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在這次解放思想大討論中，根據(jù)學院的要求，查找我系目前存在的主要問題以及探討解決這些問題的思路或辦法。

1、組織機構不全或不夠合理

我院從20*年起招收藥學專業(yè)學生，開始該專業(yè)歸屬基礎學院，該專業(yè)的建設、基礎課或專業(yè)課教學或畢業(yè)實習等任務主要由藥學教研室10個教學組承擔，它承擔的課程幾乎涉及藥學整個專業(yè)的主干課程。盡管如此，它畢竟只是“教研室”一級機構，與院級領導之間的“交流”機會少，也難于與其他院校或企業(yè)公司等進行有效的溝通或交流……，因而該專業(yè)建設及發(fā)展較慢。去年本科教學水平評估后，重視和加強藥學專業(yè)的建設20*年10月成立了藥學系，今年4月確定了其主要機構（4個教研室和2個實驗教學中心）及其負責人。但是，其“教學科和學生科”仍沒有成立。如果“不結合具體的教學”，要使學生有理想、有抱負包袱，形成良好的學風氣如行為習慣的教育工作是“蒼白無力”及“事倍功半”的；如果不關注學生的學習態(tài)度及或學習風氣，只強調(diào)學科的建設或教師的課堂教學，提高“教學效果幾及質量”只能成為“空談”，“教學”與“學管”是學校完成人才培養(yǎng)兩個不可分割的部分，如以系部為單位，將他們整合在“一起”，將有利于教學質量提高，提高就業(yè)率和改善收費（學費）等工作。在專業(yè)的建設和發(fā)展過程中會不斷出現(xiàn)新問題或新情況，作為系部要做好調(diào)研，及時向上級領導及部門資料和意見，做好學校領導的參謀。眼前在做的主要工作是組建藥學系4個教研室和2個實驗教學中心，建立和完善藥學系及各教研室或實驗教學中心的各項規(guī)章制度，理順系內(nèi)各機構之間的關系等。

2、師資力量不足我院現(xiàn)有藥學專業(yè)主干課程教師現(xiàn)有37人，其中4人在脫產(chǎn)讀碩士，1人讀博士。與區(qū)內(nèi)兄弟學校相比（桂醫(yī)藥學80多人、廣醫(yī)大藥學53人、中醫(yī)藥學1*人），我校藥學主干課程教師數(shù)量太少，嚴重不足。解決之道：①學校對新專業(yè)有政策性的傾斜，引進人才，增加教師人數(shù)；②聘請客座教授或教師，將百色市區(qū)內(nèi)的百色人民醫(yī)院藥劑科、百色市藥品檢驗所等的藥學專業(yè)技術人員聘請為我?？妥淌诨蚪處?；③與百色學院、區(qū)內(nèi)外高校聯(lián)合或協(xié)作辦學，資源共享，學生可跨校選修課程，學校也可跨校聘請教師授課，比如在營銷等經(jīng)濟類課程以及儀器分析等化學類課程上與百色學院合作，20*年2月29日黃健、薛強和作者3人曾拜訪了百色學院化學與生命科學系蘭翠玲主任，她當即表示支持和期望這樣的“合作”能早日實現(xiàn)；④增加現(xiàn)代的教學媒體和教學手段，建立網(wǎng)絡教學（教室），對所辦專業(yè)需要，但我們又缺師資的課程，與國內(nèi)擁有相應教學資源和力量的學校合作，通過遠程網(wǎng)絡完成教學；⑤加強與社會（藥廠、醫(yī)院、藥物研究機構和社會藥房等）的聯(lián)系，對有的專業(yè)與藥廠或醫(yī)藥集團聯(lián)合辦學，既可加強對社會的聯(lián)系溝通，又可解決部分教學師資、房舍和設備方面的問題，提高了人才培養(yǎng)的質量和提高畢業(yè)生的就業(yè)率。20*年4月9日，本人到田東縣廣西田東山茶油有限公司調(diào)研，王憎年董事長對校企合作寄予期待……。

3、實驗教學薄弱

3..1實驗儀器設備不足。應對之策：增加資金購買設備；將學院正在研發(fā)中心的建設與藥學專業(yè)的儀器分析（檢測室）等進行整合，將科研設備賦予一定的教學任務，關鍵是制定出適宜的管理模式和制度；各實驗室要有特色，不要搞大而全，資源共享，不重復購置或設置；對實驗課程及其實驗內(nèi)容作精心、合理和巧妙的的設計安排，充分發(fā)揮設備的功用，爭取設備少（在套數(shù)上）但實驗不少；與他人聯(lián)合或協(xié)作，把部分實驗課堂“轉移”到藥廠、醫(yī)院或醫(yī)藥集團。

3.2實驗技術力量弱。專業(yè)實驗技術人員缺乏，現(xiàn)有人員少，且部分知識背景與其工作崗位不符，部分將要或快要退休。加強實驗技術力量刻不容緩。在現(xiàn)階段，學校招聘化學、藥學專業(yè)的本科畢業(yè)生充實藥學實驗技術隊伍，校內(nèi)一對一的傳代，校外進修提高。另通過適宜的規(guī)章制度，使部分高年級學生參與實驗準備，既可解決實驗教學人手方面的問題，又可提高部分同學的工作能力和勤工儉學。招聘本科學歷的畢業(yè)生擔任技術員，不僅要做實驗準備，還要帶教實驗課，經(jīng)2-3年的培養(yǎng)，如品德及業(yè)務素質等較優(yōu)秀者可將其轉系列補充教師隊伍（如我們急需的專業(yè)碩士畢業(yè)生不一定招聘得到時）。

3.3實驗室和教研室用房不足。在學院原由計劃（化學實驗室上綜合樓7樓）和2號樓藥學實驗室不變的基礎上，將4號樓（如綜合樓啟用后該樓“閑置”）3-4-5（或2-3-4）三層樓劃撥為藥學專業(yè)理論課教室（6間）和實驗室（9間）。如果4號樓有他用，能否將1號樓改裝成藥學實驗教研室樓。

現(xiàn)在學院教務處等部門已同意在今年下半年后將1號樓劃撥藥學實驗教學中心使用，對此我們已做了初步的“規(guī)劃”工作，下一步將其進一步完善，建設好藥學專業(yè)實驗教學中心。

4、藥學專業(yè)建設差

我院藥學專業(yè)辦學仍沒有一個明確或明朗的指導思想，辦學的宗旨或定位、特色或特點尚沒確立，仍沒有自己一套完整的教學模式及其管理系統(tǒng)或體系，“專業(yè)培養(yǎng)計劃”質量不高，并不具有自己的特色。

下圖為徐國慶博士介紹的職業(yè)教育課程開發(fā)范式（另）

建設一個專業(yè)需要做大量的調(diào)查、分析和研究工作。對欲設置的某個專業(yè)要進行社會調(diào)查，了解該類人才的社會需求，對其工作職責和任務進行分析，得知其應具有的知識、理論和技能等，然后確定專業(yè)培養(yǎng)目標，繼而確定其課程體系、每門課程目標及其教學大綱，然后編寫教材等等。由此可知，今后我們應對現(xiàn)有的課程結構及培養(yǎng)方案作更全面、更細致和更深入的調(diào)研，結合扎實穩(wěn)健的學科建設，強化藥學專業(yè)建設。

5、其他藥劑與中藥教研室與附屬醫(yī)院藥劑科之間在工作安排、業(yè)務學習和管理等需要協(xié)調(diào)或理順；藥學系學生欠約27萬的學雜費，經(jīng)調(diào)查得知，部分同學家庭經(jīng)濟確實貧困，但也有部分同學家庭經(jīng)濟不存在無力交學費的客觀困難。有關學雜費收繳工作的制度、程序和責任等尚需要改進和完善；藥學系的科學研究沒有形成“群落”及其“群落優(yōu)勢”，科研環(huán)境、硬件和項目上均未有重大性的突破；在20*年3月26-30日進行的畢業(yè)實習檢查過程中了解到：玉林制藥廠等制藥企業(yè)對我院藥學實習生的評價較差：懶、不聽話、沒禮貌和不會做人等，學生認為我院對他們就業(yè)的幫助不及其他院校。對此，我們對在校生做以下工作：在06藥專天化、藥理和藥劑學教學的教學過程中對學生從嚴要求，在課堂上傳授專業(yè)知識理論的同時，要結合教學內(nèi)容引導同學學會思考和端正學風；在實驗課教學完成實驗內(nèi)容的過程中注意在養(yǎng)成學生的獨立意識和能力、嚴謹細心的風格和應用已學理論或知識解決（或解釋）在實驗中出現(xiàn)的問題（或結果）；課外增加與同學的接觸與交往，了解他們的情況，與他們進行有關人生、就業(yè)、做人做事等話題的溝通與交流，欲使他們在學習和生活上形成良好的習慣，在做人與做事上“成熟老到”；另一方面，在改進完善我們藥學專業(yè)原有畢業(yè)實習前強化訓練的計劃方案。對已畢業(yè)實習同學：加強聯(lián)系，及時、妥善的處理和解決他們出現(xiàn)、存在的“不好或不正確”的思想或念頭，積極為他們提供及時和優(yōu)質的服務。今后要加強對畢業(yè)實習的管理和對畢業(yè)生就業(yè)的幫助工作。