導(dǎo)語：體育局工作計劃四一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十七大”和黨的十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時展，圍繞孩子生活，以建國、建隊60周年為切入點，既抓活動，又抓建設(shè)。加強督導(dǎo)評估，考核點面結(jié)合，保證我市少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我市少先隊工作新局面。

二、工作思路：

堅持“以童為本，實踐育童”的基本途徑，圍繞鄭州市少工委2009年工作要點，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強化少先隊陣地建設(shè)；推動《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》、《鄭州市少先隊輔導(dǎo)員管理辦法》的普及落實，抓好少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作重點

1、全面加強少先隊自身建設(shè)。

（1）、加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，繼續(xù)深入有效推進《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》的學(xué)習(xí)與普及實施。

2009年，要進一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實工作。各學(xué)校要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和考核措施，學(xué)校大隊輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機制，保證各基層中隊輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。今年各單位還要繼續(xù)積極組織輔導(dǎo)員參加鄭州市的輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

（2）制度保障少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

繼續(xù)從組織建設(shè)、制度建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)、活動建設(shè)等方面抓好少先隊工作的基礎(chǔ)建設(shè)。各項制度要健全、落實，尤其在制度建設(shè)方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要把少先隊工作業(yè)績納入對學(xué)校的考核中，要求各學(xué)校要把少先隊工作納入學(xué)校工作計劃，將輔導(dǎo)員工作納入教師考核評估體系中，建立完善的獎懲機制，與德育工作緊密結(jié)合，融為一體。

（3）、加強少先隊文化建設(shè)。

①校園：總書記題詞、少先隊隊風(fēng)、學(xué)校門口少先隊牌、校園豎大隊旗等。②要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。③按鄭州市少工委要求（滎陽教育網(wǎng)教育三科主頁查閱），加強中隊少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊陣地五項建設(shè)（中隊標志臺、中隊隊報（板報）、中隊對角、爭章園地、一面旗幟兩條標語）；規(guī)范鼓號隊的組建和訓(xùn)練，迎接建隊60周年的檢閱或展評。

2、繼續(xù)抓好紅領(lǐng)巾示范（標兵）學(xué)校的創(chuàng)建和復(fù)查工作。

已命名的“鄭州市紅領(lǐng)巾示范標兵學(xué)?！保傧汝牴ぷ饕M一步加強，既要規(guī)范又要創(chuàng)新，發(fā)揮標兵作用，做領(lǐng)跑全市少先隊工作的“火車頭”。已被命名的“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！币M一步鞏固少先隊工作，充分發(fā)揮示范校的榜樣作用，帶動所有成建制小學(xué)少先隊工作扎實開展。所有學(xué)校少先隊工作都要努力在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進步，對照“鄭州市紅領(lǐng)巾示范（標兵）?！睂忩灄l件，創(chuàng)新工作，規(guī)范檔案，為創(chuàng)建高一級紅領(lǐng)巾校奠定基礎(chǔ)。（無“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中心校要不斷督察，爭取2009年底每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要有一所“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”）

3、深化“雛鷹爭章”活動。

結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。

4、“手拉手”快樂共成長

各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行手拉手體驗活動。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助，輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學(xué)生之間的活動，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。

5、繼續(xù)加強少先隊理論研究

（1）、期末組織輔導(dǎo)員以“綜合素質(zhì)評定”為話題進行經(jīng)驗交流。

（2）、相關(guān)學(xué)校要繼續(xù)做好“少年兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)與實踐”課題研究，各學(xué)校要在如何扎實有效開展好少先隊工作上，小處入手做好課題的立項、申報、研究。

（3）開展優(yōu)秀少先隊活動案例評比，調(diào)動輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)少先隊業(yè)務(wù)知識的積極性，提升思想理論素質(zhì)。探索少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效機制。

四、工作要求：

1、圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點組織安排校少先隊活動，計劃后附上學(xué)校少先隊活動安排；

2、少先隊工作要形成長效機制，操作便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。

3、繼續(xù)實行活動信息上報制。各協(xié)作區(qū)與各學(xué)校組織少先隊的各項活動時，要及時向教育三科上報信息

4、期末各校輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學(xué)校的少先隊工作特色。

五、考核辦法：

以不定時到學(xué)校調(diào)研的方式檢查少先隊工作。（含鼓號隊）