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浙江教育科學(xué)
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時(shí)間1985
  • 發(fā)行周期雙月刊
  • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

浙江教育科學(xué)雜志 省級期刊

主管單位:浙江省教育科學(xué)研究院 主辦單位:浙江省教育科學(xué)研究院

《浙江教育科學(xué)》是一本由浙江省教育科學(xué)研究院主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期雙月刊。該期刊已被維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):浙江
出版語言:中文
紙張開本:A4
評價(jià)信息:
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

浙江教育科學(xué)雜志介紹

《浙江教育科學(xué)》創(chuàng)辦于1985年,經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),由浙江省教育科學(xué)研究院主管,浙江省教育科學(xué)研究院主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類省級期刊?!墩憬逃茖W(xué)》欄目設(shè)置有:觀察與思考、教改前沿調(diào)查與分析、武華視線心視界、閱讀教學(xué)科學(xué)教學(xué)、走進(jìn)課堂、教育縱橫、教育書齋。

本刊主要資助項(xiàng)目有:浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題、國家社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目、北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有:浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SB100)、教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目(2003-2006)、國家社會(huì)科學(xué)基金(06CSH008)、高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程(TS2261)、廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(BKWT2011011)、湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目(2012254)、湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目([2009]321-281)、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(D201302112)、江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(06ZD087)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(2003-2006)。

浙江教育科學(xué)雜志征稿要求

1.文稿請用Word格式,中文宋體,英文Times New Roman,小四字號(hào),1.5倍行距,并注意大小寫與上下角標(biāo)。

2.文內(nèi)一級標(biāo)題序號(hào)用1,2,3……,小四號(hào)黑體;文內(nèi)二級標(biāo)題序號(hào)用1.1,1.2,1.3……,五號(hào)黑體;余類推。各層次的序號(hào)均須左頂格,后空一字距后再接排標(biāo)題。

3.來稿請附上作者簡介,包括作者真實(shí)姓名、出生年月、性別、籍貫、所屬機(jī)構(gòu)、職稱學(xué)位、研究方向,同時(shí)請?zhí)峁┩ㄐ诺刂?、電話、電子郵箱地址,以便聯(lián)絡(luò)。

4.參考文獻(xiàn):來稿均應(yīng)有參考文獻(xiàn),參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物(不含內(nèi)部資料、文件、使用說明書等)。在稿件的正文中依次出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在段末右上角標(biāo)出,按引用的先后順序列于文末。

5.注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當(dāng)頁地腳;對文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號(hào)),也可排在當(dāng)頁地腳或文末。

6.關(guān)鍵詞:必須是意義明確的術(shù)語,一般應(yīng)選取3~5個(gè)能準(zhǔn)確反映研究方向、研究領(lǐng)域及研究地點(diǎn)的詞。詞與詞之間用分號(hào)“;”分隔。

7.前言應(yīng)充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻(xiàn),全面評述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內(nèi)同行的工作。

8.文中表格一律采用“三線表”形式,必要時(shí)可加適當(dāng)?shù)妮o助線,表格上方須寫清表序和表名,且表序應(yīng)在內(nèi)文相應(yīng)處標(biāo)明;掃描、電腦繪制的圖片要求清晰、色彩飽和。

9.正文中表示標(biāo)題級別的序號(hào)形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實(shí)有級別,跳過某些形式的序號(hào)。

10.收稿后對稿件進(jìn)行審核,1周內(nèi)將出審稿結(jié)果,對未采用的稿件恕不退還,請作者自留底稿。評審結(jié)果將返回作者進(jìn)行修改,并按要求修改之后再出版。

浙江教育科學(xué)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
浙江省教育科學(xué)研究院 85 教育;教學(xué);教師;課程;基礎(chǔ)教育
浙江省教科院 71 教育;教育科學(xué);教學(xué);教育科學(xué)規(guī)劃;省教育廳
浙江師范大學(xué) 49 教育;教學(xué);教師;語文;課程
杭州教育科學(xué)研究所 46 教育;教育科研;教師;教學(xué);教科研
華東師范大學(xué) 44 教育;課程;教師;教學(xué);課堂
北京師范大學(xué) 36 教育;道德;德育;教師;知識(shí)
杭州市學(xué)軍小學(xué) 33 教學(xué);課堂;數(shù)學(xué);教育;課程
杭州電子科技大學(xué) 32 教育;校長;高校;中國式;教育改革
上海師范大學(xué) 29 教育;課程;教師;教學(xué);課程改革
臺(tái)州市教育科學(xué)研究所 25 教育;校長;教育科研;教師;教學(xué)

浙江教育科學(xué)雜志文章選集

  • 2019年重點(diǎn)選題 
  • 2019年欄目設(shè)置 
  • 宏觀視角下新世紀(jì)中國教育史研究的回溯及展望——基于CiteSpace的圖譜分析 柏安璇
  • 芻議《理想國》的教育思想及其當(dāng)代啟示 李茂功
  • 初中學(xué)生社會(huì)年齡及其相關(guān)因素的實(shí)證研究——以浙江省平湖市為例 沈秀中; 李強(qiáng)
  • 從選拔到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價(jià)——我國教育評價(jià)發(fā)展的回顧與前瞻 陶含怡
  • 浙江省教育科學(xué)研究院與拱墅區(qū)教育局舉行省教科院附屬小學(xué)合作辦學(xué)簽約協(xié)議 浙江省科學(xué)研究院普教所
  • 論學(xué)習(xí)中心視野下的教育評價(jià)價(jià)值取向 王莉娟
  • 美國小學(xué)科學(xué)表現(xiàn)性評價(jià)案例研究的分析與啟示——以“物體的浮與沉”為例 陳乾
  • 運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)向原則 矯正課堂錯(cuò)位評價(jià) 崔麗霞
  • 杭州市道德模范群體精神融入學(xué)生德育的價(jià)值與路徑 金明磊
  • 自古家訓(xùn)能修身 伍若毅
  • 教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值及萃取 熊偉榮
  • 以亮點(diǎn)觀察為載體,打造區(qū)域?qū)W科團(tuán)隊(duì)研修合作體 李運(yùn)花
  • “常教”仍可“常新”——經(jīng)典課文教學(xué)札記二則 唐惠忠

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地址:杭州市學(xué)院路35號(hào)浙江教育綜合大樓507室

郵編:310012

主編:朱永祥

常見問題

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