導(dǎo)語(yǔ)：如何提高教師自身師德修養(yǎng)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自身修養(yǎng)

從古至今，對(duì)師德的論述是很多的，從孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”到韓愈提出的“傳道、授業(yè)、解惑”，雖然時(shí)代不同，但作為對(duì)教師這一行業(yè)的共同要求，正如其他醫(yī)德、體育道德、商業(yè)道德一樣，師德，作為教師的職業(yè)道法，已越來(lái)越受到人們的關(guān)注。如何提高教師自身的師德修養(yǎng)并將師德具體表現(xiàn)在我們的日常教學(xué)工作，我認(rèn)為最重要的是要愛(ài)學(xué)生。臺(tái)灣著名教育家高震東先生曾經(jīng)有這樣的名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！边@句話道出了老師愛(ài)學(xué)生與普通的家長(zhǎng)愛(ài)孩子有著巨大的區(qū)別。它體現(xiàn)了教師更多的無(wú)私的奉獻(xiàn)，默默地付出。愛(ài)學(xué)生不是口號(hào)，它需要付諸行動(dòng)。我們要以赤誠(chéng)之心時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴(yán)格要求，雖然古人有嚴(yán)師出高徒的說(shuō)法，但我們都知道，要使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，純粹的嚴(yán)格要求，像古代教師訓(xùn)誡學(xué)生的戒尺已經(jīng)與法不容，過(guò)度的愛(ài)又勢(shì)必發(fā)展成溺愛(ài)和縱容，這都對(duì)學(xué)生的發(fā)展不利。因此要贏得學(xué)生的尊敬實(shí)屬不易，除了扎實(shí)的教學(xué)基本功，淵博的知識(shí)，幽默、激情的性格，我想既愛(ài)學(xué)生，又要把握愛(ài)學(xué)生的度至關(guān)重要。除了愛(ài)學(xué)生，教師還必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。同樣，言傳身教，以身作責(zé)也是提高教師師德、落實(shí)師德的重要渠道。