導(dǎo)語：競聘高中歷史教師演講稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學(xué)一線的高中歷史老師，1968年11月出生，1991年11月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)歷史系本科，現(xiàn)已執(zhí)教15年，2002年被聘為中學(xué)一級教師。我競聘的崗位是高中歷史教師崗位，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的歷史專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。本人在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史研究》等國家級省級刊物上多篇。我參與編寫了由西北大學(xué)出版社出版的《歷史學(xué)習(xí)訣竅點撥》一著作；還參與編寫了由蘭州大學(xué)出版社出版的《鄉(xiāng)土涼州》一教材。由此我堅信我的專業(yè)知識對高中歷史教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。我深知、歷史教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確歷史教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白歷史教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。我所教的學(xué)生先后有多名考取了北京大學(xué)、清華大學(xué)、國防科技大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等全國重點高等院校。

四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任歷史教學(xué)工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合歷史學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的歷史實踐活動，進一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好高中歷史教學(xué)，我將全身心地投入到教育教學(xué)中，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為武威六中的發(fā)展獻出自己的全部力量。

謝謝大家！