導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇高三畢業(yè)班總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)、尋找我身邊的活雷鋒、青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)、青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

篇2

作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的最大的動(dòng)力。接下來(lái)是小編為大家整理的高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃，但愿對(duì)你有借鑒作用!

高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃一

作為高三的班主任，應(yīng)該特別注重班級(jí)的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期在管理過(guò)程中，要注重加強(qiáng)學(xué)生的自律性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)全班學(xué)生實(shí)施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀。繼續(xù)開(kāi)展主題班會(huì)教育課，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。

一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化墻

1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識(shí)清單;

名校名院簡(jiǎn)介;體育特長(zhǎng)生欄目三部分。

2、創(chuàng)設(shè)辦法：

(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題辦法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯(cuò)公式和知識(shí)點(diǎn);語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬(wàn)能句型、趣聞閱讀理解等。

(2)班委會(huì)定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻。

(3)體特生搜集專項(xiàng)訓(xùn)練基本常識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。

二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生出勤時(shí)間。

早6：40住宿生必須到校學(xué)習(xí)，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語(yǔ)語(yǔ)篇和語(yǔ)文素材、背誦古詩(shī)詞10-20分鐘，其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持6：30及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。

2、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一是引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。

二是在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)會(huì)記。督促學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項(xiàng)內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽(tīng)課的目的性;在課堂上用來(lái)記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書(shū)樣式，以利于從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)或知識(shí)要點(diǎn);課后總結(jié)，分條縷析所學(xué)到的知識(shí)，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。

三是合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。四是重視錯(cuò)題積累，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，針對(duì)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行認(rèn)真分析，弄清原因。

三、尊重信任，喚起特長(zhǎng)生的上進(jìn)心

尊重、信任特長(zhǎng)生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

1、對(duì)特長(zhǎng)生要求要適度。

特長(zhǎng)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，

2、讓特長(zhǎng)生獲得成功。

可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

3、讓特長(zhǎng)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。

在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

4、持之以恒，反復(fù)教育，增強(qiáng)特長(zhǎng)生分辨是非的能力。

經(jīng)常找特長(zhǎng)生談話，對(duì)他們說(shuō)理要透徹，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，表彰幫扶特長(zhǎng)生的同學(xué)。

四、召開(kāi)主題班會(huì)，注重學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育

本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)四次主題班會(huì)課：

1、開(kāi)學(xué)第三周召開(kāi)《超越自我，無(wú)悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法交流會(huì)。

2、第二次月考后召開(kāi)《邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想》主題班會(huì)。

3、第三次月考后召開(kāi)《認(rèn)清形勢(shì)，正視自己》主題班會(huì)。

4、期末考試前召開(kāi)《如何面對(duì)考試》主題班會(huì)。

總之，高三班主任在工作中要善于給學(xué)生鼓勁，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。抓好立志教育，培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神;讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。

高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃二

一、本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

明細(xì)制度、嚴(yán)守紀(jì)律、習(xí)慣優(yōu)良、積極進(jìn)取。每一位同學(xué)都要認(rèn)清自我，確定目標(biāo)，做嶄新的自我。實(shí)行目標(biāo)管理，給不同程度的同學(xué)提出不同的目標(biāo)：2~3名爭(zhēng)取考本科，力爭(zhēng)90%的學(xué)生都能上三B線。

二、班情分析

高三(9)班現(xiàn)有45人，其中男生19人，女生26人。由于高明四中的學(xué)生統(tǒng)一要求內(nèi)宿，所以全班45人住校，無(wú)走讀生。就成績(jī)分布狀況而言，目前班級(jí)存在尖子生不尖(學(xué)科不平衡)，無(wú)法達(dá)到全面發(fā)展的狀況，成績(jī)中等的同學(xué)居多，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間。就學(xué)生個(gè)體而言，經(jīng)過(guò)了一年高中生活經(jīng)歷，大都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但也存在著不同的問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定。

這是學(xué)生多年下來(lái)在家長(zhǎng)、社會(huì)、自身綜合素質(zhì)作用下的必然結(jié)果，大部分也曾無(wú)數(shù)次地痛下決心，但是都無(wú)法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果，因此在班集體工作當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志力的培養(yǎng)是一項(xiàng)十分艱巨而又必須進(jìn)行的任務(wù)。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的意志力、進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jī)是班集體建設(shè)的核心目標(biāo)。同時(shí)部分學(xué)生存在或多或少的影響學(xué)習(xí)的分心因素，這都將是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，一批學(xué)生的耐挫力比較差。

目前學(xué)生往往因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈卤惝a(chǎn)生情緒上的大的波動(dòng)，患得患失的情結(jié)嚴(yán)重。增強(qiáng)學(xué)生的耐挫力，讓學(xué)生正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的種種壓力和一些不如意對(duì)于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學(xué)生以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)有重要意義。

三、整體工作思路

1、分層管理，促進(jìn)各層次學(xué)生取得進(jìn)步。

進(jìn)入高三以后，要調(diào)整班級(jí)管理工作重點(diǎn)，對(duì)往次模擬考排名靠前的學(xué)生要多關(guān)注，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及各科具體學(xué)習(xí)情況，與這部分學(xué)生多溝通、多交流，幫助其調(diào)整出最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使這部分學(xué)生備考中保持長(zhǎng)久的戰(zhàn)斗力，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)的作用。

對(duì)中層的學(xué)生要多提醒他們?cè)鷮?shí)、穩(wěn)定、不偏科，多鼓勵(lì)并經(jīng)常進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促使其成績(jī)?nèi)嫣嵘?，努力考上一個(gè)好的三A;對(duì)班級(jí)中那些基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，動(dòng)力又不足的學(xué)生，要嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)相結(jié)合，嚴(yán)格要求這部分學(xué)生要嚴(yán)守紀(jì)律，同時(shí)，在學(xué)習(xí)上多給予幫助和鼓勵(lì)，對(duì)他們不歧視，不放棄，并多與他們家長(zhǎng)溝通，努力贏得家長(zhǎng)的支持，使他們相信只要努力就是有希望的，并且要放大這種希望實(shí)現(xiàn)的可能性。

2、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是提高學(xué)生成績(jī)的源泉，從根本上樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主角，自己的命運(yùn)由自己主宰，讓學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，落實(shí)整理滿分卷、整理錯(cuò)題本等有效的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)全面開(kāi)花結(jié)果。

四、具體工作措施

1、開(kāi)學(xué)伊始，通過(guò)主題班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、強(qiáng)化學(xué)科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手、同學(xué)的幫助者。

3、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)。

4、及時(shí)做好考試總結(jié)。

每次考試結(jié)束回來(lái)后讓學(xué)生總結(jié)出這一段時(shí)間內(nèi)的得失，發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，同時(shí)改掉錯(cuò)誤的做法，進(jìn)一步反思，修訂自己的計(jì)劃和目標(biāo)。把每位學(xué)生的成績(jī)建立檔案，跟蹤指導(dǎo)。

5、堅(jiān)持每周批閱學(xué)生成長(zhǎng)日記，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

五、班級(jí)常規(guī)管理工作

1、明細(xì)每天時(shí)間安排。

為了能夠增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，對(duì)學(xué)生每天在校的作息時(shí)間表熟讀于心，以便安排進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、狠抓作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。

要加大對(duì)課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

3、選任并培訓(xùn)班干部及班干部例會(huì)制度。

時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候有全體學(xué)生民主選舉;班干部不搞終身制，選任班干部不拘一格，有能者居之;規(guī)定按學(xué)生座位順序進(jìn)行值日，負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律，以提高他們的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，擴(kuò)大班干部隊(duì)伍，以班干部帶動(dòng)全班同學(xué)，增強(qiáng)集體凝聚力。

班干部的選任之后，著手開(kāi)展班干部的培訓(xùn)，主要是利用下午放學(xué)之后的時(shí)間對(duì)全體班干部進(jìn)行責(zé)任和管理策略教育，激勵(lì)他們努力成為一名優(yōu)秀的班干部。并定期召開(kāi)班干部例會(huì)，了解班級(jí)情況。

4、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和制度。

紀(jì)律是保障，嚴(yán)格執(zhí)行制度，決不講人情。以身作則，并利用課間進(jìn)行巡堂督察;

5、注重師生間的交流與溝通，做好思想教育。

在平時(shí)如果沒(méi)有特殊情況，

利用課余時(shí)間或班會(huì)課，用輕松幽默的口吻與同學(xué)們聊聊天，問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)情況和及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些小的問(wèn)題。

6、加強(qiáng)寢室及校外住校生的管理工作，多到寢室檢查，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題及時(shí)解決。

7、協(xié)調(diào)教師間的合作，形成教學(xué)合力。

協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關(guān)系，充分發(fā)揮老師的作用，做好學(xué)生的思想工作，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題。

總之，要想鑄就班級(jí)升學(xué)的輝煌，就要面對(duì)班情，在總結(jié)過(guò)去的同時(shí)，通過(guò)向班級(jí)的管理挖潛力，向教師的勞動(dòng)挖潛力，向?qū)W生的學(xué)習(xí)挖潛力，把師生的勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為有效勞動(dòng)，我相信通過(guò)全體學(xué)生和任課教師的共同努力，我班學(xué)生的成績(jī)會(huì)更好。

高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃三

新的學(xué)期又開(kāi)始了。眾所周知，進(jìn)入高三，特別是第二學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。高三師生的一舉一動(dòng)都將會(huì)成為他們不加掩飾的談資。因?yàn)樗麄儗?duì)來(lái)年的高考都同樣寄予期盼，這無(wú)形中對(duì)高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。

高三(9)班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了進(jìn)步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，更是給我這個(gè)班主任一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)!

二、基本要求

堅(jiān)持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)，理解安排;堅(jiān)持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績(jī)。

三、主要工作：

1.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

2.多與家長(zhǎng)溝通。

要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊狀況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

3.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

4.樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上.

總之，我講配合學(xué)校，在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，為班群眾營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭(zhēng)取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。

高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃四

進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行與高考相關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。

2、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

3、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

4、通過(guò)對(duì)目標(biāo)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶好頭，立好標(biāo)。

在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位。

對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考本科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。

3、針對(duì)學(xué)生各次質(zhì)檢成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。

同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

7、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

8、充分利用教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、密切配合科任老師，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家訪、“電訪”等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。

計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)把高三(2)班帶成一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步的班集體，在高考中取得佳績(jī)!

高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃五

高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時(shí)間，這一年的時(shí)間是整個(gè)人生中相當(dāng)重要的一年，因?yàn)閷W(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，那么考上大學(xué)并不是癡人說(shuō)夢(mèng)，而是擺在我們的現(xiàn)實(shí)中來(lái)的。

我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。

一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況)，制定出本屆高三學(xué)生的個(gè)人高考奮斗目標(biāo)。

二、“以人為本，重在發(fā)展”。

1、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍：

我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，課任教師要“上好一門(mén)課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。

2、以發(fā)展的眼光看備考：

整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。年級(jí)組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂_年《高考說(shuō)明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。

三、措施：

1、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);

充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰。

2、一個(gè)方法：學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法和最佳途徑，因此，找學(xué)生談心，交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)體會(huì)，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。

3、思想教育：針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，加強(qiáng)思想教育，恢復(fù)其對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4、兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。

5、兩結(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。

任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。

6、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間;

加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。

7、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。

我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問(wèn)題，學(xué)生間學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大。部分學(xué)生對(duì)高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績(jī)比過(guò)去有了很大的提高。

高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能說(shuō)是飛黃騰達(dá)，至少也是不會(huì)很差;如果考不上大學(xué)，不能說(shuō)你一生就會(huì)不成功，只是說(shuō)你成功的幾率就會(huì)少很多。大學(xué)是一個(gè)補(bǔ)給站，在里面學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己的將來(lái)都很有好處，就看你是否能夠認(rèn)識(shí)到其中的利害了。所以我作為班主任，一定會(huì)教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!

篇3

根據(jù)區(qū)教研室的工作計(jì)劃要求，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn)，優(yōu)化語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)科研。

2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著（《共同應(yīng)對(duì)》《校本引領(lǐng)發(fā)展》），認(rèn)真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。抓實(shí)抓活教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。開(kāi)設(shè)閱覽課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作，做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展征文競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動(dòng)，擴(kuò)大影響。

2、推進(jìn)校本教研活動(dòng)，編寫(xiě)、完善高中校本教材，積極有效地開(kāi)展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動(dòng)，以推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、組織好校級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。各備課組平時(shí)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展好公開(kāi)課評(píng)課活動(dòng)，以研促教，營(yíng)造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區(qū)級(jí)公開(kāi)課的優(yōu)秀率。

4、加強(qiáng)對(duì)本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的作用，師徒結(jié)對(duì)互學(xué)，促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽(tīng)課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。在?！扒嗄杲虒W(xué)基本功競(jìng)賽”中展示自己風(fēng)采。

（三）、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

1、繼續(xù)圍繞區(qū)級(jí)課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，突破我校閱讀和寫(xiě)作教學(xué)。

2、圍繞校級(jí)課題“高中語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)設(shè)”進(jìn)行研究，各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)我校的語(yǔ)文教學(xué)。

3、教師自身加強(qiáng)教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，擴(kuò)大我校教研成果。

（四）、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。

1、組織好初三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的公開(kāi)課研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)、落實(shí)“中考研討會(huì)”精神。

2、高三年級(jí)：做好20xx年高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長(zhǎng)會(huì)議，分析高考動(dòng)態(tài)，全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認(rèn)真做好三月、四月兩次模考的復(fù)習(xí)迎考工作，并及時(shí)做好考后分析工作。參加全市高三語(yǔ)文學(xué)科研討活動(dòng)，借鑒別校經(jīng)驗(yàn)，提高復(fù)習(xí)效率。

三、主要活動(dòng)

1、制訂好教研組、各備課組工作計(jì)劃。

2、學(xué)校對(duì)高三教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)（張家港）

4、校級(jí)公開(kāi)課（華巖、詹志清）

三月份

1、編寫(xiě)、完善校本教材及深入開(kāi)展課題活動(dòng)。

2、高一年級(jí)教學(xué)調(diào)研。

3、校級(jí)公開(kāi)課及評(píng)課活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)。（推選出對(duì)外公開(kāi)課名單）

4、區(qū)級(jí)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)會(huì)議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會(huì)議。

5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）

四月份

1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

2、各備課組按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

3、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。（吳燕芬）

五月份

1、對(duì)高二年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研。對(duì)各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、九年級(jí)教學(xué)調(diào)研測(cè)試。

3、高三二模情況分析和高考信息交流活動(dòng)。

4、校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）

六月份

1、各備課組及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制訂好期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、畢業(yè)班中考、高考。

篇4

高中英語(yǔ)教研工作計(jì)劃一

本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、 本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

3、 組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、 進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、 加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、 抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。

三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織高三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

高中英語(yǔ)教研工作計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)促教，提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語(yǔ)新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、各年級(jí)工作目標(biāo)

高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基礎(chǔ)。初入三高中的很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，力爭(zhēng)進(jìn)入高二后，差距縮小，對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

高二:強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

高三:認(rèn)真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識(shí)為主要起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力,整合精選習(xí)題，少走彎路，級(jí)習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、?？荚\斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實(shí)現(xiàn)良好的突破.

四、主要工作

1、組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，通過(guò)研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

篇5

孟秋花果遍地李園健兒躍馬揚(yáng)鞭星星之火已燎原

尊敬的光榮的人民教師

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

今天，我們?nèi)Ｓ嗝麕熒谶@里隆重集會(huì)，熱烈慶祝我們?nèi)嗣窠處熒袷ザ止鈽s的節(jié)日——第二十一個(gè)教師節(jié)！我代表學(xué)校黨總支和行政，向一年來(lái)，為黨的教育事業(yè)做出了顯著貢獻(xiàn)的全校人民教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！向一年來(lái)，熱情周到地為教育教學(xué)服務(wù)的全校后勤工作人員表示誠(chéng)摯的謝意！向幾十年來(lái)為黨的教育事業(yè)、為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，做出過(guò)顯著貢獻(xiàn)的離退休老領(lǐng)導(dǎo)，老教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬禮！向正確地決策、指導(dǎo)我校各方面工作的上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門(mén)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的謝意！向關(guān)心支持我校工作，光臨我校參加指導(dǎo)今天慶祝大會(huì)的主席臺(tái)就座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志表示誠(chéng)摯的謝意并致以崇高的敬禮！

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

三年前我校只有余個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生余人，加社會(huì)上有些人不理解，甚至冷嘲熱諷……

三年前的今天，以我為首的新的領(lǐng)導(dǎo)班子受命于危難之急，以我們自信、自強(qiáng)、自立的心理素質(zhì)和光明正大的人品素質(zhì)魅力、以情動(dòng)人、以誠(chéng)待人、以理服人、人人處處為人師表，個(gè)個(gè)處處身體力行，號(hào)召全校師生員工“認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念。振奮精神”提出了振興學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃：“三年三大步，實(shí)現(xiàn)新跨越”。

我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)成員，沒(méi)有節(jié)假日，每天工作小時(shí)以上，長(zhǎng)期深入教育教學(xué)實(shí)際，人人任勞任怨，艱苦創(chuàng)業(yè)，個(gè)個(gè)拼搏進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，短短的幾年，已把學(xué)校做大。教學(xué)班由余個(gè)班（余人）學(xué)生，發(fā)展到個(gè)班（余人）已創(chuàng)建成市辦學(xué)規(guī)模最大的一所學(xué)校；××××年高考已實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)第一步，在教學(xué)質(zhì)量上創(chuàng)造了重點(diǎn)生考上名牌大學(xué)，中等生考上重點(diǎn)大學(xué)，中下生考上本科大學(xué)，低起點(diǎn)，高質(zhì)量的奇跡。

學(xué)校被縣人民政府評(píng)為高三畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)校，兼任高級(jí)年級(jí)主任長(zhǎng)期深入教學(xué)第一線，具體決策、指揮、督促檢查高三畢業(yè)班工作，并兼任高三、二班的數(shù)學(xué)課，高考班平均分，平均分漲幅名列全年級(jí)第一名，被評(píng)為市優(yōu)秀教育工作者。

這充分體現(xiàn)了我們?nèi)嗣窠處熓侵矣邳h的教育事業(yè)的；是具有高尚的職業(yè)道德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體是辦學(xué)方向明確，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的，是大膽改革、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)勤政、務(wù)實(shí)高效的，這是我們能超常規(guī)跨越式發(fā)展的根本保證。以此同時(shí)，我們的藝體教育也很有特色，屬全縣一流。今年，我校余人報(bào)考藝體院校，上本科院校有人，?？圃盒Ｓ嗳耍B續(xù)幾年獲縣特色教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

天時(shí)不如地利，地利不如人和，人心齊、泰山移；只要我們無(wú)愧于人民老師的光榮稱號(hào)，只要我們充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，我們的事業(yè)就能無(wú)往而有勝！我們的辦學(xué)方向明確，得到了上級(jí)黨政及教育主管部門(mén)的信任和支持！

我們的辦學(xué)目標(biāo)實(shí)在可行，受到了社會(huì)各界，當(dāng)?shù)馗扇旱暮迷u(píng)！

我們的管理科學(xué)民主，得到了縣內(nèi)外學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的擁護(hù)和信任。

所以，我們創(chuàng)造了奇跡，在全市、全省乃至全國(guó)我們由師范結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)制為普通高中我們是最成功的！

憶往昔崢嶸歲月，看今朝，我們信心百倍前程似錦。

在總結(jié)我們過(guò)去的工作的時(shí)候，我希望在我們今后的工作中應(yīng)該繼續(xù)做好并發(fā)揚(yáng)光大以下八方面的工作。

第一，辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵是要有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，精干高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。

第二，決定學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是要有先進(jìn)的教育思想和教育理念。

三年來(lái)，我們?cè)谵k學(xué)方向和辦學(xué)理念上，我認(rèn)為有以下個(gè)方面值得發(fā)揚(yáng)。

⒈以教育科研為先導(dǎo)，實(shí)施科教興校戰(zhàn)略。

⒉以人為本，大力倡導(dǎo)情感教育，我認(rèn)為：“只有落后的校長(zhǎng)，沒(méi)有落后的教師；只有落后的教師，沒(méi)有落后的學(xué)生?！卑鏅?quán)所有

⒊大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。

⒋依法治校，制度管人。三年來(lái)，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，充分發(fā)揮全校教職工的集體智慧，幾經(jīng)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)，制定了一系列行之有效的規(guī)章制度和量化獎(jiǎng)懲措施并匯編裝訂成冊(cè)（兩本），使全校師生員工都有法可依，有章可循，使全校各方面的工作都朝著正確的方向不斷前進(jìn)，這是我們的事業(yè)能超常規(guī)發(fā)展的行動(dòng)指南。

⒌在學(xué)校管理過(guò)程中要注重科學(xué)性和民主性，實(shí)事求是，一切從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)。

⒍在使用人才上要注重藝術(shù)性和激勵(lì)性，做到疑人不用，用人不疑，打破常規(guī)，善于提拔重用積極工作，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的年輕人。

⒎在決策學(xué)校工作中要有預(yù)見(jiàn)性和超前性，做到審時(shí)度是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。

⒏質(zhì)量第一的理念：學(xué)校的一切工作都要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展工作。

第三，辦好一所學(xué)校的重點(diǎn)是：要有一支愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。

三年來(lái)的實(shí)踐，我認(rèn)為有幾下個(gè)方面值得總結(jié)和推廣。

⒈加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行教職工上班考勤制度，學(xué)校希望各考勤質(zhì)量組長(zhǎng)要秉公執(zhí)正，實(shí)事求是，嚴(yán)防弄虛作假，嚴(yán)格按學(xué)校要求，對(duì)本組成員嚴(yán)格考勤，紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，必要的勞動(dòng)時(shí)間是搞好教育教學(xué)工作的前提。

⒉實(shí)施校本考試促學(xué)，校本考試促教，校本考試培訓(xùn)教師工程，要求每個(gè)學(xué)期的統(tǒng)考，所有教師都要像高考一樣，參加校本考試。

⒊教師從一年級(jí)開(kāi)始就樹(shù)立畢業(yè)班意識(shí)，做近十年的高考，中考題和模擬題。凡沒(méi)有做夠套高中考題者，原則上不教畢業(yè)班。

⒋建立教學(xué)人員教學(xué)六認(rèn)真督促檢查制度，各學(xué)科考勤質(zhì)量組長(zhǎng)，每周星期五必須對(duì)小組每個(gè)教學(xué)人員教學(xué)六認(rèn)真的報(bào)告表，進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理。全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理。

⒌建立教學(xué)人員教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校制定的“關(guān)于評(píng)聘高、中級(jí)職務(wù)，晉升工資檔次，年度考核，評(píng)選優(yōu)秀骨干教師量化考核評(píng)分意見(jiàn)”，要在量化評(píng)分的實(shí)踐不斷充實(shí)完善，嚴(yán)格按照量化評(píng)分，建立教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)檔案，學(xué)校的一切榮譽(yù)獎(jiǎng)和物質(zhì)獎(jiǎng)都以此為依據(jù)評(píng)選。從而充分調(diào)動(dòng)全校教師，爭(zhēng)取多干工作，爭(zhēng)取當(dāng)班主任，爭(zhēng)取教畢業(yè)班，拼命爭(zhēng)奪第一名的積極性。

第四，全面實(shí)施封閉式管理，保證學(xué)校各方面工作的順利進(jìn)行。

⒈全面實(shí)施門(mén)衛(wèi)，宿舍管理員晝夜小時(shí)輪流值班，執(zhí)勤制度。

⒉實(shí)施政教處、保衛(wèi)科全天不關(guān)門(mén)，執(zhí)班執(zhí)勤制度。

⒊嚴(yán)格學(xué)生考勤，請(qǐng)假制度，每節(jié)課實(shí)行課堂嚴(yán)格考勤，登記制度，并直接同班級(jí)量化評(píng)分和教師獎(jiǎng)金掛鉤。版權(quán)所有

⒋住校生，嚴(yán)格實(shí)行定位床箋制。

⒌實(shí)行由兩名行政人員輪流值周，由政教處，保衛(wèi)科成員和熱心教育工作的骨干教師等人組成了值周負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)處理學(xué)校的日常工作和偶發(fā)事件。

第五，實(shí)施各年級(jí)期末統(tǒng)考，小學(xué)、高、初中畢業(yè)班升學(xué)統(tǒng)考教學(xué)成果獎(jiǎng)。重獎(jiǎng)教學(xué)成績(jī)顯著的骨干教師，對(duì)不能完成教學(xué)任務(wù)不受理學(xué)生歡迎，教學(xué)質(zhì)量低劣的個(gè)別教師實(shí)行一票否定和末尾淘汰制。

第六，加強(qiáng)安全責(zé)任教育，全面實(shí)施由學(xué)校班主任與學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生本人四方簽字的安全責(zé)任協(xié)議書(shū)。每學(xué)期開(kāi)校簽定一次，交政教處存檔備查。學(xué)校安排月份為安全教育月，各班主任利用思品課系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)校布置的有關(guān)安全教育，日常行為規(guī)章制度，學(xué)校要求全校師生人人會(huì)記、會(huì)說(shuō)、會(huì)做。

第七，治亂糾風(fēng)，樹(shù)立良好的師德形象，嚴(yán)格按照上級(jí)職能部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

第八、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成人人講清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生的良好風(fēng)氣。學(xué)校規(guī)定：每開(kāi)衛(wèi)生打掃三次，檢查三次，各學(xué)生寢室不準(zhǔn)關(guān)門(mén)（等檢查了衛(wèi)生后，由值周和宿舍管理員關(guān)門(mén)），每周星期一和星期四進(jìn)行大掃除，從而優(yōu)化我校的校園環(huán)境，把我們的校園建設(shè)成為“讀書(shū)的樂(lè)園”、“觀賞的花園”、“游樂(lè)的公園”，凈、靜優(yōu)美，葉綠花香，整潔清新，永葆省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

今年我校又凈增加了個(gè)高中班，余名學(xué)生，在波瀾壯闊的激烈競(jìng)爭(zhēng)的大浪潮中，我還是那句老話：“不發(fā)展要落后，發(fā)展慢了也是落后，只有抓住機(jī)遇加快發(fā)展才不會(huì)落后?！苯窈?，我們還要更新發(fā)展理念，還要?jiǎng)?chuàng)造發(fā)展條件，還要抓住發(fā)展機(jī)遇，還要調(diào)動(dòng)發(fā)展因素，以新的發(fā)展速度，實(shí)現(xiàn)新跨越，以此來(lái)報(bào)答黨和人民對(duì)我們的厚愛(ài)。

篇6

一、主要工作

1．積極組織教師參加全省暑期最后一次新課程改革實(shí)施的培訓(xùn)工作。

2．做好新一輪高中各年級(jí)新教材教法的指導(dǎo)工作，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，共同研究新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，探討適應(yīng)新課程的教學(xué)方法。

3．本學(xué)期高二年級(jí)思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將必修（四）《生活與哲學(xué)》作為本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)安排更適合我市的教學(xué)實(shí)際。

4．籌備召開(kāi)南昌市教育學(xué)會(huì)中學(xué)政治專業(yè)委員會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)第一次會(huì)議。

5．做好2010年高考思想政治（品德）學(xué)科的質(zhì)量分析工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，更好指導(dǎo)全市思想政治（品德）教學(xué)工作。

6．關(guān)注全市青年骨干教師的成長(zhǎng)，做好新一屆高中政治學(xué)科研究中心和初中思想品德教改基地成員的聘任工作，并以“中心”和“基地”為平臺(tái)，促使青年骨干教師迅速成長(zhǎng)。

7．充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和條件，構(gòu)建好我市思想政治（品德）教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范初中思想政治教師群和高中思想政治教師群，并利用好兩個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)信息交流。

二、主要教研活動(dòng)

9月份：

1．召開(kāi)新學(xué)期教研組長(zhǎng)會(huì)議，宣講新學(xué)期工作意見(jiàn)；

2．進(jìn)行2010年中考質(zhì)量分析，提出新一屆初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議；

3．進(jìn)行2010年高考質(zhì)量分析，提出新一屆高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議。

10月份：

1．組織新一屆高中各年級(jí)的教師集體備課，請(qǐng)骨干教師介紹教學(xué)體會(huì)；

2．高

一、高三年級(jí)公開(kāi)課；

3．初中思想品德課的公開(kāi)課。

11月份：

1．高二年級(jí)公開(kāi)課；

2．初三年級(jí)公開(kāi)課；

3．召開(kāi)市中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)第一次會(huì)議。

12月份：

1．高中各年級(jí)復(fù)習(xí)講座；

2．初中各年級(jí)復(fù)習(xí)講座；

3．高二年級(jí)選修課研討會(huì)。

1月份

篇7

上午好！我今天講話的題目是《認(rèn)真總結(jié)，積極迎考》。開(kāi)學(xué)至今已有一個(gè)月，一學(xué)期已過(guò)去四分之一，三個(gè)不同層次的年級(jí)都要認(rèn)真地回顧與總結(jié)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。首先是起點(diǎn)年級(jí)的同學(xué)們，你們從小學(xué)升入初中，從初中考進(jìn)高中，是否適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，最重要的是對(duì)新的學(xué)習(xí)方式是否有新的體會(huì)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，緊緊抓住起點(diǎn)，有一個(gè)良好的開(kāi)端，成功的希望就在眼前。時(shí)不我待，望所有的新同學(xué)能有一個(gè)全新的面貌開(kāi)始全新的學(xué)習(xí)。初二、高二中間年級(jí)的同學(xué)們，肩負(fù)著承上啟下的重任，鞏固已有的成績(jī)，防止差距的擴(kuò)大是你們的主要任務(wù)，前途雖然是光明的，道路卻依然曲折，只有把握今朝，才能展望未來(lái)，前面的路說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，還有一年就要見(jiàn)分曉，望你們?cè)谥杏文芗ち饔逻M(jìn)。

初三、高三的畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)們，你們的任務(wù)最艱巨，沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，決戰(zhàn)就在眼前，多年的努力就要在明年芙蓉花開(kāi)的日子收獲。你們是否已做好準(zhǔn)備，無(wú)論是心理還是身體，是否已感覺(jué)到大戰(zhàn)前夕的緊張，你們準(zhǔn)備用什么樣的答卷向父母向老師向自己的青春交代。愿所有畢業(yè)班的同學(xué)都有一個(gè)無(wú)悔的青春。

望所有的同學(xué)能在總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)，有所改進(jìn)，有所進(jìn)步，望所有的同學(xué)能從現(xiàn)在開(kāi)始積極迎接期中考試。

篇8

一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

1、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。

3、堅(jiān)持周考制。組織高三教師認(rèn)真命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,通過(guò)分析提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，加強(qiáng)對(duì)高三許昌“二?！奔啊叭！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績(jī)匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。

二、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位

教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。

1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。

2、組織好高中三個(gè)年級(jí)的會(huì)考及高三學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。

3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。

4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。

5、加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)管理，做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對(duì)高三年級(jí)齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)高三年級(jí)的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。

6、做好高三報(bào)名工作，高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報(bào)名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯(cuò)，高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：

（1）資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策，杜絕高考移民。

（2）指導(dǎo)認(rèn)真填寫(xiě)各類表格；

（3）分清并留存各類考生資料。經(jīng)過(guò)教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報(bào)名工作中做到了萬(wàn)無(wú)一失。

7、作好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。

88、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。

9、作好高中教師的量化考評(píng)工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級(jí)評(píng)定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。

三、存在問(wèn)題及幾點(diǎn)思考

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。

3、07級(jí)滾動(dòng)分班后，對(duì)普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢(shì)不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。

4、學(xué)科間成績(jī)不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心，缺乏參與意識(shí)，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。

6、一些教師對(duì)目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。

7、對(duì)教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。

思考：

問(wèn)題一：生源不理想，學(xué)科成績(jī)難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動(dòng)非智力因素？

問(wèn)題二：高考成績(jī)有待于提高。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量？

篇9

本人1987年7月畢業(yè)于廣州師范學(xué)院外語(yǔ)系并獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年被分配到廣州市86中學(xué)任高中外語(yǔ)教師兼班主任。我與86中一起走過(guò)了14個(gè)春秋，親眼目睹了86中的巨大變化和高速發(fā)展,同時(shí)也經(jīng)歷了改革之初,下海之風(fēng)盛行的時(shí)期,但我從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)自己事業(yè)的愛(ài),對(duì)86中的愛(ài),我和86中的每一位老師一樣,一直滿懷著熱情與追求，期待著一份契機(jī)與成功，請(qǐng)恕我冒昧自薦。

我為人樸實(shí)誠(chéng)懇、正直、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞。十多年的良好教育造就我勤奮踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、力求上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信的性格。十四年的教書(shū)生涯，豐富了我的見(jiàn)識(shí)，充實(shí)了我的人生。我兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)認(rèn)真，朝著一專多能的方向，努力探索與錘煉，在外語(yǔ)教學(xué)上取得優(yōu)秀成績(jī)。我在教學(xué)中刻苦鉆研教材教法，注意指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯量，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和注重英語(yǔ)能力訓(xùn)練。英語(yǔ)課堂教學(xué)中每一教學(xué)步驟我都多設(shè)信息溝，層層遞進(jìn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或語(yǔ)言材料，設(shè)計(jì)適量靈活性較大的思考題，或讓學(xué)生從同一來(lái)源的材料或信息中探求不同答案，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力。設(shè)計(jì)此類思考題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、辯論既調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極運(yùn)用語(yǔ)言材料組織新的語(yǔ)言內(nèi)容，又訓(xùn)練了他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，加強(qiáng)語(yǔ)言信息的刺激，營(yíng)造創(chuàng)新教學(xué)氛圍。好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。有研究表明，討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以我在高考備考中一直堅(jiān)持這樣的教學(xué)理念：要讓學(xué)生豐富想象，積極探索求異，堅(jiān)持獨(dú)立見(jiàn)解，這就要求我不斷地挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過(guò)設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。教學(xué)中，我善于設(shè)計(jì)新穎別致、并能喚起學(xué)生共鳴的問(wèn)題。讓學(xué)生在獨(dú)立思想的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體討論，集思廣益。除充分利用好課堂上的40分鐘，還積極組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練，講故事，舉辦英語(yǔ)演講會(huì)，詞匯大比拼等。因此我所教的學(xué)生姜文濤同學(xué)在高三年級(jí)參加“亞太英語(yǔ)竟賽”榮獲二等獎(jiǎng)，高考中陶珠鳳同學(xué)以816分的高分創(chuàng)我校英語(yǔ)成績(jī)的歷史最好成績(jī)。由于成績(jī)優(yōu)異，1999年被評(píng)為98學(xué)年度廣州市86中學(xué)優(yōu)秀教師，XX 年被評(píng)為黃埔區(qū)優(yōu)秀教師。同時(shí)我不斷提高計(jì)算機(jī)水平，并熟練掌握microsoft office辦公室軟件。我是八十六中最早地把電腦和多媒體應(yīng)用于教學(xué)的教師之一，為了高中畢業(yè)班的外語(yǔ)教學(xué)，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了電腦、掃描儀、刻錄儀和打印機(jī)等硬件和一大批的教學(xué)軟件，力求通過(guò)計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)，提高課堂效率，把英語(yǔ)課上得更加豐富多彩。形成了自己教學(xué)上“信息量大，方法多樣，基礎(chǔ)扎實(shí)” 的教學(xué)風(fēng)格，而且多次承擔(dān)黃埔區(qū)公開(kāi)示范課的教學(xué)，并于XX年二月參加由廣州市教育委員會(huì)教學(xué)研究室舉辦的“英語(yǔ)課型及教學(xué)模式研究”課堂教學(xué)錄像評(píng)選，榮獲高中組三等獎(jiǎng)。對(duì)我區(qū)高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的示范作用。現(xiàn)在我正在對(duì)在多媒體環(huán)境下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做積極的探索與嘗試，并于XX年5月16日在我區(qū)上了一節(jié)以建構(gòu)主義心理學(xué)學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的公開(kāi)示范課，引起聽(tīng)課老師們的熱烈討論和一致好評(píng)。為了擴(kuò)大知識(shí)面，我還利用業(yè)余時(shí)間盡己所能選修其他學(xué)科，廣泛涉獵有關(guān)教育理論、教育心理學(xué)、文學(xué)等書(shū)籍，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；并具備一定的寫(xiě)作能力，曾經(jīng)在校內(nèi)外報(bào)刊雜志發(fā)表過(guò)多篇文章。

除了搞好教學(xué)工作之外，我還在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，注重培養(yǎng)自己的組織指揮、管理協(xié)調(diào)、社交公關(guān)等能力；以提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，豐富和積累工作的經(jīng)驗(yàn)。XX年，我擔(dān)任高三年級(jí)長(zhǎng)，率領(lǐng)86中畢業(yè)班的全體師生在高考中取得了校史上5個(gè)突破，其中：上本科線的人數(shù)首次超過(guò)100名，為108人。本科上線率首次突破50％，為53.4％；各科成績(jī)平均分均超過(guò)廣州市c組學(xué)校平均分，其中外語(yǔ)成績(jī)超c組平均分7分，194考生中有110人外語(yǔ)成績(jī)?cè)谑【€以上。在我校進(jìn)入c組學(xué)校以來(lái)首次獲得了廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)。另外，大專以上上線率更達(dá)100％。由此獲得上級(jí)的表彰和好評(píng)。

XX屆高三級(jí)組是以中青老師為主的群體，為增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)年級(jí)的凝聚力，我做了以下幾方面的協(xié)調(diào)工作：

（1）班科協(xié)調(diào)：定期召開(kāi)級(jí)教師會(huì)和班科聯(lián)系會(huì)，目標(biāo)一致，形成合力。

（2）同科協(xié)調(diào)：同科教師在教學(xué)上統(tǒng)一計(jì)劃、進(jìn)度，共同制定結(jié)合學(xué)生實(shí)際的訓(xùn)練內(nèi)容等。做到集思廣益，提高的教學(xué)效率。

（3）師生協(xié)調(diào)：組織教師深入學(xué)生實(shí)際，暢通師生信息反饋渠道，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、對(duì)策。

（4）學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)：組織召開(kāi)五次全體家長(zhǎng)會(huì)和八次分班分層次家長(zhǎng)會(huì)，征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理地幫助子女的學(xué)習(xí)。

這樣，高三年級(jí)工作的方方面面形成一股強(qiáng)大的合力，為取得最終的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在高三教學(xué)管理上，作為級(jí)長(zhǎng)，提出了總體和階段性的目標(biāo)、要求與計(jì)劃。第一階段，做到全面系統(tǒng)、在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。第二階段要求打破原有的各科知識(shí)條框，按照高考要求整體訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)能力。第三階段進(jìn)一步明確高考目標(biāo)，適應(yīng)規(guī)范化考試要求，提高應(yīng)考能力，培養(yǎng)健康的應(yīng)考的心理，強(qiáng)化非智力因素。整體計(jì)劃與階段性計(jì)劃提出后，精心組織實(shí)施，保證了整個(gè)復(fù)習(xí)備考工作的科學(xué)有序，重點(diǎn)突出。由于86中是一個(gè)生源中等的學(xué)校，大批臨界生的狀態(tài)成為高考成敗的關(guān)鍵。我始終把臨界生工作作重點(diǎn)，提出了“關(guān)注臨界生，提高上線率”的口號(hào)，并組織老師們采取了行之有效的措施：

1、準(zhǔn)確分析，科學(xué)分類：對(duì)在模擬考試注重在“省本”、“省?！狈?jǐn)?shù)線附近的臨界生，逐個(gè)分析原因，分析其短期內(nèi)可能沖線的潛力，明確工作對(duì)象和目標(biāo)。

2、多方鼓勵(lì)，樹(shù)立信心：采取各項(xiàng)措施排除學(xué)生在非智力因素方面的消極因素，調(diào)動(dòng)其積極因素。

3、分層輔導(dǎo)，落實(shí)要求：對(duì)臨界生的學(xué)習(xí)情況建立了具體的檔案，具體分析每位臨界生的薄弱環(huán)節(jié)，向科任老師提出了臨界生的具體要求，提出有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，為臨界生后期沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)在教學(xué)管理上注重對(duì)學(xué)生的心理教育和心理輔導(dǎo)，布置全體教師有意識(shí)地提高學(xué)生的情感智力（情商）。包括培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，樂(lè)觀幽默的品格，有面對(duì)并克服困難的勇氣，能夠自我激勵(lì),持之以恒等，形成“教練式的嚴(yán)格要求＋母愛(ài)式的和風(fēng)細(xì)雨+朋友式的平等相待”的綜合教育模式。在具體操作中：采用心理調(diào)查、問(wèn)卷，談話，家訪等，全面了解學(xué)生，建立心理跟蹤檔案。然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用多種方法進(jìn)行心理教育，在實(shí)踐中，摸索總結(jié)了如結(jié)合教學(xué)法，結(jié)合德育法，經(jīng)驗(yàn)介紹法，心理咨詢法，寓于活動(dòng)法，優(yōu)化環(huán)境法等并付諸實(shí)施，取得了很好的效果。

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，正是有了這樣的思想境界，我才會(huì)在自己的教學(xué)中取得成績(jī)，同時(shí)率領(lǐng)高三全體師生在畢業(yè)班工作中，取得了XX屆高考的突破！

二．對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)及工作設(shè)想。

開(kāi)展德育工作首先解決德育的定位問(wèn)題，如果定位不準(zhǔn)，德育就會(huì)走偏，德育定位應(yīng)注意以下四個(gè)方面：

1、德育在學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校工作中發(fā)揮導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。

2、德育應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、德育應(yīng)該貫穿于教學(xué)過(guò)程中。在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)、有計(jì)劃地進(jìn)行德育，提高學(xué)生的道德水平，也是教學(xué)過(guò)程必須完成的重要任務(wù)。課堂教學(xué)是德育的主渠道，教師在上課時(shí)，除了知識(shí)傳授，培養(yǎng)能力，還應(yīng)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)們遵守課堂規(guī)范，也就是教書(shū)與育人并舉。

4、德育應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的積極參與，并在自主德育的過(guò)程中體驗(yàn)感悟。就要在德育中把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的主體來(lái)看待；在德育設(shè)計(jì)中，把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)出來(lái)；德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠學(xué)生自己在實(shí)踐活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和感悟；德育的過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。

針對(duì)德育的定位，我對(duì)我校德育工作的開(kāi)展有以下三方面的設(shè)想及做法：

一、強(qiáng)化班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)秩序。

強(qiáng)化班級(jí)管理就是通過(guò)管理要質(zhì)量，通過(guò)班級(jí)管理，創(chuàng)優(yōu)良的秩序，通過(guò)班級(jí)管理，建立好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)、通過(guò)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行

為習(xí)慣。在管理上，主要突出班級(jí)管理達(dá)標(biāo)，各班主任須按班級(jí)管理達(dá)標(biāo)14條，加強(qiáng)常規(guī)管理，達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)。在班級(jí)管理達(dá)標(biāo)過(guò)程，要求班主任們以高度的責(zé)任心，全力以赴，勤下班，勤檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。并且結(jié)合班的實(shí)際和特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的班規(guī)和管理?xiàng)l例。不斷在實(shí)際工作中探索創(chuàng)造性行之有效的班級(jí)管理模式，如學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生自主管理、干部輪換制等，此外，建立相應(yīng)的機(jī)制鼓勵(lì)各科任教師大力配合班級(jí)管理工作，體現(xiàn)全員參與，全員管理的特點(diǎn)。齊抓共管，使班級(jí)管理水平不斷提高。力爭(zhēng)達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)明顯加強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣、儀表儀容明顯改善，日常行為規(guī)范水平顯著提高，校園秩序更加井然，每月班組達(dá)標(biāo)評(píng)比絕大多數(shù)班達(dá)標(biāo)通過(guò)。我們強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理，提倡目標(biāo)多元化，各施各法。這就要求今后將更加注重對(duì)級(jí)長(zhǎng)能力的培養(yǎng)，使他們具有現(xiàn)代的教育理念和管理方法。使各級(jí)長(zhǎng)有更強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能從年級(jí)實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排工作，調(diào)動(dòng)年級(jí)老師的積極性，有效地自主地開(kāi)展年級(jí)各項(xiàng)工作。只有級(jí)長(zhǎng)班主任達(dá)成共識(shí)，形成合力，才能哪里出現(xiàn)問(wèn)題就哪里解決問(wèn)題，盡量不把問(wèn)題上交，使學(xué)生處主要精力放在宏觀的目標(biāo)管理和過(guò)程調(diào)控上，針對(duì)班級(jí)一些棘手問(wèn)題，學(xué)生處將全力以赴，從嚴(yán)處理，迅速解決，不留隱患。徹底改變長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生處作為“救火隊(duì)”、“警察局”的局面，我希望不久能實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、自主化。我校學(xué)生來(lái)源并不很理想，特別是初中有些班起點(diǎn)低，差生面大，成了后進(jìn)班，要扭轉(zhuǎn)這種局面，我們今后將努力造就一批這樣的老師：教育和管理能力特別強(qiáng)，對(duì)教育學(xué)生有點(diǎn)石成金的能力，有迅速扭轉(zhuǎn)落后班風(fēng)班貌的能力。能與學(xué)生建立融洽師生關(guān)系，愛(ài)心教育，寬嚴(yán)相濟(jì)。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們深切感受到，一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好班，一個(gè)好的級(jí)長(zhǎng)，就會(huì)有一個(gè)好的年級(jí)。

二、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育。

當(dāng)前中學(xué)生的心理健康水平令人擔(dān)憂，據(jù)有關(guān)部門(mén)對(duì)北京市30多所中學(xué)、500多個(gè)教學(xué)班的兩萬(wàn)多名中學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：32％的中學(xué)生的心理健康水平較差，存在心理問(wèn)題。中學(xué)生中有輕度心理問(wèn)題的占28％，中度的占3．9％，重度的占0．1％。中學(xué)生心理問(wèn)題主要分為強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、心理平衡性等10個(gè)問(wèn)題。用傳統(tǒng)的辦法難以奏效，必須借助科學(xué)的心理教育的辦法才能解決。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教育改革的重要內(nèi)涵；如果我們的學(xué)生沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。因此，開(kāi)展心理教育是當(dāng)前德育的新的突破口，著眼點(diǎn)。具體著重做好兩方面工作：1、開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣傳普及。目的讓大家了解更多心理知識(shí)，關(guān)注心理健康。具體做法可以是：出版心理教育專欄；面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)行多期心理小報(bào)；根據(jù)學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)初、高中心理活動(dòng)課，心理講座的不同主題，供各班選擇，提前預(yù)約，由心理教師開(kāi)課，使心理教育更有針對(duì)性、實(shí)效性。2、提高教師（特別是班主任）心理健康指導(dǎo)水平，把心理教育滲透到各科教學(xué)和日常教育活動(dòng)中。心理教育不僅僅是專業(yè)心理教師的責(zé)任，也是每個(gè)教師的責(zé)任，心理教育并不神秘，只要掌握一定的心理學(xué)知識(shí)和心理教育的技巧和方法，每個(gè)教師都有可能做一些心理輔導(dǎo)工作。

三、開(kāi)展各種德育活動(dòng)。

學(xué)生處每個(gè)學(xué)期計(jì)劃的學(xué)生活動(dòng)特別多，寓教育于活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)讓獲得學(xué)生心靈的體驗(yàn)，這是德育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。例如：初一、初二社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生觀看電影，“藍(lán)色回旋”卡拉ok大賽。區(qū)、市優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，協(xié)助組織開(kāi)放日的活動(dòng)。德育活動(dòng)多，為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的課余活動(dòng)，展示同

學(xué)們才干，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，在各方面得到極大的鍛煉。

我們學(xué)校的德育應(yīng)該是“嚴(yán)格的常規(guī)管理＋生動(dòng)活潑的豐富多彩的校園活動(dòng)”，這是對(duì)我校德育最簡(jiǎn)約的詮釋。只要我們定位準(zhǔn)確，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，我校德育工作將會(huì)開(kāi)創(chuàng)新的局面。

知識(shí)使我睿智，實(shí)踐使我成熟。在我走過(guò)的路程中：成功過(guò)，失敗過(guò)但從未放棄過(guò)！ 面對(duì)未來(lái)，我將用自己的創(chuàng)造精神和智慧，以真誠(chéng)的行動(dòng)，良好的合作精神，為自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。如蒙竟崗成功，我當(dāng)盡心盡力。我將以此為起點(diǎn)，以誠(chéng)意和努力為回報(bào)，與各位同事一起，乘風(fēng)破浪，勇往直前。

篇10

一、增進(jìn)師生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

眾所周知，寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。本次課改的具體目標(biāo)之一是轉(zhuǎn)變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

然而，在日常的教學(xué)中，關(guān)于教師要教什么，打算怎么教，為什么要這樣教等方面的問(wèn)題，教師們往往是不會(huì)告訴學(xué)生的。因此，常常出現(xiàn)教師教得很辛苦，學(xué)生又不配合，學(xué)習(xí)效果很不理想的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，作為教師，心中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻有學(xué)生，所以在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)清楚自己的學(xué)生當(dāng)前在哪里，自己要將他們帶往哪里去，而且要清楚怎樣才能順利到達(dá)目的地，怎樣才能讓不同的學(xué)生各有收獲。只有心中有學(xué)生，我們才可能努力為學(xué)生營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。故一進(jìn)入高三，筆者便通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等多種活潑形式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的需要，讓學(xué)生了解教師的教學(xué)理念，并將全年的復(fù)習(xí)打算及想法告知學(xué)生，讓學(xué)生清楚老師的教學(xué)目標(biāo)及方向，然后指導(dǎo)學(xué)生也制定好個(gè)人的奮斗目標(biāo)和全年復(fù)習(xí)計(jì)劃。之所以這么做，一來(lái)為了增加教與學(xué)的透明度，二來(lái)為了增進(jìn)師生間的信任度。畢竟，只有互信的師生才可能真正做到教與學(xué)方面的默契配合，才可能真正營(yíng)造出寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

終生教育思想是本次課改重要指導(dǎo)思想之一。培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，可為其終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。問(wèn)題的關(guān)鍵是學(xué)生首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體策略、口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與策略、聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法與策略、詞匯學(xué)習(xí)方法與策略 、閱讀學(xué)習(xí)方法與策略、語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法與策略等學(xué)習(xí)策略方面的系統(tǒng)指導(dǎo)。同時(shí)，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)策略的多樣性并學(xué)會(huì)擇優(yōu)使用有關(guān)策略。比如說(shuō)，高三一開(kāi)學(xué)，筆者便對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)控能力方面的訓(xùn)練，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生明白“Fail to plan means plan to fail”的道理。再比如，當(dāng)學(xué)生能自覺(jué)且積極使用學(xué)習(xí)策略時(shí)，筆者有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效益是否提高，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和更新策略。

三、精泛讀相結(jié)合

課改的另一具體目標(biāo)為：改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。筆者根據(jù)這目標(biāo)，在閱讀和語(yǔ)法教學(xué)方面做了以下嘗試。

向?qū)W生提供充足的語(yǔ)篇材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各種文體的寫(xiě)作特點(diǎn)，在訓(xùn)練閱讀技巧的同時(shí)訓(xùn)練速度及正確率，之后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)精讀分析文章。筆者認(rèn)為，要想提速，必須搞好“高速公路”基本設(shè)施建設(shè)。精讀時(shí)主要關(guān)注詞法和語(yǔ)法，側(cè)重長(zhǎng)難句分析，關(guān)注相似詞語(yǔ)、易混詞語(yǔ)的辨析。為避免死記硬背，課堂上結(jié)合身邊的事例，進(jìn)行實(shí)時(shí)翻譯，做到活學(xué)活用，整個(gè)課堂氣氛相當(dāng)活躍，時(shí)時(shí)充滿笑聲。通過(guò)靈活多變的教學(xué)方式，使學(xué)生不再害怕閱讀，愛(ài)上閱讀。

另外，筆者還嘗試了利用語(yǔ)言材料引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目。以往高三的語(yǔ)法復(fù)習(xí)，教師們常常是利用課件快速地歸納語(yǔ)法要點(diǎn)，要不就是整理好語(yǔ)法印發(fā)給學(xué)生，學(xué)生只要照著復(fù)習(xí)即可。結(jié)果復(fù)習(xí)效果并不佳，因?yàn)檎n件被迅速播放后，學(xué)生的腦子里依然空空如也；而印好的材料多數(shù)學(xué)生也只是發(fā)下時(shí)瀏覽一遍罷了，一旦材料遺失，就什么也記不住了。針對(duì)這種情況，筆者在閱讀的精讀環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地對(duì)各種語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行觀察。對(duì)某一語(yǔ)法現(xiàn)象經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的關(guān)注后，給學(xué)生留出一定的時(shí)間和空間，指定具體語(yǔ)法研讀學(xué)習(xí)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極查閱手邊的語(yǔ)法書(shū)籍及網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)資源，以小組學(xué)習(xí)的形式學(xué)習(xí)歸納語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)完成指定練習(xí)，總結(jié)出解題技巧，最后由小組發(fā)言人總結(jié)學(xué)習(xí)成果，從而完成該語(yǔ)法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)。由于學(xué)生積極參與，通過(guò)查閱資料、討論學(xué)習(xí)，各個(gè)層次的學(xué)生處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力都得到了不同程度的提高。整個(gè)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程根本改變了過(guò)去填鴨式的唱獨(dú)角戲式教學(xué)，學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于過(guò)去。

四、讀寫(xiě)兼顧

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，高中英語(yǔ)課程要特別著重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息和傳達(dá)信息的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。