導(dǎo)語：教師隊伍學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀心得感想一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我校全面深入學(xué)習“科學(xué)發(fā)展觀”動員大會，大會上校領(lǐng)導(dǎo)給我們講了“科學(xué)發(fā)展觀”的基本內(nèi)容，并要求我們根據(jù)教育部的要求和科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容深層次的學(xué)習，結(jié)合自己的實際情況去分析自身所存在的問題。從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)做出更大的努力。通過學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容,我深有體會與感觸。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義:發(fā)展。它是對發(fā)展重要性的強調(diào),科學(xué)回答了“什么是發(fā)展、為什么要發(fā)展”的問題。我認為對于教育,同樣也是要尋找“如何發(fā)展、發(fā)展的目的”的問題。對于教育發(fā)展的目的就是要讓我們所培育出來的學(xué)生將來能有個好的前途,成為社會有用的人。而發(fā)展的方法就是將學(xué)生的前途與社會相結(jié)合。

科學(xué)發(fā)展觀核心:以人為本。我認為教育的發(fā)展核心就是以學(xué)生為中心,尋找適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,想盡一切辦法提高學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。

科學(xué)發(fā)展觀基本內(nèi)容:全面全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。對于教育我們的責任就是運用好的教學(xué)方式,使學(xué)生不斷的學(xué)習更多的知識,并能在生活中靈活的運用。

科學(xué)發(fā)展觀根本方法:統(tǒng)籌兼顧。對于教育我們的方法是知識與實際相結(jié)合?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎(chǔ)問題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題?？茖W(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念，是在立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求的基礎(chǔ)上提出的。

通過學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想，我真正認識到只有用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)一思想、凝聚力量，認清形勢、把握大局，與時俱進、改革創(chuàng)新，才能使我們每一位教師不斷的進步,業(yè)務(wù)水平得到不斷的提高。只有把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)深學(xué)透，深入學(xué)生與家庭教育；圍繞科學(xué)發(fā)展進行解放思想討論才能有所突破，才能真正做到轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，對教育事業(yè)才能用發(fā)展的眼光去思考，以科學(xué)的態(tài)度去實踐,不斷提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,能更好的改進我們的教學(xué)發(fā)法。通過學(xué)習，使我進一步明確了以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育工作實踐的重要性?？茖W(xué)發(fā)展觀是在總結(jié)我國發(fā)展實踐的基礎(chǔ)上提出來的，是有很強的使用性、操作性。

學(xué)習宣傳完善科學(xué)發(fā)展觀、在教育工作中貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，是我們教育工作者的神圣職責。黨的科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，它既指導(dǎo)宏觀，也指導(dǎo)微觀，既指導(dǎo)我們教育工作者和人民教師為創(chuàng)辦人民滿意的教育做好本職工作，更能指導(dǎo)我們教育工作者及人民教師完善自我、提高自身素質(zhì)。因為，科學(xué)發(fā)展觀在其第一要義、核心、基本要求、根本方法等方面都包含著人本身的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。

黨的十五大報告強調(diào)，“要切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”；十六大強調(diào)，“教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”；十七大報告強調(diào)，“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國，教育是民族振興的基石、教育公平是社會公平的基礎(chǔ)”等一系列教育改革發(fā)展的觀點，這些重要觀點，進一步豐富發(fā)展了中國特色社會主義教育理論，為發(fā)展中國特色社會主義教育指明了方向。發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，就是要以科學(xué)發(fā)展觀作為教育發(fā)展的重要指針方針，努力解決好實現(xiàn)什么樣的教育發(fā)展和怎樣發(fā)展教育的問題。從科教興國戰(zhàn)略—人才強國戰(zhàn)略—人力資源強國，體現(xiàn)了黨中央對教育在整個社會發(fā)展中的地位和作用的高度重視。

鄧小平在1977年科學(xué)和教育工作座談會上提出：“我們國家要趕上世界先進水平，從何著手呢？我想，要從科學(xué)和教育入手”，“不抓科學(xué)、教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話”。1995年5月頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定》，首次提出在全國實施科教興國的戰(zhàn)略。在會上指出：“科教興國，是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及實現(xiàn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)”。1996年“科教興國”成為我們的基本國策。2003年全國人事人才會議把“人才強國戰(zhàn)略”提升為一項新的國策，人才成為一項國策受到前所未有的重視。人才難得，人才是第一資源，人才問題是關(guān)系黨和國家發(fā)展的關(guān)鍵問題，這是黨和國家做的一個重大判斷?！叭肆Y源強國”體現(xiàn)了黨中央對國民整體素質(zhì)提高的重視。公務(wù)員之家:

胡總書記在2007年8月31日全國優(yōu)秀教師代表座談會上又指出，“必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略地位，推動教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”。以上是國家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人都在說的同一個問題,那就是“教育就是一個國家發(fā)展強大的先決條件”。社會主義初級階段的目標定位于“促進人的全面發(fā)展”，那教育的目標就應(yīng)該是“讓學(xué)生的自身素質(zhì)得到更大的提高、發(fā)展”也就是讓學(xué)生通過素質(zhì)教育,使他們的學(xué)習、生活等各個方面都得到發(fā)展,從而真正的適應(yīng)競爭激烈的社會。

實施素質(zhì)教育，是促進人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，是落實科學(xué)發(fā)展觀“核心是以人為本”的重要環(huán)節(jié)之一。全面實施好素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為我們教育工作者的主題。要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，要加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，樹立學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民的使命感和責任感。做為一名教師,我要做的就是認真根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求、基本內(nèi)容,去嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想,去指導(dǎo)自己的教學(xué)常規(guī)工作,去尋找更好的教學(xué)方法,使每位學(xué)生都能更好的去學(xué)習,更好、更全面的發(fā)展,真正的成為一個有素質(zhì)的人。從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)做出更大的努力。