導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)三年級家長會(huì)發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一．班級基本情況：

本班學(xué)生35人，其中男生17人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部李雅、夏國萍、范文帥、卞海亮等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如馮樹成、李雅等能為班級出好每一期黑板報(bào)，奪得了兩期黑板報(bào)流動(dòng)紅旗。這學(xué)期，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第四名。廣播操比賽中奪得中年級組第一名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

三、三年級特點(diǎn)：

篇2

大家好！ 感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、本學(xué)期的一些教學(xué)構(gòu)想

這是三年級的第二學(xué)期，教學(xué)重心更多的向?qū)ξ恼碌钠纷x感悟靠攏，段篇章的教學(xué)是重點(diǎn)，而字詞會(huì)退出課堂教學(xué)的主陣地，當(dāng)然，教師的指導(dǎo)是必要的，但更多的由學(xué)生自己練習(xí)掌握，在字詞上我沒有安排過多的寫的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的情況不同，有的學(xué)生寫一遍就會(huì)了，有人寫十遍還是不會(huì)，與其讓學(xué)生做機(jī)械性的作業(yè)，不如給他們自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式解決字詞問題，我只負(fù)責(zé)檢測。其實(shí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。一個(gè)自主能力強(qiáng)的學(xué)生，在任何情況下都會(huì)健康發(fā)展，而自主能力差的學(xué)生，一旦監(jiān)督松懈，就會(huì)毫無所得，越來越差。

開始讓學(xué)生寫日記。我以前的單位，一年級的學(xué)生就開始嘗試每天寫幾句話。寫日記既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物和分析問題的能力，又是學(xué)生積累知識(shí)和寫作素材的好方法；寫日記不僅可以幫助學(xué)生迅速提高寫作能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生自身的思想修養(yǎng)。寫日記的好處是多方面的，只要多觀察.多積累.多練筆.思路自然開闊，想象自然豐富，文筆自然通暢，只要堅(jiān)持下去，日記就會(huì)為寫作訓(xùn)練掌起一片自由的天空。

好文章是寫出來的，能力是練出來的。想把寫作形成能力，一學(xué)期的八篇作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有捷徑，只有多讀多練，自己去探索、總結(jié)、克服困難，最終形成自己的風(fēng)格。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)也寫不出自己的作文。我們不能因?yàn)閷W(xué)生遇到了困難就避開不面對，有困難要鼓勵(lì)他們迎頭趕上。

充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體備課，講課，教師打破班級界限，嘗試精心備一節(jié)課，講六個(gè)班，讓學(xué)生領(lǐng)略不同教師的課堂魅力，讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。

二、匯報(bào)期中考試情況：

從整體上看，這次期中考試的成績還算不錯(cuò)。我不想過細(xì)的分析每一科的成績，也不想具體地說考得好的和考得不理想的孩子的成績，我只想說，如果一個(gè)孩子于其他的孩子的成績相差不遠(yuǎn)，那么我們應(yīng)該說孩子成功了。但是，如果一個(gè)孩子的成績與其他孩子相差甚遠(yuǎn)，那么我們就應(yīng)該好好的找找差距了。至于語文學(xué)科我想就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的積累、習(xí)作等多方面幫助孩子分析。我想家長不應(yīng)只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，要看看孩子究竟錯(cuò)在哪里。以便更好的輔導(dǎo)您的孩子。

篇3

和孩子相處，不是一件容易的事，也不是一時(shí)半會(huì)兒就能完全達(dá)到我們想要的效果，但只要我們先審視自己，內(nèi)觀我們自己，從自身找原因，有所改變并付諸行動(dòng)，付出而不求回報(bào)不問結(jié)果，奇跡就會(huì)發(fā)生！

因?yàn)橹灰粋€(gè)中午的時(shí)間，我把自己一些不是很成熟的心得體會(huì)整理分享給大家，不妥之處敬請朋友們原諒和修正。您可以根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)參照取舍，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們更好地與孩子相處，和孩子一起成長?。ǔ砷L是每個(gè)年齡段的人都要面對的）

一、理念：孝順的孩子錯(cuò)不了

這是我們教育孩子的根本，是家長朋友應(yīng)抱有的最最根本的理念，是其他后面理念的前提，一個(gè)家庭的根基，就像大樹的根部一樣，如果我們的根部出了問題，這棵樹就不可能枝繁葉茂，更不會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)。

對于我們每個(gè)家庭，老人就是我們的根，我們是枝干，孩子是花和果，我們應(yīng)將養(yǎng)分施與根部，而不是花和果 。

具體做法：除平時(shí)對老人關(guān)愛之外，我和爸爸生日時(shí)，給雙方老人買東西或?qū)ｉT陪他們吃飯或嘮家常。

老人每次說的家常事都差不多，但每次都像第一次聽到一樣，適時(shí)配合他們：“當(dāng)時(shí)是這樣呀”“你真是不容易呀”“要不是你的堅(jiān)強(qiáng)和忍耐哪有我們現(xiàn)在的一大家人呀”“你可是咱家的功臣呀”等語言和表情的配合，這樣老人有什么心里話就能說出來。

請牢牢記?。何覀兪窃⒆邮菑?fù)印件，我們怎樣對待老人，孩子就會(huì)怎樣對待我們。

我總認(rèn)為，孝順的孩子一定錯(cuò)不了，一個(gè)不懂得孝順的孩子，成績再好也是無源之水，不懂得孝順的孩子成績越好會(huì)越看不起父母。話說回來，孝順的孩子成績不會(huì)差到哪兒，有時(shí)只是時(shí)間問題而已。

二、理念：在孩子面前，只做父母，不做老師，讓孩子自己的路自己走

上天給我們的角色就是父母，我們要和老師的角色區(qū)分開（家長往往因?yàn)殚啔v的原因，喜歡給孩子當(dāng)老師），在學(xué)校老師該做的工作都做的很充分了，回到家我們就少指點(diǎn)，多交流，這樣放下身段，孩子會(huì)和我們暢所欲言；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向孩子示弱，孩子會(huì)更加自信。

具體做法：每周認(rèn)真聽孩子說

您可以找合適的時(shí)間和孩子交流，我是每周五接到孩子時(shí)就自然開始了，當(dāng)孩子說到班級、寢室、老師、同學(xué)或自己的事情時(shí)，傾聽，注意傾聽，當(dāng)聽到高興事時(shí)隨他高興，當(dāng)聽到我們認(rèn)為不很好的事情時(shí)，不要驚訝，更不可無端打斷說：“你怎么可以這樣呀”“你這樣做別人會(huì)怎么想”等等類似的批評或打斷性的評價(jià)，這樣一方面我們聽不到完整的前因后果，更重要的是孩子失去了與你交流的欲望，再問什么也問不出來了，久而久之，孩子和你就沒話可說了，因?yàn)槟阒粫?huì)指點(diǎn)，不會(huì)傾聽，您可以適當(dāng)?shù)貞?yīng)和說：“哦，這樣呀”“那后來呢”“你當(dāng)時(shí)怎么想的”“你考慮的真周到呀”“你能幫助別人了呀”“你開導(dǎo)他了呀”，這些語言有利于鼓勵(lì)和激發(fā)孩子跟你分享他的所見所聞所思所想。

陪伴并傾聽，對于孩子和家長都很重要，它讓孩子體會(huì)到父母的理解和關(guān)愛，讓家長看到孩子的成長，體味到孩子對您無條件的信任并品嘗到天倫之樂。

三、理念：媽媽要適時(shí)樹立“爸爸”的“形象”

這一點(diǎn)是專門分享給各位媽媽們的，也是我們?nèi)菀缀鲆暤膯栴}。面對不如意，當(dāng)媽媽的我們經(jīng)常無意間會(huì)發(fā)牢騷說：“都怪你爸爸，天天忙忙忙，也不管我們。”這樣爸爸的形象就樹立不起來了。

英國著名文學(xué)家哈伯特說過：“一個(gè)父親勝過100個(gè)校長”，我國教育專家也有過類似的論斷：教育孩子，10個(gè)媽媽基本上9個(gè)一樣，但10個(gè)爸爸有10個(gè)不同的方式。所以父親的形象和影響對孩子至關(guān)重要。對孩子而言，身邊的榜樣例子也最直觀，看得見摸得著。

具體做法：

1、 適時(shí)當(dāng)著孩子的面肯定和贊揚(yáng)爸爸。（一般情況下）

2、 告訴孩子他沒看到或他不知道的爸爸的情況。（當(dāng)孩子誤解爸爸時(shí)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)爸爸不善言語解釋）

當(dāng)然，爸爸也要適時(shí)在孩子面前體諒媽媽，共同做家務(wù)，稱贊媽媽操持家務(wù)的不易。之所以單獨(dú)說要樹立“爸爸”的形象，是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子一般對媽媽都還較理解，比較偏向媽媽，所以需要我們做媽媽的專門有意識(shí)地培養(yǎng)孩子與爸爸的關(guān)系，因?yàn)闃淞⒏赣H的形象可以讓孩子更開闊大氣，看全 面。

四、理念：給孩子充分的信任，不只是口頭上的信任

我們對孩子的信任會(huì)激發(fā)孩子的內(nèi)動(dòng)力，讓孩子的自信心迸發(fā)出來。

具體做法：周末若孩子一個(gè)人在家時(shí)，讓他自己安排時(shí)間。

當(dāng)孩子安排得好時(shí)，予以肯定，肯定時(shí)要言之有物。如：“你能集中時(shí)間在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)把語文作業(yè)全部搞定，不錯(cuò)呀，你為你自己節(jié)省了半個(gè)多小時(shí)，效率高！”

五、理念：不要以分?jǐn)?shù)來區(qū)分對待孩子

不要讓孩子覺得我們只關(guān)心分?jǐn)?shù)，作為家長，不要讓急功近利只看眼前的社會(huì)通病用在孩子身上，還有一些家長因?yàn)楹⒆涌嫉貌缓?，惡言相加，惡棍相向；考得好就承諾孩子買這買那，這樣孩子和我們的關(guān)系是建立在分?jǐn)?shù)和物質(zhì)上而非親情之上，這樣的關(guān)系不會(huì)真正的親密，這樣的相處不會(huì)真正的愉悅。

具體做法：作為學(xué)生，分?jǐn)?shù)不能回避，但要讓孩子明白考得好與不好是他作為學(xué)生應(yīng)該自己面對和考慮的事情，考得好與不好都是過去式，考得好是方法方向狀態(tài)和努力對了，考得不好就在這些方面分析原因進(jìn)而改進(jìn)。

六、理念：讓孩子看到你的成長，家長不能固步自封

善于學(xué)習(xí)的家長會(huì)潛移默化地影響孩子，你不用在孩子面前炫耀自己的努力和進(jìn)步，孩子能感覺得到，“心有靈犀”就是這個(gè)道理，在心理學(xué)中，孩子和父母的感應(yīng)因?yàn)檠}的緣故而異常突出，我試過很多次，當(dāng)我煩躁時(shí)，孩子也不順眼，他會(huì)容易出錯(cuò)；當(dāng)我平靜又專心地做事時(shí)，孩子不用你去要求，他自然也會(huì)平靜認(rèn)真地做自己的事，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)情不自禁地給自己一個(gè)會(huì)心的微笑。

具體做法：

1、少看電腦，少玩游戲或不玩游戲，把時(shí)間用在更值得的地方，比如健身和學(xué)習(xí)（可以是自己專業(yè)內(nèi)的，也可以是自己感興趣的專業(yè)以外的）。

2、每年給自己制定一個(gè)目標(biāo)并去踐行實(shí)現(xiàn)。

七、理念：家長認(rèn)真對待老師專門交代的事情

讓孩子看到你的努力，他就不會(huì)拿老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。

具體做法：當(dāng)老師打電話或發(fā)短信讓家長為了班級和孩子們做一些事情時(shí)，認(rèn)真對待，盡自己最大的努力去做。

實(shí)例：

1、小學(xué)三年級班主任老師讓家長做《成長紀(jì)綠冊》

我熬夜做了一周，沒有告訴孩子我熬夜了，但有一天晚上半夜，孩子起夜上廁所，看到我屋內(nèi)還有燈光，當(dāng)他輕輕撥開房門看到我認(rèn)真地剪貼照片時(shí)，那一刻就定格在他的記憶中了，孩子當(dāng)時(shí)就感動(dòng)地說：“媽媽，謝謝你，原來你每天等我睡著后繼續(xù)在為我做記錄冊呀，快睡吧媽媽！”說著就緊緊地抱著我了。后來當(dāng)孩子將記錄冊交給老師時(shí)，老師驚呆了，因?yàn)槠渌议L最多的做了十幾頁，一般是三四頁，還有的家長根本沒做，而我做了182頁，校長說：“他當(dāng)了十幾年的校長，每年都布置這個(gè)作業(yè)，但從沒見過做成這樣的。”后來在全校和金水區(qū)里展覽，也因?yàn)榇耍恢膫€(gè)外班的家長看到了，她是電臺(tái)的，打電話邀請我做特約嘉賓主持，在那一年的元旦期間做了一期現(xiàn)場連線的親子教育節(jié)目，孩子特別開心感動(dòng)，自然和我更親密。

2、去年，上初中軍訓(xùn)后老師讓家長給孩子寫一封信

我先用鉛筆打草稿，修改后一筆一畫用正楷抄寫，我真的不是把這件事當(dāng)負(fù)擔(dān)或任務(wù)來看，而是從內(nèi)心想和孩子真心交流，傳達(dá)我的理念、祝福和希望，于是有了這封三方面12頁的書信。

3、這次期中考試家長會(huì)的現(xiàn)場分享

頭一天也就是周四，班主任老師就給我發(fā)了邀請短信了，但因那個(gè)手機(jī)平時(shí)不怎么用，所以沒看到， 周五上午10:20看到了，而家長會(huì)是當(dāng)天下午3:20，也就是：我必須在2點(diǎn)出門前準(zhǔn)備好，于是趕緊放下手里的活兒，想著怎么和家長交流，我想純理論沒什么意思，就想到先念給孩子寫的信，（為了咱們的孩子們好，我愿意把和孩子私密信件和大家分享）然后再總結(jié)幾點(diǎn)理念和做法，這樣可操作性更強(qiáng)一些，于是找出去年寫給孩子的這封信，再總結(jié)、打稿、調(diào)整、定稿出這個(gè)九點(diǎn)理念和做法的分享手稿。

八、理念：讓孩子明白，精神的富足是物質(zhì)無法替代和超越物質(zhì)的。

在這個(gè)浮躁的當(dāng)今社會(huì)，如果我們不給孩子傳達(dá)這個(gè)理念，那就太可悲了。

具體做法：

1、寫信

（1）這是與孩子深層溝通的最好方法。

（2）有些無法當(dāng)面說或當(dāng)面說不合適的話可以書面表達(dá)，效果更好。

（3）書信可以保存，孩子看信時(shí)幸福感提升，可以感知到精神的力量。

2、寫愛心卡，傳遞正能量。

3、常懷感恩

（1）父母常感恩，以身作則永遠(yuǎn)大于簡單說教和命令。

（2）重要的日子飯前感恩。

（3）不順時(shí)感恩。（如堵車時(shí)不抱怨，看看路兩邊的變化、聊天或聽舒緩的音樂放松）

4、夫妻恩愛和睦，孩子性格開朗陽光。

世界上沒有一個(gè)十全十美的人，更沒有十全十美的婚姻，茫茫人海走到一起就是獨(dú)一無二的緣分，多找對方的優(yōu)點(diǎn)， 多感恩對方，給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對溫暖和諧的家庭氛圍，適當(dāng)在孩子面前表達(dá)對配偶的愛，讓孩子感到父母和睦溫馨，不但有利于孩子心智的健康成長還會(huì)影響到他們未來對婚姻的態(tài)度和質(zhì)量。

5、父母無私幫助他人，孩子也會(huì)替他人著想。

（1）把上網(wǎng)的時(shí)間,一周擠出一點(diǎn)時(shí)間去孤兒院或敬老院。

（2）平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨手而為。如在上電梯時(shí)幫正在奔跑的陌生人摁下延時(shí)開門，與人方便隨處可為。

6、擁抱孩子，相互傳遞關(guān)愛和贊許的能量。

7、給孩子具體可行的有幫助的做法。（如考前深呼吸，做肢體的左右交叉運(yùn)動(dòng)有利于左右腦回路的鏈接，頭腦更清醒）

九、理念：無為而治

這是終極目標(biāo)，以上所有的努力都是幫助孩子心智的成長，最后達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我也正在努力嘗試中。

說到無為而治，好多人會(huì)認(rèn)為是大撒把不管了，其實(shí)不是，不是真的什么也不做，而是讓孩子覺得你不是刻意在管他；不是不管，是更高層次的關(guān)愛。

具體做法：適當(dāng)關(guān)注，讓孩子明白父母有父母的事，他自己要為自己負(fù)責(zé)，每個(gè)人的職責(zé)不一樣，各司其職，需要幫助時(shí)互相幫助，但能自己做的就不麻煩別人，這樣也說明他自己努力了，能力增強(qiáng)了。

總結(jié)：認(rèn)真而不較真 心里關(guān)心 嘴上祝福 行動(dòng)配合 結(jié)果看淡

激發(fā)孩子內(nèi)動(dòng)力

總之，和孩子在一起，我們在愛的前提下自然相處，孩子在心服的前提下一定信服。