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人才資源的開發(fā)已經成為世界各國經濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略制高點，能否擁有和保持一支規(guī)模宏大的高素質的人才隊伍，已經成為一個國家、地區(qū)或企業(yè)在國際競爭中是否處于有利地位的重大戰(zhàn)略問題。黨中央、國務院在《關于進一步加強人才工作的決定》提出落實好人才強國戰(zhàn)略必須樹立適應新形勢新任務要求的科學人才觀，也就是要牢固樹立三個觀念：人才資源是第一資源的觀念、人人都可以成才的觀念、以人為本的觀念。認真理解和運用“人人都可以成才”的科學人才觀，實現“三個轉變”，是企業(yè)加強人才工作的關鍵。

一、轉變傳統人才觀念，樹立“大人才觀”。

黨中央提出“人人都可以成才的觀念”，是一次人才觀念的重大突破，它傳承了“人皆可以為堯舜”的積極思想，體現了“不拘一格選人才”的豪邁氣魄。人人都可以成才是“大人才觀”，強調的是“能力本位”，拋棄了傳統的“干部（大中專畢業(yè)生）就是人才的觀念”，打破人才成長的工干界限，賦予人才新的內涵和外延，是人才觀念的一次革命。

樹立“大人才觀”，要求企業(yè)無論領導干部還是廣大職工對人才的認識和定位都應該有一個質的轉變。觀念一變天地寬，思想觀念陳舊，就發(fā)現不了人才；思想觀念落后，就會埋沒人才。在領導而言，認識人才不能再局限于傳統的眼光和思路，要以新的人才觀看人才。企業(yè)里，能在決策領導崗位上多謀善斷、薦賢任能、德才兼?zhèn)?、敢?chuàng)善管的，是企業(yè)發(fā)展的關鍵人才；在各個專業(yè)技術、管理崗位上精于專業(yè)、勤于實踐、忠于職守、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的員工，同樣是不可多得的人才；即使在輔助性勞動崗位上，具有了“掃地也要掃出世界水平”的境界和成就的普通員工，也同樣奉若賢才。只有樹立全面的人才觀念，才有利于正確制訂和實施人才戰(zhàn)略。在一般的職工而言，對人才的重新認識也就是對自我價值的重新認識，“人人都可以成才”意味著每個人都有成才的要求、條件和機會，只要在自己崗位上為企業(yè)作出突出貢獻就可以成才，這是給自己機遇的一次人才觀念的轉變，有利于調動職工認真工作、自覺成才的積極性、主動性。只有企業(yè)的管理者和廣大職工對人才的認識達成統一，以“大人才觀”指導和開展人才工作，人才隊伍建設就不會面對壓力，而是增加了更大的動力。

二、改變傳統培訓思路，樹立“大培訓觀”。

“人人都可以成才觀念”從條件而言僅具備了“可以”的條件，而企業(yè)應該為廣大職工創(chuàng)造“能夠”成才的機會。人才的成長靠培養(yǎng)，在“大人才觀”指導下，企業(yè)應該樹立“大培訓觀”，突破以往培訓是為了獲得生產操作技能和經營管理能力需要的束縛，從培養(yǎng)更多人才的角度，拓寬培訓的深度和廣度，讓培訓成為人才快速成長的捷徑。樹立“大培訓觀”必須從有利于人才成長出發(fā)實施培訓計劃，對不同的職工群體，因為崗位工作的不同成才有不同的條件和要求，因才施教，培養(yǎng)也應各有側重。在企業(yè)，應圍繞經營管理人才、專業(yè)技術人才和技工人才三支人才隊伍建設組織和實施培訓，對經營管理人員，應側重能力培養(yǎng)，提高市場決策能力和應變能力；對專業(yè)技術人員，應側重專業(yè)知識培訓，拓寬知識面，緊跟行業(yè)技術進步潮流；對生產操作人員，應側重實踐能力培訓，提高應變生產過程突發(fā)問題的處理能力。

樹立“大培訓觀”僅僅是培訓決策方面的改革和創(chuàng)新還不夠，還應該加大宣傳和教育，讓職工重視培訓，自覺接受培訓。在職工中大力倡導“三百六十行，行行出狀元”的理念，讓職工感到沒有高學歷、高級職稱不要緊，只要不自暴自棄，不自怨自艾，而是勤于學習，勇于實踐，就一定能增長才干，獲得發(fā)揮聰明才智的機會，就能成為企業(yè)有用之才。樹立“大培訓觀”是一次機制變革與思想統一的過程，只有企業(yè)與職工之間形成良好的互動，培訓才會出人才。這樣，對職工而言，接受培訓就不僅僅是義務，而是一個機會、一項獎勵、一種待遇，職工才會樂此不疲，企業(yè)人才就會層出不窮。

三、打破傳統用人模式，創(chuàng)新識才用才機制。

思想是行動的先導，觀念是行為的指南。人才觀念的創(chuàng)新，而要選才用才機制的創(chuàng)新。企業(yè)應結合自身實際，堅決破除那些不合時宜、束縛人才成長的陳腐觀念和體制，大膽探索和推動人才工作體制和機制創(chuàng)新?？倳浽谌珖瞬殴ぷ鲿h上提出“堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準”，這是我們改革選才用人機制的總綱，是新時期人才工作的基本方向。

企業(yè)是以效益論英雄，企業(yè)論人才也不能脫離業(yè)績，應建立以業(yè)績?yōu)橹攸c，由品德、知識、能力等要素構成的人才評價體系，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，不拘一格選人才。在人才使用中，企業(yè)要變伯樂相馬為賽場選馬，建立以公開、平等、競爭、擇優(yōu)為導向，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制，把每一個人的潛能和價值教都充分挖掘出來。人才是不能脫離現實的社會環(huán)境、企業(yè)環(huán)境而存在的，企業(yè)應大力加強環(huán)境建設，使企業(yè)成為吸引人才、留住人才的樂土。真正做到充分尊重人才的特殊稟賦和個性，注重發(fā)揮其特點和特長；真正做到關心人才、愛護人才、理解人才、信賴人才，營造一個“拴心留人”的寬松環(huán)境——良好的工作環(huán)境、和諧融洽的人際環(huán)境、比較舒適的生活環(huán)境和尊重理解的社會環(huán)境。同時，更要善于用偉大的事業(yè)凝聚人才，堅持用崇高的精神鼓勵人才，努力用真摯的感情關心人才，注意用適當的物質待遇吸引人才，使企業(yè)成為各類人才創(chuàng)業(yè)有機會、干事有舞臺、發(fā)展有空間的人才樂園。