導(dǎo)語：學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會（市）一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

作為*市教育局第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀單位之一，作為一名黨員，作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要。我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。通過這一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐和培訓(xùn)考察，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。

在科學(xué)發(fā)展觀是馬克思、列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時(shí)代要求，同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。不樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益。在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎么的預(yù)想效果？不進(jìn)則退，隨著社會的進(jìn)步，人們對價(jià)值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設(shè)發(fā)展和社會的進(jìn)步，不堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。如果不落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足。從這一點(diǎn)看，“科學(xué)發(fā)展觀”就應(yīng)該是我們黨的指導(dǎo)思想，我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀勢在必行。

這一階段的學(xué)習(xí)過程中，恰逢本人到德國參加為期三周的少數(shù)民族教育問題培訓(xùn)活動，通過訪問巴伐利亞州紐倫堡的教育部門，聽取了當(dāng)?shù)亟逃块T官員的介紹，并深入學(xué)校，與學(xué)生交流、與教師座談，走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽課，感受校園文化。另外，培訓(xùn)團(tuán)還聽取了從事德國少數(shù)族群教育的專業(yè)人士的講座，與少數(shù)族群學(xué)生進(jìn)行了充分接觸，比較深入地了解了德國少數(shù)族群教育的基本情況和特點(diǎn)，對德國獨(dú)具特色的教育體制和少數(shù)族群教育留下了較為深刻印象。

德國教育者以“宏堡教育理論”為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)以人為本，既注重基礎(chǔ)教育又發(fā)展精英教育，政府在教育資源分配，對每所學(xué)校的投入上大致相同，各公立學(xué)校的設(shè)施基本相同，師資基本相同。強(qiáng)調(diào)教育要給所有學(xué)生良好的、并與他學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)的教育。校長、教師和學(xué)生、家長之間平等，各民族學(xué)生和睦相處。

對比中德兩國的教育體制，兩國各有優(yōu)勢，也存在著一些困惑。德國作為世界第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，教育起到了巨大的推動作用，教育為德國輸送了千千萬萬優(yōu)秀人才，特別是職業(yè)教育，為世界品質(zhì)保證的“德國制造”商品提供了有力的人才保障。中國是最大的發(fā)展中國家，讓老百姓過上富裕的生活，有必要以“發(fā)展”作為第一要務(wù)。怎樣發(fā)展，照搬德國模式，絕對不可?！鞍l(fā)展”的第一要務(wù)，首先是科學(xué)的，也就是說要結(jié)合國情、民情，用科學(xué)的眼光，通過科學(xué)的措施、科學(xué)的步驟，進(jìn)行科學(xué)地實(shí)施、科學(xué)地監(jiān)控，讓廣大人民群眾得到最大利益。

我國現(xiàn)階段正處在社會主義的初級階段，初級階段可以說明各方面發(fā)展還不均衡，還不夠現(xiàn)代化，綜合國力還不夠強(qiáng)。而經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對這個(gè)國家的發(fā)展將產(chǎn)生什么樣的影響，不同的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。為了新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，從全局出發(fā)，我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”，就是堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，它是我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的指導(dǎo)思想。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。

作為教育工作者，我們承擔(dān)著為祖國培養(yǎng)未來的建設(shè)者和接班人的重任，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們就要尊重學(xué)生選擇，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。政府要在基礎(chǔ)教育方面做得更均衡，學(xué)校要辦出特色，正確引導(dǎo)學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的條件下，可以根據(jù)自己的能力特長，決定自己的發(fā)展方向。著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，重視學(xué)生適應(yīng)社會的各種能力，如，交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。在校內(nèi)外給學(xué)生提供參與社會實(shí)踐的機(jī)會。同時(shí)，以學(xué)生為本的教育理應(yīng)得到深化，教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校進(jìn)一步貫徹實(shí)施素質(zhì)教育。

注重學(xué)校校園文化的建設(shè)，利用各種渠道展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的聲音。著力開辦學(xué)生社團(tuán)，發(fā)揮學(xué)生管理自己的能力，發(fā)揮學(xué)生的特長。多開辦選修課，注重引導(dǎo)學(xué)生的興趣發(fā)展。創(chuàng)造機(jī)會，促進(jìn)多元文化的融合。發(fā)揮社區(qū)教育功效和家庭教育功能，構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的立體教育網(wǎng)。

我認(rèn)為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高自身管理水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視自身的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)來抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績，體現(xiàn)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。在工作中，我要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，我都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待，因此，我要立足本職，一心一意辦實(shí)事，關(guān)心教工的生活，傾聽群眾的呼聲，真誠待人，以平實(shí)、謙和的態(tài)度，重視教職工的感受，幫助解決各種困難。在班子中，以對黨和人民忠誠、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對師生熱愛的責(zé)任心，謀事不謀人，注意從不同角度思考問題，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，堅(jiān)決服從集體決議，做到不越權(quán)、不廢權(quán)，做好自己的本職工作。在工程招標(biāo)、物質(zhì)采購中，廉潔奉公，不見利忘義，一切以學(xué)校的利益出發(fā)；在每年的招生招聘中，嚴(yán)格按照程序辦事；在評先選優(yōu)中，主動謙讓，不為名所累；在財(cái)務(wù)報(bào)銷中，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦，不搞特殊。

科學(xué)發(fā)展觀是這是黨作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的一項(xiàng)重大舉措，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合新時(shí)期工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)部門自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育。