導(dǎo)語：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

班主任工作是一項(xiàng)綜合性的工作，是一項(xiàng)人與人之間相互交流溝通、互相信任的工作，是一項(xiàng)既繁瑣而又具挑戰(zhàn)性的工作，是一項(xiàng)能架起師生間情感橋梁的工作。在過去的班主任工作中有很多值得回憶的事，其中一件事令我記憶猶新。

**年在教六年級(jí)的時(shí)候，班里有一個(gè)女學(xué)生叫，個(gè)子不高、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、做事認(rèn)真、為人老實(shí)、就是不愛說話，在每個(gè)老師心里她是一個(gè)懂事的好孩子。但是，就在將要畢業(yè)的前幾天的一個(gè)晚上，我突然接到一個(gè)電話，電話是的媽媽打來的，由于她是東北人，而且說話時(shí)帶著哭泣，只能聽個(gè)梗概。大致內(nèi)容是，因?yàn)橄訔壸约耗樕嫌泻芏喟唿c(diǎn)而非要鬧著去死，誰說了也不聽，只有請(qǐng)我?guī)兔Α＿€特別叮囑我，不要讓知道是她告訴我的。撂下電話之后，我的心久久不能平靜，這樣的事還是從教以來頭一次遇到，我該怎樣勸說她呢？妻子知道后也幫著我一起想辦法，我們連夜制定了幾種方案，直到心中有了把握才打算休息，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到凌晨1點(diǎn)鐘了。雖然付出了自己的休息時(shí)間，但那，是為了挽救一個(gè)稚嫩的生命，所以不容我有一絲的懈怠。第二天清晨，我剛剛來到學(xué)校，迎面就走過來一位中年婦女，使我留意的是這個(gè)人的眼圈又紅又腫，直覺告訴我，這位婦女晚上肯定哭了很長(zhǎng)時(shí)間。通過談話，我得知這位中年婦女便是的母親，我把她請(qǐng)到辦公室之后詳細(xì)了解了情況。聽完她的話，我堅(jiān)定地對(duì)她說：“這樣吧，讓我試試，我肯定盡最大努力?！敝?，我立即把叫到了一個(gè)辦公室，里面只有我們兩個(gè)人，因?yàn)槲遗氯硕嗔擞袀⒆拥淖宰鹦?，畢竟這也是一個(gè)人的隱私嗎。我對(duì)她仔細(xì)得打量了一番，發(fā)覺的眼睛也是紅紅的，考慮到她是一個(gè)內(nèi)向的孩子，于是并沒有直接說這件事，而是好奇地問：“唉，，你的眼睛怎么這么紅？”她沒有回答。我又問：“你哭著吧，因?yàn)槭裁?？”她還是不說話。一時(shí)間，屋子里的空氣驟然緊張起來。由于得不到她的回答令我非常不安，同時(shí)我的大腦也在飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)，心想，這可怎么辦，她是不是根本不想理我，那樣，我的方案又怎么進(jìn)行呢，她母親的希望不就落空了嗎？一連串的問號(hào)在我的腦海里游蕩。此時(shí)，我的臉上并沒有表現(xiàn)出來，最后，還是決定要耐心等待。如果在平時(shí)，有學(xué)生這樣對(duì)待我，我肯定會(huì)很生氣?？稍谶@時(shí)，我根本沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。等待終于有了結(jié)果，“老師，我媽是不是找你說了？”她一下子把我問了個(gè)張口結(jié)舌。我遲鈍了一會(huì)兒，說：“是…..，你怎么知道的？”這時(shí)，我的心里又暗暗自喜，心想，只要你開口我就有希望說服你。接下來，我拿自己在上小學(xué)時(shí)就有白頭發(fā)的事為例，和他她談心。讓她知道，當(dāng)時(shí)的我也一度悲觀、氣憤，為什么偏偏我這么小就長(zhǎng)白發(fā)呢？但是，現(xiàn)在不一樣成為了受人尊敬的老師嗎？再者，看待一個(gè)人美不美，并不以外表來衡量，關(guān)鍵看她的心靈是不是美的。還有你的父母養(yǎng)育你十幾年，他們是多么疼愛你呀，還沒來的及回報(bào)他們，你就選擇了這條不歸路，讓你的父母多么傷心哪?？赡苁俏业恼嬲\和坦率打動(dòng)了她。聽完我的話她又哭了，哭的是那么的傷心，那么的真切，沒有絲毫的掩飾。但，那是悔恨的淚、自責(zé)的淚。公務(wù)員之家:

當(dāng)天中午，我又接到了她母親的電話，非要在飯店請(qǐng)我，主要是想表達(dá)感激之情，被我婉言謝絕了。我用自己的親身經(jīng)歷說服了自己的學(xué)生，使其重新拾起了對(duì)人生的信心，我，也得到了作為教師從未有過的滿足。通過這件事，讓我懂得了，作為教師要把尊重學(xué)生放在第一位，與學(xué)生真誠相待，把學(xué)生看作是自己的親人。其實(shí)，與學(xué)生心靈的碰撞，又豈在特殊的環(huán)境之下，有時(shí)老師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)笑容，都能傳遞師生間的情感，建立師生間的友誼。

總而言之，通過10多年的班主任工作實(shí)踐，我深感班主任工作責(zé)任重大。孩子是未來，孩子是希望，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。作為一名班主任，要用愛心來對(duì)待孩子；用誠心來打動(dòng)孩子；用熱心去幫助孩子；用微笑去面對(duì)孩子；用自己的人格去影響孩子。我想只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談，那么，我們也定能在平凡中體味到特有的快樂和幸福！