導(dǎo)語：縣教育局人事制度改革工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、組織準備階段（2009年3月24日至2009年4月8日）

1、2009年3月24日參加全縣事業(yè)單位人事制度改革動員大會和相關(guān)培訓(xùn)。

2、2009年3月25日至2009年3月26日，擬定我縣教育系統(tǒng)“事改”工作實施方案，成立教育系統(tǒng)“事改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聘用調(diào)解委員會，準備必要的辦公設(shè)備，抽調(diào)辦公人員。

3、2009年3月30日，召開全縣教育系統(tǒng)“事改”工作動員會，部署“事改”工作。會后，各學(xué)校按照會議精神和要求，擬定本單位工作方案，召開會議，安排本單位“事改”工作。

4、2009年4月1日至2009年4月8日，準備開展“事改”工作。

（1）各校成立“事改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由單位領(lǐng)導(dǎo)、工會負責人、教職工代表組成，具體負責本單位人事制度改革的領(lǐng)導(dǎo)工作。

（2）各校成立聘用聘任工作小組。由本單位負責人、教職工代表和工會代表組成。人員聘用、考核、續(xù)聘等事項由聘用工作組提出意見，報本單位“事改”領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。具體負責本單位改革方案及配套辦法的制定、聘用聘任的具體工作。

（3）各校成立人事爭議調(diào)解機構(gòu)。由本單位職工代表、工會代表組成，調(diào)解委員會主任由工會代表擔任，具體負責受理有關(guān)人事爭議的問題。

4、摸底造冊

各校對本單位機構(gòu)編制、人員數(shù)量、人員身份、專業(yè)技術(shù)評聘、管理人員崗位、工勤崗位等情況進行全面摸底，建立本單位專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員花名冊。

二、動員學(xué)習(xí)階段（2009年4月9日至2009年4月13日）

各校召開全體職工大會，對本單位“事改”工作進行動員。認真學(xué)習(xí)中央、省、州、縣關(guān)于加快推進事業(yè)單位人事制度改革工作的一系列重要文件。

職工大會后，分組組織教職工對單位開展“事改”工作的安排部署進行學(xué)習(xí)討論，學(xué)習(xí)中要注意引導(dǎo)教職工深刻認識事業(yè)單位推行人員聘用制度的重要意義，把教職工的思想統(tǒng)一到省委、省政府、州委、州政府和縣委、縣政府的重要決策上來。

三、制定方案階段（2009年4月14日至2009年5月10日）

1、制定事改實施方案

各學(xué)校制定的“人事制度改革實施方案”（以下簡稱“事改”方案）應(yīng)包括指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、工作計劃、崗位設(shè)置與職責、組織實施辦法（聘用條件、聘任程序、方法步驟與時間安排）、聘用合同管理、內(nèi)部分配辦法及未聘人員安置等。

2、討論修改“事改”實施方案

“事改”方案應(yīng)提交本單位職工反復(fù)討論修改，統(tǒng)一思想認識后，提交職工大會表決，并經(jīng)80%以上的職工同意。

3、方案審核

各學(xué)校制定的“事改”實施方案及崗位設(shè)置實施方案要報縣教育系統(tǒng)“事改”領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

四、組織實施階段（2009年5月11日至5月31日）

1、公布崗位設(shè)置情況及崗位聘用條件

各學(xué)校根據(jù)《貴州省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》、《貴州省高級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》、《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》（黔人通〔2008〕165號）等文件中崗位設(shè)置及崗位條件要求，科學(xué)合理設(shè)置崗位，制定詳細的崗位聘用條件，經(jīng)審核后公示七天，無異議后報縣教育系統(tǒng)“事改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、組織報名及資格審查

崗位設(shè)置情況及崗位聘用條件經(jīng)公示無異議后，各單位組織報名，并嚴格進行資格審查，資格審查嚴禁弄虛作假。

3、考試或考核

組織對職工審查合格者進行考試或考核?？荚嚮蚩己税凑帐聵I(yè)單位人員招考聘用相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、提出擬聘人員名單

經(jīng)組織報名、資格審查及必須的考試或考核后，提出擬聘人員名單，并公示三天。

5、確定聘用人員

擬聘人員名單公示無異議的報縣事業(yè)單位綜合配套改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核批準，并按照管理權(quán)限行文聘用。

6、簽訂聘用合同及辦理相關(guān)手續(xù)

各校持以下材料到人事部門簽訂聘用合同并辦理工資等相關(guān)手續(xù)：

（1）崗位設(shè)置實施方案

（2）擬聘人員名單公示情況

（3）聘用人員花名冊

（4）聘用人員考試或考核情況

（5）人事聘用（任職）文件

五、處理問題階段（2009年6月1日至2009年6月10日）

受聘人員與聘用單位在公開招聘、聘用程序、聘用合同期限、定期或聘期考核、解聘辭聘、未聘安置等問題上發(fā)生爭議時，由各單位人事爭議調(diào)解委員會進行調(diào)解，及時化解矛盾，保證聘用制工作順利完成。

六、總結(jié)驗收階段（2009年6月11日至2009年6月30日）

各校要對本單位的“事改”工作進行認真總結(jié)，自查貫徹執(zhí)行情況，并備齊以下材料迎接檢查驗收：

1、“事改”實施方案

2、職工花名冊

3、崗位設(shè)置實施方案

4、“事改”工作總結(jié)

5、進行事改工作以來單位制定的有關(guān)改革工作文件等。

本次“事改”工作量大，涉及面廣，按照事業(yè)單位綜合配套改革的總體要求和部署，成立了甕安縣教育系統(tǒng)“事改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在縣“事改”領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下負責組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定從縣部分中小學(xué)抽調(diào)下列人員到局“事改”辦開展具體工作。

甕安中學(xué)：*

抽調(diào)時間從2009年3月26日始到事業(yè)單位人事制度改革工作結(jié)束止。

各單位要結(jié)合各自實際情況，嚴格按照政策規(guī)定組織實施。要切實加強調(diào)查研究，及時了解和掌握工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，認真、耐心細致地做好政策解釋工作，及時化解矛盾，保持與縣“事改”辦的聯(lián)系，及時溝通有關(guān)情況，確?！笆赂摹惫ぷ髌椒€(wěn)有序推進、按期完成。