湖北教育·教育教學(xué)雜志介紹

《湖北教育·教育教學(xué)》致力于推動湖北省及全國的教育研究與實踐。作為教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)平臺，該雜志匯聚了大量來自教育工作者、學(xué)者和研究者的優(yōu)秀論文，涵蓋教育理論、政策研究、教學(xué)實踐等多個領(lǐng)域。雜志的使命是促進教育理論與實踐的結(jié)合，為廣大教育工作者提供一個分享研究成果、探討教育問題的交流平臺。它旨在推動教育改革與發(fā)展，幫助教育工作者提高教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。

雜志的讀者群體包括中小學(xué)教師、高校教育工作者、教育管理者、研究生以及教育政策研究者等。雜志通過專業(yè)的學(xué)術(shù)研究和實踐案例，為不同層面的教育從業(yè)者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源與啟發(fā)。秉持“服務(wù)教育、促進交流”的宗旨，不斷探索和創(chuàng)新。雜志計劃引入更多的國際視野，關(guān)注全球教育發(fā)展趨勢，促進國內(nèi)外教育研究的互動與合作。同時，雜志還將積極響應(yīng)教育信息化的浪潮，探索數(shù)字出版和在線交流的新形式，為教育者提供更加便捷的學(xué)習(xí)和交流平臺。

本刊主要資助項目有：國家社會科學(xué)基金、湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、教育部人文社會科學(xué)研究基金、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目、四川省教育科研資助金項目。

本刊主要資助課題有：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(20128007)、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(11JJD880019)。

湖北教育·教育教學(xué)雜志征稿要求

1.秉持“清、齊、定”原則，以通俗易懂的表達方式，深入淺出展現(xiàn)核心觀點，行文流暢，引人入勝，達到或者接近商業(yè)類出版物標(biāo)準(zhǔn)。

2.中英文題名含義應(yīng)一致。文章的題名應(yīng)以恰當(dāng)、簡明的詞語反映文章中的特定內(nèi)容。題名一般不宜超過20字，應(yīng)避免使用非公知公認(rèn)的縮略詞、首字母縮寫字符和代號符。

3.務(wù)必提供第一作者的情況簡介。作者簡介一般包括工作單位、專業(yè)職稱、郵政編碼和聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。

4.參考文獻：按在正文中出現(xiàn)的先后次序標(biāo)注于文后；標(biāo)上以“參考文獻：”(左頂格)作為標(biāo)識；參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如［1］、［2］、…，以與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“.”結(jié)束。

5.本刊統(tǒng)一采用頁底腳注的形式，每頁注釋重新編號，注釋序號用①，②……標(biāo)識。注碼置于引文結(jié)束的標(biāo)點符號之后右上方。

6.摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。關(guān)鍵詞2至5個（中英文）。

7.正文各部分都應(yīng)簡潔明了。結(jié)果中層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點相隔，末位數(shù)字不加標(biāo)點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

8.文中圖、表隨文出現(xiàn)，圖一般不超過6幅。插圖切勿過大，圖中文字符號應(yīng)與正文一致，圖片要清晰，層次分明。文章表格一律采用“三線表”。

9.獲得基金資助的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項目”作為標(biāo)志注明項目名稱及編號，并附項目證書復(fù)印件。

10.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)、邏輯嚴(yán)密、文字精煉。文書文獻、檔案史料類投稿，建議采用word 文檔，并附分辨率較高的照片或掃描件，以便核對。