導(dǎo)語：市優(yōu)秀教師和教育工作者表彰大會(huì)上的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

老師們、同志們：

“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！蔽覀兘處煆氖碌氖恰敖K身之計(jì)”，我們教師從事的是“樹人”的工作，我們教師從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。在人類歷史的長(zhǎng)河中，在人類的進(jìn)步和文明中，教師擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)的光榮使命，教師擔(dān)負(fù)著傳承文明的神圣職責(zé)。

細(xì)長(zhǎng)的粉筆，記載了千年的輪回；飛揚(yáng)的粉塵，翻閱著歷史的滄桑；三尺的講臺(tái)，解讀著歲月的痕跡……教師用自己的心血塑造著一代又一代的心靈，教師用自己的辛勞培育著一代又一代的英才。

*是革命老區(qū)，是貧困地區(qū)，盡管我們交通閉塞，盡管我們經(jīng)濟(jì)落后，盡管我們待遇不高，但是我們的廣大教師，在各自的崗位上，辛勤地工作著，默默地奉獻(xiàn)著，為*教育事業(yè)的發(fā)展，付出了辛勤勞動(dòng)；為*人才的培養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的文明，作出了巨大的貢獻(xiàn)。

今天我們?cè)谶@里隆重慶祝第23個(gè)教師節(jié),為此,我代表市委、市人大、市政府和市政協(xié)，向全市廣大教師致以崇高的敬意和節(jié)日的問候！老師們辛苦了！老師們節(jié)日快樂！

我們*的教育，成績(jī)是卓越的，但是困難也是明顯的。我們的教育，與發(fā)達(dá)地區(qū)比，距離還很大；與人民群眾的期望比，落差還很大。我們的教育，投入還不足，保障還不高，發(fā)展還不平衡。因此，需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。

首先，我們要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

教育是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，教育是為人類文明的根。一個(gè)不重視教育的領(lǐng)導(dǎo)，絕對(duì)是一個(gè)鼠目寸光的領(lǐng)導(dǎo)；一個(gè)不重視教育的民族，絕對(duì)是一個(gè)短暫春秋的民族。古今中外，概莫能外。

尤其是科技競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的當(dāng)今時(shí)代，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用和地位，我認(rèn)為更加突出。我們只有把教育搞上去，才能從根本上增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力；我們只有把教育搞上去，才能真正使中華民族走上偉大的復(fù)興之路。特別是我們貧困落后的*，更需要發(fā)展教育，更需要優(yōu)先發(fā)展教育。

因此，我們各級(jí)黨委、政府，要在科學(xué)發(fā)展觀和錦濤總書記“6.25”重要講話的指引下，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，要更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題，進(jìn)一步強(qiáng)化政府保障教育發(fā)展的責(zé)任，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育人力資源開發(fā)需要。各級(jí)各部門，要把加快教育事業(yè)發(fā)展，作為自己的重要職責(zé)，要把優(yōu)先發(fā)展教育的責(zé)任，進(jìn)一步化為我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺行動(dòng)。

其次，我們要緊緊抓住提高教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵。高質(zhì)量的教育，是“樹人”；低質(zhì)量的教育，是“誤人”。教育質(zhì)量，是教育生存和發(fā)展的根本，人民群眾和社會(huì)各界最為關(guān)注。

各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校，要緊緊抓住全面提高教育質(zhì)量這條主線，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持科研興教，認(rèn)真研究解決新時(shí)期教育中出現(xiàn)的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，積極吸收先進(jìn)教育科研成果，全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，努力用新的思維、新的理念、新的教學(xué)模式促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

第三，我們要進(jìn)一步深化教育改革。教育改革，是教育發(fā)展的動(dòng)力，是教育發(fā)展的活力。加快教育事業(yè)發(fā)展，必須深化教育改革，消除制約教育發(fā)展的體制和機(jī)制性障礙，建立適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的管理制度，充分激發(fā)廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

在我們的教育改革中，一要打破所有制和地域界限，整合現(xiàn)有的教育資源，充分發(fā)揮其作用；二要理順教育行政管理體制，降低行政成本，提高管理效益；三要深化學(xué)校用人制度改革，

實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，動(dòng)態(tài)管理；四要深化學(xué)校分配制度改革，充分體現(xiàn)多勞多得、少勞少得。同時(shí)，我們的教育改革要下深水，要?jiǎng)诱娓?，要在制度上機(jī)制上去尋求突破。

第四，我們要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)，教師為本。振興教育靠什么？靠高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。作為一名人民教師，愛教興教是應(yīng)盡之責(zé)、是師德之本。這一個(gè)“責(zé)”字，這一個(gè)“本”字，是我們?yōu)閹熤?zé)、為師之本。

我們?nèi)袕V大教師和教育工作者，要牢記錦濤總書記8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上提出的殷切希望，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，立足本職，奮發(fā)進(jìn)取，為加快*教育事業(yè)的改革與發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富文化知識(shí)。我們常說，“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。當(dāng)今時(shí)代，不但需要我們有一桶水，更需要我們有多桶水。比如教語文的，不僅需要一桶語文的水，更需要有一桶數(shù)學(xué)的水、一桶英語的水、一桶科技的水、一桶法律的水、一桶管理的水、一桶復(fù)合型的水。這樣，我們的知識(shí)才會(huì)博古通今，我們的教學(xué)才會(huì)游刃有余，我們的講解才會(huì)聯(lián)系廣泛，我們的學(xué)生才會(huì)活學(xué)活用。

在這個(gè)問題上，我們不但需要一桶水，更需要我們有一桶活水，更需要我們有一桶高質(zhì)量的水。這樣，我們的知識(shí)才會(huì)鮮活，我們的課堂才會(huì)鮮活，我們教出來的學(xué)生才會(huì)鮮活。只有鮮活的東西，才有生命力。

因?yàn)?，現(xiàn)代知識(shí)，不斷翻新，不斷折舊，如果不及時(shí)汲取，不及時(shí)更新，就會(huì)落后于時(shí)代，甚至落后于學(xué)生。因此，教師作為知識(shí)的傳播者，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，不斷汲取新知識(shí)、新信息。

我們要以德育人，不斷提高自身修養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”。身教重于言傳，教師的形象就是學(xué)生的榜樣。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。

特別是目前在一些商業(yè)化、世俗化的風(fēng)氣中，我們更要注重名節(jié)，更要注重修養(yǎng)。我們*這種貧困地區(qū)，作為老師，我們更要有晏陽初老先生的“平民教育”意識(shí)，要讓更多窮人的孩子能夠上學(xué)，能夠成才。我們每一個(gè)教師都要成為品德高尚的旗幟，成為青少年學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

我們要開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此，我們廣大教師要更新教育理念，牢固樹立以人為本的教育觀、人人成才的人才觀、德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀、為學(xué)生發(fā)展和幸福奠基的教育價(jià)值觀。我們要在素質(zhì)教育的道路上，不斷探索；勇于實(shí)踐，使我們的教育既要有量的變化，又要有質(zhì)的提高，更要經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。

第五，我們要努力營(yíng)造尊師重教的良好環(huán)境。孔雀東南飛，人才東南飛，飛的是“氣候”，飛的是“環(huán)境”。我們*人才流失嚴(yán)重，引進(jìn)困難，這與我們的“氣候”有關(guān)系，這與我們的“環(huán)境”有關(guān)系。至少，在我們一些單位、一些領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)知識(shí)尊重不夠，對(duì)人才尊重不夠，對(duì)知識(shí)重視不夠，對(duì)人才重視不夠，還缺乏一種宜人的“氣候”，還缺乏一種舒心的“環(huán)境”。

創(chuàng)辦一流教育，培養(yǎng)一流人才，直接關(guān)系我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展水平，直接關(guān)系構(gòu)建和諧*、小康*的歷史進(jìn)程。各級(jí)黨委、政府和各級(jí)各部門，尤其是我們的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，要牢固樹立抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)，抓教育就是抓發(fā)展，抓教育就是抓民族振興的理念，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和重視。要依法堅(jiān)決維護(hù)教師的合法權(quán)益，要盡可能地、全方位地關(guān)心學(xué)校、關(guān)心教師、關(guān)心教育工作者。我們的宣傳部門，要廣泛宣傳優(yōu)秀教師，要廣泛宣傳典型事跡。我們要努力形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以敬業(yè)為樂”的良好氛圍和環(huán)境。

最后，衷心祝愿全市廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！