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隨著教育政策的進(jìn)一步放寬，社會力量和個體辦園數(shù)量的急劇增加，對政府開辦園提出了新的挑戰(zhàn)。公辦園再也不是稱霸市場的“大恐龍”，必須面對現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)，革自己的命，創(chuàng)新形象。同時(shí)，幼兒早期教育的重要性已被廣大家長認(rèn)識并接受，他們要看高質(zhì)量、高水平、多層次的幼兒園和幼兒教育。家長的新需求已擺在我們面前，創(chuàng)建特色名牌園已勢在必行。在這一課題的探索上，市市級機(jī)關(guān)幼兒園積累了成功的經(jīng)驗(yàn)，也得到了社會的認(rèn)可，“從創(chuàng)新性、人性化、個性化切入，創(chuàng)建特色名牌幼兒園”一題，被評為市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀工作成果。在這里，將該園的一些具體創(chuàng)建做法推介給大家，與廣大讀者共勉。

一、把創(chuàng)新作為不竭動力。多年來，特別是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒發(fā)以后，幼兒園隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，在地方政府開辦幼兒園的同時(shí)，形成了公辦形式和民辦形式共同發(fā)展、正規(guī)形式和非正規(guī)形式相互結(jié)合的格局，形形色色的幼兒園遍布市區(qū)，似有“幼兒園門一開，錢就滾滾來”的趨勢。如何貫徹《綱要》精神，保持機(jī)關(guān)幼兒園立于不敗之地，是擺在機(jī)關(guān)后勤工作者面前的嚴(yán)峻課題。只有不斷創(chuàng)新才是幼兒園發(fā)展的硬道理。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，先后制定了幼兒園發(fā)展的近、遠(yuǎn)期目標(biāo)，并圍繞創(chuàng)新作文章，把創(chuàng)新工作當(dāng)成幼兒園改革與發(fā)展的頭等任務(wù)來抓，各崗各員工也做出了相應(yīng)的創(chuàng)新工作計(jì)劃，保證了創(chuàng)新工作的開展。與此同時(shí)，園里出臺了相應(yīng)的考核、獎懲制度，充分調(diào)動了教職員工創(chuàng)新工作的積極性，創(chuàng)新成了幼兒園發(fā)展的動力。

二、把特色作為立園之本。幼兒園的創(chuàng)新工作，首先突出在環(huán)境的創(chuàng)新上。環(huán)境淺意識上帶給人一種視覺享受，深層里它是一種教育資源，我們追求的創(chuàng)新是現(xiàn)代性、藝術(shù)性、實(shí)用性完美結(jié)合。為此，先后投入100多萬元，改造裝修了園里的內(nèi)外環(huán)境，突出了本園獨(dú)樹一幟的特色，處處體現(xiàn)著童心、童樂、童趣。先后建設(shè)了80多平方米的嬉水池，500多平方米的旱冰場，100多平方米的沙池，不同功能的娛樂場、健身場；對幼兒集體活動的場所都重新修整一新，大型玩具下都鋪上了安全膠墊，活動室都鋪上了木地板；投資65萬元為每個教室配備了鋼琴、計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、VCD機(jī)、數(shù)碼照像機(jī)；高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、28臺高配置的計(jì)算機(jī)室，也為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)，為本園和本市的教學(xué)活動開放、家長培訓(xùn)提供了舞臺；活動室內(nèi)的墻裙、角落甚至是樓梯間都改造成幼兒喜愛的閱讀角、活動區(qū)、閃光城；幼兒園網(wǎng)站的開通、閱覽室的建立、娛樂共享廳的開播，都成為幼兒園創(chuàng)新工作豐收的果實(shí)，教育環(huán)境的創(chuàng)新在幼教界起到了龍頭作用。

三、把教研作為內(nèi)功之源。教育科研是幼兒園上檔次、創(chuàng)名牌的“內(nèi)功”，沒有教育科研，就沒有了幼兒園的創(chuàng)新工作，沒有了創(chuàng)新，就放棄了幼兒園的發(fā)展與競爭，失去了市場份額。10多年來，機(jī)關(guān)幼兒園不盲目、不跟風(fēng)，而是緊密聯(lián)系幼兒園與教師實(shí)際、家長與幼兒發(fā)展需要，堅(jiān)持“立足本園、改革創(chuàng)新、腳踏實(shí)地、形成特色”。不論幼教改革的風(fēng)向怎樣變化，都始終不斷吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，豐富本園的課程內(nèi)容。經(jīng)過多年探索，特別是新《綱要》頒布后，大膽引進(jìn)了意大利瑞吉?dú)W的課程特點(diǎn)，對過去的課程進(jìn)行了反思與革命，編寫了體現(xiàn)新的教育理念和多元化課程形成的第一套《幼兒園主題活動指導(dǎo)與參考》叢書，由人民日報(bào)出版社正式出版，這是我們創(chuàng)新工作的又一結(jié)晶，也是我們辦園理念、教育特色的最好展示。在對課程進(jìn)行改革的同時(shí)，我們又從幼兒的實(shí)際出發(fā)，首先確立級部課題，然后逐漸承擔(dān)市、省級教研課題，著重培養(yǎng)教師思考和反思的習(xí)慣，提倡“每天學(xué)一點(diǎn)，改進(jìn)一點(diǎn)、提高一點(diǎn)、創(chuàng)新一點(diǎn)”。在這樣的氛圍中，教師逐步形成了自尊、自信、自主、求真、求實(shí)、求精的良好品質(zhì)，創(chuàng)新意識大大增強(qiáng)，創(chuàng)新效果隨手可探。

四、把個性化服務(wù)作為親和支點(diǎn)。獨(dú)生子女的時(shí)代，讓我們面臨著巨大的家長群體，如何創(chuàng)造性地為家長服好務(wù)，讓家長做我們的合作者、支持者、參與者，則是我們服務(wù)家長的創(chuàng)新舉措。對家長應(yīng)該得到的服務(wù)，教師必須做到，但不是滿足；對家長渴望得到的服務(wù)，教師應(yīng)盡力做到；對家長非期望中的服務(wù)，我們必須立足于家長多思多想多服務(wù)，并將家長的投訴率作為職稱評獎依據(jù)。幾年來，幼兒園一直保持零投訴。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們更是關(guān)注了家長的個性化服務(wù)，將服務(wù)工作做細(xì)做廣，如，延長上下班時(shí)間、探望住院幼兒、伙房為過敏體質(zhì)幼兒常年堅(jiān)持做“小灶”、教師一天數(shù)次為生病幼兒喂藥不出錯等等，都是個性化服務(wù)的具體體現(xiàn)。幼兒園教師能為幼兒服務(wù)的，要全方位服務(wù)，能為家長服務(wù)的，要全面提供，孩子的事無論大小，都是天大的事，家長的事無小事，要馬上辦好。家長想到的我們服務(wù)，沒想到的我們送去服務(wù)。

五、把教保并舉作為永恒責(zé)任。幼兒園不同于其他教育機(jī)構(gòu)，既要教育又要保育。保護(hù)幼兒的衛(wèi)生、安全和健康，從某種意義上講超過教育本身的意義。保教并舉，一手抓教育名牌，一手抓服務(wù)名牌的創(chuàng)建活動是創(chuàng)新工作的靈魂。為此，堅(jiān)持一切服務(wù)從幼兒健康成長出發(fā)、從家長需要出發(fā)的原則，實(shí)行了園級服務(wù)承諾、班級服務(wù)承諾，并張貼于家園聯(lián)系欄，接受家長和社會的監(jiān)督，并進(jìn)行了“假如那是我的孩子”、“假如我是孩子的母親”換位思考討論，一顆愛心將家長、教師、幼兒同系一體，創(chuàng)造出了服務(wù)特色。為了保證保教有機(jī)結(jié)合，還對班級人員結(jié)構(gòu)的“兩教一保”，調(diào)整為“三教兼?！保姑總€教師在一日活動中教保自然融合，兩手一起抓，并完善了衛(wèi)生保健安全二十種制度，把好每日每周消毒關(guān)、每月衛(wèi)生檢查關(guān)、每餐每日食品采購關(guān)、每年師幼查體關(guān)，保證幼兒在園一天，快樂一天，健康一天；對衛(wèi)生保健設(shè)施不斷更新完善，每個班都用上了洗手液、擦手紙，安裝了紫外線消毒燈，更換了飲水機(jī)、消毒柜，為幼兒的健康成長提供了優(yōu)越的環(huán)境條件；購置了營養(yǎng)食譜計(jì)算軟件，制定出多樣化、營養(yǎng)化、科學(xué)化的食譜，保證了幼兒的健康飲食，幼兒園被評為市幼教界唯一的一家省級食品等級A級單位。

通過多年來的創(chuàng)建活動，取得了明顯工作成效和影響：

一是幼兒園跨入了全省一流行列，走出了走向了世界。機(jī)關(guān)幼兒園開展創(chuàng)建特色名牌園活動，給幼兒園帶來了活力、帶來了動力、帶來收獲，贏得了家長的高度贊揚(yáng)，贏得了社會的高度信譽(yù)，受到了上級的高度評價(jià)，先后被評為省首批實(shí)驗(yàn)幼兒園、省學(xué)前教育先進(jìn)集體、省十佳幼兒園、省最具特色幼兒園、省級巾幗文明示范崗、省級青年文明號、省食品衛(wèi)生等級A級單位、市級文明單位、市級衛(wèi)生單位。聲譽(yù)帶來了影響，每年都有省內(nèi)外幾百名幼教同行來園參觀學(xué)習(xí)，近來，韓國一百名幼兒園長也來園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。世界聯(lián)合國副秘書長、人居署主任安娜女士和國家、省市領(lǐng)導(dǎo)來園參觀，和孩子們高興地在一起，并在留言簿上寫下高度評價(jià)，幼兒園已經(jīng)走出了、走向了世界。

二是教研成果填補(bǔ)了省內(nèi)空白，受到了知名專家高度評價(jià)。編寫的具有園本化特點(diǎn)的課程—《幼兒園主題活動指導(dǎo)與參考》，獲市教育科研優(yōu)秀成果一等獎，并兩次在全省課程研討會上做典型交流，實(shí)驗(yàn)論文獲省科研成果三等獎。該書是省第一部由幼兒園自己編寫的課程，填補(bǔ)了省和市幼兒園園本課程的空白，引起了省內(nèi)幼兒教育界的普遍關(guān)注，受到了華東師范大學(xué)朱家雄教授和省教研中心、十佳幼兒園考核小組的充分肯定，全國幼兒園特色園園長會議到機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了參觀，高度贊譽(yù)《幼兒園主題活動指導(dǎo)與參考》一書。

三是辦園質(zhì)量受到了公眾認(rèn)可，取得了顯著的社會效益。通過創(chuàng)建名牌特色園，幼兒園的管理水平有了很大的突破和發(fā)展，教師的教研、教學(xué)和保育工作有了很大的進(jìn)步和提高，孩子的綜合能力、情感行為、知識結(jié)構(gòu)在眾多幼兒園中脫穎而出，受到了公眾和廣大家長的充分肯定。機(jī)關(guān)幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)的形象被國家級、省級、市級雜志報(bào)刊多次報(bào)道，受到了社會的普遍認(rèn)可，每年收新生時(shí)，都要出現(xiàn)爭相入園的現(xiàn)象。