導語：如何才能寫好一篇初中教師年度個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回顧過去的初中教學工作，我們都盡到了自己的職責所在，對此也要做好個人總結(jié)，積累經(jīng)驗的同時檢驗自身的教學成果。那么你們知道關(guān)于初中教師年度個人考核工作總結(jié)內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準備初中教師年度個人考核工作總結(jié)2021版，歡迎參閱。

初中教師年度個人考核工作總結(jié)一今年，在學校正確領(lǐng)導和帶領(lǐng)下，在廣大教教職工的支持及配合下，一方面不斷加強政治、業(yè)務(wù)學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，并努力為教職工辦好事、辦實事，讓教職工感覺到學校的溫暖，努力做教職工的貼心人，調(diào)動了教職工熱愛學校享受工作、享受生活的熱情?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎瑥牡?、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結(jié)，既是對過去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進。

一、德

我努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業(yè)心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導的安排和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興學校緊密地結(jié)合起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關(guān)。大家工作中以校為家的精神一直感動著我，激勵著我，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗水獲得應(yīng)有的回報，才能表達我對教職工的感激之情。

二、能

一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務(wù)。我堅持不懈加強理論學習、提高理論素質(zhì)。了解教職工掌握實際情況，為正確履行工作提供真實依據(jù)。珍惜團結(jié)、維護和諧，一個單位、一個小部門，教職工們只要團結(jié)共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領(lǐng)導做好各項工作。

十分注意保持與全體教職工經(jīng)常性的溝通，經(jīng)常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。

三、勤

反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔任教學處主任以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，決心把領(lǐng)導對我的重托，廣大干部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現(xiàn)，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班早來晚走是我在多年養(yǎng)成的良好習慣，經(jīng)常加班加點放棄休息。

四、績

正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規(guī)落實，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，高考成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊，教師專業(yè)化成長進步明顯。學校在新課程實施方面走在了兄的學校的前列。在教學工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學生的發(fā)展，既教書又育人。本人所教歷史學科連年獲得高考學科優(yōu)勝獎。這些成績的取得，得益于上級領(lǐng)導和全體教職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝!

五、廉

我在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名譽，決不干那些自輕自賤、與領(lǐng)導干部不相符的事情。始終保持旺盛的工作斗志，振奮的精神狀態(tài)。不斷加強學習，加強政治思想和道德修養(yǎng)，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，努力工作。

初中教師年度個人考核工作總結(jié)二一學年即將過去，學年初我由小學調(diào)入中學，承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上。現(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認真學習領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，追尋著奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基矗

二、教學工作

1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質(zhì)健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。

積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4.在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學生獲得較好名次;

組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史水平。

5.強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。

在本學年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏精神。

初中教師年度個人考核工作總結(jié)三初三復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，拓展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段。

本人一直跟班擔任初三3班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務(wù)。下面我就這一學期中所做的一些工作總結(jié)如下：

一、提高教學質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課

1、課前精心備課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、組織好課堂教學。

關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、認真做好總復習工作

1、教師的板書與學生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。

2、注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進行系統(tǒng)分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救。

錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

要了解不同層次學生對知識的掌握情況，有針對性的進行講解。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。

3、關(guān)心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，

通過不懈努力，我所任教的班在學校的同科比拼中始終名列前茅。但成績已成為歷史，在今后的教學工作中，我要從零開始，不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向各校學習，向各學科學習，向同行學習，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻。

初中教師年度個人考核工作總結(jié)四開學以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加校園安排的每次思想教育活動，也用心學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。初中的學生，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。

所以，應(yīng)對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，學生問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著學生的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說就應(yīng)具有的品德。課堂上我是學生在學習道路上的引導者，課外，我和學生建立起了很好的友誼，學生都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能

本學期，我在各位老師和領(lǐng)導的關(guān)心和幫忙下，開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫忙，我在教學潛力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學期，我主要關(guān)注老教師們的教學框架的設(shè)計，學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細節(jié)問題，個性是對于某個詞語的教學?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語能夠引導學生說說課文中的相關(guān)資料，也能夠透過舉例子來體會詞語，這樣就能夠拓展詞語的范疇。

三、勤

我每一天堅持在校園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行校園的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。我將課堂教學設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，構(gòu)成第一次的教案;上網(wǎng)參考優(yōu)秀教師的課件，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分思考我們班學生的狀況;最后進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。

五、廉

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，透過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)轉(zhuǎn)成自覺行動，貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

以上，是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

初中教師年度個人考核工作總結(jié)五一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作小結(jié)如下：

一、德

一學年來，本人思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。

關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持校內(nèi)外工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

二、能

本學年度我擔任初二思想品德課教學，我努力學習有關(guān)知識，按照學?！八沫h(huán)三課”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤

本學年，工作量飽滿，每周分別為_課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔負學校初二思想品德課的教學任務(wù)和班主任工作，還擔負學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

四、績

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔自己的社會責任”獲三等獎，論文獲一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

五、廉

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

篇2

1、做好2006年的教育工作督導評估。

2、做好“春節(jié)”、“兩會”及寒假期間教育系統(tǒng)的安全工作。

3、做好“兩免一補”的發(fā)放工作。

4、做好各年級期末考試的相關(guān)工作。

5、總結(jié)2006年工作，制定2007年工作計劃。

6、做好臨沂市首批依法治教示范校的迎查工作。

二、科室工作

辦公室：

1、對全縣教育工作進行詳細總結(jié)，擬定2007年全縣教育工作計劃。

2、做好各級領(lǐng)導蒞臨我局年終檢查的服務(wù)工作。

3、配合督導室做好年終督導評估工作。

4、組織一次局機關(guān)全體人員集中學習活動。

5、對“管理效益年”活動進行檢查總結(jié)。

人事科：

1、組織并做好教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試報名信息確認工作。

2、按照要求認真做好2006年干部統(tǒng)計和年度考核工作。

安全衛(wèi)生科：

1、做好安全隱患整改復查掃尾工作。

2、安排“兩節(jié)”、“兩會”及寒假期間教育系統(tǒng)安全工作事宜。

3、做好06年安全衛(wèi)生科工作總結(jié)，擬定07年安全工作計劃。

4、進一步做好學校安全常規(guī)檢查和學校火災(zāi)隱患普查整治工作的督查工作。

基教科：

1、組織2002、2003級、2004級高中學業(yè)水平考試補考工作。

2、組織召開全縣中小學廣播操現(xiàn)場會。

3、對義務(wù)教育階段學校在校生月查。

4、制定2007年基教科工作計劃

德育科：

1、整理班級例會講課比賽結(jié)果。

2、梳理全縣中小學德育工作查評結(jié)果并報督導室。

3、總結(jié)本年度德育工作情況，制定2007年德育工作計劃。

職成教科：

1、對民辦學校進行年度檢查，下發(fā)年檢通報，并在有關(guān)媒體進行公布，迎接市級復評。

2、制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導成教中心檢查流程，職業(yè)學校督導中有關(guān)項目的檢查流程。

3、舉行職業(yè)學校計算機專業(yè)教師技能比賽。

4、迎接市教育局對職業(yè)學校年度評估的復評。

計財科：

1、繼續(xù)做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的有關(guān)工作。

2、做好2006年教育經(jīng)費決算的匯總與上報工作。

3、做好2006年秋季“兩免一補”資金的發(fā)放與督查工作。

4、繼續(xù)做好2007年教育部門預(yù)算工作。

招生辦：

1、發(fā)放07年1月份高教自考考試通知單。

2、參加市2007年高校藝體招生考試報名會議，安排藝體招生考試報名。

3、參加市指紋儀使用技術(shù)培訓班。

4、參加市2007年研究生招生考試工作。

學前教育管理辦公室：

1、做好年終督導各種檢查表的準備工作。

2、對全縣清理整頓合格的幼兒園進行備案公布。

3、對參加“良好生活習慣養(yǎng)成”研究的6處實驗點的幼兒進行階段性評估，并寫出評估分析報告上報市基礎(chǔ)教育科。

教研室小學部：

1、進行小學教學年終督導。

2、進行教學質(zhì)量抽測。

3、做好期末考試命題工作。

4、對市編教輔資料使用情況進行調(diào)查。

教研室初中部：

1、舉行全縣初中教師課堂教學大比武。

2、對全縣初中教學進行督導。

3、舉行全縣初中教師“一標一題”及“課堂達標”理論測試。

4、做好期末考試監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷及成績分析工作。

教研室高中部：

1、做好高三期末考試、閱卷及成績分析工作。

2、召開高三教學與管理調(diào)度會。

3、制定2007年高中教研工作計劃。

4、參加市教研室高中非畢業(yè)年級期末考試命題工作。

5、籌備高中非畢業(yè)年級的期末考試工作。

電教儀器室：

1、到部分專項資金項目學校進行督導，做好前期準備工作。

2、召開全縣教育裝備統(tǒng)計會。

3、制定2006年電教、實驗督導工作流程并參加督導評估。

4、舉辦全縣現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評選。

督導室：

1、組織對2006年度教育工作進行綜合督導評估，并對評估結(jié)果及時匯總，撰寫督導評估分析報告。

2、公布臨沭縣首批依法治校示范校。

3、繼續(xù)做好《臨沭縣教育工作亮點集錦》的審核工作。

4、認真總結(jié)2006年臨沭縣教育督導工作，座談討論制定2007年臨沭縣教育督導工作計劃。

教科室：

1、制定教科室2007年度工作計劃。

2、完成第二批雜志的組稿工作。

3、完成12月份未完成的立項工作。

勤儉辦：

1、發(fā)放

一、二月份教育報刊。

2、發(fā)放小學2007年《寒假作業(yè)》。

3、籌備、召開全縣學生作業(yè)本征訂會議。

基建科：

1、對已施工結(jié)算的兩處工程進行造價審核。

2、繼續(xù)核實全縣中小學校園綠化指標數(shù)據(jù)。

3、整理一年來基建、危改、校園綠化、環(huán)境教育檔案。

4、整理、裝訂部分學校的校舍圖紙。

工會：

1、做好迎接縣委組織部、縣委老干部局對全縣老干部工作進行檢查的準備工作。

2、對全縣教育系統(tǒng)特困教職工申報的材料進行匯總，為局領(lǐng)導提供走訪慰問的依據(jù)。

3、推選上報“平安家庭”先進個人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科學教子十佳好家庭”、“巾幗崗位明星”。

4、做好教育系統(tǒng)教代會換屆、召開的指導、督促工作。

監(jiān)察室：繼續(xù)做好來信來訪接待工作。

師訓中心：

1、組織全員考試的閱卷、統(tǒng)分及繼續(xù)教育證書的辦理工作。

2、繼續(xù)組織小學校長任職資格培訓和新教師培訓活動。

電大站：

1、做好2006-2007學年度第一學期電大學員期末考試工作。

篇3

大家好！

新挑戰(zhàn)，新學年。一定不辜負各級領(lǐng)導對我期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校學習，持續(xù)發(fā)展上做文章，團結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我應(yīng)有的貢獻。

經(jīng)過全體師生的共同努力，各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導下。鎮(zhèn)年教育教學成績再創(chuàng)新高，今年中考，鎮(zhèn)重中上線107人，升入普通高中100人，中專2人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；九科考試中，有六科進入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。鎮(zhèn)小學教學成績突出，四、六年級調(diào)考，4個學科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。

一、質(zhì)量意識進一步增強

義務(wù)教育學段是人生的基礎(chǔ)階段，育人質(zhì)量是學校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗。所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是神圣使命，也是學校生存、發(fā)展的需要。實際工作中，學校牢牢抓住以教學為中心，以質(zhì)量求生存。反復強調(diào)質(zhì)量是學校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學校的功臣。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，以教學質(zhì)量論英雄”

二、優(yōu)化教師隊伍

做法是

盡可能多的派教師學習，1中心校抓住一切教師培訓學習的機會。把新的思想、新的課改經(jīng)驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學的要求。

領(lǐng)導干部全部擔任主要課程的教學，2領(lǐng)導帶頭。而且成績必須突出，真正起到骨干帶頭作用。對教學質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部免職調(diào)崗。

利用寒暑假學習班的機會，3從師德、教學、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型。介紹經(jīng)驗，讓老師們實實在學習他精神、經(jīng)驗。

還鼓勵教師每學年至少訂一份與自己教學有關(guān)的刊物，4學校不僅為老師訂閱大量的教學資料?；ハ嗍褂?，達到資源共享。

教師聘任完后，5抓教師的下水作業(yè)。每學年初。學校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結(jié)。對學生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做。

把教師按小學初中、低中高年級，6合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實際。不同年齡等，進行科學合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。

各校定崗定責，7落實全員聘任制。學年初。學校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側(cè)重起始年級。再由學區(qū)校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據(jù)每位教師的專長與教學成績進行聘任。對于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。

三、營造良好的學校氛圍

宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學生的事跡，1學校開辟“教師風采”明日之星”等專欄。增強教師的責任感與使命感，激發(fā)學生的激情。

要求學生跑操宣誓，2抓好國旗下講話、宣誓教育等活動。嚴肅、莊重、嘴到心到

教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學生動手制作的激勵性圖片與標語。宿舍文化豐富實用。3創(chuàng)造良好的文化氛圍。

每次考試后都對進步快、成績突出的學生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公布學習標兵、優(yōu)秀同學、進步之星等。4充分發(fā)揮榜樣的作用。

按照要求編排考場，5抓考風。每次測試我都像中考一樣。教師簽訂責任書，學區(qū)之間、兩處初中對口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進了教風與學風。

主要是充分利用好課堂時間，6強化時間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高。激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學生作業(yè)量的現(xiàn)象。

更加注重學困生。分類建立檔案，7不僅抓尖子生、邊緣生。跟蹤管理，不讓一個學生掉隊，落實固生責任制，責任到人，減少學生流失。

其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，8抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入21萬元上多媒體教室14個。大大提高了課堂效率。

避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)

四、工作注重過程管理。

各學部明確分管領(lǐng)導、級部主任、班主任的職責與要求，每學期開始。定期分析總結(jié)。

提出教育教學及管理的總體目標，1第一周：熟悉學生。師生迅速進入狀態(tài)。

嚴格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。2第一月：結(jié)合學情調(diào)查進行分析總結(jié)。

即級部會、班級教導會、學生會。學校對評選的優(yōu)秀班級、學習標兵等進行表彰。3期中考試后：開好三個會。

進行量化，4學期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績。此基礎(chǔ)上進行詳細總結(jié)，看班級、學生的進步，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗總結(jié)出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施。

注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，5教學過程中。不留傳授知識上的空白點。

五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭

六個學區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)?；?、制度化，1學校間兩處初中。每學期統(tǒng)一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過考試發(fā)現(xiàn)各自存在問題，及時總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時各學科進行校與校之間的競爭。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

才能使教師隊伍整體上水平，2教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢。才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。建立起促進同科教師協(xié)作的量化機制，采取同級部、同學科教師的集體教學成績、個人教學成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學成績，促進教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量。

六、科學的評價教師

篇4

市教育局和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，一年來。校全體教師同舟共濟、積極進取、求真務(wù)實、負重開拓，實現(xiàn)了校整體推進、均衡發(fā)展的格局，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，學校呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧、快速發(fā)展的良好局面，先后榮獲“家長學校創(chuàng)建先進單位”市教育教學質(zhì)量先進單位”年職業(yè)類招生先進單位”綠色學?！眰鹘y(tǒng)文化與語文教學課題研究先進單位”校男子籃球隊代表在年市中小學籃球比賽中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第2名，市初中組第4名。現(xiàn)將我校教育教學工作向諸位領(lǐng)導匯報如下：

一、領(lǐng)導班子建設(shè)

帶好隊伍，抓好班子。管好學生”一貫的治校理念。校領(lǐng)導班子實行集體領(lǐng)導，分工合作，當家有權(quán)，做主有責。班子成員職權(quán)內(nèi)的工作橫向到事縱向到人，凡涉及師生切身利益的事情務(wù)必做到公正、公平、公開；具體工作誰主管誰負責，實行領(lǐng)導問責制。

繼續(xù)將班子成員的考勤納入到教師的考勤中來，本年度。具體由值周領(lǐng)導負責檢查，如實登記，周末匯總，例會通報。班子成員不折不扣地執(zhí)行市局2號文件，堅持深入一線，深入教學，深入課堂，深入學生。校，班子成員均能在所負責的年級段跟蹤任教，身先士卒的模范作用非常突出。校副校長，不僅協(xié)助校長抓好學校的全面工作，而且擔任九年級段包級領(lǐng)導和畢業(yè)班歷史課；教導主任，不僅負責全校教學的指導、檢查和教科研工作，而且還擔任七年級段包級領(lǐng)導、七（五）班班主任兼語文課教學；政教副主任，不僅負責全校衛(wèi)生工作和安全教育工作，而且還擔任八年級班主任兼任教語文課；政教主任，不僅負責學校的德育、團支部工作，而且還擔任畢業(yè)班兩個班級的思想品德課。

全體班子成員堅持出全勤、干滿點、超負荷工作，一年來。從無怨言，積極合作，充分發(fā)揮了模范帶頭作用，并在完成分擔教學任務(wù)的前提下，校長每周堅持聽課6節(jié)以上，主任聽課2節(jié)或4節(jié)以上，超量完成市局規(guī)定的中層領(lǐng)導聽課及參與教學活動任務(wù)。

二、教師隊伍建設(shè)

從嚴治校，校本著“從嚴治教。從嚴治師”原則，要求全體教師進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私訂資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚師德。

把教師的履崗盡責、遵紀守規(guī)看作是師表工程，本年度。一抓到底。嚴格了教師請假制度，并將市局下發(fā)的市教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《市教育局有關(guān)常用政策》印發(fā)給全體教師，并規(guī)定了請假程序和請假要求。此項工作，具體由辦公室負責，照章辦理，并且對當天請假的教師進行登記公示，以便教導處、政教處查崗。

所有教師都能夠遵守學校規(guī)定，一年來。無一例曠工、擅自離崗現(xiàn)象的發(fā)生。

三、教學常規(guī)管理

教學工作上“真抓實管，根據(jù)市教研室的指示精神。嚴抓細管，狠抓善管”從新、高、細、嚴、實方面抓好常規(guī)落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，從教學實際出發(fā)，把各項教學制度、措施落到實處、落到細處。

要求教師要認真鉆研課程標準和教材，教師備課的質(zhì)量上。按學校教導處的統(tǒng)一要求，精心準備詳細教案。各年級段必須做到六個統(tǒng)一”即學計劃、學內(nèi)容、學進度、學資料、統(tǒng)一階段檢測和學目標。

不打招呼，對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是⑴、推門聽課。聽后集中交換意見，提出整改要求和建議；⑵、每周安排公開課、示范課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。

還要求教師做到四精四必”即精講、精練、精批、精評，教學常規(guī)管理方面。作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

隨堂聽課外，對教師的教學工作除了平時的檢查。還注重了過程管理。每學期對各年級段及青年教師的教育教學工作進行認真評估，包括：一聽（聽課堂教學）二看（看教案課件、作業(yè)批改）三總結(jié)（總結(jié)教師教學的成敗得失，對存在問題及時糾正并提出改進措施）

更注重教學管理效果。全校三個年級段實行統(tǒng)一測查制度，注重教學過程管理的同時。由任課教師根據(jù)教學實際命題或由教導處負責引進外來試題，并由年級段統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登錄成績。教導處負責對各年級的成績和各學科成績進行詳細分析、論證，并通過教研活動，指導教師做好試卷分析。

細致的操作，通過嚴格的管理。本年度學年下學期期末考試、學年上學期期中考試，校教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅。兩次考試中，校受到中心校表彰的教師人數(shù)占全鎮(zhèn)初中受表彰教師總數(shù)的三分之二以上。

校再一次創(chuàng)造了歷史輝煌，年中考。升入的學生達到人，升入職業(yè)學校學生人數(shù)在全市居第名，受到市局的表彰。年全市中小學春季田徑運動會上，校代表隊獲得初中組全市第名。舉行的全市中小學籃球比賽中，校男子籃球隊榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第名。

四、校本教研工作

學校成立了教科研工作領(lǐng)導小組，本年度。并制定了切實可行的教科研工作方案。

加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導。實施“名師工程”推出“校園名師”確定“骨干教師”選拔“教學新秀”并開展一系列的聽課活動。并通過聽課、評課活動，注重了對青年教師的培養(yǎng)與鼓勵。探索教學新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺。

多次受邀到等鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡講；老師指導的九年級學生在全市英語演講競賽中，校老師的語文優(yōu)質(zhì)課。獲得全市一等獎；老師的語文優(yōu)質(zhì)課、老師的思想品德優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)課賽講中均獲得一等獎。

校投入近萬元，年7月。派遣三位老師赴上海參加由中央教科所主辦的傳統(tǒng)文化與語文教學”年會。這次年會上，由我校語文教研組21位課改實驗教師編寫的校本教材《歷史文化名人》獲得中央教科所教科研成果一等獎。另外，還先后組織部分青年教師到等地知名初中聽課學習，使教師們獲益匪淺。青年通過分析研究，總結(jié)嘗試，不斷完善自己的課改模式，實踐和創(chuàng)造自己的教學風格。

要求全體教師積極參與，為進一步解決教師“滿堂灌”開展了學習中學教學模式活動。學校倡導各年級段每月舉行一次學課堂教學開放日。付諸行動。

五、安全工作管理

校進一步完善了下校舍、飲食衛(wèi)生、消防、交通等安全制度，年。進一步細化了門崗、護校值班、課堂課間管理等安全措施，著力加強校園傷害事故的研究、預(yù)防和處理，邀請公安局法制科、派出所、交警一中隊警官蒞校為學生做了法制及交通安全報告，適時開展了各種安全演練，及時消除了危房隱患，確保了師生人身安全和學校財產(chǎn)安全。

校，時至今日。全體師生防控甲流的工作還在繼續(xù)?；仡櫤图琢鞫窢幍?40個日日夜夜，一中師生的責任意識、安全意識和以人為本的教育觀念得到如此深刻的詮釋：每日例行的晨午檢和消毒，每個同學體溫的記錄和上報，發(fā)燒同學入院診治時老師陪護的身影，居家觀察同學所接到一個個關(guān)切的電話，接種甲流疫苗時老師熱情的鼓勵…學生的生命健康把老師和同學的心緊緊地聯(lián)接在一起。因為每一位師生都知道：這樣嚴峻的形勢下，健康已不僅僅是個人私事，還關(guān)系到身邊的每一個人。因此，教師恪盡職守，不計繁瑣，學生服從安排，認真測查，成為一中每一位師生的自覺責任。今天，校的甲流防控工作已取得了階段性成果，盡管有兩個班級有過兩次放假停課行為，但無一人被確診為甲流或甲流疑似病例，一中已成為并將繼續(xù)成為每一位同學健康成長的大本營！

六、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

校圓滿完成了新校區(qū)二期工程建設(shè)任務(wù)，年上半年。對新教學樓、行政辦公樓進行了內(nèi)外裝修，并購置了相應(yīng)的教學和辦公設(shè)備。年10月，校爭取的新農(nóng)村學校旱廁改造”項目完成了沼液水沖式廁所主體工程，現(xiàn)正準備進行設(shè)備安裝。年11月，校申請的4萬億擴大內(nèi)需基礎(chǔ)設(shè)施投資”項目獲得市發(fā)改委批復，現(xiàn)已完成立項，并先期進行了總面積達2000余平米的學生公寓樓建設(shè)的地質(zhì)勘探工作。年12月，校與鎮(zhèn)政府就新校門建設(shè)工程的資金投入問題已初步達成意向，同時，南蔡莊村兩委支持我校拓寬校前路，現(xiàn)征地工作正在進行中。

七、校園文化建設(shè)

通過每周的升旗儀式及國旗下的講話，始終堅持周一及重大節(jié)慶日升國旗制度。培養(yǎng)了學生的愛國熱情，激發(fā)了學生學習的動力，增強了學生的愛國主義意識和集體榮譽感。同時我還開展了形式多樣的陽光體育進校園”活動，每天早晨堅持校園廣播，收聽國內(nèi)外時事新聞及褒貶時弊的文章，使全校師生每天受到一次教育，受到一次震撼，得到一次意外的收獲，藉此培育了學校精神，營造了和諧健康、積極向上的和諧氛圍。

學校還要求各個班級根據(jù)班情實際，另外。自己動手布置班級環(huán)境，讓全體師生創(chuàng)造性地設(shè)計具有本班特色的班級文化，使每一位師生經(jīng)歷校園文化的創(chuàng)建過程，切實感受到自己是學校的主人，感受到學校以人為本的辦學理念。

本年度我校強化了衛(wèi)生工作，為了營造良好的校園環(huán)境。改組了領(lǐng)導小組，成員職責分明，并制定了衛(wèi)生檢查、評比制度，獎懲辦法，由專人負責落實。每班均有各自的清潔區(qū)、責任區(qū)，堅持每周一掃除，每天兩保潔，并將檢查結(jié)果計入班主任考核體系中。

篇5

2015年，在縣教育局的直接領(lǐng)導和上級主管部門的指導下，***縣教育局人事股積極工作，努力完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來的有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、進一步加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)

1.堅持校長培訓制度，校長任職持證上崗。按照“十二五”期間干部培訓要求，實行校長培訓上崗。根據(jù)省、市教育部門安排，組織安排了以下幾個層次的校長培訓：①推薦3名校長由局長親自帶隊參加**市組織北師大承辦的高中校長培訓班，4名初中校長參加***市初中校長崗位培訓；②安排了我縣第九期小學校長崗位培訓，組織96名小學校長培訓，目前正在利用周末時間進行培訓。

2.配合局黨組進行學校班子考察。對部分中心學校、初中、中心小學的領(lǐng)導班子進行考察調(diào)整工作，共調(diào)整初中正副校長、中心小學校長15人，中心小學副校長、完小校長、幼兒園園長　人44人。

二、依法加強教師隊伍建設(shè)和管理

1.按期完成2015年面向社會認定教師資格工作。

從今年開始教師資格證考試升級為國考，堅持標準，嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量，對學歷、普通話證書、考核不合格等人員，不予報名。全縣共申報教師資格證考試271人，通過考試81人。

2.堅持抓好繼續(xù)教育工作。

為提高教師的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們要求全體教師參加繼續(xù)教育。全縣共安排1930名教師參加繼續(xù)教育的集中培訓和校本培訓，并按時給予認定學時。組織了3590名教師參加人社局部門組織的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學習。

3.加強教師隊伍管理，穩(wěn)定教師隊伍。

（1）加強教師職業(yè)道德建設(shè)。根據(jù)省、市教育主管部門統(tǒng)一安排和要求，我局制定了師德教育活動的實施方案，分階段實施，通過多渠道、多形式開展師德教育活動。2015年教師節(jié)期間，共推薦評選出224名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者作為縣級以上表彰，其中：被評為 “全省模范教師”的1人，被評為“河南省最美鄉(xiāng)村教師”1人，被評為“河南省優(yōu)秀教師”2人，“河南省優(yōu)秀教育工作者”1人，被評為“***市優(yōu)秀教師”33人，被評為“***縣優(yōu)秀教師”的166人，被評為“***縣優(yōu)秀教育工作者”的20人。通過以上先進集體和先進個人的推薦評選活動，進一步地提高了我縣教師隊伍的整體素質(zhì)和師德水平。

（2）做好年度考核工作。按照有關(guān)文件規(guī)定，對全縣教職工按規(guī)定進行了年度考核，并確定了相應(yīng)等次，全縣共參加考核4241人，其中優(yōu)秀等次640人，合格等次3601人。

（3）加強職稱評聘管理工作。①嚴把評審推薦關(guān)。今年，我縣教師職評實行空崗申報，堅持評審標準，對各單位推薦的申報人員，嚴格把關(guān)，對資格不符、材料缺項或弄虛作假以及來信反映有問題并經(jīng)查實人員，取消申報評審資格。經(jīng)過審查，推薦到市教育局參加評審的材料有：申報中小學高級教師62 份，申報中小學一級教師147份。初級教師材料正在上報。②加強聘用管理。對2014年評審批準的43名中小學高級教師、

名中學一級教師辦理了資格證書。2015年3月共為43名高級職稱教師、142名中級職稱教師、57名初級職稱教師辦理了聘任手續(xù)。

（4）做好市級學科帶頭人和骨干教師的推薦評選工作。根據(jù)市教育局統(tǒng)一加強對學科帶頭人和骨干教師的評選、管理和考核工作，全縣共有25人申報參加***第一屆學科帶頭人的評選推薦，其中16人被評為市級教育系統(tǒng)學科帶頭人。

三、配合做好師范類畢業(yè)生招聘工作

根據(jù)省教育廳統(tǒng)一安排，我縣今年9月22日到河南師范大學參加碩師計劃招聘，共招聘25名。

根據(jù)縣人事局統(tǒng)一安排，接受安排2名 “三支一扶”人員分別到**鄉(xiāng)和**鄉(xiāng)任教。

四、按照政策規(guī)定，認真做好工資福利工作

1. 為全縣在職教職工辦理正常晉升薪級工資4241人，為

名大中專畢業(yè)生直接確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)進行登記審查上報工作，為全縣義務(wù)教育學校4241名在職教職工審核了績效工資基礎(chǔ)性津貼，為全縣義務(wù)教育學校152名離退休教職工審核了離退休人員生活補貼。

2. 根據(jù)省人事廳、財政廳有關(guān)文件精神，審批遺屬生活困難補助30戶，34人。

3.經(jīng)過核實檔案，按規(guī)定為170名到達退休年齡的教職工辦理了退休手續(xù)。

五、其他工作

1.安排公務(wù)員2人到縣委黨校參加學習培訓；

2.積極做好原民辦或者代課教師等生活補助問題。共發(fā)放生活補助270多萬元，涉及人數(shù)2185人。

3.接受2015年秋季畢業(yè)生檔案202份。

4.對全縣教育系統(tǒng)的離休教師5人進行了慰問。

篇6

一、圍繞一個中心

在義務(wù)教育課程改革進入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動的關(guān)鍵時期，全省教研系統(tǒng)必須堅持以課程改革為中心，圍繞依法實施和科學實施新課程開展各項教研活動。

二、做好兩個服務(wù)

教研工作要為行政部門教育決策服務(wù)、為基層教師教學服務(wù)。全年在兩個“服務(wù)”上要做好以下工作：

（一）為教育決策服務(wù)

．以“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進”為方針，實施普通高中課程改革。考察全國高中課改實驗省，深入實驗樣本學校調(diào)查研究，了解我省實施高中課改的優(yōu)勢和困難，協(xié)助省教育廳制定高中課程改革的實施方案及相關(guān)配套文件。具體有：浙江省普通高中課程改革實驗方案、課程設(shè)置和管理指導意見、學分認定管理辦法、學校課程建設(shè)指導意見、高中學生綜合素質(zhì)評價指導意見、新課程學科實施指導意見等。

．加強省級義務(wù)教育課程改革實驗縣的教學指導。在對國家級實驗區(qū)進行評估的基礎(chǔ)上，總結(jié)實施課程改革的先進經(jīng)驗和新型課堂教學模式，抓好一批學校和教師典型，組織召開義務(wù)教育課改先進單位和先進個人表彰會。

．加強地方課程和校本課程開發(fā)的指導和管理。對地方課程的實施情況進行調(diào)研，繼續(xù)完善修訂通用地方課程標準和地方課程教材。指導各實驗區(qū)開設(shè)地方課程和校本課程，制訂地方課程和校本課程開發(fā)和管理細則。

．調(diào)查全省教學用書使用情況，制訂教學用書編寫、審定、出版、發(fā)行的指導性意見。

．加強課程改革的協(xié)調(diào)和宣傳。協(xié)助省課改辦召開基礎(chǔ)教育課程改革工作領(lǐng)導小組和專家工作組會議。積極聯(lián)系宣傳部門及多種媒體，宣傳浙江省新一輪課程改革的研究成果和先進經(jīng)驗。

．認真做好全省個義務(wù)教育課改實驗區(qū)的初中畢業(yè)生學業(yè)考試和高中招生制度改革的業(yè)務(wù)指導。加強初中生學業(yè)水平考試命題研究，以及對市地命題工作的指導，做好全省初中生學業(yè)水平考試試卷質(zhì)量分析；加強初中生綜合素質(zhì)評價研究。

．繼續(xù)完善高中會考制度。加強考紀考風建設(shè)，規(guī)范會考管理，提高會考的公信度。研究高中會考信息公布和運用的科學途徑和方法，加強對普通高中教學的監(jiān)控和管理。研制新一輪高中課改背景下的高中生學業(yè)水平評價方案。

．積極研究高考改革趨勢，協(xié)助做好我省高考試卷命題和閱卷的相關(guān)工作，研究與高中課改相配套的考試和評價改革。

．探索基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系實施辦法，和部分縣（市、區(qū)）合作進行試點。

．進一步研究和探索校（園）本教研制度的內(nèi)涵和實施策略，積極推進全省校（園）本教研工作。完善浙江省校（園）本教研示范校評比標準，總結(jié)省校（園）本教研示范校（園）的先進經(jīng)驗。

．進一步推進教研工作信息化，繼續(xù)做好“浙江省中小學遠程教育工程”教學光盤的教學設(shè)計和現(xiàn)場拍攝任務(wù)。

．研究高中學科建設(shè)，開展普通高中先進教研組評選活動。

．加強對民辦學校教學研究的指導，建立民辦學校教學研究聯(lián)誼會制度。

．召開省、市教研室主任會議和教研室辦公室主任會議，研究課改背景下教研工作的創(chuàng)新模式以及加強教研室自身建設(shè)的新思路。

．加強省際教研工作交流和協(xié)作，承辦華東六省一市教研室主任會議。

．以展示義務(wù)教育課程改革成果為重點，做好第三屆省政府基礎(chǔ)教育教學成果獎評選工作。

．做好××年省級教學研究課題立項和成果評比工作。

．協(xié)助做好第九批省特級教師的評選工作。

．開展新課程下學科教學中的德育研究，提高思想品德課教學的實效性，總結(jié)典型經(jīng)驗，推廣先進的德育模式。

（二）為教師教學服務(wù)

．做好義務(wù)教育和高中新課程學科的培訓工作。改進省級培訓模式，提高培訓質(zhì)量。

．啟動全省教研員培訓。制訂全省教研員培訓實施方案，分層分批培訓各級教研人員。

．進一步推動《幼兒教育指導綱要（試行）》的實施，參與園長和幼教教研員全員培訓。

．繼續(xù)實施義務(wù)教育課程改革“攜手行動”，加強對欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村課程改革的引領(lǐng)和指導。

．加強教學用書的開發(fā)和管理。繼續(xù)組織編寫與新課程配套的作業(yè)本、暑假作業(yè)、復習用書、考試標準、地圖冊等，全面修訂已經(jīng)出版的教學用書。

．召開全省高考情況分析報告會，加強對高三復習階段的教學指導。

．加強綜合實踐活動教學的指導，建立高中課改實驗學校和綜合實踐活動基地學校。

．進一步規(guī)范“三項教學評比（教學論文、教學案例、課堂教學）”制度，本年度開始，“三項教學評比”省教研室不再收費。

．提高各類學生學科競賽的質(zhì)量和信譽，開展學生研究性學習成果評比，協(xié)助做好“環(huán)宇建設(shè)”杯首屆浙江省少年文學之星征文比賽。

．建設(shè)“浙江教學研究網(wǎng)”和“攜手博客”網(wǎng)絡(luò)，為廣大教師參與教研、共享資源提供平臺。

．編輯印發(fā)期《浙江教學研究》雜志和《浙江省教育廳教研室××年年鑒》。

．加強對教研室附屬小學和廳屬學校的業(yè)務(wù)指導。

．舉辦××年度浙江省優(yōu)秀教研員評比。

三、提升三個水平

．提升教研活動水平。珍惜有限的教研資源，重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動組織水平，實現(xiàn)教研活動的多重效益。首先要有教育效益，能解決新課程實施中的難點問題，能改變教師的教學觀念和教學行為，有利于發(fā)揮教師參與的主體性，教師受益面較大。其次要有社會效益，教研活動成果能成為行政決策的重要依據(jù)，能受到學校和教師更多的支持和歡迎。最后，還要講經(jīng)濟效益，用同樣多的錢做更多的事，以同樣多的人做更多的事，做同樣的事卻能發(fā)揮更大的作用。

．提升課程實施水平。教研員要從課程改革理念的高度看待學科教學改革，提高對教學行為的反思、評價、指導能力。在改革過程中時刻保持清醒的頭腦，善于抓住一些普遍的教學現(xiàn)象和問題，深入思考，把問題轉(zhuǎn)化為研究課題。要切實提高自身的研究能力，包括現(xiàn)象觀察、找準關(guān)鍵、正確歸因、開展實驗、總結(jié)提升、資源整合等能力，帶頭開展課題研究，同時指導和幫助基層教師開展校本教研。

．提升自身生存和發(fā)展水平。進一步加強教研室自身建設(shè)，改善工作環(huán)境，提高福利待遇。嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，進一步明晰內(nèi)部各部門的職能，以及崗位職責和考核標準，提高教研工作效率。鼓勵教研員參與課程建設(shè)、著書立說、攻讀學位和出國考察。教研員要統(tǒng)一思想，認清使命，以學習完善自我，以有為爭取地位，以合作獲得成功，以成功提升影響。

四、狠抓四個重點

．抓好高中課改。與義務(wù)教育課程改革不同，高中課改近似于一場“教育革命”，改革內(nèi)容不僅涉及課程目標、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、教學方式、評價方式，還牽涉到教學組織形式、教學管理方式、乃至教學場地安排的變革。必須集中精力配合省教育廳完成改革實驗方案、相關(guān)規(guī)章制度和指導性意見的制定任務(wù)，及時準確地為學校和教師答疑解惑，提前編好新課程學習資料和教學指導用書，同時通過網(wǎng)絡(luò)同步教學設(shè)計欄目，使全省高中教師能及時共享教學資源。

．抓好網(wǎng)絡(luò)教研。以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研是改變教研方式、提高教研活動效益的重要途徑，我們要從教學研究大眾化、民主化、精細化的高度看待網(wǎng)絡(luò)教研，努力實現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化。爭取在上半年初步建成“浙江教學研究網(wǎng)”和“攜手博客網(wǎng)絡(luò)”，制定網(wǎng)站運作和管理規(guī)則以及教研員網(wǎng)絡(luò)教研工作評價指標，試驗各種網(wǎng)絡(luò)教研和培訓模式，尤其是發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)在高中課改中的獨特作用，爭取使教研室網(wǎng)站進入全省教育網(wǎng)站的前列。

．抓好校本教研指導?？偨Y(jié)省校（園）本教研示范校（園）的先進經(jīng)驗，加強示范校和其他學校之間的合作和交流，充分發(fā)揮示范校的研究、示范和輻射功能。完善省級校（園）本教研示范校（園）評比細則，使之導向明確，操作方便?？茖W提煉各種學校教研模式和教學典型，編寫和出版《校本教研叢書第二輯》，向全省同類學校推廣。同時充分利用“攜手博客網(wǎng)絡(luò)”，為廣大教師開展個性化教研提供技術(shù)支持和交流場所，使教學研究成為教師的職業(yè)生存方式。

．抓好教學評價研究。我省已基本普及年基礎(chǔ)教育，高等教育正走向大眾化。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面實施，中考和會考的選拔功能不斷淡化，逐步成為衡量學生基礎(chǔ)學業(yè)水平和評價學校教學質(zhì)量的重要手段。課改實驗區(qū)的中考已更名為“初中畢業(yè)生學業(yè)考試”，要花力氣進行水平考試評價理論和操作技術(shù)的研究，逐步建立相應(yīng)的試卷評價體系和信息利用機制。重視研究中小學、幼兒園學生綜合素質(zhì)評價方法，實現(xiàn)評價方式多元化。要逐步建立基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，嘗試評價區(qū)域性整體教學質(zhì)量的動態(tài)變化。

五、實施五個策略

．活動統(tǒng)整。課程改革是系統(tǒng)工程，許多問題不是單一學科所能回答和解決的。教研員應(yīng)增強課程意識、合作意識、研究意識和決策服務(wù)意識，用項目統(tǒng)整學科教研，提高教研活動的合力和效益。能以學科整合出現(xiàn)的活動，原則上不分學科單獨進行，如“攜手行動”、“同上一節(jié)課”、“新生代教師教學風采展示”等活動。一年中，每個業(yè)務(wù)部（室）要有一項集體調(diào)研活動、一項多學科整合教研活動，出省考察原則上也要以部（室）為單位。鼓勵跨學科、跨學段合作開展課題研究和教學調(diào)研。

教研員要打消顧慮，積極參與統(tǒng)整教研活動。第一，統(tǒng)整活動有利于教研員參與熱點問題研究和重要教學決策，有利于改變學科教研隨意、分散的狀況，擴大學科教研的影響力，提升學科教研水平。第二，統(tǒng)整活動并不否認單科活動，不否認學科個性，只是改變某些學科教學游離于新課程整體之外的狀況，使學科教研活動的價值得到更好的挖掘和體現(xiàn)。第三，統(tǒng)整活動的主體仍是教研員，納入統(tǒng)整活動的學科教研，主持人不變，活動經(jīng)費不變，活動程序不變，成果歸屬不變。

．分類管理。從本年度開始，教研活動分為兩大系列四個類別。一個系列是教研室主辦的活動，以“教研室文件”發(fā)文，規(guī)定參加人數(shù)和活動時間，參加對象原則上不能缺席，不收費。另一個系列是學科教學分會或其他學會主辦的活動，以“學會文件”發(fā)文，根據(jù)活動內(nèi)容和目的自定人數(shù)和時間，自愿參加，可以收費。四類活動規(guī)定如下：

一類活動（全額撥款）：以教研室的名義舉辦，如，綜合性教研工作會議、新課程學科培訓、大型總結(jié)和推廣會、現(xiàn)代遠程教育培訓會、教學用書編寫會、學業(yè)考試和會考命題會議、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)會議、綜合性調(diào)研活動等。

二類活動（限額撥款）：以教研室的名義舉辦，如，三項評比活動、學會換屆選舉年會、課題研討活動、小型學術(shù)研討會等。

三類活動（自收自支）：以學會的名義舉辦，如，各類學科競賽和學生參加的評比活動、省教學分會常務(wù)理事會、全國學科教學研討會、教學論壇、名師送教下鄉(xiāng)、承辦全國學科研究會年會等。可與特級教師協(xié)會、正源教育咨詢公司合辦。

四類活動（可以創(chuàng)收）：以學會的名義，組織學科教學觀摩活動；承辦全國學科課堂教學觀摩活動；與其他單位和民間團體合辦的有創(chuàng)收意圖的活動?？膳c特級教師協(xié)會、正源教育咨詢公司合辦。

．成果物化。教研員要設(shè)法顯現(xiàn)教研活動的過程和價值，做到活動必有總結(jié)，研討必有紀要，調(diào)研必有報告，外出開會和考察必有書面匯報。承擔的研究課題，要扎扎實實組織研究，及時總結(jié)研究成果，撰寫研究報告和專著，爭取在各級各類評比中獲獎，或在公開報刊、專業(yè)網(wǎng)站上發(fā)表，擴大成果的影響力。鼓勵教研員寫文章，出專著，到全國講學，上網(wǎng)絡(luò)交流。盡可能把教研成果物化，能為更多的教師和教研員所共享。

．規(guī)范運作。省、市、縣三級教研活動應(yīng)有所側(cè)重。省教研室要盡量為市、縣教研室留出活動空間，為教研員的業(yè)務(wù)學習和調(diào)研留出時間。一年之內(nèi)，除了整合活動外，單一學科的省級活動不超過次；除了兩次學科培訓以外，要求大市學科教研員參加的省級活動不超過次；原則上不單獨舉辦學科大市教研員會議和學科教學分會年會；除省教研室統(tǒng)一安排外，教研員出省參加全國會議不超過次。市一級教研活動希望省教研員參加的，應(yīng)事先給省教研室發(fā)正式文件或邀請函，省教研室領(lǐng)導審批后，安排相關(guān)人員參加。

省教研室從本年度開始，教研經(jīng)費采用項目預(yù)算制。每次活動必須做到“五有一能”：有策劃、有預(yù)算、有決算、有報道、有紀要（總結(jié)）、能上網(wǎng)。沒有做到前項，不能預(yù)支經(jīng)費；沒有做到后項不能結(jié)賬報銷。

活動安排盡量避開教育行政部門活動和全省性統(tǒng)一考試的時間。三項評比、考試評價、課題管理和教學用書編寫等工作，請參照《××年三項教學評比的若干意見》、《××年度會考和中考的常規(guī)考務(wù)安排表》、《××年度教研系統(tǒng)課題管理常規(guī)安排表》、《××年度各類教學用書的編寫、修訂和送審、定稿、出版日程安排表》執(zhí)行。

．上下聯(lián)動。各級教研室應(yīng)根據(jù)《浙江省教研工作條例》的規(guī)定，明確定位，合理分工；互相照應(yīng)，步調(diào)一致；緊跟形勢，盡力作為；服務(wù)基層，發(fā)展自身；隊伍精良，狀態(tài)積極；上下聯(lián)動，共擔風險。省教研員要做好組織和協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮基層教研員的積極性，盡量通過規(guī)范的工作機制，實現(xiàn)對“上”負責和對“下”負責的一致性。

六、打造品牌

我們要努力打造以下教研品牌：

．高品位的教研活動。教學專題研討會、教師發(fā)展論壇、高考改革研討會、農(nóng)村課改研討會、教學調(diào)研診斷、名師巡回講學等。

．高信度的考試評價。高中會考、初中畢業(yè)生學業(yè)考試、義務(wù)教育教學質(zhì)量監(jiān)控制度。

．高聲譽的教學評比。基礎(chǔ)教育教學成果獎、教研系統(tǒng)課題研究成果獎、教學調(diào)研報告評比、教學論文評比、教學案例評比、課堂教學評比等。

．高規(guī)格的學科競賽。高中數(shù)學競賽、高中物理競賽、高中生物競賽、初中數(shù)學競賽、初中科學競賽、文學之星征文比賽等。

．高層次的教研報告。教學專題調(diào)研報告、初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷評估報告、高中會考信息分析報告、高考情況分析報告、新教材的分析評估報告、學科教學改革年度報告等。

．高質(zhì)量的教學用書。教學研究論著、國家和地方課程教科書、教學指導用書、考試標準、作業(yè)本、暑假作業(yè)、復習用書等。

．高水平的教學培訓。新課程學科培訓、校本教研培訓、教研員培訓、教學管理培訓、骨干教師培訓等。

．高效益的教研網(wǎng)站。浙江教學研究網(wǎng)、“攜手博客”網(wǎng)絡(luò)。

篇7

初中年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選一

本學期我擔任八年級(9)班數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務(wù)，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學習，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、主要工作及取得的成績：

1、嚴謹備好每一節(jié)課。

人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。

所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。

3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。

4、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會，使我對以后的教學更加充滿了信心。

5、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

初中年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選二

本人本學期擔任八年級(_ )(_)兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 、 堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2 、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

4 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導。

4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5 、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 、加強教學反思，加大教學投入。

初中年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選三

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了20__年上半年，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20__年度工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方式的書籍，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之20__學年度，我擔任的兩個教室的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

初中年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選四

1，學生有興趣。

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好。那么如何才能建立好的學習數(shù)學興趣呢?

(1)課前預(yù)習，對所學知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

(2)聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。

(3)思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。

(4)聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想

(5)把概念回歸自然。

2，學習有習慣。

習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。良好的學習數(shù)學習慣還包括課前自學、專心上課、及時復

習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。

3，培養(yǎng)潛力。

數(shù)學潛力包括：邏輯推理潛力、抽象思維潛力、計算潛力、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力。這些潛力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想象潛力是透過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。學生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終到達自己各方面潛力的全面發(fā)展

4、掌握方法。

學好初中數(shù)學，需要我們從數(shù)學思想與方法高度來掌握它。中學數(shù)學學習要重點掌握的的數(shù)學思想有以上幾個：集合與對應(yīng)思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。有了數(shù)學思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數(shù)、數(shù)學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯(lián)想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

5、獨立自“主”

數(shù)學不是老師教會的，而是在老師的引導下，自己主動的思維活動去獲取的。學習數(shù)學就要用心主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成用心進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，用心主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。學習數(shù)學必須要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學習方法。

6、采取措施。

記數(shù)學筆記，個性是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律，教師在課堂中擴展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

建立數(shù)學糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。到達：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

7、會聽課

認真聽好每一節(jié)棵。

要上好每一節(jié)課，數(shù)學課有知識的發(fā)生和構(gòu)成的概念課，有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習題課，有數(shù)學思想方法提煉和聯(lián)系實際的復習課。要上好這些課來學會數(shù)學知識，掌握學習數(shù)學的方法。

概念課

要重視教學過程，要用心體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識構(gòu)成、發(fā)展過程當中，理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。

習題課

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。學會把一個比較復雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的潛力，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。

復習課

在數(shù)學學習過程中，要有一個清醒的復習意識，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣，從而逐步學會學習。數(shù)學復習應(yīng)是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有到達課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法，這些數(shù)學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。

8、幾點推薦

1、記數(shù)學筆記，個性是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。如：我在講課時的注解。

2、建立數(shù)學糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。到達：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

3、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論。

4、與同學建立好關(guān)系，爭做“小老師”，構(gòu)成數(shù)學學習“互助組”。

5、爭做數(shù)學課外題，加大自學力度。

6、反復鞏固，消滅前學后忘。

7、學會總結(jié)歸類。①從數(shù)學思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類。

總之，對初中生來說，學好數(shù)學，首先要抱著濃厚的興趣去學習數(shù)學，用心展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，愉快有效地學數(shù)學。

其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自己學數(shù)學的潛力，轉(zhuǎn)變學習方式，要改變單純理解的學習方式，要學會采用理解學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—構(gòu)成新知—應(yīng)用反思”的學習方法。這樣，透過學習方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。

初中年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選五

"數(shù)學是一切科學之母"、"數(shù)學是思維的體操"，它是一門研究數(shù)與形的科學，它不處不在。要掌握技術(shù)，先要學好數(shù)學，想攀登科學的高峰，更要學好數(shù)學。數(shù)學教學的根本目的，就是要全面提高學生的“數(shù)學素養(yǎng)”，搞好研究與教學是增強學生數(shù)學觀念，形成良好的“數(shù)學素養(yǎng)”的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，長期以來，一些本來生動活潑的數(shù)學知識，由于被淹沒在大量的“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應(yīng)用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓練”中，而失去了其應(yīng)有的魅力，學生也許學到了不少具體的數(shù)學知識，但卻很少甚至根本沒有領(lǐng)悟到其內(nèi)在的本質(zhì)，只有知識的“軀體”，缺乏知識的“靈魂”……

要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)自身教學的有效方法。如何讓數(shù)學課上得更理性，更科學有效?我認為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在研究上、本領(lǐng)顯在課堂上。”我們要在行動的“實”上下功夫，在研究的“深”上想方法，開創(chuàng)行動扎實、研究深入的課程教學改革下局面。

首先，一切數(shù)學知識都來源于現(xiàn)實生活中，同時，現(xiàn)實生活中許多問題都需要用數(shù)學知識、數(shù)學思想方法去思考解決。比如，洗衣機按什么程序運行有利節(jié)約用水;漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得產(chǎn)量，又能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展;一件好的產(chǎn)品設(shè)計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。為此數(shù)學教學中應(yīng)有意識地培養(yǎng)學生經(jīng)營和開拓市場的能力。

其次，現(xiàn)實告訴我們，大膽改進學習方法，這是一個非常重大的問題。學習方法的改進身處應(yīng)試教育的怪圈，每個教師和學生都不由自主地陷入"題海"之中，教師拍心某種題型沒講，中考時做不出，學生怕少做一道題，萬一考了損失太慘重，在這樣一種氛圍中，往往忽視了學習方法的培養(yǎng)，每個學生都有自己的方法，但什么樣的學習方法才是正確的方法呢?"學而不思則罔，思而不學則殆"，在聽講的過程中一定要有積極的思考和參預(yù)，這樣才能達到的學習效率。課堂教學是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。而之前的備課則不應(yīng)當受教材思路的影響，重新組織教材，把學生的發(fā)展放在首位，學生學得生動活潑，在學習過程學生有知識的掌握，個性的解讀、情感的碰撞，且創(chuàng)新火花不斷閃現(xiàn)。

再次，教與學必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人。其中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。

初中學生剛剛進入少年期，機械記憶力較強，分析能力仍然較差。鑒此，要提高初一年級數(shù)學應(yīng)用題教學效果，務(wù)必要提高學生的分析能力。這是每一個初中數(shù)學老師值得認真探索的問題。

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篇8

課堂教學是教學的基本形式。其目的不僅在于傳授給學生基本知識，而且還在于學習技能。提高學生分析問題解決問題的能力，掌握良好的學習方法，為此學校的管理者應(yīng)對教師課堂教學加強管理。讓每一位教師做到“六個”為主，“四個”主動。“六個為主”，即教師為主導、學生為主體、課本為主干、訓練為主線、培養(yǎng)能力為主要目的、以有效提問為流。就是把理解表達的機會留給學生，以學生為主體?！八膫€主動’，。即在老師的啟發(fā)下，學生主動思考，老師的指點下讓學生主動觀察、經(jīng)過思考觀察后讓學生主動表述其所思所想，能夠讓學生得出的結(jié)論，讓學生自己總結(jié)，歸納，得出結(jié)論。讓學生通過思考老師提出的問題，自己得出答案，讓學生自己討論答案是否正確，然后教師最后作出最后的判定。例如:在課堂上及時提出相關(guān)的學習內(nèi)容的問題，列在黑板上，由淺入深的提出，老師只是引導學生沿著怎樣的思路去思考。

2、加強育人管理

對于教師來說，教書固然重要，但在教書的同時不可忽略育人的細節(jié)，老師在教授文化知識的同時要時刻不忘對孩子品德行為的教導，不論是哪一科的任課老師，不要只顧自己講課，傳授知識，我認為，作為老師，應(yīng)該眼觀六路耳聽八方，細心的觀察每個孩子的言行，教師對孩子品德行為的及時指正，是孩子們終身受益的，要比學習知識更重要因為孩子在學校是一天的時間，當然許多現(xiàn)象的出現(xiàn)在上學前就己經(jīng)存在了，但是，作為人民教師是有責任幫助孩子改正的。我們是否可以這樣推診責任呢:大學老師責備高中老師沒把學生教好，高中老師責備初中老師，沒把學生帶好，初中老師埋怨小學老師沒有給孩子養(yǎng)成好的學習習慣，小學老師說在幼兒園就己經(jīng)養(yǎng)成壞毛病了，幼兒園老師說，你的家庭就沒有給孩子養(yǎng)成一個好的學習與生活習慣，話說回來，如果每個家庭都能教育好孩子，那還要我們學校和教師做什么?誠然家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，孩子身上的有些毛病的確是家長熏染的，但當孩子走進學校，來到課堂，當他的“學校媽媽”一一與他朝夕相處的老師發(fā)現(xiàn)了那些不足之處時，給他及時的指正，對于孩子來說將是多么的受益。

3、加強常規(guī)管理，完善制度，狠抓落實

篇9

關(guān)鍵詞：初中生；欺凌行為；德育有效性

近年來，新聞媒體報道了多起校園欺凌事件，這些事件的發(fā)生不僅給受害學生的身心造成了嚴重傷害，也對我國學校教育及人才培養(yǎng)提出新的挑戰(zhàn)。在多起校園欺凌事件當事人中，初中生占有很大的比重，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因與學生自身密不可分，同時也說明我國初中德育沒有充分發(fā)揮自身有效性，對初中生人生觀、價值觀等沒能進行良好的引導。本文從充分發(fā)揮德育有效性對于初中生成長的重要性入手，對德育在初中生培養(yǎng)中的有效性進行了探討。初中生處于人生成長的叛逆階段，同時，相比小學，初中階段面臨更加沉重的學習負擔，在這一過程中，學生如果不懂得調(diào)整自己的心理，而學校又過于重視文化知識的傳授而忽視道德教育的重要性，必將導致部分初中生在成長過程中思想發(fā)生扭曲，甚至養(yǎng)成語言和行為暴力的習慣。這部分初中生在日常學校生活中會對同學有一些欺凌行為，對同學的身體及心靈造成傷害。我們在加強初中階段人才培養(yǎng)的同時，必須重視德育的有效性，確保初中生能具備健康良好的心理素質(zhì)及品德素養(yǎng)。

一、充分發(fā)揮德育有效性對于初中生成長的重要性

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國民素質(zhì)有所提高，國家經(jīng)濟發(fā)展對于德、智、體、美全面發(fā)展的人才的需求量增加。然而，在傳統(tǒng)教育當中，學校及家長對學生文化知識課程傾注了更多的心力，卻忽視了德育的重要性。近年來，新聞媒體報道的多起初中生欺凌事件反映了我國現(xiàn)階段德育有效性不足的一面。學生道德素質(zhì)水平較低，同自身沒有養(yǎng)成良好的行為習慣及克己的思維品質(zhì)緊密相連，也與學校忽視德育實效性有重要關(guān)系。從長遠的角度來看，初中生是我國未來發(fā)展的重要基石，加強初中德育，促使初中生身心健康發(fā)展對于我國的長遠和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義?！暗掠奔赐ㄟ^教育促使學生養(yǎng)成良好的道德思想及行為，在日常生活和社會實踐中以良好的行為和心理為社會和國家的長治久安做出貢獻。新時期，在社會發(fā)展對人才要求越來越高的背景下，我們不僅需要學生擁有專業(yè)的知識和技能，同時還應(yīng)當具備強健的體魄、健康的審美情趣和高尚的道德品質(zhì)。這就要求在初中教學過程中，不僅注重智育的培養(yǎng)，同時重視道德教育，并且學校還應(yīng)及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師評價模式，增加德育教育的內(nèi)容，促使教師在教學中緊跟時展潮流，加強對學生的全面培養(yǎng)，為我國未來的發(fā)展做出巨大貢獻[1]。

二、初中生欺凌行為產(chǎn)生的主要原因

（一）個人原因

1.缺乏正確的情感體驗。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在多起初中生欺凌案件當中，雙方學生在其成長過程中都沒有接受到正確的情感體驗，這是導致其思想狀態(tài)異常的主要原因。具體表現(xiàn)如下：首先，缺乏同情心。據(jù)有效調(diào)查顯示，在日常學習過程中實施欺凌或被欺凌的學生，更習慣以沉默的態(tài)度來面對此事件，但那些未接觸這些事件的學生卻擁有相對積極的態(tài)度，同時，女生的態(tài)度要比男生積極。盡管擁有積極的態(tài)度，但在事實面前，這些學生僅有少于65%的人愿意出來制止。這充分說明學生消極對待欺凌事件的比例較大。其次，較大的情緒波動[2]。初中生處于叛逆期，沒有成熟的自我意識，在日常生活和學習過程中極易受到各種負面情緒和思想的影響，自身又無法及時找到解決的辦法，因此，思想和情緒變化會很大，在面對某種逼迫的情形時，很容易因激動的情形造成行為失控。

2.行為習慣不良。在最初發(fā)生初中生欺凌事件時，由于被欺凌學生沒有良好的自我保護意識和教師對這方面問題預(yù)防的疏忽，部分欺凌行為實施者會避免被追究責任，這樣一來，這部分學生會感覺到自己盡管做了傷害別人的事也沒有受到懲罰，同時，那些被欺凌的學生也會更加害怕自己，這種現(xiàn)象將導致他們欲望膨脹，會繼續(xù)實施欺凌行為，長此以往便養(yǎng)成了不良行為的惡習。言語欺凌是整個欺凌行為習慣養(yǎng)成的最初表現(xiàn)，言語中的欺凌最初都不會受到欺凌事件雙方的重視[3]。這樣一來，實施欺凌行為的初中生就能感受到欺凌過程中自尊心和欲望的膨脹，同時，這種行為并沒有被家長或教師進行嚴格的懲罰，因此，他們開始嘗試更加嚴重的欺凌行為，如毆打等，不良行為習慣的危害開始逐漸顯現(xiàn)出來。

（二）學校原因

1.不健全的德育管理。新時期，初中學校在進行正常學習秩序維護的過程中，應(yīng)當充分落實德育管理工作。現(xiàn)階段，我國的初級中學普遍存在德育管理不健全的狀況，主要表現(xiàn)在以下方面：首先，沒有有效監(jiān)管隱蔽地點。在對多起初中校園欺凌事件進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，這些事件普遍發(fā)生在校園內(nèi)學生和教師很少出入的隱蔽場所，而學校也沒有專門針對這些位置設(shè)置監(jiān)控或安排相關(guān)人員進行巡邏監(jiān)視。不嚴格的監(jiān)管是導致惡性事件發(fā)生的主要原因之一。其次，初中學校沒有較強的責任意識[4]。近年來，多起初中欺凌行為存在二度傷害發(fā)生，這指的是校方和教師在掌握了相關(guān)事件的情況后，并沒有對其進行嚴格的管教，促使欺凌行為實施者再次更嚴重地實施欺凌行為。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是家長為了偏袒自己的孩子及教師不希望事情擴大影響自己事業(yè)等。

2.德育體制存在缺陷。在總結(jié)欺凌行為的具體原因的過程中發(fā)現(xiàn)，我國現(xiàn)階段的德育體制存在較大缺陷：首先，忽視道德教育的重要性。初中階段的教學，教師和家長更加注重對學生文化知識的傳授，以此來有效面對強大的升學壓力。盡管新課程改革得以深入，但部分初中學校還在沿用傳統(tǒng)的教育理念及模式，以學生成績?yōu)橹攸c教學目標，忽視了品德教育的重要意義[5]。其次，不恰當?shù)慕虒W方法。在品德教育越來越受到關(guān)注的基礎(chǔ)上，我國初中教學開始增加思想品德課程比例，但卻沒有使用恰當?shù)慕虒W方法，教學并沒有深入了解初中學生現(xiàn)階段的心理發(fā)展狀況，同時也沒有遵守未成年人的心理發(fā)展規(guī)律，只一味地將傳統(tǒng)的道德觀念傳輸給學生，這種教學模式是無法發(fā)揮德育的有效性的，學生良好的道德觀念也無法得到確立。

三、充分發(fā)揮德育有效性，減少初中生欺凌行為的對策

（一）提升學生道德素養(yǎng)

在充分發(fā)揮道德教育有效性的過程中，教師應(yīng)當注重引導學生不斷提升自身的道德素養(yǎng)。首先，引導學生逐漸形成正確的道德觀念。在實施道德教育的過程中，教師應(yīng)引導學生，無論做什么事，都要保證自身的行為同自身信仰的準則保持一致。鼓勵學生在日常生活和學習過程中，讓自己始終堅持正確的道德行為，并逐漸形成屬于自己的道德素養(yǎng)，從而提升自己判斷和處理惡性事件的能力。其次，引導學生積極進行自我反思[6]。反思的過程是發(fā)現(xiàn)自身問題的過程，是提醒自己以更好的狀態(tài)和行為面對明天的過程。在這一過程當中，學生應(yīng)學會站在他人的角度來進行思考，從而消除實施欺凌行為的欲望。

（二）養(yǎng)成良好道德習慣

首先，教師在充分發(fā)揮德育有效性的過程中，應(yīng)引導學生對道德發(fā)展進行嚴格的遵守。還可在課堂教學中以舉例的形式對學生進行德育教學，引導學生了解其他人在面對道德考驗的過程中是如何選擇的。經(jīng)過長期堅持不懈的引導，學生在學習過程中就能逐漸形成良好的道德觀念，還會在日常學習生活中嚴格遵守相關(guān)道德準則。其次，充分發(fā)揮德育有效性，還有助于學生不斷提升自身的自我控制能力[7]。教師在進行德育教學的過程中，不能一味地進行理論知識的傳授，應(yīng)引導學生掌握自我管理的方法，實現(xiàn)自我控制。這樣一來，未來在面對多種誘惑時，學生就能擁有較強的抵抗能力，這是減少初中生欺凌行為的有效對策。

（三）加強學校德育管理

首先，完善德育管理體制。初中學校在減少校園欺凌行為的過程中，應(yīng)構(gòu)建起完善的德育管理體制，積極建設(shè)和諧的校園環(huán)境。在對校園管理制度進行完善的過程中，健全各項規(guī)章制度，促使道德教育活動能夠順利進行是基礎(chǔ)。在民主精神下，保證全體教師和學生能夠充分發(fā)表自己的意見，共同努力構(gòu)建完善的德育制度。學校方面應(yīng)加強這方面工作的落實，學校領(lǐng)導應(yīng)在嚴格控制自身行為的基礎(chǔ)上，引導學生保持良好的行為習慣。在這一過程中，學?？梢試L試開展多彩的校園文化活動，給學生的學習生活帶來更多樂趣的同時，促使學生在享受良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，努力去維護它，從而起到規(guī)范行為的作用。例如，在文藝比賽、體育比賽等比賽當中，學生的特長得以發(fā)揮，對生活也就更加熱愛，道德教育就能更加順利地實施。其次，轉(zhuǎn)變德育觀念。我國傳統(tǒng)的初中教學過程中，更加注重對文化知識的傳授，而忽視了道德教育的重要性，新時期應(yīng)積極轉(zhuǎn)變這一觀念，實施文化與道德培養(yǎng)并重的教育理念[8]。因此，新時期我國初級中學可以通過完善德育教學體制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師考核標準，增加德育教學效果評估，促使教師和學生更加重視高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

四、結(jié)論

近年來，我國初中生在學習過程中發(fā)生了多起欺凌事件，這些事件引發(fā)了人們對道德教育有效性的重視。盡管我國始終重視道德教育，但是，在初中教學過程中，由于升學壓力等因素，對德育教學的具體實施有所忽視。因此，在新時期中，我國初級中學應(yīng)充分發(fā)揮道德教育有效性，不斷提升學生道德素養(yǎng)的同時，加強學校德育管理，促使德育有效性的充分發(fā)揮。

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篇10

站在XX年的門里回望剛剛過去的xx，感覺印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個個零散的故事重現(xiàn)這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應(yīng)有的貢獻。

這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課。

這一年，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經(jīng)驗，我繼續(xù)保持高漲的學習熱情，并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。

這一年，為了做好33名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優(yōu)良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;

主動領(lǐng)會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);

對學校宣傳工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導，并負責xx年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設(shè)計;

積極高效、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;

協(xié)助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié);

在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終，都不遺余力、積極參與;

在信息化年會期間，負責大量的文字審閱工作。此外，在第二屆“蠡風”信息化研討會期間，參與了策劃、設(shè)計、撰稿以及最終的大會主持工作;