立社區(qū)普法辦公室，指定專人負(fù)責(zé)社區(qū)普法工作。定期召開普法專題會(huì)議，制定“六五”普法規(guī)劃、年度計(jì)劃，研究部署普法依法治理工作，制定“法治城市”建設(shè)活動(dòng)方案、“法律七進(jìn)”活動(dòng)方案以及結(jié)合新形勢(shì)開展的其它法律法規(guī)宣傳，及時(shí)解決普法工作中存在的疑難問(wèn)題。

二是成立普法教育宣傳隊(duì)伍。按照普法依法治理工作要求，專門選配了政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有工作責(zé)任心的工作人員擔(dān)任法制宣傳骨干，并積極組織參加各類普法依法治理工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成了由普法骨干、普法聯(lián)絡(luò)員等組成的普法依法治理隊(duì)伍，提升了普法依法治理整體效果。

三是健全普法工作機(jī)制。為切實(shí)做好普法工作，建立健全了普法培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、宣傳、考核制度，建立和完善普法工作機(jī)制，促進(jìn)機(jī)關(guān)普法依法治理工作深入開展，為“六五”普法依法治理工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、突出重點(diǎn),圍繞中心，全面開展法制宣傳教育

（一）加強(qiáng)干部職法制教育。將法律學(xué)習(xí)納入干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法，堅(jiān)持黨員干部集體學(xué)法，通過(guò)黨支部學(xué)法、干部每月集體學(xué)法、參加法制講座培訓(xùn)等形式，組織干部職工系統(tǒng)《憲法》、《殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》等法律法規(guī)，每季度還組織為期半天的普法骨干培訓(xùn)，并將學(xué)法和法制考試納入年度考核，干部職工的法律意識(shí)、法制觀念、法制服務(wù)水平明顯提高。

（二）加強(qiáng)法制宣傳教育。積極開展法制宣傳專項(xiàng)活動(dòng)，每年在“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、6.26禁毒日、“12.4”全國(guó)法制宣傳日開展宣傳咨詢活動(dòng)6次以上，切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育的力度，廣泛宣傳了《憲法》、《公務(wù)員法》、《殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》、《城市居民最低生活保障條例》、《省殘疾人優(yōu)惠待遇規(guī)定》、《省法律援助辦法》、《條例》等法律法規(guī)、政策，特別是加強(qiáng)了對(duì)《殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》等與工作結(jié)合密切法規(guī)的宣傳、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。兩年多來(lái)，共開展大型宣傳咨詢活動(dòng)7余次，辦法制宣傳專欄10余期，在每年的助殘日期間，與區(qū)司法局一起開展殘疾人法律援助，共發(fā)放法律法規(guī)宣傳資料2000余份，現(xiàn)場(chǎng)接受咨詢達(dá)100人次。同時(shí)定期邀請(qǐng)司法局的法律工作者為殘疾人上法制課，共有500余人參加了培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)情報(bào)信息工作，注重發(fā)現(xiàn)和化解各種不穩(wěn)定因素

篇8

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)落實(shí)

年初，我局把普法依法治理工作納入局工作的重要議事日程。首先成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)普法辦公室，由行政許可股負(fù)責(zé)普法依法治理工作。其次局制定了工作計(jì)劃，每年召開至少兩次普法依法治理工作會(huì)議，對(duì)系統(tǒng)普法依法治理工作進(jìn)行全面安排部署，進(jìn)一步明確目標(biāo)和任務(wù)，我局普法依法治理工作形成了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，局屬單位分工協(xié)作，全系統(tǒng)干部職工共同參與的格局，把普法依法治理工作真正落到了實(shí)處。

二、積極推進(jìn)“法律十進(jìn)”活動(dòng)，扎實(shí)開展普法依法治理工作

（一）在“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”方面：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和職工學(xué)法用法工作，著眼于提高交通行政管理部門依法執(zhí)政、依法行政、依法管理、規(guī)范執(zhí)法和服務(wù)社會(huì)的能力水平，努力推進(jìn)“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。落實(shí)重大行政決策調(diào)查研究，集體討論決定的科學(xué)民主決策機(jī)制，做到依法決策、科學(xué)決策、民主決策、并嚴(yán)格遵循交通行政規(guī)范性文件的執(zhí)行和辦理程序，不斷提高行政規(guī)范性文件的有效性、協(xié)調(diào)性。完善機(jī)關(guān)干部學(xué)法用法制度建設(shè)，將法律知識(shí)學(xué)習(xí)納入日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)全局機(jī)關(guān)干部的學(xué)法內(nèi)容、學(xué)法形式、學(xué)法時(shí)間等作了具體規(guī)定；定期組織系統(tǒng)干部職工參加國(guó)家政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)行政執(zhí)法類人員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。

二是加強(qiáng)交通行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，努力提高執(zhí)法隊(duì)伍整體素質(zhì)。局行政許可股組織開展執(zhí)法責(zé)任、執(zhí)法道德、紀(jì)律和廉政教育，牢固樹立人性化執(zhí)法意識(shí)和規(guī)范化執(zhí)法理念。今年加強(qiáng)了企業(yè)職工法律知識(shí)學(xué)習(xí)教育共組織12余次達(dá)100多人，還組織系統(tǒng)60多名執(zhí)法人員分二批參加了市交通運(yùn)輸局行政執(zhí)法集中培訓(xùn)和考試，合格率100%。在“12.4”宣傳活動(dòng)中我局組織系統(tǒng)運(yùn)管所、路政大隊(duì)、海事處，精心編制實(shí)用的法制宣傳資料，開展“送法下鄉(xiāng)”和“送法進(jìn)公交”活動(dòng)，活動(dòng)期間，共下鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）宣傳30次，進(jìn)車站企業(yè)宣傳20次，散發(fā)宣傳資料2800份，接受群眾咨詢達(dá)150人次。通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大群眾對(duì)交通法律法規(guī)的了解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。

三是通過(guò)開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，不斷提高機(jī)關(guān)單位工作人員依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部的依法決策，規(guī)范管理和服務(wù)群眾的能力，使廣大公務(wù)員牢固樹立依法治國(guó)、執(zhí)政為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念，帶頭學(xué)習(xí)法律，自覺(jué)遵守法律，忠實(shí)執(zhí)行法律，維護(hù)法律權(quán)威。逐步提高法治化管理水平。要在“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)的積極推動(dòng)下，局機(jī)關(guān)充分發(fā)揮示范效應(yīng)，局屬單位及時(shí)跟進(jìn)，從而使“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得顯著成效。

（二）在“法律進(jìn)公交”方面：

今年是“六五”普法的最后一年，我局認(rèn)真組織系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)貫徹縣委、縣政府關(guān)于“法律十進(jìn)”有關(guān)文件和會(huì)議精神，及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)和工作會(huì)議，全面貫徹落實(shí)文件和會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，并制定了活動(dòng)的實(shí)施方案，按步驟、有計(jì)劃推進(jìn)工作。

一是強(qiáng)化宣傳，全民參與。通過(guò)會(huì)議會(huì)前學(xué)法、宣傳欄、車站、出租車和公交車LED等多種方式大力普及法律知識(shí)，提高廣大人民群眾知法守法的思想意識(shí)。明確了黨委學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座、領(lǐng)導(dǎo)干部法律培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)法律、重大事項(xiàng)決策法律咨詢等五項(xiàng)制度。

二是加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。我局按照“法律十進(jìn)”實(shí)施方案要求，把開展法律“進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)納入工作目標(biāo)管理，建立了檢查考核評(píng)比機(jī)制，局紀(jì)委將不定期組織檢查，并將檢查考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，確保法律“進(jìn)公交”持續(xù)有效開展。

篇9

關(guān)鍵詞：第三師;衛(wèi)生監(jiān)督;存在問(wèn)題;對(duì)策

1衛(wèi)生監(jiān)督存在的問(wèn)題與分析

1.1對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督工作的認(rèn)識(shí)不到位。首先，黨政等相關(guān)部門對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督的認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為衛(wèi)生監(jiān)督仍然是過(guò)去的防疫站執(zhí)法，或者認(rèn)為是“秀才執(zhí)法”，沒(méi)有力度，缺乏現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)制力，缺乏與其他部門的協(xié)調(diào)能力，更為嚴(yán)重的是仍然把衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)混為一體，不能單獨(dú)執(zhí)法，這樣仍然造成“自己的孩子自己管”，務(wù)必造成誰(shuí)也管不好誰(shuí)。

1.2衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍參差不齊。目前的衛(wèi)生執(zhí)法人員的衛(wèi)生法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平與依法治國(guó)的基本要求不相適應(yīng)，與社會(huì)主義法治建設(shè)不相適應(yīng)，與依法行政的要求不相適應(yīng)。

1.2.1衛(wèi)生行業(yè)的執(zhí)法人員大多來(lái)自醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，由于教育體制的原因，醫(yī)學(xué)教育中普遍不設(shè)法制課程，因而衛(wèi)生行政執(zhí)法人員盡管有一定的業(yè)務(wù)水平，但法律法規(guī)知識(shí)的運(yùn)用及法律意識(shí)相對(duì)較弱。在實(shí)際的衛(wèi)生行政執(zhí)法過(guò)程中，對(duì)于相關(guān)法律、法規(guī)的運(yùn)用缺乏熟悉度和合理性，導(dǎo)致衛(wèi)生行政行為出現(xiàn)失誤和偏差。

1.2.2衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍編制不足。三師監(jiān)督員編制27人，其中三師師所9人，駐團(tuán)場(chǎng)一所7人，駐團(tuán)場(chǎng)二所7人，駐團(tuán)場(chǎng)三所4人。但三師轄區(qū)地域廣，各監(jiān)督單位之間距離都是上百公里甚至幾百公里，在整個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法檢查過(guò)程中，需要在路上耗去大量時(shí)間，再加上監(jiān)督場(chǎng)所眾多，監(jiān)督任務(wù)繁重，衛(wèi)生監(jiān)督力量薄弱。這樣明顯感覺(jué)到監(jiān)督執(zhí)法人員嚴(yán)重缺少，增大了全方位開展衛(wèi)生監(jiān)督管理工作的難度。

1.2.3執(zhí)法隊(duì)伍文化素質(zhì)不高。三師監(jiān)督員隊(duì)伍中國(guó)民教育本科生僅兩名，其他都是成人教育及中?；虼髮Ｉ?。執(zhí)法人員層次偏低，就存在以權(quán)代法，以言代法的情況，有時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)執(zhí)法權(quán)威，隨意執(zhí)法，粗暴執(zhí)法，臟話執(zhí)法。

1.2.4缺乏全面的考核指標(biāo)與評(píng)價(jià)體系。如何考核衛(wèi)生監(jiān)督員工作任務(wù)的完成情況，完成質(zhì)量如何，是否達(dá)到質(zhì)量要求，監(jiān)督員的行為是否規(guī)范等缺乏系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系。

1.3辦公條件和執(zhí)法裝備不足。基層衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法所需的交通工具、取證工具及檢驗(yàn)設(shè)備等監(jiān)督執(zhí)法技術(shù)支持系統(tǒng)裝備的缺乏和不足，嚴(yán)重影響衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的公正性和權(quán)威性。

1.4工作力度不夠。存在不作為與亂作為的情況。師及駐團(tuán)所都存在工作中畏難情況。有“做一天和尚不撞一天鐘”的現(xiàn)象，不敢“啃”那些不講理的監(jiān)管對(duì)象，有時(shí)繞著這些對(duì)象走;對(duì)一些幾次下監(jiān)督意見書的對(duì)象沒(méi)有行政處罰;對(duì)有些不屬于監(jiān)管范圍的如化妝品、桶裝水等進(jìn)行監(jiān)管。

1.5被監(jiān)管對(duì)象素質(zhì)低，監(jiān)管難度大。第三師為南疆的民族聚居大師，衛(wèi)生監(jiān)督管理轄區(qū)內(nèi)被監(jiān)管對(duì)象大多數(shù)為維吾爾族、哈薩克族等少數(shù)民族，大部分人連初中學(xué)歷都沒(méi)有，再加上少數(shù)民族與漢族之間文化、語(yǔ)言、習(xí)俗、衛(wèi)生習(xí)慣等方面存在明顯差異，導(dǎo)致在衛(wèi)生監(jiān)督管理工作開展過(guò)程中時(shí)常遇到難傳達(dá)、難溝通的棘手問(wèn)題。

1.6衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率低，監(jiān)督工作的深度和廣度不夠。監(jiān)管對(duì)象和從業(yè)人員的衛(wèi)生法律意識(shí)不強(qiáng)，工作配合難以到位等，使得基層衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)承擔(dān)的衛(wèi)生監(jiān)督工作困難很多，壓力很大，衛(wèi)生監(jiān)督也處于一種表淺管理、疲于應(yīng)付的局面，一些衛(wèi)生法律法規(guī)很難全面深入地得到貫徹落實(shí)，造成衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率低，監(jiān)督工作的深度和廣度不夠。

2對(duì)策

2.1加快和完善衛(wèi)生執(zhí)法機(jī)構(gòu)法律法規(guī)的立法。當(dāng)前，衛(wèi)生改革發(fā)展已步入攻堅(jiān)階段，許多矛盾、問(wèn)題比較集中地暴露出來(lái)，迫切需要用法律的手段來(lái)解決。完善符合時(shí)代要求的衛(wèi)生法律法規(guī)是強(qiáng)化衛(wèi)生監(jiān)督行政執(zhí)法工作的重要依據(jù)。

2.2規(guī)范衛(wèi)生執(zhí)法行為

2.2.1大力加強(qiáng)衛(wèi)生作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。推進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)觀念，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)方式和服務(wù)手段的創(chuàng)新。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，推進(jìn)反腐倡廉工作從基層監(jiān)督員做起。

2.2.2進(jìn)一步理順衛(wèi)生行政執(zhí)法關(guān)系，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生行政綜合執(zhí)法。一是理順衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)與衛(wèi)生監(jiān)督所的關(guān)系;二是理順衛(wèi)生監(jiān)督與其他有關(guān)部門的聯(lián)合執(zhí)法關(guān)系;三是理順師衛(wèi)生監(jiān)督所與駐團(tuán)監(jiān)督所兩級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的關(guān)系;四是要理順衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)與疾病預(yù)防控制中心的關(guān)系。

2.3加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教育，打造一支高素質(zhì)的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)。工欲善其事，必先利其器。衛(wèi)生監(jiān)督員只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、持續(xù)“充電”，才能不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。各專業(yè)科室針對(duì)自身監(jiān)管相對(duì)人特點(diǎn)制定相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在培訓(xùn)內(nèi)容上兼顧專業(yè)技能的提高與部門文化、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的多元化。

2.4加強(qiáng)職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)教育，徹底解放思想改變觀念，牢固樹立執(zhí)政為民的觀念和依法行政的意識(shí)。

2.5加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)法服務(wù)能力。通過(guò)舉辦監(jiān)督員培訓(xùn)班、應(yīng)急突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練、衛(wèi)生法律法規(guī)講座、監(jiān)督員業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、案例研討及模擬演練、外請(qǐng)專家授課及外出進(jìn)修學(xué)習(xí)等多種形式不斷提高監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)能力。

2.6加強(qiáng)被監(jiān)督單位人員衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)，增強(qiáng)自覺(jué)守法意識(shí)。

2.7加強(qiáng)宣傳，形成社會(huì)監(jiān)督和高壓嚴(yán)打氛圍。充分發(fā)揮媒體和公眾的監(jiān)督作用，一方面要充分利用各種媒體，大力進(jìn)行各種衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)的宣傳教育，提高人民群眾的自我保護(hù)意識(shí);另一方面要加大不守法經(jīng)營(yíng)行為的曝光力度。

2.8編制、辦公條件、執(zhí)法裝備政府要按現(xiàn)定予以配備及投入。加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍，人、財(cái)、物是必不可少的，任何一項(xiàng)的欠缺，都會(huì)成為影響衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)的絆腳石。因此，基層政府應(yīng)該充分保證衛(wèi)生監(jiān)督的人員編制、經(jīng)費(fèi)、配置交通工具、檢驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備等。首先，國(guó)家及兵團(tuán)予以喀什南疆政策支持;其次當(dāng)?shù)卣块T該投入的也要投入，這樣才能有效保證衛(wèi)生執(zhí)法。

2.9加大監(jiān)管力度，勇于擔(dān)當(dāng)。在監(jiān)管過(guò)程中，增加監(jiān)管頻次，做到有的放矢，敢于啃硬骨頭，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于難管的監(jiān)管對(duì)象聯(lián)系多部門協(xié)同執(zhí)法，樹立正、反面“典型”，加大監(jiān)督執(zhí)法工作在群眾中的影響和震懾力，每次開展專項(xiàng)行動(dòng)或季度檢查之前，提前做好各種“功課”，爭(zhēng)取每次行動(dòng)都能取得一定的成效。

篇10

學(xué)習(xí)環(huán)保業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)，提高工作效率和依法執(zhí)政的本領(lǐng)；以能力建設(shè)為核心，提高工作謀劃能力，綜合協(xié)調(diào)能力，解決問(wèn)題能力；加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，引導(dǎo)干部講黨性、重品行、作表率，增強(qiáng)憂患意識(shí)、大局意識(shí)，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。逐步建立我局干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一整套制度，努力使我局的培訓(xùn)工作經(jīng)?；?、規(guī)范化，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的風(fēng)貌。

二、培訓(xùn)對(duì)象

機(jī)關(guān)在職干部（男55歲以下、女50歲以下必須參加，并納入考試）。臨時(shí)聘用人員可參照?qǐng)?zhí)行。

三、培訓(xùn)形式

采取以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)、專題講座為輔的學(xué)習(xí)形式。每周五下午半天為學(xué)習(xí)時(shí)間，以處（室）為單位進(jìn)行，原則上不安排工作。

專題講座輔導(dǎo)每月進(jìn)行兩次，師資聘請(qǐng)有關(guān)專家教授和市局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)或工作人員。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是業(yè)務(wù)知識(shí)、政策理論、法律法規(guī)。按照“需要什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，也可自選學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、推薦教材

1、業(yè)務(wù)類：《環(huán)境保護(hù)知識(shí)手冊(cè)》、《環(huán)保法律法規(guī)學(xué)習(xí)手冊(cè)》等有關(guān)環(huán)保業(yè)務(wù)書籍；各業(yè)務(wù)科室也可根據(jù)工作需要選擇書籍。

2、綜合類：《公共行政管理》、《公務(wù)員依法行政讀本》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》《機(jī)關(guān)公文寫作規(guī)范》等。

六、培訓(xùn)考核

每年進(jìn)行兩次統(tǒng)一考試，一般在每年的7月和12月進(jìn)行，并在時(shí)機(jī)成熟的情況下舉辦環(huán)保業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽，考試內(nèi)容將以全局工作與應(yīng)知應(yīng)會(huì)環(huán)保業(yè)務(wù)基本常識(shí)為主。

機(jī)關(guān)黨委制作《培訓(xùn)登記表》，詳細(xì)記錄干部參加培訓(xùn)的情況。年底機(jī)關(guān)黨委組織對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核（考試），考核（考試）成績(jī)將記載入本人教育培訓(xùn)檔案。

七、組織管理

1、局機(jī)關(guān)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，由機(jī)關(guān)黨委組織管理。

2、機(jī)關(guān)各處（室）主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好本處（室）人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的監(jiān)督、檢查，并協(xié)助機(jī)關(guān)黨委做好培訓(xùn)（考試）工作。

八、考核（考試）結(jié)果運(yùn)用

1、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于兩次考核（考試）總成績(jī)名列前3的同志，給予一定的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，年底考核時(shí)結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)情況，機(jī)關(guān)黨委可建議局黨組定為優(yōu)秀檔次。

2、處罰。對(duì)于在兩次考核（考試）中成績(jī)有一次以上不及格的，或平均成績(jī)不及格的人員，本年度考核不得定為優(yōu)秀等次，停發(fā)一個(gè)季度生活福利待遇。

九、培訓(xùn)要求

1、機(jī)關(guān)各處（室）要把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作列入重要日程，積極支持并督促相關(guān)人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)要做到“五有”即有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有考勤記載、有學(xué)習(xí)檔案、有自學(xué)筆記、有學(xué)習(xí)體會(huì)。機(jī)關(guān)黨委將在年底組織檢查。

3、機(jī)關(guān)黨委嚴(yán)格按照《培訓(xùn)登記表》記載的情況，將干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況和考核結(jié)果如實(shí)裝入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為干部年度考核、任用考察的一項(xiàng)重要內(nèi)容。