導(dǎo)語(yǔ)：市教體局職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)意見(jiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

為深入貫徹落實(shí)各級(jí)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，大力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，進(jìn)一步整合職業(yè)教育資源，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，推進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，爭(zhēng)取用三至五年的時(shí)間，在全市建設(shè)一批骨干專(zhuān)業(yè)，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)基地，打造一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)技能型人才。到年實(shí)現(xiàn)職普比例1:1，到年職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到8000人以上，畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)率90%以上，對(duì)口高職達(dá)線率90%以上，技能大賽參賽獲獎(jiǎng)率75%以上，職業(yè)技能鑒定中級(jí)合格率85%以上，逐步探索形成符合我市實(shí)際的職業(yè)教育發(fā)展成功模式，構(gòu)建職業(yè)教育強(qiáng)市，進(jìn)一步增強(qiáng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。

二、以提升學(xué)生綜合職業(yè)能力為核心，全面深化教學(xué)改革

（一）規(guī)范教學(xué)計(jì)劃管理。實(shí)行各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃審批備案制，各學(xué)校要根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)教學(xué)大綱，認(rèn)真組織制定各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科詳細(xì)具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，報(bào)經(jīng)教體局批準(zhǔn)后嚴(yán)格實(shí)施。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教體局制定《職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、檢測(cè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，確定統(tǒng)一規(guī)范和要求。學(xué)校要建立教學(xué)常規(guī)檢查制度，每學(xué)期進(jìn)行量化考核，作為教師業(yè)績(jī)考評(píng)的重要依據(jù)，并要加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范落到實(shí)處。同時(shí)，要加強(qiáng)教科研工作，充分發(fā)揮市級(jí)兼職教研員作用，定期組織集體培訓(xùn)、集體備課、同課題研討，定期組織各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課比賽和教學(xué)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。

（三）實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教，針對(duì)學(xué)生“升學(xué)”和“就業(yè)”兩種不同發(fā)展方向的需求，針對(duì)學(xué)生文化基礎(chǔ)和個(gè)體差異，合理把握教材難易度，積極實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要科學(xué)合理地安排公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)技能課程，公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要在堅(jiān)持“必須、夠用”原則的基礎(chǔ)上，適時(shí)調(diào)整教學(xué)重難點(diǎn)，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要。專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)要按照“學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變”的要求，結(jié)合行業(yè)最新發(fā)展，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

（四）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)。一要改進(jìn)教學(xué)方法。要把“項(xiàng)目教學(xué)法”、“模擬教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等適合職業(yè)教育的教法引入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做，做中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力。二要探索實(shí)施模塊化教學(xué)。即根據(jù)企業(yè)崗位需求，對(duì)部分專(zhuān)業(yè)（工種）理論課和技能訓(xùn)練課進(jìn)行優(yōu)化整合，形成相應(yīng)專(zhuān)業(yè)（工種）技能教學(xué)模塊，讓學(xué)生邊學(xué)理論邊實(shí)踐，逐步達(dá)到國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。年，首批在計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電工電子、服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)施模塊化教學(xué)，第二批在汽車(chē)維修、旅游服務(wù)、烹飪、建筑、幼教等專(zhuān)業(yè)實(shí)施。年，對(duì)專(zhuān)業(yè)模塊教學(xué)案進(jìn)行歸納整理，形成校本教材。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)模塊教學(xué)組織實(shí)施，每個(gè)子模塊結(jié)束后均要進(jìn)行1次自測(cè)，教體局將每學(xué)期組織階段性隨機(jī)抽測(cè)，測(cè)試成績(jī)作為考評(píng)學(xué)校的重要指標(biāo)。三要大力開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽。要把技能競(jìng)賽作為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的重要抓手，以賽促教，以賽促學(xué)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，不斷完善比賽標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大比賽范圍，力求覆蓋到每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每位教師和每個(gè)學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期至少舉辦4次學(xué)生技能比賽，教體局每學(xué)年舉辦全市性師生職業(yè)技能大賽；同時(shí)要積極組織參加國(guó)家、省市組織的技能競(jìng)賽活動(dòng)。各級(jí)技能競(jìng)賽成績(jī)作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

（五）推行“雙證書(shū)”制度。推進(jìn)學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲取職業(yè)資格證書(shū)工作。每年由教體局統(tǒng)一組織參加勞動(dòng)部門(mén)組織的職業(yè)資格考核。對(duì)尚未建立國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的工種，由教體局會(huì)同有關(guān)部門(mén)結(jié)合工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，研究制定技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生初級(jí)工比例達(dá)到100%，中高級(jí)工比例達(dá)到85%以上。同時(shí)，全面推行職業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)證書(shū)制度，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高。

（六）嚴(yán)格實(shí)習(xí)教學(xué)管理。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生實(shí)習(xí)審批制度。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前一個(gè)月，各校要將實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)學(xué)生花名冊(cè)等上報(bào)教體局，經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織實(shí)習(xí)。各學(xué)校要組織專(zhuān)人定期到用人單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤管理。要強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)工作的目標(biāo)管理、過(guò)程管理和績(jī)效管理，做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)習(xí)協(xié)議簽訂、專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、勞動(dòng)報(bào)酬、安全保障、師資配備等工作。年全市建立職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建立學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況評(píng)比制度，突出用人單位對(duì)學(xué)生的滿意度、學(xué)生對(duì)企業(yè)的滿意度、對(duì)口就業(yè)率等內(nèi)容，評(píng)比結(jié)果納入學(xué)校年終綜合考評(píng)成績(jī)。

三、以提升學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)為根本，加強(qiáng)學(xué)生管理

（一）加強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)教育。要加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，通過(guò)強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、服從意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)紀(jì)律觀念和嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的作風(fēng)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。要結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心特點(diǎn)，研究制定一系列加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理的制度和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生儀容儀表、文明禮貌、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、兩操紀(jì)律、課間紀(jì)律、早晚自習(xí)紀(jì)律、午晚睡紀(jì)律等各方面做出統(tǒng)一規(guī)范和要求，抓好檢查落實(shí)，解決學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)、早戀、打架斗毆、逃課、校園內(nèi)用手機(jī)等不良問(wèn)題，切實(shí)規(guī)范學(xué)生日常行為，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)教育。各學(xué)校要借鑒成功企業(yè)的管理理念，與學(xué)生職業(yè)道德教育有機(jī)融合，引入學(xué)生日常管理和實(shí)訓(xùn)中，積極培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。要定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)企業(yè)管理人員到校舉辦講座，介紹企業(yè)用人理念和管理制度，強(qiáng)化以敬業(yè)愛(ài)崗為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作、忠于職守的職業(yè)意識(shí)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信教育。各學(xué)校完善學(xué)生誠(chéng)信公德修養(yǎng)檔案管理制度，健全《學(xué)生誠(chéng)信檔案》，記錄學(xué)生在校期間的各種表現(xiàn)。誠(chéng)信等級(jí)與獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)先選優(yōu)、學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)安置等直接掛鉤。同時(shí)要充分利用廣播、校報(bào)校刊、校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地，舉辦不同形式的宣傳教育活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造人人講誠(chéng)信、人人學(xué)誠(chéng)信、事事守誠(chéng)信的良好氛圍。

（四）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。各學(xué)校要按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，將心理健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)設(shè)不少于10學(xué)時(shí)的心理健康教育課。同時(shí)各學(xué)校要建立心理健康咨詢(xún)室，辦好心理健康信箱，針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理特征，在教學(xué)管理中為學(xué)生及時(shí)提供必要的心理健康咨詢(xún)、輔導(dǎo)和援助，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生遇到的心理困惑，開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題。

（五）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育。各學(xué)校要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真搞好人才和勞動(dòng)力市場(chǎng)預(yù)測(cè)與分析，為學(xué)生提供有效的職業(yè)指導(dǎo)。要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)案例剖析、典型介紹、優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法等形式，幫助學(xué)生確立符合自身實(shí)際的發(fā)展方向和目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。各學(xué)校要每年至少舉辦1次優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)，每學(xué)期至少組織2次創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)題講座。

（六）加強(qiáng)家校溝通。各學(xué)校積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的素質(zhì)。要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)接待日、家訪等多種形式與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常化聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的緊密結(jié)合。每學(xué)期各職業(yè)學(xué)校至少要召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)、舉辦1次家長(zhǎng)接待日活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的有力配合，共同提高教育效果。

四、以落實(shí)保障措施為抓手，加強(qiáng)學(xué)校后勤管理

（一）加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。要按照“以收定支，厲行節(jié)儉，規(guī)范管理，從嚴(yán)支出，保證運(yùn)轉(zhuǎn)”的原則，健全財(cái)務(wù)收支預(yù)算管理制度。要強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理，建立和完善設(shè)施設(shè)備采購(gòu)、管理和使用制度，完善低值耐久品和易耗品驗(yàn)收、領(lǐng)用和保管制度，落實(shí)財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，切實(shí)規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。要認(rèn)真落實(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生國(guó)家助學(xué)金等各項(xiàng)學(xué)生救助資助政策，確保資金及時(shí)到位。

（二）加強(qiáng)學(xué)校食堂和商店管理。學(xué)校食堂要以服務(wù)學(xué)生為宗旨，堅(jiān)持實(shí)行成本核算、收支平衡。要在保證飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的前提下努力降低飯菜價(jià)格。要兼顧不同學(xué)生實(shí)際情況，確保學(xué)生吃得飽、吃得好。要嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校商店所經(jīng)營(yíng)的商品范圍和種類(lèi)，杜絕不安全及有損學(xué)生身心健康的商品流入，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生。所有學(xué)校后勤各類(lèi)管理人員嚴(yán)格實(shí)行持證上崗制度。

（三）抓好學(xué)生宿舍管理。要不斷完善宿舍管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化要求，堅(jiān)持值班制、陪寢制，做到宿舍管理機(jī)構(gòu)、人員、措施、責(zé)任四落實(shí)。要積極開(kāi)展“示范性學(xué)生宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)宿舍用品管理、衛(wèi)生管理和文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好宿舍環(huán)境。要加強(qiáng)宿舍紀(jì)律管理，集中整頓擅自留外人住宿、外出徹夜不歸、學(xué)生個(gè)人在外租房、衛(wèi)生管理差、作息紀(jì)律差等問(wèn)題，提升學(xué)校宿舍管理水平。

（四）強(qiáng)化校園安全管理。要在建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度的基礎(chǔ)上，突出抓好校園封閉式管理，落實(shí)出入門(mén)登記制度、來(lái)客來(lái)訪登記制度、雙休日學(xué)生管理制度等各項(xiàng)安全管理制度。要加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，明確學(xué)校保安、值班和值宿人員的工作職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任追究制度。要主動(dòng)與公安、交警等相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，加大校園及周邊環(huán)境的整治力度，積極營(yíng)造安全的校園內(nèi)外環(huán)境。

（五）優(yōu)化校園育人環(huán)境。各學(xué)校要圍繞育人為本，結(jié)合實(shí)際，在認(rèn)真搞好學(xué)校美化、綠化、凈化的同時(shí)，深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，形成學(xué)校特定的文化環(huán)境和精神氛圍，打造富有職教特色和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的校園文化。要?jiǎng)?chuàng)造各種有利的條件，提供各種方便的場(chǎng)所，讓學(xué)生通過(guò)文學(xué)社、廣播站等社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、陶冶情操、拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。

五、以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。一要按照德才兼?zhèn)洹⒅卣?jī)重公論的原則，實(shí)行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，真正將優(yōu)秀教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上來(lái)。二是實(shí)行干部崗位工作目標(biāo)考核制，按照不同崗位要求，制定具體的考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)行跟蹤考核，考核結(jié)果作為干部選拔任用、評(píng)先選優(yōu)等重要依據(jù)。三是加強(qiáng)干部培訓(xùn)，定期舉辦校長(zhǎng)培訓(xùn)班、后備干部培訓(xùn)班、專(zhuān)題講座，提高干部隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)教育理論水平。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一要加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)校要制訂“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)和支持教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，今后45歲以下專(zhuān)業(yè)課教師，凡所教專(zhuān)業(yè)可以取得職業(yè)資格證書(shū)的均要取得中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)，并作為教師聘任、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。要建立專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)輪訓(xùn)制度，專(zhuān)業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，此項(xiàng)內(nèi)容列入專(zhuān)業(yè)教師上崗和教學(xué)考核的重要內(nèi)容。到2015年?duì)幦　半p師型”教師達(dá)到80%以上。二要加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。要積極聘請(qǐng)有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的管理人員和技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，到2015年兼職教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)到20%。三要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校要選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。建立班主任輪流培訓(xùn)制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度、工作考評(píng)制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，努力提高班主任整體工作水平。四要建立教師競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。要結(jié)合人事制度改革，完善教職工崗位聘任制和聘用合同制，逐步實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗；堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格教師予以調(diào)整，全面調(diào)動(dòng)職業(yè)學(xué)校教師工作積極性。

六、以?xún)?yōu)化整合教育資源為導(dǎo)向，全面提升辦學(xué)效益

（一）調(diào)整布局結(jié)構(gòu)，整合教育資源。按照“三點(diǎn)布局、錯(cuò)位發(fā)展、突出特色、打造品牌”的思路，全面調(diào)整職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。一是調(diào)整學(xué)校布局。進(jìn)一步加強(qiáng)職教中心、職業(yè)中專(zhuān)、成人中專(zhuān)三所職業(yè)學(xué)校建設(shè)。年停止工商職業(yè)學(xué)校招生，年撤銷(xiāo)工商職業(yè)學(xué)校。二是優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置。對(duì)照《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》，逐步調(diào)整各專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)。職業(yè)中專(zhuān)重點(diǎn)面向一產(chǎn)辦學(xué)，充分利用專(zhuān)業(yè)師資和種養(yǎng)殖基地優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)新技術(shù)、新成果的研發(fā)、引進(jìn)、試驗(yàn)、應(yīng)用和推廣工作，更好地為“三農(nóng)”服務(wù)；成人中專(zhuān)重點(diǎn)面向二產(chǎn)辦學(xué)，為建設(shè)半島制造業(yè)基地服務(wù)；職教中心重點(diǎn)面向三產(chǎn)辦學(xué)，為我市服務(wù)業(yè)發(fā)展服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，貼近市場(chǎng)需求，大力開(kāi)發(fā)面向新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和就業(yè)前景良好的專(zhuān)業(yè)。電大調(diào)整辦學(xué)方向，在繼續(xù)搞好各類(lèi)成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的同時(shí)，突出加強(qiáng)干部教師進(jìn)修培訓(xùn)工作，努力建設(shè)成為我市遠(yuǎn)程教育中心、社區(qū)教育中心、干部教師培訓(xùn)中心。三是大力建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。年前職業(yè)中專(zhuān)農(nóng)產(chǎn)品加工、職教中心汽車(chē)維修和成人中專(zhuān)機(jī)械類(lèi)綜合實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)成為市級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；各學(xué)校要積極爭(zhēng)取企業(yè)提供生產(chǎn)車(chē)間、技能培訓(xùn)室等資源，建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，2015年各校每個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)至少建立3—5處相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。

（二）深化招生制度改革，擴(kuò)大招生規(guī)模。繼續(xù)堅(jiān)持職普1：1的比例統(tǒng)籌高中段招生，進(jìn)一步落實(shí)教育部“高中段招生的增量部分主要用于職業(yè)教育”的要求，不斷增加職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。同時(shí)，各學(xué)校要堅(jiān)持長(zhǎng)短結(jié)合，不斷創(chuàng)新辦學(xué)形式，積極聯(lián)合農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、民政等部門(mén)和九聯(lián)、萬(wàn)福等知名企業(yè)，大力開(kāi)展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、在職職工、下崗職工、退伍軍人、企業(yè)特種工等多種內(nèi)容的短期培訓(xùn)班。

（三）深化辦學(xué)模式改革，提升學(xué)校辦學(xué)水平。各學(xué)校要緊密結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)，不斷拓寬職業(yè)教育辦學(xué)路子。一要推進(jìn)多元化辦學(xué)。要在政府投資主體的基礎(chǔ)上，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)力量辦學(xué)，積極吸引社會(huì)閑散資金參與職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，改善學(xué)校的辦學(xué)條件。二要與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。實(shí)行技能型人才“定單式”培養(yǎng)，學(xué)校要根據(jù)用人單位需求，在師資、技術(shù)、設(shè)備等進(jìn)行多方面合作，簽訂學(xué)生就業(yè)訂單，為企業(yè)對(duì)口培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，拓寬就業(yè)渠道。三要與高等院校、西部學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。各學(xué)校要繼續(xù)深入探索與高等院校、西部地區(qū)職業(yè)學(xué)校之間的聯(lián)合辦學(xué)模式，采取“3+2”、“2+1”、“1+2”等多種形式的聯(lián)合辦學(xué)模式，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)路子。

七、以建立長(zhǎng)效機(jī)制為著力點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教體局將成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為組員的職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各職業(yè)學(xué)校要把提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量擺到更加突出的位置，采取切實(shí)有效的措施，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，抓好落實(shí)，確保職業(yè)教育各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。

（二）建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制。一要完善職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。要樹(shù)立以育人為根本、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀，把優(yōu)質(zhì)就業(yè)率、高職升學(xué)率、職業(yè)技能考核達(dá)標(biāo)率作為今后職業(yè)學(xué)?？己说闹匾笜?biāo)，并將招生任務(wù)完成情況、學(xué)生鞏固率列入評(píng)估考核內(nèi)容。教體局將采取平時(shí)檢查與年終考核、專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合考核相結(jié)合的方式，不斷完善評(píng)估辦法，并探討引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)（家長(zhǎng)）參與評(píng)價(jià)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，逐步建立長(zhǎng)效考評(píng)機(jī)制。二要健全職業(yè)學(xué)校教師考核機(jī)制。要制定教師業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)，建立業(yè)績(jī)考核檔案，分專(zhuān)業(yè)、分類(lèi)別，對(duì)教師的業(yè)務(wù)知識(shí)能力、課堂教學(xué)能力、組織管理能力等各方面教育教學(xué)工作進(jìn)行量化考核。三要改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，采取“基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試+專(zhuān)業(yè)技能考核+綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”的方式，對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行鑒定。基礎(chǔ)知識(shí)（含文化課、專(zhuān)業(yè)理論課）和專(zhuān)業(yè)技能考核由教體局統(tǒng)一組織，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)（包括思想品德表現(xiàn)、在校學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)情況、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、身體健康狀況等）由學(xué)校組織評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果與推薦就業(yè)以及教師業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。

（三）加大職業(yè)教育的宣傳力度。各級(jí)各單位要采取集中宣傳和分散宣傳相結(jié)合的形式，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、明白紙等多種宣傳渠道，利用廣播、電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種新聞媒體，大力宣傳職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)成果、優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡、技能大賽成績(jī)以及國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的惠農(nóng)惠民政策，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。