中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)雜志介紹

《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》創(chuàng)辦于2017年，經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類部級期刊。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字化教學(xué)的各個方面，包括數(shù)字化備課、數(shù)字化課堂、數(shù)字化評估等。該雜志關(guān)注數(shù)字化教學(xué)的最新趨勢和熱點問題，深入剖析數(shù)字化教學(xué)的理論和實踐，為讀者提供有關(guān)數(shù)字化教學(xué)的實用信息和解決方案。

該雜志的特色在于其專業(yè)性和實用性。它不僅為中小學(xué)教師和教育工作者提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，也為廣大讀者提供了一個了解和認(rèn)識數(shù)字化教學(xué)的窗口。該雜志的語言通俗易懂，圖文并茂，使得讀者能夠輕松領(lǐng)略到數(shù)字化教學(xué)的最新動態(tài)和趨勢。雜志是一本專注于中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它的出版發(fā)行對于推動數(shù)字化教學(xué)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用和發(fā)展、促進(jìn)國內(nèi)外數(shù)字化教學(xué)的交流與合作具有重要意義。同時，它也為廣大讀者提供了一個了解和學(xué)習(xí)數(shù)字化教學(xué)的平臺，對于提高公眾的認(rèn)知度和理解度起到了積極的推動作用。

中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)雜志征稿要求

1.語言規(guī)范：稿件應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語言，避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。同時，應(yīng)遵循基本的語法和拼寫規(guī)范，保證文章的可讀性和易理解性。

2.研究方法：稿件應(yīng)采用科學(xué)的研究方法，如實證研究、案例分析、文獻(xiàn)綜述等，以保證研究的可靠性和有效性。同時，應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，為中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)提供有針對性的指導(dǎo)。

3.主題范圍：稿件應(yīng)關(guān)注中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)的主題，包括但不限于數(shù)字化備課、數(shù)字化課堂、數(shù)字化評估等。作者可以探討數(shù)字化教學(xué)的理論框架、實踐經(jīng)驗或創(chuàng)新應(yīng)用。

4.“一”后加“、”號，“l(fā)”后加“．”，（一）、(l)不加任何標(biāo)點，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”號。

5.根據(jù)論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻(xiàn)；閱讀型參考文獻(xiàn)用文后尾注形式，以帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)字（［1］［2］［3］……）順序編號排列。閱讀型參考文獻(xiàn)可不標(biāo)注具體頁碼。

6.本刊審稿周期為3個月，請勿一稿多投。論文責(zé)任者屬實，署名作者的人數(shù)和順序由作者自定，注意保守國家機(jī)密無政治差錯，文責(zé)由作者自負(fù)。

7.文章只附必要的圖表。插圖要主題突出、圖面結(jié)構(gòu)合理、線條粗細(xì)疏密合適，圖內(nèi)文字及數(shù)字均要求用宋體字，圖中內(nèi)容要與圖注和正文敘述相符。

8.正文標(biāo)題一般分三級：一級標(biāo)題用“一、”“二、”“三、”標(biāo)示；二級標(biāo)題用“1．”“2．”“3．”標(biāo)示；三級標(biāo)題用“（1）”“（2）”“（3）”標(biāo)示。

9.屬于基金資助項目成果的論文需注明：基金名稱、項目編號。本刊優(yōu)先錄用省級以上基金資助項目成果論文。

10.摘要應(yīng)當(dāng)具有獨立性和自含性，并且擁有與文章同等量的主要信息。摘要不要出現(xiàn)“本文”“作者認(rèn)為”之類的用語，字?jǐn)?shù)為300～500 字。