企業(yè)效能建立認識

時間:2022-08-26 10:26:00

導語:企業(yè)效能建立認識一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點,若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

企業(yè)效能建立認識

開展效能建設過程中不能孤立的開展工作,效能建設是一項長期而系統(tǒng)的工程。要與當前的以“八榮八恥”為主要的內(nèi)容的社會主義榮辱觀結合起來,要與企業(yè)始終堅持的精神文明創(chuàng)建工作結合起來,要與當前社會發(fā)展的主旋律緊密結合起來,推動組織工作的順利開展,為建立更加科學、高效的工作機制發(fā)揮巨大作用,建設更加廉潔、勤政、務實、高效的工作機制。

效能建設在各級黨政機關轟轟烈烈的開展,從去年年初開始。而效能建設以及與效能建設有關的話題也頻繁出現(xiàn)在各種主流媒體上,但在企業(yè)對此活動卻很少提及,甚至很多人認為在企業(yè)開展這種活動沒有必要。從最近安徽電視臺“第一時間”欄目在春運”期間連續(xù)對鐵路、公路、民航等運輸行業(yè)運營狀況、服務質量、工作效率等予以詳細報導后改變了看法。從采訪中得知廣大民眾對交通運輸行業(yè)的服務能力和服務水平提出了更高的要求,民眾的巨大呼聲和市場經(jīng)濟發(fā)展要求迫使我必須提供的高質量的產(chǎn)品和優(yōu)質服務,而服務質量和服務水平是反映一個單位乃至一個行業(yè)的管理水平的一個重要指標。讓我深刻的認識到窗口”單位開展這項活動同樣很有意義。

努力提高工作質量和服務水平,作為一個面向社會的窗口”單位行業(yè)如何不斷的挖掘自身潛力。使企業(yè)保持一個高速穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢,想這是一個企業(yè)內(nèi)部稱職合格員工應該不斷思考的問題,而不僅僅是企業(yè)領導層關注的課題。為此,環(huán)宇公司適時的提出了全公司范圍內(nèi)開展效能建設,這個正在逐步發(fā)展壯大的大型國有企業(yè)已經(jīng)清醒的認識到自身社會的責任和發(fā)展中需要解決的問題,有助于提高科學管理水平,調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,不斷提高工作人員的辦事效率和工作能力,提高自身服務的質量,保證組織內(nèi)部的政策得以貫徹落實,實現(xiàn)組織目標。因此,即將開展的效能建設活動中我想談談自己的看法。

而效能建設也是經(jīng)過反復醞釀才提出來的科學管理手段。企業(yè)引進的一種先進科學的自我提高管理水平和服務質量的管理模式

一、效能建設不僅僅是領導層的事。組織的領導者往往在廣泛征求組織內(nèi)外的意見后制定引導組織發(fā)展的方針政策。公司領導層的正確的決策,也是企業(yè)永葆活力的明智選擇。但是如何實施和貫徹,發(fā)揮出最大的作用,獲取最大的經(jīng)濟效益和社會效益,領導者在做好學習榜樣的同時,還必須獲得廣大員工的全力支持,以及企業(yè)的所有員工不折不扣的貫徹執(zhí)行。

先后開展了三講”教育、開展社會主義精神文明創(chuàng)建、學習“三個代表”重要思想、踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀

二、效能建設不能只是立足于口號和標語。社會主義現(xiàn)代化的進程中。所有的活動都有一個明確的主題和目標,都是經(jīng)過反復的科學論證,所取得的成績顯著,但也有一些單位或部門沒有認真的加以貫徹和落實,沒有取得預期的實效。開展效能建設不能夠僅僅表現(xiàn)在上級安排布置、下發(fā)文件,下級學習傳達、懸掛標語條幅、宣傳動員、開總結表彰大會等程序,不要使制度的學習走過場,對制度的理解和貫徹不要淺嘗輒止,而是要認真的學習效能建設的內(nèi)在精要,重點是用效能建設的積極作用來指導工作的開展,及時查找工作中不足和差距,努力提高工作效率和質量,轉變工作作風,拉近服務者與被服務對象之間的距離,創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

不要用“拿來主義”思想指導這項工作的開展

三、效能建設不能模仿他人。效能建設不能照搬照抄其它行業(yè)、其它部門的一貫做法。避免出現(xiàn)水土不服或消化不良的危險癥狀,同時也要避免在學習過程中簡單的吸收效能建設的教義,以及教條化的運用在工作實踐中,都將會造成本本主義的嚴重泛濫。而是要立足于本地區(qū)、本行業(yè)、本部門的實際情況,整合自身現(xiàn)有資源,緊抓機關效能革命的機遇,革除一些不利于工作的陋習,傳承優(yōu)秀的工作方法,發(fā)揚優(yōu)良的工作作風,使機關效能建設就能取得實質性的進展和突破。組織中發(fā)揮積極作用。

不應該只是全國各地掀起學習效能建設的熱潮時候營造氛圍,四、效能建設應建立長效機制。組織開展學習效能建設。形成人云亦云的態(tài)勢,而這陣學習熱潮過后,效能建設活動便銷聲匿跡了材料緊鎖在檔案柜中,不再被重視和提及。而是要建立一整套的學習、貫徹落實、監(jiān)督檢查考核的科學制度,設立學習和執(zhí)行這項制度的專門機構,讓單位的主要領導擔任機構的負責人,把貫徹落實的情況作為考核單位廣大干部員工的重要指標,發(fā)揮效能建設的巨大作用。