導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想政治工作發(fā)言七一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“工作任務(wù)課題化”解決學(xué)用結(jié)合難題

理論學(xué)習(xí)的目的有多個(gè)，其一是為了提高認(rèn)識(shí)，其二是為了應(yīng)用。朝陽(yáng)區(qū)望京街道理論中心組在學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想實(shí)踐中，運(yùn)用“工作任務(wù)課題化”的形式把學(xué)與用有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，較好地解決了學(xué)用結(jié)合的難題。

我們多次進(jìn)行理論務(wù)虛，認(rèn)為干部能力的提高是提升街道管理水平的關(guān)鍵。我們以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為契機(jī)，推行了以“工作任務(wù)課題化”促發(fā)展的工作思路，具體做法是：中心組成員結(jié)合分工選定研究課題，擔(dān)任課題組長(zhǎng)，帶領(lǐng)研發(fā)小組，實(shí)行“從工作現(xiàn)狀出發(fā)—找存在問(wèn)題—確定調(diào)研課題—深入調(diào)研—形成調(diào)研報(bào)告—提出解決辦法并運(yùn)用到實(shí)際工作—完善并發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題—進(jìn)行再調(diào)研”的調(diào)研工作體系。這樣就實(shí)現(xiàn)了由封閉式學(xué)習(xí)向開(kāi)放式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由單純的理論學(xué)習(xí)向結(jié)合實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，較好地解決了工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，如社區(qū)治安、物業(yè)管理等居民群眾反應(yīng)集中的問(wèn)題，得到了群眾的認(rèn)可。