導(dǎo)語(yǔ)：黨的群眾路線教育實(shí)踐專題整改措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題

（一）關(guān)于思想認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題

活動(dòng)開展以來(lái)，我局按照上級(jí)的部署，雖然開展了一系列的思想發(fā)動(dòng)和宣傳教育活動(dòng)，絕大部分黨員干部思想認(rèn)識(shí)有了較大的提高，但仍有個(gè)別黨員干部對(duì)活動(dòng)的必要性、緊迫性、長(zhǎng)期性、認(rèn)識(shí)不夠充分，有應(yīng)付差事的想法。如學(xué)習(xí)時(shí)不夠認(rèn)真、專心，學(xué)習(xí)筆記字跡潦草，學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)沒(méi)有聯(lián)系思想和工作實(shí)際，甚至有在網(wǎng)上照抄、照搬的現(xiàn)象。有的認(rèn)為反“四風(fēng)”是領(lǐng)導(dǎo)的事，是上級(jí)部門的事，與我們普通百姓沒(méi)多大關(guān)系，有的只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，存在敷衍了事的傾向。

（二）關(guān)于學(xué)習(xí)教育不夠深入的問(wèn)

這方面我局存在的主要問(wèn)題是審計(jì)業(yè)務(wù)比較繁重，上級(jí)有關(guān)部門對(duì)審計(jì)報(bào)告催得緊，為了趕審計(jì)進(jìn)度，往往要加班加點(diǎn)，致使有的黨員干部學(xué)習(xí)時(shí)坐不住、學(xué)不進(jìn)、悟不透，甚至存在怨學(xué)情緒，有時(shí)往往存在顧此失彼現(xiàn)象，有時(shí)顧了學(xué)習(xí)，影響審計(jì)業(yè)務(wù)，有時(shí)忙于審計(jì)業(yè)務(wù)，放松自學(xué)的現(xiàn)象，沒(méi)有很好地抓準(zhǔn)工作與活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)。

（三）關(guān)于聽取意見不夠聚焦問(wèn)題

活動(dòng)中還存在個(gè)別黨員對(duì)征求意見建議不夠關(guān)心、不熱心的現(xiàn)象，好像事不關(guān)己、不愿提意見、建議，有的對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的問(wèn)題不愿提、不敢提，即使提意見或建議，也是比較籠統(tǒng)，共性問(wèn)題多，個(gè)性問(wèn)題少，沒(méi)有很多實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。

（四）關(guān)于推進(jìn)活動(dòng)不夠務(wù)實(shí)的問(wèn)題

主要是局活動(dòng)辦對(duì)開展活動(dòng)沒(méi)有很多特色和亮點(diǎn)，有些工作部署往往照搬照抄，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不夠嚴(yán)，自選有特色的動(dòng)作較少。在邊查邊改方面的力度不夠大，認(rèn)為好改的都已改了，對(duì)難度較大的問(wèn)題如何改還沒(méi)有做到胸有成竹。

（五）關(guān)于用形式主義反對(duì)形式主義問(wèn)題

在學(xué)習(xí)方面存在一定的形式主義，往往片面追求開了多少次會(huì)，集中學(xué)習(xí)了多少次，滿足于記了多少讀書筆記，寫了多少心得體會(huì)文章，學(xué)習(xí)時(shí)不肯鉆研，不求甚解，沒(méi)有從實(shí)踐中學(xué)，為實(shí)踐服務(wù)。在工作作風(fēng)上存在一定的形式主義，如有時(shí)為了應(yīng)付上級(jí)檢查而做些面上的工作。在審計(jì)業(yè)務(wù)中只求形式上、數(shù)量上完成任務(wù)，沒(méi)有狠抓審計(jì)質(zhì)量的提高。

二、下一階段活動(dòng)的主要措施

針對(duì)第一環(huán)節(jié)中存在的以上幾個(gè)主要問(wèn)題，下一階段活動(dòng)中的主要措施是：

1.進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)。在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)即將進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的關(guān)鍵時(shí)期，兩次作出重要批示，為進(jìn)一步抓好教育實(shí)踐活動(dòng)提供了行動(dòng)指南和重要遵循。我們要以批示精神為指針，進(jìn)一步增強(qiáng)投身活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、市委、縣委的要求和部署上來(lái)，與黨中央和各級(jí)黨委保持高度一致。

2.深刻分析和認(rèn)真解決活動(dòng)第一階段中存在的問(wèn)題，著力解決思想認(rèn)識(shí)不到位，把學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)當(dāng)作應(yīng)付差事、字跡潦草、心得體會(huì)文章照抄照搬的現(xiàn)象；著力解決搞活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作有時(shí)脫節(jié)，存在“兩張皮”的現(xiàn)象，把開展活動(dòng)與全面深化改革、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與夯實(shí)基層基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)，與提高黨員干部素質(zhì)和能力結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，做到活動(dòng)和工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”；著力解決用形式主義反對(duì)形式主義的問(wèn)題，把工作著力點(diǎn)放在解決“四風(fēng)”問(wèn)題上來(lái)，真正做到立說(shuō)立行立改。

3.認(rèn)真落實(shí)在河南省蘭考縣委擴(kuò)大會(huì)議上的講話精神，落實(shí)“深學(xué)、細(xì)照、篤行”的要求。組織黨員干部一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡，一字一句學(xué)習(xí)焦裕祿同志言論，把焦裕祿精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)透，在相互融通中把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求；引導(dǎo)黨員干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題；引導(dǎo)黨員干部象焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，象焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待事業(yè)，生命不息、奮斗不止。

4.重點(diǎn)是圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，進(jìn)一步深查和嚴(yán)剖“四風(fēng)”問(wèn)題。找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，明確對(duì)象范圍，把握內(nèi)容要求，嚴(yán)格審核把關(guān)；積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作取得實(shí)效。