導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校教育技術(shù)裝備配置辦法一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為加速推進(jìn)全縣任務(wù)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)現(xiàn)代教育技能配備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，依據(jù)《任務(wù)教育法》及省、市、縣關(guān)于推進(jìn)任務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)踐，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育技能配備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為目的，以提高運(yùn)用效益為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大全縣任務(wù)教育學(xué)校教育技能配備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，具體提高教育技能配備發(fā)展程度，切實(shí)加強(qiáng)教育技能配備對(duì)教育的服務(wù)、促進(jìn)和推進(jìn)功能，為具體提高教育教育質(zhì)量和推進(jìn)任務(wù)教育均衡發(fā)展供應(yīng)物質(zhì)保證。

二、工作目的

（一）配套設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化。全縣一切任務(wù)教育學(xué)校的實(shí)行室建設(shè)到達(dá)教育部《中小學(xué)理科實(shí)行室配備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，圖書室及體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技等功能室建設(shè)到達(dá)國(guó)家、省定標(biāo)準(zhǔn)。

（二）儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化。教育儀器、設(shè)備、圖書到達(dá)教育部公布的《四個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《中小學(xué)圖書室規(guī)程》要求，配齊配足需要的教育教育設(shè)備和器材，知足學(xué)校開齊、開足教育部規(guī)則課程的要求，知足教員教育教育和學(xué)生自立學(xué)習(xí)、自立探求、自立發(fā)展的需求。

（三）教育教育現(xiàn)代化。中小學(xué)信息技能教育到達(dá)全縣“十二五”發(fā)展規(guī)劃要求。加大信息技能教育建設(shè)力度，在鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代長(zhǎng)途教育工程建設(shè)的基本上，擴(kuò)展“班班通”掩蓋面，提高“班班通”運(yùn)用效率，中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)具體完成。信息技能教育的治理和使用到達(dá)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的總體要求。

（四）教育配備均衡化。重點(diǎn)增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校和單薄學(xué)校的教育配備建設(shè)，逐漸減少差距，努力做到城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育技能配備均衡裝備。

三、工作任務(wù)

全縣任務(wù)教育學(xué)校教育技能配備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案投入經(jīng)費(fèi)1200多萬(wàn)元（其中實(shí)行儀器、圖書、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技器材等慣例配備建設(shè)600多萬(wàn)元；“班班通”、核算機(jī)教室、校園收集等信息技能建設(shè)600多萬(wàn)元），用兩年時(shí)間完成均衡裝備。

（一）增強(qiáng)實(shí)行室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。施行中小學(xué)教育儀器更新。依照教育部年公布的《四個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，整合現(xiàn)有儀器，施行對(duì)教育儀器的更新，配齊所需實(shí)行儀器，保證全縣任務(wù)教育學(xué)校實(shí)行儀器悉數(shù)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化。堅(jiān)持和完善鄉(xiāng)村中小學(xué)教育儀器設(shè)備更新投入保證機(jī)制。

完善中小學(xué)實(shí)行室配套設(shè)備建設(shè)。對(duì)全縣任務(wù)教育學(xué)校實(shí)行室進(jìn)行改擴(kuò)建，逐漸完成中小學(xué)實(shí)行室配套設(shè)備建設(shè)，到達(dá)教育部公布的《中小學(xué)理科實(shí)行室配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高全縣任務(wù)教育學(xué)校實(shí)行室配套設(shè)備建設(shè)層次和程度，順應(yīng)新課程改革的需求。

（二）加大圖書室建設(shè)力度。加速任務(wù)教育學(xué)校圖書室藏書的標(biāo)準(zhǔn)化、正版化、數(shù)字化建設(shè)。按標(biāo)準(zhǔn)建好圖書室、閱覽室。按圖書分類比例配齊圖書，藏書量、報(bào)刊總數(shù)、教育參考書、東西書辨別到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。堅(jiān)持逐年更新充分新書的機(jī)制，購(gòu)置必備的電子圖書，圖書室完成核算機(jī)治理、區(qū)域收集資源對(duì)接，增強(qiáng)治理，提高圖書應(yīng)用率，開辟學(xué)生視野，熏陶學(xué)生情操。

（三）提高教育信息化程度。加大教育信息化建設(shè)的硬件投入，在鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代長(zhǎng)途教育工程建設(shè)的基本上，擴(kuò)展“班班通”掩蓋面，發(fā)揚(yáng)中小學(xué)?！鞍喟嗤ā痹诮逃械男Ч患铀俸怂銠C(jī)教室更新和核算機(jī)收集建設(shè)，使全縣一切初上鉤算機(jī)活力比到達(dá)10：1，小學(xué)核算機(jī)活力比到達(dá)15：1；進(jìn)一步增強(qiáng)教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)建設(shè)，提高教育收集為學(xué)校、家庭、社會(huì)服務(wù)的才能，努力促進(jìn)教育資源數(shù)字化、收集化，完成優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享。

（四）加大功能室、體育場(chǎng)合和設(shè)備器材配套建設(shè)力度。立足學(xué)校規(guī)劃，完善音樂(lè)、美術(shù)、勞技等功能室的配套建設(shè)，以符合標(biāo)準(zhǔn)化教育的特點(diǎn)，順應(yīng)本質(zhì)教育和課程改革需求。貫實(shí)教育部公布的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)體育場(chǎng)合和設(shè)備器材配套建設(shè)。

（五）增強(qiáng)崗位培訓(xùn)，完成教育技能配備人員專業(yè)化。按期對(duì)從事中小學(xué)實(shí)行室工作的人員、圖書治理員、各功能室治理員、信息技能治理員等人員進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)各功能室治理人員和專任教員逐漸執(zhí)行專業(yè)化治理。具體提高教育技能配備人員本質(zhì)，建設(shè)一支與教育技能標(biāo)準(zhǔn)化、信息化相順應(yīng)的專業(yè)隊(duì)伍。

四、工作辦法

（一）增強(qiáng)組織指導(dǎo)。縣教育局成立任務(wù)教育學(xué)校教育技能配備均衡裝備工作指導(dǎo)小組。局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局分擔(dān)指導(dǎo)任副組長(zhǎng)，計(jì)財(cái)股、教育股、電教儀器設(shè)備站等相關(guān)負(fù)責(zé)人成員。指導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣電教儀器設(shè)備站。指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂總體方案及施行方案，詳細(xì)工作由指導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。

（二）堅(jiān)持健全準(zhǔn)則。全縣任務(wù)教育學(xué)校要增強(qiáng)對(duì)教育技能配備均衡裝備工作的治理，堅(jiān)持健全學(xué)校教育技能配備治理運(yùn)用準(zhǔn)則，明確職責(zé)，落實(shí)辦法，使教育技能配備工作準(zhǔn)則化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和信息化。

（三）堅(jiān)持評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步堅(jiān)持督導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)對(duì)教育技能配備工作的檢查審核，將其納入對(duì)學(xué)校辦學(xué)程度評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。對(duì)治理和使用方面成效明顯的學(xué)校予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力，治理和使用較差的學(xué)校，予以通報(bào)批判，責(zé)令限日整改，保證實(shí)行室、圖書室等各功能室充分發(fā)揚(yáng)效益。