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我自91年進入教育戰(zhàn)線工作以來，我主要擔任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，其中擔任語文教學(xué)有*年時間，數(shù)學(xué)教學(xué)有*年時間，擔任班主任工作有*年時間，多年來，做為一名小學(xué)教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的教育事業(yè)中。

本人自進入教育戰(zhàn)線工作以來，全身心的投入教育事業(yè)，服從上級領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校各項決定和部署，認真工作，促進學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展，完成了各項工作任務(wù)。

一、加強學(xué)習(xí)，堅定信念

多年以來，我在抓好教學(xué)工作的同時，不斷充實自己的教育教學(xué)知識，我堅持把理論學(xué)習(xí)擺在首位，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)不斷豐富自我，完善自我，提高自己的理論水平。我在教育教學(xué)工作中從不計較個人得失，時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言鞭策自我，勤奮工作，默默奉獻。我善于抓住各種教育契機設(shè)計豐富多彩、喜聞樂見的教學(xué)活動，做好語文教學(xué)以及班主任工作，我在多年的教學(xué)工作中，始終堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析、研究、解決教學(xué)中的實際問題，在全體教育工作中始終保持了一名教師的教育先進性。

二、愛崗敬業(yè)，成績突出

我自參加教育工作以來，做到愛崗敬業(yè)，在教書育人的事業(yè)上辛勤耕耘。我熱愛教師職業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我把自己的滿腔熱心傾注在教育事業(yè)上。發(fā)揚紅燭精神，甘愿燃燒自己，照亮別人。我以慈母般的真情關(guān)愛學(xué)生，呵護著學(xué)生健康成長，一心把他們培養(yǎng)為祖國建設(shè)事業(yè)有用的接班人。我認真教學(xué)，認真批改，在抓好全班教學(xué)中，不放過一個差生，在雨花林小學(xué)教書期間，特別在懷孕期間，從不請假，經(jīng)?；璧乖谲嚿?。2003年調(diào)入車站小學(xué)，擔任過3個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還帶班主任。其中**班是我從一年級帶到六年級的，六年級全區(qū)的學(xué)校都沒哪個教兩個班，而學(xué)校派我教兩個班，每天的作業(yè)本，讓我改的抬不起頭。面對教學(xué)任務(wù)重，壓力大，我從不抱怨，我仍然努力堅持著，經(jīng)常帶病工作，使所帶的班級成績總是名列前茅。正因為如此，我的教學(xué)工作突出，

我不僅教學(xué)工作突出，班主任也做得有聲有色。在我*年的班主任歷程中，我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，我尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，使之有效地對學(xué)校進行教育。在班級管理中，我能夠從實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，充分利用班會、中午等時間對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、道德教育、勞動教育等。在班主任工作中，我特別注意個別問題學(xué)生思想教育的針對性和實效性，重視和家長的溝通并持續(xù)開展“好朋友好對手”和行規(guī)爭分榜競爭機制，使學(xué)生在競爭中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于收效好，該機制在學(xué)校其他班級得以推廣。我所擔任的班級還多次被評為校先進班集體。在班主任工作中，我還特別注重對學(xué)生的心理健康教育的滲透，重視學(xué)生心理健康的指導(dǎo)，我在所擔任班級中，努力創(chuàng)建和諧班級，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)缺點，找準教育學(xué)生的切入點，重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在生活中得以全面提升自身素質(zhì)，并引導(dǎo)學(xué)生樹立了良好的人生價值觀，曾指導(dǎo)學(xué)生多次在素質(zhì)教育比賽中獲獎，我還先后獲得了優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

三、提高認識、創(chuàng)新教育

隨著新課改的不斷深入實施，我充分認識到，數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)生教育的基礎(chǔ)重點學(xué)科，應(yīng)加強教學(xué)的創(chuàng)新，我嚴格按照《數(shù)學(xué)課程標準》指出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，“學(xué)生是課程學(xué)習(xí)的主人”，這個要求，及時改變了過去的教學(xué)觀念，積極總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗，我充分利用數(shù)學(xué)這一學(xué)科的特點，利用數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系實際生活的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我一直認為數(shù)學(xué)教學(xué)就是一個人文性的學(xué)科，需要將課本中生硬的教學(xué)情境和例子利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)利用制作課件的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，為此我通過自學(xué)的方式，學(xué)會了課件的制作，將課本中的語言利用課件的形式，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力，我努力使課件制作達到畫面精美好看、語言自然貼切、聲音悅耳動聽、情境生動逼真，使學(xué)生想看愿看，不知不覺、自然而然地融進多媒體課件所創(chuàng)設(shè)的情境中去，從而產(chǎn)生情感共鳴，調(diào)動起學(xué)生交際的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、盡職盡責、無私奉獻

在我眼中的教育事就是要擁有紅燭精神，擁有舍小家顧大家的情懷，為此我一心撲在教育事業(yè)上。特別是在每次的課后，為了能上班上的個別差生課程不落下，我組織學(xué)生在課后利用自己的體息時間對學(xué)生進行義務(wù)輔導(dǎo)，在我印象中最深的是一位叫**的同學(xué)，那是好多年的事了，**由于家庭經(jīng)濟困難，經(jīng)常上學(xué)時間不能按時，數(shù)學(xué)成績與班里同學(xué)相差甚遠，為了能讓**的數(shù)學(xué)成績補上，我堅持每天下課后，親自到她家里為她輔導(dǎo)，我每天對當天講的課，檢查她的學(xué)習(xí)情況，檢查她在課堂上的筆記，每次我都特別細心地將課堂上的內(nèi)容對她進行指導(dǎo)，還不時利用一些小笑話讓她在學(xué)習(xí)中得到了快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，記得有一次我患上了重感冒，但為了能給**輔導(dǎo)功課，為了讓她不發(fā)現(xiàn)我得了感冒，為了能盡快將**的成績提升上來，我忍住頭痛，還是堅持帶病給她輔導(dǎo)功課，經(jīng)過我的努力**的數(shù)學(xué)成績考試中，比以前有了明顯的進步，這也讓我感到了欣慰，看著**激動的對我說：“*老師，謝謝您！”我搖搖頭，說這是我本應(yīng)該做的。

五、一分耕耘一分收獲

我的努力獲得了全校師生的一致好評，各級領(lǐng)導(dǎo)與社會也給與我很高的榮譽：xx年被評為市級骨干教師x年被評為市級教育先進個人，x年被評為縣級優(yōu)秀教師，x年被評為縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀任課教師，X年被評為市級優(yōu)秀班主任，x年被評為市中小學(xué)德育工作先進個人。

在我多年教師生涯中，為了教學(xué)，為了學(xué)生，我經(jīng)常給學(xué)生義務(wù)的事，遭到家里人的強烈反對，但是只要我一想到學(xué)生那雙渴望知識的眼睛我還是毅然走上了我的義務(wù)輔導(dǎo)之路，我結(jié)合對所輔導(dǎo)學(xué)生的獨有特點，研究出了一套適合他們的教學(xué)方法?？傊谖业男闹形ㄓ泄ぷ?，唯有學(xué)生，唯有我所熱愛的教育事業(yè)，但唯特沒有我自己。因為我所熱愛的教育事業(yè)就是我終身的家，我將盡我的全部力量和心血將一切奉獻給我的家-----教育事業(yè)！