導語：如何才能寫好一篇教師期末考試總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，平時的教學工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

二、兩操工作。

在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤動作。在此后，在全校廣播操練習中，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

三、在教學過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

篇2

2019年本科教學水平審核評估在即，在學校黨委行政的正確領(lǐng)導和教務(wù)處的正確指導下，美術(shù)學院教師的積極支持和配合下，美術(shù)學院嚴肅考風考紀，精心組織、有序安排，順利完成了2018——2019學年第二學期期末考試工作，現(xiàn)將本學期期末考試工作總結(jié)如下：

本學期理論考查課在第十七周隨堂進行，專業(yè)技能考試、考查課在開課周內(nèi)隨堂完成。全院期末理論考試共設(shè)10個考場，其中文科樓六樓設(shè)606、607、608、609、610、611、612、613八個考場，美術(shù)樓設(shè)114、209兩個考場。本學期共13門考試課程，13個教學班465名學生參加了考試，42人次參加重修考試，無緩考；下學期重修人數(shù)45人次，補考人數(shù)1人次。

一、具體工作

（一）考試組織工作

1.成立了由馮巢院長擔任組長的期末考試領(lǐng)導小組，具體負責期末考試過程的組織和安排，組員由丁吉婭、李明、呂超峰、祁應(yīng)楠、楊學雷組成。

2.學院召開全院教師大會，傳達教務(wù)處文件，安排部署期末考試工作。

3.依據(jù)學校要求按時制定出我院期末考試安排及監(jiān)考教師名單并上報教務(wù)處。

4.成立由院領(lǐng)導馮巢、丁吉婭、呂超峰、李明、祁應(yīng)楠組成的巡視小組，在考查及考試期間進行考場巡視，以確?？荚囌＿M行。

5.嚴格按照本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定考試、考查課程，依據(jù)課程標準進行命題、考試工作。

6.考查課由任課老師選擇考試時間并上報學院秘書處備案，要求任課教師選擇相應(yīng)的考試方式，嚴格考試制度，考試期間由考試領(lǐng)導小組監(jiān)督，防止出現(xiàn)不良現(xiàn)象。

7.考試課程，由任課教師依據(jù)課程標準命題，實行教研室主任把關(guān)，教學副院長審核制。要求命題難度適中、考查知識點分布合理、題量適宜、試卷格式規(guī)范；要求試卷出AB兩套題，并配有試題答案及評分標準。所有試題以紙質(zhì)文檔于2019年6月26日前上報辦公室教學秘書處備案保存。

8.明確監(jiān)考職責，強調(diào)考試紀律，要求監(jiān)考教師在考場上不能翻看手機、不能聊天、不能看書、批改作業(yè)等，要認真負責，和諧考試環(huán)境。

9.由辦公室負責考場的布置，確?？紙鲎酪锡R全，衛(wèi)生清潔，標語醒目，考試期間保障按時準確提供考場學生名單及座位號。

10.要求各班班主任組織召開考前思想教育動員大會，讓學生充分認識考試的嚴肅性及重要性，共同營造良好考風。

（二）試卷的評閱

1.統(tǒng)一進行試卷評閱

我院從2019年7月6日起由各教研室組織進行集體流水閱卷。要求嚴格按照評分標準，公正客觀評閱，各教師在自己所改試題前簽字，責任到人。

2.試卷評閱結(jié)束，由各教研室主任對試卷進行審核后，教師方可登錄成績并填寫試卷分析表。

（三）試卷袋的完善

依據(jù)學校督導組、預評估專家提出的問題，對試卷袋中的材料作了整改和完善：一是對實踐課試卷和評分標準內(nèi)容做了整改和細化；二是對資料項目進行了優(yōu)化，減少了不必要的內(nèi)容；三是完善了教學過程記錄材料；四是統(tǒng)一了文本格式；五是將理論課試卷袋統(tǒng)一更換為8K大小，便于整理存放。

二、工作成效

本次期末考試全院師生統(tǒng)一思想，認真工作學習，圓滿地完成了教學任務(wù)。教師試卷出題合理，裝訂及分發(fā)到位。學生基本都能遵守考場紀律，保證了考試的順利進行。

三、存在的問題

1.仍有個別學生未帶有效證件參加考試；

2.個別教師監(jiān)考不夠嚴格；

3.個別課程試卷難度不夠；

4.考試后期教室衛(wèi)生不理想；

5.存在個別重修學生仍不及格需再次重修的現(xiàn)象。

四、改進措施

1.對學生繼續(xù)加強考試紀律教育；

2.強調(diào)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責；

3.提高教師對試卷難度、效度、深度的認識，要求任課教師把握出題難度，教研室嚴格把關(guān)，學院認真審核。

4.注意考試期間教室衛(wèi)生，提供良好考試環(huán)境；

5.進一步加強學風考風建設(shè)，提高學生對學習與考試的認識。

篇3

期末考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去一學期來，老師授課、學生學習情況的檢查及反饋，它將被用于下階段師生教與學的調(diào)整，所以每位同學不僅要做好各學科的復習，還要特別重視從期末考試中所獲得的信息，接下來是小編為大家整理的關(guān)于期末考試講話，方便大家閱讀與鑒賞!

期末考試講話1同學們：

時光飛逝，一個學期的學習即將結(jié)束，本周五就要進行七、八年級期末考試了。在此我想問，同學們，你們準備好了嗎?當然，在這個時候，大家是否也該認真問一下自己：在這段時間內(nèi)，我的學習效果如何?上課認真聽講了嗎?

課后科學地復習所學的知識了嗎?給自己制定合理的奮斗目標了嗎?

考試將至，至于怎樣復習，我想：你們的老師一定會向大家介紹許多好的學習方法。

今天主要給大家講講心態(tài)。因為心態(tài)決定一切!該用怎樣的心態(tài)

對待學習和考試呢?我覺得要做到三個“超越”。

1、超越自己。

這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長處和弱點。如果不知道自己的長處，你會缺乏足夠的自信;如果不知道自己的弱點，你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強，那你就要學會刻意地記憶一些公式，多花時間背誦課文，復習生時要學會分析形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學會分析做過的錯題，以免今后再犯同樣的錯誤國旗下講話、三個超越，迎接期末考試。如果你的意志不夠堅強，做了一會兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學說話，那你要知道這是學習上的大敵，要強迫自己改正。當你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點地改變自己時，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。

2、超越書本。

中國有句古話叫做：“盡信書不如無書。”書籍是人類進步的階梯，我們需要努力地讀書，但是不能成為書的奴隸，不能死讀書，死讀書會把活人讀死，就像魯迅筆下的孔乙己，讀了許多書，卻只會向別人賣弄，茴香豆有幾種寫法，成了一個迂腐的毫無用處的書生。因此，讀書要活學活用，要超越書本。如何超越書本呢?①對書上寫的知識要多問幾個“為什么”，也要經(jīng)常問“這樣說對嗎?”“好嗎?”②要學會聯(lián)想和比較，這個知識我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的不一樣。你甚至可以把那本書找來，對照一下。③如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯誤就更了不起了。

3、超越老師。

我們要尊敬老師，虛心向老師學習，但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。①在學習進度上要超越老師，要養(yǎng)成預習的好習慣。這樣，你在聽課時就可以做到心中有數(shù)，而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維上要學會超越老師。在老師講一個問題之前，就要猜一猜，他會怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時，還要想一想有沒有另外的解題方法。③當然，你如果能發(fā)現(xiàn)老師的失誤，那就更值得贊賞了。我想：能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯誤的學生一定是好學生。一個后進生他連課都不喜歡聽，還能發(fā)現(xiàn)錯誤嗎?當然，我要提醒一下的是，向老師提出錯誤時，要注意說話的語氣和態(tài)度，要有禮貌。

下面我想對少數(shù)不愛學習的同學說幾點。

1、你將成為怎樣的學生是由你自己決定的。

優(yōu)秀生和后進生是完全不一樣的，作業(yè)質(zhì)量不一樣，聽課狀態(tài)不一樣，思考習慣不一樣。如果你想成為一個優(yōu)秀生，你就要像個優(yōu)秀生的樣子去做。

2、負起你的責任。

成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心，所以你要負起你的責任。不要以為你永遠是小孩子，總有一天，你要成為一個爸爸，一個媽媽，有一天你也要教育別人的。從小就要培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成刻苦學習的習慣。

3、每天變好一點點。

你要下決心改變自己，你如果每天變好一點，幾年以后，你就會變得很好，你如果每天變壞一點點，幾年以后，你就會變得很壞。

希望每個同學努力拼搏、超越自己，在新的一年里有新面貌，新成績，新進步!并預祝同學們期末考試取得理想的成績，種下誠實、收獲碩果!

謝謝大家!

期末考試講話2各位同學，各位老師，早上好!

伴著清晨的第一縷陽光，我們又迎來了新的一天，新的一周。今天我講話的主題是：以積極的態(tài)度迎接期末考試 。

開學到現(xiàn)在已近一個學期了，四個月來，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生;我們同學認真地聽課、按時完成作業(yè)、積極參加各項活動，確保了學校教學工作的順利展開。一轉(zhuǎn)眼，今天已經(jīng)是第十八周的星期一了，下周的星期二將舉行語文、數(shù)學的期末考試，星期三將舉行英語的期末考試。期末考試是學校教學工作中的一件大事，它是評估一學期來教學質(zhì)量和學習質(zhì)量的一種重要手段，期末考試的學科成績是衡量教師教學質(zhì)量和學生學習質(zhì)量的主要依據(jù)之一。因此全體師生思想上要高度重視期末考試考試，認真復習，作好充分準備，力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績，為此特向全體師生提出如下三點要求：

第一，要求全體老師要根據(jù)期末考試的特征，根據(jù)本學科的特點，結(jié)合學生的實際精心備好每一節(jié)復習課，認真上好每一節(jié)復習課，系統(tǒng)整理一學期來的知識體系，供學生復習使用。同時要做好基礎(chǔ)薄弱學生和學有困難學生的思想工作，切實加強這些同學的輔導工作，做好考試方法的指導工作，激發(fā)他們的信心，努力使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。所有的口試、操作考試、學科考查本周務(wù)必保質(zhì)保量完成。

第二，要求全體同學要進一步加強期末考試重要性的認識，要與各任課老師老師密切配合，認真做好期末考試復習工作，因為是期末考試，各門功課練習量較大，因此，每位同學要根據(jù)自己學習的實際，合理科學安排各門功課的復習時間進行自主復習，積極主動地完成課內(nèi)和課外作業(yè)，變“要我做”為“我要做”，這就是一種積極的態(tài)度。復習要主動，不懂要勤問，要對一學期來所學的內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理，全面復習，要切實做好查漏補缺工作，要調(diào)整心態(tài)，精心準備，樹立必勝信念，相信一份耕耘必會有一份收獲。

第三，要求全體班主任要對學生加強考風考紀教育，嚴肅考試紀律?？荚囎鞅资且环N自欺欺人的行為，是最惡劣的行為，也是最嚴重的違紀行為。學校不希望期末考試有作弊行為發(fā)生，也充分相信同學們會嚴肅考試紀律，尊重自己的人格，做一個誠信的人。

同學們，學習是苦中寓樂的事情，說其苦，是因為學習要付出艱苦的勞動，需要一種鍥而不舍的精神;說其樂，通過一年年學習，知識積累和技能掌握不斷提升，通過一一次次考試證明自己有進步、能成功。你們是充滿學習信心來到我們學校的，學習科學文化知識是你們的任務(wù)，掌握技能本領(lǐng)是你們的愿望，希望你們都能考出好成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，報答辛勤培養(yǎng)我們的教師，勉勵辛苦攻讀的自己。我們教師要嚴守崗位，做好考前的一切準備工作，認真對待每一場考試，嚴格考試流程，確保學生素質(zhì)的提高與考試成績的雙贏。在做好復習迎考準備的同時，希望各位同學能一如既往遵守學校各項規(guī)章制度，鞏固已養(yǎng)成的良好習慣，做文明學生。

同學們、老師們，所有的付出，都會有結(jié)果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收獲;相信自己我能行!

最后祝同學們在期末考試中正常發(fā)揮水平，取得優(yōu)異成績。

我的講話完了，謝謝大家!

期末考試講話3大家好，我是六年(4)班的張琛怡，很高興今天能和大家一起分享我的學習與生活。

六年級的第一個學期眨眼間就過去了，在這個學期里，我真正懂得了“一分耕耘，一份收獲”。此后每天早晨，我都迎著第一縷曙光走進學校，進行1個小時的排練;每天下午，我都映著最后一絲晚霞踏入家門。期間，我又要準備11月初的廣州市小學生語文能力競賽，在這種情況下，我每天盡可能地利用課間和課余的時間，快速而且按質(zhì)按量地完成當天作業(yè)，還規(guī)定自己每天騰出一定的時間來看課外書，做閱讀練習。過五關(guān)斬六將，我沖進了決賽，然而期末考試又即將來臨，生活的節(jié)奏越發(fā)的緊湊，我把時間利用得更充足了，功夫不負有心人，我在廣州市小學生語文能力競賽中獲得了一等獎，作業(yè)依舊工整，成績依舊優(yōu)異?；蛟S有人會問我：“那么多的事，怎樣安排時間?”著名文學作家魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要你去擠，就總能擠出一點?！睕]錯，要想得到充裕的時間，就要像海綿擠水一樣，把握住每一分每一秒，做好計劃，養(yǎng)成良好的習慣，勞逸結(jié)合，將有限的時間合理安排到每一件事上，將每一件事都做到最好。時間爺爺是公平的，他會給每一個人同樣的時間;時間爺爺也是吝嗇的，它只會讓懂得合理利用他的人分享成功，不是嗎?

寒假即將來臨，我準備在寒假中進一步充實自己，除了完成適當?shù)淖鳂I(yè)，還會看更多的課外書，透過這扇窗戶多了解世界，我還會每天進行一小時的鍛煉，保持健康的身體。我也喜歡英語和數(shù)學，春節(jié)前還將參加英語和數(shù)學興趣班，豐富課內(nèi)知識。當然，“讀萬卷書，走萬里路”寒假里與父母一起出游，領(lǐng)略祖國的風景名勝，也是我寒假里必不可少的內(nèi)容。寒假，是我查漏補缺的最好時間;也是我調(diào)整身心的最佳時間，我要過一個有意義的快樂寒假。

生活與學習，是酸的，是苦的，是辣的，但更多的是甘甜。但愿我的一點點心得體會能給大家?guī)韼椭?。謝謝大家!

期末考試講話4各位老師，同學們，大家好

我是804班的余雪，今天，我國旗下演講的題目是《自信，走過期末》

伴隨著清晨的第一縷陽光，我們迎來了一個新的早晨，每一天，都附帶著希望的露珠，閃著新鮮的光芒，同學們，下個星期我們將再次迎來令人心動的期末考試，此時的你，是怎樣的心情?在過去的時間里，我們收獲著快樂，收獲著成功?，F(xiàn)在，終于，要給自己一個答案了....

復習很苦，但不代表是一種折磨，仔細品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道的，你不快樂?懂得了人生需要奮斗，你不快樂?創(chuàng)造了你的世界的真理，你不快樂?相信，都是肯定的!在考場中，讓我們以平靜的心去對待，特別是初三的朋友們，每一次的考試對你們來說更是意義非凡，所以你們在拼，再奮斗，而我們，總有一天，也會向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠方眺望，然后，會笑笑，擦擦汗，驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我拼博了，瞧!夢想還很遠，但是我已在走向它!”

面對即將到來的考試，我們要對自己有信心，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！币_立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進復習，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績，展示自己最美好的一面。

自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個太陽;如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山;如果給我一個支點，我可以還你一個宇宙。那么，就請我們的老師給我們所有的同學一份自信吧，讓我們帶著自信，考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平?；貓鬄槲覀兙ぞI(yè)業(yè)的老師們

最后，祝同學們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績。

期末考試講話5尊敬的老師、親愛的同學：

經(jīng)過一學期緊張的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期末考試。這對于我們初一學生，是初中生活的第一次大考，許多同學可能會很緊張，很擔心，甚至很煩惱，因為你心中的夢想是那么美好;你的父母對你的期望是那么殷切;而你又是那么想考出好成績，讓父母高興，讓老師自豪。我們應(yīng)該從哪些地方做起呢?同學們，優(yōu)秀的成績來自勤奮的學習;來自我們?yōu)榱诵闹械睦硐肟炭鄬W習的執(zhí)著。我們要以積極的心態(tài)備考，全力以赴，用辛勤的勞動和科學的方法去迎接挑戰(zhàn)。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W習中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們一定要以正確的態(tài)度認真對待期末考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。良好的心態(tài)是成功的一半。

有很多學生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復習得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

大家不妨從以下幾個方面準備一下：

第一：爭分奪秒，上好復習課

我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時學過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。

第二：合理安排，制定科學計劃

平常的學習要善于歸納、總結(jié)，利用復習的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，使自己學習水平再上新臺階?；A(chǔ)薄弱的同學更應(yīng)充分利用這次復習的時機，做到復習到位，消化到位。

第三：總結(jié)經(jīng)驗，譜寫新篇章

考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。

篇4

關(guān)鍵詞婦產(chǎn)科學標準化試題試卷分析

1資料與方法

（1）資料以《婦產(chǎn)科學》第七版教材為標準，考試前2月由教研室5位高年資授課教師（均有10年以上教齡）進行集體命題2套，均附標準答案和評分標準。整套試卷全部采用標準化試題，考查學生臨床思維的題型達到75%以上，題量120道，總分100分，由A1型題（單句型最佳選擇題）35道、A2型題（病歷摘要型最佳選擇題）13道、A3型題（病歷組型最佳選擇題）32道、B型題（配伍題）32道、X型題（多選選擇題）16道、E型題（病例分析題）2道等六種題型組成。組卷后，隨意抽取1套試卷，專門指定本教研室1名碩士生答題，時間為60min，以充分評估題量的多少以及試題的難易程度是否合適。期末考試時，由教務(wù)科隨機抽取1套試卷，考試時間為120分鐘。

（2）方法按照考前制定的標準答案和評分標準進行閱卷，由教研室高年資授課教師以流水作業(yè)方式進行集體閱卷，以減少閱卷的主觀性差異。閱卷完成后，按照我校試卷定量分析系統(tǒng)要求將學生成績錄入Excel分析表中，然后利用我校試卷分析軟件進行定量分析，系統(tǒng)會自動對學生的成績分布以及各試題難易度、區(qū)分度、信度等進行相關(guān)分析。②

2考試質(zhì)量評價

2.1考試成績分布

我院2009級臨床醫(yī)學（全科方向）255名學生期末考試成績分布見圖1。經(jīng)正態(tài)性檢驗，我院2009級臨床（全科醫(yī)學）專業(yè)學生的《婦產(chǎn)科學》期末成績呈正偏態(tài)分布。其中，255名同學參加本次考試，平均82.0分，最高95.7分，最低47.3分，40～50分之間的有2人，50～60分之間的有3人，60～65分之間的有7人，65～70分之間的有13人，70～75分之間的有19人，75～80分之間的有41人，80～85分之間的有58人，85～90分之間的有72人，90～95分之間的有39人，95～100分之間的有1人。

圖12009級全科專業(yè)學生期末成績

2.2試題質(zhì)量評價

本套試題總體難度及區(qū)分度均在合適范圍內(nèi)（如表1）。全試卷的難度系數(shù)0.62。其中A1型題為0.72，A2型題為0.56，A3型題為0.65，B型題為0.56，X型題為0.58，E型題為0.46。全試卷區(qū)分度為0.35，其中A1型題為0.25，A2型題為0.34，A3型題為0.30，B型題為0.29，X型題為0.31，E型題為0.35。

3學生掌握情況分析

本學期準備進行試題改革，教研室全體教師在開學初就進行了充分的準備工作，無論從平時的備課內(nèi)容上，還是從平時多次的課前（后）作業(yè)中，都是以培養(yǎng)學生的臨床思維模式為出發(fā)點，充分體現(xiàn)了“以學生為中心，以努力提高教學質(zhì)量為宗旨”的教學目標。其次，教研室老師們?nèi)該膶W生不適應(yīng)試題改革的方向，本學期特借助網(wǎng)絡(luò)輔助教學平臺布置了一次期中測試，整套試卷全部采用標準化試題，即與期末考試一模一樣的題型設(shè)計，只是考查的知識點全部來自產(chǎn)科所有章節(jié)的內(nèi)容，未涉及婦科方面的知識，主要目的在于方便同學熟悉試題改革的方向，為接下來的期末考試打下堅實的基礎(chǔ)。回顧期中測試的成績，同學的得分普遍較高，80分以上的占了絕大多數(shù)，我們可以看出學生可能更加適應(yīng)這種考試模式。因?qū)W生自己在網(wǎng)上答題，且全部采用選擇題形式，仍不排除同學之間相互抄襲的現(xiàn)象。

從閱卷情況來看，學生基本掌握了教學大綱的要求，對于婦產(chǎn)科常見疾病的發(fā)病機制、病理病生、臨床表現(xiàn)、診斷等基本的知識點，能較好地掌握，并較好地完成了全套試題。本學期255名學生參加考試，平均82.0分，是迄今為止《婦產(chǎn)科學》考試成績最為優(yōu)秀的一學期。該期取得這么優(yōu)異的成績，分析主要來自以下四方面：

（1）平時授課老師在課堂上的積極引導，因?qū)嵤藴驶囶}后，考查學生死記硬背的知識點少之又少，75%以上考查的內(nèi)容都是知識的靈活運用，假如平時學生不認真聽講或者經(jīng)常曠課，沒有一定的基礎(chǔ)知識，僅靠期末前死記硬背課本上的內(nèi)容，那么期末考試時很難過關(guān)。這樣，在一定程度上當杜絕了“平時不努力，臨時抱佛腳”的思想傾向。然而，對于平時課堂上認真聽講的學生來說，一般都會取得較好的成績，這樣優(yōu)劣之差就很明顯。

（2）本學期每次課的授課內(nèi)容，教研室老師都會在網(wǎng)絡(luò)平臺上布置預習題，且與期末考試的題型保持一致，并且每次作業(yè)都在課堂上進行當場點評，及時解答學生對知識點掌握不清楚的疑惑。

（3）期中測試對于期末考試來說，在一定程度上也起到了相當大的積極作用，因期中測試考查的知識點全部是產(chǎn)科章節(jié)的所有知識點，而題型全部與期末考試一樣。

（4）任何事情都不是完美無缺的，從學生的答題來看，學生對個別知識點的掌握情況仍不是很清楚，對考查知識的綜合應(yīng)用或者臨床思維的題型仍不知從何下手，學生普遍得分較低，進一步說明同學不會將書本上的理論知識很好地與臨床實踐結(jié)合起來，分析上過于靠死記硬背，希望在以后的教學中不斷完善，平時教學中進一步加大力度培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。其中E型題（病案分析題）失分最多，難度系數(shù)為0.46，評價為最難試題，說明學生臨床思維欠缺，知識的應(yīng)用環(huán)節(jié)薄弱。教師應(yīng)在教學過程中多穿插一些臨床中的小病案、小故事，引導學生分析和思考，把理論和臨床知識有機聯(lián)系起來。同時盡早安排臨床見習，通過見習完成知識“從課堂中來，到病房中去，再回到課堂”討論的循環(huán)往復的過程，最終達到自如應(yīng)用的目的。

4總結(jié)與建議

篇5

一、教學管理方面

本學期開設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn)，做好各項教學工作任務(wù)的同時。主要做了以下工作：

1、代課教師的督促方面：

學期初，要求代課教師制定好各課程的教學計劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學期中深入課堂聽課，聽取學生意見，對每位教師的任課情況進行檢查。督促代課教師按照學期初制定的教學計劃在所設(shè)的課時內(nèi)完成教學任務(wù)。

2、學生的學習動員方面：

開學初，通過開學典禮，對學生進行入學教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚優(yōu)秀學生。并對上一學期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學期末，通過期末考試動員會，動員學生積極應(yīng)對考試的同時，向全體同學推廣好的學習經(jīng)驗及正確的復習方法。

3、機房的合理化利用方面：

由于本學期開設(shè)的計算機相關(guān)課程比較多，因此上機用戶多，來往頻繁，且五、六月份進入夏季高溫時期，機房的維護就是一個非常重要的問題。維護的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機房就能長時期為計算機教學創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，從而提高機器的利用率，延長機器的壽命。

網(wǎng)絡(luò)機房的維護歷來是機房管理的難點，如何提高計算機的使用率與確保計算機完好率始終是一對不可調(diào)和的矛盾。為保證機房管理工作的有序進行，本學期為機房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前，機房只安排學生的自由上機課程。所有計算機課程全安排在教室利用板書及投影儀進行理論教學。“五一”長假之后，機房停止所有自由上機課程，靈活安排上機實踐課程，采取機房使用申請制度，盡量將上機課程安排在上午涼爽的時候，以減少機房的損耗及機房空調(diào)的使用。

4、畢業(yè)生畢設(shè)指導方面：

結(jié)合電大及本學院畢業(yè)培養(yǎng)目標和特點，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，進行畢業(yè)設(shè)計動員;選配畢業(yè)設(shè)計指導教師，審定畢業(yè)設(shè)計題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。

二、細致教務(wù)常規(guī)工作

1、及時準確征定教材，按時發(fā)放教材及教學參考資料，為師生的教學提供了有力保證。

2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。

3、及時高效的完成了航專教學計劃的編纂工作。

4、建立健全學生的學籍檔案，諸如各專業(yè)學生花名冊、學籍表、畢業(yè)生登記表等。

5、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務(wù)。

6、及時向教師與學生傳遞各類教學教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時間性、準確性、規(guī)范性都得以保證。

7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學生參加期末考試的有關(guān)報考考務(wù)工作。申報了6門自主考試科目。

8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計工作。

9、及時統(tǒng)計和核算各位代課教師每月課時量。

三、考務(wù)管理工作

上半年共組織考試三次，一百余場，包含x月組織的xxxx-xxxx學年第一學期的期末考試，第二學期開學第二周舉行的上一學期補考考試及xxxx-xxxx學年第二學期的期末考試。為嚴肅考風氣、考紀，對學生進行誠信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環(huán)節(jié)。認真加強對考務(wù)工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認真推敲。

四、存在的問題及思考

1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學生評價都記錄在冊，做為每學期評聘教師的依據(jù)。

2、分階段深入到課堂當中，督促代課教師嚴格按照教學制度進行教學。

篇6

關(guān)鍵詞：教學質(zhì)量；評價模式；教學改革

教育的根本宗旨是培養(yǎng)人才，在教學的整個過程中都應(yīng)該調(diào)動學生學習的積極性和主動性。課程學習效果的評價環(huán)節(jié)是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，對整個教學過程起檢驗、反饋作用。抓住學習效果評價環(huán)節(jié)的改革和研究，對整個教學過程的改革和研究起著重要作用。一個好的評價模式應(yīng)該是符合教育的根本宗旨的。為此，在教學改革中，必須對現(xiàn)行的評價模式深入研究，找到問題所在，并在此基礎(chǔ)上尋求新的評價模式，推動高校的教育發(fā)展。

一、現(xiàn)行的“信息理論基礎(chǔ)”課程學習效果評價模式及存在的問題

1.現(xiàn)行評價模式的構(gòu)成

根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“信息理論基礎(chǔ)”課程學習效果評價模式普遍存在單一的問題，即使有的學校增加了實驗環(huán)節(jié)，但是不少實驗報告存在模仿甚至抄襲現(xiàn)象，不能較好地評價每個學生的實驗成效。雖然課程設(shè)計形式能全面評價學生的學習效果，但是，不太適合理論性很強的“信息理論與基礎(chǔ)”這門課程，該課程學習效果普遍的評價模式，如圖1所示。

從圖1的課程學習效果評價模式可以看出，每門課程學習效果的好壞由該課程的總成績決定（通?？偝煽?yōu)?00分），而總成績一般由平均成績和期末考試成績構(gòu)成，通常平時成績占20%，而期末考試成績占80%。平時成績一般又由學生到課率和平時作業(yè)構(gòu)成，通常兩者各自占總成績的10%。

2.現(xiàn)行評價模式存在的問題

由圖1可知，現(xiàn)行的評價模式以期末考試作為主要的評價手段和尺度，再輔以到課率以及平時作業(yè)成績作為補充手段，長期實踐表明這種評價模式越來越不適合現(xiàn)代教育的要求，下面從評價模式的各個構(gòu)成部分分析現(xiàn)有評價模式存在的問題。

（1）由到課率引起的問題。目前，很多高校開始強調(diào)學生的到課率，要求任課教師狠抓學生的出勤，班主任督促學生上課，任課教師勤點名。筆者以為這種做法使得當代大學生總處在管制期，不利于大學生健康成長，且有些學生為了得到這項成績，“身在曹營心在漢”。更有甚者個別學生在課堂上不遵守紀律影響教學的正常進行，違背了該項成績的初衷——督促學生學習，培養(yǎng)學習風氣。

（2）由平時作業(yè)引起的問題。平時作業(yè)的目的是鞏固教學效果，培養(yǎng)學生養(yǎng)成平時學習的習慣，但實踐證明由于抄襲現(xiàn)象嚴重，根本無法達到目的。同時由于分不清誰抄襲導致無法對平時作業(yè)進行公平的評價，從而影響這項成績的可信度。

（3）由期末考試引起的問題。高校里，一個學生是否優(yōu)秀，衡量的最主要杠桿是每門課程的期末最終成績，保送研究生、評定獎學金也主要是依賴這個來實現(xiàn)。從傳統(tǒng)的評價模式中，學生們發(fā)現(xiàn)期末考試成績占絕對重要地位，并且評價尺度就是通過期末的一次考試，致使很多學生都是在考前備戰(zhàn)，臨時抱佛腳，考完就忘，無法調(diào)動學生學習的主動性和積極性，致使很多學生缺乏創(chuàng)新思維。再者，為了得到這項成績，致使學生養(yǎng)成平時懶惰、期末突擊、答疑套題、考試作弊的不良風氣，使得這項成績失去了應(yīng)有的公平性、公正性和真實性，偏離了高等教育的教育目的。

總之，現(xiàn)有的評價模式把期末考試成績看成是能力的外在表現(xiàn)，導致學生重分數(shù)輕能力、重結(jié)果輕過程，無法進一步發(fā)揮其反饋、激勵作用。為此，本文在多年的實踐中提出了一種新的“信息理論與基礎(chǔ)”課程學習效果評價模式，以期改變目前的狀況。

二、新的課程學習效果評價模式

1.新評價模式的構(gòu)成

本文提出的新的課程學習效果的評價模式如圖2所示。

圖2所示的課程學習效果評價模式表明：該課程學習效果的好壞由該課程的總成績決定，而總成績由以下四部分構(gòu)成：①階段測試成績；②平時作業(yè)成績；③說與思成績；④期末考試成績。具體的構(gòu)成比例由課程的結(jié)構(gòu)決定。在“信息理論基礎(chǔ)”課程中，根據(jù)該課程的性質(zhì)以及相關(guān)內(nèi)容在課程中的地位設(shè)置測試的次數(shù)和成績分布?？紤]到信息的度量是整個課程的核心，后續(xù)的章節(jié)完全是建立在信息能夠度量的基礎(chǔ)之上，為此本章進行一次測試，成績?yōu)?0分；信源與信道的基本理論是解決通信系統(tǒng)中信息傳輸問題的基礎(chǔ)，為此這部分設(shè)置一次測試，成績?yōu)?分；信源編碼與信道編碼是解決通信系統(tǒng)有效性和可靠性問題的關(guān)鍵，設(shè)置一次測試，成績?yōu)?分。在每部分教學任務(wù)完成后，及時安排測試，主要測試學生對概念和細節(jié)的掌握情況。平時作業(yè)從側(cè)面反映一個人的學習態(tài)度，但是又不能完全反映真實情況，為此該部分成績根據(jù)作業(yè)的次數(shù)定為5分。期末考試成績?yōu)?0分，且主要是測試學生解決問題的綜合能力，題型設(shè)置時一定為綜合題型，一般為閉卷考試。說與思部分的成績?yōu)?0分，它由提出問題、回答問題以及暢談所學知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用而構(gòu)成。該課程的總成績不得超過100分。

2.新評價模式的優(yōu)點

新的評價模式具有以下優(yōu)點：

（1）階段測試注重了學生平時學習的評價，每部分學完則測試一次，要想得到該章的成績，臨時突擊的做法失去了作用，平時必須學習，否則該章無法通過，影響總成績。

（2）由于分數(shù)比較分散，學生平時必須重視每一節(jié)課，不能隨意缺課或不認真聽講，否則無法通過本課程，對學生逃課現(xiàn)象有了有效的約束，同時也維護了課堂紀律。由于分數(shù)比較分散，學生某次考試受挫，不會失去信心，后面的章節(jié)再努力可以補回來的，有效地維護了學生的自信心。

（3）期末考試是總結(jié)性評價考試，是綜合性評價手段，能夠評價學生解決問題的綜合能力。高校課程學習的目的是要學生能夠應(yīng)用所學知識解決問題，期末考試題型設(shè)置符合這個原則。

（4）期末考試閉卷考試，符合培養(yǎng)人才的原則，最基本的理論需要學生掌握，并且學會如何著手解決問題，找到解決問題的方法。

（5）期末考試題型設(shè)置可以有效解決到課率和課堂紀律的問題。“信息理論基礎(chǔ)”課程若干年的實踐表明：對于綜合題型（實際也是一些理論聯(lián)系實際的題目），學生完全靠自己自學根本無法解決。

（6）說與思由提出問題、回答問題以及暢談所學知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用而構(gòu)成。如果學生能夠提出問題或回答問題或者能夠暢談所學知識的實際應(yīng)用，證明該生思考了，對課程有收獲，則給予加分，這樣如果測試成績不理想，則可以由這部分成績來彌補，從而調(diào)動學生的學習興趣和積極性，但總分不超過100分。同時通過說與思的方式，學生參與到教學過程，活躍課堂氣氛，有利于提高教學質(zhì)量。

（7）在新的評價模式下，學生隨時學習的習慣逐步形成，考試容易通過，不再有作弊的動機，作弊現(xiàn)象會逐漸減少乃至消失。

總之，新的課程學習效果評價模式增加了教學過程中的評價，加大了平時成績的比重，考慮了學生主動學習的情感因素，結(jié)合了綜合能力的培養(yǎng)，更好地發(fā)揮其評價、促教促學功能，真正達到教學改革的目的。并且多年的上述評價模式的實施，學生對概念的理解以及細節(jié)的掌握基本都在平時完成了，再加上一定的綜合試題的練習，期末考試時突擊復習、套題現(xiàn)象大量減少，平時問問題的同學增加了，不及格現(xiàn)象大大減少了，學生的學習積極性大大提高了，達到了教學的目的。

三、新評價模式實施的保障

篇7

2016年1月14日到16日，XXX實驗中學內(nèi)初班期末考試如期而至。

在學校領(lǐng)導的高度重視下，教務(wù)科與初中部團隊嚴密組織本次考試，嚴格考風考紀。本次考試采取單人單桌的方式，保證考試真實有效。每場監(jiān)考老師都能提前到位，認真履行職責。內(nèi)初班的學生們以飽滿的激情投入考試，考場中，同學們都仔細答題，認真檢查，考試期間，考場秩序井然，考試效果整體良好。

此次期末考試是本學期最重要的一次考試，旨在檢測本學期以來教師教學成果和學生學習效果。有利于教師做好教學工作反思，進一步提高教育教學質(zhì)量;學生方面，則有助于學生知曉與他人的差距，總結(jié)自身學習上的不足，更好地制定下階段學習目標。

篇8

歲末年初，又到了期末。班主任工作千頭萬緒，期末工作更是忙碌。小編在此獻上《班主任期末工作清單》，希望對您的工作能夠有所幫助。

一、做好期末考試的動員工作，進行考風考紀專題教育活動，重點加強誠信教育;穩(wěn)定學生的情緒，避免心浮氣躁，安心復習功課;告知學生考試時間安排。

二、聯(lián)系科任教師，做好班級學生的復習指導，尤其是學困生的幫扶。督促學生認真復習備考。

三、嚴格按照相關(guān)規(guī)定，做好學生的操行評定和學生檔案的填寫。

四、依據(jù)相關(guān)規(guī)定做好學生的“評優(yōu)”或“推優(yōu)”工作。

五、依據(jù)相關(guān)規(guī)定做好學生各種獎勵或補助的發(fā)放。

六、做好《班主任工作總結(jié)》 [見《教師年終總結(jié)寫作寶典》]。

七、做好下一學期的《班主任工作計劃》[見德育部落《班主任工作計劃寫作指南》]。

八、根據(jù)學校要求上交諸如：期末考試成績綜合統(tǒng)計表、班主任工作手冊和獎學金評比匯總表等。

九、認真填寫《家校聯(lián)系卡》，向家長匯報孩子的成績及在校表現(xiàn)，尤其要重視“班主任評語”欄的填寫，對學生給出中肯的評價及指出今后努力的方向。

十、開好學期總結(jié)班會。做好學生成績通報，尤其是不及格的學生;做好假期學生安全、學習等教育工作;提醒學生假期注意事項和開學時間。

十一、非畢業(yè)班學生布置好假期家庭作業(yè)，既要有書面作業(yè)，也要有實踐作業(yè)，在實踐中培養(yǎng)學生的勞動意識。

十二、組織好期末家長會 [見《如何開好期末家長會?》]。

十三、做好教室和宿舍衛(wèi)生，關(guān)好門窗和電器。

十四、做好假期學生離校安全工作，避免學生延時離校。

篇9

【關(guān)鍵詞】文獻檢索課；考核方式；考試方式創(chuàng)新

Innovation Discussion Document Retrieval Courses assessment methods

Lu Ming,Han-li

【Abstract】Under the network environment, the document retrieval course from content to teaching mode innovation in change, the inspection way also will have to keep pace with The Times, reform and innovation. This paper points out that the traditional document retrievall course exami- nation mode limitations, and to the innovation exam discusses the mode, hope to document retrieval course of inspire innovation.

【Key words】Document Retrieval Course; Assessment methods; Examination of innovation

高校的文獻檢索課是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的重要手段，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的泛化，學生的信息素養(yǎng)的要求也越來越高，信息檢索課無論是教學目標、教學內(nèi)容，還是教學模式都必須與時俱進，不斷改進和創(chuàng)新，以滿足培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的需要。當然，文獻檢索課的考核方式也要不斷的創(chuàng)新和變化，以適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的需要。

1. 現(xiàn)有的文獻檢索課考試模式探討

在現(xiàn)有教學模式下大多數(shù)高校，對學生的考核方式無外乎是以下幾種簡單的方式或組合

1.1期末考試。一些高校文檢課考核方式仍然一紙定優(yōu)劣。通過期末的開卷或閉卷考試判定學生文檢課的學習成果。這一傳統(tǒng)的考核方式，已遠遠不能勝任培養(yǎng)高品質(zhì)信息素養(yǎng)人才的要求。

閉卷考試只能考查學生對基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能的掌握情況。而文獻檢索課是實踐性很強的課程，重在培養(yǎng)學生獲取和利用文獻信息能力，自學能力和研究能力。閉卷考試不利于學生的文獻信息獲取與運用能力的培養(yǎng)，只會讓學生機械地死記硬背，永遠是紙上談兵。

開卷考試把學生從繁重的死記硬背中解放出來,減輕了學生學習負擔，還可以了解學生對整個教材的理解程度，但是，他同樣是一本書，一支筆就能答題，不能考察學生的文獻信息獲取與運用能力。開卷考試更容易通過，不用在課程學習上下多少功夫，因此學生學習主動性不夠，課堂上學習積極性明顯不足。

1.2撰寫綜述加期末考試。

撰寫綜述，是教師給出一個題目，學生針對這一專題搜集大量情報資料，對該課題在一段時間內(nèi)發(fā)展情況做一個分析和總結(jié)，寫成學術(shù)論文。撰寫綜述，要求學生要通過計算機或手工工具書收集查閱大量的文獻信息，然后做綜合分析和總結(jié)，這個過程，就是對學生獲取信息能力的培養(yǎng)和檢驗。能充分調(diào)動學生的積極性和主動性，提高學習興趣，培養(yǎng)自主學習的能力。撰寫綜述加上期末考試，就基本覆蓋了基礎(chǔ)理論和實踐能力的考核。

但是，撰寫綜述作弊比較容易，有的學生根本不做分析、評述，只是單純的羅列文獻，或干脆找人代做，造成弄虛作假之風。加之綜述批改評判的工作量是非常大的，一個文檢課教師要批閱少則百十份，多則幾百份綜述，很多教師是難以承受的。

1.3平時成績加檢索操作。

平時成績包括學生的出勤情況和課堂實踐。檢索操作是每次上機實習，教師根據(jù)所學內(nèi)容布置檢索作業(yè)，考核學生對某個數(shù)據(jù)庫的檢索技能，或者利用網(wǎng)絡(luò)工具書的能力。最終由平時成績和作業(yè)成績組合得出學生的總成績。這種當堂交的作業(yè)，可以檢驗學生對某個數(shù)據(jù)庫或網(wǎng)絡(luò)工具書的利用能力，但是無法檢驗學生的綜合分析和評價信息的能力。

2. 針對現(xiàn)有文獻檢索課考核方式的缺陷和不足，許多高校進行了大膽的改革和創(chuàng)新，考核方式開始向立體化，多元化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展

2.1卷面、實習和調(diào)研報告三結(jié)合的考核方法。

卷面考試主要考核學生對基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論的掌握。成績占30%左右。重點是實習和調(diào)研報告。教師可用本專業(yè)教師的科研課題或?qū)W生畢業(yè)論文,直接作為文獻檢索課的實習內(nèi)容,讓學生獨自進行實習,定期提交實習報告,教師及時反饋信息,告知存在問題和解決方法。實習考察了學生對工具書、數(shù)據(jù)庫的利用能力，調(diào)研報告考察了學生獲取文獻信息，進行綜合評價、總結(jié)和利用，并且撰寫文獻的能力。三者結(jié)合，是方式比較簡單內(nèi)容又比較全面的考核方法。

2.2根據(jù)實際情況，自由組合多種考核方式。

教師可以根據(jù)教材內(nèi)容、專業(yè)、學生年級等實際情況，將平時成績、閉卷考試、開卷考試、論文寫作、專題搜索、事實檢索、案例分析、綜合檢索報告等多種考核方式自由組合，從中選取幾種符合學生實際能力的方式。例如采取閉卷的方式考查文獻檢索基礎(chǔ)知識，利用事實檢索，考核學生使用搜索引擎和在線工具書的能力，最后以寫課題綜合檢索報告的方式考察學生對數(shù)據(jù)庫的使用能力，和對信息收集、整理、歸納、評價的能力。最后三者組合，得到學生的最終成績。

2.3“多元化”考試方式：

篇10

同學們，本周我們迎來了緊張的期中考試，不知道你對你自己的成績還滿意嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于期末考試學生個人總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

期末考試學生個人總結(jié)范文1歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W時的我，一切都還歷歷在目。

時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。學習，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。

因此，學會理解生活比學會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。在新的集體，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。只有通過不斷的訓練和應(yīng)用，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。

生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學兼優(yōu)的好學生!

期末考試學生個人總結(jié)范文2我在--中學--的第一個學期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。

(一) 學習

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

(二)學習方法及態(tài)度

中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三) 紀律

在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!

以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

期末考試學生個人總結(jié)范文3希望這次的考試可以讓你明白一個道理：知識要靠平時的積累，只有一步一個腳印，最后才可能會登上勝利的頂峰。同學們要充分利用周末時間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著同學們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績。

這個周有很多可圈可點的地方：

1.校服和間操沒有問題。

同學們，天冷了，這就要求我們做操時，更認真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習慣。

2.升國旗儀式站隊沒有問題。

我們要繼續(xù)莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現(xiàn)象。

3.百靈電視收看沒問題。

4.室外吃零食沒有問題。

5.午間一支歌沒有問題。

6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。

要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學們再扔垃圾的.時候，要比以前更認真一點，舉手之勞，每個同學都應(yīng)該做到。

7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。

希望室外衛(wèi)生同學及擦玻璃的同學繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學們很認真的打掃衛(wèi)生，希望同學們向他們學習。

8.大間操到位及時、組織很好，表揚。

每周五是我們班的大間操，但剛開始時，有很多同學態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準備。

9.早上校門口違章停車沒有問題

10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學們以后繼續(xù)努力，同時也要學好歷史，歷史和生物今年要會考，同學們要比以往更加重視。

11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學的榜樣。

這個周美中不足的幾處：

1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后，有很多同學左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學們重視眼保健操。

2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。

不應(yīng)該。

3.上周五放學后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。

希望同學們以后犯錯誤后，及時告訴老師，要有主動承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險，況且回家太晚父母會擔心的。

4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。

在樓梯口很危險，同學們嬉鬧要適度，注意安全。

5.這個周數(shù)學老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學會感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報老師對我們的付出。

希望更好的地方：

1.周一升旗不要遲到。

2.考試后同學們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。

3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚。

4.大家周末要注意身體，預防流感。

期末考試學生個人總結(jié)范文4期中考試成績揭曉，初二年級的英語成績糟糕透頂，期中考試是對開學近三個月的總結(jié)與檢測，期中考試的是對我們前段學習不深入、效果差的反饋，更是對我們今后工作與學習的鞭策。

我就幾個方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班、初二二班的成績。

1.鎮(zhèn)英語單科前100名，分數(shù)線為98分，我校僅有15人，一班2人，二班3人，一中某班僅在這一檔就有21人，差距很大;

2.鎮(zhèn)前300名，分數(shù)線為78分，一班19人，二班21人，與一中某班的40人差距也很大;

3.鎮(zhèn)前400名，分數(shù)線為66分，一班26人，二班29人;

鎮(zhèn)前650名，分數(shù)線為35分，一班52人，二班51人。

針對以上的成績分析，我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少，鎮(zhèn)前300名中有相當一部分學生是前100名的學生掉隊了，而對于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學應(yīng)該是在前300名的。總之一句話，沒有真正的把握好學生，對于學生的難點、不懂之處把握失誤。在接下來的一段學習中，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補差外，我會加重對以下同學的關(guān)注度，例如二一班的邱亞斌、張千嬌、喬慧萍、高源、王菊、李顏潔，二二班的耿真真、楊豐銘、韓澤龍等同學，這些同學都是在這次考試中退步較大的`，要幫助他們分析原因，找到合適自己的學習方法。

同時對于自己的英語教學，我也有以下的一些反思：

1.二年級的同學普遍浮躁，思想不集中，學習不積極，叛逆情緒嚴重，并且教學內(nèi)容多且雜、碎，我在今后的教學中要更加注重引導的同時，多使用容易吸引學生眼球的多媒體工具，既可以讓學生產(chǎn)生興趣，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量，知識點反復練習，用有限的時間保證質(zhì)量的情況下增加練習的次數(shù)。

2.細化備課內(nèi)容，備課的時候不僅要備重點、難點、?？键c，更要關(guān)注學生的出錯點，對于出錯點要隔幾天拿出來再練習，再識記，再講解，如果可能的話，抽學生到自己那里抽查。

3.嚴格對學生的要求，并且堅持執(zhí)行下去，學生的字跡差，要及時要求整改，在前一段的過程中間，總覺得初二學生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了，結(jié)果單詞拼寫、抄題、以及字跡上面失分很多，很是后悔。

4.調(diào)動小組的積極性，小組教學在考試前的復習周，進入疲憊期，學生討論以及發(fā)言的次數(shù)，積極性都有所降低，嚴重影響了考試士氣，致使有90%的同學期中考試備考沒有盡全力，也大大影響了考試成績。

以上就是我對本次期中考試的總結(jié)，更多的是反思，前一段的工作是一個失敗的案例，指引著我接下來的教學。即將到來的期末考試充滿了挑戰(zhàn)，要想在期末考試中翻盤，需要我們付出更大的努力，我們渴望進步，同時也對自己充滿了信心，并會將信心轉(zhuǎn)化為實際行動，沖刺期考，一雪前恥。

期末考試學生個人總結(jié)范文5日前，山左口小學語文中心教研組召開教研組會議，會議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學質(zhì)量。會上，成員根據(jù)對本次期中考試試卷的分析，結(jié)合所取得的成績及自身教學體會暢所欲言，道出了各自的感慨。歸納各成員的發(fā)言，下半學期語文教學工作打算緊抓以下幾個方面：

1、從基礎(chǔ)抓起，夯實基礎(chǔ)。

對于必背的古詩文實行過關(guān)制，教師檢查，學校抽查相結(jié)合。

2、認真鉆研教材，堅持集體備課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，骨干教師與青年教師接對子，采取一幫一互助活動。

3、搞好新授與復習的關(guān)系。

針對新知與舊知識點的聯(lián)系，在新授的同時抓好復習工作，學校采取月考制度，跟蹤檢測各班教學成績。

4、抓細節(jié)教育。

如學生良好的學習行為習慣、寫字教學等。