導(dǎo)語：教育系統(tǒng)實(shí)踐活動方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造高素質(zhì)的教育人才隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立教育良好形象，加快教育事業(yè)發(fā)展步伐。經(jīng)局黨委研究決定，2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期在全縣教育系統(tǒng)開展“我以教育發(fā)展為本”主題教育實(shí)踐活動。現(xiàn)結(jié)合我縣教育實(shí)際，制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”的目標(biāo)，以教育法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱“規(guī)范”）為依據(jù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高全縣教育工作者思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，全面提高教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)要求

緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際和廣大教職工思想實(shí)際，以推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧教育環(huán)境、樹立教育良好形象為目標(biāo)。

（一）進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，強(qiáng)化教職工法制和責(zé)任意識,使廣大教育工作者樹立崇高的職業(yè)理想和社會責(zé)任感，認(rèn)真履行好教書育人的職責(zé)。

（二）進(jìn)一步端正教師師德師風(fēng)。弘揚(yáng)熱愛教育、團(tuán)結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風(fēng)；掀起積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化教育形象。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，提升廣大教師思想境界和職業(yè)道德水平，使教師嚴(yán)格按照《規(guī)范》的要求實(shí)施教學(xué)行為，構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系，樹立愛崗敬業(yè)、舉止文明的良好形象。

三、工作安排

主題教育實(shí)踐活動對象分為局機(jī)關(guān)工作人員、學(xué)校管理干部和教師三個(gè)層面，分別以“我以服務(wù)學(xué)校為本”、“我以學(xué)校發(fā)展為本”和“我以學(xué)生發(fā)展為本”為主題，做到全員參與。主題教育實(shí)踐活動分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)討論階段（2012年9月1日—2012年9月30日）

1、抓好宣傳動員。各校要結(jié)合實(shí)際制定本校活動方案（報(bào)局活動辦備案），召開專題動員會議，利用板報(bào)等載體宣傳開展“我以教育發(fā)展為本”主題教育實(shí)踐活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍，迅速發(fā)動教職工掀起活動熱潮。

2、抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。以教育局機(jī)關(guān)股室和學(xué)校為單位，學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008修訂）》等教育法律法規(guī)。要抓實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)：一是集中解讀。各校要結(jié)合實(shí)際，組織安排集中學(xué)習(xí)，解讀《規(guī)范》等基本內(nèi)涵，輔導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)；二是個(gè)人自學(xué)。廣大教職工要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會；三是討論交流。通過舉辦論壇演講等活動，本著聯(lián)系實(shí)際、學(xué)改結(jié)合的原則，運(yùn)用多種方式，組織交流學(xué)習(xí)體會。

3、抓嚴(yán)考核驗(yàn)收。在開展活動的過程中，學(xué)校要檢查學(xué)習(xí)討論和撰寫學(xué)習(xí)心得體會情況，及時(shí)評價(jià)參學(xué)人員精神狀態(tài)和思想情況。學(xué)習(xí)心得體會要存入教師個(gè)人師德檔案。局活動辦在活動總結(jié)提高階段將組織人員對此項(xiàng)工作進(jìn)行抽查。

（二）自查評議階段（2012年10月1日—2012年11月30日）

1、問卷調(diào)查。教育局將擇時(shí)召開部分校長、教師參加座談會，聽取工作意見和建議；各校通過向教師發(fā)放問卷，征求對學(xué)校發(fā)展的意見、建議及對學(xué)校班子成員的評價(jià)和意見；通過向廣大學(xué)生、家長發(fā)放問卷征求對教師個(gè)人教育教學(xué)工作的意見和建議，查找在教育教學(xué)方面的不足和突出問題。

2、自查自糾。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，各單位要結(jié)合實(shí)際，組織本單位人員進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。要求主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重點(diǎn)圍繞是因循守舊還是務(wù)實(shí)創(chuàng)新，是認(rèn)真履職還是當(dāng)“維持會”，得過且過；班子成員之間是否團(tuán)結(jié)，是相互補(bǔ)臺還是拆臺；班子成員是一心為公還是利用職權(quán)謀取私利等具體內(nèi)容進(jìn)行自查。教育局機(jī)關(guān)各股室重點(diǎn)圍繞是否認(rèn)真履行崗位職責(zé)，是否熱心為學(xué)校及廣大師生服務(wù)，是否切實(shí)深入基層調(diào)查研究等內(nèi)容進(jìn)行自查。教師重點(diǎn)查找的內(nèi)容有：（1）在愛國守法方面，重點(diǎn)查找并糾正法制觀念弱化，依法履職意識淡薄，不遵守教育法規(guī)等問題。（2）在愛崗敬業(yè)方面，重點(diǎn)查找并糾正敬業(yè)精神不強(qiáng)，工作松懈，教學(xué)敷衍塞責(zé)，隨意調(diào)課、曠課，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改作業(yè)，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教書不育人，私自在外兼課、兼職，對學(xué)生進(jìn)行有償家教等問題。（3）在關(guān)愛學(xué)生方面，重點(diǎn)查找并糾正忽視學(xué)生身心健康和安全，不尊重學(xué)生人格，諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生等問題。（4）在教書育人方面，重點(diǎn)查找并糾正不因材施教，不注重學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展，不注重發(fā)揮課堂教學(xué)效果，不耐心解答學(xué)生的疑問，不愿課后輔導(dǎo)學(xué)生，引誘學(xué)生參加有償家教，或組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課、違規(guī)統(tǒng)一征訂教輔材料等問題。（5）在為人師表方面，重點(diǎn)查找并糾正舉止不文明，衣著不得體，語言不規(guī)范，將個(gè)人情緒帶進(jìn)課堂，上課前飲酒，課堂上抽煙和使用通訊工具，工作時(shí)間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲，利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利等問題。（6）在終身學(xué)習(xí)方面，重點(diǎn)查找并糾正不刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不注重知識的更新，不善于研究新課改，探索新教法，因循守舊，用落后的教學(xué)方法應(yīng)付新課改教學(xué)等問題。

3、民主評議。局機(jī)關(guān)民主評議將結(jié)合黨支部組織生活會和校長、教師座談會進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告要召開全體教師會開展民主評議，及時(shí)收集整理教師提出的意見和建議以便在下一階段整改提高。教師以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和教學(xué)科研成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五比五看”落實(shí)到民主評議的全過程，教師的分析檢查報(bào)告應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議。

（三）總結(jié)提高階段（2012年12月1日—2013年1月學(xué)期結(jié)束）

各單位在總結(jié)提高階段要認(rèn)真制定整改方案，進(jìn)一步健全規(guī)章制度，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰。

1、制定整改方案。局機(jī)關(guān)各股室和各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，制定切實(shí)可行的整改方案。方案要對外公示，并配套落實(shí)方案的工作計(jì)劃。

2、健全規(guī)章制度。通過“我以教育發(fā)展為本”主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，各單位要結(jié)合實(shí)際建立健全教育教學(xué)管理的各項(xiàng)長效機(jī)制，使通過活動總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驒C(jī)制化、常態(tài)化，使活動結(jié)果得以固化保留。

3、總結(jié)表彰。各單位要認(rèn)真總結(jié)主題教育實(shí)踐活動開展情況，并將開展活動的書面總結(jié)上報(bào)縣教育局活動辦，同時(shí)局活動辦將對機(jī)關(guān)各股室和學(xué)校開展活動情況進(jìn)行督查評估；在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰此次活動先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)單位；組織宣傳優(yōu)秀個(gè)人和單位的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)創(chuàng)先爭優(yōu)精神，發(fā)揮示范作用。對活動開展不力的單位和個(gè)人將給予通報(bào)批評等處理。

四、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

各單位要把“我以教育發(fā)展為本”主題教育實(shí)踐活動作為新學(xué)期一件大事來抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)組。機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人和中小學(xué)、幼兒園校長（園長）是本單位落實(shí)開展主題教育實(shí)踐活動的第一責(zé)任人。規(guī)模比較大的學(xué)校還應(yīng)指定一名聯(lián)絡(luò)員并將名單報(bào)局活動辦。

（二）制定方案，認(rèn)真實(shí)施

各校要精心制定主題教育實(shí)踐活動實(shí)施方案，并組織實(shí)施，在開展活動過程中，各單位要將開展主題教育活動與保持黨的純潔性活動結(jié)合起來，與教育教學(xué)改革結(jié)合起來，利用各種渠道，采取多種形式，廣泛發(fā)動，分階段抓好主題教育實(shí)踐活動，不搞“一窩蜂”、“一陣風(fēng)”，不走過場，確?；顒尤〉脤?shí)效。力求人人思想上有觸動，行為上有主動，工作上有推動。

（三）加強(qiáng)宣傳，注重實(shí)效

機(jī)關(guān)各股室和各校在活動開展過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，營造良好氛圍，力求主題教育活動既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。尤其是要加強(qiáng)對社會的宣傳，要把教育的新形象充分展示出去。要以此為契機(jī)，形成長效工作機(jī)制，推進(jìn)教育再上新臺階。局活動辦將對這次開展主題教育實(shí)踐活動進(jìn)行全程專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，確?；顒勇涞綄?shí)處、取得實(shí)效。