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縣教育局關于學校教學管理及學科教學質量優(yōu)勝獎的評選活動有力地推動了教育教學工作的開展，充分調(diào)動了各級領導和廣大教師銳意進取、整體協(xié)作的積極性，對于我縣教育教學質量的提高起到了較大的促進作用。為充分發(fā)揮評價機制在教學工作中的導向和激勵作用，教育局根據(jù)我縣實際情況，在年評選辦法基礎上修改制定了年學校教學管理及學科教學質量優(yōu)勝獎的評選辦法。現(xiàn)將評選辦法及獎勵意見通知如下：

一、設集體獎

（一）集體獎項目

總校、初中、小學評選先進、優(yōu)勝、立功、立大功單位?？傂Ｇ八拿⒊踔星傲?、小學前二十名為先進單位；先進單位中的前三名總校、前四名初中、前十名小學為優(yōu)勝單位；連續(xù)三年優(yōu)勝單位為立功單位；連續(xù)五年立功單位為立大功單位。縣直小學參照總校測評。縣直小學與民辦中學的獎勵名額不占其他學校指標。

（二）集體獎的評選辦法

1、高中在市參評。

2、各總校（縣直小學）、初中的綜合測評分.

3、三利中學綜合測評成績高于其他12所中學學校獲優(yōu)勝單位，等于或低于其他任何一所學校不獲獎；集英中學學校綜合測評分高于除三利中學外的其它11所普通中學獲優(yōu)勝單位，介于11所普通中學第一名和第二名之間獲先進單位。

二、設教學管理獎

獲立大功、立功、優(yōu)勝單位的校長、主管教學的副校長或教導主任（含總校任命的小學的教導主任），獲教學管理獎?？傂?、縣直小學、中學其他業(yè)務領導在學校獲獎的基礎上，所負責學科教學成績測評分分別進入前三名、前四名時，業(yè)務領導獲教學管理獎；獲獎的業(yè)務領導毎學科限一人，多個學科獲獎的不重復設獎。三利中學的業(yè)務領導所負責學科的教學成績低于其他中學時，該業(yè)務領導不能獲獎；集英中學的業(yè)務領導所負責學科的教學成績低于三利以外的其他中學時，該業(yè)務領導不能獲獎。所有領導干部的任職和包學科情況均以年4月1日前為準。

三、評選學科教學質量優(yōu)勝獎

中學部分：

（一）學科教師教學成績測算辦法：

參見學校測評分中“【A】初中教學成績測評分”的方法（“本?！毕鄳獡Q為“學科、所教班”）。

（二）教師個人教學質量優(yōu)勝獎評選辦法：

1、先依據(jù)學科教學成績測評分，從11所國辦中學選出語文、數(shù)學、英語三科的前八名，其余學科前六名學校進入初選。然后進入初選學校的教師,依據(jù)教學成績測評分選出語文、數(shù)學、英語前八名，政治、歷史、物理、化學、地理、生物前六名，參加教師教學教研評估（評估細則見附件）。最后根據(jù)教師學科教學綜合測評分評選出學科教學質量優(yōu)勝獎。各科獎勵名額為：語文、數(shù)學、英語各六名（前三名為一等獎，后三名為二等獎），政治、歷史、物理、化學、生物、地理各四名（前二名為一等獎，后二名為二等獎）。未進入初選學校的教師無獲獎資格。

2、三利中學、集英中學學科教學質量優(yōu)勝獎測評辦法：

兩校任畢業(yè)班中考科目的教師,均參加縣教育局組織的教師教學教研評估,根據(jù)綜合測評分擇優(yōu)產(chǎn)生學科教學質量優(yōu)勝獎。

三利中學教師按教學綜合測評分擇優(yōu)產(chǎn)生語文、數(shù)學、外語學科一等獎各一名，二等獎各兩名；政治、歷史、物理、化學、地理、生物學科一、二等獎各一名。教學綜合測評分低于其他中學相應學科任何一位教師無獲獎資格。

集英中學獲獎人數(shù)為學科任教人數(shù)的二分之一(四舍五入取整),按此原則,根據(jù)教學綜合測評分擇優(yōu)產(chǎn)生學科教學質量優(yōu)勝獎。教學綜合測評分高于三利中學相應學科任何一位教師獲一等獎,低于普通中學相應學科任何一位教師無獲獎資格,介于上述兩者之間獲二等獎。

小學部分：

（一）參評人數(shù)：以總校（縣直小學）、學校、班級學生學籍數(shù)（實有人數(shù)大于學籍數(shù)時按實有人數(shù)）作為參評人數(shù)。

（二）測評辦法：

參評學生總分

參評人數(shù)

1、總校（縣直小學）教學成績測評分=總校所轄小學教學成績測評分=學校平均分+班平均人數(shù)×1.5‰班教學成績測評分=學科平均分+參評人數(shù)×1.5‰×卷面分（人數(shù)加分項，人數(shù)最高為50人）

2、教師教學質量優(yōu)勝獎的評選先算出班教學成績測評分，然后依據(jù)學校學科教學成績測評分（各班學科教學成績測評分的平均值）選出語文、數(shù)學前二十名、英語、科學、品社前十五名的學校進入初選，再從進入初選的學校中按教師所教學科成績測評分（任兩班以上同科的取班平均值）擇優(yōu)選出語文、數(shù)學前十五名，英語、科學、品社前十名的教師參加教學教研評估（細則見附件）。

最后根據(jù)教師學科教學綜合測評分評選出學科教學質量優(yōu)勝獎，各科獎勵名額為：語文、數(shù)學各十名（前五名為一等獎，后五名為二等獎），科學、品社、英語各六名（前三名為一等獎，后三名為二等獎）。縣直小學獎勵名額不占其他學校指標，參照其他小學學科教師的綜合測評分獎勵。

有關問題的說明：

1、中考、初考缺考生按流失生處理。

2、小學任多學科的教師，其中一科學科成績測評分在全縣后二十名以內(nèi)者，該教師無獲獎資格。

3、嚴禁分設復習班、重點班，更不準復習班、重點班參評。如發(fā)現(xiàn)一經(jīng)查實，取消該校及教師獲獎資格，并對相關責任人做出處理。

4、藝體、理化生實驗、計算機等學科優(yōu)勝獎的產(chǎn)生辦法由相關負責股室制定。

四、表彰獎勵辦法

教育局對本年度取得突出成績的單位和個人通報表彰，印發(fā)《光榮冊》，上報縣政府，下發(fā)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,并給予一定的物質獎勵。