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**縣根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，在干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評價工作方面進行了有益探索。我們認為，干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評價包括三個部分：即組織者、參訓(xùn)者和授課者。

一是組織者的質(zhì)量評價。在第一次培訓(xùn)班即將結(jié)束時，向每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)情況評價表，要求每位學(xué)員對組織者舉辦的培訓(xùn)班分好、較好、一般三個層次作出總體評價，總體評價包括培訓(xùn)時間、內(nèi)容以及方法、方式等方面情況，并對今后培訓(xùn)提出一些建議和意見。

二是參訓(xùn)者的質(zhì)量評價。主要分培訓(xùn)過程評價、培訓(xùn)結(jié)果評價、培訓(xùn)追蹤評價三類，共10項內(nèi)容（理論測試、組織討論、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守紀律、個人自學(xué)等），每一項都設(shè)置不同的分數(shù)，組織者根據(jù)對參訓(xùn)者的培訓(xùn)情況并結(jié)合平時考察等方面的了解情況，對參訓(xùn)者進行打分，并根據(jù)不同的分值計算出參訓(xùn)者的總分，最終得出每一位參訓(xùn)者培訓(xùn)質(zhì)量的高低。

三是授課者的質(zhì)量評價。主要是對每一位舉辦培訓(xùn)班的授課老師，包括授課內(nèi)容、授課水平以及授課技巧等方面分好、較好、一般三個等次進行測評，根據(jù)測評情況了解學(xué)員對授課者的認可程度。

取得成效：

一是通過培訓(xùn)質(zhì)量評價，能夠比較全面了解掌握培訓(xùn)班的實際效果，從一年的實際操作來看，學(xué)員對組織者舉辦的培訓(xùn)班的總體評價比較高，基本上能夠符合學(xué)員的要求。

二是通過培訓(xùn)質(zhì)量評價，及時吸納學(xué)員所提出的意見建議，不斷充實培訓(xùn)內(nèi)容，不斷改進培訓(xùn)形式，不斷調(diào)整培訓(xùn)方法，使干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量得到不斷提高。同時根據(jù)學(xué)員對授課者的評價，對于認可度不高及時調(diào)整，確保學(xué)員能夠接受。

三是通過培訓(xùn)質(zhì)量評價，能夠及時了解掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)程度，得出是否還需要進行進一步的培訓(xùn)，同時還可以作為干部選拔任用和評先創(chuàng)優(yōu)的重要依據(jù)。