導(dǎo)語(yǔ)：科學(xué)發(fā)展觀黨員教師個(gè)人剖析材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展后，我常常地意識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)工作中同樣有著舉足輕重的意義。首先，學(xué)校面對(duì)的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生。而為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的活動(dòng)，主要通過(guò)老師去完成。一個(gè)高素質(zhì)教師有三個(gè)共性特點(diǎn)：首先要具有良好的職業(yè)道德，這表現(xiàn)在愛(ài)學(xué)生。有了愛(ài)，才能把自己的心血傾注在學(xué)生的成長(zhǎng)上。其次，教師要具有學(xué)生歡迎的能力。一位受學(xué)生歡迎的教師往往能在教育教學(xué)工作中事半功倍。最后，教師要有深厚的專業(yè)知識(shí)。一名優(yōu)秀的教師，總能虛心學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。只有這樣，才能在教育教學(xué)工作中游刃有余。在三個(gè)方面中，自認(rèn)為做得相當(dāng)不錯(cuò)。在愛(ài)學(xué)生方面，我現(xiàn)在能耐心輔導(dǎo)差生，關(guān)注他們的心理和活動(dòng)動(dòng)向，特別是我班有一個(gè)很典型的自閉性學(xué)生，他每天上課坐不住，作業(yè)別人動(dòng)筆時(shí)，他卻坐著不動(dòng)，對(duì)與這樣的學(xué)生，我堅(jiān)持每天與他家長(zhǎng)聯(lián)系，時(shí)時(shí)揣摩他內(nèi)心的想法及行為表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，這次在期中考試中他的成績(jī)擺到了班級(jí)第五名；在學(xué)習(xí)方面，整整一個(gè)暑假里，我認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)中的六個(gè)模塊，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我發(fā)表了十幾篇原創(chuàng)的文章和一百多條評(píng)論，其中，有三篇文章被選為了精華文，編撰到了培訓(xùn)周刊。取得了九十多分的優(yōu)秀培訓(xùn)成績(jī)。

通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)及這次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我知道作為一名教師要在科學(xué)發(fā)展觀的指引，解放思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的綜合實(shí)力，要求自己在教育教學(xué)各方面都能夠做到科學(xué)，能以科學(xué)的方法處理遇到的問(wèn)題。如我校的學(xué)生大部分父母做著生意，打著工，借讀學(xué)生很多，家里存在著無(wú)人管束或只有老人照顧生活的情況。這樣的兒童，往往會(huì)出現(xiàn)難以管理、學(xué)習(xí)成績(jī)差的情況。我們作為老師，不能一味地認(rèn)為他們是差生，要學(xué)會(huì)從“心”去找原因。要了解漢正街地區(qū)兒童的特征：這就是缺乏體膚的關(guān)愛(ài)，孤單而無(wú)羈，放任而無(wú)序相當(dāng)嚴(yán)重，加上學(xué)習(xí)上沒(méi)有家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，生活在沒(méi)有人照應(yīng)，所以出現(xiàn)成績(jī)下，難以管教的情況。我們要用科學(xué)的態(tài)度去分析這些問(wèn)題的存在原因，并能夠從中找出相應(yīng)的解決措施。我認(rèn)為，這樣的兒童，我們更加要付出200%的愛(ài)心去關(guān)心他們。不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活及思想。要了解他們的心理，并從中給予輔導(dǎo)，要讓他們認(rèn)識(shí)到父母外出打工是為了明天更好地生活。做為兒女應(yīng)該認(rèn)真讀好書(shū)，以報(bào)答父母。在學(xué)習(xí)上，采取與其它同學(xué)不同的方法，如：布置家庭作業(yè)要求他們?cè)诨顒?dòng)課時(shí)完成，以便自己有時(shí)間去輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)；安排學(xué)習(xí)較好的同學(xué)“一幫一”的方式進(jìn)行輔導(dǎo)等等。只有采用這樣科學(xué)的方法，才能使得教育教學(xué)工作更好的發(fā)展。

當(dāng)然教師的職責(zé)就是傳道、授業(yè)、解惑也，我們面對(duì)的是祖國(guó)的明天與希望，責(zé)任就更是重大了。但我們又不能“以其昏昏，使人昭昭?！蔽覀儽仨氁燃訌?qiáng)自身的休養(yǎng)，才有資格去教他人。所以呢？作為教師的我更應(yīng)該能有批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣的。在批評(píng)于自我批評(píng)中才能不斷的完善自我。下面我談?wù)勛约簜€(gè)人存在的主要問(wèn)題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員，總想著自己是大事管不了，小事不要管的思想，常把自己置身于事外，在政策性和決斷性上常常缺乏正確的導(dǎo)向和堅(jiān)定的立場(chǎng)，沒(méi)有發(fā)揮好一個(gè)黨員教師在群眾中應(yīng)起的主要作用。總想著我把自己工作做好了就是起到了帶頭作用，可是，沒(méi)有想到我的正確思想和價(jià)值觀也能在校園文化氛圍中成立一個(gè)積極向上的引領(lǐng)作用。一名黨員就是一面旗幟，有時(shí)，我覺(jué)得自己的這面旗幟不鮮明了，立得不穩(wěn)了，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我再次地將自己進(jìn)行了一次新的洗禮。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。能拖一步就拖一步。在教學(xué)中我未能做到對(duì)教材的三省三思，沒(méi)能在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果上下足功夫，教學(xué)和教育學(xué)生過(guò)程中反思的還不夠，有時(shí)，不能以教育科學(xué)的角度去鉆研，去探究，去思考問(wèn)題的根源并努力去解決它。常常認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為巳有的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)用來(lái)會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在工作起模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為教育教學(xué)工作中富有經(jīng)驗(yàn)的老師。.目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向所有值得我去學(xué)習(xí)，幫助我提高教育教學(xué)水平的無(wú)論是年紀(jì)大的還是年輕的老師們學(xué)習(xí)。只是是值得我借鑒東西，都應(yīng)該成為我的指引和寶貴的資源和財(cái)富。我應(yīng)該更為主動(dòng)地向比我年輕，有創(chuàng)意，有思想、有方法的老師請(qǐng)教，從她們的身上去找到新的思考，新的活力，從中塑造我新的教育教學(xué)的思路，樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作.

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知進(jìn)行自我批評(píng)，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

身為黨員教師，我知道自己在各方面應(yīng)起到我們更應(yīng)該起帶頭作用，面對(duì)生活或者工作上的任何問(wèn)題我們都必須要勇敢面對(duì)，善于自我調(diào)節(jié)不要把不快樂(lè)帶給同事，更不要把不快樂(lè)帶給我們身邊可愛(ài)的孩子。作為一名年輕的黨員教師首先就是要提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去適應(yīng)身邊的孩子培養(yǎng)每一個(gè)孩子。將自己所擁有的所有知識(shí)交給孩子們，看見(jiàn)他們成長(zhǎng)那就是我們的滿足。認(rèn)識(shí)自身、提高自身、認(rèn)識(shí)孩子、用心教育孩子！把最好的獻(xiàn)給他們。