科學發(fā)展觀學習心得一
時間:2022-01-13 06:21:00
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中央決定從今年9月開始,用一年半左右時間,在全黨分批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。對此,筆者認為:要讓這場活動真正取得實效,必須做到“上心、上手、上腦”。
第一,要上心。上心,就是要用心學習,決不做“學習油子”。在過去的“三講”學習、“三個代表”的學習中,絕大多數(shù)地方、絕大多數(shù)黨員領導干部都能用心學習,并取得了一定的實效。但也不可否認的存在一些地方和單位走過場、擺形式,把一些黨員干部煉成了“學習油子”。要學習筆記就照著報刊雜志抄,要心得體會就從網(wǎng)上下載,說起來一套一套的,全市別人的東西,根本沒有認真結合本地區(qū)、本單位的實際情況進行思考。針對這次學習實踐科學發(fā)展觀活動,總書記指出:“當前,黨的執(zhí)政能力與新形勢新任務的要求還不完全適應、不完全符合,一些黨員、干部的思想觀念、能力素質與黨的先進性要求還不完全適應、不完全符合,一些基層黨組織的管理手段和創(chuàng)新能力與經(jīng)濟社會發(fā)展任務還不完全適應、不完全符合,一些地方的黨組織、領導班子、領導干部黨性黨風黨紀方面還存在這樣那樣的問題?!笨倳浀闹v話很有現(xiàn)實針對性,把脈非常準確,各級領導干部一定要深刻反思本地區(qū)、本單位還存在哪些與科學發(fā)展觀“不完全適應、不完全符合”的東西,“靈魂深處鬧革命”。
第二,要上手。上手,就是實踐。這次學習實踐科學發(fā)展觀活動,本身就包含著實踐。一定要防止和可服用學習代替實踐的傾向,嚴防把學習實踐科學發(fā)展觀當作“一張皮”,往自己既有的“老調子”、“老步伐”上硬貼。事實上,對于那些面對三十年改革開放取得的巨大成就,驕傲自滿起來,對如何從新的起點出發(fā),再創(chuàng)新局面再上新臺階心中無數(shù)的地方來說;對于那些在堅持“以人為本”上認識不足,僅僅著眼于自己的政績抓發(fā)展,不考慮老百姓真正的現(xiàn)實需要,把抓經(jīng)濟發(fā)展與維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好人民群眾的現(xiàn)實利益割裂開來,甚至擺在對立的位置,只知道過分地保護那些對提升經(jīng)濟指標有力的企業(yè),無視廣大人民群眾的切身利益,從而激化了群眾與政府的矛盾,影響了地方的政治穩(wěn)定和社會安寧的地方來說;對于那些無視全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。一些地方所謂地抓發(fā)展,只是著眼于本屆甚至本年的政績指標,盡做些“吃子孫飯”、“斷子孫路”、“吹糠見米”、“殺雞取卵”的事情。四是無視統(tǒng)籌兼顧來說;對于那些抓發(fā)展的目光只盯著自己管轄的那“一畝三分地”,心中無大局,畫地為牢,對中央的宏觀調控措施不落實,甚至軟地硬抗的地方來說,真正要學習和實踐號科學發(fā)展觀,無異于一場傷筋動骨的革命,只有用總書記的三個“不完全適應、不完全符合”結合本地區(qū)本單位實際情況,邊學習邊反思邊整改,積極用科學發(fā)展觀理論指導實踐,學習、實踐;再學習,再實踐;循環(huán)往復,不斷深化,才能開創(chuàng)新局面,才能再上新臺階。
第三,要上腦。上腦,就是要通過學習實踐科學發(fā)展觀活動,讓科學發(fā)展觀在頭腦里牢牢扎下根去,形成習慣形成風格,嚴防“一陣風式”的學習實踐。曾經(jīng)的“三個代表”學習活動,有些地方和單位在學習活動期間是一套,在學習活動之后又是一套,甚至走向反面。因此,必須借學習實踐科學發(fā)展觀活動的東風,建立健全一套確??茖W發(fā)展長效性的制度和機制。尤其是對地方領導干部的考評,既要看經(jīng)濟指標的增長幅度,還要看社會和諧政治穩(wěn)定的狀況,更要看廣大人民群眾的現(xiàn)實生活水平提高的程度;既要看“顯績”還要看“潛績”;既要看“金山銀水”又要看“青山綠水”。把科學發(fā)展觀滲透到社會管理的各個方面,滲透到人們特別是領導干部的頭腦里去,徹底杜絕違背科學發(fā)展觀的行為發(fā)生,徹底杜絕不按科學發(fā)展觀辦事的干部特別是領導干部坐在臺上。
總之,我們務必要清醒地認識到:發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務,以人為本則是推動發(fā)展的方向盤和發(fā)動機;全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧則是發(fā)展的兩條唯一正確的軌道,只有把握好方向盤,沿著正確的軌道,開足馬力,發(fā)展的列車才能安全、高速地向前飛奔。所以,各級領導干部在學習實踐中,務必要上心、上手、上腦。認真按照總書記強調的六個方面的要求,緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的中心目的,堅定不移地堅持不懈地走科學發(fā)展道路,奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景。