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一年來，在地區(qū)教育局黨組、地區(qū)總工會的領(lǐng)導(dǎo)下，地區(qū)教育工會充分發(fā)揮基層工會組織的作用，緊緊圍繞地區(qū)教育發(fā)展和改革實際開展工作。各基層工會認(rèn)真履行職責(zé)，以教職工為主體，以活動為載體，激勵斗志，凝聚人心。圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”系列活動，開展多形式多內(nèi)容的教學(xué)競賽、征文比賽、知識競賽、演講比賽等，廣泛引導(dǎo)和調(diào)動大家學(xué)習(xí)新理論、提高新技能、掌握新教法的熱情；開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工精神文化生活，增強工會組織的向心力；強化校務(wù)公開，完善和規(guī)范教代會制度，把學(xué)習(xí)貫徹《工會法》、《教育法》、《勞動法》等法律法規(guī)貫穿教育教學(xué)實踐，基層民主管理水平不斷提高，教職工合法權(quán)益得到有效保護，全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的方針在地區(qū)得到了全面貫徹落實。200*年，地區(qū)教育工會榮獲自治區(qū)教育工會系統(tǒng)“先進工會”稱號。

一、基本情況；

地區(qū)教育工會所轄基層工會委員會125個（機關(guān)6個，事業(yè)單位119個），教職工8683人（女教職工4969人，少數(shù)民族3762人，分別占總數(shù)的57.9%、43.3%），入會率100%。工會干部配備：專職27人（其中：縣級3人），兼職246人（其中：科級18人），少數(shù)民族82人。

地區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校86所,已建會46所,建會率為53.5%。

二、二○○*年的重點工作

（一）認(rèn)真落實目標(biāo)責(zé)任制

為保證地區(qū)教育工會對直屬12個基層工會實行的目標(biāo)管理的責(zé)任考核任務(wù)不落空，年底組織各基層工會主席以相互觀摩方式，對直屬12個基層工會200*年度兩年的工作從五大項31個方面進行了考核。各基層教育工會也對所屬各學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，定期檢查考核，形成了層層抓落實、層層有責(zé)任、一級向一級負(fù)責(zé)的工作格局。絕大多數(shù)基層工會在爭取黨政支持、履行職責(zé)、宣傳引導(dǎo)、團結(jié)教育等方面做了大量卓有成效的工作，工會組織的作用得到較好發(fā)揮。

（二）履行職責(zé)，切實加強民主管理與監(jiān)督工作

進一步規(guī)范和完善了教代會制度。地區(qū)教育工會充分發(fā)揮基層工會組織的作用，把完善和規(guī)范教代會制度，發(fā)揮教代會作用,提高教代會制度化、規(guī)范化、程序化作為健全民主管理的重點來抓，在做好教代會提案征集、提案落實上狠下功夫。通過具體指導(dǎo)和監(jiān)督落實，全地區(qū)公辦學(xué)校中100%建立了教代會制度，按規(guī)定每年至少召開1-2次教代會和會員代表大會，涉及學(xué)校發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)、制度完善、工資及獎金分配等重大問題都能通過教代會討論解決，教代會民主評議權(quán)逐步得到了落實，教職工源頭參與民主管理的意識和能力得到了增強。

堅持校務(wù)公開工作，發(fā)揮工會民主監(jiān)督作用。自1999年地區(qū)在教育行業(yè)逐步推行校務(wù)公開工作以來，地、縣市及基層各學(xué)校均建立健全了相應(yīng)的考核評估體系和考核監(jiān)督機制，明確了公開內(nèi)容、公開程序，并列入教代會重要內(nèi)容。凡事關(guān)教職工關(guān)心的熱點難點問題，均通過一定形式公開，公開的結(jié)果也通過教代會、教職工大會、家長會、學(xué)代會等多渠道、多層次接受評議和監(jiān)督。地區(qū)教育工會，平時注意做好工作指導(dǎo)，每年與地區(qū)教育局聯(lián)合開展評估驗收。*年11月又聯(lián)合評估抽查7個學(xué)校。截止200*年底，地區(qū)公辦學(xué)校100%開展了校務(wù)公開工作，51所通過縣市及地區(qū)評估考核，占學(xué)校總數(shù)的40.8%，21所已經(jīng)地區(qū)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組評估抽查,校務(wù)公開已逐步在各學(xué)校得到了規(guī)范和完善，公開的形式、內(nèi)容、程序以及效果均得到了廣大教職工認(rèn)可，有效促進基層民主政治和廉政建設(shè),教職工主人翁地位得到了較好體現(xiàn)。

（三）提高建“家”水平，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系、創(chuàng)建和諧校園

教育工會把創(chuàng)建“模范教工之家”作為凝聚人心的重要工作認(rèn)真落實，注重依靠和發(fā)揮各基層工會作用，加強工作指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、推薦申報、驗收工作。各基層工會以建好“小家”促“模范教工之家”創(chuàng)建，關(guān)心教職工學(xué)習(xí)、工作和生活，凝聚教職工智慧，促進了“民主校園、和諧校園、溫馨校園”建設(shè)。200*年有2所學(xué)校榮獲自治區(qū)“模范教職工之家”稱號。截止200*年底，全地區(qū)已建成自治區(qū)級“模范教工之家”13個，地區(qū)級53個，縣市級61個，530個“教工小家”活躍在地區(qū)教學(xué)一線，建“家”活動形成網(wǎng)絡(luò)，建“家”內(nèi)容已納入二級民主管理渠道，工會組織在學(xué)校發(fā)揮著重要作用。

為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育發(fā)展形勢，規(guī)范完善“教工之家”活動，各級教育工會積極探索建“家”新方法，有效發(fā)揮“家”的作用。200*年10月在地區(qū)教育系統(tǒng)（含民辦學(xué)校）圍繞貫徹黨的十六屆六中全會精神，開展了以“如何構(gòu)建和諧勞動關(guān)系、創(chuàng)建和諧學(xué)校（單位）”的主題征文比賽活動，共征集論文76篇，21篇分獲前三名，獲獎作品已向上級工會、新聞媒體推薦。還組織開展了問卷調(diào)查，圍繞教職工關(guān)心的問題征集意見，及時掌握教職工思想動態(tài)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（四）以師德建設(shè)為重點，開展“三育人”、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動

各基層工會在配合學(xué)校黨政推進和諧校園建設(shè)，開展了以尊師重德為基礎(chǔ)的師德建設(shè)活動，把青年教師的師德教育作為重點，積極創(chuàng)新載體營造青年教師成長的氛圍和環(huán)境，通過老幫新“結(jié)對子”、樹標(biāo)兵及典型事跡宣傳等，為青年老師成長進步搭建平臺，有效促進了青年教師師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展進步，從而推動了教職工隊伍建設(shè)和校園三個文明建設(shè)。地區(qū)教育工會積極開展“三育人”、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動，通過抓試點、樹典型，用典型引路，通過抓推廣，以點帶面，推動工作整體上水平。200**，巴里坤縣一中工會被授予“全國師德建設(shè)先進集體”，地區(qū)一中吐爾遜·艾肯木老師被評為自治區(qū)“師德標(biāo)兵”。為全地區(qū)166名執(zhí)教30年的教師頒發(fā)《榮譽獎牌》（全地區(qū)已有309名獲此殊榮）。目前，“三育人”、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動已步入制度化，成為基層各學(xué)校激發(fā)教職工熱情，弘揚愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新精神，推動學(xué)校發(fā)展不可缺少的實踐活動。

（五）深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型教工”活動

地區(qū)教育工會結(jié)合實際，正確引導(dǎo)基層結(jié)合教學(xué)實際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型教工”主題開展活動。各學(xué)校以加強“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)為切入點，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展實際,在最大限度地調(diào)動教職工工作熱情和創(chuàng)造力方面做文章，廣泛開展了以崗位練兵、教學(xué)技能競賽等主要內(nèi)容的群眾競技活動。通過拜師結(jié)對、教學(xué)技能比賽、新課改理念研討、征文等有效形式,促進教師觀念轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平提高。積極組織參加自治區(qū)教育工會舉辦的《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展職業(yè)技能暨多媒體課件大賽活動的通知》精神，經(jīng)過基層學(xué)校工會推薦、初賽，教育工會組織復(fù)賽，從20名選手中選出6名優(yōu)秀者參加全疆大賽，并取得良好成績。

（六）學(xué)習(xí)宣傳《工會法》，認(rèn)真履行職責(zé)，增強廣大教職工源頭參與維權(quán)的意識

各級教育工會按照“組織起來，切實維權(quán)”的方針，心系教職工，以喜聞樂見形式，組織開展學(xué)習(xí)宣傳《工會法》活動，使《工會法》滲透到學(xué)校及每個教職工中，進一步增強教職工維護合法權(quán)益的自覺性和能力?！拔濉ひ弧逼陂g，地區(qū)教育工會組織開展了《工會法》知識競賽、書畫比賽，參加地區(qū)工會組織的“百日文化廣場”、“勞動者之歌”電視訪談等活動，圍繞“當(dāng)前教職工隊伍急需向黨委政府反映的熱點難點問題”，組織開展《工會法》知識問答、工會干部及女教工問卷調(diào)查等活動，積極配合地區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革，及時向上級反映群眾心聲民意，為維護教職工合法權(quán)益不受侵害做出了積極努力。

絕大多數(shù)基層學(xué)校都建立和完善了黨、政、工聯(lián)席會議制度，建立了“校長接待日”，工會組織能參加涉及教職工切身利益的重大決策、改革方案和規(guī)章制度的制定與實施，代表教職工提出合情、合理、合法的意見和建議，在維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大教職工合法權(quán)益和根本利益方面出謀劃策，做好監(jiān)督。

按照“哪里有職工，哪里就有工會”要求，加強與其他部門協(xié)調(diào)，主動為民辦學(xué)校做工會工作培訓(xùn)，幫助指導(dǎo)建會。

（七）深入開展“送溫暖”工程，建立教職工幫困機制

各級教育工會繼續(xù)開展了扶貧幫困“送溫暖”活動，在經(jīng)費困難的情況下，對如何做好“送溫暖”活動想了許多辦法。各基層學(xué)校都建立了困難教職工檔案，有些還建立了特困學(xué)生檔案，建立長效幫扶機制。如：建立教師互助濟困儲金會，壯大教職工互助互濟力量；建立教職工定期體檢制度和健康檔案；辦理教職工意外傷害保險、大病互助保險，解除教職工后顧之憂；組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂及健身活動，配合教育基金會組織優(yōu)秀骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，開展健康及心理知識講座，幫助教職工緩解心理負(fù)擔(dān)和在醫(yī)療等方面遇到的困難，促進教職工的身心健康。

基層各學(xué)校工會堅持開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，不斷拓展扶貧幫困途徑，積極籌措資金慰問和幫扶因災(zāi)、因病等原因致貧的教職工，努力為他們排憂解難。如地區(qū)電大、師范、一中等學(xué)校組織對家庭生活困難或重病老師、學(xué)生損資幫扶。地區(qū)職業(yè)教育中心、二中等學(xué)校還建立了“特殊黨費”制度，每人每月多交10元黨費幫助特困學(xué)生就學(xué)；許多女教職工自發(fā)參加“愛心媽媽”隊伍，每月每人捐款10元錢，集中力量資助特困孩子上學(xué)……通過一系列活動的開展,“送溫暖、獻(xiàn)愛心”等活動已在教育系統(tǒng)變成自覺行動。

堅持開展走訪慰問活動。200*年“三節(jié)”期間，由地區(qū)教育局、教育工會籌資走訪慰問46名教育系統(tǒng)支持工會工作的黨政領(lǐng)導(dǎo)；幫扶和慰問鹽化總場下崗職工，送去大米、青油等生活用品；教師節(jié)前夕，籌資10400元慰問地區(qū)教育一線33名優(yōu)秀教職工代表。各級基層教育工會也充分利用各重大節(jié)日，積極做好調(diào)查摸底工作，籌措資金，以不同形式慰問和關(guān)心教育一線的教職工。

（八）加強女教職工工作，維護女教職工的特殊權(quán)益

地區(qū)各級教育工會女工委，積極組織廣大女教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，開展“巾幗建功”活動?；顒右蕴岣吲搪毠ぞC合素質(zhì)為宗旨,多層次多角度宣傳黨的方針政策，宣傳女教職工的先進事跡，幫助女教職工樹立自尊、自立、自強、自信思想，依法落實女教職工“五期”保護規(guī)定，堅持每年定期“婦檢”的制度。各學(xué)校工會還結(jié)合實際，邀請專家深入學(xué)校開展健康、儀容、禮儀等知識講座，充分關(guān)心女教職工身心健康及綜合素質(zhì)提高?！叭ぐ恕?、“教師節(jié)”期間，開展“五好家庭”“優(yōu)秀女工委”等評選表彰。同時做好各類先進的推薦評選工作，200*年，地區(qū)表彰的十大女杰1名，2個女工委被評為“自治區(qū)優(yōu)秀女工委”。各級女工委積極作用越來越顯現(xiàn)出來，廣大女教職工主人翁意識和參政議政的熱情，得到了較好發(fā)揮。

（九）加強工會自身建設(shè),提高工會履行職責(zé)的能力和水平

加強信息宣傳，暢通教育工會信息渠道。地區(qū)教育工會充分利用教育行業(yè)的現(xiàn)有資源優(yōu)勢，為廣大教職工搭建好信息現(xiàn)代化平臺，200*年提出了教育工會系統(tǒng)信息現(xiàn)代化“四步走”計劃。8月30日建立開通了“哈密地區(qū)教育工會網(wǎng)”，邁出了地區(qū)教育工會系統(tǒng)信息現(xiàn)代化可喜的第一步，并逐步規(guī)范完善，直屬大多數(shù)單位已建立自己的網(wǎng)站或欄目，工會工作的服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和工作效率不斷提高。

圍繞宣傳貫徹《工會法》、《勞動法》，構(gòu)建和諧校園建設(shè)等內(nèi)容，組織開展優(yōu)秀調(diào)研報告和論文評選推薦。加強了教育工會信息宣傳員隊伍，結(jié)合實際，將原《地區(qū)教育工會簡報》更名為《哈密教工》，并不斷加大信息容量，多層次、多角度宣傳和反映基層工作情況。200*年，地區(qū)教育工會信息投稿采用情況有了較大突破，采用量為全疆各地州第三名，信息宣傳工作逐步得到了加強和規(guī)范。

（十）強化管理，健全機構(gòu)，明確職責(zé)

200*年5月，地委調(diào)整了地區(qū)教育工會領(lǐng)導(dǎo)。工作上認(rèn)真銜接，通過召開基層工會主席聯(lián)系會、深入學(xué)校調(diào)研等形式，及時了解基層開展工作情況。積極協(xié)調(diào)落實了內(nèi)設(shè)科室，明確職責(zé)，健全完善內(nèi)部管理制度，增強了單位的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為搞好工作打好基礎(chǔ)。同時，加強對基層工會工作的指導(dǎo)，針對換屆及補缺、經(jīng)費等具體問題進行協(xié)調(diào)落實，促進了整體工作不斷規(guī)范完善。

今年已經(jīng)過去3個月了，簡單回顧一下，第一季度所做的重點工作：一是深入縣市舉辦了三期教育系統(tǒng)工會主席和信息員培訓(xùn)班，地區(qū)公辦學(xué)校（單位）工會主席和信息通訊員150多人受訓(xùn)。二是為活躍節(jié)日氣氛，春節(jié)前與地區(qū)教育局聯(lián)合開展“迎新春”局機關(guān)小型體育比賽，108人次參加了比賽。三是“三•八”婦女節(jié)期間，邀請原西安醫(yī)科大退休老教授來哈密為基層學(xué)校做“職業(yè)女性健康•美麗”專題講座13場，聽講500多人，受到了廣大女教職工好評。四是規(guī)范完善管理制度，修訂完善2007年度目標(biāo)管理責(zé)任書。

三、存存的問題：

（一）工會經(jīng)費尚無全部到位。經(jīng)費是制約教育工會開展工作的重要因素之一。至200*年底，地區(qū)教育系統(tǒng)工會經(jīng)費沒有按《工會法》有關(guān)規(guī)定落實，哈密市教育工會經(jīng)費總體只落實了很少一部分，兩縣經(jīng)費沒有落實，對推動工作影響大。

（二）工會自身建設(shè)需要進一步加強。為適應(yīng)新形勢新任務(wù)需要，地區(qū)教育工會將進一步加強內(nèi)部管理，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，在提高素質(zhì)、提高工作質(zhì)量和效率，加大對基層的指導(dǎo)幫助等方面狠下功夫。