導(dǎo)語：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃與措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入貫徹落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，全面提升我鄉(xiāng)教育質(zhì)量，縮小校際之間辦學(xué)差距，切實保障適齡兒童少年接受公平的教育，現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)教育實際情況，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，均衡配置經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源，縮小鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)重新經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

二、發(fā)展目標(biāo)

力爭用3至5年時間全鄉(xiāng)90％的義務(wù)教育學(xué)校達到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；基本實現(xiàn)全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校在辦學(xué)條件、經(jīng)費投入、師資隊伍和教育教學(xué)管理、教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展；基本解決鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問題和大班額問題。

三、具體措施

（一）改善辦學(xué)條件

1．加大教育投入，建立義務(wù)教育公共財政經(jīng)費保障機制。優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金，進一步完善“義務(wù)教育管理體制，落實教育經(jīng)費“三個增長”。加強學(xué)校經(jīng)費使用的管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費使用效益，公用經(jīng)費做到?？顚Ｓ茫鸩浇⑵饘W(xué)校電教實驗維護費、計算機維護費保障機制，確保學(xué)校功能室建設(shè)所需經(jīng)費。

2．加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。根據(jù)省、地、縣有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，按照“合理規(guī)劃、逐年實施、從易到難、整體推進”的原則，從2013年起，每年完成2所學(xué)校。統(tǒng)一制定學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃，并按照規(guī)劃嚴(yán)格實施。進一步改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距。

3．整合學(xué)校資源，加快學(xué)校布局調(diào)整步伐，抓好薄弱學(xué)校的建設(shè)。通過學(xué)校布局調(diào)整、閑置校產(chǎn)置換、轉(zhuǎn)讓、拍賣等多種形式，優(yōu)化資源配置，盤活教育資源。一是擴大中學(xué)、小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，消除集鎮(zhèn)大班額現(xiàn)象，解決外來人口入學(xué)難的問題。二是進行學(xué)校布局調(diào)整。三是建成中學(xué)寄宿制學(xué)校。通過撤、并、建進一步提高辦學(xué)效益。四是處理好閑置校產(chǎn)。因?qū)W校布局調(diào)整閑置的教育資源，一部分用于學(xué)前教育，剩余部分可采取置換、轉(zhuǎn)讓、拍賣等多種形式籌集經(jīng)費，用于學(xué)校擴建。

4．加快學(xué)校信息化建設(shè)。到2016年，建立遠程教育及信息技術(shù)教育資源中心，實現(xiàn)中小學(xué)信息化管理。實施“班班通”工程，建立網(wǎng)上信息化管理平臺，實現(xiàn)互通互聯(lián)的信息化資源共享。

（二）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

1．切實加強師德建設(shè)。大力弘揚愛崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為示范的師德風(fēng)尚。建立和完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制。

2．優(yōu)化鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)。努力建設(shè)一支數(shù)量足夠、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，為促進教育質(zhì)量均衡發(fā)展提供人才支持。一是按照學(xué)科專業(yè)化、教育專業(yè)化的“兩化”目標(biāo)充實教師隊伍。二是創(chuàng)建靈活開放的中小學(xué)教師繼續(xù)教育體系，構(gòu)建教師在職學(xué)習(xí)提高的激勵機制。改革教師培訓(xùn)模式，提高教師質(zhì)量和學(xué)歷層次。三是組織實施中小學(xué)教師的全員素質(zhì)提高培訓(xùn)。五年內(nèi)，每位教師完成不低于400學(xué)時的在職進修。培訓(xùn)的重點是“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”，確立終身教育思想，提高實施素質(zhì)教育和實施新課程的能力和水平，增強運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育改革的能力，促進教師職業(yè)道德顯著提高。組織實施中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。四是建立鄉(xiāng)內(nèi)、校級間教師、校長交流制度，促進教學(xué)水平均衡發(fā)展。五是組織實施中小學(xué)校長參加各種層次的培訓(xùn)。通過組織中小學(xué)校長參加崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級研修，使中小學(xué)校長培訓(xùn)率達到100％。同時，建立校長考核長效機制和后備校長人才庫。六是按規(guī)定配齊寄宿制學(xué)校的校醫(yī)和學(xué)生宿舍管理員。七是進一步完善中小學(xué)新增教師的培訓(xùn)力度，促進教師資源的合理配置。建立片區(qū)中心教師和農(nóng)村互派交流制度。繼續(xù)實行教師評聘中級職稱必須具備在農(nóng)村薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷的規(guī)定；實施鄉(xiāng)屬小學(xué)對口支援一所村級薄弱學(xué)校制度，要求鄉(xiāng)屬學(xué)校對所對口支援的學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)、管理、經(jīng)費、師資、教研等方面給予幫助扶持。

（三）深化教育內(nèi)部管理

1．加強學(xué)校教育教學(xué)管理。在中小學(xué)全面推行校長聘任制和校長負責(zé)制，健全校長考核、培訓(xùn)、監(jiān)督、流動等制度。為薄弱學(xué)校選派德才兼?zhèn)?、事業(yè)心強，有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的校長和其他班子成員，進一步強化薄弱學(xué)校的常規(guī)管理。落實教育教學(xué)常規(guī)管理細則，形成具有本鎮(zhèn)特色的教育教學(xué)管理方法。

2．規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段實行就近、劃片、免試入學(xué)，杜絕各類形式的選拔性入學(xué)考試，取消義務(wù)教育階段重點校、重點班。

3．營造良好的校園文化氛圍。各校因校制宜，提煉辦學(xué)理念，提升學(xué)校辦學(xué)品位；建設(shè)好校園的人文景觀，展示學(xué)校的文化魅力,逐漸縮小校際間文化差距。

（四）繼續(xù)推進教學(xué)改革

1．深化新課程改革。各中小學(xué)必須開足開齊國家課程，注重地方校本課程的研發(fā)；定期開展教學(xué)交流活動，建立全鄉(xiāng)中心教研組和鎮(zhèn)屬學(xué)校聯(lián)系薄弱學(xué)校和送教下鄉(xiāng)制度，每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開課、示范課，開展教學(xué)互助；充分探索新課程改革后的對教育教學(xué)質(zhì)量的評價方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2．實施素質(zhì)教育。充分發(fā)揮學(xué)校實施素質(zhì)教育的主體作用，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和適應(yīng)社會的能力為重點，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育活動的各個環(huán)節(jié)；堅持“健康第一”，落實國家學(xué)校體育衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生心理健康教育，增強學(xué)生體質(zhì)；堅持育人為本、德育為先，加強和改進青少年思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；辦好家長學(xué)校，實施家庭素質(zhì)教育。

四、加強督促檢查，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展

建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展評估監(jiān)測機制。對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況實施年度評估考核，鄉(xiāng)政府把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容和職責(zé)，五年內(nèi)要對縣內(nèi)各校完成一次辦學(xué)水平評估，對實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得突出成績的單位和個人予以表彰，對工作不力，嚴(yán)重影響均衡發(fā)展規(guī)劃實施的，追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。