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黨政報告

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方案計劃

增城月餅展銷會策劃方案

第一章前言

一、要發(fā)展才有進步

要發(fā)展才有進步，這已經(jīng)成為一個不爭的事實。如果說2003年增城市首屆中秋名家月餅展銷會是一個起點，一次嘗試，那2004年的第二屆中秋名家月餅展銷會應(yīng)該一次新的發(fā)展。要想辦法將今年的月餅展銷會在去年的基礎(chǔ)上做得更好，更全面，更成功，做成增城市繼荔枝節(jié)、牛仔節(jié)之后的又一大節(jié)日，一個利用節(jié)日氛圍拓展市場需求，刺激食品消費的月餅展銷節(jié)日。

二、中秋名家月餅展銷會也是假日經(jīng)濟

1、假日經(jīng)濟是在國家擴大內(nèi)需，刺激消費的政策作用下發(fā)展起來的。假日經(jīng)濟的出現(xiàn)對于中國長期疲軟的消費市場產(chǎn)生無可比擬的拉動作用。

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規(guī)劃計劃

怎樣與同事相處-樂于助人

Officeprotocolcanmakeitdifferentforoneemployeetoaskantherforhelp.Whilenoonelikestheshirkerwhoneverseemstobeabletoquitegethisownprojectsfinishedandturnshelplesslytopeersforassistance,mostwillwillinglyvolunteertolendahandtosomeonewhohashelpedhimorher.

對于同事間尋求幫助，辦公室內(nèi)的禮節(jié)往往起著重要的作用。往往沒人愿意幫助那種老是無法完成自己工作，愛偷懶的人；而大多數(shù)人還是樂意主動地幫助那些曾經(jīng)也幫助過自己的同事。

Ifyouknowacoworkerisworkingthroughlunchtocollatealargeclientpacket,yourvolunteeringtostayandhelpwillbegratefullyreceivedandmostoftenreturnedwhenit''''syouwhoisstuck.Isayvoluntarilybecauseyourofferisnottoadduppaidovertimehours.Itistohelpapeerinneed.

如果知道同事午飯時間還一直忙著校對客戶的文件，您主動提出留下來幫助他，會得到他的感激，在你遇到同樣的情形時，會得到他的回報。我所指的主動，是因為您的協(xié)助是沒有加班費的。屬于助人于困難時機。

Ifyourofferisaccepted,youdonot,however,storeitawayinyourmentalfavorbankoreverremindeveryonewhatagoodpersonyouwereforhelping------yousimplyhopethefavorwillbereturnedwhenit''''syouwhoisoverloaded.

怎樣與同事相處-樂于助人

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對于同事間尋求幫助，辦公室內(nèi)的禮節(jié)往往起著重要的作用。往往沒人愿意幫助那種老是無法完成自己工作，愛偷懶的人；而大多數(shù)人還是樂意主動地幫助那些曾經(jīng)也幫助過自己的同事。

Ifyouknowacoworkerisworkingthroughlunchtocollatealargeclientpacket,yourvolunteeringtostayandhelpwillbegratefullyreceivedandmostoftenreturnedwhenit''''syouwhoisstuck.Isayvoluntarilybecauseyourofferisnottoadduppaidovertimehours.Itistohelpapeerinneed.

如果知道同事午飯時間還一直忙著校對客戶的文件，您主動提出留下來幫助他，會得到他的感激，在你遇到同樣的情形時，會得到他的回報。我所指的主動，是因為您的協(xié)助是沒有加班費的。屬于助人于困難時機。

Ifyourofferisaccepted,youdonot,however,storeitawayinyourmentalfavorbankoreverremindeveryonewhatagoodpersonyouwereforhelping------yousimplyhopethefavorwillbereturnedwhenit''''syouwhoisoverloaded.

1體驗式教學法的特點

教師通過積極創(chuàng)設(shè)各種情景,引導學生由被動到主動、由接受性到創(chuàng)造性地對教育情景進行體驗,并且在體驗中學會感受蘊藏于這種教學活動中的歡樂與愉悅,從而達到促進學生自主發(fā)展的目的。體驗式教學將語言概念、語篇內(nèi)容、思維形態(tài)、心智感受等納入學生對社會和世界的體驗方式和過程進行解釋(曾利沙，2011)，能為口譯教學提供多角度的體驗互動，能有效激發(fā)學生的興趣，從認知層面助力語言的輸入和輸出過程，也更便于老師對學生進行測評并了解學生學習狀況。體驗式教學是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的良好教學方法，其基本原則是：尊重學生的學習主動性；明確學生在學習中的定位；注重創(chuàng)設(shè)教學情境；指導學生成立學習團隊等。體驗式教學與商務(wù)英語口譯教學相結(jié)合，將豐富課堂教學方式，激發(fā)學生的學習熱情，促進師生間的更多互動，變被動枯燥的聽譯課堂為多樣化的主動參與、樂于分享式的課堂，使商務(wù)英語口譯課程真正發(fā)揮其主干課程的作用。

2商務(wù)英語口譯教學中存在的問題

商務(wù)英語口譯，作為專門用途英語，兼具商務(wù)英語加口譯的特點，要求師生既具有良好的商務(wù)領(lǐng)域知識，又具備口譯方面的基本技能和口譯譯員的素質(zhì)。在本科教學中，商務(wù)英語口譯課程是在商務(wù)英語筆譯課程之后開設(shè)的一門專業(yè)性、實踐性較強的課程，口譯課堂的趣味性及形式多樣性非常有助于吸引學生的關(guān)注力和學習熱情。但口譯課堂教學中存在以下幾方面的問題：1）專業(yè)知識性較強。商務(wù)英語口譯中大量出現(xiàn)的各類專業(yè)詞匯嚴重影響學生們的聽力理解，造成聽力障礙，直接妨礙口譯輸出。商務(wù)英語詞匯一詞多義現(xiàn)象繁多,還有部分詞匯賦予了專業(yè)意義及特定的文化含義。這要求學生對詞匯有比較好的掌握，能在短時間內(nèi)對詞的本義、引申義、多義及詞性做出恰當?shù)倪x擇。2）聽譯為主的教學模式枯燥。通常來說，商務(wù)英語口譯教課堂先著手中英句子的口譯互譯，接著是一些小段落英譯漢、漢譯英，最后是經(jīng)貿(mào)類篇章的口譯互譯。長期例行的傳統(tǒng)單一、枯燥的教學模式已經(jīng)遠不能迎合現(xiàn)代學生對新知識汲取的要求，勢必削弱學生們對本課程的興趣愛好，改進口譯課堂教學模式勢在必行。3）口譯基礎(chǔ)技能薄弱。從大多本科院校對商務(wù)英語專業(yè)學生開設(shè)的課程設(shè)置來看，基本是大三上學期商務(wù)英語筆譯，下學期商務(wù)英語口譯。學生缺乏最基本的口譯知識和口譯譯員的素養(yǎng)，教與學的過程中在聽力技巧、速記能力、筆記法、數(shù)字口譯、口語表達等方面都有必要增加大量的練習。而短暫的課堂教學時間遠不能滿足這么多任務(wù)，這要求學生們課下主動自覺地進行各種重復性聽、記、背、譯等的訓練。

3體驗式教學法在商務(wù)英語口譯課堂的應(yīng)用及課堂設(shè)計

體驗式教學法在商務(wù)英語口譯課堂的應(yīng)用可以分成多個層次進行，如通過角色扮演、體驗感悟和話題討論等方式進行角色體驗，進而重新構(gòu)建情境和知識意義。教師根據(jù)商務(wù)英語口譯的課程體系設(shè)計多樣性教學場景，建立有效的體驗式教學流程，循序漸進，因勢利導，創(chuàng)造交流共享和體驗情境重建的條件，記錄并分享學生的體驗過程。以增強學生的參與意識和合作意識為方向，以有利于提高學生實際運用語言和自學能力為目標，構(gòu)建以實用性和趣味性為主的學生導向的課堂教學模式。3.1以口譯技能訓練為導向的體驗式教學。口譯基本技巧主要有聽力訓練、復述練習、短期記憶力訓練、筆記法訓練、數(shù)字口譯等。根據(jù)商務(wù)英語口譯課程特點，教師應(yīng)分模塊教學，明確目標，選取恰當?shù)募堎|(zhì)、聽力或視頻材料，創(chuàng)設(shè)游戲情境,在游戲情境體驗中激發(fā)學生的興趣,激活思維，讓每一位學生從被動學習變主動參與，挑戰(zhàn)自我在聽覺、跟讀、速記、口譯等方面的能力。在教學過程中要始終堅持以學生為中心的課堂導向，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程。3.2以商務(wù)情景會話為主題的體驗式教學。在社交商務(wù)場合，特定主題情景會話出現(xiàn)頻率極高，如接機、酒店入住、工廠參觀、詢盤與報盤、商務(wù)談判、合同簽訂、就餐、旅游、購物等。教師可根據(jù)這些情景讓學生進行模擬，結(jié)合現(xiàn)代化教學手段為學生創(chuàng)設(shè)對話情景，通過分組、分角色虛擬成甲乙公司的相關(guān)職位人員，進行排演、即興對話與口譯。這既活躍了課堂氣氛，讓學生在輕松有趣又富有挑戰(zhàn)的課堂環(huán)境中感受到真實的商務(wù)環(huán)境、習得課堂精華，又促使學生課下多自主探索，從而增強他們的認知技能、口譯水平和實踐能力，正所謂“紙上得來終覺淺,心中悟出始知深,絕知此事須躬行”。3.3以商務(wù)演講、報告為目標的體驗式教學。商務(wù)演講和報告也是商務(wù)場合不可或缺的重要環(huán)節(jié)，有禮儀式的和實質(zhì)性意義的一系列活動，如禮儀致辭、晚宴聚會、商務(wù)陳述、公司介紹、企業(yè)文化、產(chǎn)品、國際會展等。體驗式教學要求學生有主動求知性、探索性，能在課堂教學的指引下，自覺地利用雜志、網(wǎng)絡(luò)等搜集大量相關(guān)商務(wù)題材文章、音頻、視頻等，創(chuàng)造性地運用學過的知識展開聯(lián)想，讓學生體驗和深刻理解與社會文化語境相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實情境，從而拓展學生的全景視野。學生在學習、記憶文本材料，在模擬各種社會情景場合及互譯過程中，能較好地發(fā)揮主觀能動性，真正把聽、說、記、口譯融為一體，使學生在口譯課堂得到全方位的技能提升。

「摘要」2000年是世紀交替之年，經(jīng)濟工作如何，對全局影響重大。當前經(jīng)濟形勢

良好，但不容忽視嚴峻的一面，做好經(jīng)濟工作要把握和處理好幾個帶有全局和戰(zhàn)略意義

的關(guān)系，同時要抓住重點，加大實施宏觀調(diào)控政策的力度。

「關(guān)鍵詞」經(jīng)濟形勢經(jīng)濟環(huán)境實施宏觀調(diào)控改革和發(fā)展

2000年是全面完成國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃的最后一年，是改革、發(fā)展、

穩(wěn)定的關(guān)鍵一年，是世紀交替之年。這一年經(jīng)濟工作做得如何，對全局影響重大。最近

在當前社會物流成本逐漸上升，市場競爭日益激烈的情況下，整合供應(yīng)鏈、提升物流效率才是快消品企業(yè)降低成本并增強競爭力的有力武器。

快消品行業(yè)正在向現(xiàn)代化快速邁進，企業(yè)之間的競爭已經(jīng)發(fā)展為供應(yīng)鏈的競爭。市場對快消品企業(yè)的供應(yīng)鏈系統(tǒng)提出了更高的要求。因此，快消品企業(yè)如何構(gòu)建先進的供應(yīng)鏈系統(tǒng)，引進高效的物流、信息流運作技術(shù)，降低生產(chǎn)及流通中的各種成本，提高企業(yè)競爭力成為備受關(guān)注的焦點。為了幫助快消品企業(yè)了解并有效整合自身供應(yīng)鏈，提高物流效率，促進國內(nèi)快消品行業(yè)供應(yīng)鏈與物流的發(fā)展，第一屆“中國快速消費品行業(yè)供應(yīng)鏈與物流高峰會”于2011年4月27～28日在北京召開。

本屆中國快速消費品行業(yè)供應(yīng)鏈與物流高峰會(以下簡稱“快消品高峰會”)由近幾年連續(xù)成功舉辦了“服裝行業(yè)供應(yīng)鏈與物流研討會”、“軍事物流與應(yīng)急物流研討會”等會議的業(yè)界知名媒體《物流技術(shù)與應(yīng)用》雜志主辦，中國物流技術(shù)協(xié)會信息中心協(xié)辦，中國物流產(chǎn)品網(wǎng)、《貨運車輛》、《現(xiàn)代物流報》、《中國流通經(jīng)濟》等眾多媒體聯(lián)合支持。

此次高峰會議的主題是“快速響應(yīng)與成本控制”。會議圍繞供應(yīng)鏈建設(shè)、信息系統(tǒng)應(yīng)用、物流網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、配送中心高效管理與運作等話題，深度分析了快消品企業(yè)應(yīng)如何通過構(gòu)建現(xiàn)代化的供應(yīng)鏈系統(tǒng)來降低運營成本，快速響應(yīng)市場需求，最終提高企業(yè)競爭力。

我國著名物流專家、中國物流與采購聯(lián)合會顧問吳清一教授出席了本次會議并致開幕詞。中國物品編碼中心推動部主任、中國ECR委員會秘書長李建輝女士，代表中國物品編碼中心張成海主任到場致辭，對大會順利召開表示祝賀。中國物流與采購聯(lián)合會戴定一副會長對快消品高峰會的召開給予了充分肯定與支持，決定發(fā)表“中國快消品行業(yè)供應(yīng)鏈與物流發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢”的主題演講，但因為臨時有事未能到場，他特地委托中國物流技術(shù)協(xié)會副理事長兼信息中心主任、中國倉儲協(xié)會副會長兼?zhèn)}儲設(shè)施與技術(shù)應(yīng)用委員會主任、《物流技術(shù)與應(yīng)用》雜志常務(wù)副主編王繼祥代他宣讀了書面報告。

為期一天半的會議分為主題演講與互動交流兩大模塊。北京匯通天下信息技術(shù)有限公司翟學魂總裁、福田汽車歐馬可薩普傳奇品牌傳播總監(jiān)韓鵬、MotorolaSolutions行業(yè)銷售總監(jiān)付一虓等眾多業(yè)界專家與資深人士出會并做了精彩演講。會議第二日下午，部分參會代表現(xiàn)場參觀了北汽福田康明斯發(fā)動機有限公司和福田歐馬可生產(chǎn)的適合快消品行業(yè)物流的運輸車輛。

一個人在學生時代最重要的學習點東西，負責人在走之前也給了一些指點。增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，利用暑假時間參與社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的賺錢的機會，然后他給我說了讀書時的事，說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設(shè)法地想多學點東西，放假的時候，經(jīng)常各個地方到處跑，不為別的就為了增長見識”

想問題辦事情一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。使主觀適應(yīng)不時變化了客觀實際的需要.認識客觀事物，要實現(xiàn)兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實踐是檢驗真理正確與否的唯一規(guī)范。當今競爭日益激烈的知識經(jīng)濟時代，社會無時無刻不在發(fā)生日新月異的變化，更新?lián)Q代的周期加快,偉大的無產(chǎn)階級革命家曾經(jīng)說過：實踐是檢驗真理正確與否的唯一規(guī)范。理論要回到社會實踐中去運用。而大學生參與社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定著日后工作的好壞。

同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，通過實習、工作，使自己從理論走向?qū)嶋H，實現(xiàn)從課本走向社會，找出自己的缺乏之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業(yè)。讀土地資源管理專業(yè)（國土資源與房地產(chǎn)開發(fā)）今年暑假,炎炎烈日當空,激起了要參與社會實踐的決心,看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的手和大腦維持自己的生存。

一身休閑裝，社會實踐活動就從我找工作拉開了序幕。衣著劣質(zhì)灰頭運動波鞋。帶著我橙色雨傘，背著我斜拉式書包，帶著希望與渴望，公車與“11路車兼用，開始了找工作的征程。一開始，對自己期望值很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗者優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，回去等消息吧，如果需要的話，會打電話通知你面試的時候自我介紹是必要的一項，自己沒能經(jīng)歷過，經(jīng)驗方面和心理素質(zhì)方面都有待加強。經(jīng)過多次面試的失敗，總結(jié)了自己失敗的原因。主要有三個方面的原因：一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，第二個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。第三個方面是自己心理素質(zhì)應(yīng)該加強，遇事要鎮(zhèn)定，要趨利避害。

擺正好自己的位置，總結(jié)了幾次失敗的教訓。現(xiàn)在社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛工苦工都干，于是找到一間樓盤。負責人看我挺斯文的就安排我去天河城那邊派傳單。雖然找到一間和自己專業(yè)有點聯(lián)系的公司。但工作是和專業(yè)沒有什么聯(lián)系的文盲都能做啦。心里埋怨公司大材小用，但沒有辦法，中國有句古話“馬死落地行”只好將就著做了過了幾天，便開始了暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，心理多少有點失落再加上charg人是個沒有什么文化的可能是職業(yè)學校畢業(yè)的吧，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。從此過著苦悶而又郁悶的日子。

稱作派傳單，這是第一次派傳單。有點貶的味道，不太好聽，但和其它派傳單在形式上是一樣的以往，街上看見派傳單的有如見了瘟神，遠遠避開，免遭其煩。也聽師兄師姐們說派傳單會經(jīng)常受人白眼，面皮要厚才行，一種受苦受累受人氣的苦差事，不過這也是一種對人的鍛煉?？墒亲蛱欤唤?jīng)意中也成了一個派傳單的人，上午派了下午要派，黃昏還要派。早上快到七點四十五分要向負責人演講，快要遲到只好痛心打的趕到現(xiàn)場，幸好還趕得到趕緊簽到拿上資料分頭行動。