導語：如何才能寫好一篇畢業(yè)登記表個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【畢業(yè)會計專業(yè)的生登記表自我鑒定格式范文一】 大學三年中在老師的悉心指導下，我刻苦，認真，努力，不斷充實自我，為我踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

在校學習成績雖然不是非常好，但我能夠端正學習的態(tài)度，認真地對待學習。通過大學三年努力學習《會計基礎(chǔ)知識》、《會計電算化》、《成本會計》、《稅法》等各門課程，我熟悉掌握了本專業(yè)所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點和工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能運用會計電算化軟件、用友軟件，并能熟練office系列辦公軟件(如word、excel)。

在思想品德上，我能和同學友好相處，尊敬師長，樂于助人。

在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做到最好，事后認真總結(jié)。大學期間，平常會參加一些課外活動，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期間，我還積極參加社會實踐。這些鍛煉使我的社會適應能力、管理、組織和協(xié)調(diào)能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。例如在好又多商場實習期間擔當前臺收銀課，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學習，自己的工作能力得到了領(lǐng)導的認同，給與我了鼓勵更是肯定

我的性格：親和力強、謙虛、細心、開朗，由于性特點，我不能是孤膽英雄，而是團隊的小兵。我相信個人的力量遠不如團隊力量，一個人能力是有限的只有在團隊里，才能發(fā)揮無限的潛能。

逝者如斯夫大學生活固然是美好，但我的未來并不在這里。大學只是我學業(yè)的一個終點，也是我人生的另一條起跑線，所以我持著飽滿的熱情、堅定的信心迎接更好的明天。作為一名即將踏入新崗位的畢業(yè)生，都會有一個重新學習的過程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。

【畢業(yè)會計專業(yè)的生登記表自我鑒定格式范文二】 兩年的函授學習，培養(yǎng)了我對財會職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方便打下了堅實的基礎(chǔ)，下面，我就自己兩年來的表現(xiàn)做一個總結(jié)和自我鑒定：

一是有端正的態(tài)度。在參加函授期間，我始終遵守學校的各項規(guī)章制度，并堅持按照課程安排和個人學習計劃開展學習。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

二是以科學的方法開展學習。在函授期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

三是收獲和體會。兩年的函授學習，使我系統(tǒng)第掌握了會計專業(yè)所需的基本理論知識、部分技能和方法，在此基礎(chǔ)上，我還將專業(yè)課程特點與工作實際相結(jié)合，自學了計算機應用、經(jīng)濟管理等與會計專業(yè)有關(guān)的書籍。通過學習，不僅使我在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務水平方面得到了極大提高，在工作上取得了良好的效果，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力和創(chuàng)新能力，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

【畢業(yè)會計專業(yè)的生登記表自我鑒定格式范文三】 間飛逝，大學四年的時間很快就要結(jié)束了，回想起這四年的點點滴滴，一時間思緒萬千，萬般感慨涌上心頭，這四年里，有喜有悲，體會過成功的喜悅，也嘗試過失敗的酸澀，從旁皇無助到成熟慎重，四年的時間讓我猶如褪變得胡蝶向著陽光英勇翱翔。

在學習上，我堅持以學業(yè)為重，一步一個腳印，扎扎實實的打好專業(yè)理論基礎(chǔ)，如基礎(chǔ)會計，中國稅制，財務管理，稅收籌劃等專業(yè)課，都獲得了不錯的成績，不但如此，我還積極參加了一系列的選修課程，如環(huán)境保護，網(wǎng)頁制作，公共管理等。除此以外，報名參加了教師資歷證的考試，經(jīng)過一個多月專業(yè)的培訓，獲得了優(yōu)良的成績會計專業(yè)大學畢業(yè)生登記表自我鑒定范文會計專業(yè)大學畢業(yè)生登記表自我鑒定范文。為我的教師夢想奠定了良好的基礎(chǔ)，除教師證，我還獲得了計算機，大學生英語六級，會計從業(yè)資歷等相干證書，在學習與考證的進程中，擴大了我的知識面，豐富了我的經(jīng)歷，也培養(yǎng)了我凡事布滿好奇與求知欲的好習慣，在業(yè)余的時間里，自學法語，及電腦修圖等項目，學習之余，文娛活動也是我大學生活里必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，爬山，打羽毛球，外出旅游，參加活動，在大學四年里，我還嘗試了一些新的項目，如溜冰，游泳，太極，劍術(shù)，排球，拉丁舞，極大的豐富了我的課外生活。

篇2

1．學習體會式：

經(jīng)過多年的努力終于畢業(yè)了?；仡檯⒓幼钥歼@幾年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。在這沒有校門的大學里，我理解到了自學考試這四個字的意義。在沒有老師的情況下，我懂得了在學習的過程中確定自己學習方法的重要性。首先是根據(jù)自己的工作和喜好選擇適合自己學習的專業(yè)；第二是培養(yǎng)自己的自學能力，并根據(jù)課程和時間適當?shù)貐⒓訕I(yè)余輔導；第三是全面了解書中的基礎(chǔ)知識，并在理解的基礎(chǔ)上加以總結(jié)和鞏固；第四是多做習題，以適應考試的形式。另外，有明確的學習目的參加學習是為更多更好地掌握知識，在考試失敗時要增強自信心，永遠保持樂觀、向上的精神。自學考試磨練了我的意志，選擇自考我無怨無悔。

2．學以致用式：

篇3

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學生的自我鑒定是個人在一個時期，一個年度，一個階段對自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。那么自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些高校登記表自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高校登記表自我鑒定1四年的大學生活似彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼大學生活就該結(jié)束了?；厥走@四年的大學校園生活，有期待，有迷茫，有歡笑，有悲傷，有成功，有失敗。四年的大學生活讓我在各個方面都提高很多，以下就是我對這四年大學生活的總結(jié)與鑒定。

在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完整、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

學習方面，我努力認真地學好每一門專業(yè)課，基本掌握了心理學方面的一些基礎(chǔ)知識以及心理咨詢方面的一些實用技巧與技術(shù)。在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了全國英語四級考試。同時，我還利用課余時間自學了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，能夠熟練運用office軟件。四年的大學學習生活雖然即將結(jié)束，但并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學習與實踐融為一體。

工作方面，我積極參加各種實踐活動。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和社會實踐活動。參加校內(nèi)的活動可以認識更多的同學，增加了與其他同學交流和向其他同學學習的機會，鍛煉了自己的交際能力。利用寒暑假和節(jié)假日，我參加了一些社會實踐活動，做過志愿者、促銷員、調(diào)查員等等。這些各式各樣的社會實踐活動鍛煉了我的口才和交際能力，大大提高了我為人處世的能力和綜合素質(zhì)，為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力學習，不斷充實自己，完善自我。

身體和心理方面，大學四年里，我積極參加學校、系和班級里組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，我鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展需要。日常生活方面，我能夠與同學和睦相處，互相學習，共同進步。

對于一名大四畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會就是人生的一個新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這大學四年學習生活的總結(jié)，我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認識，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的每一步。

高校登記表自我鑒定2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼大學生活即將過去了，本人從進入大學以來，一直以嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和積極的工作熱情投身于學習和工作中，雖然有過成功的喜悅，也有過失敗的辛酸，然后日益激烈的社會競爭也使我充分認識到，若想成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生，這些鍛煉都是很基礎(chǔ)的和必要的。大學時期的所學、所感、所悟?qū)⒅笇乙簧苡?

在學習上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際。

在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結(jié)合自身特長，我還積極參加學校、社會組織的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風;為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。

在體育方面，認真參加、學習學校開設(shè)的體育課程并圓滿完成任務，積極參加各項課外活動，并不斷豐富自己的閱歷。年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

高校登記表自我鑒定3回首四年的大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

學習上，從大一開始，我就一直認真學習，成績一直名列前茅，每年都獲得獎學金。對知識的渴望，促使我不斷學習新的知識，以鞏固我的專業(yè)素養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為一個合格的土木人而奮斗。在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

工作上，我很榮幸擔任本班班長，在近三年的時間里，我熱心幫助同學處理學習和生活上的問題，積極找老師談話，負責處理好班級里的大小事情。同時，也經(jīng)常組織一些團日活動、班級春游、班級聚餐、主題班會等活動。在活動中緩解學習的壓力，放松心情，同時給自己的大學生活增添色彩。在學院，我也擔任過建模部部長等職務。期間，組織干事例會，組織全國建模大賽培訓，以及組織數(shù)學趣味競賽等活動。

大學期間我還做了幾份兼職，像服務員、酒店服務員、學校后勤部門、家教等。一方面，為了補貼我的生活費減輕家庭負擔，另一方面，也讓我提前進入社會，鍛煉我的毅力和社會交往能力，并且也能增長見識。

作為一名即將畢業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

高校登記表自我鑒定4從20__年入校就讀以來，我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認真負責，關(guān)心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。不足是工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢!

我的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的20__年應屆信息管理專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。

大學的回憶美好卻短暫，我會牢記它留給我的優(yōu)良傳統(tǒng)，我一定會繼續(xù)努力實現(xiàn)自己的夢想。

高校登記表自我鑒定5悄然溜走的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。轉(zhuǎn)眼間大學生活就要結(jié)束了，離校之前，該好好的給自己作個鑒定，及時給自己定位，規(guī)劃好未來。

回顧過去，在學校、老師與同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。除了努力學習基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐、文體活動，在這四年多的大學生活里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學的時候有了很大的提高。

在學習上，憑著對知識的渴望與追求，我一向嚴于律己，勤奮好學，成績優(yōu)異，連續(xù)四年獲得校獎學金。平時我還非常注重英語能力的培養(yǎng)，涉獵了大量英語方面的課外書，并通過了國家英語六級考試。同時我還利用課余時間閱讀了大量文學名著，拓寬自己的視野，并自學各類與平面設(shè)計相關(guān)的軟件，以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。

在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結(jié)合自身特長，我還積極參加學校、社會組織的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師與同學們的認可。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風;為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。

篇4

學籍檔案在高校檔案種類中利用率較高，筆者結(jié)合工作實際，總結(jié)了高校學籍檔案的幾個特點。（1）時間跨度大。高校學籍檔案產(chǎn)生的時間跨度大，從建校開始便有大量學籍檔案產(chǎn)生，時間跨度幾十年。（2）檔案種類多。學籍檔案貫穿于學校的招生、教學、畢業(yè)、就業(yè)工作的全過程，產(chǎn)生的學籍檔案包括錄取名冊、入學登記表、學籍處理?Q定、學業(yè)成績單、畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生信息登記表、畢業(yè)生就業(yè)派遣登記表、學位申請表等。（3）學歷層次多樣化。普通高等學校學生學歷層次有本科、專科、碩士研究生、博士研究生、成人教育等。不同學歷層次產(chǎn)生的學籍檔案類型有較大差異。（4）案卷數(shù)量多，平均每年產(chǎn)生的各類學籍檔案有百余卷。

本文所選取的高校均屬于211工程院校，處于我國高校發(fā)展的前列。本文通過對73所大學的檔案信息網(wǎng)站進行調(diào)查統(tǒng)計，了解高校學籍檔案信息化的現(xiàn)狀，為今后的工作提供借鑒和參考。

一、調(diào)查基本情況

對高校檔案信息網(wǎng)站的調(diào)查主要分為以下幾方面：高校檔案信息網(wǎng)站基本情況、學籍檔案內(nèi)容建設(shè)情況、學籍檔案遠程查檔服務建設(shè)情況、學籍檔案在線查檔情況。

（一）高校檔案信息網(wǎng)站基本情況

在調(diào)查的73所高校中，按照檢索結(jié)果不同，可分成三類。第一類，具有檔案信息網(wǎng)站并且順利登錄網(wǎng)站的有24所，占比32.9%。除了有2所高校必須從該校主頁―組織機構(gòu)進入檔案信息網(wǎng)站外，其余高校均可通過百度檢索“xx大學檔案館”字樣，檢索到該校檔案信息網(wǎng)站并順利登錄。進入網(wǎng)站的方便程度影響網(wǎng)站的利用率，尤其是對于校友來說，如果能夠通過百度直接檢索到該校檔案信息網(wǎng)站，有利于提升網(wǎng)站的使用效果。第二類，雖然具有檔案信息網(wǎng)站，但無法順利登錄網(wǎng)站的有30所，占比41.1%。其中有2所高校檔案信息網(wǎng)站需提供校內(nèi)用戶名和密碼才可以登錄，導致校外人員無法順利登錄網(wǎng)站。校友是學籍檔案的主要利用者，限制校外人員登錄使得校友無法通過網(wǎng)絡(luò)方式快速獲得所要查閱的信息，不利于查閱工作的辦理。第三類，剩下的19所高校沒有建立檔案信息網(wǎng)站，占比26%。

在具有檔案信息網(wǎng)站并且順利登錄的24個網(wǎng)站中，有15所高校將本校檔案信息網(wǎng)站的名稱設(shè)置為“xx大學檔案館”，有2所高校設(shè)置為“xx大學檔案信息網(wǎng)”，1所高校為“xx大學綜合檔案室”，1所高校為“xx大學檔案管理中心”，余下5所高校分別與校史館、博物館共同設(shè)置網(wǎng)站名稱。

（二）學籍檔案內(nèi)容建設(shè)情況

在調(diào)查的學校中，有18所高校的檔案信息網(wǎng)站有學籍檔案的相關(guān)內(nèi)容，并且內(nèi)容均設(shè)置在服務指南或類似欄目中，涉及成績單辦理流程11次，學位學歷認證流程6次，學歷學位證補辦流程3次，補充學籍檔案材料流程2次。值得注意的是，在能看到網(wǎng)頁瀏覽數(shù)量的6所高校中，學籍檔案查閱流程比其他類別檔案查閱流程的瀏覽數(shù)量高，這是高利用率導致的高關(guān)注度。

（三）學籍檔案遠程查檔服務建設(shè)情況

在調(diào)查的學校中，有3所高校的檔案信息網(wǎng)站上提供了遠程查檔流程，其中中央財經(jīng)大學檔案館具有遠程查檔流程，其不僅按照利用者的不同，分為用人單位和畢業(yè)生個人兩種不同的遠程查檔流程，還繪制了遠程查檔流程圖，一目了然。

（四）學籍檔案在線查檔情況

在調(diào)查的學校中，4所高校檔案信息網(wǎng)站提供了在線查檔的網(wǎng)上查詢服務，有的高校可以讓利用者在線查詢到檔號，利用者將檔號提供給檔案管理人員，便于快捷準確地辦理查閱；有的高?？梢宰尷谜咴诰€查閱全文，涉及個人隱私的檔案則需要檔案管理人員授權(quán)方能在線查閱全文。

二、從調(diào)查結(jié)果看我國高校檔案工作和學籍檔案工作現(xiàn)狀

第一，高校檔案工作信息化水平仍處于發(fā)展初期，“當前檔案網(wǎng)站建設(shè)是檔案信息化建設(shè)的重要內(nèi)容”。[2]通過調(diào)查可知，處于我國高校發(fā)展前列的211工程高校中，檔案信息網(wǎng)站順利登錄的比例尚且較低。在所調(diào)查的73所211大學中，不具有檔案信息網(wǎng)站和雖然有檔案信息網(wǎng)站但是無法順利登錄的高校占半數(shù)以上，因此，我國高校檔案工作的信息化水平仍有較大的提升空間。

篇5

從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時的從容、坦然。面對未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

我自認為無愧于大專三年，剛?cè)雽W時，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會有光明、輝煌的一天。

因此我不斷提煉自己。在社會實踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學校的各種活動。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點、缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻自己的熱血與青春!

為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。由于待人熱情誠懇，所以從小學到現(xiàn)在一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習專業(yè)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到全面，不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。

一個人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無數(shù)次選擇，每次決定都會給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。但我有清醒地認識到自己的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗。為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。

這三年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我的成長。三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我們來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

大專大學生畢業(yè)登記表自我鑒定范文二 不知不覺中大專三年以后走到尾聲，我們馬上就要面臨畢業(yè)了，帶著教師的教誨，家長的期待，延續(xù)著學長們的腳步，從這里踏上社會的旅途。

驀然回首，感慨萬千，有得有失，做個階段總結(jié)，給自己一個很好的定位，亦是對未來的憧憬和希望?；厥字@的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力，也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會生活是相互映射，所以大專階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當代大專生的主題。

除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學技術(shù)動態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握網(wǎng)頁設(shè)計;一直以一專多能,全面發(fā)展來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學，踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

篇6

一、指導思想和目標

戶口整頓是公安機關(guān)做好戶口登記管理的一項重要基礎(chǔ)性工作，必須以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以有效解決戶口登記、居民身份證件管理方面存在的突出問題為著力點，以全面掌握轄區(qū)常住人口底數(shù)，核實、核準居民戶口登記項目信息為目標，進一步嚴密常住戶口登記，規(guī)范居民身份證件辦理，夯實戶籍管理工作基礎(chǔ)，使戶籍管理工作在保障服務民生、促進社會和諧穩(wěn)定、服務經(jīng)濟社會發(fā)展方面發(fā)揮更大的作用。

二、工作步驟方法

戶口整頓工作要結(jié)合年終人口統(tǒng)計年報的戶口核對工作，針對不同對象、情形，綜合運用多種方式、辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)進行。戶口整頓工作共分為三個階段進行：

（一）動員部署階段（*年12月1日至12月15日）。主要是明確開展戶口整頓的指導思想、目標任務和方法步驟，逐級召開動員部署會議，成立領(lǐng)導小組，選調(diào)人員組成整頓辦公室，并結(jié)合當?shù)貙嶋H制定工作方案、工作流程，印制調(diào)查統(tǒng)計表，教育、培訓參與戶口整頓的工作人員。同時，充分利用各類新聞媒體，廣泛宣傳發(fā)動，取得社會各界和廣大群眾的理解和支持，積極營造濃厚的社會輿論氛圍。

（二）全面實施階段（*年12月16日至2009年1月31日）。以公安派出所為基礎(chǔ)，以社區(qū)、村居為單元，組織社區(qū)和駐村民警，動員各種社會力量，采取內(nèi)外相結(jié)合的辦法，認真調(diào)查核實，以最大限度地摸排出潛在的戶口問題和戶口登記項目差錯。對內(nèi)要通過查閱現(xiàn)有戶籍登記資料、人口信息系統(tǒng)檢索等辦法，從中發(fā)現(xiàn)重人重戶、公民身份號碼等戶口登記項目差異、邏輯關(guān)系混亂等問題；對外要深入社區(qū)、單位，通過組織和發(fā)動群眾、入戶調(diào)查等方式，逐戶逐人逐項核對有疑問的戶口登記項目，并從中發(fā)現(xiàn)出生未報、死亡未銷等戶口問題。對查證屬實的戶口問題和戶口登記項目差錯，要根據(jù)有關(guān)戶籍管理政策的規(guī)定予以解決、糾正；對發(fā)現(xiàn)的一時難以解決的問題，要向群眾做好解釋工作，及時分類登記造冊，為以后解決打下基礎(chǔ)。

各分縣局在戶口整頓工作中，在做好戶籍登記資料變更、更正的同時，要及時做好人口信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的注改、維護工作，確保信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的“準確、完整、鮮活”。

（三）檢查驗收階段（2009年2月1日至2月10日）。采取自下而上、分級負責的方式，通過自查、抽查等形式，逐級進行檢查驗收，確保整頓不走過場，不流于形式。同時，認真分析查找工作中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，進一步健全和完善管理制度。

三、工作重點和措施

戶口整頓要結(jié)合本地實際，按照《中華人民共和國戶口登記條例》和有關(guān)戶籍管理政策規(guī)定，重點解決一人多個戶口、應銷未銷戶口、應登未登戶口以及公民身份號碼重錯號、居民身份證相片差錯等戶口登記項目差錯問題。

（一）徹底清理一人多戶口問題。對一人多個戶口的，基層派出所應當在認真調(diào)查核實后，依照有關(guān)法律政策規(guī)定保留其中一個常住戶口，注銷其他重復戶口。其中，對經(jīng)查證屬實確系當事人弄虛作假非法遷移落戶的，要本著“誰登記、誰撤銷，誰審批、誰撤銷”的原則，按照公安部三局《關(guān)于對弄虛作假非法落戶被注銷戶口人員在原遷出地恢復戶口有關(guān)問題的批復》的規(guī)定進行處理。對偽造、變造戶口遷移證件的行為，依照《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定嚴肅查處。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

（二）依法注銷應銷未銷戶口。死亡、應征入伍公民的戶口注銷工作，根據(jù)《關(guān)于進一步規(guī)范死亡、應征入伍公民戶口注銷工作的通知》(魯公發(fā)[*]177號)精神辦理。

對于公民被法院宣告失蹤且已過公告期的，公安派出所應當依法注銷其戶口。對于公民已在國（境）外定居或取得外國國籍但未按規(guī)定申報注銷戶口的，經(jīng)公安機關(guān)出入境管理部門或駐外使領(lǐng)館確認，由戶口所在地公安派出所予以注銷。

（三）認真解決戶口待定人員的落戶。對因超計劃生育、非婚生育、早婚早育等原因未落常住戶口的孩子，公安機關(guān)應按照國務院和國家人口計生委、公安部的有關(guān)規(guī)定，本著“先落戶后通報”的原則，憑《出生醫(yī)學證明》或其他出生證明材料準予登記戶口，不得以任何理由加以限制；對大中專畢業(yè)生、復退轉(zhuǎn)軍人、刑釋解教人員等持證未落的，要經(jīng)擬落戶地派出所調(diào)查核實，報縣（市、區(qū)）公安機關(guān)批準后予以落戶；對公民因長期外出被注銷戶口，現(xiàn)回到原戶口所在地實際居住的，原戶口登記機關(guān)應根據(jù)本人申請，在認真調(diào)查核實后恢復其常住戶口。

國內(nèi)公民私自收養(yǎng)子女的，按照民政部、公安部等五部門《關(guān)于解決國內(nèi)公民私自收養(yǎng)子女有關(guān)問題的通知》（民發(fā)[*]132號）執(zhí)行。

（四）妥善處理部分人員的人戶分離問題。對由于市政建設(shè)原因?qū)е戮用裨瓚艨诘怯浀刂芬呀?jīng)消失，或者因企業(yè)破產(chǎn)兼并、解散等原因?qū)е略w戶不具有實際意義的，涉及的居民或者職工在同一城市的其他住所居住但尚不具備辦理戶口遷移條件，可允許將戶口遷至其當?shù)厝瞬欧罩行摹趧恿Y源市場的集體戶中，以加強對這部分人員的服務和管理。確因特殊原因一時無法解決的，原戶口登記地和現(xiàn)住地派出所要加強聯(lián)系和溝通，并分別登記造冊，由現(xiàn)住地公安派出所為主管理。

對大中專院校畢業(yè)生將戶口滯留在原就讀高校超過兩年的，公安派出所應清理登記通知畢業(yè)生原就讀高校動員其盡快辦理戶口遷移手續(xù)。公安派出所在為這部分人員辦理戶口、身份證件事宜時，也要說服動員其辦理戶口遷移手續(xù)。

（五）繼續(xù)清理公民身份號碼重錯號、相片差錯問題。要按照“誰編碼、誰負責，誰出錯、誰糾正”的原則,對目前存在的重、錯號碼，逐一分析原因，制定措施，盡快予以糾正。要健全落實公民身份號碼糾正工作長效機制,堅決杜絕邊糾正邊出現(xiàn)新重、錯號的現(xiàn)象。要通過二代證信息與常住人口信息的比對、甄別，及時發(fā)現(xiàn)二代證照片的差錯，逐人查明原因，實事求是地糾正。今后，凡派出所在受理公民辦理居民身份證申請時,要通過人口信息系統(tǒng)及常住人口登記表的照片，對申請人進行仔細比對,防止“冒名頂替”現(xiàn)象的發(fā)生。

（六）切實制止戶口登記項目差錯再生問題。公安派出所在公民辦理戶口登記、居民身份證件時，要請其核對《常住人口登記表》、人口信息系統(tǒng)中的戶口登記項目，及時糾正差錯項目、完善遺漏項目并簽章確認，以達到《常住人口登記表》、居民戶口簿、居民身份證、公民身份號碼順序碼登記表、人口信息管理系統(tǒng)登記項目與本人實際情況相一致。對婚姻狀況、服務處所、職業(yè)、文化程度等登記項目內(nèi)容已經(jīng)變化的，公安派出所可依據(jù)相關(guān)證件當場予以變更。對申請變更姓名、公民身份號碼、民族等主要登記項目的，應報縣級以上公安機關(guān)審批；對更正出生日期的，要經(jīng)派出所調(diào)查后，經(jīng)縣級公安機關(guān)審核，報設(shè)區(qū)的市公安機關(guān)審批。

因弄虛作假已更改出生日期，現(xiàn)要求改回的，原則上不予受理；組織、人事部門管理的干部本人要求確定或者更改出生日期的，一律不予受理，并做好解釋工作。

四、工作要求

（一）提高思想認識，加強組織領(lǐng)導。開展戶口整頓工作，是當前公安機關(guān)推動執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、加強社會管理、促進社會和諧、維護群眾根本利益的重要舉措。各縣區(qū)局特別是戶政（治安）部門要迅速把思想和行動統(tǒng)一到省廳的部署上來，切實提高對此項工作重要性和緊迫性的認識，切實增強責任感和緊迫感。為切實加強對這次專項行動的組織領(lǐng)導，市局決定成立由樊守林副局長任組長、周霞處長任副組長的領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，張輝副處長任辦公室主任，田兆峰、袁福強為辦公室成員，具體負責此項工作的組織、協(xié)調(diào)和指導。各縣區(qū)局也要成立專門的領(lǐng)導小組，抽調(diào)精干力量組成辦事機構(gòu)，認真落實戶口整頓必需的人力、財力、物力問題，保障專項行動深入開展。要采取以會代訓、集中培訓等形式，使基層民警盡快掌握戶口整頓的政策、規(guī)定和程序、方法等，以適應工作的需要。

（二）統(tǒng)籌兼顧，做好結(jié)合文章。此次戶口整頓活動正值年末歲初各項工作任務繁重的時期，時間緊、任務重。因此，各縣區(qū)局要從本地實際出發(fā)，精心組織，周密部署，統(tǒng)籌兼顧，科學謀劃，保證戶口整頓和其他各項工作協(xié)調(diào)進行、取得實效。一是與實有人口管理專項年工作總結(jié)相結(jié)合，切實掌握轄區(qū)內(nèi)常住人口、暫住人口和境外人員的基本情況及現(xiàn)實表現(xiàn)；二是于當前人口統(tǒng)計工作相結(jié)合，要利用戶口核對之機，組織人員對人口信息系統(tǒng)中的異常數(shù)據(jù)進行逐條檢查，認真清理，確保不漏統(tǒng)、不重統(tǒng)。三是要與“追逃”行動相結(jié)合，通過入戶核對，及時發(fā)現(xiàn)、登記未落實常住戶口、身份不明的外來人員，從中發(fā)現(xiàn)逃犯；四是與加強和完善戶籍檔案管理相結(jié)合，進一步充實、完善戶籍管理簿冊和檔案建設(shè)，促進戶籍檔案建設(shè)的規(guī)范化；五是與“創(chuàng)滿意”活動相結(jié)合，切實落實六項便民措施，主動上門為群眾辦理戶口、居民身份證等事宜，建立對生活困難孤寡老人和殘疾人等弱勢群體的定期聯(lián)系制度。

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【關(guān)鍵詞】高中學生、學生信息管理、信息管理系統(tǒng)

一、需求分析

某高中學生管理工作的內(nèi)容主要包括：學生學籍建檔、日常管理、獎懲評定、學分認定、綜合素質(zhì)評定、資助工作、學生綜合活動、畢業(yè)生工作等方面，并且其中的每項幾乎均與每個同學相關(guān)；而該學?，F(xiàn)有在校學生1825人，從事學生工作的老師僅有7人，師生比例約為1：250。由此可見，學生工作管理人員的負擔非常重，所要處理的事務性信息內(nèi)容非常龐雜，稍有不慎就會出現(xiàn)錯誤。隨著信息管理的科學化、規(guī)范化、無紙化，傳統(tǒng)的手工信息處理方式已不能適應形勢的要求。而學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計的目的是為了減輕學生工作管理人員的負擔，規(guī)范統(tǒng)一各類學生信息，便于對學生各種信息的匯總和統(tǒng)計，提高學生信息管理的效率，并能為學校管理人員提供決策依據(jù)。根據(jù)學生工作管理方面的需要，要求系統(tǒng)要具有以下功能：第一、系統(tǒng)要提供學生基本信息的維護功能，管理人員能夠通過此項功能及時添加、修改和刪除學生的基本信息，及時掌握學生的準確的第一手資料，便于動態(tài)管理學生；第二、系統(tǒng)要提供每位學生的各學期的成績，使得班主任或是輔導員能迅速地查詢到任意一位學生的成績，及時準確地了解學生學習情況，發(fā)現(xiàn)問題盡早解決；第三、系統(tǒng)要提供每位家庭經(jīng)濟困難同學的信息，使得班主任及教育處領(lǐng)導能迅速地掌握每位貧困生的情況，有利于每位家庭經(jīng)濟困難的同學都能及時享受到相關(guān)資助，確保學業(yè)的順利完成；第四、系統(tǒng)要能提供學生在日常管理中的表現(xiàn)、獎懲情況及學生活動情況等，使得管理人員能及時了解學生的日常表現(xiàn)，作為學分認定及綜合素質(zhì)評定的依據(jù)；第五、系統(tǒng)能提供有關(guān)畢業(yè)生的相關(guān)信息，方便學校及時掌握應往屆畢業(yè)生的情況，為畢業(yè)的學生辦理畢業(yè)證及提供就業(yè)參考；第六、學校每年都要進行評獎評優(yōu)和表彰工作，這兩項工作由于有很多評定細則和綜合學生的各方面表現(xiàn)，工作非常繁雜，這就需要系統(tǒng)能根據(jù)相關(guān)評定細則進行篩選和統(tǒng)計，幫助學生管理人員做出客觀、準確的判斷；第七、為了維護數(shù)據(jù)的安全，系統(tǒng)對不同的用戶應賦予不同的權(quán)限，并對所有的信息都應具有查詢、管理、維護、統(tǒng)計和打印等基本操作功能，確保信息的高效管理和有效應用。

二、系統(tǒng)總體設(shè)計

根據(jù)需求分析的結(jié)果，將學生信息管理系統(tǒng)分為學生基本信息、成績及學分認定檔案、資助檔案、獎懲檔案、日常管理、綜合素質(zhì)評定檔案、畢業(yè)生檔案等7個部分，并在此基礎(chǔ)上建立了24個數(shù)據(jù)表，構(gòu)成了整個系統(tǒng)的基礎(chǔ)。系統(tǒng)主要包括用戶管理模塊、基本信息模塊、成績及學分認定檔案模塊、資助檔案模塊、獎懲檔案模塊、日常管理模塊、綜合素質(zhì)評定檔案模塊、畢業(yè)生檔案模塊、決策分析模塊、幫助等10個模塊，具有數(shù)據(jù)維護功能、數(shù)據(jù)查詢功能、數(shù)據(jù)輸出功能等，整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理流程如圖1所示，系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)如圖2所示。同時，為了便于使用和推廣，系統(tǒng)的設(shè)計還必須滿足界面友好、操作簡單、易學易用、便于維護和管理等要求，因此，在開發(fā)過程中選用Visual Foxpro 6.0為前臺開發(fā)工具，SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為后臺數(shù)據(jù)庫，ADO（ActiveX數(shù)據(jù)對象，ActiveX Data Object，簡稱ADO）技術(shù)為V isual Foxpro 6.0與SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口[1-3]。

三、學生信息管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計

學生信息管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中待處理的數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、結(jié)構(gòu)復雜，對數(shù)據(jù)的存儲、檢索、分類、統(tǒng)計等處理要求高；因此，設(shè)計出合理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)非常重要，其字段項內(nèi)容必須包括學生管理的所有信息，能夠全面反映在校學生的具體情況。根據(jù)以上的需求分析和系統(tǒng)總體設(shè)計，將學生管理信息主要分為學生基本信息、成績及學分認定檔案、資助檔案、獎懲檔案、日常管理檔案、綜合素質(zhì)評定檔案、畢業(yè)生檔案等7部分，存放在24個表中，具體如下：

（1）學生基本信息包括：學生信息表、班級信息表、學生異動情況表；

（2）成績及學分認定檔案包括：學生成績表、學分登記表；

（3）資助檔案包括：貧困生表、勤工助學表、家庭情況統(tǒng)計表；

（4）獎懲管理包括：集體獎懲表、個人獎懲表；

（5）日常管理包括：宿舍分配表、衛(wèi)生檢查情況表、晚歸檢查情況表、課堂考勤檢查情況表、請假情況表、學生活動情況表；

（6）綜合素質(zhì)評定檔案包括：學期綜合評價表、先進事跡登記表；

（7）畢業(yè)生檔案包括： 畢業(yè)證書辦理登記表、畢業(yè)證書發(fā)放情況表、往屆畢業(yè)生情況表、應屆畢業(yè)生情況表；

在進行結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程中，考慮到數(shù)據(jù)庫字段長度的限制，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應對每一個字段的含義進行詳細解釋。同時，在設(shè)計字段命名時，要盡量使用戶從字段名稱中能直觀地理解字段的意義。學生信息管理數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)見圖3。

四、系統(tǒng)功能設(shè)計

學生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計是針對學生工作的實際需要而建立的，需要把有關(guān)的基本信息錄入到計算機中，存儲到指定的數(shù)據(jù)庫內(nèi)，并能根據(jù)需要隨時從數(shù)據(jù)庫中調(diào)出、修改、查詢，能在計算機屏幕上以文字、圖表的形式直觀地顯示出來，以及可以按要求打印查詢結(jié)果和統(tǒng)計分析結(jié)果。據(jù)此對整個系統(tǒng)進行了相應的功能分解，以確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；通過系統(tǒng)的功能分析，該系統(tǒng)主要有用戶管理模塊、基本信息模塊、成績管理及學分認定模塊、資助模塊、獎懲模塊、日常管理模塊、綜合素質(zhì)評價模塊、畢業(yè)生信息模塊、決策分析模塊、幫助等10個模塊組成。

（一）用戶管理模塊

此模塊主要是為了維護系統(tǒng)的安全，由管理員根據(jù)需要添加用戶和用戶類型信息，從而使其具有相應的權(quán)限，由修改密碼、用戶信息和用戶類型信息3個子模塊組成。修改密碼子模塊的功能為：登錄用戶能根據(jù)自己的需要修改密碼，但非管理員用戶僅能修改自己的密碼；只有管理員才具有訪問用戶信息子模塊和用戶類型信息子模塊的權(quán)限，管理員進行添加、編輯、刪除、清除等操作；亦是管理員才有權(quán)訪問，管理員可以在此模塊中對用戶類型進行添加、編輯、刪除、清除等操作，但對于在用戶表中正在使用的用戶類型僅能修改備注內(nèi)容，不能進行其他操作。

（二）基本信息管理模塊

此模塊包括學生信息子模塊、班級信息子模塊、學生異動信息子模塊，每個子模塊均具有添加、修改、保存、查詢、打印的功能。學生信息子模塊統(tǒng)計了全校學生基本情況，可以隨時掌握學生的基本情況，為違紀學生的核查，畢業(yè)后學生檔案的查找等提供了保障；班級信息子模塊記錄了班級及班主任的基本信息，有利于學校的管理；學生異動信息子模塊登記了每學期學生的退學，休學，復學情況，便于對全校學生的異動情況做統(tǒng)計。

（三）成績管理及學分認定模塊

此模塊包括課程信息子模塊、班級成績子模塊、補考信息子模塊及學分認定模塊，每個子模塊均具有添加、修改、保存、查詢、打印的功能。課程信息子模塊統(tǒng)計了每個學期各個專業(yè)開設(shè)的課程情況；班級成績子模塊可以查詢并打印班級學期成績表，同時還可以打印每個同學的成績；補考信息子模塊主要記錄補考學生的相關(guān)信息，便于學生管理人員及時掌握學生的課程通過情況，學分認定子模塊可以根據(jù)學生的考試成績對在籍學生進行學分認定、登記和查詢并根據(jù)需要打印每個學生的各學期各科所獲得學分信息。

（四）資助模塊

此模塊包括貧困生信息庫子模塊、勤工助學子模塊、資助子模塊，每個子模塊均具有編輯、查詢、打印的功能。貧困生信息庫子模塊記錄了全校家庭經(jīng)濟困難學生的相關(guān)信息，貧困生庫的準確與否直接關(guān)系到學校資助工作的開展，只有錄入資料庫的學生才能認定為家庭經(jīng)濟困難學生，才能享有勤工助學、公益助學金、勵志獎學金等面向經(jīng)濟困難學生的資助；勤工助學子模塊記錄了勤工崗位的分配及崗位工作人員的表現(xiàn)；資助子模塊記錄了全校申請資助學生審批情況、受資助學生的名單及資助貸項的各批次發(fā)放情況。

（五）獎懲檔案模塊

此模塊主要包括學生個人獎懲子模塊和集體獎懲子模塊，具有編輯、查詢、打印的功能，為學生的評優(yōu)、推薦提供參考數(shù)據(jù)。

（六）日常管理模塊

此模塊包括學生住宿、衛(wèi)生檢查、晚歸檢查、課堂考勤、請假、學生活動、綜合查詢等7個子模塊，其主要記錄了學生住宿分配情況，衛(wèi)生、晚歸、考勤等日常檢查的結(jié)果，每個學生的請假情況，學生活動的開展情況等；同時能夠根據(jù)需要進行綜合查詢，了解學生在校的日常表現(xiàn)。每個子模塊

（七） 綜合素質(zhì)評價模塊

此模塊包括學期評價、學期評語、綜合評價、綜合評語等4個子模塊，每個子模塊均具有編輯、查詢、打印的功能。其主要功能記錄了每個學生各個學期的表現(xiàn)等級及各學期班主任所給出的總結(jié)性評語、畢業(yè)時學生在校的綜合表現(xiàn)及學校給出的綜合評價，為高校的錄取提供參考數(shù)據(jù)。

（八）畢業(yè)生管理模塊

此模塊包括畢業(yè)證書發(fā)放情況、往屆畢業(yè)生情況、應屆畢業(yè)生情況等3個子模塊。證書發(fā)放情況子模塊主要記錄每位畢業(yè)生的畢業(yè)證、結(jié)業(yè)證的辦理和發(fā)放情況，便于證書的管理；往屆畢業(yè)生情況子模塊主要記錄往屆畢業(yè)生在校期間的任職情況、獎懲情況、升學情況，方便他人了解其在校情況，并為應屆畢業(yè)生的升學、報考指明方向；應屆畢業(yè)生情況子模塊主要記錄應屆學生的畢業(yè)情況及升學情況，方便學校實時掌握學生信息，三個子模塊均具有編輯、查詢、打印的功能。

（九）決策分析模塊

每學期的評獎、表模工作繁瑣、麻煩，每一項都涉及到了許多評定細節(jié)。決策分析模塊可以幫助學生管理人員做出客觀、準確的決策；主要包括成績分析、評獎評優(yōu)、推薦升學三個子模塊。成績分析子模塊主要是對每個同學或整個班級的成績情況進行統(tǒng)計分析；評獎評優(yōu)子模塊和推薦升學子模塊主要是針對相應的評定細則，篩選出符合條件的同學。

（十）幫助模塊

此模塊的主要功能是為系統(tǒng)的使用提供幫助信息，為使用者提供。

五、系統(tǒng)開發(fā)、調(diào)試與應用

在全面比較分析了現(xiàn)有的程序開發(fā)語言和數(shù)據(jù)庫接口技術(shù)優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上，選擇Visual Foxpro 6.0高級程序語言為程序開發(fā)語言，ADO技術(shù)作為Visual Foxpro 6.0與SQLServer 2000的數(shù)據(jù)接口，Windows XP為平臺，進行軟件的開發(fā)。系統(tǒng)界面簡潔美觀，屏幕提示均采用中文，即便是于非計算機專業(yè)的工程技術(shù)人員或管理人員，只需根據(jù)中文提示，便可在較短的時間內(nèi)熟悉系統(tǒng)功能、掌握操作方法和步驟。系統(tǒng)總的操作流程圖如圖4。該系統(tǒng)開發(fā)后進行了調(diào)試，運行結(jié)果表明該系統(tǒng)運行穩(wěn)定、方便快捷，為改進學生管理模式，提高學生工作的管理水平及工作效率，有實用價值和借鑒意義。

六、結(jié)語

結(jié)合某高中學生管理工作的實際，依托計算機平臺建立了學生信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)的學生信息管理工作所存在的問題，為學生管理、學生信息處理提供了一條方便、快捷的途徑，有利于高中學生信息管理水平的提高，實現(xiàn)學生信息的綜合利用和長期跟綜；但目前該系統(tǒng)還只是單機版本，只便于某個學校對本校的學生信息進行管理。為了進一步實現(xiàn)資源共享，正進行改進，以期開發(fā)出基于網(wǎng)絡(luò)的學生信息管理系統(tǒng)。

參考文獻：

[1] 趙建敏/郭慶.Visual Foxpro6.0使用指南 北京：航空工業(yè)出版社，1999.

篇8

  從踏入大學門檻的那天起，連續(xù)六年三好學生的我經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個全能型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。雖然學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。其次是明確了學習目的，選擇工商企業(yè)管理這門專業(yè)，不是因為它是擇業(yè)的“冷門”或者“熱門”而是我喜歡這門專業(yè)喜歡這個行業(yè)。再有就是學習的同時我也培養(yǎng)了自己獨立思考問題和處理問題的能力，古語雖有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的真諦，但是“黃金屋”和“顏如玉”也是需要自己去探索研究才能發(fā)現(xiàn)的，所以我飽讀古今中外各類圖書，不僅豐富了自己，而且從中領(lǐng)悟到思考問題和處理問題的能力。

  通過三年的學習與鍛煉我的社會時間能力也有了很大的提高，我參加了不少校內(nèi)活動還做國一些社會實踐，組織過幾場精彩的足球比賽也是我認為是我課余生活中做的比較有意義的事情。因為通過組織比賽我不僅鍛煉了自己的組織能力，而且還和一些同學建立了深厚的友誼。在比賽中我們配合的淋漓盡致，也增加了我的團隊精神和集體榮譽感。在XX年5月30日在居庸關(guān)長城腳下，我與我校800名同學與珈藍公司的員工，共計3500人表演手語操《感恩的心》。這次表演我們吸引了社會的廣泛關(guān)注，包括中央電視臺、北京電視臺、湖南衛(wèi)視、東南衛(wèi)視及《北京青年報》、《新京報》等在內(nèi)的50多家中央和地方媒體參與了現(xiàn)場報道。寒暑假期間我還會在社會上做一些公益活動，兼職等等，雖然有時候會覺得累，但能夠幫助別人并且鍛煉自己，我樂此不彼。

   我覺得每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，能夠正確看待別人的缺點，幫助他人改正，并且發(fā)揚自己的長處是我做人的基本原則之一。

  出生于東北的我優(yōu)點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的2010年應屆工商企業(yè)管理的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學，我還要繼續(xù)努力。

  而我認為自己的缺點是性格比較直率，為人處事喜歡直接，這也導致有時候想問題不全面而傷害同學，不過我今后一定會時刻提醒自己，辦事之前一定要想全面。以免給他人帶來不必要的麻煩。

  我認為總結(jié)只是紙上談兵，而真正的挑戰(zhàn)還在后面，所以我會時刻提醒自己，不驕不躁，冷靜的對待今后的每一次挑戰(zhàn)，做一個真正的全能型社會主義建設(shè)者！

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篇9

根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和公司勞動用工制度的有關(guān)精神，逐步實現(xiàn)加油站用工的“配置市場化、管理合同化、收入貨幣化、保險社會化”，建立員工能進能出、崗位能高能低、工資能升能降的新機制。

二、招聘權(quán)限

1、加油站經(jīng)理、會計和出納由公司總經(jīng)理授權(quán)企管部負責招聘，招聘結(jié)果報總經(jīng)理備案審批。

2、加油員及其他員工由企管部負責招聘。

3、加油站經(jīng)理可在保證安全的前提下根據(jù)經(jīng)營情況適當增減人員

三、任職資格

1、站經(jīng)理：40歲以下、大專及以上學歷，熟悉油品知識，具有兩年以上的銷售管理或零售、服務業(yè)工作經(jīng)驗、良好的組織及領(lǐng)導能力、良好的協(xié)調(diào)及溝通技巧、良好的顧客服務意識和安全意識及良好的獨立工作能力，能熟練操作電腦。

2、財務人員：45歲以下，中專及以上財會專業(yè)畢業(yè)，持會計人員上崗證，有一年以上相關(guān)工作經(jīng)歷，能熟練操作電腦，有良好的獨立工作能力和服務意識。

3、加油員：高中(技?；蚵毟?及以上學歷，年齡在18～40歲之間，誠實、勤奮、守紀律，有良好的顧客服務意識、安全意識和語言表達能力。

4、其他崗位的任職資格可參照加油員崗位做相應增減。

四、招聘程序

1、新開業(yè)的加油站或因業(yè)務等原因需要增加人員時，應向公司提出招聘申請。

2、公司企管部根據(jù)人員定編情況審核人力需求計劃，然后確定是由加油站自行招聘報總經(jīng)理審批或是由公司統(tǒng)一招聘。

3、確定招聘條件,選擇招聘途徑，招聘信息。

4、具體程序：應聘者填寫應聘登記表并提交相關(guān)資料審查應聘者的基本資料初試復試核實證明材料和背景材料確定候選人名單。

5、總結(jié)招聘情況，將候選人資料上報公司總經(jīng)理，由總經(jīng)理或者總經(jīng)理授權(quán)企管部審批并決定是否錄用。

7、辦理錄用手續(xù)。

四、招聘方法

通過省級或地(市)級人才(勞動力)中介機構(gòu)向社會公開招聘，或直接從學校(中學、中專、大專院?；蚵殬I(yè)技術(shù)學校)選拔優(yōu)秀應屆畢業(yè)生。

五、勞動合同

1、加油站所有被錄用的員工，由企管部與員工簽訂勞動合同。

2、加油站經(jīng)理的合同期限一般為x年(不超過x年)，試用期為x個月(不超過X個月)。其他員工的合同期限均為x年，試用期為x個月。

3、勞動合同的變更、終止、解除及相關(guān)事宜，由合同雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》在合同中約定，未約定的按照《中華人民共和國勞動法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、合同雙方在履行合同中產(chǎn)生爭議時，應先進行內(nèi)部調(diào)解;調(diào)解無效，當事人可向當?shù)貏趧訝幾h仲栽委員會申請仲裁。不服仲裁的可向人民法院提出訴訟。

六、辭職

員工有辭職的權(quán)利，但必須提前1個月向公司提出辭職申請。未經(jīng)批準擅自離職的員工，承擔勞動合同規(guī)定的違約責任。

七、人力資源檔案

篇10

根據(jù)省人力資源和社會保障廳《關(guān)于做好2012年度專業(yè)技術(shù)職務資格評審工作的通知》（魯人社〔2012〕46號）的文件要求，為了做好2012年度翻譯高級專業(yè)技術(shù)職稱評審材料報送工作，現(xiàn)將有關(guān)問題通知如下：

一、申報、呈報的程序

申報評審專業(yè)技術(shù)職務任職資格，繼續(xù)實行個人申報、民主評議推薦、單位審查、主管部門審核的辦法，按有關(guān)規(guī)定要求進行。

（一）專業(yè)技術(shù)人員所在單位公布申報評議方案。

（二）單位要成立7人以上在相應專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員組成的專家委員會，對申報人的職業(yè)道德、工作態(tài)度、學術(shù)技術(shù)水平、工作能力和業(yè)績等進行評價，提出推薦名單。

（三）單位根據(jù)專家委員會提出的推薦名單，綜合考慮申報人的品德、業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度等情況，確定推薦人選。

（四）單位對申報材料進行認真核實，重點審查其申報材料、證書和證明等是否真實、齊全，內(nèi)容格式等方面是否符合規(guī)定要求。

（五）公示申報人的申報材料及有關(guān)情況。將填好的《專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表》（以下簡稱《一覽表》）進行公示。經(jīng)5個工作日公示無異議后，并由申報人、審核人、單位負責人分別簽字后推薦上報。

（六）單位組織填寫《“六公開”監(jiān)督卡》。

（七）報經(jīng)主管部門審查，符合申報條件的材料，主管部門簽署意見，負責人簽字，并加蓋印鑒后，及時送呈報部門。

二、應呈報的有關(guān)材料和要求

（一）申報人須提供的評審材料類別、數(shù)量

1．《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》1份（A4紙型，原件）。

2．《專業(yè)技術(shù)職稱評審簡表》一式3份(A4紙型，原件)。

3．《專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表》一式20份(A3紙型打印，其中原件3份，其余可為復印件)。

4．反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的業(yè)務工作總結(jié)1份；代表性著作、論文、作品，成果及獎勵證書等（原件）。其中：《專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表》中“任現(xiàn)職以來取得的成果及受獎情況”（以下簡稱“成果及受獎”）欄填報數(shù)量不超過3件；“任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的論文、著作、作品等”（以下簡稱“論文、著作、作品”）欄填報數(shù)量不超過3件。

5．學歷及學位證書（原件。如學歷證書丟失，須提交畢業(yè)生登記表原件，或經(jīng)單位人事部門審核，負責人簽字，單位蓋章的畢業(yè)生登記表復印件）。

6．現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務任職資格證書、單位公布聘任的文件或聘書（原件）。

7．符合免于職稱外語考試的專業(yè)技術(shù)人員，須提供《專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務資格免于職稱外語考試審核表》。

8．全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試合格證（原件），符合免考部分科目（模塊）的人員，須上報免考部分科目（模塊）審核表。

9．符合山東省海外留學回國等部分專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格免于外語、計算機應用能力考試的須上報免于外語和計算機應用能力考試審核表及相關(guān)的證明材料。

10．《“六公開”監(jiān)督卡》1份。

11．繼續(xù)教育證書。

12．改系列申報專業(yè)技術(shù)職務任職資格（指同級別的），須呈報《改系列申報專業(yè)技術(shù)職稱（資格）評審表》一式4份，原《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》或《專業(yè)技術(shù)職務呈報表》(原件，或經(jīng)單位人事部門審核，負責人簽字，單位蓋章的復印件)1份，并報送反映其工作變動后業(yè)務水平、業(yè)績情況等證明材料。

（二）申報人所在單位、主管部門、呈報部門應履行的手續(xù)及要求

1．所在單位、主管部門要加強對申報推薦材料的審核把關(guān)。重點審核申報人員的工作業(yè)績、從事專業(yè)工作的年限、學歷、科研成果、論文、著作、職稱外語、計算機應用能力證書等內(nèi)容是否真實準確。對審核情況填寫明確意見，并按要求簽名、蓋章。其中，所在單位須在《山東省專業(yè)技術(shù)職稱評審表》及《評審簡表》的單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦?！必撠熑撕灻瑔挝簧w章。

2．符合《山東省高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格破格申報指導條件》破格申報專業(yè)技術(shù)職務任職資格，須由單位和有關(guān)主管部門出具破格推薦報告1份，并由呈報部門核準簽署意見，加蓋印鑒。

3．需委托評審的，分級管理的原則，由相應的人事主管部門出具委托函。

4．申報材料須按要求裝入統(tǒng)一印制的材料袋內(nèi)，實際材料件數(shù)與材料目錄必須相符并整理規(guī)范。

5．呈報的申報材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，一般應打印，字跡清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。

三、填表說明

（一）申報表格中的項目不能漏填，無需填寫或沒有的填“無”，不能置空。

（二）申報材料中的“單位”、“呈報單位”一律使用法定全稱?！八鶑氖聦I(yè)”須按專業(yè)技術(shù)職務試行條例中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫，如沒有明確規(guī)定的，據(jù)實填寫規(guī)范名稱。

（三）“學歷”應填報國家承認的學歷。應填報與申報專業(yè)相關(guān)或相近的學歷（后學歷須滿三年），其他學歷僅作參考。獲得國民教育學歷的，分別填寫為“研究生、大學、大專、中專、高中及以下”，1970—1977年恢復高考制度以前入學的高等院校畢業(yè)生學歷填寫“大學普通班”；黨校學歷填寫“中央（省、市委）黨校研究生、大學、大?！?；1993—1997年入學并取得“山東省干部教育驗印專用章”驗印的學業(yè)證書，填寫“省業(yè)余大學、大?！薄?/p>

（四）“畢業(yè)時間”、“畢業(yè)院校及專業(yè)”填寫：×年×月，×校×專業(yè)。

（五）“聘任時間及年限”中“聘任時間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務的時間，“年限”則填寫聘任累計年限，年限計算到申報當年的年底。采取時間/年限的填法，

例:1998年10月連續(xù)聘任至今，累計聘任5年，填1998.10/5，中間有間斷，累計聘任3年，填1998.10/3。

（六）“任現(xiàn)職以來各年度考核結(jié)果”欄應按實際考核確定的等次填寫。

（七）“成果及受獎”欄的填寫：

1．要填寫受聘現(xiàn)職以來的成果和獎項；

2．同一成果的不同獎項只填寫最高獎項；

3．“時間”填寫證書落款時間，×年×月；

4．“位次”填寫：成果、受獎等系個人獨立完成的填寫“獨立”；與他人合作完成的，采用申報人位次/合作人數(shù)的填法，如：申報人為第1位完成人，系3人合作完成的，填寫：1/3，依此類推，為第2位的，填：2/3（申報表格中的“位次”欄均依此法填寫）。

（八）“論文、著作、作品”欄的填寫：

1．要填寫受聘現(xiàn)職以來的論文、著作、作品；

2．要填寫發(fā)表在省級以上具有全國統(tǒng)一刊號(CN、ISSN)的報刊上的論文、作品，公開出版的具有統(tǒng)一書號(ISBN)的著作；

3．“時間”填寫報刊或著作的出版時間：×年×月；

4．“題目”的填寫，先注明“論文”、“著作”，然后寫作品名稱；

5．“報刊或出版社”填寫報刊或出版社的法定全稱。

（九）“成果及受獎”和“論文、著作、作品”欄，要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來最能反映其業(yè)務能力和學術(shù)水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報刊封面上依此順序編號排列。一項內(nèi)容不得在以上兩欄中重復填寫。上述材料的截止時間為呈報的截止時間，超期的不予認可，不予受理。

（十）在《山東省專業(yè)技術(shù)職稱評審表》中“任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（或個人總結(jié)）”欄的最后填寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責任自負?！?/p>

四、關(guān)于對評審人員進行專業(yè)知識測試問題

根據(jù)省人力資源和社會保障廳的要求，為進一步完善評審制度，提高評審質(zhì)量，由評委會的辦事機構(gòu)組織對所有申報參加評審的人員根據(jù)所申報的專業(yè)語種進行集中閉卷考試。專業(yè)測試的目的是為全面了解申報人員專業(yè)基礎(chǔ)和知識水平。測試成績提交評委會，作為評審依據(jù)之一。測試的具體要求和時間另行通知。

五、報送材料時間和地點