導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高中三年自我總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時(shí)光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹，長一智"，在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在高中生最流行的"郁悶"日子。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會肯定的優(yōu)秀高中生，除了有個(gè)性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位三年里學(xué)校開的課很多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯!同時(shí)，我認(rèn)為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo)，在高三下學(xué)期我主動參加了社會勞動實(shí)踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會實(shí)踐和人際處理方面都得到了長足的進(jìn)步。

在思想方面，我始終保持與團(tuán)組織高度一致，認(rèn)真學(xué)書記“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)校及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，積極向團(tuán)組織靠攏，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的團(tuán)員原則，按照新團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的團(tuán)員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。積極參加政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事，擁護(hù)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)方針政策，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步。在學(xué)習(xí)接受教育期間我的思想有了很大的提高！

在知識學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，至此已全部修完高中所有的課程，并全部取得良好的成績。

在交際關(guān)系方面，我能很好地和同學(xué)們相處，和同學(xué)交往并沒有發(fā)生過什么不愉快。要知道來到高中的每一個(gè)同學(xué)都是來自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家有著不同的興趣和愛好但我們能走到一起就是一種緣分，而且我們要在同舟共濟(jì)三年，人際交往將對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以我把搞好人際關(guān)系作為我上高中后的一門必修課。我把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)做自己的兄弟姐妹，彼此之間互相幫助，這對我自己的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。

篇2

優(yōu)秀的高中生期末的自我評價(jià)

隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

高中生期末自我評價(jià)

在高中的三年來，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡?，我成熟了許多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽(yù)，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。

篇3

學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)是目前中學(xué)英語教學(xué)效率低下的主要原因之一，而學(xué)生之所以自主學(xué)習(xí)的能力欠缺正是當(dāng)前“教師包辦一切”的落后教學(xué)模式所致。這種落后的教學(xué)模式已嚴(yán)重阻礙英語教學(xué)質(zhì)量的提高，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。因此，教育部頒布的新的《全日制義務(wù)教育曾通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》明確指出：“此次英語課程改革的重點(diǎn)是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程?！?/p>

一、樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識

由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式不鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新和探索，不注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，大多數(shù)學(xué)生從小就習(xí)慣了抄筆記、被動記憶和完成老師作業(yè)， 因而自主學(xué)習(xí)的意識很欠缺。因此，樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識是第一步。在進(jìn)入高中階段的第一次月考中，許多初中英語成績非常優(yōu)異的學(xué)生考試失利。因此應(yīng)當(dāng)樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。

二、學(xué)會利用自我總結(jié)，自我反思來監(jiān)控自主學(xué)習(xí)

自我總結(jié)與自我反思應(yīng)長期化，規(guī)范化。

寫學(xué)習(xí)情況小結(jié)/總結(jié)是進(jìn)行自我反思的最佳途徑，一般小結(jié)宜每周末一次，總結(jié)宜放在月考，期中考試，期末考試后進(jìn)行，以月考后的總結(jié)為例，總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括：反思前一學(xué)月的學(xué)習(xí)情況，如課前預(yù)習(xí)、課堂聽課效率、作業(yè)完成效果，課外閱讀，自主學(xué)習(xí)策略經(jīng)驗(yàn)交流等各方面的長處與不足，并給予相應(yīng)的自我評；分析本次考試的長處與不足，具體的失分原因；應(yīng)考策略的運(yùn)用；確定下一步目標(biāo) ，自我確立一個(gè)能不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)體系對學(xué)習(xí)者至關(guān)重要。這個(gè)目標(biāo)體系應(yīng)包括長期目標(biāo)（如三年后高中畢業(yè)時(shí)），中期目標(biāo)（高一學(xué)年度結(jié)束時(shí)）和短期目標(biāo)（每一學(xué)月結(jié)束時(shí)）。在月考后的總結(jié)中，主要確定下一月的目標(biāo)，即短期目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，更能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自信心和判斷力，形成良性循環(huán)。

三、建立學(xué)生自主評價(jià)、教師評價(jià)，與家長評價(jià)三位一體的評價(jià)體系

在三位一體的評價(jià)體系中，學(xué)生的自主評價(jià)（Self-Assessment）應(yīng)占主要地位；學(xué)生的自主評價(jià)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式中至關(guān)重要的一環(huán)。正確、客觀的自主評價(jià)有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人身觀，有利于激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動力，從而形成良性循環(huán)。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力也離不開教師評價(jià)和家長評價(jià)的參與，尤其在學(xué)生尚未形成有效自我評價(jià)能力的初期，教師與家長評價(jià)顯得尤為重要。其意義主要在于在學(xué)習(xí)者/學(xué)生對自我做出消極評價(jià)，妨礙其進(jìn)一步發(fā)展時(shí)，教師與家長站在另一個(gè)角度在理性地找出不足的同時(shí)，更多地找出其積極因素及閃光點(diǎn)。學(xué)生自主評價(jià)的方式有書面總結(jié)，小結(jié)，分析報(bào)告，口頭匯報(bào)等等。教師的評價(jià)方法有日常觀察，書面作業(yè)反饋，口頭匯報(bào)反饋，檢測等。

篇4

關(guān)鍵詞：初高中數(shù)學(xué) 銜接問題 思考

一、引言

數(shù)學(xué)知識體系的綜合性特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，其思維品質(zhì)要有一定的廣度和深度，這樣才能在后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中順勢而為，向上快速發(fā)展思維。從初中到高中，由于九年制義務(wù)教育教材與現(xiàn)行高中教材有一定的脫節(jié)現(xiàn)象，加之高中教學(xué)內(nèi)容突然增多，高中一年級整體教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)超過初中三年的教學(xué)內(nèi)容。另外高中的數(shù)學(xué)語言更抽象，要求學(xué)生思維方式發(fā)生質(zhì)變，思維方法向理性層次遷移。

此外，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境變化、基礎(chǔ)知識的差異、學(xué)習(xí)方法的不同步等原因，致使相當(dāng)一部分學(xué)生陷入困境，頓感前途渺茫，認(rèn)為數(shù)學(xué)深奧、高不可攀、不可接近，久而久之，學(xué)生便產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了使每個(gè)學(xué)生很快適應(yīng)高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的抽象思維能力和邏輯推理能力，初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)問題值得數(shù)學(xué)老師研究探索。因?yàn)檫@將有助于初中高中教材脫節(jié)現(xiàn)象早日得到解決，有助于解決初中、高中數(shù)學(xué)教師在教育觀念、目的和教學(xué)方法等方面統(tǒng)一認(rèn)識，有助于減少學(xué)生的年齡、心理、智力、習(xí)慣等個(gè)性特征對學(xué)習(xí)帶來的負(fù)面影響，因此有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

二、初高中數(shù)學(xué)銜接存在的主要問題

（一）從學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上看

初中生依賴性較強(qiáng)，習(xí)慣于教師傳授知識。但是，到高中，由于內(nèi)容多時(shí)間少，教師不可能把知識應(yīng)用形式和題型講全講細(xì)，只能選講一些具有典型性的題目，以落實(shí)“三基”培養(yǎng)能力。

（二）從培養(yǎng)學(xué)生思維能力看

在整個(gè)中學(xué)階段，學(xué)生的思維處于經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段。初中生的思維與高中生的思維有所不同。初中生的思維在很大程度上屬于經(jīng)驗(yàn)型，他們往往要借助生活中的親身感受或習(xí)慣觀念等進(jìn)行思維活動。而高中生的思維則要形成抽象思維，屬于理論型的。對他們的要求是能夠利用理論做指導(dǎo)，來歸納綜合各種材料信息，通過一定的邏輯思維程序，利用判斷推理等手段擴(kuò)大其知識領(lǐng)域，并形成一定的知識體系。而高一階段就是學(xué)生思維的轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期。

（三）從教學(xué)內(nèi)容上看

首先，初中數(shù)學(xué)是九年義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育，教學(xué)內(nèi)容通俗具體，多為常量，題型少而簡單；而高中數(shù)學(xué)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施的較高層次的基礎(chǔ)教育，教學(xué)內(nèi)容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計(jì)算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。其次，在初中，由于內(nèi)容少，題型簡單，課時(shí)較充足，教師有時(shí)間進(jìn)行舉例示范，學(xué)生也有足夠時(shí)間進(jìn)行鞏固。而到高中，由于知識點(diǎn)增多，靈活性加大，課容量增大，進(jìn)度加快，對重難點(diǎn)內(nèi)容沒有更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)，對各類型題也不可能講全講細(xì)和鞏固強(qiáng)化。這也使高一新生開始不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而影響成績的提高。

三、解決初高中數(shù)學(xué)銜接教材問題的幾點(diǎn)對策

（一）做好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)工作

筆者認(rèn)為，做好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)工作主要包括以下幾個(gè)方面：

一方面做好學(xué)生的入學(xué)教育。第一，要讓學(xué)生懂得高一數(shù)學(xué)課程在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)知識體系中所占據(jù)的位置是十分重要的；第二，通過列舉實(shí)例的方式使學(xué)生認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)存在本質(zhì)上的差異，同時(shí)向?qū)W生引入一些比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（二）創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，加強(qiáng)初高中知識的銜接

筆者認(rèn)為，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，加強(qiáng)初高中知識的銜接，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面的工作：

1.充分聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，采用分層教學(xué)的方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮到高一學(xué)生的具體學(xué)習(xí)實(shí)際，采用低起點(diǎn)、小梯度、多訓(xùn)練、分層次的教學(xué)方法，使得課堂教學(xué)的目標(biāo)能夠逐級逐層的進(jìn)行落實(shí)。在教學(xué)伊始，在課堂節(jié)奏方面，應(yīng)當(dāng)采取比較緩慢的教學(xué)節(jié)奏；在知識導(dǎo)入環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)多采用實(shí)例以及已掌握知識進(jìn)行導(dǎo)入；在知識講解環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)首先進(jìn)行教材上知識點(diǎn)的講解， 然后再進(jìn)行課外知識點(diǎn)的延伸。

2.重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。高中數(shù)學(xué)概括性強(qiáng)，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進(jìn)行認(rèn)真消化，認(rèn)真總結(jié)歸納。這就要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。所以，在教學(xué)過程中，要抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行積極培養(yǎng)。在一個(gè)單元結(jié)束之后，幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié)。

3.關(guān)注新舊知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建中學(xué)數(shù)學(xué)知識體系。初高中數(shù)學(xué)教材中有許多能夠進(jìn)行銜接的知識點(diǎn)，比如，函數(shù)的概念、平面幾何以及立體幾何等的相關(guān)知識，在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)階段，這些內(nèi)容有的難度增加了，有的談?wù)摲秶鷶U(kuò)大了等等，基于以上分析，我們可以看到，在進(jìn)行新知識的講解過程中，教師應(yīng)當(dāng)有意識的引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知識、復(fù)習(xí)舊知識、 注意把新知識同舊知識相聯(lián)系、 相區(qū)別，尤其是要注重對那些易錯(cuò)易混的知識加以分析、 比較和區(qū)別。只有這樣才能夠達(dá)到溫故知新、 溫故而探新的教學(xué)目的。

四、討論與建議

總而言之，在高一數(shù)學(xué)的起步教學(xué)階段，抓好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接，分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因，便能使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，從而更高效、更順利地接受新知識和發(fā)展能力。不容置疑，正確處理好這個(gè)銜接問題終將推動和促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，并最終全面提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，這點(diǎn)對教師來說任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃光榮，淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用[J]，黑龍江科技信息，2011年22期

[2] 楊靜，初中數(shù)學(xué)教學(xué)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接問題[J]，新課（上）；2011年06期

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【關(guān)鍵詞】初高中數(shù)學(xué)銜接

一、高一新生數(shù)學(xué)現(xiàn)狀探析

1、環(huán)境和心理問題

對高一新生來說，環(huán)境是全新的，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新集體、新教材、新的教學(xué)模式……，學(xué)生帶著理想、帶著對未來的向往與追求、帶著好奇心、上進(jìn)心和頑強(qiáng)拼搏的決心走進(jìn)了高中，對一切都有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。高一老師的教學(xué)應(yīng)注意采用由淺入深，由舊引新，由具體到抽象等循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，讓所有學(xué)生參與教學(xué)。多關(guān)注學(xué)生，多與學(xué)生交流，給學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助。

2、教材難易問題

首先，初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容通俗具體，多為常量，題型少而簡單；而高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計(jì)算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。此外，內(nèi)容也多，每節(jié)課容量大于初中數(shù)學(xué)。這些都是高一數(shù)學(xué)成績大面積下降的客觀原因。

其次，由于近幾年教材內(nèi)容的調(diào)整，雖然初高中教材都降低了難度，但相比這下，初中降低的幅度大，而高中由于受高考的限制，教師都不敢降低難度。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，初中階段，對因式分解基本方法的教學(xué)要求很低，只介紹了提取公因式法和利用公式法，對在高中常用的十字相乘法不做要求，不滿足高中數(shù)學(xué)教學(xué)的要求。一元二次方程的解法基本局限于公式法，學(xué)生普遍使用計(jì)算器解題，計(jì)算能力不僅沒有得到應(yīng)有的提高，反而有所降低。二次函數(shù)教學(xué)沒有研究二次函數(shù)的性質(zhì)，造成學(xué)生對二次函數(shù)圖像的形成過程認(rèn)識膚淺，不能根據(jù)圖像說明性質(zhì)。這些都弱化了相關(guān)的知識點(diǎn)，不適當(dāng)補(bǔ)充強(qiáng)化，學(xué)生就很難接受高中數(shù)學(xué)的相關(guān)知識。

3、內(nèi)容多少問題

在初中，由于內(nèi)容不多，題型轉(zhuǎn)彎較少，課時(shí)充足。因此，每一堂課的教學(xué)容量小，教學(xué)進(jìn)度慢，對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容均有充足時(shí)間反復(fù)強(qiáng)化，對各類習(xí)題的解法，教師有時(shí)間進(jìn)行舉例示范、歸納總結(jié)，學(xué)生也有足夠時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)。而到高中，由于知識點(diǎn)增多，靈活性加大，課時(shí)減少（周一到周五每天1節(jié)），課堂容量增大，教學(xué)進(jìn)度加快，對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容沒有更多的時(shí)間強(qiáng)化，對各類型題也不可能講全講細(xì)講到位。這也使高一學(xué)生開始不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而影響成績的提高。因此高一教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)新課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)、幫助學(xué)生消化，和學(xué)生一起歸納總結(jié)一些解題規(guī)律和技能技巧，幫助學(xué)生掌握理解解題過程中涉及到的數(shù)學(xué)思想（這才是他們最需要的也是最重要的）。

4、適應(yīng)問題

我對初、高中數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)作了分析比較，發(fā)現(xiàn)初中教師重視直觀、形象教學(xué)，老師每講完一道例題后，都要布置相應(yīng)的練習(xí)，學(xué)生到黑板上表演的機(jī)會相當(dāng)多（這是高中數(shù)學(xué)教師忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)）。還有為了提高合格率，不少初中教師把題型分類，讓學(xué)生死記解題方法和步驟。在初三，重點(diǎn)題目反復(fù)做過多次。而高中教師在授課時(shí)強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)思想和方法，注重的是舉一反三，在嚴(yán)格的論證的推理上下功夫。因此造成初、高中教師教學(xué)方法上的巨大差距，至使高中新生普遍適應(yīng)不了高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法。因此教師授課時(shí)在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法、嚴(yán)格論證的基礎(chǔ)上適當(dāng)強(qiáng)調(diào)過程，重視學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)。所選例題應(yīng)和教輔資料上的習(xí)題有機(jī)統(tǒng)一。

5、方法問題

高一學(xué)生在初中三年已形成了固定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們上課注意聽講，盡力完成老師布置的作業(yè)。但課堂上滿足于聽，沒有做筆記的習(xí)慣，缺乏積極思維；遇到難題不是動腦子思考，而是希望老師講解整個(gè)解題過程；學(xué)生習(xí)慣于圍著教師轉(zhuǎn)，不注重獨(dú)立思考和對規(guī)律的歸納總結(jié)。不會科學(xué)的安排時(shí)間，缺乏自學(xué)、看書的能力。教師在教學(xué)和輔導(dǎo)的過程中都應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

二、抓好高一新生數(shù)學(xué)成績的措施

1、抓好入學(xué)教育

（1）通過入學(xué)教育提高學(xué)生對初高中銜接重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)緊迫感，消除松懈情緒，向?qū)W生介紹高中教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，學(xué)生要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、再復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)上做到四多，即多讀、多練、多思、多問。課堂上認(rèn)真聽講和做筆記。

（2）摸清底數(shù)，規(guī)劃教學(xué)，在教學(xué)實(shí)際中，我們一方面通過進(jìn)行摸底測試和對入學(xué)成績的分析，了解學(xué)生的基礎(chǔ)；另一方面，認(rèn)真比較初高中教學(xué)的大綱和教材，全面了解初高中數(shù)學(xué)知識體系，找出初高中知識的銜接點(diǎn)、區(qū)別點(diǎn)和需要鋪路搭橋的知識點(diǎn)，以使備課和講課更符合學(xué)生實(shí)際更具有針對性。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）我們的教學(xué)應(yīng)立足于大綱和教材，尊重學(xué)生實(shí)際，不拔高教學(xué)要求。在教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取低起點(diǎn)、小梯度、多訓(xùn)練、分層次的方法，將教學(xué)目標(biāo)分解成若干遞進(jìn)層次逐層落實(shí)。在速度上，放慢起始進(jìn)度，逐步加快教學(xué)節(jié)奏。在知識導(dǎo)入上，多由實(shí)例和已知引入。在知識落實(shí)上，先落實(shí)課本，后延伸課本。在難點(diǎn)處理上，從學(xué)生理解和掌握的實(shí)際出發(fā)，對教材作必要層次處理和知識鋪墊。

（2）初、高中數(shù)學(xué)教材中有許多知識點(diǎn)需要做好銜接工作，如函數(shù)的概念、映射與對應(yīng)、平面幾何與立體幾何相關(guān)知識等。因此在教學(xué)中不但要注意對舊知識的復(fù)習(xí)，而且更應(yīng)該講清新舊知識的聯(lián)系和區(qū)別，適當(dāng)滲透轉(zhuǎn)化和類比的數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生溫故而知新、溫故而探新，實(shí)現(xiàn)由未知向已知的轉(zhuǎn)化。

（3）重視展示知識的形成過程和方法探索過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。高中數(shù)學(xué)較初中抽象性強(qiáng)，應(yīng)用靈活，這就要求高中教師在初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接時(shí)，講清知識的來龍去脈，展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過程，揭示新知識（概念、公式、定理、法則等）的提出過程、例題解法的探求過程、解題方法和規(guī)律的概括過程。

（4）重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。高中教師在教學(xué)中，應(yīng)抓住時(shí)機(jī)積極培養(yǎng)。在單元結(jié)束時(shí)，注意幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后，積極引導(dǎo)學(xué)生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。

（5）重視專題講座。教師可以在每一單元或每一章結(jié)束時(shí)進(jìn)行專題講座，集中精力攻克難點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn)、彌補(bǔ)弱點(diǎn)和拓展知識點(diǎn)，系統(tǒng)歸納總結(jié)某一類問題的前后知識、應(yīng)用形式、解決方法和解題規(guī)律，并借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指點(diǎn)，有意滲透數(shù)學(xué)思想方法。

參考文獻(xiàn)

篇6

一、處理好高中年級與班級管理的關(guān)系

班級是學(xué)校，是學(xué)校組織教學(xué)、開展活動、實(shí)施決策的最基本的實(shí)體單位，學(xué)校一切管理的效果最終都要體現(xiàn)在班級上。所以，年級組管理首先要處理年級與班級管理的關(guān)系，要善于依托班級管理，發(fā)揮班主任班級管理的核心作用，憑借任課教師和班干部這些重要力量，形成班主任和任課教師監(jiān)督、管理班干部和學(xué)生，班主任和學(xué)生監(jiān)督任課老師，任課老師和學(xué)生監(jiān)督班主任的平等、民主的雙向管理監(jiān)督機(jī)制。年級組對待班主任要、支持關(guān)心，盡量給班主任相對獨(dú)立的自，多為班主任排憂解難，努力使班主任成為年級主任的得力助手和得力參謀。

年級組管理一是制度的管理，二是過程的管理，三是目標(biāo)的管理。所以，年級組管理要善于根據(jù)學(xué)校、年級的實(shí)際，制定出本年級的總目標(biāo)和年級階段目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)和主題制定出具體的措施、方案，讓全年級教師和學(xué)生能夠明確目標(biāo)，使班主任和全年級組的師生能夠圍繞目標(biāo)的逐步推進(jìn)而不斷地努力奮斗。

二、搞好總體管理，強(qiáng)化學(xué)生自主。

第一、年級要搞好制度建設(shè)和常規(guī)管理。要著力引導(dǎo)學(xué)生自主管理，并健全相應(yīng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以使學(xué)生的自主管理有規(guī)可循，避免自主管理變成隨意管理。高中年級的常規(guī)管理，則要抓好幾個(gè)主要方面：一是切實(shí)貫徹學(xué)校的各項(xiàng)決策，配合好學(xué)校的各個(gè)中心開展工作，并在搜集本年級教師、學(xué)生的意見和建議的基礎(chǔ)上，為年級組的工作和學(xué)校的決策提供依據(jù);二是定期召開本年級教師座談會，交流教育、教學(xué)信息和班級管理經(jīng)驗(yàn);三是加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家庭教育與學(xué)校教育形成一股合力。

第二、年級要增強(qiáng)效益意識，強(qiáng)化目標(biāo)管理

年級增強(qiáng)效益意識，強(qiáng)化目標(biāo)管理，一是要抓教學(xué)常規(guī)，抓好集體備課、個(gè)人聽課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)檢查等工作，結(jié)合文理分科后的學(xué)生情況，提出不同的要求。二是要發(fā)揮備課組長的核心作用，用好備課組資源優(yōu)勢，發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的把關(guān)作用，調(diào)動年輕老師的工作熱情，強(qiáng)化集體備課，嚴(yán)格做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，把握好教學(xué)目標(biāo)及要求、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)方法及訓(xùn)練途徑、教學(xué)進(jìn)度及梯度、作業(yè)及練習(xí)等等。三是全年級教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，探討在高二年級分階段進(jìn)行高考指導(dǎo)，把握高考的難度和深度，提高教學(xué)效率。四是加強(qiáng)自習(xí)課督查，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。五是積極協(xié)助住宿管理老師的工作。七是做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和青春期教育，防止厭學(xué)和早戀現(xiàn)象的滋生和蔓延，防微杜漸。八是實(shí)行科任教師對中差生生承包制，定期填寫幫扶記錄，匯報(bào)幫扶情況等等。

三、針對年級特點(diǎn)，加強(qiáng)年級分段管理

根據(jù)多年的年級組管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，年級分段管理一定要體現(xiàn)好三個(gè)字，做到高一抓“嚴(yán)”，高二抓“實(shí)”，高三抓“緊”，并且都以班主任為核心來展開這些工作。

第一、在高一，用“嚴(yán)”規(guī)其行，突出“三抓”，夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生盡快完成從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型。一抓德育，思想領(lǐng)先。即抓思想教育，幫助學(xué)生度過轉(zhuǎn)折期，通過每周的班會、年級學(xué)生大會、各種座談會，引導(dǎo)學(xué)生確立高中三年的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)自我等等。二抓紀(jì)律，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，并在班主任的組織和科任教師的積極配合下，力爭在高一的下學(xué)期，全年級學(xué)生就基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。三抓中等生，促兩頭，力爭大面積豐收。中等生進(jìn)步了，優(yōu)秀學(xué)生的危機(jī)感就產(chǎn)生了，年級組又及時(shí)召開優(yōu)生座談會，明確要求他們作自我分析，找差距，定目標(biāo)，力爭學(xué)習(xí)更上一層樓，同時(shí)，又要特別關(guān)注后進(jìn)生，讓后進(jìn)生覺得自己也有奔頭。

第二、在高二，以務(wù)實(shí)為原則，抓好這個(gè)最難管理年級的“五個(gè)落實(shí)”，做好“兩項(xiàng)準(zhǔn)備”。年級組要把管理措施定在一切從常規(guī)抓起，從身邊小事抓起，從課堂和自習(xí)抓起，從生活和起居抓起;在各個(gè)環(huán)節(jié)抓規(guī)范，抓落實(shí)，抓傳統(tǒng)，抓成效，在“務(wù)實(shí)”上下大工夫。并要突出“五個(gè)落實(shí)”：落實(shí)班級一日常規(guī)要求，落實(shí)目標(biāo)激勵(lì)的，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的自我反省、自我總結(jié)，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生心理健康教育和心理的疏導(dǎo)。同時(shí)做好“兩項(xiàng)準(zhǔn)備”：一是堅(jiān)持目標(biāo)管理，為大幅度的提高升學(xué)率做好準(zhǔn)備;二是激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好準(zhǔn)備。

篇7

我要感謝我的老師，感謝你們一直以來對我的教育，是你們的教育使我在學(xué)習(xí)的道路上留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。我要特別感謝我的朋友們，感謝你們陪我度過了人生中最美麗的時(shí)光，感謝你們對我的關(guān)心、幫助和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)不會忘了你們。大學(xué)不是高枕無憂的驛站，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。在即將到來的大學(xué)生活中，我一定好好學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己，早一天報(bào)答關(guān)心我的人。接下來是小編為大家整理的關(guān)于2020升學(xué)宴學(xué)生致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

2020升學(xué)宴學(xué)生致辭1各位領(lǐng)導(dǎo)、親友，各位老師、同學(xué)：

大家中午好!

盛夏時(shí)節(jié)，熱情是火。近段時(shí)間大家一直沉浸在奧運(yùn)健兒為祖國摘金奪銀的喜慶氛圍中。今天我們歡聚一堂，共同祝賀我兒子考上內(nèi)蒙古大學(xué)。在此，我們?nèi)覍Υ蠹业墓馀R表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

9年前兒子十歲生日，曾立下誓言考上重點(diǎn)大學(xué)。為了這一天，他始終保持清心純潔、好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度。他的成功，與各位爺爺、奶奶，伯伯、叔叔、大媽、阿姨、幺幺、妲妲的操勞和期待，是分不開的;與歷屆老師的耐心和鼓勵(lì)是分不開的;與小伙伴、同學(xué)、校友的相互陪伴、互幫互學(xué)是分不開的;與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和周圍鄰居對我及家人的大量關(guān)心和照顧是分不開的。

所有的親情和友情，所有的關(guān)心和幫助，所有的鼓勵(lì)與期待我們都念念不忘，永記心中。是你們見證了兒子的成長，是你們幫助了兒子的成功。

考上大學(xué)，只不過是人生事業(yè)旅途邁出的第一步。我們希望你進(jìn)入內(nèi)蒙古大學(xué)以后加倍努力，找到適合自己發(fā)展的舞臺，認(rèn)識自我，發(fā)展自我，超越自我。奏響人生的主旋律，舒展人生絢麗的畫卷，寫下青春無悔的大學(xué)篇章，做一個(gè)“自強(qiáng)、自立的好男兒”，以更加優(yōu)異的成績來回報(bào)大家。

大學(xué)畢業(yè)后，只要你愿意讀，不管是碩士還是博士，不管是國內(nèi)還是國外，我及在座的各位就是你堅(jiān)定、徹底的支持者。

盛情邀嘉賓，薄酒敬親朋。粗茶淡飯，不成敬意，希望大家：“吃，吃盡所有菜肴填個(gè)肚子圓 喝，喝光全部美酒盡管扶墻走”。

最后再次向多年來對我及家人關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親友、來賓表示衷心的感謝，并祝福大家身體健康，合家幸福，工作順利，萬事通達(dá)!

同時(shí)也衷心感謝為宴會忙碌的主持人、攝影師、以及東泰酒店的全體工作人員!

謝謝!

2020升學(xué)宴學(xué)生致辭2其實(shí)在準(zhǔn)備這頓升學(xué)宴之前，爸爸并沒有打算讓我在這里講話，所以實(shí)現(xiàn)也沒有準(zhǔn)備什么，但我感覺這是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會，所以我就簡單的說兩句吧

在座各位都是親朋好友，也就不說什么客套話了，但還是要感謝大家在百忙之中參加我的升學(xué)宴,所以謝謝大家

我先給大家介紹一下我旁邊的這位司儀吧，這位是我爸爸單位的李局長，很榮幸李叔叔能夠擔(dān)任我升學(xué)宴的司儀，所以在這里我首先要感謝的就是李叔叔

重讀這一年很高興認(rèn)識了很多朋友，是你們讓我枯燥的十個(gè)月的重讀生活變得有賦有情調(diào)，而且在我考試沒考好對自己產(chǎn)生了懷疑時(shí)是你們在旁邊安慰我鼓勵(lì)我，同時(shí)還要謝謝在我重讀時(shí)給我打電話、發(fā)短信支持我的朋友們，可以說我之所以能夠堅(jiān)持走完重讀的這條路除了家人的關(guān)心支持外還有你們這些朋友的陪伴與加油!所以感謝重讀的路上有你們的支持與陪伴

另外在這里我還要謝謝我的老叔，因?yàn)槟鸁o論多忙總是抽空到北安看我，所以在這里很感謝老叔讓我在遠(yuǎn)離親人去重讀時(shí)感受到家人關(guān)懷的溫暖與支持的力量

其實(shí)在我心里高考我考的并不是很好，但華北科技采礦工程這個(gè)專業(yè)未來發(fā)展與工作待遇都很好，所以我很榮幸未來四年能夠在華科學(xué)習(xí)，因此我還要感謝我的大姑，因?yàn)閹臀易プ∵@個(gè)機(jī)會的正是我的大姑，所以我總說高考沒考好，但我有個(gè)好大姑，所以在這里還要謝謝我的大姑

最后要謝謝爸爸媽媽這么多年對我的照顧與撫養(yǎng)，重讀之前在家的時(shí)候總是感覺爸爸媽媽很嘮叨，感覺很厭煩，所以當(dāng)時(shí)我很向往外面的世界，雖然明白那是爸爸媽媽對我的愛的體現(xiàn)但是當(dāng)時(shí)由于并沒有離開國家所以并不能把這所謂的嘮叨理解到愛的層次，可是重讀后離開家我發(fā)現(xiàn)，無論外面的世界多么的精彩家里的爸爸媽媽多么嘮叨，最溫暖的地方是家，不開心時(shí)在外面最先想到的還是家，因?yàn)榧依镉袊Z叨的愛我的爸爸，因?yàn)榧依镉袊Z叨的愛我的媽媽

拋開我報(bào)的學(xué)校和專業(yè)的好壞來說，別人碰到我時(shí)總問我考多少分，對于知道我過去把高中三年的精力全部用在網(wǎng)絡(luò)游戲上的人來說，考出這個(gè)成績他們認(rèn)為也算不錯(cuò)的了，但是在我心里我還是感覺高考沒考好挺對不起爸媽和一直以來都關(guān)心我的家人們，但現(xiàn)在說對不起也沒什么用，爸媽要的也不是我的對不起，所以我會盡力用大學(xué)四年或是七年的時(shí)間來彌補(bǔ)高考失敗的這個(gè)遺憾，也是對我自己的一個(gè)交代!

最后總結(jié)一下過去的這四年里我所經(jīng)歷的一切都可以算是我人生的當(dāng)中寶貴的財(cái)富，所以把握好這筆財(cái)富，我未來的人生路上才不會在同一問題上跌倒兩次!所以感謝高中在網(wǎng)游中荒廢的三年讓我真正懂得了應(yīng)該去珍惜時(shí)間，感謝高中當(dāng)上班長后對周圍人與事可以算是體悟吧讓我懂得了應(yīng)該以德服人的方式管理一個(gè)集體而不是以其他的方式來管理一個(gè)集體，感謝重讀一年讓我經(jīng)歷大多數(shù)人未曾有過的經(jīng)歷并且這一年還為我整個(gè)中學(xué)生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號!

最后祝愿到場的來賓們事業(yè)蒸蒸日上、身體健康、萬事如意、闔家歡樂!謝謝大家

2020升學(xué)宴學(xué)生致辭3首先呢，非常榮幸能夠在此宴請各位，也非常感謝各位的到來，謝謝!

在我18年的人生中，在座的各位都扮演著不同的角色，有看著我長大的長輩們，有陪我一起玩耍嬉戲的發(fā)小，有與我一同奮斗的同學(xué)們。

感謝你，我的長輩們，感謝你們?yōu)槲业某砷L鋪平道路，使原本崎嶇坎坷充滿荊棘的路變得順暢，讓我在從小到大都在幸福溫馨的港灣中度過，讓我的世界從未出現(xiàn)過不悅，有的僅僅是關(guān)愛，呵護(hù)，以及鼓勵(lì)和期盼。如今你們眼中的孩子終于長大了，不再是遇見困難就躲到你們身后，碰到寒冷就縮手縮腳的孩子。如今他已長大成人，從小到大他經(jīng)歷了很多，他已經(jīng)變的成熟，理智，冷靜，客觀。他不再會讓你們替他遮擋今后的風(fēng)雨，不會再讓你們替他克服困難挫折，他不再會讓你們?yōu)樗臒蓝鵁?，他長大了，有能力去為自己博得一片天空。今后，他需要的，是你們的鼓勵(lì)和信任，他雖然不再需要各位長輩的庇護(hù)，但你們永遠(yuǎn)是他最堅(jiān)實(shí)的后盾，，最踏實(shí)的保障，也是他今生最需要的人們。

感謝你，我的朋友們，感謝你們陪我度過我幸福的童年，少年，感謝你們讓我的世界又多了那么多笑聲和歡樂，感謝你們在我兒時(shí)給我留下的太多美好回憶。其實(shí)不僅僅是我自己，我們每個(gè)人在回憶起我們各自的童年時(shí)，我們都不禁會嘴角上揚(yáng)，那時(shí)的時(shí)光是多么美好，我們無憂無慮的在一起玩耍，游戲，沒有如今太多復(fù)雜的情感摻雜其中，有的只是快樂，雖然那時(shí)的我們也會吵架，賭氣，但不會超過24小時(shí)，一覺醒來，我們還會和昨天那個(gè)恨不得把我“告老師”的孩子在一起和泥玩，留下的依舊只有笑聲而沒了怨恨。真的，非常謝謝你們?yōu)槲医窈笫鋾r(shí)留下了可以回憶的一分美好，那將是我人生永遠(yuǎn)不會模糊，永遠(yuǎn)找不回來的一抹記憶，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)難以忘懷的記憶……….

感謝你，我的同學(xué)們，感謝你們?yōu)槲铱菰餆o聊的求學(xué)生涯里增添了一絲樂趣。是你們，陪我度過了最艱難，乏味，甚至黑暗的時(shí)期。雖然只有這短短3年，但卻讓我們彼此建立了一生的友誼，雖然只有這短短的3年，但是給你我留下了可以交往一生的彼此，雖然是短短3年，但卻是我們最累卻最充實(shí)的三年，最無聊卻最不乏樂趣的三年，最乏味卻有最不缺少激情的的三年，也是我們注定無法忘記的三年，因?yàn)樗鞘俏覀兦啻旱慕K點(diǎn)站，也是我們?nèi)松募佑驼?，這三年，我們獲得的不僅僅只是所謂的知識，它的作用不僅僅是塞滿我們原本就內(nèi)存不夠的大腦，其實(shí)它銜接著我們的青春與未來，它使我們在這段時(shí)期內(nèi)不再寂寞，不再彷徨，而是給了我們一個(gè)機(jī)會，給我們一個(gè)選擇未來的機(jī)會。我們彼此更是我們度過這三年的精神支柱，三年前面對著彼此青澀的臉，誰會想到轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)了，那或欣喜，或苦惱，或疲憊，或無聊的景象依舊歷歷在目，但一次考試竟硬生生的將這一切打破，將原本此時(shí)該坐在一起的我們拆散?，F(xiàn)實(shí)如此，我等無能為力，但殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，必須堅(jiān)強(qiáng)，成長，擔(dān)起我們各自的責(zé)任，我們沒有理由推脫，因?yàn)槟鞘浅砷L的必須!希望上大學(xué)以后，大家不要松懈，再接再厲，大學(xué)不是休息的地方，那是一個(gè)結(jié)束，又是另一個(gè)開始，在那里，一個(gè)夢想結(jié)束了，一個(gè)夢想起航了，加油吧!

親愛的同學(xué)們，感謝這三年，也感謝你們，最后引用練習(xí)冊背后的一句話結(jié)束我的感謝，也是我對你們今后的祝福：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

2020升學(xué)宴學(xué)生致辭4海上升明月，天涯共此時(shí);在這花紅柳綠，百蝶紛飛，瓜香果甜的季節(jié)里。 我們相聚在這里，共同祝賀__先生、___女士的愛子___同學(xué)金榜提名。

在坐的各位有些可能還對我們今天的小主人公不太了解，下面由我對他進(jìn)行一下介紹：___同學(xué)兒時(shí)就讀于師范附小隨后以優(yōu)異的成績考入了育才中學(xué)，中學(xué)時(shí)代的教育、父母的熏陶奠定了他誠實(shí)好學(xué)、謙虛向上的品性，并以更加優(yōu)異的成績考入了市一中。眾所周知雞西市一中是我市的重點(diǎn)中學(xué)，是造就棟梁之才的搖籃，進(jìn)入了一中同等于敲響了大學(xué)的殿門。高中生活的1096天里，多少個(gè)日日夜夜，多少次熬燈苦讀。深夜，當(dāng)人們熟睡的時(shí)候他還在挑燈夜戰(zhàn)，清晨，當(dāng)您還未睜開熟睡的雙眼,他以背會數(shù)十個(gè)英語單詞，寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來，就這樣日復(fù)一日的勤奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，張大威同學(xué)終用自己的努力與優(yōu)異的成績叩開了大學(xué)之門。考入了___大學(xué)熱能與動力工程系.美好的人生從此開始，下面有請__先生、___女士及其愛子___同學(xué)閃亮登場;望子成龍、盼女成鳳是每位父母的共同心愿，看著自己的愛子步入大學(xué)禮堂心中想必以是美不勝收，掌聲有請__先生、___女士上場。

“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的季節(jié)，我們有請___同學(xué)的老師___上場。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福

一鞠躬：感謝父母養(yǎng)育恩

二鞠躬：不忘父母關(guān)懷情

三鞠躬：不拿博士不回家

一鞠躬：感謝大家百忙之中前來祝賀

二鞠躬：祝愿各位工作順利萬事如意

三鞠躬：希望小朋友們好好學(xué)習(xí)天天向上

成功之路就在自己的腳下，讓我們共同祝愿張大威同學(xué)在今后的日子里走自己的路，讓別人說去吧!衷心祝愿他學(xué)業(yè)有成，前程似錦。

2020升學(xué)宴學(xué)生致辭5首先感謝各位在百忙之中抽空參加我的升學(xué)宴會，在此我代表我自己以及我的家人對你們的到來表示衷心的感謝和由衷的問候。(鞠躬!)

今天我成功的站在這我想這是來自于五份力量，首先第一份力量來自我的父母，請以最熱烈的掌聲有請他們上場。請?jiān)试S我在這么隆重的場合對他們鞠上三躬。第一躬謝謝他們給予我生命。第二躬謝謝他們對我進(jìn)行教育投資。第三躬我要謝謝他們把我送進(jìn)大學(xué)的殿堂。都說父母是孩子第一任老師，我相信沒有他們辛勤的教誨也沒有今天的我。所以在此我要對他們說句“爸爸媽媽，你們辛苦了!”

第二份力量來自于我的老師們，謝謝你們一路上對我知識的完善，對我

人生觀世界觀的樹立，在此我鄭重的對你們說一句謝謝，都說名師出高徒。雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我相信你們是最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

第三份力量來自于我的同學(xué)們，謝謝你們一路上對我生活上的幫助，對我學(xué)習(xí)上的幫助，都說初中的朋友是最真的。高中的朋友是最實(shí)的，你們組成了我的交際圈---我最真實(shí)的朋友們。謝謝你們。

第四份力量來自于在坐的各位叔叔阿姨。謝謝你們在我高考期間，在我報(bào)考期間對我的關(guān)心和問候，我相信沒有你們的付出，我今天也不會站在這里，謝謝你們幫我在報(bào)考期間出謀劃策，謝謝你們。

最后一份力量來自于我自己。十年寒窗苦讀，其實(shí)真真正正的學(xué)習(xí)時(shí)間之后高三的后六個(gè)月。都說高三的痛苦的，的確。但是不經(jīng)歷高三的磨練，怎么能見得到高考后豐收的碩果，在此真對我自己說句謝謝。

今天退后一步說是結(jié)束了高中生活，前進(jìn)一步說是展開了嶄新的大學(xué)生活，在此我向在座的各位保證在未來的四年中，一定發(fā)揮高三后六個(gè)月的盡頭，努力學(xué)習(xí)來回報(bào)你們、

最后祝各位上班的長輩們工作順利、事業(yè)有成、一步高升、步步高升!

祝在座上學(xué)的弟弟妹妹們學(xué)業(yè)有成、金榜題名!

篇8

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生 英語學(xué)習(xí)誤區(qū) 心理因素 正確心理的構(gòu)建

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化趨勢下，各國之間的合作越來越緊密。英語作為一門重要的國際化語言，在各種交流中的地位不斷上升。高校學(xué)生是我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，要更好的與國際接軌就必須擁有一定的英語水平。但是，目前我國高校英語學(xué)習(xí)還存在著一定的滯后性，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情基本不高與學(xué)生的內(nèi)心需求形成很大的反差。

1.高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)中心理構(gòu)建的必要性

從某種角度上講，一種良好的心理學(xué)習(xí)方法，與個(gè)人乃至于社會的健康發(fā)展息息相關(guān)，同時(shí)，這也是對我國當(dāng)前大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的巨大考驗(yàn)。因此，我們必須要認(rèn)清不同心理在英語學(xué)習(xí)中的意義及其重要性，加強(qiáng)其在學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。這樣，既可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，便于大學(xué)生對積極的心理認(rèn)知，使得他們永遠(yuǎn)保持樂觀向上的積極學(xué)習(xí)態(tài)度，以樂觀的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)中的困難和不足，以健康的心態(tài)面對生活的難題；也可以讓大學(xué)生清楚的認(rèn)識到當(dāng)前中國高校英語學(xué)習(xí)中的不足之處，引起學(xué)生及有關(guān)部門的共同關(guān)注，強(qiáng)化高校英語學(xué)習(xí)心理學(xué)建構(gòu)的急迫性，利于學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適，增強(qiáng)大學(xué)生心理承受能力，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面得到更多的關(guān)注，使得高校生能夠樹立良好的自信心和應(yīng)有的學(xué)習(xí)積極性，用更加平和的心態(tài)去面對英語的學(xué)習(xí)。

2.高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)分析

2.1 誤區(qū)之一：認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)比高中輕松

2.1.1學(xué)生認(rèn)知誤區(qū)

在高中學(xué)習(xí)期間，為了參加高考，為了能在高考中取得更好的成績，大多是采用“被動式”學(xué)習(xí)方式。只是一味的學(xué)習(xí)，有些根本沒想過怎樣去消化，也不知自己到底學(xué)到了什么，有著做不完的練習(xí)與作業(yè)。而到了大學(xué)，老師不留作業(yè)了，學(xué)生們便覺很輕松。到了期末考試才發(fā)現(xiàn)，自己的英語能力不但沒提高，反而下降了很多，有些最基本的單詞也忘了該怎樣拼寫。這是大一學(xué)生普遍存在的問題，等到大二要認(rèn)真學(xué)了，卻又因大一時(shí)的貽誤而影響了學(xué)習(xí)效率，以至于很多高校學(xué)生到了大學(xué)畢業(yè)，最后英語四級還是沒有通過[1]。

2.1.2教師誤導(dǎo)

經(jīng)歷過高考的我們都知道，在高中的時(shí)候老師總是對我們說“高中三年是最苦最累的，只要大家努力拼搏一下考上大學(xué)就輕松了”在這種誘導(dǎo)下，年輕的準(zhǔn)大學(xué)生們對此也都深信不疑，當(dāng)然老師的出發(fā)點(diǎn)還是好的。另外一方面，大學(xué)教師一般課后也都不布置作業(yè)，也似乎驗(yàn)證了高中老師們的說法。此后，大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也不再那么的高漲了。大一新生往往都是以放松的心態(tài)對待英語的學(xué)習(xí)。這也是各高校普遍存在大一新生英語考試不及格，掛科率較高的主要原因之一。

2.2 誤區(qū)之二：平時(shí)不注重積累，考試前搞突擊

2.2.1學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是指有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是為了更好地掌握和應(yīng)用這一語言，而是怎么用最簡單的方法通過英語四、六級考試，這種思想是很危險(xiǎn)的。我們將之稱為，急功近利的英語應(yīng)試學(xué)習(xí)思想所產(chǎn)生的“病患”。

2.2.2方法不當(dāng)

在上述態(tài)度支配下，有相當(dāng)一部分高校生平時(shí)浪費(fèi)時(shí)間、不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不注重基礎(chǔ)的積累，而是等到期末考前的一個(gè)月突擊狂背英語單詞，其考試結(jié)果自然就可想而知了?？荚囌f明中要求通過四級有幾千個(gè)單詞的詞匯量，對于很多高校學(xué)生來說，只能說他們認(rèn)識這些單詞，卻不能充分地理解和應(yīng)用這些單詞。有很多學(xué)生反映，在做閱讀理解題時(shí)，所有的單詞幾乎都認(rèn)識.但回答問題時(shí)總答錯(cuò)。拼命的背英文單詞，在看到單詞的時(shí)候都認(rèn)識，可是面對文章的理解卻是一頭霧水不知所以然。其實(shí)，他們所說的“認(rèn)識”，只能說是簡單的認(rèn)識這個(gè)單詞表面詞義，并不知道該單詞在此文章中的真實(shí)作用，所以茫然了……

3.高校學(xué)生影響英語學(xué)習(xí)的不良心理因素

3.1愛國心理

曾過一些英語學(xué)習(xí)差的學(xué)生做過調(diào)查，當(dāng)和他們提及英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們給我的理由既然是“愛國”。我一下子就茫然了，也許，這只是不想學(xué)習(xí)英語的借口，但我們有理由相信，還是有很多大學(xué)生會這么的認(rèn)為的。這個(gè)所謂的愛國心理便成了他們的“護(hù)身符”，愚昧的思想也就成了他們埋葬英語的“理想”之所。而這種無知的思想是阻礙大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要因素。

3.2害羞心理

眾所周知，大部分的大一新生，在高中的學(xué)習(xí)都是應(yīng)對考試型，老師極少讓學(xué)生真正的開口去“秀”英語。怕說錯(cuò)也是害羞的一種表現(xiàn)。追求完美，怕犯錯(cuò)誤，讓大學(xué)生開不了口。害羞的心理會使得一個(gè)人越來越孤僻，是一種極其不健康的心理問題。

3.3應(yīng)付心理

有些個(gè)別學(xué)生對英語不重視，沒有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，喪失自信心與進(jìn)取心，當(dāng)其他學(xué)生使用英語對話、做英語練習(xí)時(shí)，他們就處于觀望狀態(tài)，把自己當(dāng)成局外人，一輪到自己說話、做題，要么抄襲別人，要么敷衍了事，把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成應(yīng)付差事，不去用心。時(shí)間越久就對英語的學(xué)習(xí)越?jīng)]有興趣。

3.3 缺乏自信

對自己的價(jià)值和能力缺乏應(yīng)有的信心也是一個(gè)很重要的心理因素。愛默生曾說：自信是成功的第一秘訣。由此可見，自信，在英語學(xué)習(xí)中的地位是不可忽視的。有很多人相信“語言天分”這回事。是不是必須擁有特殊的才能才可以流利運(yùn)用一門外語呢？答案是否定的。沒有天生的天才也沒有天生的蠢材，只要有足夠的自信就可以翱翔于英語的殿堂。

3.4 自負(fù)自卑心理

自負(fù)就是自己過高地估計(jì)自己。人的自我意識主要包括三個(gè)方面，自我認(rèn)知，自我意志，自我情感體現(xiàn)。一個(gè)人評價(jià)自己，要靠自我認(rèn)知，有的人過高地評價(jià)自己，就表現(xiàn)為自負(fù)；有的人過低地評價(jià)自己，就表現(xiàn)為自卑。過于自負(fù)的人會產(chǎn)生自戀人格，而過于自卑的人往往貶低了自己。這些都是不可取的，也是英語學(xué)習(xí)中的一種弊病。

4.高校英語學(xué)習(xí)中心理學(xué)建構(gòu)的方法

4.1 構(gòu)建和完善心理機(jī)制：所謂心理機(jī)制的構(gòu)建和完善，就是強(qiáng)化在校學(xué)生面對英語學(xué)習(xí)危機(jī)的意識，并對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，便于大學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)、反思及緩沖，從而進(jìn)行有效的心理治療。站在專業(yè)心理學(xué)的角度進(jìn)行分析，所謂的心理問題，其主要就是通過對心理學(xué)知識和方法的運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)心理教育、心理疏導(dǎo)和思想教育的有機(jī)結(jié)合。只有清楚的認(rèn)識心理學(xué)在英語學(xué)習(xí)中的重要性，才能更好的提高大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)激情。并且，在高校英語學(xué)習(xí)中，針對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的心理問題，需進(jìn)行心理輔導(dǎo)、心理健康教育，有意識地提升大學(xué)生的心理承受能力，為學(xué)生建立心理機(jī)制奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，避免不良心態(tài)的產(chǎn)生及其惡化，更好的學(xué)習(xí)、突破英語[2]。

4.2 了解自己真正的需求，大學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是簡單的考四級、六級這么簡單的，更重要的是要面對這個(gè)多變的世界，更好的完善自己。未來的世界就像一個(gè)多彩的繽紛桶，不可能一成不變的。所以要正確的了解自己真正需求。這在自我認(rèn)知的過程尤為重要。而合理、正確的學(xué)習(xí)心理是學(xué)好英語基礎(chǔ)、也是更好應(yīng)用英語的必備前提。

4.3 正確的認(rèn)識自己，明確認(rèn)識學(xué)習(xí)的目的。沒有一勞永逸的方法，我們都相信好記性不如爛筆頭，愛迪生曾說，“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”說的就是這個(gè)道理。明白學(xué)好英語在今后發(fā)展道路上的重要性，使其增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的心理障礙及消極心理，提高學(xué)習(xí)的主動性。做到大膽、大方、自信……（作者單位：1.莆田學(xué)院醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系；2.莆田學(xué)院醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系）

參考文獻(xiàn)：

篇9

軍訓(xùn)的目的是通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神。今天小編分享了學(xué)生2021軍訓(xùn)個(gè)人感想心得五篇，希望能幫到你。

學(xué)生2021軍訓(xùn)個(gè)人感想1通過軍訓(xùn)，我學(xué)會了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽光大道，開創(chuàng)一片自己的天空。我會將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。

軍訓(xùn)--一種人生體驗(yàn)：戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我滿懷希望與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)生活。

剛開始的幾天里，教官由于執(zhí)行任務(wù)耽擱了來給我們指導(dǎo)的行程，我們?nèi)杖张瓮麄兊纳碛埃看斡?xùn)練完后，我們都會纏著顧主任和輔導(dǎo)員問教官到底什么時(shí)候到崗，誰能知道我們在沒有教官陪伴的日子里內(nèi)心是多么地煎熬?只有我們自己知道。就這樣，我們?nèi)账家瓜氲乜偹闶前呀坦俳o盼來了……

教官來了，我們的神果立馬充滿了神奇的光彩。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓(xùn)練場的上空，時(shí)而盤旋，時(shí)而直沖而上，時(shí)而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊(duì)伍里，新鮮而有滋味。自然，這時(shí)很美麗的時(shí)候，但在軍訓(xùn)中生活是很累的，驕陽似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放松，我的戰(zhàn)友們也不會放松。這一切的酸甜苦辣是來之不易的真實(shí)，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢?!站軍姿，給了我炎黃子孫不去脊梁的身體，也給了我龍之傳人的無窮的毅力;轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維。“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里?！备杪暋皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這力量在高中時(shí)也曾體會過，但感覺從未像現(xiàn)在這般深刻。在這里，當(dāng)一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，而是將人的本性、熱情、積極性展露時(shí)，就成就了我心中永久的記憶。沒有我們每位戰(zhàn)士的團(tuán)結(jié)努力，就不可能有一個(gè)完整而又有凝聚力的隊(duì)伍。

這次軍訓(xùn)是我第一次接觸“迷彩”，不同往日的綠色，它是一種新的混合色，以綠色為基調(diào)，不同明暗程度的斑點(diǎn)綠為之裝點(diǎn)，于是，生命中又多了一道“神奇”：軍人本色。上天賦予了我們很多選擇，而我們卻沒有去體驗(yàn)軍營生活，這算是一種遺憾嗎?但是，很值得慶幸的是，上天寬容的把一次深入軍旅的生活賜予我們，那便是現(xiàn)在我們所經(jīng)歷的軍訓(xùn)生活。

學(xué)生2021軍訓(xùn)個(gè)人感想2軍訓(xùn)，象征著苦與累;軍人，意味著剛毅與頑強(qiáng)。當(dāng)把這兩個(gè)名詞加到一群新入高中的學(xué)生身上，產(chǎn)生的會是什么?是蛻變，不僅使身體上的，更是心靈上的。

漫長的暑假，把我們溫養(yǎng)成了懶散的蠕蟲。這樣的我們，是無法迎接即將到來的三年高中學(xué)習(xí)生涯的。于是乎，我們便于今日早晨開始了軍訓(xùn)。

其實(shí)，我認(rèn)為我們的訓(xùn)練并沒有很大的強(qiáng)度，這一點(diǎn)點(diǎn)太陽，這一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練量，是絕對攔不住我們的，有句話說得好：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。如果連著都不敢面對，那還談什么考大學(xué)?

今天的訓(xùn)練很簡單，除了站軍姿僅僅只學(xué)了幾個(gè)基本動作的動作要領(lǐng)。雖然說起來簡單，但如果不時(shí)時(shí)刻刻用心的話，根本就無法體現(xiàn)軍人的簡潔、陽剛之美。教官對我們的要求非常細(xì)致：有問題時(shí)先打報(bào)告，沒收到命令不行動，坐時(shí)背不能靠著且雙手不過膝，雙眼不能四處亂看。說實(shí)話，要想把這些要求全部做到，很累，很難。因?yàn)檫@和我們平時(shí)所做的完全不同，我們必須時(shí)刻注意這些。但是，我們的這些和真正的軍人需要做到的相比，不過冰山一角。我們所經(jīng)歷的，不過是軍營生活的九牛一毛罷了。

在之后的幾天訓(xùn)練里，更大的挑戰(zhàn)在等著我們，更嚴(yán)厲的訓(xùn)練在等著我們。再難，我們也要迎難而上，誓死不做逃兵，誓死不為班級榮譽(yù)抹黑。

還有很多人抱怨軍訓(xùn)服裝質(zhì)量差，穿著不舒服，總開線之類。雖然我也曾有過這樣的想法，但回想一下先輩們的艱苦的條件，我便不這樣想了，就當(dāng)憶苦思甜，緬懷先人。

其實(shí)這個(gè)軍訓(xùn)我也不想來，但我既然來了，我就會做好。要么不做，要做，我就要做最棒的!

軍訓(xùn)不僅僅是對我們身體的考驗(yàn)，更多的是對我們意志的磨練?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才能長成參天大樹。

軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲。

是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來，軍訓(xùn)是一個(gè)過程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下才去旁邊休息的，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。

開始高一入學(xué)前的軍訓(xùn)，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯(cuò)，獲得訓(xùn)練標(biāo)兵的稱號，這只是做好了我該做的。

學(xué)生2021軍訓(xùn)個(gè)人感想3時(shí)間飛逝，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，五天的軍訓(xùn)生活要和我們說再見了，在這五天里，在這五天里，我們曾哭過，也曾笑過，在這五天里。我們真正的向成長邁出了一大步，在這里我先要感謝辛勤教導(dǎo)我們的教官，和頂著炎炎夏日鼓勵(lì)我們的班主任，還有陪著我共同奮戰(zhàn)了五天的全體同學(xué)，是你們的那份信任、期待與熱情使我圓滿的完成了這五天的軍訓(xùn)，但是我會用這份信任與熱情一直鞭策著我。

在這五天的軍訓(xùn)中，我們每天從早到晚都猶如車輪一般滾動著，而我們集體中的每一個(gè)人都好比這車輪上的滾軸，倘若有一個(gè)人松懈下來，那么車輪將會滾動的很慢，甚至停下來，所以我們每一個(gè)人都必須竭盡全力，雖然我們每一個(gè)人都很疲勞了，但是我們?nèi)栽谂Γ幌А氨轶w鱗傷”。

很幸運(yùn)，我們的車輪一直在滾動，雖然速度有時(shí)會很慢，但是它仍在滾，因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)太多人的期望。為了贏得最終的勝利，我們犧牲了中午的午休，雖然炎熱的天氣在驅(qū)趕著我們，但是它無論如何也驅(qū)趕不了我們最后必勝的那份決心，因?yàn)槲覀兇蠹叶枷嘈爬咸炜偸前褭C(jī)會留給又準(zhǔn)備的人。

時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼間就要到最后的會操了。雖然我們只拿到了第二名，但是，在這金燦燦的獎狀上都凝聚著我們每一個(gè)人的淚和汗水，它記載著我們軍訓(xùn)五天的辛苦歷程，我們大家都應(yīng)該感到高興，因?yàn)樗俏覀冃量嗟囊娮C。反而奇怪的是我們在坐的每位同學(xué)包括我們教管和班主任，每一個(gè)人臉上都看不出任何的喜悅，我們大家都在反思，都在沉默，我明白了，雖然我們的車輪仍在滾動，但是還有人比我們滾動的速度更快更好。

此時(shí)，我們不要去抱怨誰是誰非，因?yàn)橐呀?jīng)毫無意義，只有我們總結(jié)教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，才會為下一次的成功贏得更多的籌碼，贏得一份自信，還記的教管的那句‘‘要想讓別人看的起，首先得讓自己了不起’;是啊，蒼天總是眷顧那些善于抓住機(jī)會的人，一次的失敗，并不代表最終的失敗，況且，我們也沒有失敗，只是比別人略差一點(diǎn)，我們應(yīng)該化悲痛為力量，因?yàn)槲覀儓?jiān)信笑到最后才是笑的的。

以前，我總覺得只要做好自己就行，但是，通過這五天的軍訓(xùn)，我才深刻的體會到一個(gè)偉大的人，并不光是自己獨(dú)占鰲頭，而是帶動更多的人，大家都各顯其能，挖掘自己的潛能，擰成一股繩，開始迎接下一輪的挑戰(zhàn)，我準(zhǔn)備好了，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了沒有?

學(xué)生2021軍訓(xùn)個(gè)人感想4陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境，陌生的面孔。一切都是那么陌生卻又有些熟悉。

我的高中生活第一天就在這緊張而又充實(shí)的軍訓(xùn)中結(jié)束了。

羅教官，一位年輕、和藹卻又嚴(yán)厲的教官，在枯燥的軍訓(xùn)中給我們上了一課又一課。

軍訓(xùn)的第一課：站軍姿。還沒開始上課我就想：站軍姿，初中的時(shí)候好像站過，應(yīng)該沒那么累吧。但當(dāng)我們真的在站軍姿時(shí)，一種責(zé)任感油然而生。這軍訓(xùn)三天，好比高中三年，而這第一天，就好比高一這一年。高一是打基礎(chǔ)的一年，高二學(xué)的東西也有一部分是以高一知識為基礎(chǔ)的。一棟高樓大廈最重要的是地基。地基不好好打，這棟大廈再高也是白搭。盡管汗水流進(jìn)了眼里，但我依然想擦掉，因?yàn)槟鞘俏遗Ω潘玫降拇T果。正所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句話的意思是寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。喻義是：要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、克服一定的困難才能達(dá)到的。

身體在軍訓(xùn)中強(qiáng)壯，意志在軍訓(xùn)中磨礪，風(fēng)采在軍訓(xùn)中展示。我們正是在這種刻苦的條件下磨練出這種鋼鐵般的意志!這是在課本上學(xué)不到的。

在我們練齊步、正步的時(shí)候，教官為了讓我們的肌肉形成記憶，每一個(gè)動作都會讓我們保持很長時(shí)間。每當(dāng)我們覺得累了，教官都會來鼓勵(lì)我們：“想一想快樂的事情，很快就會過去的!”

在間隔的休息時(shí)間，同學(xué)們展示了豐富多彩的節(jié)目，為我們刻苦的軍訓(xùn)生活添加了濃墨重彩的一筆。教官為我們講述了我國的國防力量以及前幾天在朱日和訓(xùn)練基地的建軍--周年閱兵，這既豐富了我們的國防知識，又加強(qiáng)了我們報(bào)答祖國的決心。

“稍息、立正、齊步走、正步走、向右看齊……”這些聲音依然還在我耳邊游蕩!

軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)，也是一種磨煉。短短的軍訓(xùn)，讓我明白了人生中的一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。同時(shí)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、吃苦耐勞以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生2021軍訓(xùn)個(gè)人感想5懷著興奮喜悅的心情邁入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，迎接我們的是為期五天的軍訓(xùn)生活。這是一段艱辛又快樂的生活，是我的學(xué)習(xí)生涯中一道靚麗的風(fēng)景。

剛開始，教官只是教一些簡單的動作，例如：稍息、立正、跨立、向左向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)等。我們都顯得有些輕視，不就是這些最基本的動作嗎?小學(xué)都練習(xí)了好幾年了，有啥了不起的。帶著這樣的心理參加訓(xùn)練不到半小時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的想法是多么的幼稚與可笑。因?yàn)榻坦賹ξ覀兊囊笤絹碓絿?yán)，也越來越高。

每天訓(xùn)練下來，我們都是腰酸背痛的，本來回到家還想尋求家長的安慰，結(jié)果家長的想法是支持教官的做法，還說再嚴(yán)厲些更好。使我這個(gè)前無幫手后無援軍的“小戰(zhàn)士”打退堂鼓的想法只好“爛”在肚子里。教官十分嚴(yán)格地要求我們，每一個(gè)動作都要做到教官的“心眼里”。記得有一次，我們剛學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)的時(shí)候，有的同學(xué)連左右都不分，好不容易分清左右了，以為這樣就完事了，結(jié)果教官又有了新的標(biāo)準(zhǔn)說我們身體亂晃，手的位置不對，腳并立的時(shí)候也是亂七八糟的。就這么一個(gè)動作讓我們練了很長一段時(shí)間，直到教官滿意為止。當(dāng)時(shí)，我們都在想：你只要完成你的任務(wù)就可以了，干嘛這么嚴(yán)格，讓我們受這么大的苦?，F(xiàn)在想想，我才明白這樣做的目的是讓我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在今后的學(xué)習(xí)生活中有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

明白了學(xué)校和教官的良苦用心后，在接下來的幾天當(dāng)中，我們都嚴(yán)格要求自己，與教官的指揮保持一致。在烈日下我們按著教官的要求邁著整齊劃一的步伐，喊著洪亮干脆的口號，表現(xiàn)出軍人特有的風(fēng)采。

篇10

工作述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說明履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。只要大家參考一下別人的范文，你就知道述職報(bào)告到底怎么寫啦!下面就是小編給大家?guī)淼?021年度述職報(bào)告常用模板5篇，希望能幫助到大家!

2021年度述職報(bào)告一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

我叫述職報(bào)告，20_年3月份進(jìn)入公司工作，現(xiàn)任公司調(diào)度員，現(xiàn)將我____年的工作情況簡要匯報(bào)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)評議。我的述職報(bào)告共分以下三個(gè)部分：

一、____年工作回顧

1、積極學(xué)習(xí)，自我提高

只有懂生產(chǎn)、了解生產(chǎn)，才能很好的服務(wù)生產(chǎn)、監(jiān)督生產(chǎn)。無論是管理經(jīng)驗(yàn)，還是業(yè)務(wù)水平，都與優(yōu)秀的調(diào)度員存在很大的差距。所以，我積極學(xué)習(xí)，虛心向老工人請教，到車間生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)現(xiàn)狀，提高業(yè)務(wù)技能，提升管理水平。

2、精心調(diào)度，合理安排生產(chǎn)

每月月底結(jié)合各個(gè)分廠下月肉制品大致產(chǎn)量，制定出合理的內(nèi)轉(zhuǎn)產(chǎn)銷量，結(jié)合銷售部，制定外銷產(chǎn)品的產(chǎn)銷計(jì)劃。即保證正常的生產(chǎn)運(yùn)行，又沒有造成不良庫存;每日下午根據(jù)次日銷售訂單及發(fā)貨情況，結(jié)合車間實(shí)際生產(chǎn)狀況及倉庫現(xiàn)有庫存量，安排合理的次日生產(chǎn)計(jì)劃，滿足市場正常供應(yīng);每天依據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，跟蹤生產(chǎn)進(jìn)度，及時(shí)正確解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題，保證生產(chǎn)計(jì)劃及時(shí)完成。

3、和各個(gè)部門溝通協(xié)調(diào)，保障生產(chǎn)順利進(jìn)行

和集團(tuán)公司采購部門保持良好的溝通，保證原輔包的及時(shí)供應(yīng);協(xié)助銷售部，組織好外銷產(chǎn)品的發(fā)運(yùn)工作;和品管部、事業(yè)部、技術(shù)中心相關(guān)人員緊密結(jié)合，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)協(xié)調(diào)解決，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

4、充分發(fā)揮監(jiān)督考核職能，做好日常管理工作

從現(xiàn)場衛(wèi)生、生產(chǎn)過程過程、成本、質(zhì)量、計(jì)劃、工藝、安全、庫房、數(shù)據(jù)交接、出門證管理等日常管理工作入手，定期組織相關(guān)人員檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤，做好公司的各項(xiàng)日常管理工作。

二、工作中存在的不足

1、管理考核上放不開手腳

以往的工作只注重服務(wù)和協(xié)調(diào)，缺少監(jiān)督和考核。在管理考核力度上不夠，不能夠很好的起到監(jiān)督考核的作用。

2、在對兩名新調(diào)度員的傳幫帶工作上沒有做好

由于沒有很好的對新人做好傳幫帶的工作，致使兩名新調(diào)度員在很長的一段時(shí)間上找不到工作方向和工作重點(diǎn)。

3、工作的細(xì)致度上面還不夠精細(xì)

由于以往的工作中存在粗心大意，細(xì)致度不夠，致使個(gè)人工作中出現(xiàn)紕漏，出現(xiàn)問題。

三、下一步工作思路

1、謙虛務(wù)實(shí)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)

學(xué)海無涯，知識無限。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷地提高和進(jìn)步，才能跟得上公司發(fā)展的步伐。____年公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)面臨全面調(diào)整轉(zhuǎn)型，將涉足很多新的領(lǐng)域，在新的領(lǐng)域要努力學(xué)習(xí)，快速掌握各種生產(chǎn)中的技術(shù)知識，為公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的順利轉(zhuǎn)型做好銜接工作。

2、充分協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的資源，確保產(chǎn)供銷的`順利進(jìn)行

合理安排、精心調(diào)度，保障好生產(chǎn)、協(xié)調(diào)好生產(chǎn)、服務(wù)好生產(chǎn)、指導(dǎo)好生產(chǎn)、監(jiān)督好生產(chǎn)，保證生產(chǎn)、銷售工作的順利進(jìn)行。

3、不斷提高工作水平，做好領(lǐng)導(dǎo)助手

多謀才能善斷。立足發(fā)展變化的新情況，多動腦筋、想辦法、出主意，發(fā)揮參謀助手作用，不斷提高工作水平;強(qiáng)化理論知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高避免問題發(fā)生的預(yù)見性;進(jìn)一步提升責(zé)任意識，增強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，以較高的技術(shù)理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策、查漏補(bǔ)缺，不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，做好領(lǐng)導(dǎo)的左右手。

4、立足本職工作，工作不留空檔

對本職工作一定要抓緊抓好，做到抓一件成一件，件件有交代，項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)。其他的工作，也要義不容辭承擔(dān)起來，做到工作不留空檔，確保各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。

2021年度述職報(bào)告二在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回顧這一年的工作歷程，作為20__企業(yè)的每一名員工，我們深深感到某某企業(yè)之蓬勃發(fā)展的熱氣，某某人之拼搏的精神。

某某是20__銷售部門的一名普通員工，剛到房產(chǎn)時(shí)，該同志對房地產(chǎn)方面的知識不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，某某很快了解到公司的性質(zhì)及其房地產(chǎn)市場。作為銷售部中的一員，該同志深深覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場的動態(tài)，走在市場的前沿。經(jīng)過這段時(shí)間的磨練，某某同志已成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。

房地產(chǎn)市場的起伏動蕩，公司于某某年與某某公司進(jìn)行合資，共同完成銷售工作。在這段時(shí)間，某某同志積極配合某某公司的員工，以銷售為目的，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成經(jīng)營價(jià)格的制定，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳，為月份的銷售奠定了基礎(chǔ)。最后以某某個(gè)月完成合同額某某萬元的好成績而告終。經(jīng)過這次企業(yè)的洗禮，某某同志從中得到了不少專業(yè)知識，使自己各方面都所有提高。

20__年下旬公司與20__公司合作，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍。在此期間主要是針對房屋的銷售。經(jīng)過之前銷售部對房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購等手段的鋪墊制造出火爆場面。在銷售部，同志擔(dān)任銷售內(nèi)業(yè)及會計(jì)兩種職務(wù)。面對工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中。在開盤之際，該同志基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的熟悉和了解，某某同志立刻進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額整理文章由編輯：巨大，在收款的過程中該同志做到謹(jǐn)慎認(rèn)真，現(xiàn)已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰，無一差錯(cuò)。此外在此銷售過程中每月的工作總結(jié)和每周例會，該同志不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄，這其中與某某同志和其他銷售部成員的努力是分不開的。

20__年這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。公司在每一名員工的努力下，在新的一年中將會有新的突破，新的氣象，能夠在日益激烈的市場競爭中，占有一席之地。

2021年度述職報(bào)告三尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

下午好!

我于20__年9月被認(rèn)定具有小學(xué)高級教師資格，在20__至今的幾年中，我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中我嚴(yán)格要求自己，工作態(tài)度積極向上，工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎。下面對我這幾年的工作情況報(bào)告如下：

一、思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè)

要做一個(gè)合格的教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的各項(xiàng)方針政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記。我深知要教好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格，行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟，理論水平，業(yè)務(wù)能力得到提高。

二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身文化修養(yǎng)

隨著社會的不斷進(jìn)步，對教師的要求也越來越高，新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范中，明確規(guī)定教師要終身學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面也對我們提出了嚴(yán)格的要求，所以我在平時(shí)很注意為自己“充電”。學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我按時(shí)參加，并認(rèn)真做好筆記，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常讀一些書籍，久而久之，受益非淺，尤其是對于提高我語文教學(xué)水平有很大的幫助。也正是由于不斷的學(xué)習(xí)，憑著扎實(shí)的理論知識，使我在20__年市長杯大賽中成為__區(qū)入圍決賽的教師。

隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了課堂，并在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。為了熟練的把這門技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，開闊學(xué)生的視野，我不但參加了學(xué)校組織的各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并圓滿地通過了考試，還利用課余時(shí)間自學(xué)了flash動畫，用flash制作出來的課件更加精美，能充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于自己的不斷努力，20__年應(yīng)用信息技術(shù)“四個(gè)一”教育教學(xué)活動中被評為先進(jìn)個(gè)人。20__年在區(qū)信息技術(shù)整合課中獲獎，設(shè)計(jì)的電子教案被評為優(yōu)秀案例。

三、深入鉆研教學(xué)，積極參加教研、教改活動，教學(xué)能力得到提高。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在語文教學(xué)中，我改變傳統(tǒng)的一問一答的教學(xué)，在充分創(chuàng)設(shè)情境的情況下，引導(dǎo)學(xué)生自主讀文，尊重學(xué)生個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生提出自己不懂的問題，教師幫助其進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)他們再次走進(jìn)文本，尋找答案。在不斷的引導(dǎo)過程中，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力。由于我的不斷鉆研，教育教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步。20__年4月我講的《__》被評為校一等優(yōu)質(zhì)課，并在全區(qū)觀摩。7月代表黨員教師為全校老師做觀摩課《__》。9月為“三新競賽”培訓(xùn)研討會做觀摩課《__》。12月執(zhí)教的《__》獲市優(yōu)秀課。由于不斷的努力，我被評為20__——20__年度__市語文教研教改先進(jìn)個(gè)人。今年又申報(bào)了市級骨干教師。

四、細(xì)致做好班主任工作，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長

從上班至今，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的管理措施。強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并轉(zhuǎn)化了一些后進(jìn)生。幾年來，我努力與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，在日常工作中，我總是用一種寬容的態(tài)度對待學(xué)生，記得董大方老師曾經(jīng)說過“當(dāng)孩子不可愛時(shí)，正是他們最需要愛的時(shí)候?！碑?dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我總能心平氣和的幫他們分析原因，講道理幫助他們改正錯(cuò)誤，就這樣，我們班形成了一種平等的氛圍。

這學(xué)期由于動遷的原因，我們班又轉(zhuǎn)來了十多名學(xué)生，成為學(xué)校人數(shù)最多的班級?？粗幌伦訐頂D起來的教室，說心里話覺得壓力挺大的。尤其是這寫孩子無論是行為規(guī)范，還是學(xué)習(xí)成績都不太盡如人意。開學(xué)第一周，我每天都在思考著，怎樣讓這些孩子早日熟悉學(xué)校的正常生活呢?于是我首先發(fā)動全班學(xué)生共同行動，用自己的方式迎接新同學(xué)。孩子們的積極性被調(diào)動起來了，有的辦班報(bào)，有的寫歡迎信，有的主動領(lǐng)新同學(xué)參觀學(xué)校，熟悉環(huán)境。同時(shí)我利用班會，對新生進(jìn)行教育，很快的這些孩子便適應(yīng)了學(xué)校的生活?，F(xiàn)在我們班雖然人很多，但是一切井然有序。看著孩子們認(rèn)真上進(jìn)的狀態(tài)，我感到十分欣慰。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。肯定的說取得了一些成績，這些成績中包含著我辛勤的汗水，是我智慧的結(jié)晶。當(dāng)然更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促、幫助，各位同事的關(guān)心，鼓勵(lì)，在這里我衷心的對你們.

2021年度述職報(bào)告四尊敬了領(lǐng)導(dǎo)們，敬愛的家長們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任?？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些忐忑不安，因?yàn)槲疑钪叨谡麄€(gè)高中三年的作用。幸運(yùn)的是，在多方努力下，我順利完成了任務(wù)。

下面對我本學(xué)期的工作做一點(diǎn)簡單總結(jié)，

一、嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重

在當(dāng)班主任的過程中，我感受最深的便是："嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重".的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。

對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級小細(xì)節(jié)。高二的第一次班會，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時(shí)對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線，堅(jiān)決回家反省，這學(xué)期也有很多人享受了此等"殊榮".

二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級達(dá)到自治

要管好一個(gè)班級，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干".因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。剛開始只選定3、4個(gè)人管班，通過觀察對他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充實(shí)班干部隊(duì)伍，班級各項(xiàng)任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有五個(gè)字，"正氣、有擔(dān)當(dāng)".班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時(shí)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì)，如果能做到這五個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上。同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的，班主任知識配合管理，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實(shí)現(xiàn)自治。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

1、實(shí)行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制。

值日班長是由比較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級運(yùn)行管理狀況。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級全天大事小情，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰。這樣有問題能夠及時(shí)處理，即便是我不在班里，各項(xiàng)事務(wù)也會正常開展，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況。

2、加減分和寫說明結(jié)合起來。

為班級做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分。當(dāng)然，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是500字，沒有上線，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字，被記錄了只寫500字，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的。我廠說，如果你犯錯(cuò)沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進(jìn)步?雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來，但是一學(xué)期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。

3、重視班會、適當(dāng)開展活動。

除了日?，嵥榈陌嗉壥聞?wù)，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當(dāng)前班級情況，因勢利導(dǎo)開個(gè)班會是非常必要的。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上的鼓勵(lì)和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團(tuán)支書輪流主持。這學(xué)期我開了很多次班會，比如"細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌"、"關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)"、"煩惱無處不在"、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠、必承其重"等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績，不給五班抹黑，為五班爭光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二五班。

2021年度述職報(bào)告五時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學(xué)生三者評價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的'完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”比賽，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參與校報(bào)?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。